學(xué)習心得體會(huì )(15篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習心得體會(huì )1
根據蒲場(chǎng)鎮中心學(xué)校3月1日校長(cháng)、園長(cháng)會(huì )議要求，結合縣教科局及市《關(guān)于開(kāi)展春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的通知》要求，在開(kāi)學(xué)第一天認真組織開(kāi)展好“開(kāi)學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品衛生、預防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動(dòng)。
3月3上午，大溪小學(xué)利用開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間集中對全校學(xué)生開(kāi)展了春季開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)。
現將活動(dòng)情況總結如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳，提高認識。
3月1日上午，我校召開(kāi)了全體教師會(huì )議，明確提出上好開(kāi)學(xué)第一課的要求和內容，讓廣大教師尤其班主任充分認識到：通過(guò)認真組織開(kāi)展春季開(kāi)學(xué)第一課———安全教育活動(dòng)，對強化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展，有著(zhù)十分重要意義。
二、科學(xué)組織，講求實(shí)效。
1、開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校根據教科局文件精神，具體布置了開(kāi)學(xué)第一課的要求，各班級利用主題班會(huì )課，大力向學(xué)生宣講交通、衛生、春季傳染病預防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學(xué)生在安全防范意識、安全自我保護能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話(huà)時(shí)機對全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開(kāi)學(xué)安全教育，來(lái)增強學(xué)生安全防范意識；教育學(xué)生嚴格遵守紀律，時(shí)刻把“安全”二字牢記于心，教育學(xué)生加強安全知識學(xué)習，不斷增強安全防范能力。
3、組織學(xué)生觀(guān)看“春季開(kāi)學(xué)第一課———安全教育”相關(guān)電視節目，通過(guò)直觀(guān)案例來(lái)增強教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、開(kāi)展安全檢查活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)出對整個(gè)校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)生日�；顒�(dòng)安全、校舍財產(chǎn)安全、學(xué)生體育活動(dòng)器材、場(chǎng)所等方面安全，及時(shí)排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
“安全重于泰山”，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，僅僅靠開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)是遠遠不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學(xué)生不出任何安全事故，讓安全陪伴學(xué)生每一天。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。
中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現。
中華民族傳統文化的載體是國學(xué)，只有持續國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神。
省分行組織開(kāi)展“學(xué)國學(xué)經(jīng)典，育道德員工”系列活動(dòng)，使我受益匪淺，感受良多。
在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長(cháng)河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語(yǔ)，構筑我工作中的座右銘，可以用心中的最美的畫(huà)筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財，善教得民心’！國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。
把國學(xué)精髓運用到工作、生活實(shí)際，指導其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮修身養性之功效。
在浩如煙海的中國古典著(zhù)作中，《論語(yǔ)》一直閃耀著(zhù)特別的光芒。
人們面對著(zhù)工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態(tài)，調試與他人的關(guān)系。
《論語(yǔ)》中娓娓道來(lái)，輕輕拂去你心靈的塵土，教會(huì )你做人的道理。
畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明能干的人，離開(kāi)他人的幫助，是難有建樹(shù)作為的。
一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的'水。
“修身、齊家、治國、平天下”。
修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒(méi)有實(shí)現之前，一定要先把眼前的做好。
知識能夠讓你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之處從而進(jìn)一步完善。
比如，在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，是要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長(cháng)期目標，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現目標。
國學(xué)經(jīng)典是傳統文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。
國學(xué)經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內心的關(guān)系等內容有著(zhù)十分系統的論述。
在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著(zhù)中華文化的觀(guān)念文明。
它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起，滋潤著(zhù)中華萬(wàn)物茁壯成長(cháng)，展現著(zhù)中華文明的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限融入世界文化和現代文明，在國學(xué)各個(gè)學(xué)術(shù)流派存在的著(zhù)作中，我們可以看到許多充滿(mǎn)人文智慧和寫(xiě)信人生真諦的論述，其敏銳的觀(guān)察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個(gè)人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。
作為中華子孫，我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華五千多年的文化內涵。
今后，我要多加學(xué)習，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，是自己的人生輕松而灑脫。
學(xué)習心得體會(huì )2
