畢業(yè)演講稿

畢業(yè)演講稿[集錦15篇]

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的畢業(yè)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

畢業(yè)演講稿1

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好！

　　時(shí)光如箭，歲月如梭，轉眼間六年的小學(xué)時(shí)光如流水一樣，在不知不覺(jué)中悄然逝去了。

　　回想起六年前我們剛走出幼兒園的大門(mén)，邁入了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)，我們多么不想走出父母的懷抱，即使出去玩兒也要父母陪同。而如今我們已學(xué)會(huì )了小學(xué)的全部教程，正準備跨進(jìn)初中的大門(mén)。怎能忘記？在這六年里，我們有時(shí)頂風(fēng)冒雨而來(lái)，有時(shí)扛著(zhù)酷熱而來(lái)，還有時(shí)我們帶病而來(lái)，但我們只有一個(gè)目的，那就是來(lái)求學(xué)。在即將離別母校的時(shí)候我們是多么的依依不舍��！，因為我們已經(jīng)習慣了它，對母校也產(chǎn)生了一種難以言說(shuō)的深深地眷戀之情。

　　在我的心靈深處也有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)舍不得與我朝夕相伴的同學(xué)分手。怎能忘懷？我們曾經(jīng)一起玩耍，一起吃飯，一起去大連參觀(guān)博物館，一起在游戲中發(fā)出了歡聲笑語(yǔ)。畢業(yè)之際，我們即將離開(kāi)生活和學(xué)習六年的`快樂(lè )而溫馨的母校，所有的往事一起涌上心頭：我們曾經(jīng)在這里廢寢忘食地學(xué)習，愉快的慶祝一個(gè)個(gè)難忘的節日，共同開(kāi)心地給同學(xué)慶過(guò)生日…母校，留下過(guò)我們無(wú)窮無(wú)盡的美好的記憶。

　　在這六年里所有的事情都將永遠銘記于我的心中。雖然我們已經(jīng)結束了小學(xué)時(shí)代的生活，但是，未來(lái)的日子里我們還有漫長(cháng)的十年的求學(xué)之路要走，我不會(huì )因十年而感到漫長(cháng)的，因為學(xué)習是無(wú)止境的。

　　我相信，如果我們大家一起努力，一定會(huì )實(shí)現我們的夢(mèng)想。請記�。翰唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　石灰窯小學(xué)

　　20xx年4月20日

　　郵編：xx

　　電話(huà)：xx

畢業(yè)演講稿2

　　大家好!

　　時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè )是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著(zhù)幼兒園生活的結束，孩子們無(wú)可選取地將進(jìn)入另一個(gè)新的.天地，一個(gè)更加獨立自主的學(xué)習天地——小學(xué)。

　　想想，我教的大班的孩子就要畢業(yè)了，看著(zhù)這群孩子，想當初剛升大班時(shí)，看到他們總覺(jué)得他們還小，是那樣的稚嫩，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，孩子們個(gè)頭長(cháng)高了，潛力也增強了，會(huì )認會(huì )寫(xiě)很多字了，而且這班孩子還個(gè)性的討人喜歡，總是給你許多驚奇，瞧那作業(yè)本不僅僅字寫(xiě)工工整整，還設計了美麗花邊，畫(huà)畫(huà)也進(jìn)步了很多，畫(huà)的很漂亮，還會(huì )編兒歌了，朗朗上口呢。

　　但是漸漸發(fā)現他們長(cháng)大，漸漸發(fā)現他們有進(jìn)步，越來(lái)越棒時(shí)，猛然間發(fā)現，他們就要畢業(yè)了，在我的身邊沒(méi)有多少天，就像一個(gè)媽媽?zhuān)�辛勤養育著(zhù)孩子，剛開(kāi)始松口氣時(shí)卻發(fā)現孩子就要離開(kāi)了。我的心一下子空了。忽然之間，沒(méi)什么可做了。不用上班，不用上課，不用輔導。孩子們像小鳥(niǎo)一樣開(kāi)心地飛走了，心里沉沉的，思緒亂亂的，不知該想些什么，回憶些什么，卻安靜不下來(lái)，就任憑自己混亂著(zhù)。

　　再過(guò)幾天，就要開(kāi)畢業(yè)典禮了。我想我如果主持，估計要用力的忍住眼淚，但是回到熟悉的班級我想還是有點(diǎn)哽咽，但是就算流淚了，我還是你們心里最美麗老師，親愛(ài)的家長(cháng)，謝謝你們3年給我支持和厚愛(ài)，你們必須要幸福，平安。

　　我的孩子們，盼你的行囊里能多珍藏些成長(cháng)歲月里的完美記憶!

畢業(yè)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　上午好！

　　懷著(zhù)向往、激情和眷戀，今天我們全體高三師生歡聚一堂，在這里隆重舉行安豐中學(xué)20——屆畢業(yè)典禮。我很榮幸代表高三年級全體教師向經(jīng)過(guò)三年努力學(xué)習并最終圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的九百多名同學(xué)表示最熱烈的祝賀！

　　歲月無(wú)痕，時(shí)光飛逝。高中的日子轉眼即將成為生命中的一段記憶。三年前，是緣分讓我們相聚在安中；三年來(lái)，為了追逐夢(mèng)想，你們在晨曦中聞雞起舞，在夜幕下秉燭夜讀，辛勤的汗水化為青春的熱血，安中的熱土上留下了你們步履堅實(shí)的腳印。你們不僅豐富了知識，提高了能力，而且還陶冶了情操，堅定了意志！三年后，是追求讓你們即將告別母校。是安中為我們搭建了一個(gè)相聚的平臺，是安中為你們提供了良好的學(xué)習環(huán)境。三年里，你們見(jiàn)證了安中的發(fā)展與繁榮；三年后，你們將繼續踐行著(zhù)安中的希冀與期待。

　　時(shí)光的流逝像一首無(wú)聲的歌，俯仰之間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。

　　十二年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，多年來(lái)父母的關(guān)愛(ài)與期待，三年來(lái)老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻，都在這一刻定格。

