建筑實(shí)習報告【優(yōu)】
在學(xué)習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的建筑實(shí)習報告，歡迎大家分享。
建筑實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習目的，任務(wù)：
通過(guò)設計院的實(shí)習，啦解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的目標，建筑設計實(shí)習報告。
1.啦解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2.啦解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。
3.結合實(shí)際工作，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
二、實(shí)習內容:
1.啦解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，啦解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2.啦解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習日期：***
四、實(shí)習地點(diǎn)、單位：***
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
大四下學(xué)期，我有幸來(lái)到中國建筑技術(shù)集團有限公司**設計院實(shí)習，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習期里，我進(jìn)一步啦解啦建筑的深刻內涵，從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度，同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有啦更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有啦新的定位，相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用，實(shí)習報告《建筑設計實(shí)習報告》。以下是我實(shí)習的`經(jīng)歷和心得體會(huì )。
實(shí)習第一天，當我來(lái)到設計院，端詳那些即將陪伴我度過(guò)四個(gè)月實(shí)習時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強烈的表現沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。
剛來(lái)的時(shí)候，所長(cháng)就給我找啦個(gè)指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來(lái)的，所以平常在學(xué)校做的設計都在電腦存著(zhù)，所長(cháng)把王工找來(lái)，讓我們認識一下，以后好跟著(zhù)他學(xué)習，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看啦我平常在學(xué)校做的設計，給我指點(diǎn)啦一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。
來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)啦兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指啦條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做啦，于是我就乖乖的做起啦圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出啦很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
建筑實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習的目的
畢業(yè)實(shí)習是畢業(yè)設計前重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，具有很強的實(shí)踐性和社會(huì )性。其目的是通過(guò)實(shí)踐更好地實(shí)現理論與實(shí)踐的結合，讓學(xué)生鞏固和驗證畢業(yè)前所學(xué)的理論知識，鍛煉和提高實(shí)踐技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，他們要為畢業(yè)設計收集必要的信息和數據，做好畢業(yè)設計的準備工作。而且，學(xué)習可以廣泛接觸社會(huì )，認識社會(huì )，了解社會(huì )，適應社會(huì )和社會(huì )主義市場(chǎng)形勢，提高學(xué)生對職業(yè)地位和未來(lái)的認識，增強他們在社會(huì )中的.生存能力，從而為畢業(yè)后參加工作打下良好的基礎，更好地完成一切實(shí)際工作，實(shí)現自我價(jià)值。
二、實(shí)習要求
1、遵紀守法，認真學(xué)習，充分重視，珍惜學(xué)習機會(huì )；
2.實(shí)習期間認真觀(guān)察，多問(wèn)多想，勤于記錄，積極主動(dòng)，虛心相待；
3.根據設計項目情況，充分理解和掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識內容；
4、熟悉建設工程預算、工程量清單的使用、工程量計算規則。了解不同情況、不同地區建設項目的收費標準，知道如何收費。
5、熟悉施工圖紙、施工組織設計方法、施工機械使用方法、施工現場(chǎng)條件。
6.實(shí)習報告應根據實(shí)習指導的要求編寫(xiě)。
三、熟悉施工現場(chǎng)的情況
為了編制出符合實(shí)際施工情況的施工組織設計和施工圖預算，必須充分掌握施工現場(chǎng)情況:
1、現場(chǎng)地質(zhì)調查資料；
2.現場(chǎng)氣象數據；
3.水利水文信息；
4.障礙排除；
5.場(chǎng)地平整；
6、土方開(kāi)挖及基礎施工條件；
7、現場(chǎng)施工條件、施工方法和技術(shù)組織狀況。
四、熟悉預算定額，必須認真學(xué)習預算定額的全部?jì)热?/strong>
1、定額項目的劃分；
2.工程量計算規則；
3.如何正確使用換算定額；
4.掌握各定額項目的工作內容、施工方法、質(zhì)量要求和計量單位；
5、工程量清單計價(jià)的具體方法；
6.正確使用預算軟件
7、投標策略等。
建筑實(shí)習報告 篇3
根據學(xué)校安排我于報告x年xx月xx日到武漢第xx建筑公司武漢xxx項目部進(jìn)行建筑施工實(shí)習，這是一個(gè)讓我了解施工現場(chǎng)的好機會(huì )，讓我更深一步的個(gè)人實(shí)習計劃書(shū)范文 理論與實(shí)際的差別。
一：工程
本工程是武漢市xxxx工程投資公司開(kāi)發(fā)的公寓樓，工程單位是武漢第xxx建筑公司，分別是五號和六號樓，及高爾夫球健身樓，地基由實(shí)習第四樁基公司承建，實(shí)習報告《建筑實(shí)習計劃》。由建筑xxxx設計院設計。采用實(shí)習報告剪力墻結構，柱子為異性柱。市人大代表述職報告 為13000平方米，由3棟樓組成的建筑，現澆鋼筋混泥土六層實(shí)習結構。
二實(shí)習內容
1：木工
1）模板的種類(lèi)及方法；
2）結構模板安裝的質(zhì)量標準；
3）現澆結構模板安裝的標準；
4）現澆結構模板拆除的時(shí)間和順序；
5）建筑拆除的注意事項；
6）模板的`清理，堆放和維修的方法及要求；
2：鋼筋工
1）鋼筋的種類(lèi)及外形特征；
2）鋼筋的焊接方法及質(zhì)量 ；
3）鋼筋冷加工的方法及工藝；
4）鋼筋的綁扎的及質(zhì)量要求；
5）實(shí)踐活動(dòng)總結 綁扎的搭接長(cháng)度要求；
6）各種構件保護層報告的控制方法；
