幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(推薦)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師和各位爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
大家好!
每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )我都是期盼著(zhù)它的到來(lái)。因為每次家長(cháng)會(huì )李老師都會(huì )給我們講孩子在校的情況，孩子學(xué)習的情況以及一些好的教育孩子的方法。每次家長(cháng)會(huì )都會(huì )給我新的啟發(fā)。而今天能有機會(huì )在這里和大家交流，我感到非常高興。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，我們的孩子都已經(jīng)上三年級了，馬上要進(jìn)入四年級了。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得爸爸媽媽們最重要的不是看分數，而是培養孩子的好習慣。每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，李老師都會(huì )告訴我們：孩子的好習慣養成了，那他的學(xué)習就一定沒(méi)問(wèn)題。孩子的小學(xué)階段，是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期，爸爸媽媽們一定要抓住這個(gè)時(shí)期，尤其是現在，越早越好。所以今天在這里我就和大家交流一下我培養孩子好習慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
說(shuō)起培養孩子好習慣，不僅要培養孩子的學(xué)習習慣，閱讀習慣，還要培養孩子的生活習慣，行為習慣。 這些習慣缺一不可，是我們塑造孩子品質(zhì)·能力的`根本。今天我主要和大家交流一下學(xué)習習慣和閱讀習慣。
首先，我先說(shuō)一下閱讀習慣。因為有一個(gè)良好的閱讀習慣會(huì )給學(xué)習習慣打下基礎。為什么這么說(shuō)呢?以為讀書(shū)可以修心養性。這樣一來(lái)，孩子在學(xué)習時(shí)，就可以”專(zhuān)注“，”靜下心來(lái)“。人在看書(shū)時(shí)，字是靜止的， 大腦就會(huì )去思考，而看電視時(shí)，畫(huà)面是動(dòng)態(tài)的，大腦就會(huì )停止思考。我兒子開(kāi)始讀書(shū)是在出生后的第一個(gè)月里。在沒(méi)生孩子的時(shí)候，我就開(kāi)始看有關(guān)教育孩子的書(shū)，看了非常多。所以我就決定在孩子一生下來(lái)的時(shí)候就開(kāi)始給他講故事。從月子里開(kāi)始，每天都講故事，這個(gè)故事也就三四句話(huà)，每天講兩三次，每周換一個(gè)故事。一個(gè)月就四個(gè)故事。第二個(gè)月起再重復講這四個(gè)故事。直到第三個(gè)月，我記得我一講《猴子蓋房》和《鑿壁借光》這兩個(gè)故事時(shí)，我兒子就非常高興，手舞足蹈，開(kāi)心地笑。我講一句，他還咿咿呀呀地和我對話(huà)，我非常高興，我知道兒子喜歡聽(tīng)這兩個(gè)故事。就這樣，我一直給孩子買(mǎi)書(shū)，講故事，每天晚上睡覺(jué)前半小時(shí)是看書(shū)，講故事時(shí)間。孩子也特別喜歡看書(shū)。到了四歲的時(shí)候，我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)已滿(mǎn)足不了孩子的需求，我就給孩子在寶雞市于樹(shù)冠辦了借書(shū)證，我們全家三人一人辦了一張。在孩子六歲時(shí)，我又給孩子在”好書(shū)童“辦理了讀書(shū)證�！焙脮�(shū)童“的書(shū)是分年齡階段的，有名著(zhù)，有繪本，有百科等等，種類(lèi)非常多。在這期間，我一直每天睡覺(jué)前和孩子一起看書(shū)，給他講解。這些書(shū)的內容夜診的吸引了我，也讓我學(xué)了不少以前不知道的知識。在孩子七歲時(shí)，我不再給他講了，讓他獨立自主地看書(shū)�？赐曛�，覺(jué)得認為內容好的或是有意義的，內心有觸動(dòng)的就推薦給我看。 對我印象非常深的就有這三本書(shū)：《猜猜我有多愛(ài)你》，《西頓動(dòng)物記——孤熊華普的一生》，《戴小橋和他的哥們兒》。這三本書(shū)是我和孩子一起在笑聲中，或是流著(zhù)淚把它看完的�？粗�(zhù)兒子的成長(cháng)，我心里非常高興。在閱讀的同時(shí)，我和兒子一起建立了好詞好句本，勵志名言本�，F在兒子自己看書(shū)時(shí)，遇到好詞好句，勵志名言時(shí)，有一種如饑似渴似的需要把它摘抄下來(lái)。在孩子看書(shū)時(shí)，一定不要光看漫畫(huà)，要看經(jīng)典。有了閱讀好習慣，孩子就不會(huì )再沉迷與電腦，游戲之中。因為那里已沒(méi)有吸引他的東西了，而書(shū)里能深深震撼他心靈的東西在吸引著(zhù)他。
現在，我再說(shuō)一下學(xué)習習慣。有了以上的閱讀習慣，學(xué)習習慣已不是問(wèn)題了，已經(jīng)自然而然的形成了。我在孩子上學(xué)前班，一年級上半學(xué)期時(shí)，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我是陪著(zhù)他一塊兒寫(xiě)的。這個(gè)”陪“，不是監督的意思，而是在他寫(xiě)的時(shí)候，告訴他今天的作業(yè)怎樣安排，怎樣計劃能更節省時(shí)間，作業(yè)格式怎樣寫(xiě)好看，復習，預習的方法。堅持這么一段時(shí)間后，從一年級下學(xué)期到現在，孩子作業(yè)都是獨立完成并且效率很高。在學(xué)習習慣中最重要的一點(diǎn)是認真的習慣。培養這個(gè)習慣要從小事做起，不管是多小的事，多無(wú)關(guān)緊要的事，也要認真做好。
總之，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要付出許多心血的事。我們千萬(wàn)不能打罵孩子，用粗魯的語(yǔ)言去說(shuō)孩子，這樣會(huì )讓孩子幼小的心靈受到傷害。我們要用愛(ài)去溫暖孩子，去溫暖他們那幼小的心靈。為什么現在的孩子看似都很浮躁?會(huì )出現一些自殺等等讓人不可思議的事?因為現在的生活節奏太快，爸爸媽媽工作太忙，無(wú)暇顧及孩子幼小的心靈深處的東西。孩子的心靈是空虛的。所以我們要用愛(ài)去溫暖他們心靈的深處，用愛(ài)去教育孩子。愿我們的孩子健康快樂(lè )的長(cháng)大!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
晚上好！
首先對各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們班35位活潑可愛(ài)的孩子都已基本適應幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂(lè )意跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)唱唱，樂(lè )意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個(gè)月來(lái)共同教育的初步成果。在以后的日子里，如無(wú)特殊情況，我們三位老師將陪伴孩子們共同走過(guò)三年的幼兒園生活。在這三年中，我們將努力做到：
一、用我們的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷呵護每一位孩子；
二、用我們的細心來(lái)照顧管理每一位孩子；
三、用我們的耐心來(lái)幫助指導每一位孩子；
四、用我們的熱心來(lái)架起家園互通的快車(chē)道，及時(shí)溝通，共同培育小苗苗！
接下來(lái)我向大家介紹一下小班開(kāi)設的課程：分為語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)、健康、體育、科學(xué)、社會(huì )。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下小班上學(xué)期的各科教學(xué)目標或內容，語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué)：認識“1”和“許多”及其關(guān)系，對4以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè )：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）�？茖W(xué)：引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強體質(zhì)。社會(huì )：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們還將在十月份開(kāi)始開(kāi)設每周兩次的英語(yǔ)課，讓幼兒從小接受英語(yǔ)的熏陶，英語(yǔ)老師是從南通請來(lái)專(zhuān)職教師。我們的目標是讓孩子積極地參與活動(dòng)，掌握粗淺的知識。我們會(huì )把學(xué)習的兒歌、故事、英語(yǔ)內容及時(shí)打印出來(lái)，貼在家園聯(lián)系欄內。我們的家園聯(lián)系欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專(zhuān)家建議、育兒經(jīng)驗等。
下面介紹一下我園的作息時(shí)間：早上7：30"8：00送孩子入園用早餐；8：10"8：45晨間活動(dòng)入做早操；9：00"10：00上課及游戲時(shí)間；10：00"10：30為戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間；然后是午餐前準備工作；11：00用午餐；12：00午睡；下午2：30起床、穿衣、用餐點(diǎn)；3：15下午第一節課；然后游戲、視聽(tīng)活動(dòng)等；4：00開(kāi)始離園。小班一節課為15分鐘，一天兩到三節課。
幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個(gè)小團體邁向了他人生的第一個(gè)社會(huì )團體，有了一定的行為約束，有了一定的統一行動(dòng)，有些孩子會(huì )適應得快一些，有些孩子會(huì )適應得慢一些，沒(méi)關(guān)系！慢慢來(lái)。小班的幼兒，重在培養一些良好的生活習慣、行為習慣。以往有家長(cháng)遇到老師就問(wèn)今天教了什么；回家就問(wèn)孩子，今天你學(xué)了什么。這會(huì )給孩子造成一定的心理壓力，當然，學(xué)習是重要的，人活到老，學(xué)到老，人的一生是不斷學(xué)習的過(guò)程。但是，一些良好的生活習慣、行為習慣，良好的情感智商對人的一生的.發(fā)展也是起到至關(guān)重要的作用的。有人說(shuō)：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學(xué)校生活的第一任老師，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們家園是同事或朋友的關(guān)系，如果我們攜起手來(lái)，步調一致，形成合力，那么，在教育孩子的問(wèn)題上，我們將會(huì )取得事半功倍的效果。下面我來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我們將培養孩子的哪些習慣，是需要我們家園共同配合做好的。
一、生活習慣方面：
1。、每天帶小手帕，會(huì )正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕東扔西放，每天要幾次尋找小手帕，幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥，同時(shí)要認得自己的小手帕，你可以和孩子一起認認手帕上的圖案或動(dòng)物，讓孩子記住。
2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手，讓他自己擰開(kāi)水龍頭洗手，要求在水池里甩三下，用自己的毛巾擦手，然后兩手交叉等待老師分飯，我們會(huì )在分飯的時(shí)間給孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或故事，再向孩子們介紹今天的食物，引起孩子的食欲。我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完了要把空碗送入水池，要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐，以后天氣漸涼，請盡早趕在7：50前入園，當然我們也會(huì )做好早餐的保曖工作。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。
3、入廁。女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因為如果都往下推，會(huì )增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。
4、穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì )自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。
二、行為習慣方面：
1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
2、取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì )組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
3、團結友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
三、談一些細小的零碎的問(wèn)題：
1、以后每年夏天都要帶的浴巾，請寫(xiě)上名字；不久要發(fā)的校服，請繡上名字。
2、樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