內衣店導購的準備工作：導購員在內衣銷(xiāo)售過(guò)程中有著(zhù)不可替代的作用，它代表著(zhù)商家的外在形象，更是加速著(zhù)銷(xiāo)售的過(guò)程。因此，內衣導購員要從最基本的準備工作開(kāi)始做起，個(gè)人著(zhù)裝整潔，基本知識扎實(shí)，這樣才能給顧客留下深刻的第一印象。
個(gè)人儀表儀態(tài)方面的準備
要保持整潔的儀表：一個(gè)優(yōu)秀的內衣導購員一定保持整潔美觀(guān)的容貌、新穎大方的著(zhù)裝、穩重高雅的言談舉止，這樣才能夠感染顧客，使他們產(chǎn)生購買(mǎi)欲望。品牌的內衣店，一定要穿戴總公司統一的工作服，佩戴工作牌，顯示出自己的專(zhuān)業(yè)性。
要保持充沛精力
內衣導購員在工作時(shí)，一定要有飽滿(mǎn)的熱情、充沛的精力，始終保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、積極、愉快的心理狀態(tài)，因此，必須要求導購員在上班前認真調整自己的情緒。導購員舉止大方得體、態(tài)度熱情，顧客心里就感到親切、愉快、輕松、舒適。反之，導購員如果心不在焉，對顧客愛(ài)答不理，顧客就會(huì )厭煩。
工作方面的準備
內衣導購員首先要了解產(chǎn)品品牌的基本情況，品牌建立的時(shí)間、品牌的發(fā)展、品牌的`理念等等。了解所銷(xiāo)售產(chǎn)品的基本情況，對于產(chǎn)品知識也要做到充分的了解，導購需要鍛煉判斷顧客的年齡和體型的能力，掌握顧客的要求，同時(shí)從內衣的質(zhì)地、款式等方面推薦產(chǎn)品，幫助顧客根據她們的身材、年齡選擇適合的內衣。
學(xué)習心得體會(huì )3
前幾天有幸參加了xx市xx中學(xué)的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。聽(tīng)了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
用一句古話(huà)“授人以魚(yú)不如授人以漁”最能概括我的體會(huì )，這句話(huà)的意思也就是方法比知識更加重要，學(xué)習方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習效率的高低。因此，我們教師在上課過(guò)程中應當抓住機會(huì )，知道學(xué)生學(xué)習，將“漁”的能力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠學(xué)會(huì )，而且能使學(xué)生“會(huì )學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習方法，發(fā)展思維，形成能力，能解決問(wèn)題。這種“漁”的方法我覺(jué)得也適用于其他學(xué)科。
在xx上的詩(shī)歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授體現得尤為突出。xx老師在上課的開(kāi)始用復習舊知識引入新的知識，這樣就達到了“溫故而知新”的效果，當學(xué)生面對學(xué)案中提出的問(wèn)題時(shí)，xx老師又滲透著(zhù)詩(shī)歌鑒賞的方法性，滲透著(zhù)方法性教學(xué)。
第二位老師是顧老師的.課，她的課思路很清晰，環(huán)節流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時(shí)。劉老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明�？梢�(jiàn)劉老師的課扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習！
這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現得非常突出，自己扮演著(zhù)主導角色，她們運用多種教學(xué)方法引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識和基本能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
聽(tīng)了她們的課后，我深刻地反思自己的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，自己雖然也認真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當大的差距，我沒(méi)有達到一定的高度，很多教學(xué)環(huán)節設置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價(jià)語(yǔ)言，我更是單調，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，致使語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)沒(méi)能達到預想的效果。聽(tīng)了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自己一定將所學(xué)到的教學(xué)方法應用到自己的教學(xué)中去，盡快地提高自己的教學(xué)能力，不辜負領(lǐng)導和學(xué)生的期望。
學(xué)習心得體會(huì )4
要落實(shí)好"九不準"我認為要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強廉潔行醫教育。
我們要結合黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳"九不準"，()在醫藥領(lǐng)域展開(kāi)以治理醫藥購銷(xiāo)賄賂為主要內容的.反腐倡廉教育活動(dòng)，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質(zhì)修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。
第二，加強制度建設，規范醫療服務(wù)行為。
要根據"九不準"的要求，針對腐敗現象易發(fā)、多發(fā)部位和環(huán)節，制定和落實(shí)專(zhuān)項治理工作的規章制度。如健全醫院院務(wù)公開(kāi)制度、信息發(fā)布制度、醫生處方管理制度等。
第三，加強監督。
在規范服務(wù)收費、處方開(kāi)藥、規范內部收入分配等方面采取相應的措施，加強對醫務(wù)人員的管理和監督。第四，面向社會(huì )，大力宣傳貫徹"九不準"。讓廣大群眾和就醫者都知道"九不準"，知道不送紅包也一樣能看好病。
學(xué)習心得體會(huì )5
一個(gè)學(xué)期的資產(chǎn)評估學(xué)習即將接近尾聲，資產(chǎn)評估作為二十一世界新型蓬勃發(fā)展的學(xué)科，有著(zhù)其存在的巨大意義，第一節課邢老師便說(shuō)資產(chǎn)評估是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，而我也從開(kāi)課便對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)邢老師深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。雖然課程學(xué)習就要結束，但是老師給我們的理論知識以及實(shí)踐知識一定會(huì )對我們知識面的拓展以及未來(lái)的職業(yè)生活起到重要的作用與影響。下面我將本學(xué)期學(xué)到的資產(chǎn)評估分為三個(gè)部分;
一、資產(chǎn)評估是什么
資產(chǎn)評估是對資產(chǎn)在某一時(shí)點(diǎn)的價(jià)值進(jìn)行估計的行為或過(guò)程。具體的`講，資產(chǎn)評估是指符合國家有關(guān)規定的專(zhuān)門(mén)機構和人員，依據相關(guān)法律、法規和資產(chǎn)評估準則，遵循適用的評估原則，選擇適當的價(jià)值類(lèi)型，按照法定的評估程序，運用科學(xué)的評估方法，對評估對象在特定目的下的評估基準日價(jià)值進(jìn)行分析、估算并發(fā)表專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)的行為或過(guò)程。
二、為什么要資產(chǎn)評估及其重要性
資產(chǎn)價(jià)值的多少以及如何預測是投資決策人、企業(yè)經(jīng)理投資銀行家、稅務(wù)師等市場(chǎng)參與人需要了解和關(guān)心的問(wèn)題。對資產(chǎn)價(jià)值評估的
準確判斷，是進(jìn)行成功的資產(chǎn)投融資、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、資產(chǎn)咨詢(xún)服務(wù)的基礎，而資產(chǎn)評估則是資產(chǎn)價(jià)值確定的重要手段。