7）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容；
3:混泥土工
1）攪拌機的種類(lèi)，規格，拌和的原理；
2）震動(dòng)器的種類(lèi)，適用范圍；
3）施工律師事務(wù)所實(shí)習總結 比的換算及標志牌的內容；
4）施工縫的留設實(shí)習報告處理方法；
5）混泥土的養護方法及要求；
6）混泥土表面缺陷產(chǎn)生原因及預防處理方法；
7）混泥土工程的質(zhì)量檢查內容；
三收獲與體會(huì )
首先說(shuō)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的一個(gè)月的實(shí)習生活結束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
建筑實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用有關(guān)工程施工規范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習概況
在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；
3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí)，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次；
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。
四、實(shí)習主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。
我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù)，嘗試了解常用的機械設備。
為了了解不同機械設備的操作范圍和規程，針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制，工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。
我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位，比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數分布筋埋入）交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。
我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水，可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細度模數也有要求；對水泥標號也有要求。
五、實(shí)習中存在的問(wèn)題
不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習生實(shí)踐經(jīng)驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì )，那在實(shí)習過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：
問(wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。
問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的.對錯。
問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。
問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
六、實(shí)習感想
實(shí)習的中途，領(lǐng)導來(lái)看望我們，要我們好好學(xué)習，為以后祖國的建設打好基礎。
各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍然在為城市建設而努力著(zhù)。
在實(shí)習的過(guò)程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚言跳樓，想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢(qián)，這件事情還引起當地媒體的反應。我不希望民工們再用這種方法來(lái)拿回屬于自己的錢(qián)，法律是的武器，所以他們自己也應該去學(xué)習相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習慣了，不以為然了，民工們怎么辦？拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問(wèn)題，因為很多老板是通過(guò)貸款來(lái)修房子，再賣(mài)了房子發(fā)工錢(qián)，或者直接走人�，F在的銀行應該建立嚴格的信貸制度來(lái)支持建設支持民工，讓辛苦為祖國建設服務(wù)的民工沒(méi)有后顧之憂(yōu)，在建筑工地上看到的一些情況，讓我感慨萬(wàn)千。
建筑實(shí)習報告 篇5
實(shí)習時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題去，學(xué)的東西才多，才有用，同時(shí)你問(wèn)的問(wèn)題水品的高低，會(huì )給你的師傅不同的看法，直接影響到師傅帶你的質(zhì)量了。
實(shí)習結束后有必要好好總結一下。首先，通過(guò)四周的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽(yáng)槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養護。
基礎部分
1、建筑物的地基如果是天然地基，它的地基承載力是多少？
2、建筑物的地基如果是人工地基，采用人工地基的原因？
3、此建筑物采用哪種地基處理方法？為什么采用這種方法？
4、此建筑物采用的是哪種基礎形式？為什么采用這種形式？
5、如果是開(kāi)挖基槽的，基槽寬度是如何確定的？與基礎底寬是否相同？
6、基槽的開(kāi)挖深度是如何確定的？是怎樣控制的？
7、怎樣計算基礎的埋深？
8、基槽（坑）是否放坡?放坡值多大？是否做土壁支撐？
9、基槽開(kāi)挖對周?chē)ㄖ锸欠裼杏绊�？如有，是如何處理�?？
10、基礎混凝土的標號是多少？基礎鋼筋直徑是多少？用量多少？各鋼筋有什么作用？
11、建筑物是否設地下室？地下室的用途是什么？地下室通向首層的樓梯形式是什么？設幾個(gè)樓梯？
12、地下室的采光是如何處理的？是否有自然采光？
13、地下室的防潮是如何處理的？敘述具體構造做法。
14、地下室是否需作防水處理？如何防水？防水的構造做法。
15、此建筑物基礎工程部分遇到了哪些特殊問(wèn)題？是如何處理的？
16、基礎工程部分是否采用新的施工方法和技術(shù)？
墻體部分
1、建筑物的結構型式？
2、辨析哪些是承重墻？采用的哪種承重方案？
3、墻體是采用何種砌筑材料？墻體厚度有幾種？
4、磚墻磚的標號是多少？采用什么砌筑砂漿？標號是多少？
5、磚墻采用哪種組砌方式？砌筑高度是怎樣控制的/
6、是否設構造柱？在何處設？構造柱處墻體是如何砌筑的？是否留馬牙槎？
7、墻長(cháng)度與磚模數不符是如何處理的？
8、建筑物勒腳的構造做法。
9、墻下防潮層的位置在何處?構造做法是怎樣的？
10、建筑是否設圈梁？設置的位置在何處？圈梁的尺寸是多少？配筋量是多少？
11、墻體是否設變形縫？是什么縫？設置的位置在哪里？縫寬多少？是怎樣蓋縫的？【建筑實(shí)習存在不足】
12、如采用砌塊墻，砌塊墻是否是承重墻？采用哪種砌塊？砌塊的尺寸是多少? 采用什么砌筑砂漿？標號是多少？縫寬多少？是否加鋼筋帶？怎樣加設的？
13、墻的裝修內外做法是哪種？敘述具體的構造做法。
14、墻的平整度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？墻的垂直度是怎樣檢查的？允許偏差是多少？
15、墻體砌筑過(guò)程中有哪些留槎的部位？如何留的？
16、墻體工程中應用了哪些新材料、新技術(shù)施工？
樓板部分：
�。�、現場(chǎng)分析肋梁樓板主次梁傳力體系。是否設了邊梁？為何設？