3、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ)，因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上，如前些時(shí)的興趣組報名和醫療保險交費。還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西，比如：我們的社會(huì )課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、請支持我們的游戲活動(dòng)。幼兒的游戲是我們現實(shí)生活的縮影，是他自己對周?chē)钫J知的反饋。我們都是從孩子過(guò)來(lái)的，我們都還記得自己小時(shí)候玩的過(guò)家家、抬新娘的游戲。游戲中的兒童是快樂(lè )的，有游戲的孩子的童年是快樂(lè )的！我們的孩子都喜歡游戲，每天都會(huì )問(wèn)：今天做游戲嗎？說(shuō)大一點(diǎn)，這些游戲是幼兒對社會(huì )行為規范的學(xué)習，是對人際交往的學(xué)習，它會(huì )促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，性格的形成。我們這學(xué)期開(kāi)設的游戲有三大塊：娃娃家、理發(fā)店、菜場(chǎng)，你可以在平時(shí)與孩子有意識地進(jìn)行這方面的對話(huà)：看看媽媽現在干什么，給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場(chǎng)、理發(fā)店就有意識地指導孩子觀(guān)察。我們的娃娃家經(jīng)大家的支持，豐富了一些器材，如果您還有您認為有用的玩具，請配合我們收集帶來(lái)。
5、給你一點(diǎn)小小的建議。你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會(huì )提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強，總之，如果您堅持了，好處說(shuō)不完。
6、最后，請提出您的寶貴建議！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因為教育孩子，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會(huì )產(chǎn)生很多社會(huì )問(wèn)題。上段時(shí)間在微信上看到這樣一段話(huà)，與大家分享如下：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔負起教育孩子的責任來(lái)，不能把教育孩子的責任推給別人，因為，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)，這比給孩子多少錢(qián)和吃的喝的強百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長(cháng)是孩子們一生的老師！
今天的家長(cháng)會(huì )，我們的議程有四項。第一項是我們共同觀(guān)看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座；第二項是我和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項；第三項是請鎮醫院的蓋院長(cháng)給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項是請各位家長(cháng)到孩子所在班級，觀(guān)看孩子活動(dòng)環(huán)境，由班級老師給家長(cháng)們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>
下面，開(kāi)始我們第一項議程：我們大家共同聽(tīng)取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與對策》的報告。
這個(gè)報告，是我從網(wǎng)上偶然看到的一個(gè)十多分鐘的視頻引起，覺(jué)得很好，便又想方設法找到了這個(gè)完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長(cháng)都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長(cháng)，就要好好看，認真聽(tīng)。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動(dòng)中，就能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問(wèn)題。
�。ǖ揭恍r(shí)十分鐘停止：時(shí)間關(guān)系，我們先看到這里。會(huì )后我通過(guò)微信群把這個(gè)視頻發(fā)給家長(cháng)。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣在教育孩子的問(wèn)題上就能達成一致意見(jiàn)，孩子也不會(huì )成為兩面派了。）
聽(tīng)了李教授的報告，我們獲得經(jīng)驗了嗎？還有機會(huì )嗎？需要行動(dòng)起來(lái)嗎？
第二項議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項。
1、青春期的很多問(wèn)題，其實(shí)是小時(shí)候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時(shí)期的教育。大家千萬(wàn)不要等到經(jīng)驗有了，卻沒(méi)有機會(huì )了。就像李教授說(shuō)的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽(tīng)天由命隨其自然了。
2、人成長(cháng)是有關(guān)鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話(huà)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹(shù)，細的時(shí)候彎了很容易直過(guò)來(lái)，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓練狗不咬人，要在八個(gè)月內養成；教育孩子，應該抓住三至六歲這個(gè)關(guān)鍵期。防止孩子任性，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，要通過(guò)一件事訓練，并且堅持到底才好。
3、再談一談孩子學(xué)東西問(wèn)題�，F在有些家長(cháng)，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會(huì )寫(xiě)多少字，會(huì )算多少道題，會(huì )背多少古詩(shī)而自豪。其實(shí)這是錯誤的。讓幼兒園的孩子過(guò)早的學(xué)習小學(xué)知識，是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律的。
我們大家都知道，周歲以?xún)葘殞毚髣?dòng)作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會(huì )坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì )走。也就是我們老話(huà)說(shuō)的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規律，違反了會(huì )怎么樣呢？好多年前，嬰兒學(xué)步車(chē)流行，心急的父母們通過(guò)“學(xué)步車(chē)”，讓孩子越過(guò)“爬”的階段，讓孩子過(guò)早學(xué)走路。結果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學(xué)會(huì )走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞的主要原因。
十九大報告中說(shuō)：人類(lèi)必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類(lèi)只有遵循自然規律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類(lèi)對大自然的傷害最終會(huì )傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規律。所以我們如果真愛(ài)孩子，就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律，科學(xué)育兒。上次家長(cháng)會(huì )，我建議家長(cháng)們看看《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，不知道大家看沒(méi)看？希望大家為了孩子的健康成長(cháng)，認真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包，曬個(gè)照片要強得多。
再給大家說(shuō)幾句農諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現在種棉花行嗎？過(guò)早種植，即使發(fā)芽，也往往會(huì )被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個(gè)家長(cháng)告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時(shí)�！边@說(shuō)的是種麥子，其實(shí)現在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節氣、時(shí)間；教育孩子，更要講究時(shí)間和規律。
春夏秋冬，什么季節種什么，人什么年齡該干什么，都是有規律的。違反了自然規律，就會(huì )受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的果子，長(cháng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且往往會(huì )過(guò)早的腐爛；很多不應季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的.土地，要先觀(guān)察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細作，光急著(zhù)早播種，一定不會(huì )有好收成的。
幼兒園小學(xué)化的危害，上次家長(cháng)會(huì )上我已經(jīng)講過(guò)，在我們幼兒園大門(mén)外的宣傳欄上也宣傳過(guò)，所以提醒家長(cháng)朋友們，不要讓孩子過(guò)早學(xué)習他這個(gè)年齡不該學(xué)習的東西。幼兒園時(shí)期的孩子，就是要讓孩子養成良好的習慣，包括生活方面的、學(xué)習方面的習慣和衛生方面的習慣，讓孩子有一個(gè)健康的身體，快樂(lè )的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學(xué)一年級再學(xué)習寫(xiě)字和拼音，學(xué)習加減法；到初中再學(xué)習物理化學(xué)；到大學(xué)再攻專(zhuān)業(yè)，談戀愛(ài)；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規律，顛倒了，過(guò)早了，只會(huì )好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽(yáng)調和，風(fēng)調雨順，萬(wàn)物才生，孩子才能健康成長(cháng)。為了孩子，要努力保持家庭的穩定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過(guò)了父母，就不是正常的了�！耙粧�沒(méi)有四指近”，這是老話(huà)，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過(guò)對父母的關(guān)系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會(huì )和父母有無(wú)法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時(shí)把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢(qián)供吃供喝就夠了。李教授說(shuō)：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養孩子�！蓖苿�(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手，可見(jiàn)母親對孩子的成長(cháng)有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴父，是千百年來(lái)孩子成才的良好搭配。母親，要像觀(guān)世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長(cháng)一定要做孩子的榜樣。撫養孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛(ài)，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長(cháng)真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長(cháng)就應該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向對了，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著(zhù)孩子。父母長(cháng)輩的好習慣、壞習慣，都會(huì )被孩子學(xué)習模仿，所以，要想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)、不講道理的家長(cháng)，是很難培養出一個(gè)文明上進(jìn)的孩子的；而一個(gè)吃喝嫖賭沒(méi)有責任感的家長(cháng)，想培養出一個(gè)好孩子，也是不可能的。