三、如何進(jìn)行資產(chǎn)評估
資產(chǎn)評估的程序包括：(1)明確資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)基本事項，例如委托方、評估目的、評估范圍、價(jià)值類(lèi)型等。(2)簽訂資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)約定書(shū)并加蓋公章.(3)編制資產(chǎn)評估工作計劃，制定總體思路和詳細的工作方案。(4)對待評估資產(chǎn)的核實(shí)與實(shí)地查勘，確定其新舊程度、運行情況和技術(shù)參數。(5)收集與資產(chǎn)評估有關(guān)的資料，產(chǎn)權資料和技術(shù)資料等。(6)評定估算，盡可能同時(shí)使用多種方法確保評估結果的客觀(guān)性。(7)編制和提交評估報告。(8)資產(chǎn)評估報告的工作底稿歸檔。評估報告日90日內歸檔，保存至少20xx年。
資產(chǎn)評估的方法包括：(1)成本法：評估價(jià)值=重置成本-實(shí)體性貶值-功能性貶值-經(jīng)濟性貶值(2)市場(chǎng)比較法：評估價(jià)值=市場(chǎng)參照交易價(jià)格+∑評估對象優(yōu)于參照交易物引起的價(jià)格差額-∑評估對象劣于參照交易物引起的價(jià)格差額(3)收益法，收益法是通過(guò)估算待評估資產(chǎn)自評估基準日起未來(lái)的純收益，并將其用適當的折現率折算為評估基準日現值的方法。
資產(chǎn)評估方法的細節我們也學(xué)到了很多，比如機器設備的評估方法、房地產(chǎn)的評估、流動(dòng)資產(chǎn)的評估、企業(yè)價(jià)值評估等，不同的評估主體的評估方法既有聯(lián)系又有區別。通過(guò)這些學(xué)豐富了我們對資產(chǎn)評估內容的了解。
資產(chǎn)評估是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷的去創(chuàng )新，去挖掘，去研究。感謝老師一學(xué)期的細心栽培，我相信我所學(xué)到的知識必將在未來(lái)的生活增光增彩。
學(xué)習心得體會(huì )6
佰盛鞋業(yè)組織我們學(xué)習了李強老師《優(yōu)秀員工》的演講光碟，對我觸動(dòng)很大。為了更深入的學(xué)習，我在培訓結束后再一次溫習了所做的筆記。從中感悟很多，現將學(xué)習心得總結如下：
一、珍惜來(lái)之不易的工作
當我們進(jìn)入職工場(chǎng),我們就要以主人翁的姿態(tài)來(lái)對待工作，端正思想，愛(ài)崗敬業(yè)，企業(yè)是我們的大家庭，必須用滿(mǎn)腔的熱情在職場(chǎng)平臺展示我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為企業(yè)爭光，也為自己爭光！
二、與企業(yè)同呼吸共命運，快樂(lè )工作
每個(gè)員工對待工作要有良好的心態(tài)，努力做事，只能把事做對，用心做事才能把事做好；只要你認為是在為自己打拼職場(chǎng)，是在為自己工作，只有企業(yè)的發(fā)展才能使你擁有崗位，擁有幸福生活；同時(shí)你的努力，你的付出會(huì )使企業(yè)更加發(fā)展壯大．
三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力工作，做一名德才兼備的優(yōu)秀員工．
外談形象，內談素質(zhì)，當我們走進(jìn)營(yíng)業(yè)廳的那一刻，首先要注意自己的儀表，良好的形象是成功銷(xiāo)售的第一步，
舉止優(yōu)雅，文明用語(yǔ)會(huì )給顧客留下好的印象；其次，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，熟悉各類(lèi)商品的使用方法和使用價(jià)值．針對顧客提出的疑問(wèn)，要耐心細致的講解，顧客的滿(mǎn)意才是你的目的．同時(shí)也要提升你的文化素質(zhì)，我們所處的平臺是一個(gè)交流的平臺，只有良好的文化素質(zhì)才能使你和顧客交流時(shí)輕松自如，對答如流．
四、李強老師點(diǎn)明了“打造優(yōu)秀員工隊伍”是“企業(yè)生存和發(fā)展的當務(wù)之急”的理念。競爭時(shí)代企業(yè)和企業(yè)老板最需要的是愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工；企業(yè)優(yōu)秀靠的是具有忠誠的敬業(yè)精神、精湛的團結協(xié)作精神、時(shí)時(shí)接受最新知識和開(kāi)拓精神的優(yōu)秀員工隊伍；員工的素質(zhì)決定企業(yè)的興衰成敗。
五、李強老師精辟地概括出最優(yōu)秀員工應具備的十種重要意識。 最優(yōu)秀員工應具備的十種重要意識即品德意識、服從意識、責任意識、卓越意識、學(xué)習意識、自我意識、快樂(lè )意識、主動(dòng)意識、創(chuàng )新意識和危機意識。
意識是行動(dòng)的先導，是決定人們事業(yè)成敗的前提和根本。在職場(chǎng)中，作為一名員工，首先要有“員工意識”；要做最優(yōu)秀的員工，就必須具備“最優(yōu)秀員工意識”。提醒我們要具備良好的品德。職場(chǎng)如戰場(chǎng)，品德優(yōu)劣決定著(zhù)一個(gè)人的成敗。小勝靠智，大勝靠德。一個(gè)員工如果有了良好的品德——忠誠、服從、敬業(yè)、有愛(ài)心、有奉獻精神，他就從根本上贏(yíng)了對手，取得了大勝。
六、正確處理好人際關(guān)系，也就是所謂的“人脈”。
李強老師說(shuō)過(guò)：“當你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現你生命的價(jià)值，當你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂(lè )，生命是多么的有意義�！鞭D眼間來(lái)到佰盛工作近一年了，每一天我都是盡自己最大的努力來(lái)完成工作，我相信努力就會(huì )有收獲的。觀(guān)看完李強老師的.演講后，我真正認識到，不光要把工作做好，還要把人際關(guān)系搞好。多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。人脈就等于資源，資源和資源合作才能有更好的收獲，有合作才能有進(jìn)步、有創(chuàng )新、有發(fā)展。
七、認真做事，只會(huì )把事情做對；用心做事，才能把事情做好。
工作中任何事情都要用心做好，對自己的工作必須做一個(gè)深刻的理解，應該做什么、了解什么，都應該弄清楚、記明白，這樣才能勝任自己的崗位。要時(shí)刻清楚，你是在為自己工作，為使命而非為金錢(qián)工作，只要努力工作，一定會(huì )得到回報。要記住，你自己選擇這份工作，要熱愛(ài)你的工作，如果今天工作不努力，明天就不得不重新找工作！
八、誠信待人，常懷有一顆感恩的心。
人活于世離不開(kāi)家人的哺育、朋友和同事的幫助，沒(méi)有他們我們怎么成長(cháng)，又何談進(jìn)步。公司的培養不僅給了我們
就業(yè)的機會(huì )，同時(shí)也給了我們一個(gè)發(fā)展的平臺。難道我們不應該懷有一顆忠誠的心、一顆感恩的心來(lái)回報家人、朋友、公司嗎？誠信對個(gè)人來(lái)說(shuō)，是我們立足于這個(gè)社會(huì )的名片。失去誠信就將失去一切。常言道“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”，做人要有德行。這里的德行最重要的就是一個(gè)誠字。
我愿意以這次講座為起點(diǎn)，重新審視自己的意識、態(tài)度和行為，進(jìn)一步改進(jìn)自己、完善自己，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下每一步路。
學(xué)習心得體會(huì )7
我是4（8）班的xxx，今天我來(lái)和大家談?wù)勎业膶W(xué)習經(jīng)歷。在我看來(lái)，學(xué)習應該被視為一種樂(lè )趣而不是負擔。作為一名學(xué)生，我們應該尊重老師的辛勤工作，認真聽(tīng)課。
1、漢語(yǔ)要理解課文材料，理解生詞的讀音、形式和意義，遇到難寫(xiě)難記的單詞要多寫(xiě)；
2、數學(xué)要熟悉老師講的規則，多做練習題和相關(guān)的課外書(shū)籍；
3、英語(yǔ)要句型清晰，熟悉單詞，多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)。此外，我們應該復習我們所學(xué)到的知識，堅持做更多的練習，背更多的`單詞，讀更多的書(shū)，參加一些有益的課外活動(dòng)。