�。�、現場(chǎng)觀(guān)察肋梁樓板的主次梁、跨度及梁截面尺寸和板的分格尺寸。
�。�、現場(chǎng)觀(guān)察某梁墊的材料、做法和作用。
�。�、認識某井式樓板的跨度及分格情況？為何采用雙向板？
�。�、無(wú)梁樓板的柱子如何處理？
6、 預制標準管溝蓋板的板跨、厚度及配筋？
7、 預制板板縫如何處理？預制板與墻、梁的連接如何處理？樓板上遇隔墻時(shí)如何處理？
8、 現澆板的配筋如何布置？各鋼筋有什么作用？現澆大面積樓板后澆帶如何留設和處理？
建筑實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的
�。�1）掌握普通水準測量的觀(guān)測、記錄、計算與校核。
�。�2）熟悉水準路線(xiàn)的布設形式。
二、實(shí)習器具
DS3型水準儀1臺，水準尺1對，記錄夾1個(gè)，測傘1把。
三、實(shí)習內容
�。�1）做閉合水準路線(xiàn)測量或附合水準路線(xiàn)測量（至少要觀(guān)測四個(gè)測站）。
�。�2）觀(guān)測精度滿(mǎn)足要求后，根據觀(guān)測結果進(jìn)行水準路線(xiàn)高差閉合差的調整和高程計算。
�。�3）實(shí)習課時(shí)為2學(xué)時(shí)。
四、實(shí)習步驟
從指定水準點(diǎn)出發(fā)按普通水準測量的要求施測一條閉合（或附合）水準路線(xiàn)，每人輪流觀(guān)測兩站，然后計算高差閉合差和高差閉合差允許值。若高差閉合差在允許范圍之內，則對閉合差進(jìn)行調整，最后算出各測站改正后高差。若閉合差超限，則應返工重測。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我初步了掌握了普通水準儀的使用和操作，學(xué)會(huì )了用水準儀測量?jì)牲c(diǎn)之間的高差，并用水準儀測量了六個(gè)點(diǎn)的閉合路線(xiàn)的'高差，測量結果誤差在允許范圍內，滿(mǎn)足要求。在外業(yè)做完后，還進(jìn)了行內業(yè)計算，對外業(yè)誤差進(jìn)行校正處理。
實(shí)習二、高程測量和測設已知水平角、
一、實(shí)習目的
�。�1）掌握用水準儀進(jìn)行高程的測設。
�。�2）掌握用水準儀進(jìn)行已知方位角的測設。
二、實(shí)習器具
經(jīng)緯儀1臺，水準尺1對，記錄夾1個(gè)，釘子若干，測傘1把。
三、實(shí)習內容
�。�1）計算點(diǎn)的設計高程的放樣數據并測設。
�。�2）由已知基線(xiàn)測設已知水平角。
�。�3）實(shí)習課時(shí)為2學(xué)時(shí)。
四、實(shí)習步驟
1水平角測量
a找到任意的水平線(xiàn)作為水平角測設的基線(xiàn)。
b利用水準儀以基線(xiàn)為起始線(xiàn)照準并將水準儀讀數置零。
C水準儀旋轉90度照準并做記號。
2高程測量
a在現場(chǎng)選定一點(diǎn)A，假設其高程為H=72、338。
b需要放樣的點(diǎn)P的設計高程H=73、678，P的設計高程H=73、237。
C計算點(diǎn)1點(diǎn)2的放樣數據。
d進(jìn)行測設。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習，我初步了掌握了普通水準儀的使用和操作，學(xué)會(huì )了用水準儀放水平角和直角，并用水準儀測量了各點(diǎn)的高程，測量結果誤差在允許范圍內，滿(mǎn)足要求。測量過(guò)程中，我慢慢體會(huì )到我們的基礎知識還不是很牢靠，在很多方面還需要加深印象。
建筑實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習目的
通過(guò)這次的認識實(shí)習，我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，對建筑工程進(jìn)行一個(gè)初步的了解，為以后的基礎課程和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下一個(gè)基礎，為今后書(shū)本與實(shí)踐的結合打下基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
x月x號和x號
三、實(shí)習地點(diǎn)
xx雜交水稻國際大廈xx大學(xué)鐵院道學(xué)院建筑物
四、實(shí)習的主要內容和方式
房屋建筑是土木工程中的一個(gè)重要組成部分，這次實(shí)習主要是對建筑工程中的一些基本項目進(jìn)行一個(gè)基礎了解，主要是在老師的帶隊下到建筑施工地或對現已建好的房屋進(jìn)行講解分析，同學(xué)通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，對不懂的問(wèn)題和結構向老師詢(xún)問(wèn)。本次建筑工程實(shí)習共有兩天時(shí)間，主要包括在zz雜交水稻國際大廈的施工地和在zz大學(xué)鐵院道學(xué)世紀樓和創(chuàng )業(yè)樓的實(shí)習。這次共分成兩部分，在兩天內進(jìn)行，x號到xx雜交水稻國際大廈，x號在xx大學(xué)鐵院道學(xué)院里的建筑物。在每次參觀(guān)過(guò)程中都認真做好筆記，把老師講解的內容記下，并在每次的參觀(guān)結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀(guān)時(shí)學(xué)到的，了解到的知識進(jìn)行梳理，寫(xiě)好實(shí)習報告做好，也同時(shí)為今后的學(xué)習打好基礎。
建筑是人們用石材，木材等建筑材料搭建的一種供人居住和使用的物體，如住宅，橋梁，體育館等等。廣義上來(lái)講，園林也是建筑的一部分。而房屋一般指上有屋頂，周?chē)袎�，能防風(fēng)避雨，御寒保溫，供人們在其中工作、生活、學(xué)習、娛樂(lè )和儲藏物資，并具有固定基礎，層高一般在2.2米以上的永久性場(chǎng)所。但根據某些地方的房屋生活習慣，可供人們常年居住的窯洞、竹樓等也應包括在內
x號早上我們大約坐了40分鐘的車(chē)到xx雜交水稻國際大廈所在第開(kāi)始了第一部實(shí)習，雜交水稻國際大廈工程，由xx房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司投資興建，xx省建筑設計院負責設計，xx工程勘察有限公司負責地勘，xx建設監理有限公司負責監理，xx建筑有限公司承建施工，xx市建設工程質(zhì)量監督站質(zhì)監、xx市建設工程安全監督站進(jìn)行質(zhì)量、安全監督。工程位于xx東路與xx路交匯處。建筑地面積40000m2，地上十七層（地下一層，層高5.1m），基礎底板厚300mm，頂板厚180mm，外剪力墻350mm。是一所高規格的科研綜合大樓。該建筑的設計采結構設計為鋼筋砼框架剪力墻結構，柱為矩形、圓形和異形柱，樓板為普通現澆梁板結構�；A工程砼為為c40，其中后澆帶為C45，地下室外墻、地下水池、底板、后澆帶抗滲等級為s6。我們所見(jiàn)到的該大廈已經(jīng)在建好了基本建筑結構，現在正在進(jìn)行裝修建設施工中，進(jìn)去里面我們看到建筑工人正在進(jìn)行緊張的施工中，可能是想做好迎接今年x月份的國際雜交水稻研討會(huì )吧。在里面老師給我們講了很多相關(guān)的知識，同時(shí)我們自己也問(wèn)了不少問(wèn)題，但是該建筑里面的很多建筑結構仍然讓我們費解，可能是科研大樓的獨特結構吧。
x號主要在鐵道學(xué)院里的建筑物進(jìn)行實(shí)習，對里面的建筑物所采用的建筑結構進(jìn)行分析，和這些結構的作用及采用這些結構的原因。此外還簡(jiǎn)要介紹一些關(guān)于房屋結構的知識。房屋建筑的結構主要是指住宅的承重骨架，可分為鋼筋混凝土結構、磚混結構、磚木結構、簡(jiǎn)易結構四種。目前，常見(jiàn)的房屋結構主要為鋼筋混凝土結構和磚混結構，高層住宅多采用鋼混結構，多層或低層住宅多為磚混結構。詳細下鋼結構是指承重的主要構件是用鋼材料建造的，包括懸索結構。鋼、鋼筋混凝土結構是指承重的主要構件是用鋼、鋼筋混凝土建造的。鋼筋混凝土結構是指承重的主要構件是用鋼筋混凝土建造的。包括薄殼結構、大模板現澆結構及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結構的建筑物�；旌辖Y構是指承重的主要構件是用鋼筋混凝土和磚木建造的。如一幢房屋的梁是用鋼筋混凝土制成，以磚墻為承重墻，或者梁是用木材建造，柱是用鋼筋混凝土建造。磚木結構是指承重的主要構件是用磚、木材建造的。如一幢房屋是木制房架、磚墻、木柱建造的。其他結構是指凡不屬于上述結構的房屋都歸此類(lèi)。如竹結構、磚拱結構、窯洞等。其中對世紀樓和土木試驗室進(jìn)行比較詳細的分析。下面對這兩個(gè)結構方面進(jìn)行簡(jiǎn)介：