希望家長(cháng)們守著(zhù)孩子的時(shí)候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現給孩子看，家庭有矛盾也不要守著(zhù)孩子爭吵，更不能守著(zhù)孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫(huà)上，亂畫(huà)只會(huì )糟蹋了孩子，更會(huì )毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會(huì )扎手。給孩子樹(shù)立好的榜樣，讓孩子養成好的習慣和言行，會(huì )讓孩子一生受益。請家長(cháng)朋友們記�。汉昧晳T，益終生；壞習慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規矩。站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規矩，敲門(mén)的禮儀，說(shuō)話(huà)的禮儀，讓孩子從小養成才好�？此撇黄鹧鄣募毠�，有時(shí)會(huì )影響人的命運。家長(cháng)一定要當孩子的榜樣。比如對老師的稱(chēng)呼，有個(gè)別的家長(cháng)直呼老師的名字，或者用“哎”來(lái)代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長(cháng)要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當家。嬌養的孩子沒(méi)后成。慣子如殺子。適當讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情，是孩子一生的財富。
7、教育孩子珍愛(ài)生命�，F在好多家庭是千頃地一棵苗，沒(méi)有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類(lèi)安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學(xué)會(huì )自護自救知識和能力�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，在享受別人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，有愛(ài)的人和愛(ài)的能力，長(cháng)大后就不會(huì )因為學(xué)習、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導孩子熱愛(ài)老師請家長(cháng)們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時(shí)間長(cháng)，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時(shí)間，很多是和老師在一起的，如果一個(gè)孩子不熱愛(ài)老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會(huì )在痛苦中度過(guò)？親其師，信其道，我們成年人，都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，因為喜歡某一個(gè)老師而熱愛(ài)他教的那門(mén)功課，從而喜歡學(xué)習，并且發(fā)奮努力。所以家長(cháng)朋友們一定要引導孩子熱愛(ài)老師！孩子喜歡老師，老師也會(huì )喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然，老師在幼兒園也是會(huì )引導孩子熱愛(ài)父母的。如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，會(huì )真心愛(ài)別人嗎？老師和家長(cháng)，目的其實(shí)是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護。其實(shí)，老師和家長(cháng)之間的緊密聯(lián)系和團結，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說(shuō)明一點(diǎn)，老師也是普普通通的人，也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長(cháng)對老師的積極維護。特別提醒家長(cháng)朋友們，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長(cháng)是非常不利的。一個(gè)從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上，是會(huì )非常難熬的，想取得優(yōu)異成績(jì)也是很難的。請家長(cháng)們不能圖一時(shí)口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸得精光。
當然，如果老師，包括我，有什么說(shuō)的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開(kāi)孩子，單獨溝通效果會(huì )更好。老話(huà)說(shuō)“當面教子，背后教妻”，把握好處理問(wèn)題的方式和方法，更有利于問(wèn)題的解決。當然，有問(wèn)題，對幼兒園有什么建議，可以寫(xiě)個(gè)字條投到門(mén)口的建議箱中，也可以和我單獨交流，或者撥打我的電話(huà)：XX
最后，再強調一點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后，各班老師發(fā)給家長(cháng)朋友們的安全責任書(shū)、安全管理告知書(shū)、上下學(xué)交通安全告知書(shū)和特異體質(zhì)告知書(shū)等材料，希望家長(cháng)朋友們和家庭的其他成員都要認真看一看，絕不能認為簽字后就沒(méi)事了。也許對孩子一句話(huà)的囑咐，一個(gè)行為的糾正或關(guān)注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛，不讓孩子亂動(dòng)電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來(lái)源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養個(gè)孩子不容易，讓孩子健康平安成長(cháng)，需要家長(cháng)們細心再細心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險的知識，提高孩子自護自救的能力，這是對孩子最大的關(guān)愛(ài)。另外，幼兒園訂閱號請各位家長(cháng)都關(guān)注一下，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)需要注意的事項，科學(xué)育兒知識等，我們都會(huì )通過(guò)訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說(shuō)的，嘮叨，一定是有愛(ài)的。我說(shuō)的不對的地方，歡迎各位家長(cháng)朋友們批評指正。因為孩子，我們有緣認識；為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我們團結配合，互相理解支持！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為咱們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對咱們班級工作能大力的支持，咱們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出咱們 的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對咱們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，咱們的目的都是一樣——為了咱們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，咱們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合咱們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和咱們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，咱們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，咱們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為咱們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是咱們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合咱們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?咱們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為咱們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，咱們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:咱們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子咱們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!
五、家長(cháng)配合工作
今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，咱們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!咱們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的'興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓咱們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(cháng)配合咱們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便咱們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說(shuō)明!
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長(cháng)園地：即咱們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評 你�！币栽蹅兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。咱們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方咱們會(huì )改正，總之咱們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!所以希望以后有什么事情咱們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作
本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(cháng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，孩子們在集體生活中能健康成長(cháng)，不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。（以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達到的目標）
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會(huì )，幫助幼兒了解，發(fā)現自己的長(cháng)處，增強自信心。（以上是社會(huì )領(lǐng)域所要達到的目標）
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“20”以?xún)鹊男驍�，單數，雙數等
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習“10”以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習“20”以?xún)葦档募訙p，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
14、認識一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達到的目標）
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng)，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂(lè )，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標）
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
以還請各位家長(cháng)配合我們的工作：
1、督促幼兒天天堅持來(lái)園，有事事先請假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我的電話(huà)號碼是82535285，事后幼兒入園時(shí)補交請假條（并注明請假理由）。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長(cháng)配合我們做好，如請別人來(lái)接，請及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。 請需要服藥的孩子家長(cháng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的.現象發(fā)生。
4、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處 。
5、根據季節的變化，請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，身體也在增長(cháng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，（讓孩子在8：15前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常督促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎。有家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆！”有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切，未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習，會(huì )碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字，并且不會(huì )把紙擦破，對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試，在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望，培養幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出，孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng)，老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