　　同學(xué)們，作為你們的老師，我們見(jiàn)證了你們的成長(cháng)。軍訓的汗水，青春的歌聲，教室里的執著(zhù)，運動(dòng)場(chǎng)上的永不言棄，還有你們偶爾的貪玩、調皮，這些，我們都無(wú)法忘懷。三年來(lái)，為了同學(xué)們有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，作為老師的我們對你們的要求十分嚴格甚至苛刻，我們懲罰過(guò)許多同學(xué)，但請同學(xué)們記�。翰灰砸幘夭怀煞綀A和愛(ài)之深、責之切的道理，老師們不管是和風(fēng)細雨般的教誨，還是聲色俱厲的訓斥，都是希望你們能更順利的`抵達理想的彼岸，在此我也向同學(xué)們表達深深的歉意。

　　流走的是歲月，流不走的是深深的記憶！

　　三年來(lái)，老師們風(fēng)雨兼程。曾為你們的進(jìn)步而高興，也曾為你們的徘徊而焦慮；為你們的明理而欣慰，也為你們的任性而操心。我們欣喜地看著(zhù)你們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，你們學(xué)會(huì )理解父母，體諒老師，關(guān)心同學(xué)；你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長(cháng)空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰。我們雖然很累，但無(wú)怨無(wú)悔！我們雖然很苦，卻樂(lè )在其中。

　　三年高中生活，不管你是精彩輝煌，還是平平淡淡，它注定都是你生命中最美的歲月。

　　同學(xué)們，再過(guò)幾天，你們就要離開(kāi)母校展翅高飛，在前進(jìn)的道路上，你們也許還會(huì )面對更多的疑問(wèn)、更多的艱辛、更多的磨難、更多的坎坷。請你們記住，母校的老師們永遠是你們堅強的后盾，母校大門(mén)隨時(shí)向你們敞開(kāi)。

　　“十年磨一劍，試鋒在今朝”，再過(guò)幾天，你們就要奔赴高考的考場(chǎng)，高中三年你們時(shí)刻準備著(zhù)，盼望的就是這一刻，這將是你們實(shí)現夢(mèng)想、超越自我、改變命運的一刻，這個(gè)六月注定因你們而精彩。心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實(shí)，成功的機會(huì )就有多大。我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，明天，安中一定會(huì )以你們?yōu)闃s！同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，不是一個(gè)結束，而是你們人生旅途上又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。你們將從這里起航，迎接幾天后的　　最后祝愿同學(xué)們超越自己，決勝高考，金榜題名！

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿4

　　大家好！

　　我是一名六年級的學(xué)生，六年的小學(xué)生活轉瞬即逝�；仡欉^(guò)去，我有一些美好的回憶。臨近畢業(yè)，面對朝夕相處的老師同學(xué)，我有很多要放棄的。我想借此機會(huì )向我的母校和所有的老師表示感謝。

　　記得一年級的時(shí)候，我們都是天真活潑可愛(ài)的孩子。經(jīng)過(guò)老師的悉心教導和認真教導，我們今天誕生了。

　　我還記得六年級時(shí)舉行的運動(dòng)會(huì )。我是運動(dòng)員之一，我們的語(yǔ)文老師王老師給了我很多幫助。因為天氣原因，我們六年級的體育活動(dòng)應該提前進(jìn)行。接到老師通知后，我沒(méi)吃早飯，就趕去學(xué)校了。老師看到我們，就問(wèn)我們吃了沒(méi)。我支支吾吾地說(shuō)，沒(méi)有。她在.二話(huà)沒(méi)說(shuō)就付了我第二篇作文的`錢(qián)。說(shuō)：快點(diǎn)，買(mǎi)些早餐。餓了怎么會(huì )有力氣？我心中充滿(mǎn)了感激。

　　我在跑4 100米的時(shí)候，跑下來(lái)累的腿都軟了。是我們的語(yǔ)文老師伸出手，把我扶到座位上。她還親切地告訴我休息一下，站起來(lái)運動(dòng)，鼓勵肌肉拉傷。你的親切問(wèn)候給了我動(dòng)力和信心。正是因為老師的幫助，我受到了很大的鼓舞，在運動(dòng)會(huì )上取得了好成績(jì)。

　　往事歷歷在目，歷歷在目。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，你培養了我們，我們從無(wú)知中變得懂事。我永遠不會(huì )忘記你養育我的母校。

　　在此，祝各位老師前程似錦，祝各位同學(xué)陽(yáng)光燦爛，祝母校越來(lái)越好！

　　謝謝，我的演講結束了！

畢業(yè)演講稿5

　　畢業(yè)設計（論文）是完成和達到開(kāi)放式教育土木工程專(zhuān)業(yè)培養目標所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，對于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎理論，基本知識，基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的作用。

　　畢業(yè)設計（論文）答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段。答辯通過(guò)是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。

　　我今天主要講兩個(gè)問(wèn)題

　　一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責

　　二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則

　　一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責

　　在講畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業(yè)設計（論文）的目的與意義

　　通過(guò)畢業(yè)設計（論文）達到以下目的：

　　1、鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、掌握土木工程專(zhuān)業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設方針和政策，正確使用專(zhuān)業(yè)的有關(guān)技術(shù)規范和規定。

　　3、學(xué)會(huì )針對要解決的問(wèn)題，廣泛地搜集國內外有關(guān)資料，了解國內外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。

　　4、培養深入細致調查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟，技術(shù)的觀(guān)點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀(guān)點(diǎn)的能力。

　　可以說(shuō)，答辯過(guò)程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設計（論文）是否實(shí)現了我們的目的當然，從畢業(yè)設計的選題開(kāi)始，就應該朝著(zhù)這個(gè)目標努力。

　　答辯主持人

　　答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節的把握者，必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實(shí)答辯環(huán)節，突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn)，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。

　　答辯主持人具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書(shū)。

　　答辯主持人職責如下：

　　1、接受中央電大和當地答辯委員會(huì )的指導，全面負責答辯小組的工作；

　　2、提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調校外成員的工作；

　　答辯小組：人數須為5人及以上單數。小組成員結構：

　　答辯主持人1名（具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書(shū)），

　　答辯教師若干名，

　　秘書(shū)1名（具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，負責匯總答辯題目及答辯評語(yǔ)，成績(jì)）；

　　副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。

　　對參加答辯委員會(huì )的人員資格進(jìn)行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學(xué)生的答辯教師。

