中學(xué)生演講稿

中學(xué)生演講稿6篇[精品]

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們：

　　你們好！

　　我是來(lái)自高一（3）班的一名學(xué)生，名叫葉媛媛。我很榮幸能參加這一次的學(xué)生會(huì )干部競選活動(dòng)。時(shí)光飛逝，轉眼之間又是一個(gè)盛夏，一切都在懵懵懂懂中全然復蘇。當我還在人生的十字路口徘徊等待時(shí)，上帝給了我一個(gè)明確的指示，讓我在二中這所學(xué)校追逐自己的夢(mèng)想。于是我背起行囊，踏上充滿(mǎn)荊棘的征程。不管前方的路會(huì )如何，我都會(huì )腳踏實(shí)地，永不低頭，向明天沖刺。因為我的目標就是戰勝自己，永不后悔！

　　雖然我沒(méi)有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的坦蕩胸襟，也沒(méi)有“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的人生頓悟，但我堅信我生命的美麗會(huì )展現在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，會(huì )展現在乘風(fēng)破浪的前行中。畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不美麗，但我擁有自信”。因為自信，關(guān)云長(cháng)單刀赴會(huì )；因為自信，毛遂脫穎而出；因為自信，比爾蓋茨棄學(xué)從商；因為自信，使我對未來(lái)?yè)碛刑�多的憧憬和想象。自信成為我人生的一塊墊腳石。

　　生命因努力而精彩，生活因拼搏而充實(shí)，只要努力過(guò)，就不會(huì )后悔，哪怕失敗，也是一個(gè)微不足道的起點(diǎn)。只有流過(guò)血的手指才會(huì )彈出世間的`絕唱，只有斷闕的手臂才會(huì )打造出創(chuàng )造天堂的力量。我常常尋問(wèn)自己是否努力過(guò)。若沒(méi)有，從現在開(kāi)始，從下一秒開(kāi)始，重新?lián)P起希望之帆，最終會(huì )到達成功的彼岸，只是所選的方式不同而已。

　　加入學(xué)生會(huì )干部是我所追求和賦予希望的。我會(huì )勤奮學(xué)習，團結同學(xué)，在學(xué)生中起到帶頭模范的作用。每個(gè)人都不可能是十全十美的，但只要把自己的完美表現出來(lái)，那就是邁向成功的第一步，我堅信：今天我以二中為榮，明天二中定會(huì )以我為榮。不求最好，但求更好，請組織允許我加入學(xué)習部與同學(xué)們共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍！

中學(xué)生演講稿 篇2

各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節”在這金秋送爽的豐收季節里，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節，請答應我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻在教學(xué)一線(xiàn)的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導以及為我們的學(xué)習提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠摯的敬意與祝愿：老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!

　　尊敬的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著(zhù)耀眼的光輝�！　⊥�不了我們課上淘氣、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵鼓舞的話(huà)語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

　　忘不了我們沉溺游戲，夜不歸宿時(shí)，老師您在寒風(fēng)中四處找尋;忘不了我們屢次范錯、學(xué)習受阻時(shí)老師您語(yǔ)重心長(cháng)地訓導。我們明白，您嚴肅的.責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛(ài)，您對我們的懲罰更是“望生成龍”的期盼啊!我們怎么能不懂您呢?　　忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運動(dòng)會(huì )，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jì)的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓，在困難中積聚力量!

　　忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!

　　太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會(huì )銘刻在心，永遠不會(huì )忘記，因為，老師教會(huì )我們懂得感恩。

　　這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹(shù)立了做人的典范。

　　尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!

　　親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(cháng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻給我們老師最好的問(wèn)候和祝愿。

　　多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢(qián)的浪費;多一次對班級校園的愛(ài)護，少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!

　　同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監督!

　　最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意!

中學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“百善孝為先”，提到感恩二字，我們首先想到的就應該是自己的父母。是他們給予了我們寶貴的生命，讓我們能夠看得見(jiàn)這個(gè)美麗神奇的世界。試想，如果沒(méi)有母親辛苦的十月懷胎的撫育與呵護，又何來(lái)我們日后生命中的種種喜怒哀樂(lè )?當我們出生的時(shí)候，又是親愛(ài)的母親勇敢地承擔起了撫養我們的責任，給我們吃好的喝好的，夏天不敢讓我們熱著(zhù)了，冬天不敢讓我們冷著(zhù)了，就是這樣日復一日，年復一年……媽媽就是我們的守護神!而爸爸，就是家里的頂梁柱。

　　我的爸爸只是一個(gè)很普通的農民工，他孜孜不倦地工作，白手起家，自從有了我，他開(kāi)始更加努力地謀生，搬磚、賣(mài)水果、上高塔……什么苦活兒累活兒爸爸沒(méi)干過(guò)!可是，這樣拼命工作的爸爸是為了自己?jiǎn)?不是!他是為了他的寶貝女兒——我!為了讓我吃得更好，為了讓我穿得更漂亮，為了讓我能有一臺電視看，為了讓我成天裂開(kāi)笑臉……而他自己，卻從來(lái)舍不得花錢(qián)添置一雙新皮鞋�？吹阶约簼M(mǎn)柜子的新衣服、新鞋子，我明白了：這一生，我們都虧欠父母，唯有感恩，才能使他們幸福。

　　其次，我們要感恩的是老師。老師是一個(gè)很古老的職業(yè)，他們承載起了一代又一代人的成長(cháng)。假如有一天，這個(gè)世界上沒(méi)有老師，那這個(gè)世界就完全失去了生機和智慧，就不再有美麗的校園，不再有朗朗的讀書(shū)聲和我們的歡笑。幼稚園的老師們一個(gè)個(gè)年輕溫柔，他們用自己的耐心來(lái)在孩子稚嫩的心里撒下愛(ài)的種子，哪怕我們實(shí)在很調皮，經(jīng)常讓老師們忙得焦頭爛額，可是，老師們呈現在大家面前的始終是樂(lè )此不彼的忙碌和歡笑。