世紀樓有14共層，共5個(gè)部分（主樓，A、B、C、D座）。
1、世紀樓采用了框架-剪力墻結構�？蚣�-剪力墻結構，又稱(chēng)為框剪結構，它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長(cháng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。
2、因為主樓與各座的樓層相差較大，在它們之間的連接部分采用咯沉降縫。沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發(fā)生不均勻沉降時(shí)，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產(chǎn)生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開(kāi)。
3、每一樓層屋頂采用井字梁，井字梁是十字交叉布置的梁，形式成“井字”狀。無(wú)主次梁之分，是兩個(gè)方向通過(guò)變形協(xié)調共同受力的。井字梁比較規則，形成很明顯的方格。通常用在較大開(kāi)間的房間樓面或屋面。
4、世紀樓采用三跑樓梯，且同時(shí)采用了板式和梁式兩種結構
結構實(shí)驗室和安全科學(xué)實(shí)驗室分別采用單跨和雙跨兩種形式。單跨結構橫向具有兩個(gè)支承點(diǎn)，兩支承點(diǎn)間的距離即為跨度。其結構簡(jiǎn)單，采光和通風(fēng)好。雙跨結構具有兩個(gè)跨度。雙跨建筑不僅橫向總寬度大，而且縱向尺寸往往也很大。這種大尺寸建筑的中間光線(xiàn)，可由天窗獲得，或通過(guò)人工照明。②基本梁柱結構，抗風(fēng)柱：位于山墻上抵抗山墻上風(fēng)荷載的柱。墻梁：位于墻上的類(lèi)似民用建筑的圈梁，有的要承托上部墻體重量的梁�；A梁：支承于獨立柱基礎之上，用來(lái)承托柱間墻體的梁。
五、實(shí)習的總結和感想
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。首先，通過(guò)實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐。通過(guò)參觀(guān)，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，建筑的結構，學(xué)到了很使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
比如一座建筑物所涉及的建筑結構比較多時(shí)要將不同的塊結構建造過(guò)程中留下一個(gè)縫，這個(gè)縫有利于房屋在熱脹冷縮時(shí)的調節，解決了由于不同沉降成度而導致建筑物的損壞，此外還有抗震作用。
一座建筑物的建設需要很多方面的因素，其中建筑結構設計是建筑的主要部分，他關(guān)系到建筑的安全，可靠的程度，還有是否能夠滿(mǎn)足人們的使用要求�，F在的建筑結構是從解放的時(shí)候繼承下來(lái)的，所以，有很多東西雖然還是適合建筑，但是，卻不適合時(shí)代的發(fā)展了，所以，建筑結構的設計有待提高。首先，要從建筑結構安全的角度來(lái)提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來(lái)提高，建筑結構的提高將會(huì )給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說(shuō)百年大計，這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個(gè)人的骨骼非常的結實(shí)，那么他會(huì )是一個(gè)健康的人，也是能夠提供很多的勞動(dòng)力，反之，則會(huì )給社會(huì )帶來(lái)很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)健康身體來(lái)適合這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會(huì )帶來(lái)建筑業(yè)的`發(fā)展。建筑的發(fā)展歷史是悠久的，從原來(lái)的草棚到后來(lái)的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的發(fā)展過(guò)程；每一次的發(fā)展都帶來(lái)一次新的社會(huì )的變化，一種是社會(huì )制度變化，一種是社會(huì )的科技發(fā)生了變化，所以，我們現在就面臨著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題，是如果在現在的社會(huì )中找到一種適合人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建筑，因為，我們人類(lèi)一直居住在一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方，原來(lái)人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動(dòng)物的侵襲，而現在，我們的社會(huì )發(fā)生了變化，現在，在人們的思想觀(guān)念里，居住的環(huán)境要舒心才行，所以說(shuō)，建筑業(yè)有待于發(fā)展，現在我們已經(jīng)發(fā)現一種建筑正在來(lái)臨，那就是——人工智能建筑。他是社會(huì )發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們現在就應該想一下現在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有更加先進(jìn)的建筑等待我們，我們面臨著(zhù)這樣一個(gè)社會(huì )就不能推辭什么，只有，為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力，才是我們當前應該做的。不難看出，建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問(wèn)題，而是，需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的，對于，我們應該勇于探索先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使我國的建筑能夠成為國民的滿(mǎn)意產(chǎn)品，也同樣成為國際市場(chǎng)的搶手產(chǎn)品。此外特別是汶川大地震后很多人都意識到房屋強抗震能力，越來(lái)越關(guān)鍵，這已經(jīng)成為房屋建造的一個(gè)提升點(diǎn)，現在人們對房屋的要求是結構更好看，居住更舒服，安全性越高。
在這次實(shí)習中雖然我不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學(xué)習的過(guò)程，不同程度上都會(huì )有收獲，而實(shí)習的意義也在于此。我非常感謝帶隊老師，他們在這烈日下，汗流浹背為我們講解知識，他們辛苦了。我們學(xué)校建筑專(zhuān)業(yè)在各院校中處于的地位，著(zhù)給我們學(xué)習帶來(lái)了很好的條件，我一定回好好利用這些資源來(lái)充實(shí)自己。這次實(shí)踐更進(jìn)一步促進(jìn)我對這一專(zhuān)業(yè)的喜好，看著(zhù)眼前的現實(shí)物，大腦想象著(zhù)，有朝一日我也自己建造出一座如此宏偉的建筑。希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的實(shí)習雖然結束了，但是，我們的學(xué)習將仍在繼續.