　　答辯主持人在答辯前必須對小組成員進(jìn)行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。

　　3、按照實(shí)施細則要求，審查學(xué)生的答辯資格；

　　答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的`畢業(yè)論文進(jìn)行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關(guān)文件執行。

　　4、主持并參加答辯；

　　答辯過(guò)程中必須嚴格按照規定的程序進(jìn)行，不走過(guò)場(chǎng)，答辯主持人賦有監督和檢查的職責。

　　在答辯過(guò)程中，針對學(xué)生的論文提出問(wèn)題，對提出的問(wèn)題的難易要適中，對問(wèn)題的數量要符合該專(zhuān)業(yè)規定的數量。

　　5、對答辯中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導小組反饋，并向學(xué)校畢業(yè)論文工作指導委員會(huì )匯報。

　　6、答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評議，根據《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》（見(jiàn)附件十）學(xué)生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個(gè)等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。

　　在寫(xiě)答辯評語(yǔ)時(shí)，要結合論文和答辯的實(shí)際情況，寫(xiě)出客觀(guān)的評語(yǔ)，并給出恰當的成績(jì)，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無(wú)原則送分。

　　二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則

　　畢業(yè)設計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫(xiě)作的開(kāi)端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開(kāi)始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。

　　指導學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。

　　論文選題的價(jià)值所在，就是要符合本專(zhuān)業(yè)的培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　第二條是可行性原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀(guān)條件�？陀^(guān)條件主要是寫(xiě)作的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境；主觀(guān)條件包括作者的才能，學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主，客觀(guān)條件，量力而行。即要選擇那些客觀(guān)上需要，主觀(guān)上又有能力完成的題目�；蛘哒f(shuō)在指導教師制導下有能力完成的題目。

　�。ㄒ唬┻x題原則

　　要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，又符合自己志趣，適合個(gè)人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來(lái)說(shuō)，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。

　　中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設計（論文）教學(xué)工作規范

　　1、選題原則

　　選題應符合專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內容為主，不應脫離專(zhuān)業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實(shí)際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì )發(fā)展及本地區，本單位實(shí)際工作相結合的題目。選題應鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng )新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問(wèn)題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關(guān)的現實(shí)問(wèn)題，鼓勵解決實(shí)際問(wèn)題。

　　本，專(zhuān)科的選題在深度和廣度上要有所區別，選題難度，大小適中，以在規定時(shí)間內，經(jīng)努力可完成為宜。

　　學(xué)生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)責任教師簽署意見(jiàn)，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報分校專(zhuān)業(yè)責任教師簽署意見(jiàn)，分校教學(xué)管理部門(mén)簽署意見(jiàn)并存檔（見(jiàn)附錄1）。

　　選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節教學(xué)大綱

　�。ㄒ唬┻x題原則

　　1、選題要符合培養目標的要求

　　畢業(yè)設計（論文）應按照教育部"三個(gè)面向"的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重現實(shí)意義

　　選題要盡量選取既能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實(shí)際工程。

　　3、難易適中，大小適度

　　要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時(shí)，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，學(xué)有所得，學(xué)有所感的題材。

　　4、鼓勵一人一題，若多人同做一個(gè)工程，每人應完成不同的設計內容。

　�。ǘ�）選題類(lèi)型

　　1、建筑工程課群組參考選題

　�。�1）建筑工程設計型

　�。�2）建筑工程施工型：

　　結構類(lèi)型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構；多層框架，單層工業(yè)廠(chǎng)房；

　　房屋類(lèi)型：寫(xiě)字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學(xué)，幼兒園，俱樂(lè )部等；單層工業(yè)廠(chǎng)房；

　　建筑圖紙可有指導教師提供，學(xué)員完成結構設計及施工組織設計。

　　2、道路，橋梁課群組參考選題

　�。�1）道路與橋梁工程設計型

　�。�2）道路與橋梁工程施工型

　　橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡(jiǎn)支，梁橋，承式橋臺；

　　道路：直線(xiàn)，曲線(xiàn)，環(huán)合曲線(xiàn)線(xiàn)路，縱面，橫面，平面設計；城市立交線(xiàn)型；

　　學(xué)員完成結構設計及施工組織設計。

　　3、建筑管理課群組參考選題

　�。�1）施工技術(shù)型

　　參考選題

　　1）高層建筑施工組織設計；

　　2）大型深基礎施工方案和施工組織設計；

　　3）高層滑模施工方案和施工組織設計；

　�。�2）建筑管理型

　　參考選題

　　1）建設項目管理，質(zhì)量，投資進(jìn)度控制；

　　2）國際工程招標，投標；

　　3）合同與索賠；

　　4）房地產(chǎn)投資分析，風(fēng)險分析。

　　4、其他參考選題

　�。�1）專(zhuān)題研究型

　　專(zhuān)題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)調查研究，科學(xué)試驗，文件檢索等方法，采用合理的統計，計算手段，分析工程實(shí)踐中出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對策。學(xué)生可以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識為基礎且結合本身工作實(shí)際的選擇這種類(lèi)型題目。

　�。�2）軟件開(kāi)發(fā)型

　　隨著(zhù)計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學(xué)輔助（CAI），信息管理自動(dòng)化，地理信息系統（GIS），全球定位系統（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識為基礎且結合本身工作實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)型題目。

　　結束語(yǔ)

　　選題是畢業(yè)設計的開(kāi)始，答辯是畢業(yè)設計的終結。希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師，認真學(xué)習中央電大關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的有關(guān)文件，熟悉畢業(yè)設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人。

畢業(yè)演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天是我們大學(xué)階段的最后一次團聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，或進(jìn)一步深造或走上工作崗位，開(kāi)啟我們人生新征程的日子。在這個(gè)即將別離的時(shí)刻，能代表生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培養了我們的各位領(lǐng)導、老師們表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意！

　　幾年前，我們拎著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，懷揣同樣的夢(mèng)想，從全國各地相約在重慶文理學(xué)院。從此，我們便成了一家人，組成了一個(gè)團結、和諧的大家庭。從進(jìn)入大學(xué)的那天起，這里便成了我們人生路上的第一個(gè)驛站；在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡笑，一起打拼，一起見(jiàn)證了母校發(fā)展的一點(diǎn)一滴，也為我們的人生書(shū)寫(xiě)了濃墨重彩的一筆。

