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身邊的藝術(shù)作文范例(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的身邊的藝術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的藝術(shù)作文1
翻開(kāi)美術(shù)書(shū)，映入眼簾的是一幅油畫(huà)。它主要描繪了一個(gè)十一二歲的小女孩靜靜地站在窗臺前，露出淡雅的微笑，眼睛微微睜開(kāi)，正恬靜地望著(zhù)你。女孩的手白嫩嫩，臉色通紅，活像一個(gè)還未熟透的.蘋(píng)果。整幅畫(huà)上半部分一片漆黑，而小女孩樸素的白衣與其形成了鮮明的對比，猶如大海中的一片白帆。
我捧起美術(shù)書(shū)，細細地品味這幅畫(huà)。從女孩的眼神里，我仿佛望見(jiàn)了一望無(wú)際的藍天那般純潔，又仿佛望見(jiàn)了水平如鏡的大海那般舒暢；還仿佛感受到了春天的微風(fēng)那般溫柔，也仿佛感受到了冬天鵝毛小雪那樣略含無(wú)奈、悲傷。她那微笑優(yōu)雅而純潔，流露出變幻莫測的神情，使人難以捉摸。她到底在窗臺上看些什么呢？或許在看淘氣的朋友們在玩耍，或許在看天上明亮的繁星，也或許在看鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地撲閃著(zhù)翅膀……不過(guò)我想女孩看到的，是初春萬(wàn)物復蘇，百花齊放的美麗景象！她見(jiàn)到開(kāi)在家附近的花草樹(shù)木正羞澀地向她點(diǎn)頭微笑，都想展示自己的生機勃勃。小女孩融入其中，也是眾多生命中的一員，也像它們一樣，微笑地點(diǎn)著(zhù)頭……
我輕輕地合上美術(shù)書(shū)，腦海中再次浮現出畫(huà)中的女孩。我已經(jīng)感受到了藝術(shù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力，受到了美的熏陶。
身邊的藝術(shù)作文2
藝術(shù)不應當成為幻想，應當是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì )學(xué)得聰明，人也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。 自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡……
藝術(shù)不應當成為幻想，應當是真理!真理!我們要睜大眼睛;從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì )學(xué)得聰明，人也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(cháng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè )趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習吹奏的只有六七個(gè)人。
當我的'同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣!暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習吹奏，請家里的每一個(gè)人當評委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了!老師也夸獎我很優(yōu)秀�，F在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉;藝術(shù)是飛射出去的彗星;藝術(shù)是人類(lèi)偉大的靈魂!只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì )變得多姿多彩!
身邊的藝術(shù)作文3
生活中處處有藝術(shù)，比如音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織等。藝術(shù)離我們并不遙遠，它就在我們身邊。他可以是一首歌、一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。
我也可以創(chuàng )造藝術(shù)。星期天，我的媽媽帶我去姥姥家玩，吃完午飯，作業(yè)寫(xiě)完了。閑的無(wú)聊便拿起一本做手工的書(shū)來(lái)看�？匆�(jiàn)了泥塑腦子里一下子就有了靈感做泥人。
我開(kāi)開(kāi)心心的跑到院子里拿了一杯水，導入泥潭，心靈手巧的我左一捏、又一捏，一個(gè)泥五角星做好了，我不敢有一絲毫的馬虎，小心翼翼的托起五角星放在涼臺上晾干，心想這一個(gè)也太小了。于是，我把爸爸以前教我畫(huà)的七個(gè)小矮人給像模像樣的捏出來(lái)了。也放在涼臺上晾干。我站在一旁得意洋洋的欣賞著(zhù)我親手做出來(lái)的泥人。