建筑實(shí)習報告 篇8
一、實(shí)習目的和任務(wù)：
通過(guò)在設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗自己在校的學(xué)習成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到滿(mǎn)足未來(lái)就業(yè)實(shí)際的目標。
1.了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2.了解設計院不同專(zhuān)業(yè)相互合作方式，學(xué)習建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調能力。 3.結合實(shí)際工作，進(jìn)行建筑施工圖的設計和繪制。
二、實(shí)習內容:
1.了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。
2.了解有關(guān)建筑設計的法規、規范、標準。結合實(shí)習工作，在實(shí)習單位的指導老師的具體安排下，學(xué)習運用計算機繪圖，進(jìn)行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．指導老師檢查指導實(shí)習工作。
三、實(shí)習時(shí)間：
xxx
四、實(shí)習單位：
oxxx
五、實(shí)習經(jīng)過(guò)：
在剛剛結束的暑假里，我來(lái)到oooooo公司實(shí)習。一開(kāi)始，在經(jīng)過(guò)ooo老師的詳細介紹和對我的耐心教誨，我認識到此次實(shí)習的重要性，我們在實(shí)際工作中與在學(xué)校學(xué)習的不同。接下來(lái)的一個(gè)月的實(shí)習期里，我進(jìn)一步了解了建筑設計的深刻內涵，畢竟，學(xué)校的建筑學(xué)學(xué)習是較為理想化的，與真正的建筑師的工作還是有很大差別。在這里，我對建筑學(xué)的認識從書(shū)面的理論水平攀升到與實(shí)際結合的新的高度。同時(shí)，對具體設計流程，平面圖，剖面圖等圖紙的要求規范都有了更深層的體會(huì )，空間概念也逐漸明晰，對未來(lái)有了新的定位，我相信這段實(shí)習經(jīng)歷在我未來(lái)的建筑設計生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。以下是我實(shí)習的一些小小經(jīng)歷和心得體會(huì )。
最初，當我來(lái)到公司時(shí)，看到公司里正在緊張工作的建筑師們，有點(diǎn)不適應，雖然和專(zhuān)教一樣，每個(gè)人有自己的工作空間，有自己的桌椅電腦，但氣氛有些許不同。環(huán)顧著(zhù)那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著(zhù)辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著(zhù)的成果圖，我覺(jué)得我覺(jué)得有些不安，但又充滿(mǎn)希望，想要努力做好這份實(shí)習工作，學(xué)習自己在學(xué)校接觸不到的一些知識，完善自己的知識面，并收獲一些工作經(jīng)驗。
為了了解我工作能力的，ooo老師仔細看了我們以前在學(xué)校的設計圖，指出了里面的一些問(wèn)題，同時(shí)也給了我許多改善意見(jiàn)。雖然我的圖面沒(méi)有讓他很滿(mǎn)意的地方，但是他對我的創(chuàng )新能力給與了一定肯定。這使我意識到平時(shí)在學(xué)校學(xué)習和實(shí)際工作的差距，更讓我堅定了在這里踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習規范畫(huà)法的信心。
剛開(kāi)始的我的工作被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的。在請教了同事后，我了解到做一個(gè)建筑的.整個(gè)流程。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我開(kāi)始了施工圖的設計和繪制的工作。參與施工圖設計和繪制工作，老師一次次耐心地指出一些問(wèn)題和我考慮不到的方面，我發(fā)現對于建筑師來(lái)說(shuō)經(jīng)驗的重要性，這還是有套路可循的，你得通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的工作積累來(lái)發(fā)現和了解。另外，好的施工圖是在多次修改中完成的，由此我學(xué)到很多。此外，這次的實(shí)習是我的軟件繪圖技能有了提升。由于之前在學(xué)校的設計課里，只有大三的下學(xué)期要求CAD出技術(shù)圖紙，我的CAD用得并不像使用Sketch Up一樣自如。在這里的實(shí)習使我的軟件技能嫻熟，也學(xué)會(huì )了一些以前做自己方案的時(shí)候用不到的操作。有時(shí)會(huì )出現錯誤，影響下一步的操作，在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
在實(shí)習的過(guò)程中，除了要對所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì )處理人與人之間的關(guān)系。在現實(shí)的社會(huì )中，紛繁復雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著(zhù)這個(gè)社會(huì )中的每個(gè)人，而當你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì )中立足的基礎和取得發(fā)展的機會(huì )。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對設計院的同事進(jìn)行更加深刻的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐的機會(huì )，我也積極參加了，這多少也會(huì )增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實(shí)習中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習過(guò)程中的失敗教訓的一部分。
另外，實(shí)習中，也更真切地理解了建筑師們盡自己所能地讓建筑向更好的方向發(fā)展，但同時(shí)，決定建筑發(fā)展方向的不僅只有建筑師,還有建筑的最終消費者——甲方。方案在不同階段都必須經(jīng)歷和甲方的交流修改后才能繼續前進(jìn).理所當然，作為建筑師，設計是方法，而為人們創(chuàng )造舒適的工作，生活空間才是目的。在實(shí)習中，我也認識到只有熱愛(ài)生活的建筑師才能創(chuàng )造出舒適，理想的空間。所以，技能固然重要，但是一顆熱愛(ài)生活，珍惜生活的心更是可貴。
六、實(shí)習心得
經(jīng)歷了這次暑期實(shí)習，我發(fā)現才發(fā)現自己大學(xué)三年學(xué)的知識的確和工作有很大差異，在這里進(jìn)行了施工圖的設計和繪制。在我覺(jué)得,實(shí)習是對自身專(zhuān)業(yè)知識的完善，但我仍需繼續努力地進(jìn)行學(xué)校的學(xué)習，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進(jìn)步！在設計院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過(guò)與其他同事的交流，一些以前只是在課程里接觸過(guò)的規范方面的內容，現在在設計院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，有了更深刻的體會(huì )。