10、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—7：45 晨間活動(dòng)
7：45—8：30 早餐
8：30—8：45 餐后整理
8：45—9：10 早操
9：10—9：40 教學(xué)活動(dòng)
9：40—10：20 戶(hù)外活動(dòng)
10：20—10：50 游戲或操作活動(dòng)
10：50—11：10 餐前準備
11：10—12：00午餐、盥洗、散步
12：00—2：00 午睡
2：00—2：30 起床、入廁
2：30—3：00 午點(diǎn)
3：00—3：30 教育活動(dòng)
3：30—4：00 整理、自由談話(huà)
4：00—離園 您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的“大家一起來(lái)”上的內容，需要你們配合教育的老師都會(huì )寫(xiě)在那，希望你們配合完成；家長(cháng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F，以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育，我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想家長(cháng)聽(tīng)了以后，會(huì )對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！各位家長(cháng)都很關(guān)心孩子在園的學(xué)習，生活情況，因為每個(gè)孩子都是家里的小太陽(yáng)。有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開(kāi)放活動(dòng)，是幼兒園為我們提供的一個(gè)相互交流和溝通的機會(huì )。
我姓楊，叫楊XX，是孩子們的班主任，與我一起負責大2班教學(xué)及保育工作的還有王XX和吳XX兩位老師。本學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，愿孩子們在家長(cháng)和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓！
今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問(wèn)題：
1、做好每星期二的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。
玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長(cháng)總是過(guò)于擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺(jué)地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問(wèn)題，是孩子社會(huì )性交往的需求，有助于孩子社會(huì )性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險柜，所以請家長(cháng)在平日的生活當中也隨時(shí)提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會(huì )孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。
2、培養幼兒獨立性
一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？中班我們幼兒園就通過(guò)讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會(huì )環(huán)境。有的家長(cháng)對孩子包攬過(guò)多，剝奪了孩子嘗試和鍛煉的機會(huì )，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂(lè )，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長(cháng)起來(lái)的。
我們班有兩個(gè)孩子吃飯很慢，其中一個(gè)孩子每次都是盡力的快吃，動(dòng)作就是慢，另一個(gè)孩子做事慢慢吞吞，別人有點(diǎn)動(dòng)靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發(fā)呆，甚至東西含在嘴里不嚼不咽 ，有時(shí)不提醒他會(huì )在嘴里含大半個(gè)小時(shí)，原因就是家長(cháng)從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長(cháng)應該引起重視。提醒孩子做事要專(zhuān)心，以后學(xué)習才會(huì )專(zhuān)心。
說(shuō)到獨立性，再提一件事。有的孩子拉尿身上，有時(shí)候是來(lái)不及，大方的孩子有可能告訴老師，老師會(huì )及時(shí)幫忙脫下里面的秋褲進(jìn)行清洗，但也有個(gè)別幼兒他顧面子不說(shuō)，有一個(gè)小朋友在外面玩玩雪回來(lái)后，我發(fā)現他的臉色發(fā)紅，以為發(fā)燒， 摸摸頭不熱，問(wèn)是不是不舒服，他搖頭，結果心眼多，互相指認。請家長(cháng)隨時(shí)檢查孩子的書(shū)包有沒(méi)有不屬于自己的東西，不要讓孩子養成不良的`習慣。上次，我去了壽光聽(tīng)課，回來(lái)后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長(cháng)發(fā)現情況及時(shí)反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。
我還要強調一件事，有個(gè)別的家長(cháng)因為沒(méi)時(shí)間指導孩子，就直接代替孩子寫(xiě)作業(yè)，不提問(wèn)孩子，自己照著(zhù)主題課本抄上，這樣不僅沒(méi)有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個(gè)別家長(cháng)反映孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，都值得我們去呵護和贊賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
二、了解孩子的學(xué)習，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！家長(cháng)們請放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不感興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，世界上哪有完美的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，只是你對孩子的優(yōu)勢發(fā)現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是眼下倡導的正確的教育理念。
請家長(cháng)朋友記住一句話(huà)：只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
孩子在的三年中學(xué)習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得著(zhù)。孩子感興趣時(shí)，就學(xué)習得快，不要總以還不如上XX班的時(shí)候學(xué)習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長(cháng)知識的，我們家長(cháng)不能以成人的標準去要求一個(gè)孩子。一個(gè)大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來(lái)園請交到老師的手中，交代清楚，或寫(xiě)張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。當然家長(cháng)也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不說(shuō)，還耽誤孩子使用。
5、每月認真填寫(xiě)聯(lián)系手冊。
四、有幾點(diǎn)向各位家長(cháng)說(shuō)明的：
1、我們放學(xué)的時(shí)間是下午的4點(diǎn)15開(kāi)始接，大二班請各位家長(cháng)安排好工作每天按時(shí)接送孩子。
2、有關(guān)排座位的問(wèn)題，我是根據孩子的學(xué)習能力和孩子之間的交往來(lái)安排的，并未存在個(gè)別私心，老師的愿望和家長(cháng)的一樣，都希望我們的孩子有出息，個(gè)個(gè)都成才。
3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過(guò)程中習得的是以培養孩子愛(ài)勞動(dòng)和為集體服務(wù)的意識。
五、結束語(yǔ)：
10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí)，每個(gè)孩子的健康成長(cháng)是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進(jìn)行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(cháng)，我真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
家長(cháng)們都知道我班新來(lái)了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負責我班的英語(yǔ)教學(xué)工作，金老師是英語(yǔ)4級畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓后考試合格的老師，所以請家長(cháng)放心與金老師配合，一起提高孩子的英語(yǔ)水平。
下面我先總結一下前階段的工作：
各位家長(cháng)都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里，我班大多數家長(cháng)都堅持把孩子送來(lái)幼兒園，這份精神是非�？少F的。在這2個(gè)月里，我也陸陸續續地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識，從中可以看出我班大多數的孩子對于珠心算的接受能力還是蠻強的。當然，有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的，家長(cháng)也請不要著(zhù)急，我會(huì )在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補習的。
而在中班時(shí)期，我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準十級測試，這是令我和各位家長(cháng)非常高興的。班中大多數孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對于孩子的成長(cháng)是離不開(kāi)老師和家長(cháng)的配合的，所以我希望在今后的日子里作為老
師的我們能和家長(cháng)們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。
接著(zhù)，我要向各位家長(cháng)說(shuō)一下下階段的工作打算：
現在我們已經(jīng)升入了大班，說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng)，仍然是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國人”。其中會(huì )涉及到許多方面，如“北京天安門(mén)”、“歡騰的國慶節”、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì )請
家長(cháng)配合找些資料，帶點(diǎn)東西，如在“北京天安門(mén)”的活動(dòng)中，會(huì )請家長(cháng)帶一些有關(guān)天安門(mén)的照片等等�？赡芗议L(cháng)對主題活動(dòng)的了解不太多，其實(shí)主題活動(dòng)對于幼兒來(lái)說(shuō)有很大的幫助。通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒可以增強動(dòng)手能力，可以培養他們的語(yǔ)言表達能力、交流水平，還可以拓寬孩子的知識面，是一個(gè)可以培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的很好的活動(dòng)，所以也請家長(cháng)重視幼兒園的主題活動(dòng)。
另外，對于來(lái)園時(shí)間也請家長(cháng)注意一下，早上7：30——8：15為來(lái)園時(shí)間，請個(gè)別家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)幼兒園，7：30是老師上班時(shí)間，有的孩子比老師上班還要早來(lái)，這樣在老師不在的情況下玩耍，會(huì )存在一定的安全隱患。也不要來(lái)的太晚，最好在8：15之前來(lái)，來(lái)的太晚會(huì )影響我們的教學(xué)秩序。對于離園時(shí)間，也請家長(cháng)配合在下午16：00——16：30這個(gè)時(shí)間段來(lái)接孩子回家。如果爸爸媽媽在這個(gè)時(shí)間段里沒(méi)空的，是不是可以請爺爺奶奶有空的來(lái)接一下。最好不要超過(guò)16：30，因為16：30以后老師下班，沒(méi)有接走的孩子會(huì )有阿婆看著(zhù)，可是阿婆畢竟對我們的孩子不是很了解，所以盡量請家長(cháng)配合一下,在規定的時(shí)間內接回自己的孩子。另外，如果由于