每天放學(xué)回家，我總是主動(dòng)完成作業(yè)，不會(huì )讓父母催我完成作業(yè)。當我遇到我不能做的事情，我會(huì )自己檢查信息，最后我會(huì )向我的父母或同學(xué)尋求幫助。然后讀一些好書(shū)來(lái)豐富你的課余生活，增長(cháng)你的知識，開(kāi)闊你的視野。
同學(xué)們，這就是我學(xué)習的方式，從自我，從快樂(lè )開(kāi)始；學(xué)會(huì )主動(dòng)，學(xué)會(huì )快樂(lè )。
學(xué)習心得體會(huì )8
通過(guò)此次學(xué)習，加強了我的理論知識，并且讓我感受到了公司的企業(yè)文化，
領(lǐng)會(huì )學(xué)習到了，工作和學(xué)習之間是緊密不可分的。好好工作，抓緊學(xué)習。還領(lǐng)會(huì )到了，理論與實(shí)際相結合才能有效和防止工作中產(chǎn)生的問(wèn)題。
此次學(xué)習的主要內容是施工安全的技術(shù)規范。側重于土建方面，其中包括《深基坑工程施工安全技術(shù)規范》、《建筑施工安全技術(shù)統一規范》、《建筑結構可靠度設計統一標準》，還學(xué)習了開(kāi)展QC小組的基本程序、特點(diǎn)、成果，還有企業(yè)管理者所需要的是怎樣的素質(zhì)，如何提高團隊的凝聚力。
此次學(xué)習要求我們全面系統的學(xué)習理解建筑施工安全技術(shù)的主要內容，結合事故多發(fā)、易發(fā)的施工現場(chǎng)及時(shí)總結分析事故原因，提出改進(jìn)措施。
1.對于深基坑的學(xué)習，我了解到了基坑中的危險源，基坑受地質(zhì)條件的影響，支護結構在施工中的缺陷，基坑中因降水出現的問(wèn)題和需要注意的事項和土方施工問(wèn)題，帷幕施工風(fēng)險，基坑支護系統維護不當的風(fēng)險，特殊地質(zhì)條件，特殊氣象條件，管理問(wèn)題，基坑事故處理：“人員安全第一，防止此生災害發(fā)生”。特點(diǎn)：高風(fēng)險。
2.對于《建筑施工安全技術(shù)統一規范》的學(xué)習，本規范是建筑施工個(gè)專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)標準應遵循的原則，作用是消除和控制建筑施工過(guò)程中已知或潛在危險因素及減少其危害的工藝和方法。內容包括建筑施工安全技術(shù)規劃，建筑施工安全技術(shù)分析，建筑施工安全技術(shù)控制，建筑施工安全技術(shù)監測，建筑施工安全技術(shù)管理。三得利：工完料凈場(chǎng)地清。沒(méi)有磚頭，鐵絲頭，木塊頭，鋼筋頭。危險源的辨識應包括所有和建筑施工相關(guān)的場(chǎng)所、環(huán)境、設備、人員及活動(dòng)中純在的危險源，列出危險源詳細清單。應該對安全技術(shù)措施的實(shí)施進(jìn)行檢查，分析和評價(jià)，審核過(guò)程作業(yè)的指導文件，應使人員、機械、材料，方法，環(huán)境等因素均處于受控狀態(tài)，保證實(shí)施過(guò)程的正確性和有效性。預控和實(shí)施中進(jìn)行的過(guò)程控制：材料質(zhì)量及檢測復驗，設備設施檢驗檢測，作業(yè)人員應具備的資格及技術(shù)能力，作業(yè)人員的安全教育，安全技術(shù)交底。
3.建筑結構可靠度設計統一標準，提出建筑結構的質(zhì)量控制包括下列內容：勘察與設計的質(zhì)量控制；材料和制品的質(zhì)量控制；施工的質(zhì)量控制，使用和維護的質(zhì)量控制。工程結構質(zhì)量安全的決定因素：結構構件和承載能力的安全性，結構的整體牢固性，結構的耐久性。工程勘察設計所需要解決的工程質(zhì)量問(wèn)題：地基和基礎，基礎基坑施工。4.QC小組質(zhì)量管理小組活動(dòng)的宗旨：提高職工的素質(zhì)，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng )造性；改進(jìn)質(zhì)量、降低消耗、提高經(jīng)濟效益。建立文明的心情舒暢的生產(chǎn)、服務(wù)、工作現場(chǎng)。QC小組的管理技術(shù)PDCA循環(huán)包含的四個(gè)階段，八個(gè)步驟：
P(Plan)--計劃；D(Design)--設計；C(Check)--檢查；A(Act)--行動(dòng)。P計劃階段：步驟一：選擇課題，分析現狀，找出問(wèn)題；步驟二：
設定目標，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因；步驟三：提出各種方案并確定最佳方案，區分主因和次因是最有效解決問(wèn)題的關(guān)鍵；步驟四：制定對策、制定計劃。
D設計階段：步驟五：設計出具體的行動(dòng)方法、方案，進(jìn)行布局，
采取有效的行動(dòng)；產(chǎn)品的質(zhì)量、能耗等是設計出來(lái)的，通過(guò)對組織內外部信息的利用和處理，作出設計和決策，是當代組織最重要的.核心能力。
C檢查階段：步驟六：效果檢查，檢查驗證、評估效果；A行動(dòng)階段：步驟七：標準化，固定成績(jì)；標準化是維持企業(yè)治
理現狀不下滑，積累、沉淀經(jīng)驗的最好方法，也是企業(yè)治理水平不斷提升的基礎�？梢赃@樣說(shuō)，標準化是企業(yè)治理系統的動(dòng)力，沒(méi)有標準化，企業(yè)就不會(huì )進(jìn)步，甚至下滑。
步驟八：?jiǎn)?wèn)題總結，處理遺留問(wèn)題。所有問(wèn)題不可
能在一個(gè)PDCA循環(huán)中全部解決，遺留的問(wèn)題會(huì )自動(dòng)轉進(jìn)下一個(gè)PDCA循環(huán)，如此，周而復始，螺旋上升。
參加這次培訓活動(dòng)，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，教授的講座像是一頓豐富的大餐，精美的呈現在我們面前，聽(tīng)教授毫無(wú)保留的把自己工作和學(xué)習中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。心中十分佩服他們的自信，明銳和淵博的知識。
在今后的工作中，努力的方向：
1.加強學(xué)習，注重政治素養和能力的提高2.愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，努力做好各項工作3.注重德操修養
同時(shí)，在新形勢下的工作內容不斷更新，要適應工作需要就必須堅持干中學(xué)，學(xué)中干，努專(zhuān)研，不斷提高，統籌兼顧。
同樣重要的是把交付的任務(wù)按時(shí)，保質(zhì)，足量的完成，而這樣的前提是不斷提高自身思想水平和業(yè)務(wù)水平，具體就是多讀書(shū)，多鉆研，多和領(lǐng)導談心。在工作中注意積累，發(fā)現問(wèn)題后用心思考解決問(wèn)題，使得自己不是固步自封。
學(xué)習心得體會(huì )9
“學(xué)高為師，德高為范�！敝�(zhù)名的教育家陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)。我認為：做一個(gè)現代合格的教師，首先要有高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，其次具有淵博的知識。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！�
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè )教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的.所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著(zhù)名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。也就是說(shuō)：教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴”字把關(guān)，“愛(ài)”字當頭，這樣，他才能贏(yíng)得學(xué)生的信任。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài)，這樣的愛(ài)能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私，其實(shí)師愛(ài)也同樣無(wú)私。在現代教育中，熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征�？梢哉f(shuō)，教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人。