總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次在設計研究院的實(shí)習還算是比較滿(mǎn)意的。首先，這次實(shí)習達到了我設定給自己的要求：了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開(kāi)展情況，以及認識到一些從事設計工作的設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在設計和制圖的過(guò)程當中，讓我加深了對設計以及細節的認識。建筑學(xué)畢竟是個(gè)綜合學(xué)科，需要我們了解非常多綜合的復雜問(wèn)題，學(xué)習的路也還很漫長(cháng)。相信我能夠充分吸取這次實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，在日后的學(xué)習和工作中能夠完善自我。
建筑實(shí)習報告 篇9
一、實(shí)習目的：
�。�1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內容得到一次實(shí)際應用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。
�。�2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
�。�3）通過(guò)完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
�。�4）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。
二．實(shí)習分組及儀器配備
實(shí)習分組進(jìn)行，每組5～6人。每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、鋼尺及電子計算器各一套，并配備所需工具。
三、要求
1.圖根平面控制
每組在預定范圍內選定7～8點(diǎn)，組成閉合導線(xiàn)，并對導線(xiàn)點(diǎn)進(jìn)行標志和編號。按圖根導線(xiàn)測量的技術(shù)要求進(jìn)行測角和量邊，最后算出各導線(xiàn)點(diǎn)的平面坐標。
2.圖根高程控制
一般情況下，圖根高程控制以已知水準點(diǎn)作為高程控制點(diǎn)，包含所有圖根導線(xiàn)點(diǎn)，構成閉合水準路線(xiàn)，進(jìn)行閉合水準測量，最后算出各水準（導線(xiàn)）點(diǎn)高程。
3.地形圖應用
在地形圖上設計建筑基線(xiàn)，根據基線(xiàn)主點(diǎn)在圖上的位置確定其坐標；在建筑基線(xiàn)的一側，設計一幢平行于建筑基線(xiàn)的房屋平面位置（房屋長(cháng)和寬根據現場(chǎng)條件假設）；并提供房屋角點(diǎn)設計坐標，室內地坪的設計高程應與圖上高程相適應。
4.建筑施工測量
每組按照自己設計的建筑基線(xiàn)和房屋的設計坐標、高程，根據圖上的控制點(diǎn)和高程，計算所需的放樣數據和進(jìn)行放樣。
�。�1）計算放樣數據和繪制放樣略圖
�。�2）建筑基線(xiàn)放樣
�。�3）房屋放樣
�。�4）室內地坪高程的測設
四．實(shí)習任務(wù)與內容
任務(wù)：測繪一張比例為1：500的地形圖內容：
1.水準測量：根據已知水準點(diǎn)的高程，測量其他水準點(diǎn)的高程；
2.導線(xiàn)測量：通過(guò)測角和量距，求出各導線(xiàn)點(diǎn)的坐標；
3.碎步測量：根據控制點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程；
4.繪圖。
四．實(shí)習步驟：
1.導線(xiàn)測量：
�。�1）導線(xiàn)測量概述：
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng)，閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀(guān)測值之和與其理論值之差，
應滿(mǎn)足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應該滿(mǎn)足限差要求。
�。�2）測角：
導線(xiàn)轉折角的測量采用測回法觀(guān)測用經(jīng)緯儀測一測回，當盤(pán)左、盤(pán)右兩半測回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值。
�。�3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測量
2.水準測量：
�。�1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線(xiàn)，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設水準測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱(chēng)為后視點(diǎn)，a為后視讀數；B稱(chēng)為前視點(diǎn)，b稱(chēng)為前視讀數。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的`高程為：
HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準儀的視線(xiàn)高程Hi來(lái)計算，即
Hi=HA+a HB=Hi－b
五．實(shí)習總結
在這次的實(shí)習中我們對以前的學(xué)習又有了更深刻的認識：
1.水準測量。學(xué)習水準路線(xiàn)，是為了給以后做導線(xiàn)測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時(shí)候，做到發(fā)現錯誤立即解決。外業(yè)結束后，進(jìn)行內業(yè)高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整，若超過(guò)限差，必須重測。直到合格為止。
2.角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測站上檢驗，如果超限則立即返工重測。
3．測距完成后開(kāi)始導線(xiàn)平差的計算，經(jīng)過(guò)反復計算及校正，保證導線(xiàn)閉合誤差在允許范圍內。然后根據給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標計算其余方位角及坐標。數據計算完成后，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量工作，測繪地形圖
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心。我們鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì )，同時(shí)也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實(shí)習對于以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會(huì )。我們會(huì )珍惜在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的工作打下基礎。
六、體會(huì )及感悟