幼兒的'身體不舒服而不來(lái)園，請家長(cháng)能否可以主動(dòng)打電話(huà)給老師，我們2位老師的聯(lián)系方式和幼兒園里的聯(lián)系電話(huà)我已經(jīng)寫(xiě)在“溫馨提示”欄里了，請各位家長(cháng)有心注意一下。關(guān)于“安全”的話(huà)題我也想說(shuō)一下，“安全”包括很多方面，不僅在幼兒園中我們老師要注意孩子的安全，在家中也希望家長(cháng)們多多注意孩子的安全。有一些孩子在幼兒園一星期的五天中，開(kāi)開(kāi)心心、健健康康的，可是周末在家總會(huì )出現一些小狀況，不是這里弄傷了就是不小心摔了一交，最嚴重的是我班的一個(gè)孩子在上星期六因跟媽媽出去玩而摔了手臂骨折，現在在上海的醫院準備開(kāi)刀。所以安全的問(wèn)題不僅是我們老師的問(wèn)題，家長(cháng)們在家中也要非常的注意孩子的一舉一動(dòng)，對于危險的動(dòng)作盡量不要讓孩子做，危險的物品也要放好，不要放在孩子容易拿到的地方。當然，在接送孩子的路上也要非常注意安全。最后，我要說(shuō)一下本學(xué)期的興趣班的情況。本學(xué)期我們已升入了大班，故除了中班已開(kāi)的珠心算、英語(yǔ)會(huì )繼續進(jìn)行之外，還增設了寫(xiě)字班�？赡苡屑议L(cháng)會(huì )覺(jué)得孩子孩子還這么小，好象還不需要學(xué)寫(xiě)字。但是從長(cháng)久看，從小就學(xué)寫(xiě)字對于進(jìn)入小學(xué)以后有很大的幫助�，F在小學(xué)和幼兒園一樣在用二期課改的新教材，小學(xué)老師教的方式已經(jīng)和以前完全不一樣了，他們已經(jīng)不是像以前先教好孩子的拼音再一個(gè)一個(gè)的教孩子認字，而是讓孩子讀整篇的課文，在孩子讀課文的過(guò)程中讓孩子去認字，從一開(kāi)始的一個(gè)字都不認識到反反復復的讀到認識全部的字。所以現在學(xué)寫(xiě)字對孩子不僅讓孩子寫(xiě)一手好看的字，還可以為他們將來(lái)學(xué)認字打下好的基礎。從前2界已畢業(yè)的孩子進(jìn)入小學(xué)的情況看，他們的老師都說(shuō)他們寫(xiě)的字比沒(méi)學(xué)過(guò)寫(xiě)字的孩子要好�，F在我說(shuō)一下興趣班的作息時(shí)間：寫(xiě)字班——星期二 下午 16：00——17：00珠心算——星期四 下午 16：00——16：45英語(yǔ)班——星期五 下午 16：00——16：30
收費情況如下：寫(xiě)字班：200元 珠心算：233元 英語(yǔ)班：225元另收60元保險費，該保險是紅十字會(huì )針對上海市的小朋友推出的上海市住院基金，父母雙方或一方是本地的，幼兒就可參加。為了您孩子的健康，我相信你也一定會(huì )愿意出這60元錢(qián)的。如果在這一年里你的孩子很健康，那么你就當是獻愛(ài)心幫助其他有需要的孩子，如果在這一年里你的孩子因各種原因住院了，同樣別的家庭也會(huì )給予你們幫助，正所謂“我為人人，人人為我”。以上就是本次家長(cháng)會(huì )的主要內容，如果有疑問(wèn)可以和老師個(gè)別交流，希望在以后的日子里，我們還可以和以前一樣作好家園聯(lián)系，共同為我們的孩子的美好將來(lái)努力。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )，也是我們在幼兒園的最后一次家長(cháng)會(huì )了。在此首先我代表班里兩位老師對大家的到來(lái)表示歡迎，對各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長(cháng)會(huì )的主要內容有：
一、上學(xué)期的各項工作的完成情況
首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
大班上學(xué)期，對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(cháng)比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來(lái)說(shuō)，添加內容的學(xué)習對他們也是挑戰，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數字規范的寫(xiě)在又細又小的格子里，對他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現在孩子們早已度過(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準備的意識。
具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì )自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長(cháng)的支持下，取得了可喜的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級工作總結起來(lái)無(wú)非是三大項：教育教學(xué)、衛生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，我們三位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：
加強幼兒社會(huì )交往能力的培養。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動(dòng)的學(xué)習習慣。同時(shí)，我們注重培養幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據幼兒的興趣特點(diǎn)，結合教育大綱，依據省編教材內容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)孩子的各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著(zhù)手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的保護措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。
衛生保健方面，我們本著(zhù)讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消殺工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，同時(shí)，我們創(chuàng )造機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(cháng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成，另外，家長(cháng)手冊也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等交流家園方面的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習內容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì )說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。
二、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃
本學(xué)期的教育內容還是省編教材4冊《幼兒用書(shū)》、拼音、數學(xué)、英語(yǔ)等內容。另外還有水彩畫(huà)和手工制作特色課。
拼音還是我帶，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。等會(huì )兒張老師和王老師給大家介紹數學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡(jiǎn)單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
其他的每月計劃我們將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請大家關(guān)注一日活動(dòng)內容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準備。在休息的時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
3、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識，要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨立完成自己的作業(yè)。
5、培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
6、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )與小朋友分享。
對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí)，孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實(shí)問(wèn)題，甚至朝著(zhù)相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長(cháng)的`評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P我，不等于我做的不好，下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子，但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長(cháng)配合的若干事宜
1、管理費及時(shí)交，每月20號之前麻煩大家把孩子的管理費交上，否則，會(huì )計室會(huì )常常來(lái)催。
2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)
為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明，下午接園后盡早離園。
3、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西，觀(guān)察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學(xué)習自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學(xué)會(huì )原諒別人。
4、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。有個(gè)別的家長(cháng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”，這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)，完成了就行，或許認為學(xué)習是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì )得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準備一個(gè)記事本，這個(gè)學(xué)期，我們打算培養孩子記活動(dòng)內容的習慣。把每天新教授的活動(dòng)內容，讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長(cháng)晚上可以根據幼兒園一日活動(dòng)內容，看孩子的學(xué)習情況做適當的復習。
7、特長(cháng)班的有關(guān)事宜。
這學(xué)期特長(cháng)課還是水彩畫(huà)和手工制作，3月2—6號報名，報名時(shí)間限一周，3月9號開(kāi)學(xué)，這個(gè)學(xué)期一共4個(gè)月的授課時(shí)間。水彩畫(huà)材料費20元，手工制作材料費30元，水彩畫(huà)一共100元，手工制作一共110元。
8、書(shū)費、英語(yǔ)費、實(shí)驗費共165元。
9、家園手冊，這個(gè)學(xué)期我們繼續用家園手冊來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺，每隔一段時(shí)間，我們對孩子這段時(shí)間的表現做個(gè)總結評估，發(fā)給孩子帶回家，家長(cháng)看了以后，再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議，返回幼兒園。
10、每個(gè)月底給孩子換洗被褥時(shí)，把被子逢一下。
11、6月份分期分批開(kāi)展“家長(cháng)公開(kāi)觀(guān)摩課”。
感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位老師，各位家長(cháng)：
我是大一班xx的媽媽?zhuān)裉煊行易鳛榧议L(cháng)代表在此發(fā)言，首先請允許我代表全體家長(cháng)感謝新橋幼兒園的領(lǐng)導、老師對孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時(shí)，我也要感謝雷老師和林老師給我這樣一個(gè)機會(huì )來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(cháng)的話(huà)題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(cháng)，我非常愿意把我的一些想法來(lái)和大家作一個(gè)交流，我想作為家長(cháng)，我們有著(zhù)共同的天性，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)!
各位家長(cháng)，有位名家說(shuō)過(guò)：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過(guò)于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人�！痹谶@里，我想和大家分享我的第一個(gè)觀(guān)念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要!
也許很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說(shuō)兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和祝銘聰去一個(gè)親戚家吃飯，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒(méi)端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長(cháng)卻熟視無(wú)睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無(wú)睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺(jué)都很熟悉都很正常。所以我們應該教會(huì )孩子成為一個(gè)具有優(yōu)秀品德的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績(jì)。