回到家，看到媽媽買(mǎi)了一個(gè)百財歸來(lái)的藝術(shù)品，這個(gè)名字可有意思啦！它的樣子是：一個(gè)烏龜背上有一顆晶瑩綠色的`大白菜，特別特別的精美。用手觸摸它時(shí)他會(huì )變的更加綠，并且還會(huì )發(fā)出音樂(lè )我是一顆大白菜，會(huì )給你們帶來(lái)平安和財富。
我們身邊處處有藝術(shù)，只要你微微一動(dòng)手，藝術(shù)就創(chuàng )造出來(lái)了，美妙的樂(lè )曲，令人回味無(wú)窮；杰出的畫(huà)作，讓人百看不厭，我喜歡我的泥塑，我更喜歡身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)作文4
我是一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人，現要我想起剛學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。
記得那年，我還是三年級的.一天下午，我在文化館對面玩了一會(huì )兒，媽媽便來(lái)接我回家了，正當我們要走的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了一個(gè)帶眼睛的小孩背著(zhù)一個(gè)引人注目的畫(huà)夾，走向文化館，媽媽便牽著(zhù)我的手走去，跟著(zhù)那個(gè)帶眼睛的小孩，當我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門(mén)的時(shí)候才發(fā)現我們到了一個(gè)教室，里面座滿(mǎn)了人，他們都手拿畫(huà)夾，認真地畫(huà)著(zhù)，前面有個(gè)男的，在黑板上畫(huà)畫(huà)，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著(zhù)老師畫(huà)起來(lái)，然后給老師看，雖然畫(huà)得不怎么好，但老師卻說(shuō)：“畫(huà)得不錯！”老師問(wèn)我媽媽?zhuān)骸罢f(shuō)我有沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)”“沒(méi)有”媽媽說(shuō)。后來(lái)，我和媽媽認識到了這位老師，他叫陳公權，陳老師讓我在小班畫(huà)了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一直在中班，一直不停地努力著(zhù)……
我非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，正像愛(ài)因斯坦說(shuō)的：熱愛(ài)是最好的老師，它遠遠超過(guò)責任感！博大精深的根雕。
身邊的藝術(shù)作文5
假如您是注重細節的人，會(huì )把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩;把房間布置的格外熱和;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的`貼畫(huà)……
假如您是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么您一定會(huì )對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶(hù)。跟著(zhù)人們糊口水平的入步，我們已不僅僅知足于到飯館填飽肚子，而更注重于入餐時(shí)的精神享受：新奇獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的丹青可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的您也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)賞識者。
假如您是位愛(ài)美的女士，天天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子潤飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)就是存在這些小事中，并不是只有歌唱家唱的歌，畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)，設計師設計的作品才稱(chēng)得上是藝術(shù)，正是因為我們身邊的藝術(shù)才讓我們的生活變得這么豐富多彩。
身邊的藝術(shù)作文6
今天上課，老師在黑板上畫(huà)了一座干巴巴的茅草屋，老師這是要干什么？正當我們百思不得其解的時(shí)候，老師就過(guò)來(lái)告訴我們：今天我們要用自己的.智慧來(lái)為這所房子添磚加瓦！
正當我們在思考的時(shí)候，以為同學(xué)說(shuō)：要加上一個(gè)煙囪，并且煙囪上的縷縷清煙更是不能少，因為加上煙囪，可以讓我們感到這里有人居住，清煙可以讓我們知道這家人正在做香噴噴的飯。老師，可以在門(mén)前加一條小路，使圖畫(huà)與現實(shí)充分結合。另一位同學(xué)說(shuō)�？梢栽谛÷非凹右粭l河，河里要有魚(yú)，這樣可以使人感到魚(yú)兒很快樂(lè )�？梢栽谛∶┪菖赃叜�(huà)一些樹(shù)，樹(shù)上要有鳥(niǎo)，因為綠色代表著(zhù)希望�？梢栽跇�(shù)下畫(huà)些花兒，草，因為這樣使人感到生活在田園。