　　然而，彈指一揮間，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結束了，我們又將背起行囊，開(kāi)赴新的征程。有人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)大熔爐，煅燒出了我們每個(gè)人與眾不同的精彩人生。其實(shí)，雖然我們的母校不能跟一流的大學(xué)相提并論，但它同樣給了我們一個(gè)奮斗的驛站，一個(gè)公平的展示自我、鍛煉自我的舞臺，而我們正是這個(gè)平臺上自由的舞者；雖然我們的老師們可能不是最優(yōu)秀的，但是，他們恪盡職守、盡職盡責，盡著(zhù)自己最大的努力培養教育了我們。在老師們孜孜不倦的教誨下，我們掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，鍛煉了適應社會(huì )的能力，給了我們奮飛的翅膀。幾年來(lái)，我們由當初的天真爛漫、懵懂無(wú)知，到今天成熟穩重、壯志滿(mǎn)懷，因此，我們成長(cháng)了。成長(cháng)了，這便是我們在母校最大的收獲。

　　幾年來(lái)，同學(xué)們之間結下了最純真的友誼。有過(guò)爭吵，有過(guò)歡笑，更有推心置腹的徹夜臥談。過(guò)去，幾乎每個(gè)人都說(shuō)：“這時(shí)間過(guò)得好慢啊，怎么還不畢業(yè)��？”那是因為我們總覺(jué)得畢業(yè)還遙遙無(wú)期；但是今天我們又說(shuō)：沒(méi)想到這么快就要走了……此刻，多了一絲傷感，那是因為我們方才明白了，“畢業(yè)”這兩個(gè)字的分量和沉重。其實(shí)這一天終究會(huì )來(lái)的，只是我們欠缺了一點(diǎn)準備。幾年間，我們有過(guò)收獲的喜悅，也有失落的痛苦，但每個(gè)人在前進(jìn)的道路上難免都會(huì )留下或多或少的遺憾。而這樣的.遺憾和思考，正是我們開(kāi)始新的人生旅程的不懈動(dòng)力和力量源泉。

　　天下沒(méi)有不散的宴席，在這各奔東西的別離時(shí)刻，我們不必悲傷，因為今天我們告別了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代。今天的離別，正是為了明天更好的團聚。暫時(shí)的離別并不意味著(zhù)結束，而恰好是我們尋找新的驛站，開(kāi)始我們精彩人生的新起點(diǎn)。

　　請老師們放心，今后，我們一定牢記恩師們的諄諄教誨，牢記“進(jìn)德修業(yè)，博文達理”的校訓，恪守道德、學(xué)問(wèn)、處世、行事之正，運用我們所掌握的專(zhuān)業(yè)技能，勤于實(shí)踐、踏實(shí)做事，一步一個(gè)腳印書(shū)寫(xiě)我們與眾不同的人生。為母校爭光添彩，用我們的努力和成功來(lái)回報社會(huì )，回報母校。

　　最后，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，祝愿老師們身體安康、工作順心、萬(wàn)事如意，祝愿： 母校學(xué)術(shù)百花齊放，

　　教書(shū)育人桃李芬芳。

　　奮勇前行乘風(fēng)破浪，

　　永塑文理渝西之強。

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)，同志們：

　　大家好！

　　“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國家興，青年強則國家強�！�

　　“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望�！�

　　“中國夢(mèng)是我們的，更是青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實(shí)�！薄�—寄語(yǔ)青少年

　　在我們剛剛經(jīng)過(guò)6月的7、8、9三天高考之后，今天我們全體高三同學(xué)和老師一起在這里隆重舉行高中畢業(yè)典禮暨18歲成人儀式。

　　這是一個(gè)莊嚴和高興的時(shí)刻，首先我要以校長(cháng)的名義向順利完成高中三年的學(xué)習任務(wù)并且高中畢業(yè)的全體同學(xué)致以衷心祝賀！并向為學(xué)生的三年成長(cháng)付出辛勤汗水的全體教師致以誠摯的`敬意。

　　高中三年是學(xué)習成長(cháng)的三年，是人生重要的三年。高中畢業(yè)不僅意味著(zhù)我們大多數同學(xué)將進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習深造，更意味著(zhù)我們將行使公民的權利和承擔法律的責任，同學(xué)們將走出校門(mén)，走向社會(huì )，為社會(huì )的發(fā)展，民族的興旺，國家的強大作出自己的貢獻。

　　我希望全體同學(xué)要按照北京大學(xué)和全國青年學(xué)生的寄語(yǔ)中所說(shuō)的那樣：

　　青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國家興，青年強則國家強。廣大青年要堅定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng )新創(chuàng )造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實(shí)現中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章。

　　為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而奮斗，是中國青年運動(dòng)的時(shí)代主題。共青團要在廣大青少年中深入開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，用中國夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎，用中國夢(mèng)激發(fā)廣大青少年的歷史責任感，讓更多青少年敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現中國夢(mèng)增添強大青春能量。

畢業(yè)演講稿8

老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xxx.，高中三年的時(shí)間，如電影一樣，在我腦海中流逝著(zhù)，我現在是感觸良多呀，作為一名高三畢業(yè)生的我到了，此時(shí)此刻竟也流出了很多不舍，真的是感覺(jué)這三年三年的高中時(shí)光讓我度過(guò)了很多很多時(shí)間，讓我學(xué)習到了很多知識，在這里驚了很多很多，收獲了友誼，收獲了一些沒(méi)有過(guò)的東西，在這個(gè)時(shí)候要說(shuō)到離開(kāi)了，真的是充滿(mǎn)了太多的不舍，有的時(shí)候不僅僅是對自己的一種沉淀，更加是對生活學(xué)習上面的一種沉淀，這種沉淀不是說(shuō)說(shuō)而已，更多的是用靠自己的心去領(lǐng)悟，我真的是感受到了太多了，對于這三年的'高中階段，有了一個(gè)完美的結束，我真的是感觸很多。