　　上小學(xué)，我們開(kāi)始埋怨老師作業(yè)布置得多，殊不知，他們比我們更忙。全班八十幾個(gè)人的'作業(yè)啊，我的啟蒙老師林老師每天都要批改八十多個(gè)人的作業(yè)，可是，她從沒(méi)有在我們面前叫過(guò)一聲苦，一聲累，只要我們每個(gè)人都能學(xué)有所成，她就是再批改幾大摞作業(yè)，多給我們復印幾大張試卷她也不會(huì )覺(jué)得累。我們生病了可以請假，而老師生病了卻還堅持拖著(zhù)不舒服的身軀來(lái)給我們授課，在她臉上，我們看不到一絲埋怨和憂(yōu)愁，更多的是那對學(xué)生的愛(ài)意和高度負責的精神。這就是一位人民教師的執著(zhù)，這，就是一位執著(zhù)的人民教師!生活在這樣的校園，成長(cháng)在老師的關(guān)懷中，我們難道不應該感恩嗎?

　　最后，我想感恩那一位陌生的叔叔。

　　幾天前，我和媽媽去重慶復查。上公交車(chē)的時(shí)候，車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有了座位，過(guò)道上都站滿(mǎn)了摩肩接踵的人，我個(gè)子矮，在擁擠的人群中實(shí)在站不穩，幾次車(chē)子拐彎都差點(diǎn)跌倒。這時(shí)候，坐在窗戶(hù)邊的一位陌生叔叔站起來(lái)，臉上露出一抹和善的笑容招呼著(zhù)我：“小妹妹，來(lái)我這里坐吧!”媽媽攔住我，說(shuō)：“大兄弟，離終點(diǎn)站還遠呢，我們怎么好意思……”“沒(méi)事的，大姐，小孩子要緊，我很快就下車(chē)了!”陌生叔叔依舊爽朗地笑著(zhù)，露出一口潔白的牙齒，擠過(guò)來(lái)把我和媽媽往座位上推，自己卻靠在了欄桿上站著(zhù)。一個(gè)又一個(gè)的站臺到了，陌生叔叔始終直直地站在原地一動(dòng)不動(dòng)，我這才知道陌生叔叔是為給我和媽媽讓座找了一個(gè)善意的謊言。一瞬間，心里暖暖的……那一刻，我難道不應該深深地感恩嗎?

　　都說(shuō)，感恩是福，而我說(shuō)，感恩是美，一顆感恩的心，足以融化冰雪，帶來(lái)暖春。讓一顆感恩的心伴著(zhù)我們永遠前行吧!

中學(xué)生演講稿 篇4

　　學(xué)生們，記得意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！边@句話(huà)讓我深深的體會(huì )到了道德的重要性。道德，就好似一個(gè)人的靈魂，一個(gè)沒(méi)有靈魂的人就無(wú)生命可言。道德其實(shí)無(wú)處不在，它就在我們的身邊，近得觸手可得！道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。

　　我們播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì )收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便會(huì )收獲一個(gè)品格。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的道德信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從舉手之勞的小事做起，養成文明習慣，做文明學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。這樣，我們的道德水平就會(huì )一次次地得到升華，積跬步，以至千里；匯小溪，以成江湖。

　　每每看到電視畫(huà)面上一幕幕救援隊救援的情景；捐款箱前一條條長(cháng)長(cháng)的隊伍；醫護人員精心照料災區病人…… 總有一股暖流涌入我心田，眼睛也不覺(jué)得濕潤了。災難無(wú)情人有情，道德的力量無(wú)窮盡。

　　可有“正面”就有“反面”。一些喪失道德的人趁玉樹(shù)危難之時(shí)，發(fā)起了國難財，一桶水賣(mài)50元。更令人氣憤的.是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，永遠遭受道德的譴責。

　　學(xué)生們，現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。

中學(xué)生演講稿 篇5

　　每個(gè)人都有自我的天地，在自我的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！�—題記

　　生活中的工作，需要掌聲。工作，一個(gè)茫然的詞。如今，工作已不是說(shuō)你想要做，就必須能成功的。此刻是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來(lái)體驗個(gè)人的`技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。所以，不管是成功還是失敗，我們都應當給予自我一份祝福與加油的掌聲。

　　掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰勝自我。為讓自我的生活更加殷實(shí)，給自我一份精彩的掌聲。

　　生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風(fēng)一樣，當你堅忍不拔的時(shí)候，就算它多么的強大，它也動(dòng)彈不了你，因為你有自我的信心去克服它。

　　在學(xué)習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過(guò)，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自我的學(xué)習給予自我成功的掌聲。

　　生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自我供給掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節拍而精彩�！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂(lè )。

　　每個(gè)人的生活讀不一樣。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�

　　掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的完美!

中學(xué)生演講稿 篇6

　　學(xué)高為師，身正為范。 多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià)。

　　父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

　　教師是愛(ài)的傳播者 教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng)，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。 捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對學(xué)生的愛(ài)從不求回報。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì )把對學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。

　　一日為師，終生為父。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任。 教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的`愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。

　　有人說(shuō)：疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。 對教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來(lái)。 你給了我一盞知識的明燈， 為我照亮了前方的道路。 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。 報效國家是我們中華民族傳統文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰斗英雄。對于報國，人們還會(huì )想到維護國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。

　　教師是赤心報國者 人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長(cháng)源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng)，靠教師的赤子報國情深。