最后，我們?yōu)樘炜债?huà)了一些云兒和太陽(yáng)，突然，我們想起來(lái)陶淵明，他向往的世外桃源不就是我們眼前的這幅畫(huà)嗎？
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美麗的眼睛。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫(huà)就教會(huì )了我這個(gè)道理，那在生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，那不是處處都有藝術(shù)了嗎？
身邊的藝術(shù)作文7
在我的書(shū)桌上有一個(gè)大約長(cháng)十厘米，寬五厘米的水晶球，它是我的一個(gè)好朋友送給我的。
水晶球的上半部分是一個(gè)透明的玻璃球體，球里面有一個(gè)凱蒂貓正托著(zhù)腮坐在里面，仿佛有什么心事。凱蒂貓的旁邊還有一只渾身雪白，扎著(zhù)一個(gè)小領(lǐng)結的小熊，像是在傾聽(tīng)著(zhù)凱蒂貓的心事。最重要的是，如果晃一晃這個(gè)水晶球，就會(huì )有許多亮晶晶的亮片在里面飄動(dòng)著(zhù)，仿佛將凱蒂貓和小熊置身仙境中。
水晶球的下半部分是一個(gè)陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉木馬等精美的圖案，十分漂亮。每當我看到她時(shí)，就仿佛看到了凱蒂貓和小熊在游樂(lè )場(chǎng)里玩的場(chǎng)景。
在底座下面還有一個(gè)塑料做的白色的.底盤(pán)，轉動(dòng)這個(gè)白色的底盤(pán)就會(huì )有美妙的音樂(lè )傳入耳朵，每當我心情不好的時(shí)候，就會(huì )轉動(dòng)這個(gè)水晶球，聽(tīng)著(zhù)那些美妙的音樂(lè )。
我喜歡這個(gè)漂亮的水晶球，它陪伴了我幾十個(gè)日日夜夜，它也是我和好朋友友誼的見(jiàn)證。
身邊的藝術(shù)作文8
如果我提到窗戶(hù)，你肯定會(huì )說(shuō)，這太無(wú)聊了，誰(shuí)都知道�？墒�，你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢？
今天早上，一件奇特的事出現在了我們家的窗戶(hù)上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù)，大自然的杰作窗花。她不但奇特還很美麗，千姿百態(tài)。最普遍的應該是松塔了。這是一棵水晶松，一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸，呀！涼絲絲的，還有一些突出的線(xiàn)條，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙朧朧、隱隱約約，給人一種意境高遠，獨處深林的感覺(jué)。當然，窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種，她源于百姓的日常生活，深藏于民間，扎根于民間，所以她不僅是剪紙文化中的'精華，還是民間藝術(shù)的珍品，同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫(xiě)的淋漓盡致，將節日裝點(diǎn)的紅火富麗，喜氣洋洋。
我喜歡窗花，但我更愛(ài)給我帶來(lái)歡樂(lè )的冬天！
身邊的藝術(shù)作文9
在我家的寫(xiě)字臺上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的。兩只天鵝一只昂首挺胸，仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著(zhù)頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。
這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著(zhù)自己的倒影。
我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見(jiàn)它。
我每天回家看到它就會(huì )聯(lián)想到它們在清澈的湖水中游來(lái)游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著(zhù)那清澈的湖水襯著(zhù)那美麗的.黃昏，在湖邊的樹(shù)蔭下恩恩愛(ài)愛(ài)卿卿我我�？茨菢幼�，仿佛就要張開(kāi)雪白的翅膀飛向藍天。
它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。
它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫(xiě)。
這個(gè)天鵝藝術(shù)臺筆可真是既美麗，又實(shí)用呀!