　　回顧高中階段的學(xué)習，我經(jīng)歷了太多了，我也知道在學(xué)習當中我應該怎么去做，落實(shí)好這些之后才能知道自己的方向在哪里，現在已然到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我也總在消耗著(zhù)自己，我也總是在把這些東西在做好，只有完成了這些之后，才能知道自己到底想要什么？三年的高中學(xué)習已經(jīng)讓我成長(cháng)的太多太多了，學(xué)習上面我一直都對自己很?chē)栏�，無(wú)論何時(shí)何地，都應該知道自己是一個(gè)什么樣的身份，處在這個(gè)狀態(tài)下面就應該努力起來(lái)，所以我真的也是很感激，高中的學(xué)習是非常緊張的，也是讓我難受良多，讓我相信自己能夠在這一階段學(xué)習當中遇得到一個(gè)成長(cháng)，繼續有一個(gè)非常大的收獲，也讓我有了一些盼頭。

　　我們就畢業(yè)了，走出了學(xué)校以之后，面對的就是位置，或者說(shuō)是我們今后一些自己要去面對的事情，步入了大學(xué)之后，很多東西都學(xué)會(huì )努力，對于高中階段的學(xué)習，我真的感受很多，這里的一切都是那么的熟悉，這些都是5那么的讓人回味，當然有很多的回憶都是停留在現在都不能繼續留戀過(guò)去了，更多的是要展望未來(lái)，作為一名高三的學(xué)生，應該對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，充滿(mǎn)了更多的期待，我們要收起自己的心神，把足夠的精力投入到以后的學(xué)習生活當中，這一點(diǎn)真的是非常的有必要，我也相信大家是有一定的準備的，對于這些都比較了然于胸，真的很感激這高中三年來(lái)的一個(gè)經(jīng)歷，真的很感激周?chē)�的每一個(gè)人。

畢業(yè)演講稿9

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、自然童年的工作人員們：

　　你們好！

　　很榮幸爭取到以畢業(yè)生的身份在這里跟大家說(shuō)話(huà)。

　　我在教育崗位上已經(jīng)實(shí)踐了十八年。這十八年，我做過(guò)五年公立小學(xué)老師、一年公立幼兒園園長(cháng)、四年蒙特梭利幼兒老師、三年華德福幼兒老師，最近五年一直在做新教育的探索實(shí)踐；看上去我是在向／做老師才三五年的同學(xué)炫耀，這不是炫耀，到目前為止，我覺(jué)得自己還只是剛剛找到教育方向而已，要走的路還很長(cháng)。

　　二零一四年十月，我接到了一份參與長(cháng)沙一所幼兒園改革的工作。當時(shí)，這是一所有六年辦學(xué)歷史的學(xué)校，我入園工作時(shí)，學(xué)校的情況大致是這樣的：學(xué)校比鄰植物園，占地近1500平方米，有坡有平地，綠化率百分之五十以上，兩座外包原木／水泥結構的房子，有四間獨立帶廚房帶臥室帶洗手間的教室，五間小規模的倉庫，五間辦公室，一個(gè)會(huì )議室，一個(gè)帶頂大沙池，一個(gè)露天小沙池，一個(gè)帶假山的魚(yú)池；學(xué)校有兩個(gè)班，一個(gè)班三位老師，一個(gè)班兩位老師，學(xué)校還配備兩位行政人員，兩位兼職財務(wù)人員，兩位后勤人員，另外，學(xué)校有六位股東，因為教師自治，除曾經(jīng)兩位股東擔任教師時(shí)會(huì )表達建議和意見(jiàn)之外（兩位股東老師離崗后也沒(méi)再參與決策），其他股東幾乎不介入教學(xué)和管理，只負責提供資金保障；這所學(xué)校實(shí)踐華德福教育有四年多時(shí)間，辦園頭兩年有雷歐米、蕭望野等老師做過(guò)駐園指導，在校工作的老師都有／至少報銷(xiāo)百分之五十／外出培訓費用的支持；這所學(xué)校還是一所國家承認辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校。

　　我說(shuō)的這些情況，大家會(huì )浮現什么想法？（三位同學(xué)回應）

　�。�可是，就是這樣一所環(huán)境硬件上乘，人員配置齊備，較同類(lèi)學(xué)校有更好的教學(xué)支持的學(xué)校／當時(shí)卻面臨要么大改革要么關(guān)停的窘境）我講一些我剛才沒(méi)有傳遞的信息：學(xué)校兩座房子已經(jīng)四年沒(méi)有得到恰當的維護，兩處屋檐大面積腐爛，四間教室，兩個(gè)班級各用一間，剩下的兩間基本廢置，當作倉庫在使用；剛才說(shuō)到的五位老師，當時(shí)，一個(gè)班的主班帶班一年半準備離崗，兩位配班老師進(jìn)班一年，另一個(gè)班的主班有三年帶班經(jīng)驗，因精力不濟提出卸任主班擔任配班，我進(jìn)班一個(gè)月，她就懷孕了（當然，不是我造成的.），班上另一位配班老師因兒子上小學(xué)，上午在班，中午一點(diǎn)回家照顧家庭；我看了學(xué)校的人事檔案、會(huì )議記錄，聽(tīng)了在園四年以上的老師（曾經(jīng)是家長(cháng)）講述學(xué)校歷史，學(xué)校老師，尤其是核心老師，至少每年一換，其他輔助老師陸陸續續進(jìn)來(lái)又陸陸續續離開(kāi)，老師及員工工資待遇低，在我來(lái)園之前／學(xué)校剛剛將所有員工的工資提高到同類(lèi)學(xué)校平均水平；學(xué)校有一位曾經(jīng)在崗的／接觸華德福教育兩年／參加過(guò)幾期幼教培訓和幾次工作坊的核心老師，在學(xué)校免費開(kāi)辦了兩次面向家長(cháng)、教育愛(ài)好者的／為期一個(gè)月的／推廣華德福教育和藝術(shù)活動(dòng)的培訓課程；學(xué)校的老師、員工都表達出愛(ài)學(xué)校愛(ài)華德福教育愛(ài)孩子愛(ài)同事，在與個(gè)人狀況沒(méi)有大的沖突時(shí)確實(shí)也是這樣的，但遇到同類(lèi)學(xué)校招聘、計劃外懷孕，孩子上小學(xué)，老師之間教學(xué)觀(guān)點(diǎn)相左之類(lèi)的事情，老師就流失了；學(xué)校當時(shí)有21位孩子，其中股東和老師的孩子6位；六位股東每年年底都需要增資，以供學(xué)校繼續運營(yíng)，這導致至少三位股東傳遞出要將學(xué)校關(guān)停、變賣(mài)的信息。