進(jìn)入新世紀，當人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題，而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對金錢(qián)至上、物欲橫流的社會(huì )，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高，并做到兩個(gè)轉變：一是由經(jīng)驗型向科研型轉變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng )新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話(huà)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀(guān)念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。今天，教師更要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)相當重要。因為教師是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。而知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
總而言之，作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
學(xué)習心得體會(huì )10
20xx年4月20日，縣教育局在xx組織了針對六年級和九年級畢業(yè)班的一個(gè)數學(xué)學(xué)科培訓。作為第一次帶九年級畢業(yè)班的新手教師，參加這次培訓，是非常好的一個(gè)提高的機會(huì )。
在會(huì )議一開(kāi)始，先由縣教育局xx主任做培訓前的發(fā)言。x主任對xx縣教育的當前形勢做了一個(gè)很深刻的分析和總結。確實(shí)，我們xx的教育遠遠比不上其他的市縣，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們xx的教育，形式嚴峻。
這使我感覺(jué)到我身上的擔子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師，我們更有責任和義務(wù)去改變臨高的教育。我們每一位教師都應當兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己，積極的去吸收，去學(xué)習，不斷的提高和完善自己，才能順應時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境的需求。
然后我們九年級畢業(yè)班的教師開(kāi)始聽(tīng)xx老師的《基于學(xué)段目標的課堂教學(xué)的有效性》報告。x老師的報告非常的精彩。首先他提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化，我們作為教師，我們懂的學(xué)生也懂，我們不懂的，學(xué)生有辦法懂。
那么我們應該如何對我們的學(xué)生進(jìn)行教育？這個(gè)問(wèn)題，就是當今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們教育者所面臨的一個(gè)問(wèn)題。然后，x老師很好的'回答了這個(gè)問(wèn)題。當前的新教育，不再是灌輸知識，不再是僅僅為了對付考試，而是要了解學(xué)生需要什么，我們才教育學(xué)生什么。不僅僅是知識教育，而是要教給他方法，教給他精神。還講授了雞兔同籠，小麗的生日等這類(lèi)典型的數學(xué)問(wèn)題案例，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題。
到了下午，由xx中學(xué)的專(zhuān)家xx老師給我們上了一堂示范課。內容是九年級復習中的重點(diǎn)，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數的復習。這一堂課使我學(xué)習到了很多，x老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡(jiǎn)單的了解的情況下，上了一堂非常好的課。
首先，x老師復習方法非常好，講的知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，將知識梳理的很清楚很仔細，引導學(xué)生將知識點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)“網(wǎng)”。然后，x老師的課件做的非常好。在與xx中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里，x老師做的是基礎鞏固，選的題型非常的適合我們的學(xué)生，并且著(zhù)重于能力的提升，鼓勵學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題。并且課堂上的氣氛很好，學(xué)生們的反映很好。
這堂課讓我感覺(jué)到受益匪淺。最后，我們各位老師也與x老師有關(guān)于中考如何復習，中考題型的預測等方面問(wèn)題進(jìn)行了交流。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)對于我幫助很大。使我感到自己的理論知識得到了提高和幫助，也使我學(xué)習到了很多教育知識和理念方法。我將會(huì )繼續努力，爭取在今年x月，給自己的工作，給我的學(xué)生們，給家長(cháng)們交一份滿(mǎn)意的中考成績(jì)單。
學(xué)習心得體會(huì )11
一個(gè)人的信仰是一生的追求和行為的準則。方永剛說(shuō)：“沒(méi)有科學(xué)信仰的人是不幸的人，我的信仰就是馬克思主義”; “我們做馬克思主義理論教員的，自己都不堅信真理的話(huà)，怎么讓別人相信呢?自己都不感動(dòng)的話(huà)，又怎么去感動(dòng)別人?”
方永剛追求的是在平凡的工作崗位上實(shí)現自我價(jià)值。他 985年7月畢業(yè)于上海 復旦大學(xué)，同年入伍到海軍大連艦艇學(xué)院任教。xx年來(lái)，他立足三尺講臺，辛勤耕耘，先后完成 0多項政治理論研究課題，出版了 6部政治理論研究專(zhuān)著(zhù)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 00余篇，多項成果獲國家圖書(shū)獎、全軍政治理論研究?jì)?yōu)秀成果獎;他深入工廠(chǎng)、農村、街道、社區、學(xué)校、軍營(yíng)，用人民群眾和廣大官兵喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式和通俗易懂的語(yǔ)言，真情傳播黨的創(chuàng )新理論，僅近五年來(lái)，就為社會(huì )各界作輔導報告500余場(chǎng)次;他為人師表，誨人不倦，為部隊培養了近萬(wàn)名優(yōu)秀基層政工干部，榮獲全軍院校育才獎。正是在這平凡的崗位做出不平凡的成績(jì)。
方永剛追求的是信仰共產(chǎn)主義。他堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論;真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的理論，為群眾作出表率，使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺姶蟮奈镔|(zhì)力量。在當今的歷史條件下，他“不以物喜、不以己悲”，始終如一地堅定信仰和追求是值得世人好好學(xué)習。
方永剛追求的是一種精神——奉獻。他年均完成教學(xué)任務(wù)xx年來(lái)，方永剛就是以這樣的節奏，為他的學(xué)生、聽(tīng)眾和讀者解答著(zhù)同一個(gè)問(wèn)題：發(fā)展變革中的中國，路在何方? xx年 月 7日，結腸癌手術(shù)6小時(shí)后，方永剛從麻醉中醒來(lái)，第一句話(huà)問(wèn)的是研究生肖小平：你的畢業(yè)論文準備得怎么樣了?讓妻子把自己的'3個(gè)研究生叫到病房。做完第二次化療，他仍惦記著(zhù)自己還有幾次課沒(méi)上完，要回去上課。系領(lǐng)導不同意，方永剛急了：“我肚子有問(wèn)題，但腦子沒(méi)問(wèn)題，嘴沒(méi)問(wèn)題!”xx年 月 5日，方永剛回到離開(kāi)了兩個(gè)多月的教室。這堂課，方永剛講的是《新世紀新階段我軍歷史使命》。
古語(yǔ)有云：“三軍可奪帥，壯士不可奪志”，說(shuō)的是一個(gè)人的信仰和追求是不可改變的;方永剛的事跡對此作了很好的詮釋。