身邊的藝術(shù)作文10
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)欣賞者。 如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是注重細節的人，會(huì )把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的`手機掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)。
往往一些小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。
身邊的藝術(shù)作文11
今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為"藝術(shù)就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深��！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了故事的情節之中。
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認識了藝術(shù)的'另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過(guò)這次朗誦比賽，我發(fā)現藝術(shù)并不是跟我們普通人無(wú)關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)作文12
藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；
當你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇偉磅礴的能量會(huì )將你深深吸引；
當你靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一跟神奇的彩線(xiàn)將會(huì )把你牽引到更深的藝術(shù)境界；
當你完全沉浸其中，你將會(huì )以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì )發(fā)現那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現；那一株株小草變得翠色 欲流、富有生氣……
這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫(huà)筆，在白紙上勾勒出美麗的`線(xiàn)條、展現出世間萬(wàn)物的靈動(dòng)、生機……
藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬(wàn)物生機；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！
讓我們一同傾聽(tīng)藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線(xiàn)帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！
身邊的藝術(shù)作文13
在學(xué)習某種藝術(shù)，你必須要堅持不懈才能成功，沒(méi)有什么是不勞而獲，我學(xué)習彈吉他就是這樣成功的。
那天我在廣場(chǎng)散步，突然發(fā)現一位衣服破爛不堪，戴著(zhù)墨鏡，身高一米七左右的人，他抱著(zhù)一把吉他，坐在地上，彈起吉他，那首曲子很憂(yōu)傷，前面是幽靜的，如一潭水，很深很深……那忽隱忽現的聲音很是讓我著(zhù)迷，我便下定決心，也要去琴行跟著(zhù)老師學(xué)吉他。謝老師教我怎么拿吉他，每一次的學(xué)會(huì )都讓我很開(kāi)心，學(xué)完那基本的.譜子，我以為我即將彈得像廣場(chǎng)上的人那樣好，可是在彈歡樂(lè )頌時(shí)，需要用左手按著(zhù)一品或二品和四品六品的轉換，盡管我的左手無(wú)名指，中指，食指已經(jīng)按得凹下去一紅紅的線(xiàn)，我已經(jīng)想打退堂鼓的時(shí)候，腦海里浮現那叔叔的樣子，于是我又埋頭苦練，終于我經(jīng)過(guò)了三個(gè)星期的努力，我已經(jīng)可以彈得十分順溜了。
同時(shí)我也明白那叔叔也不是天生彈得這樣好，也是經(jīng)過(guò)千錘百煉才達成的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
身邊的藝術(shù)作文14
我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫(huà)、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。
我喜歡雜技是因為小時(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演，節目開(kāi)始了他們先放出來(lái)一對獅子，那些獅子在舞臺上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊著(zhù)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機靈的在舞臺上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀(guān)眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見(jiàn)那只猴子又在舞臺上跳了一段不知名的.舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀(guān)眾們稱(chēng)贊他。
表演最后出現了一只鸚鵡，只見(jiàn)觀(guān)眾手里拿著(zhù)一張張錢(qián)，鸚鵡見(jiàn)了就回來(lái)叼錢(qián)，調回來(lái)后給自己的主人，這真是一只了不起的鸚鵡。
你是否喜歡雜技呢？你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢？所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)作文15
自從我三歲的時(shí)候，我與藝術(shù)就結下了不解之緣——每天早上一起來(lái)，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來(lái)說(shuō)意義非凡，像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng )作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫(huà)中成長(cháng)，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。
這天，天氣十分的晴朗，太陽(yáng)從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧！媽媽拉著(zhù)我的`小手，帶到了梅林畫(huà)室，走進(jìn)大門(mén)，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫(huà)得栩栩如生，紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫(huà)起了畫(huà)，咦？怎么畫(huà)不出來(lái)呢？我正在畫(huà)一個(gè)艾菲爾鐵塔，怎么也畫(huà)不好看，梅老師發(fā)現了我說(shuō)：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完，老師就在幫我修改。哇！這個(gè)與我畫(huà)得完全不一樣，梅老師微笑地對我說(shuō)：“你只要努力就能成功，加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現在已經(jīng)七年了，我還記得那句話(huà)！
功夫不負有心人，是��！只要努力了你就離成功不遠了！
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