　　我說(shuō)的這些情況，大家又浮現了什么想法？（三位同學(xué)回應）

　　剛才所描述、列舉的各種被定義為好的和不好的情況，不知道在座的同學(xué)有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？（同學(xué)回應）

　　二零零六年底，我在國內一所知名的蒙特梭利學(xué)校做老師時(shí)，道聽(tīng)途說(shuō)過(guò)（沒(méi)有得到確認）全國的蒙特梭利幼兒園、兒童之家至少有上千家的信息（當時(shí)祈福新村就有不少于七家蒙特梭利兒童之家），除了自己冊立的各種省級國家級國際級蒙特梭利協(xié)會(huì )，官方和很多師范大學(xué)也有專(zhuān)門(mén)的蒙特梭利研究機構存在，很多公立幼兒園逐步或已經(jīng)在使用蒙特梭利教學(xué)法，一時(shí)間，蒙特梭利運動(dòng)興起，當時(shí)，我非常興奮；去年，當我聽(tīng)說(shuō)短短幾年里全國涌現出三四百家華德福幼兒園和學(xué)校，而且還有繼續增長(cháng)的趨勢，公立幼兒園也開(kāi)始使用華德福教學(xué)方法（我現在還不清楚華德福教學(xué)方法算不算一個(gè)嚴謹的詞匯），政府部門(mén)的教育局長(cháng)也參與推廣華德福教育了，可是我，內心幾乎沒(méi)有喜悅。蒙特梭利教育到如今，我們小鎮上也開(kāi)始有長(cháng)棒、圓柱體插座、砂紙數字卡之類(lèi)的教具了，老師們的嘴里也能解釋出敏感期，精神胚胎這些專(zhuān)用詞匯了，她們也學(xué)會(huì )填寫(xiě)兒童觀(guān)察記錄畫(huà)兒童工作曲線(xiàn)了，可是，在我的判斷里，蒙特梭利教育已經(jīng)在茍延殘喘了。依照現在的發(fā)展趨勢，多年之后，很多幼兒園會(huì )有濕水彩課程，會(huì )出現四季桌，會(huì )捏起蜂蠟，老師們會(huì )談?wù)摴澴嗯c韻律，呼吸與重復，風(fēng)／火／水／土／以太／星辰，她們會(huì )做兒童、人、精神科學(xué)的研究，那時(shí)候，華德福教育／是否能／名符其實(shí)呢？

　　一直在批判，但心里依然感恩遇到蒙特梭利、華德福教育，它們提供了一種教育思考／一種生活思考，并且切實(shí)改善了我／認識自己認識他人認識世界的方式。

　　感謝自然童年提供一個(gè)讓大家相遇的平臺；感謝老師們辛勤的工作和指引，為我們打開(kāi)一扇認識之門(mén)，后面的旅程里你們依然是榜樣是力量；感謝同學(xué)們，你們也是我的老師，在需要的時(shí)候，我會(huì )繼續向你們請求幫助；感謝自己，能從狂妄自大／到認識自己的無(wú)知，能從自命不凡／到認識自己的局限，并且／從這無(wú)知和局限里／看到信心和希望，這是我的進(jìn)步，這也是我的成長(cháng)。

　　期待與大家再相聚！

畢業(yè)演講稿10

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！

　　在這兒即將畢業(yè)的時(shí)刻，雖然氣氛是低沉的，但我還是懷著(zhù)興奮上臺演講。

　　在我六年的小學(xué)生涯中，最讓我感謝的那一定是我的老師。你們想辛勤的園丁，培養了我們六年；你們像勤勞的蜜蜂，為我們傳播知識的花粉；你們像傳播文明的廣播，時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我們做人的道理。此時(shí)此刻，還有哪句比“老師，您辛苦了”更能表達我現在的情感呢？

　　在即將畢業(yè)之時(shí)，最讓人舍不得的是母校的一切。昔日的好朋友將可能去往不同的學(xué)校；昔日與好朋友一同玩的游戲可能不能再與他們一起玩了；昔日夕陽(yáng)下放學(xué)的'道路上，可能不再有與好朋友成群結伴的身影和充滿(mǎn)歡樂(lè )的話(huà)語(yǔ)。誰(shuí)，又能忍住這樣的悲傷呢？

　　最值得讓我們祝福的當然是學(xué)弟學(xué)妹你們了。你們一定要好好讀書(shū)，爭取做個(gè)對社會(huì )、對祖國有用的人；你們一定要團結友善，共同為班級、為學(xué)校爭取榮譽(yù)、你們一定要尊敬師長(cháng)，并好好珍惜在學(xué)校與同學(xué)，與老師相處在一起的每時(shí)每刻。

　　走吧！我們一定會(huì )滿(mǎn)懷著(zhù)對母校及母校的一切的思念，踏進(jìn)嶄新的學(xué)校，嶄新的教室！

畢業(yè)演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!

　　作為畢業(yè)生的代表，這天在這莊嚴的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學(xué)向學(xué)院的各位教師說(shuō)聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續努力!

　　幾年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長(cháng)為略有所成的畢業(yè)生。相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，給每個(gè)人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學(xué)幾年的學(xué)習會(huì )成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　經(jīng)歷了大學(xué)幾年的緊張和忙碌，我此刻的情緒應當和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。應對母校，即將畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千。正是由于您的培養，使我們在發(fā)展方向上擁有充分的個(gè)性空間;正是由于您的關(guān)懷，使我們能夠自信地面隊任何艱難困苦;正是由于您的呵護，才使得我們順利完成學(xué)業(yè)，獲得繼續深造與建功立業(yè)的機會(huì );正是你的寬容，使我們能夠犯錯，能夠按自我的方式，按自我的夢(mèng)想愛(ài)好學(xué)會(huì )生活。

　　幾年的課堂，教師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現了知識的無(wú)限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來(lái)不及聆聽(tīng);那么多精彩的活動(dòng)，我們已經(jīng)來(lái)不及參與。也許還有一些愧疚吧，應對慈父嚴母般的教師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。應對認真批改作業(yè)的各科教師，我們很多時(shí)候都只能拿出一個(gè)版本。