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。測量實(shí)習，讓我們對過(guò)去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì )，對控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了更好的了解；學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：
建筑實(shí)習報告 篇10
經(jīng)過(guò)三年半的理論學(xué)問(wèn)積累，應當有一個(gè)步入施工現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，即理論與實(shí)踐相結合，尤其是對于建筑學(xué)等實(shí)踐性較強的學(xué)科，更應當強調實(shí)踐操作技能的培育。而且這個(gè)科目和書(shū)有肯定的區分。在這個(gè)實(shí)踐中，我們可以升華我們所駕馭的理論學(xué)問(wèn)，為我們的理論和實(shí)踐找到最好的起點(diǎn)。所以肯定要有理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。在實(shí)踐中，我們可以獲得一些只有在實(shí)踐中才能獲得的技能，為我們以后參加驚慌的工作打下了良好的基礎。這就是這個(gè)做法的目的。大四其次學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師布置任務(wù)后我就起先實(shí)習了。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但我知道這次實(shí)習的重要性，因為這次實(shí)習是我們了解專(zhuān)業(yè)的一個(gè)窗口，也是我們選擇職業(yè)、社交甚至相識社會(huì )的第一次機會(huì )。所以我確定在這次實(shí)習生活中嚴格要求自己，仔細征求老師的看法，讓自己通過(guò)這次實(shí)習真正學(xué)到一些東西，削減自己將來(lái)步入社會(huì )的一些盲目性，讓自己對將來(lái)的工作道路更加自信。
一、實(shí)習的目的
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，豐富和拓展自己的.學(xué)問(wèn)，培育綜合應用的實(shí)力，為以后去工作打下基礎。
二、實(shí)習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌體工程全施工過(guò)程的操作實(shí)踐，學(xué)習各工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習和應用相關(guān)工程施工規范和質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習施工過(guò)程中技術(shù)的處理方法。
三、實(shí)習簡(jiǎn)介
實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的平安規章制度，出勤率高，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)工人師傅，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在現場(chǎng)技術(shù)人員的幫助下，運用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有特別詳細的了解。同時(shí)對一些項目進(jìn)行實(shí)際操作。
1、鋼筋工程中鋼筋的運用必需堅持運用前檢驗的原則；鋼筋必需有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，按國家標準復檢合格后才能在工程中運用。鋼筋現場(chǎng)加工，生產(chǎn)加工程序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。
2、模板及其支架應依據工程結構、荷載、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載力、剛度和穩定性，并能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力和施工荷載。澆筑混凝土時(shí)，模板和支架在混凝土重力、側壓力和施工荷載的作用下，發(fā)生膨脹（變形）、跑（位移）甚至倒塌。為避開(kāi)事故發(fā)生，確保工程質(zhì)量和施工平安，提出了模板及其支架的視察維護和異樣狀況的處理要求。
3、混凝土工程結構的強度等級必需滿(mǎn)意設計要求。用于檢查構件混凝土強度的試件應在混凝土澆筑現場(chǎng)隨機選取。取樣和樣品保留應符合下列要求：
4、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次；
5、當同一協(xié)作比的混凝土每班拌制少于100套時(shí)，抽樣sh。
6、每次取樣至少應留置一組標準養護試件，同條件養護試件留置組數應依據實(shí)際須要確定。四、實(shí)習的主要任務(wù)
我們實(shí)習的主要任務(wù)是了解實(shí)習現場(chǎng)的施工類(lèi)型，了解項目的性質(zhì)、規模、結構特點(diǎn)和施工條件，了解不同機械設備的操作范圍和操作程序，并索取更多我們不知道的學(xué)問(wèn)。盡量參加和了解項目施工前和施工中的打算工作，參加進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集相關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，完成實(shí)習。
我們應當了解或熟識施工現場(chǎng)常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種疑問(wèn)，我們走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，試圖了解常用的機械設備。為了了解不同機械設備的操作范圍和規定，針對施工現場(chǎng)看到的“雙錐反卸式攪拌機”，操作人員細致告知我們，這是目前建筑工程中廣泛運用的自落式攪拌機，攪拌操作主要是依據重力機理進(jìn)行的。視察，我們可以看到攪拌筒的內壁焊接有弧形葉片。當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí)，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由下落并相互混合。主要用于攪拌一般骨料塑性混凝土。為了有效限制成本，工長(cháng)告知我們正確的投料依次是：石頭、水、沙。因為排錯依次會(huì )造成奢侈。
我們在現場(chǎng)看到了一位建筑空心磚的大師。據他介紹，空心磚具有良好的保溫性能，主要用于框架結構的非承重墻或填充墻，如陽(yáng)臺后的建筑墻體。應運用砌筑砂漿，孔洞應為孔洞（空心磚）的1/2，孔洞應相互錯開(kāi)，向下重疊（應埋少量配筋）。假如門(mén)窗應開(kāi)在空心磚旁邊，施工前應填三塊實(shí)心磚。
建筑實(shí)習報告 篇11
一、實(shí)習任務(wù)
掌握建筑施工工藝方面的知識及方法；熟悉建筑施工工程的建筑圖紙和結構圖紙；了解建筑施工守則和安全常識；熟悉建筑施工機械設備方面的知識；參與施工質(zhì)量的檢測與管理工作�？炊畬�(shí)習工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規模，建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作，參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習日記，做好實(shí)習收尾工作。
二、個(gè)人體會(huì )總結