所以在我的家庭中，我時(shí)刻注意教會(huì )孩子正確的道德觀(guān)念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，!關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來(lái)教育，平時(shí)碰到老師叫聲老師好，離校跟老師說(shuō)聲再見(jiàn);碰到需要幫忙的幫一把……在家庭中我們也教育他有好的要跟父母一起分享!所以在我們家無(wú)論有多么稀奇好吃的，我都會(huì )讓聰聰請爺爺、奶奶、爸爸媽媽吃，有時(shí)候奶奶覺(jué)得太貴了，太稀罕了不愿吃時(shí)，我都會(huì )告訴奶奶孩子有吃的在后頭，我們不能因為愛(ài)孩子而害了他。所以，如今我們每次到德克士吃雞腿，聰會(huì )記得給爺爺、奶奶帶些雞腿回家。不但如此，我還叫聰聰幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等;幫爸爸媽媽洗襪子。說(shuō)到洗襪子，聰聰剛開(kāi)始每天洗時(shí)都要嘀咕：“為什么每天都該我洗全家的襪子?”我就會(huì )反駁他：“為什么每天都該我出去掙錢(qián)?”再加上爸爸、奶奶在一旁敲邊鼓：“你媽不出去掙，看誰(shuí)給你買(mǎi)好吃的，買(mǎi)好玩的?”慢慢地，聰聰就覺(jué)得洗襪子幫爸爸媽媽做事這是理所應當的。記得有一天，我晚上出去玩了，回來(lái)爸爸說(shuō)，我今天想幫他洗襪子，聰聰還說(shuō)不行，媽媽會(huì )生氣的。我們家長(cháng)做的這一切無(wú)非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂(lè )
今天我想和大家分享我的第二個(gè)觀(guān)念：家庭是孩子第一所也是最長(cháng)久的學(xué)校!很多家長(cháng)認為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實(shí)上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家還是會(huì )認同“家長(cháng)是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長(cháng)的老師”老師在幼兒園教授了幾十個(gè)孩子，對所有的孩子也許不能面面俱到的照顧。但是作為家長(cháng)對自己的孩子了解是最清楚的。所以我在平時(shí)不但注意與教師交流孩子在幼兒園的表現，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，還注重孩子行為的比糾正。當聽(tīng)老師說(shuō)聰聰的動(dòng)手能力差時(shí)，我和爸爸就會(huì )想辦法讓他多進(jìn)行練習，從2歲的自己穿衣吃飯開(kāi)始，，自己洗奶瓶，到自己洗頭洗澡，到如今的能幫我們做很多事情，都是日日堅持的結果。當聽(tīng)說(shuō)，聰的書(shū)寫(xiě)較拖沓時(shí)，我就開(kāi)始堅持每天接他，檢查他的作業(yè)，這樣才能有針對性地進(jìn)行指導;當從網(wǎng)上看到幼兒閱讀應該從小開(kāi)始，我就周一到周五每天晚上陪他閱讀，短短兩年的`時(shí)間，他從一字不識到如今能讀幾百個(gè)字的故事;當發(fā)現他的注意容易分散時(shí)，我就陪他從9塊拼圖開(kāi)始學(xué)習、一直到16塊拼圖，36塊拼圖，到如今他自己能專(zhuān)注地拼一兩個(gè)小時(shí)的大拼圖。在陪聰聰不斷地進(jìn)步的同時(shí)，我真切地教育孩子，所需要花費的不是金錢(qián)，而是時(shí)間。我更真切地感受到參與到孩子的學(xué)習中是一件多么快樂(lè )的事。
最后，我想和大家分享我的第三個(gè)觀(guān)念：孩子是我們最好的朋友!也是我們的好老師。在以前，我每每遇到小聰不會(huì )時(shí)，總是很容易生氣，有時(shí)候他就會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴粫?huì )打我吧?”當我聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，我感受到了他對于我的害怕。再加上聰的爸爸說(shuō)，我們再生氣，孩子也不會(huì )啊，所以要淡定。于是，我改變了很多，如今我常鼓勵他說(shuō)：“你就是新橋幼兒園最聰明能干的孩子�！辈坏绱�，我還注意他的一點(diǎn)進(jìn)步就進(jìn)行表?yè)P，并且努力兌現對他的每一個(gè)承諾!說(shuō)到就要做到!曾子殺豬的故事我們大家都知道。說(shuō)話(huà)算話(huà)最大的好處是讓孩子相信你!其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。
各位家長(cháng)，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
老師們、家長(cháng)朋友，小朋友們：
我是侯斯祺的媽媽?zhuān)兄x王老師給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家分享孩子成長(cháng)教育的心得！其實(shí)，剛接到王老師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候，心理第一反映就是沒(méi)啥說(shuō)的，好像習慣了去做事，很少回過(guò)頭去看看總結一下，難得有這樣一個(gè)機會(huì )讓我回過(guò)頭看看在孩子成長(cháng)路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)行分享。
我們家祺祺剛入園的時(shí)候問(wèn)題比較多，去幼兒園接她的時(shí)候經(jīng)常被老師留下談話(huà)，一段時(shí)間一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了下一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)老師們的專(zhuān)業(yè)指導、激勵措施、賞罰分明、細心呵護等一系列育教措施，孩子一天比一天陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、懂事、向善、向上，這些都是老師們傾心培育的結果，我一直覺(jué)得我們的孩子是幸運的，因為我們有這樣幾位既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)又有大愛(ài)的老師們，這是我最有感觸的一點(diǎn)。
家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下家庭教育。
一、和孩子一起讀繪本。
從入園還是入園前，記不清楚是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我基本上每天晚上都會(huì )給孩子讀繪本故事，時(shí)間久了就形成了一種習慣，孩子也比較喜歡聽(tīng)。后來(lái)，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不愿意，非得纏著(zhù)我給她讀才肯罷休。還有一次，我帶她去書(shū)店，拿了一本故事書(shū)給她講，那上面有十四篇小故事，本來(lái)想著(zhù)講兩篇就可以了，結果一本書(shū)從頭講到尾還不行，她說(shuō)“媽媽?zhuān)僦v一遍吧”！一本書(shū)講了兩遍，累的口干舌燥的，不過(guò)心里還是挺開(kāi)心的。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本大概有100本左右。除了讀繪本，我們每天還上一節線(xiàn)上閱讀課，每天十分鐘左右，不用督促，放學(xué)回家孩子自己就能主動(dòng)去學(xué)�，F在，孩子語(yǔ)言表達吐字清晰，表述清楚，情感豐富，我想也得益于每天的閱讀吧！
二、和孩子一起游戲。
孩子放學(xué)回家之后，家中沒(méi)有一塊玩耍的伙伴，孩子經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，后來(lái)就把我拉進(jìn)她的童話(huà)世界，在家里，我經(jīng)常是她的妹妹，她是姐姐，她特別喜歡照顧我，我也很享受被她照顧的過(guò)程，每每我們在玩的過(guò)程中姥姥都會(huì )說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小的，我們就哈哈大笑。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥(niǎo)；有時(shí)候她是小白兔，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能通過(guò)游戲點(diǎn)撥她平時(shí)做的不太好的地方，或者夸大她做的較好的地方，漸漸地，孩子在角色的扮演中學(xué)會(huì )了很多。
現在：過(guò)馬路，她會(huì )主動(dòng)要求扶著(zhù)我；吃東西，她會(huì )先讓家里人先吃，姐姐不在家，她會(huì )想到給姐姐留著(zhù)；早上起床從不賴(lài)床；玩過(guò)的玩具都能收好擺整齊；約定玩愛(ài)派的'時(shí)間能遵守約定等。
三、保持孩子的好奇心。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)現孩子特別愛(ài)問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我們可能都不會(huì )去想，她會(huì )問(wèn)“小動(dòng)物都有尾巴，為什么人類(lèi)沒(méi)有尾巴？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？”“為什么地震和火災發(fā)生的時(shí)候，逃生的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著(zhù)睡覺(jué)？”她會(huì )想很多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì )用淺顯的語(yǔ)言回答她的問(wèn)題，不會(huì )的就百度一下或者請教一下別人再跟她說(shuō)，有時(shí)候也會(huì )讓她自己去問(wèn)老師，孩子愛(ài)問(wèn)，說(shuō)明她愛(ài)思考，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問(wèn)家長(cháng)一些奇怪的問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )說(shuō)“等你長(cháng)大就知道了”！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì )發(fā)問(wèn)了。
四、高效陪伴。
我們每天都會(huì )陪伴在孩子的身邊，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊，如果一邊玩手機或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身，靜下心，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽(tīng)她的心聲。
五、家校緊密聯(lián)系。
這個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間我發(fā)現孩子身上有問(wèn)題，而且比較明顯，我就及時(shí)找王老師溝通，把孩子在家的一些情苦告訴老師，老師在幼兒園進(jìn)行觀(guān)察，借機教育，形成家校合力，孩子的問(wèn)題很快就解決了。我想說(shuō)，沒(méi)有一種職業(yè)能像老師一樣希望我們的孩子好，所以，家校信任、家校聯(lián)系不可缺少。
六、記錄孩子的點(diǎn)滴。（成長(cháng)影集冊）
從出生到現在，我每年都會(huì )給孩子做一本相冊，記錄孩子美好的時(shí)光和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過(guò)節的時(shí)候可以拿出來(lái)翻看一下，一起回憶我們共同做過(guò)的事情；去過(guò)的地方；引導孩子學(xué)會(huì )生活，懂得感恩！
當然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師一起共同努力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，作為家長(cháng)我也有很多做的不到的地方，今后我會(huì )和孩子一起共同努力！
再次感謝各位老師，家長(cháng)，小朋友們！祝大家假期愉快！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長(cháng)提出合理化的建議或意見(jiàn)。
我們班孩子對各類(lèi)活動(dòng)的積極性都很高。對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時(shí)情感也增強了，能較正確評價(jià)自己和同伴的行為。對學(xué)習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現，回答問(wèn)題比較積極。由于言語(yǔ)和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺(jué)性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規則，舉止行動(dòng)也顯得更有組織紀律，開(kāi)始具有獨立控制自己注意的能力。
但是個(gè)別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務(wù)。個(gè)別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動(dòng)中，觀(guān)望，不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。有些小朋友愛(ài)護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺(jué)愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺(jué)無(wú)所謂等。個(gè)別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的`提醒。