　　這幾年的大學(xué)生活里，我們收獲了太多，也錯過(guò)了太多，而時(shí)間從未像此刻這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自我已經(jīng)長(cháng)大，總以為自我能夠毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現自我與這個(gè)群眾已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

　　最近，我常常思考一個(gè)問(wèn)題:假如我能夠再度過(guò)一次大學(xué)生活，又會(huì )選取怎樣的生活方式會(huì )努力地追求些什么放棄些什么有些問(wèn)題真的會(huì )有和當時(shí)不一樣的答案�？傆刑�多發(fā)自肺腑的.感激，怕來(lái)不及說(shuō)出口：

　　親愛(ài)的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習理念將使我們終生受益。我們不僅僅學(xué)到了知識，并且學(xué)會(huì )了怎樣做人，做一個(gè)勤奮、誠實(shí)的人，這是學(xué)院給我們的財富。

　　親愛(ài)的教師，是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng);您知識淵博，并毫無(wú)保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿(mǎn)了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長(cháng)的道路上留下深深的印跡。衷心地感激您!

　　親愛(ài)的父母，一路上風(fēng)雨兼程，你們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空，用細致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無(wú)盡的恩情。

　　此刻，我們即將離開(kāi)，讓我們認真保存好每張合影，因為合影上的燦爛笑容已經(jīng)定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或以前幫忙過(guò)我們的人，因為很多人，此生將很難再重逢;讓我們對以前起過(guò)爭執沖突的人說(shuō)聲“對不起”，不再追究誰(shuí)對誰(shuí)錯，因為我們不想把友情的缺憾帶入今后的生活;讓我們再對每位教師，對校內各崗位上的工作人員說(shuō)聲“多謝”，因為他們的存在，我們才能夠舒心的學(xué)習和生活;也讓我們在送別的時(shí)候，別淚水漣漣，因為我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!

　　在那里，我們共同祝愿母校的明天更加完美，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位教師身體健康、工作順利，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們繼續開(kāi)創(chuàng )完美的未來(lái)!

　　在即將踏上新的人生旅途的時(shí)候，我們所有人都將記�。簺](méi)有大海的壯美，能夠有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，能夠有山路的曲折，沒(méi)有激昂的樂(lè )章，能夠有抒情的小調。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。在以后漫長(cháng)的人生旅程中，找到自我的方向，做個(gè)的自我!這樣的人生也美麗!

畢業(yè)演講稿12

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結束了，在我們即將告別母校，踏上新的旅途之際，我要向尊敬的老師，親愛(ài)的母校道聲真誠的謝謝。想對陪我走過(guò)這些歲月的同學(xué)們說(shuō)：你們要繼續努力。

　　回憶往事，一幕幕涌上心頭，如品味一杯陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)；如咀嚼一刻苦澀的酸果……��！小學(xué)這匆匆而過(guò)的兩千一百九十二個(gè)日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡歌笑語(yǔ)，帶不走我們記下的'酸甜苦辣，帶不走我們拼搏時(shí)候撒下的汗水……

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，你用雙手把我培養到今天，為我們操了多少心，流了多少汗。十年后的今天，我會(huì )再來(lái)看您的�；厥讈�(lái)時(shí)的路，從牙牙學(xué)語(yǔ)到今天的懂事少年，給我留下了一串串深深淺淺的足印。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！我們一起走過(guò)的這段歲月將全部化作回憶，印在每個(gè)人的腦海里。忘不了我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，忘不了樹(shù)蔭下我們歡樂(lè )的笑聲，忘不了操場(chǎng)上我們的英姿，更忘不了你們那一張張熟悉的面孔。以后的學(xué)習生涯還很漫長(cháng)，希望大家牢牢地記住“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，只要我們努力拼搏，就一定會(huì )成功。一切成功的，都是源于堅持的。

　　再見(jiàn)了，可愛(ài)的校園！你像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。在您的懷抱里我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好習慣。在這里，讓我播下了友誼的種子。

　　感謝所有的同學(xué)，緣分讓我們走到了同一片天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習，一起成長(cháng)……無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，無(wú)數個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。也許，再過(guò)不久我們都要各奔東西。臨別之際，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重！”

　　今天，小學(xué)生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。明天在老師的皺紋和父母的白發(fā)中，我們就要慢慢體會(huì )“長(cháng)大”的滋味。就要對那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出xx小學(xué)的校門(mén)，但在今后，不論走到哪里，都不要忘記我們曾經(jīng)是同學(xué)，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)的方向！

　　再過(guò)十年、二十年我們再來(lái)相會(huì )。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學(xué)，讓我們奮發(fā)有為，再創(chuàng )輝煌！

　　謝謝大家！

畢業(yè)演講稿13

　　七月的風(fēng)無(wú)比溫暖，你可曾熟悉這種味道;校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長(cháng)高了一節;海邊的海浪敲打巖石，你可曾知道這里有點(diǎn)點(diǎn)淚花。五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五年的朝朝暮暮;五年的花開(kāi)花謝，五年的潮起潮落�；貞浧鸺�件往事，歷歷在目，那是我們腦海里一顆顆流光溢彩的珍珠。

　　今宵的月色格外親切，明朝的陽(yáng)光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細節。在小學(xué)的五年時(shí)光中，老師教于我們的知識，我們永遠銘記于心;老師教于我們的淳淳教導，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報。

　　這五年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，五年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。

　　你還記得五年前嗎?當年你背著(zhù)和你身體一樣大的書(shū)包邁著(zhù)小小的步伐走進(jìn)學(xué)校時(shí)，是多么緊張，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑，你的臉上展現的是你的激動(dòng)與自信，喜悅與自豪。

　　伴著(zhù)酸甜苦辣，我們走過(guò)了1825個(gè)日日夜夜，走過(guò)了五年的春夏秋冬。當我遇到了困難時(shí)，是你來(lái)幫助我，當我無(wú)聊時(shí)，是你在逗我笑，當我傷心時(shí)，是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長(cháng)，我們的情誼猶如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無(wú)盡的廣闊和寬容。