學(xué)習心得體會(huì )12
安全生產(chǎn)會(huì )議在建筑行業(yè)中，安全生產(chǎn)尤其重要，要保證生產(chǎn)安全，就必須加強安全生產(chǎn)管理的學(xué)習，增強安全理念。
一、增強安全生產(chǎn)意識，提高做好安全工作的緊迫感和責任感。
安全生產(chǎn)人命關(guān)天，做好安全生產(chǎn)工作，不僅關(guān)系到職工的生命安全，而且關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。搞好安全生產(chǎn)工作，對我們建筑施工行業(yè)來(lái)說(shuō)是責無(wú)旁貸。在建筑工程施工管理過(guò)程中施工企業(yè)不能存有片面追求經(jīng)濟利益、急功近利的錯誤思想，不能置生命安全于不顧。違章指揮、冒險蠻干，致使安全生產(chǎn)事故不斷發(fā)生，在施工管理過(guò)程中管理人員在遵章守法，及時(shí)制止一些安全意識淡薄的管理人員和操作工人違規行為。安全生產(chǎn)制度不只是掛在嘴上，寫(xiě)在紙上就可以的，是要所有參建人員共同落實(shí)在行動(dòng)上的。
作為建筑施工企業(yè)領(lǐng)導的，安全生產(chǎn)工作一定要深入，不能只是“蜻蜓點(diǎn)水”的表面工作。身處高位，每天忙忙碌碌工作，但是工作要抓到點(diǎn)子上，要安排研究安全生產(chǎn)的時(shí)間，要保證安全投入的資金，要健全安全機構充實(shí)人員。建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)問(wèn)題不是穿衣戴帽的形象問(wèn)題，更不只是哪些分管領(lǐng)導或安全部門(mén)的事，要知道增強安全意識靠的是教育，抓好安全靠的是落實(shí)。對安全生產(chǎn)工作充滿(mǎn)責任心，時(shí)刻保持緊迫感。有了這樣的管理人員，生產(chǎn)安全事故必然減少。
二、學(xué)習建筑企業(yè)的安全管理要與學(xué)習《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》相結合要明確學(xué)習建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)管理，就是為了解決建設工程安全生產(chǎn)實(shí)踐中突出存在的問(wèn)題。
安全生產(chǎn)管理是對《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》的'規定進(jìn)一步細化和具工作的落實(shí)。通過(guò)學(xué)習“兩法”，可以加深對建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理內涵的理解。建筑企業(yè)的安全生產(chǎn)管理涵蓋范圍要廣、制度要明確具體，可操作性要強，處罰力度要大。加強企業(yè)員工全面深入地學(xué)習安全生產(chǎn)，研讀領(lǐng)會(huì )法規原文，把握其基本原則，掌握其中規定的各項制度，是更好貫徹落實(shí)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的基本保證，也是從源頭上消除事故隱患，遏止建筑施工安全生產(chǎn)事故的具體措施。抓安全生產(chǎn)，一定要杜絕六種傾向，進(jìn)一步擺正安全生產(chǎn)的主導地位。
1）杜絕顧此失彼，不能抓質(zhì)量忘了安全，抓進(jìn)度不顧安全。
2）不把安全生產(chǎn)當做永恒的主題，認為是老生常談，思想麻痹，往往事故就會(huì )鉆了思想麻痹的空子。
3）杜絕形式主義，熱衷于上傳下達，講得多，做得少，只打雷，不下雨，責任不到位，檢查不及時(shí)，措施不得力。
4）杜絕弄虛作假，出了事故隱瞞不報，不分析原因，不追究責任，不制訂防范措施，或大事化小，小事化了。
5）杜絕金錢(qián)至上，有的企業(yè)只為賺錢(qián)，不顧員工的身體健康和生命安全，該添置、配備的安全設施不配備，該發(fā)放的勞保用品也不發(fā)，有些已經(jīng)老化的電線(xiàn)了還更換，這就給事故留下隱患。
6）杜絕有法不依，有章不尊，國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規、條例、規范，都是安全生產(chǎn)中必須執行的，也是做好安全生產(chǎn)的保障，我們要認真學(xué)習，熟練掌握，知法懂法，依法進(jìn)行施工生產(chǎn)，決不能敷衍應付。
三、認真貫徹執行安全生產(chǎn)制度與措施。
對減少事故隱患，防止事故發(fā)生，有著(zhù)重要作用。建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理要進(jìn)一步明確施工企業(yè)的六項安全生產(chǎn)制度，即安全生產(chǎn)責任制度、安全生產(chǎn)教育培訓制度、專(zhuān)項施工方案專(zhuān)家論證審查制度、施工現場(chǎng)消防安全責任制度、意外傷害保險制度和生產(chǎn)安全事故應急援救制度。貫徹執行這些制度，就能確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，有了制度的約束，就能使企業(yè)的管理工作健康有序的發(fā)展。建立及健全安全生產(chǎn)制度，反映了一個(gè)企業(yè)的整體素質(zhì)的高低和職工的技術(shù)水平。
四、監理單位是建設工程安全生產(chǎn)的重要保障。
（一）客觀(guān)條件要求監理單位、必須發(fā)揮安全監理的作用。
政府建設行政主管部門(mén)是安全生產(chǎn)的監督管理機構，他們在安全生產(chǎn)管理中的作用是任何單位都不能取代的。安全監督管理，這是最基本的約束，也是政府的主要職能之一。但是，由于客觀(guān)條件所限，政府的安全監督管理不可能深入到每一項建設工程的生產(chǎn)過(guò)程之中。這就要充分發(fā)揮監理單位從業(yè)監理人員的監理職責，嚴格審查施工組織設計中的安全技術(shù)措施或者專(zhuān)項施工方案是否符合工程建設強制性標準。對安全技術(shù)措施，必須逐條審查，一絲不茍。對危險性較大的分部分項工程，比如：模板工程；起重吊裝工程；腳手架工程；拆除工程等，應當審查其專(zhuān)項施工方案和安全驗算結果。
而充分發(fā)揮監理單位注冊監理執業(yè)人員在安全生產(chǎn)中作用就顯得尤為重要。
（二）現實(shí)中對安全管理法規執行不力的現狀，要求監理單位必須發(fā)揮作用。
由于有的建設單位對建設工程法律、法規以及強制性標準的認識模糊。這就要求工程監理單位在實(shí)施監理過(guò)程中必須善于發(fā)現安全隱患，及時(shí)要求施工單位整改；情況嚴重的，應當要求施工單位暫時(shí)停止施工，并及時(shí)報告建設單位，施工單位拒不整改或者不停止施工的，工程監理單位應當及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報告。另一方面，有的建設單位為追求利潤最大化，而頻頻出現不顧安全的行為等等，這些都要求監理單位應當及時(shí)向建設單位提出建議，這對規范建設單位的安全行為也可起到一定的作用。建設工程的施工現場(chǎng)，存在有許多危險因素，高處墜落、坍塌、物體打擊、觸電、機械和起重傷害都是對建筑施工企業(yè)職工的嚴重威脅，在制定安全生產(chǎn)的制度措施時(shí)，我們一定要本著(zhù)對人民群眾高度負責的精神，樹(shù)立尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護人的觀(guān)念，要從維護社會(huì )發(fā)展和穩定大局出發(fā)，認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策、對查出的重大隱患要盯住不放，一抓到底，鼓勵員工對本企業(yè)的安全工作提出批評建議，員工有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)，各級管理人員為工人的安全生產(chǎn)創(chuàng )造良好的環(huán)境，建筑施工企業(yè)的安全生產(chǎn)事故多發(fā)的勢頭就會(huì )得到有效的遏制。
學(xué)習心得體會(huì )13
去年11屆畢業(yè)生到順德總部報到和集訓的情景還歷歷在目，轉眼之間，今年12屆畢業(yè)生的集訓花絮撲面而來(lái)……猛然意識到自己從菁菁校園踏入充滿(mǎn)期待和忐忑的職場(chǎng)已有一年時(shí)間，在感嘆時(shí)光飛逝的同時(shí)，我也對自己一年的工作進(jìn)行總結。
一、工作回顧