希望各位家長(cháng)能夠重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。重視孩子學(xué)習習慣的培養，如會(huì )整理自己的學(xué)習用具、認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。為安全考慮，請家長(cháng)不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責備孩子。接送孩子時(shí)不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，在我們的工作中難免會(huì )有不足，請大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
隨著(zhù)暑假的臨近，孩子們的小班生活也走到了尾聲，我代表小六班的老師歡迎大家來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到大家對我們工作的理解和支持，對孩子成長(cháng)的關(guān)注，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望大家能一如既往地支持、配合我們的工作。
一、本學(xué)期情況回顧
1.本學(xué)期孩子的收獲
�。�1）家長(cháng)分享（3名家長(cháng)）
�。�2）老師總結幼兒生活自理能力及習慣：進(jìn)餐、自我服務(wù)（值日生）等幼兒之間的交往：同伴互助。豐富的課程及活動(dòng)：區角游戲、室內外體育活動(dòng)、武術(shù)課、運動(dòng)會(huì )、節日活動(dòng)等。
2.孩子需要提升的部分（測評報告的反饋）
體育：本次體育測評主要進(jìn)行立定跳、走平衡、懸垂、投擲這四個(gè)方面，在懸垂和走平衡方面，孩子們普遍掌握較好，但是在投擲和立定跳遠這兩項測評中，達到合格的只有17個(gè)孩子，占58%，還有42%的孩子是不合格，除了年齡的差距，還有個(gè)別的幼兒在雙腳跳時(shí)，動(dòng)作不協(xié)調，做不到雙腳一起跳；投擲時(shí)，沒(méi)有掌握投擲的的動(dòng)作，上肢力量不夠。
生活：較上學(xué)期相比，幼兒在生活自理方面的進(jìn)步還是比較大的，本學(xué)期我們主要培養孩子自己穿衣服、穿鞋子、還有掌握基本的生活常識，本次測評中大不分的孩子掌握較少，還有少部分孩子不會(huì )正確穿衣服，像“與如何保護眼睛”“發(fā)生火災怎么辦”生活常識這方面還需要提高。語(yǔ)言：本學(xué)期幼兒的語(yǔ)言表達較上學(xué)期還是有進(jìn)步的，大部分幼兒能用普通話(huà)流利背誦兒歌，但還有個(gè)別幼兒不會(huì )說(shuō)普通話(huà)、吐字不清；在看圖講故事時(shí)，能說(shuō)出圖片內容，但是表達不夠完整，常常是詞語(yǔ)或短句的形式出現；還有少部分的幼兒有些害羞，不敢在集體或陌生人面前展示自己。
社會(huì )：孩子們經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，在規則意識上大部分的孩子表現不錯，能自覺(jué)遵守各項規則；喜歡并適應集體生活；具有初步的歸屬感，比如：知道自己是小六班的小朋友，知道為班級爭得榮譽(yù)等。數學(xué)：大部分的孩子都能夠手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊臄�，但還有少部分的幼兒在點(diǎn)數到最后說(shuō)出總數時(shí)會(huì )說(shuō)錯；對于兩根長(cháng)短比較接近的物體還有部分孩子區分不出來(lái)。
藝術(shù)：大部分幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣,能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞,會(huì )實(shí)用涂色、粘貼、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、拓印等多種方法來(lái)創(chuàng )作。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì )”;這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導,也希望家長(cháng)在假期針對孩子的不足加以指導。
二、安全方面
1.孩子之間抓傷、碰傷問(wèn)題。
2.安全平臺作業(yè)的完成情況。
3.接送安全
4.幼兒著(zhù)裝安全
5.總結本學(xué)期的安全情況
三.家園配合
孩子的教育不是幼兒園或家長(cháng)在能夠單獨完成的，需要兩者之間相互配合才能完成。
1.365親子作業(yè)、家長(cháng)直播、安全平臺大部分家長(cháng)都很配合，但個(gè)別家長(cháng)出現不完成或者需要老師不斷去提醒、督促才能完成。也許有些家長(cháng)會(huì )有些抱怨，總覺(jué)得幼兒園的`事情太多，但是老師布置的每一項作業(yè)，都是利于孩子成長(cháng)的，用心的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現堅持認真去做這些作業(yè)的，會(huì )發(fā)現孩子無(wú)形中學(xué)會(huì )了很多，希望不要把它當成任務(wù)來(lái)完成，而把它當成一項游戲來(lái)完成，這樣養成習慣后肯定會(huì )有收獲的。
2.家長(cháng)培訓學(xué)習本學(xué)期關(guān)于家長(cháng)講座和培訓我們班的家長(cháng)非常的積極，都可以積極主動(dòng)參與，但也有一部分家長(cháng)參與性不強，要想更好的教育孩子，作為家長(cháng)我們也要不斷的學(xué)習、成長(cháng)，希望以后大家可以抓住每次學(xué)習的機會(huì )，讓我們一起成長(cháng)，為孩子們提供更好的條件。
3.活動(dòng)對于我們本學(xué)期的活動(dòng)，各位家長(cháng)的參與性很強，希望我們下學(xué)期繼續保持！
4.暑假注意事項：
�。�1）在園在家教育目標要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望暑假里家長(cháng)們多給孩子嘗試的機會(huì ),避免包辦代替。
�。�2）暑假在家時(shí)注意有意識地培養幼兒講述的完整性,在別人講話(huà)時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
�。�3）下養成良好的作息時(shí)間,鼓勵幼兒積極參與戶(hù)外的體育鍛煉,增強體質(zhì)。
�。�5）在暑假可根據孩子們在本學(xué)期的發(fā)展情況,針對不足進(jìn)行練習,如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們在新學(xué)期里有更大的進(jìn)步。
四、學(xué)前資助學(xué)前教育階段資助工作
根據上級文件要求，響應國家資助政策，我園現有學(xué)前教育階段的資助政策。資助對象：在鄭州市縣級以上教育行政部門(mén)審批成立的普惠性幼兒園就讀，且具有鄭州市戶(hù)籍的適齡農村獨生子女、建檔立卡貧困家庭、重點(diǎn)優(yōu)撫對象、兒童福利機構孤兒及社會(huì )散居孤兒、父母雙殘或單殘、殘疾幼兒、城市低保家庭和低收入家庭的幼兒、其他突發(fā)原因造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒。資助標準：一年按在園時(shí)間200天計算，每生每天五元，每學(xué)期500元，全年1000元。申報程序：由幼兒家長(cháng)提出申請、填寫(xiě)《學(xué)前教育國家資助資金申請表》，并提供相關(guān)證明材料，由幼兒園審核評議后上報資助辦，然后幼兒園大廳公示，無(wú)異議后上報區學(xué)生資助管理中心進(jìn)行最終審核，資金到位后，將資助金通過(guò)銀行發(fā)放到受助幼兒監護人的資助卡上。
五、預防近視、保護眼睛
1.養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；
2.糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，做到科學(xué)用眼；
3.定期到眼科醫院檢查眼睛，堅持做眼保健操
4.盡量少吃甜食，多吃富含維生素A、B1、B2、C及E的食物
六、暑假小任務(wù)
幼教365親子作業(yè)
七、暑假注意事項
1、杜絕孩子暴飲暴食。孩子在假期吃了比平常多數倍的食物，很容易造成急性胃擴張。造成胃腸負擔過(guò)重，消化吸收不良，造成腸胃的損害。
2、拒絕不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干凈或變質(zhì)的食品，很容易引發(fā)急性胃炎或胃腸炎。
3、傳染病預防。假期期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所。夏季是手足口的高發(fā)期，希望家長(cháng)引起高度重視，做好防范工作。
4、如假期外出游玩，保證孩子在您的視線(xiàn)范圍內，出發(fā)前做好孩子的安全教育，出行遵守交通規則，為孩子做好榜樣。
5、防溺水教育，夏季是玩水的季節，請您在假期一定做好孩子的防溺水安全教育，帶孩子到安全、正規的水域玩水，不去危險性較大的河溝等地方玩水，教會(huì )孩子簡(jiǎn)單的自救和求救方法，避免安全事故的發(fā)生。八、頒獎環(huán)節最美家長(cháng)學(xué)期全勤寶貝教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的成長(cháng)而努力！同時(shí)，預祝您和孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)，大家上午好�。ň炊Y）
我是博愛(ài)幼兒園的高老師，非常感謝各位家長(cháng)能夠抽出時(shí)間準時(shí)地參加本次家長(cháng)會(huì )，今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，胡園長(cháng)本來(lái)很想親自到達現場(chǎng)跟大家做一個(gè)交流，但教委派她外出封閉式學(xué)習3個(gè)月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長(cháng)的蒞臨。我想她回來(lái)肯定也會(huì )跟我們家長(cháng)、孩子、老師帶來(lái)不一樣的收獲。
看到在座的各位家長(cháng)準時(shí)地來(lái)到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長(cháng)來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也是我們交給孩子的一個(gè)家庭作業(yè)，所以因為您的準時(shí)，讓您的孩子完成了此次家庭作業(yè)，因為您的準時(shí)，讓孩子們知道應該做個(gè)守時(shí)的人，也因為您的準時(shí)，證明您對孩子的成長(cháng)教育是非常重視的。
在座在家長(cháng)中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業(yè)，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個(gè)，那就是為了孩子。
家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，也是終身老師，家長(cháng)的言行舉止，都是在潛移默化地教育著(zhù)孩子，所以這正是我們開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的目的，希望通過(guò)家長(cháng)會(huì )在孩子成長(cháng)教育上，多交流，針對孩子所出現的問(wèn)題進(jìn)行探討，也希望借此機會(huì )，讓各位家長(cháng)更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學(xué)期的教學(xué)情況，小班的課程主要是五大領(lǐng)域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領(lǐng)域和禮儀教育的課程，來(lái)訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學(xué)習的模式，也通過(guò)一些兒歌、律動(dòng)、游戲來(lái)吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時(shí)哭鬧的孩子，請家長(cháng)們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。
通過(guò)將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學(xué)習環(huán)境都有了一定的了解，那么在學(xué)習任務(wù)上也就隨著(zhù)增加了，所學(xué)習的課程是五大領(lǐng)域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語(yǔ)、古詩(shī)、故事和識字為主，通過(guò)觀(guān)察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，使孩子的語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，另外，關(guān)于寫(xiě)字是中班家長(cháng)很關(guān)注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒(méi)有發(fā)育完全，所以中班上學(xué)期我們是不教孩子學(xué)習寫(xiě)字的。
再到大班的教學(xué)情況，課程與中班是一樣的，但是大班開(kāi)始每天都會(huì )有家庭作業(yè)，而學(xué)習內容也會(huì )比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會(huì )讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹(shù)立良好的行為習慣。
最后是學(xué)前班，幼小銜接非常重要，學(xué)習任務(wù)也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著(zhù)重抓拼音和數學(xué)，為以后進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
