電子課程設計總結

(優(yōu)秀)電子課程設計總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的電子課程設計總結，希望能夠幫助到大家。

　　一、課程設計名稱(chēng)

　　金屬探測器的設計

　　二、課程設計目的

　　1．進(jìn)一步了解什么是自激振蕩、產(chǎn)生正弦波自激振蕩的條件、正弦波振蕩電路的組成和判斷電路能否產(chǎn)生正弦波振蕩的方法和步驟；

　　2．了解正弦波電路所產(chǎn)生的自激振蕩和負反饋放大電路中產(chǎn)生的自激振蕩的區別；

　　3．掌握正弦波振蕩電路中為什么必須要有選頻網(wǎng)絡(luò )；

　　4．重點(diǎn)掌握電感反饋式振蕩電路的工作原理；

　　5．掌握進(jìn)行模擬電子電路功能原理設計的技術(shù)；

　　6．掌握實(shí)用工程電子電路的完整設計過(guò)程；

　　7．認識相關(guān)電子元件，器件，掌握電子元件，器件的電氣性能；

　　8．初步掌握現代電子設計自動(dòng)化（EDA）工具軟件protel99原理圖繪制和PCB板繪制；

　　9．了解所用器件特性及性能的運用，掌握經(jīng)典焊接技術(shù)，基本元器件制作技術(shù)及電子線(xiàn)路板的綜合調試技術(shù)。

　　三、課程設計要求：

　　1．根據相關(guān)的教材內容及教師推薦的有關(guān)參考資料，設計出金屬探測器的原理圖，要求能測出某區域是否有金屬，如有給出相應的聲光提示；

　　2．用protel99繪制直流電機驅動(dòng)器電路原理圖；

　　3．用protel99繪制印刷電路板（PCB）；

　　4．用PCB組裝焊接實(shí)體電路；

　　5．調試電路并分析存在的問(wèn)題，提出解決的方法。

　　四、課程設計內容：

　　在此電路中，LC正弦波振蕩電路工作在臨界狀態(tài)，產(chǎn)生一定頻率正弦波，當無(wú)金屬靠近電感時(shí)，LC正弦波振蕩電路正常工作，T3管截止，無(wú)聲光提示；當有金屬靠近電感時(shí)，破壞LC正弦波振蕩電路振蕩條件，無(wú)正弦波輸出，T3管導通，發(fā)出聲光提示。

　　分析以下問(wèn)題：

　　1．產(chǎn)生正弦波振蕩的條件是什么？

　　2．電路中T2管的作用是什么？

　　3．為什么無(wú)金屬靠近電感時(shí)，T3管截止，無(wú)聲光提示；

　　五、課程設計步驟：

　　1、查閱和學(xué)習相關(guān)科技文獻，熟悉電感反饋式振蕩電路工作原理及其應用場(chǎng)合；

　　2、運用模擬電子技術(shù)課程中學(xué)習的波形的發(fā)生的知識，并且依據產(chǎn)品的設計思想，設計出可靠性高，性?xún)r(jià)比高的金屬探測器；

　　3、查元器件手冊，設計金屬探測器電路原理圖；

　　4、用protel99原理圖繪制原理圖和PCB板圖；

　　5、焊接電路板，進(jìn)行電路調試。

　　6、課程設計總結，完成課程設計報告。

【電子課程設計總結】相關(guān)文章：

電子課程設計總結04-22

電子課程設計總結5篇04-22

電子課程設計總結(5篇)04-22

電子課程設計心得體會(huì )02-22

電子課程設計心得體會(huì )范文04-09

【精】電子課程設計心得體會(huì )04-14

電子課程設計心得體會(huì )【精】04-14

電子課程設計心得體會(huì )【熱】04-14

電子課程設計心得體會(huì )【推薦】04-14

【推薦】電子課程設計心得體會(huì )04-14