20xx年10月轉正答辯之后到春節放假，我的主要工作圍繞著(zhù)《存貨品質(zhì)持續改善項目》進(jìn)行，經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的項目實(shí)施，從員工的意識、物流操作的規范性及相關(guān)培訓上，相對項目實(shí)施之前，都得到了很大的改善。從12年上半年市場(chǎng)反饋的投訴信息就可以說(shuō)明這點(diǎn)，項目的實(shí)施還是有一定效果的。
20xx年11、12月是灰色的，家電市場(chǎng)遇冷，集團戰略轉型，架構大調整。我們畢業(yè)生都人心惶惶、惴惴不安，擔心什么時(shí)候“被離職”了。最后，原11屆國際在合肥冰箱的31個(gè)畢業(yè)生中，只有21個(gè)還在美的，慶幸的我還在這21個(gè)名單中，還能繼續待在美的。
伴隨著(zhù)新年的鐘聲，20xx年就在報到、培訓、轉正、項目、轉型、裁員、維穩中結束了……
20xx年2月開(kāi)工，存貨的重心轉移到外倉，我也安排到外倉現場(chǎng)。剛開(kāi)始兩個(gè)月，新基地倉和暖通倉被倉庫撤倉、人員安排、倉庫衛生、物流商更替等一系列不安定因素困擾著(zhù)。
隨后，冰箱外銷(xiāo)的旺季到來(lái)，5、6月份的工作量上升，而在此期間，有員工離職、產(chǎn)假造成倉管員人手不足，新招的倉管員又不能及時(shí)熟悉業(yè)務(wù)并獨立操作。隨著(zhù)工作量的增大，暴露出的問(wèn)題也隨之凸顯。工廠(chǎng)欠產(chǎn)、不及時(shí)清尾、產(chǎn)品不合格；業(yè)務(wù)集中出貨、單據不通過(guò)；計劃不準確，到柜不及時(shí)；人員配備不足，倉庫人員與物流商之間的協(xié)作不流暢……總之，在出貨時(shí)，倉庫遇到了各種各樣的問(wèn)題。
在此期間，除了現場(chǎng)稽查，我很大一部分精力圍繞著(zhù)如何提升存貨模塊團隊工作效率問(wèn)題上：對出貨環(huán)節暴露出的問(wèn)題各個(gè)擊破，并規范化固化下來(lái)，用阿來(lái)對我常講的“我們能把壓力向前推一點(diǎn)就盡量推一點(diǎn)，能規范一點(diǎn)就盡量規范一點(diǎn)”。還有“會(huì )叫的孩子有奶吃”，我們需要通過(guò)適當的途徑反饋倉庫遇到的問(wèn)題并提相關(guān)建議意見(jiàn)，盡可能將工作做好。
二、工作感悟
在這一年的工作中，我有把事情做好的，有把事情搞砸的，也有半途而廢的……但不管怎樣，在這一年的工作中，我學(xué)到了很多東西，也有很多感悟：
1、不斷學(xué)習，積累經(jīng)驗
每個(gè)美的人都希望自己的工作得到他人認可，渴望在工作中實(shí)現自我價(jià)值。初涉職場(chǎng)的畢業(yè)生，我不能為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值，唯一能做的是端正態(tài)度，不斷學(xué)習，積累工作經(jīng)驗，堅信當我有能力承擔更多責任的時(shí)候，公司也會(huì )提供相應的機會(huì )和平臺。
要做好一件事，就得在同一個(gè)正確的方向，做持續的.積累。關(guān)于方向問(wèn)題，有個(gè)小插曲：5月中旬，事業(yè)部下發(fā)了關(guān)于競聘海外銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的文件，我徘徊了好幾天，同時(shí)也咨詢(xún)了多方意見(jiàn)。最后，自己靜下心來(lái)，回憶大學(xué)畢業(yè)找工作那段時(shí)間，考慮當初給自己確定的方向，決定還是繼續做好手頭的工作。
快速處理問(wèn)題的能力很大取決于平時(shí)做事的思維習慣，所以要積累經(jīng)驗，盡快養成一種思維習慣。比如要從不同的角度考慮問(wèn)題，如長(cháng)遠的角度、宏觀(guān)的角度、整體的角度等等。
2、把握原則，關(guān)注細節
在成品管理中，會(huì )遇到大大小小的很多問(wèn)題，賬務(wù)、安全、品質(zhì)等每一項都會(huì )有很多小問(wèn)題，有些問(wèn)題可以讓倉管員自行決定處理。如平時(shí)賬務(wù)處理可以延遲滯后，但月底幾天的賬務(wù)處理必須及時(shí)處理，因為月底要確保報表數據的及時(shí)性和準確性；預防安全的工作和收發(fā)貨的品質(zhì)控制，都是不能打折扣的處理，而且這兩項工作也會(huì )在平時(shí)稽查和培訓中反復強調。
把握原則，即要有底線(xiàn)；關(guān)注細節，從細節發(fā)現問(wèn)題。原則和細節結合，該堅持的原則就必須堅持，在如何發(fā)現問(wèn)題上，從細節著(zhù)手，因為細節更能反映員工的工作態(tài)度及思想意識。
3、良好的服務(wù)意識
在支持部門(mén)，要做好服務(wù)工作，良好的服務(wù)意識是擺在第一位的。我覺(jué)得，培養良好的服務(wù)意識應從以下兩方面著(zhù)手，最終實(shí)現雙贏(yíng)：
(1)明確服務(wù)準則：支持部門(mén)要與內外部門(mén)之間制定明確的服務(wù)準則，即游戲規則，確定哪些是本職工作需全力做好的，哪些是需要其他部門(mén)配合好，才能完成的；
(2)提高服務(wù)水平：提高服務(wù)水平，體現在服務(wù)的效率和有效性?xún)煞矫�。服�?wù)的高效率性，表現在減少時(shí)間成本和人力成本；服務(wù)的有效性，即要求所做的服務(wù)工作起作用，有用功比較多。
4、危機和風(fēng)險意識
“福兮禍所伏，禍兮福所倚�！庇肋h要有危機和風(fēng)險意識，在外銷(xiāo)成品管理中，要出現事故就是大問(wèn)題，要求我們做到100%準確。另外，就是個(gè)人的工作，我不知道明天預期之外的有什么事情發(fā)生，所以，在今天的工作中，我能做到的就是防微杜漸，防患于未然，考慮問(wèn)題盡量全面些，做好預防工作。
三、工作設想
在美的，領(lǐng)導關(guān)注的是“搞定”的結果，我想其他企業(yè)也類(lèi)似，但是我不清楚其他企業(yè)“搞定”的前提是否有一個(gè)能執行到位的基礎管理制度，但在冰箱外銷(xiāo)這塊，就存在諸多制度不能執行到位的。就拿成品收存發(fā)遇到的問(wèn)題一樣，很多游戲規則不明確，即使明確，但依舊我行我素，所以我們遇到的問(wèn)題依舊存在。
存貨的所有員工，從來(lái)就是一個(gè)團隊，但在這段期間的觀(guān)察及發(fā)生的發(fā)錯貨的事故中，我覺(jué)得有必要加強團隊建設。
1、工作職責明細化，增強其可移植性
去年梳理了存貨所有員工的崗位職責，是根據員工崗位來(lái)確定職責的，但隨著(zhù)倉庫的合并及人員的變動(dòng)，有些崗位的職責漸漸不明確。
我的看法是將存貨所有需要做的工作內容整理出來(lái)，按類(lèi)別分明細，每個(gè)類(lèi)別類(lèi)似于活字印刷術(shù)里面的活字，再根據具體崗位，將工作職責明細分配給每個(gè)崗位。此外，對于長(cháng)期不變的崗位工作職責，如倉庫主管和倉管員，可以制定相應的操作手冊，方便熟悉崗位職責，快速上崗。
2、團隊建設：培訓+激勵
偉大的民族是教育出來(lái)的，優(yōu)秀的員工是培訓出來(lái)的。目前的培訓主要集中于基礎業(yè)務(wù)的培訓，至于拓展培訓及能力提升培訓都沒(méi)有開(kāi)展。開(kāi)展培訓的好處：加強員工的崗位認識，提升業(yè)務(wù)能力；可促進(jìn)團隊建設，搞好團隊合作，增強員工的歸屬感；不同的培訓內容，促進(jìn)員工自動(dòng)自發(fā)學(xué)習和進(jìn)步。
激勵，除了薪酬、績(jì)效和福利，我覺(jué)得更重要的是員工要被認可，包括采納提出的建議措施及其晉升等。自20xx年3月到20xx年7月期間，沒(méi)有倉管員發(fā)展為倉庫主管，可能由于倉庫主管名額有限，有做了很多年倉管員工作的員工沒(méi)有機會(huì )做倉庫主管。而且，現在也沒(méi)有培養潛在倉庫主管的相關(guān)措施出臺，可能哪天倉庫主管有更好的發(fā)展空間離開(kāi)存貨，可能就沒(méi)有好的人選來(lái)頂崗。另外，倉管員不一定非要發(fā)展成倉庫主管，但現在我總覺(jué)得老倉管員一直做和新倉管員做相同的事情，且沒(méi)有一個(gè)明確的晉升職位或是其他的激勵措施，久而久之，也可能會(huì )造成經(jīng)驗豐富的倉管員流失。
四、結語(yǔ)
現在的工作時(shí)間和工作內容安排相對自由，每月月度績(jì)效計劃除了基礎工作，每周還有1-2件其他工作需要完成，所以，現在每天都感覺(jué)很充實(shí)，雖然有時(shí)候每周的1-2件其他工作因種種客觀(guān)原因不能及時(shí)完成，但我感覺(jué)自己每天都有在學(xué)習東西。
工作將是生活中的一大部分，讓自己真正滿(mǎn)意的唯一辦法，是做自己認為是有意義的工作；做有意義的工作的唯一辦法，是熱愛(ài)自己的工作!而且，可能今天就是我們生命中的最后一天，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)自己的工作!