不管是哪個(gè)班級，我們的老師都會(huì )精心的去設計每一節課，以說(shuō)兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學(xué)習，提高孩子的學(xué)習興趣，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達到我們的教學(xué)目的。
當然，我們每天能順利開(kāi)展各項活動(dòng)，是離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車(chē)比賽，所有的路口都被封了，我們的校車(chē)無(wú)法去接孩子入園的.時(shí)候，我在此感謝家長(cháng)們的理解，也特別感謝那些自己開(kāi)車(chē)送孩子入園的家長(cháng)，在接到我們的電話(huà)通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，我們每天都會(huì )把當天所學(xué)的教學(xué)內容打印出來(lái)，放入幼兒書(shū)包里，家長(cháng)們可回家對照教學(xué)內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學(xué)內容不是很熟悉，請家長(cháng)不要擔心，我們平時(shí)在園也會(huì )多讓孩子復習的，我們每周五都會(huì )對各班級所有孩子進(jìn)行教學(xué)考核，考核通過(guò)率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時(shí)的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛(ài)孩子們，但是，看到孩子們在成長(cháng)道路上能夠開(kāi)心、快樂(lè )、有進(jìn)步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時(shí)候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長(cháng)多多包涵，理解。也希望家長(cháng)們能一如既往的配合我們的工作，在校車(chē)接送孩子時(shí)能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長(cháng)早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營(yíng)養早餐給孩子們，另外，請家長(cháng)不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請家長(cháng)每周都認真的填好家園聯(lián)系冊，方便我們及時(shí)了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學(xué)期將開(kāi)展三個(gè)特長(cháng)班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學(xué)期 主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學(xué)期 主要利用算盤(pán)進(jìn)行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學(xué)的敏銳度。
口才：580元/學(xué)期 鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力以及膽識，讓孩子能主動(dòng)大膽地說(shuō)話(huà)。
特長(cháng)班的招生對象是4歲以上的興趣愛(ài)好幼兒，報名時(shí)間：截止到10月8日，請家長(cháng)們根據幼兒的愛(ài)好報名，舞蹈班滿(mǎn)15個(gè)孩子開(kāi)班，正式上課是國慶放假后。
各位家長(cháng)都知道我們幼兒園本學(xué)期引進(jìn)了一個(gè)新的課程———禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時(shí)期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長(cháng)們可能對禮儀教育還存在著(zhù)許許多多的疑問(wèn)，所以我們特地邀請了禮儀教育的專(zhuān)家來(lái)為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。（遞話(huà)筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽(tīng)了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長(cháng)也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會(huì )更懂禮儀，講文明，越來(lái)越棒！
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家�。议L(cháng)可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況）
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
今日是我們第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，首先，感激大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今日晚上的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！蔽蚁脒@句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的`。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王教師每一天打掃衛生，堅持室內外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內消毒。經(jīng)過(guò)嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學(xué)工作。我們的教育活動(dòng)包括數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一向嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(cháng)已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的團體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是十分可喜的！
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監督他們，但總有個(gè)別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長(cháng)們在家時(shí)也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。
我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會(huì )針對個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(cháng)交流，并請家長(cháng)們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，提議，不滿(mǎn)，要求或者是指導，我們懇切地期望家長(cháng)們直接的，及時(shí)地和教師溝通，以利于我們及時(shí)地改善工作。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
剛才，劉校長(cháng)對兩校合并的意義、幼兒園今后發(fā)展的方向都做了詳細的講解和說(shuō)明�？梢哉f(shuō)講解得非常全面、具體、透徹，我相信各位家長(cháng)聽(tīng)了以后心中的疑惑已被解開(kāi)了，對兩校合并后，幼兒園發(fā)生的新變化以及在教育教學(xué)等方面都有哪些新的舉措向各位家長(cháng)介紹一下：
首先，我先說(shuō)一下兩校合并以來(lái)的新變化，雖然實(shí)驗小學(xué)、幼兒園合并才一周的時(shí)間，但是不知各位家長(cháng)感受到?jīng)]有，幼兒園的各項工作已經(jīng)悄悄地發(fā)生了變化，這種變化可以說(shuō)是一種積極向上的變化，是一種前所未有的變化，更是一種催人奮進(jìn)的變化，概括起來(lái)我想有以下幾個(gè)方面：
一是精神面貌的變化，幾天來(lái)全體教職工精神振奮、干勁十足。覺(jué)得和實(shí)驗小學(xué)合并以后心里更有底了，工作起來(lái)心情更加舒暢了，精神頭也更足了。所以工作上改變了原來(lái)那種推一推、動(dòng)一動(dòng)的工作局面，主動(dòng)地去想問(wèn)題、想思路、想辦法、想措施。形成了人人想工作、人心向上的良好工作氛圍。
二是工作秩序、工作節奏發(fā)生了變化。在工作秩序上，概括起來(lái)有幾個(gè)“不見(jiàn)了”，一是遲到、早退的相象不見(jiàn)了；二是無(wú)事閑聊、無(wú)事可做的現象不見(jiàn)了；三是庸懶、渙散的相象不見(jiàn)了。在工作節奏上概括起來(lái)有幾個(gè)抓得緊，一是時(shí)間抓得緊了；二是學(xué)習抓得緊了；三是工作抓得緊了。
三是管理上發(fā)生了變化，幾天來(lái)，劉校長(cháng)抽出時(shí)間帶領(lǐng)幼兒園班子成員沉下身子，傾聽(tīng)群眾及家長(cháng)呼聲，召開(kāi)班子會(huì )、全體職工大會(huì )征求意見(jiàn)、建議，緊鑼密鼓地研究工作，現在看幼兒園管理上更加細心呵護了，老師的責任心更強了，后勤管理更加嚴密了，這次家長(cháng)會(huì )我們?yōu)楦魑患议L(cháng)發(fā)放了對幼兒園各項工作的征求意見(jiàn)函，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)，共同改進(jìn)工作。
第二，我要向大家介紹一下兩校合并后幼兒園在教育教學(xué)上有哪些新的舉措，也可以說(shuō)有哪些新的創(chuàng )新和突破。
經(jīng)過(guò)幾天的班子會(huì )，全體教職工討論研究，我園決定在今后的工作中要在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng )新和突破：
一.是在品格訓練方面有所突破
大家都知道，沒(méi)有良好的品格，就沒(méi)有優(yōu)秀的人才。幼兒期是品格形成的初始期，品格的形成好壞直接影響到人的一生。所以幼兒期進(jìn)行品格訓練非常必要的，具體說(shuō)就是要全面培養幼兒的良好習慣。如：行為習慣、生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。只有具備好的習慣幼兒才會(huì )終身受益，為以后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二.要在特長(cháng)方面有所突破
原來(lái)幼兒園有電子琴、舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)四種特長(cháng)課教學(xué)，教學(xué)效果一直不足很理想，原因多方面：如設備、設施、師資等方面投入不夠等等�，F在合并后我們有實(shí)驗小學(xué)強大的后盾，在人力、物力資源的大力支持，我們特色教學(xué)會(huì )有一個(gè)新突破，我們將在下學(xué)期開(kāi)始我園的幼兒男孩接受武術(shù)特長(cháng)的學(xué)習，女孩接受形體方面的.訓練，從而使每個(gè)幼兒都能學(xué)到一技之長(cháng)，適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展需要。
三.是在識字方面有所創(chuàng )新。為什么要搞識字教學(xué)？識字有哪些益處，我想是大家所關(guān)注的。咱們識字的目的不僅僅是為了認幾個(gè)字，而且為閱讀和今后的寫(xiě)作大基礎。
識字可以有效地提高智商
心理學(xué)家實(shí)驗證明，幼兒是通過(guò)在腦整體識別模式來(lái)識字的，所以幼兒識字是有利于右腦開(kāi)發(fā)的，從理論上說(shuō)3—5歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期，如果學(xué)習漢字，則更能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。
識字有利于發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)
文字是人們學(xué)習各種知識的工具，如果較早接觸，較多運用，可以熟能生巧、運用自如。
通常來(lái)講，愛(ài)讀書(shū)是幼兒發(fā)展各項素質(zhì)的堅實(shí)基礎，現在的小學(xué)生口語(yǔ)能力正常，但寫(xiě)不出通順的書(shū)面語(yǔ)，作文頭疼，很大程度上就是因為識字太遲。喜歡電視節目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質(zhì)中，理解力是非常主要的，沒(méi)有好的理解力就不能很好地掌握知識、處理問(wèn)題，與人溝通，一些幼兒在進(jìn)入小學(xué)后總是不能很好地完成教學(xué)應用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。
大量事實(shí)證明，幼兒接觸文字的時(shí)間越早其日后的閱讀能力、理解能力和應用能力就會(huì )越強。幼兒通過(guò)識字閱讀培養起來(lái)的綜合素質(zhì)有助于他在以后的生活、學(xué)習和工作中較為高效地處理各類(lèi)問(wèn)題。
我們將在來(lái)年三月份開(kāi)始識字試驗。我們將有目的、有計劃、通過(guò)各種方式方法進(jìn)行教學(xué)，爭取在我園系統學(xué)習半年的幼兒識字量達1500字左右；一年半的幼兒識字量達1500字左右；兩年半的幼兒識字量達2500字左右。
【幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
幼兒園家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結04-16
幼兒園家長(cháng)會(huì )講話(huà)范文10-13
幼兒園家長(cháng)會(huì )總結大會(huì )11-29