　　“朋友”這個(gè)字眼是困難時(shí)的一陣陣幫助，是哭泣時(shí)的一聲聲安慰，是高興時(shí)的一次次歡呼，是運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)個(gè)吶喊助威的`鼓勵。我們手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，面對困難，從不服輸是我們的本性，有福同享，有難同當使我們的信念，我們面對風(fēng)雨披荊斬棘，換來(lái)的是一道道亮麗的彩虹，迎來(lái)的是一縷縷燦爛的陽(yáng)光。

　　再見(jiàn)，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長(cháng)長(cháng)的絲帶，使你這即將遠飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍藍的天空中。陽(yáng)光會(huì )走、花兒會(huì )謝、唯有你我的友誼才是永遠。

　　有人微醉，

　　淚雨如飛，

　　光陰似水，

　　絲屢芳菲睡。

　　淚染紅袖，

　　朱顏悄瘦，

　　歲月如歌，

　　聲聲天雨墜。

　　春風(fēng) 、吹拂，

　　夏雨、滴落，

　　秋風(fēng)、瑟瑟 ，

　　冬雪、漫漫，

　　轉眼又一年。

　　永遠銘記在心里的全都是1000多個(gè)日日夜夜，五個(gè)冬夏的傳說(shuō)。

畢業(yè)演講稿14

　　尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　轉眼間，又一批熟悉的面孔將帶著(zhù)大學(xué)四年的回憶離開(kāi)校園。四年時(shí)光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)的兄弟姐妹，告別迷惘過(guò)、奮斗過(guò)的校園青春。

　　大學(xué)里最值得驕傲的事情也許是堅持并實(shí)現了自己的夢(mèng)想，也許是收獲了甜蜜的愛(ài)情，也許是結識到了知己。有無(wú)悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的'小摩擦等等，也在調劑著(zhù)大學(xué)這碗五味雜陳的湯。當然，還會(huì )有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學(xué)習，勞逸結合，學(xué)和玩都不能少。 大一做到適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )獨立，多閱讀、多交朋友，打下良好基礎。 大二思考一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步準備。大三可以根據之前所學(xué)去實(shí)踐一下，并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結果，另一方面可以去做自己以前沒(méi)時(shí)間做的事情�！边@些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們提供了良好的借鑒，促進(jìn)他們積極向上，創(chuàng )造一個(gè)多彩無(wú)悔的大學(xué)生活。

　　我始終相信，告別是為了下一次更好的相見(jiàn)。步入競爭激烈的社會(huì )，才真正的見(jiàn)識到擁擠的招聘大廳，或是切實(shí)地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開(kāi)了另一個(gè)生活場(chǎng)景的帷幕。據了解，今年全國畢業(yè)生數量達到699萬(wàn)人，被戲稱(chēng)為“史上最難就業(yè)年”，競爭壓力可想而知。與此同時(shí)，在收入等嚴峻的實(shí)際問(wèn)題驅使之下，眾多大學(xué)生竟相信花20萬(wàn)就能進(jìn)銀行、國企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢(mèng)，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會(huì )急待解決的問(wèn)題，但仔細想想許多大學(xué)生的觀(guān)念更是亟須糾正，走后門(mén)、托關(guān)系的投機取巧心理是萬(wàn)萬(wàn)不可行的，既危害個(gè)人，又敗壞社會(huì )風(fēng)氣。

　　要想出人頭地，大學(xué)畢業(yè)生不應該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實(shí)地，做好手頭工作，多積累經(jīng)驗，終有出頭日。

　　又到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，可是再見(jiàn)是為了再一次的相見(jiàn)。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會(huì )和生活的磨煉，等到每個(gè)人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見(jiàn)，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長(cháng)，因為青春值得我們去追憶。

　　畢業(yè)離歌漸響，還未離開(kāi)，卻已開(kāi)始懷念。青春終究是會(huì )逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月里，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿(mǎn)無(wú)限陽(yáng)光。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

畢業(yè)演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，歲月悠悠，花開(kāi)花敗。我們馬上就要離開(kāi)了這個(gè)陪伴我們六年的小學(xué)母校。在母校里發(fā)生的每一件事情，都歷歷在目，就仿佛是在昨天，銘刻在我的心中。

　　記得在母校的那六年時(shí)光，是我的母校陪我度過(guò)了我整個(gè)童年，在這個(gè)學(xué)校里，把我的童年襯托得五彩繽紛，就在馬上離開(kāi)母校的那一刻，我的.心像是被針扎傷的一樣的傷痛。我真的很舍不得我的母校，是我的母校讓我知道了童年的歡樂(lè )和學(xué)習的樂(lè )趣；我舍不得我的老師，是您那親切的目光帶給了我勇氣和自信，你就像初升的太陽(yáng)的微光，把我引入正確的道路；我舍不得我的同學(xué)，是他們陪伴了我六年的時(shí)光，讓我不孤獨，不憂(yōu)傷。每當我哭的時(shí)候他們都會(huì )陪在我身邊，每當我笑的時(shí)候他們也會(huì )陪在我身邊，他們見(jiàn)證了我的快樂(lè )和淚水。他們讓我們知道了，友誼的偉大和友情的溫暖。他們見(jiàn)證的我的童年，見(jiàn)證了我從懵懂到知識淵博，見(jiàn)證了我從幼稚變得成熟，從淘氣變得懂事。

　　現在我們馬上就要互相告別，離開(kāi)這個(gè)母校，離開(kāi)我們一起學(xué)過(guò)的教室，離開(kāi)你們！現在，我的心情十分的難過(guò)，復雜。我從未有過(guò)這種別離的感覺(jué)，直到今天……

　　畢業(yè)了，我們也輕松了。夏日的陽(yáng)光燦爛了，可是結束了，分別了，燦爛中更多的是傷感。也許我們都沒(méi)哭，但能猜到背地里，我們都哭了。我們擁有漫長(cháng)的假期，也有漫長(cháng)的分離，希望記住彼此的笑容。等到有一天長(cháng)大了，明白了，大家再一起品味。就這樣，伴著(zhù)畢業(yè)，夏天過(guò)去了，偶爾也在這個(gè)夏天�；叵胫�(zhù)那個(gè)夏天，那個(gè)夏天的味道……

　　畢業(yè)那天讓我們滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的無(wú)限憧憬與向往，踏出母校的大門(mén)。我們相約牢記母校的囑托，等我們成年的時(shí)候，一定要回到母校相聚一堂。

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