最后，我以喬布斯生前在斯坦福大學(xué)演講的一句話(huà)作為結語(yǔ)——StayHungry,StayFoolish!好學(xué)若饑、謙卑若愚!
學(xué)習心得體會(huì )14
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓班，對于這次到浙江大學(xué)學(xué)習我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方， “上有天堂下有蘇杭”的傳說(shuō)從小就深深的印在腦海里，千百年來(lái)在美麗西子湖畔反復上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛(ài)情故事所感動(dòng)，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬(wàn)種所觸動(dòng)，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國內名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養了數不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國享有盛譽(yù)這不難理解，這也正應驗了我們常說(shuō)的一方水土養一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實(shí)是一眼就能感覺(jué)的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長(cháng)達115年的校史上，著(zhù)名科學(xué)家數不勝數：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢(qián)三強、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國成立以來(lái)，當選的中國科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說(shuō)是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著(zhù)名企業(yè)家，萬(wàn)向集團總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區民營(yíng)企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會(huì )請來(lái)知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng )新”的傳統逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因為浙江傳媒學(xué)院是我女兒的母校，當年上學(xué)時(shí)由于工作太忙和其他原因，沒(méi)能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的'機會(huì )不能錯過(guò)。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習，雖然只有幾天接觸，學(xué)習時(shí)間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對課程安排的良苦用心。幾個(gè)不同風(fēng)格、不同內容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴謹認真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系副教授，中國高等學(xué)校音樂(lè )教育學(xué)會(huì )理事、浙江音樂(lè )家協(xié)會(huì )名譽(yù)理事;中央音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )教育學(xué)學(xué)士，中央音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )教育學(xué)研究生結業(yè)生張銘教授的《音樂(lè )藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂(lè )對于一個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國經(jīng)濟升級版》《三中全會(huì )之后中國經(jīng)濟運行環(huán)境、趨勢和發(fā)展對策分析》，問(wèn)題分析的尖銳犀利，獨到的見(jiàn)解和風(fēng)趣的授課，讓我對中國未來(lái)經(jīng)濟的發(fā)展充滿(mǎn)了信心和決心;浙江師范大學(xué)國學(xué)院副院長(cháng)鄧新文教授《國學(xué)與管理智慧》--大國崛起中國夢(mèng)的文化底蘊。讓我對《國學(xué)》這門(mén)學(xué)科另眼看待。進(jìn)一步認識到了中華傳統文化和國學(xué)思想的博大精深。學(xué)習國學(xué)可以提高自己的道德水準和文化素養。國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化內涵。學(xué)習國學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說(shuō)。學(xué)習國學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個(gè)奉公守法、恪守信用、遵循規則、奉獻社會(huì )的人。同時(shí)能讓我們在為人處世方面更加合理、規范化。
浙江大學(xué)非傳統安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當前中國周邊安全態(tài)勢與和平發(fā)展戰略》。讓我知道我們國家的的鄰居有21個(gè)，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來(lái)形容一點(diǎn)不夸張。中國目前經(jīng)濟發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著(zhù)巨大的風(fēng)險和挑戰，但是，我又對中國的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長(cháng)研究中心高級研究員，政府講師團成員諶(音陳)遠知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng )新》。讓我對創(chuàng )新和發(fā)明又有了新的認識，知道了創(chuàng )新比發(fā)明更重要。一個(gè)無(wú)才無(wú)功的人只要會(huì )管理懂管理也會(huì )成功的。此外，我們還去了傳化現代農業(yè)示范園區、杭州海創(chuàng )園、紹興高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區、桐廬新農村建設、魯迅故居等地方參觀(guān)學(xué)習。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達和進(jìn)步。
學(xué)習心得體會(huì )15
初二是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會(huì )更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中。
一、不要等到初三再發(fā)現你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現了也沒(méi)什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績(jì)的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習狀態(tài)。不懂的就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著(zhù)等到初三去“查缺補漏”。
二、有個(gè)遠大的目標，有個(gè)合適的計劃——嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運的是我們距離初三還有一個(gè)學(xué)期和一個(gè)暑假的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，我們的初三將會(huì )無(wú)比的輕松。
三、有意培養良好的學(xué)習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎么處理審題與做題的.聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細體會(huì )一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在初二的學(xué)習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著(zhù)手做題。
2、培養怎么處理“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉化為得分點(diǎn)，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會(huì )而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過(guò)程的嚴密推理和精確計算——也就是過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，“會(huì )做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學(xué)習中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是我們廣大的可愛(ài)的男同學(xué)們，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習習慣。
3、培養如何高效的學(xué)習。習題整理，方法總結。代課當中發(fā)現，做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習習慣：不僅都有個(gè)習題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶�！邦}量誠可貴，整理效更高”——主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復體會(huì )的整理。
四、注意偏科!偏科相當的可怕，我雖然只教數學(xué)可是深有體會(huì )。有個(gè)RDF的男生幾乎每個(gè)壓軸題都能第一個(gè)做出來(lái)，做完之后就在那“默寫(xiě)”某某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在90邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡(jiǎn)單，每科都在復習!
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