通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。通過(guò)本次生產(chǎn)實(shí)習，我在工地學(xué)習了很多知識要點(diǎn)。參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習，學(xué)習每個(gè)工程的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習施工過(guò)程中對技術(shù)的處理方法。在實(shí)習期間積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題，并運用所學(xué)的理論知識，在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
建筑的結構類(lèi)型有多種形式。有磚混結構，有框架——剪力墻結構，框架——異型柱，框架與磚混結合�？蚣芙Y構的跨度比較大，適用于公共建筑，在財富名8 精品文檔
門(mén)花園主要是用于商場(chǎng)，酒店等�？蚣堋愋椭饕糜谧≌�，異形柱與墻體相同的厚度，在保證了承重與抗震的同時(shí)，有效的提高了房屋空間利用率，因此，在高層住宅中這種形式被廣泛采用。磚混結構一般用于多層住宅，這種結構的抗震性能沒(méi)有框架結構的.好，因此對房屋高度有限制。像一些建筑下面幾層是商場(chǎng)上面幾層是住宅，如果住宅層數不高，就可采用框架與磚混的復合形式。如果上部住宅層數多，則適合采用框架—剪力墻的結構形式。
鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則；鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告，鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號、性能必須符合設計要求和有關(guān)標準的規定。進(jìn)口鋼筋焊接前必須進(jìn)行化學(xué)成分檢驗和焊接試驗，符合有關(guān)規定后方可焊接。鋼筋表面必須清潔。如有顆粒狀或片狀老銹、經(jīng)除銹后仍留有麻點(diǎn)的鋼筋嚴禁按原規格使用。鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長(cháng)度、接頭設置必須符合設計要求和施工規范的規定。焊接接頭機械性能試驗結果必須符合鋼筋焊接及驗收的專(zhuān)門(mén)規定。鋼筋在現場(chǎng)加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。支模前將雜物全部清理干凈，條形基礎采用定型組合鋼模板上口彈線(xiàn)找平，背后用木方和木楔與槽邊支撐牢固。其支撐部分應有足夠的支撐面積，如安裝在基土上，基土必須堅實(shí)，并有排水措施。對濕陷性黃土，必須有防水措施；對凍脹性土，必須有防凍融措施。模板接縫處應嚴密，預埋件應安置牢固，縫隙不應超過(guò)1.5mm。模板與混凝土的接觸面應清理干凈并采取防止粘結措施。
在混凝土工程中混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。評定混凝土強度的試塊，必須按混凝土強度檢驗評定標準（GBJ107—87）的規定取樣、制作、養護和試驗，其強度必須符合施工規范的規定。鋼筋的混凝土保護層厚度一般不小于40mm。其鋼筋墊塊不得遺漏�；炷恋穆洳畲笥�2m，澆筑混凝土時(shí)應連續進(jìn)行，分層振搗密實(shí)。一般第一步宜澆筑到擴底部位的頂面，然后澆筑上部混凝土。分層高度以搗固的工具而定，不宜大于1.5m。
為避免和減少蜂窩、漏筋、麻面、孔洞、縫隙及夾渣等現象，澆筑時(shí)必須要注意混凝土應在初凝前澆筑，如混凝土在澆筑前有離析現象，必須重新拌和后才能澆筑，澆筑時(shí)，混凝土的自由傾落高度不超過(guò)3m，否則應采用串筒溜槽下料，以防產(chǎn)生離析。澆筑豎向混凝土前，底部應先澆入50~100mm厚與混凝土成分相同的水泥砂漿，以避免構件下部產(chǎn)生蜂窩、麻面、漏石等現象�；炷吝\至現場(chǎng)后要測試塌落度，為了使混凝土振搗密實(shí)，混凝土必須分層澆筑，尤其是大體積混凝土。為保證混凝土的整體性，澆筑工作應連續進(jìn)行。當由于技術(shù)或施工組織上的原因必須間歇時(shí)，其間歇時(shí)間盡可能縮短，并應在混凝土凝結之前，將下層混凝土建筑完畢。
砌筑工程施工中磚的品種、強度等級必須符合設計要求。砂漿品種符合設計要求及施工規范規定。砌體砂漿必須飽滿(mǎn)密實(shí)，實(shí)心磚砌體水平灰縫的砂漿飽滿(mǎn)度不小于80%。外墻的轉角處嚴禁留直槎，其他臨時(shí)間斷處，留槎的做法必須符合施工規范的規定�；A墻砌完后，注意對成品的保護，不得碰撞。對外露或預埋在基礎內的暖衛、電氣套管及其他預埋件應注意保護，不得損壞。應加強對抗震構造柱鋼筋和拉結筋的保護，不得踩倒彎折�；A墻兩側的回填土，應同時(shí)進(jìn)行，否則未填土的一側應加支撐。暖氣溝墻內應加墊板支撐牢固，防止回填土擠歪擠裂�；靥钔羾澜环謱雍粚�(shí)和向槽內灌水的所謂“水夯法”。
在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動(dòng)荷載。圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見(jiàn)的有180mm和240mm。
在非抗震設防區，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動(dòng)荷載等對房屋的不得影響。在地震區，圈梁的主要作用有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件，提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長(cháng)度，提高墻體的穩定性；限制墻體斜裂縫的開(kāi)展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減輕地震時(shí)地基不均勻沉降對房屋的影響。
通過(guò)這一次認識實(shí)習，我對相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線(xiàn)的參觀(guān)，使我能夠將所學(xué)理論的知識與實(shí)踐相結合，系統地鞏固所學(xué)的理論知識，深化了對所學(xué)理論知識的理解，初步體會(huì )到建筑工程的設計與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設計與施工現場(chǎng)的各種技術(shù)和管理工作。通過(guò)本次實(shí)習，我對建筑工程的現場(chǎng)施工和管理有了直觀(guān)地認識，增強了對所學(xué)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己所學(xué)過(guò)的知識，詢(xún)問(wèn)了工程師一些工程中所遇到的問(wèn)題；并且在本次實(shí)習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實(shí)際的了解，深刻體會(huì )到工程建設中的種種限制、種種實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)習中，我發(fā)覺(jué)自己的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來(lái)走向工作崗位做好思想準備。此外，通過(guò)實(shí)習，我開(kāi)闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)。因此自己要努力學(xué)習，為將來(lái)工作打下堅實(shí)的基礎。
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