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空調認識實(shí)習報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的空調認識實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
空調認識實(shí)習報告1
一、實(shí)習的目
制冷與空調技術(shù)是熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的一個(gè)發(fā)展方向。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，制冷技術(shù)已廣泛的被應用于工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品性能的實(shí)驗、建筑工程、空氣調節、食品加工業(yè)、農業(yè)生產(chǎn)、生物工程、醫療衛生、文化體育及日常生活等國民經(jīng)濟和人類(lèi)生活的各個(gè)領(lǐng)域中。
為了加強理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，從制冷空調模型的參觀(guān)，食品加工廠(chǎng)的參觀(guān)，制冷壓縮機的拆卸和安裝以及系統運行的實(shí)際操作，制冷、供暖、通風(fēng)及空氣調節等系統設計。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，加強了我對理論知識的理解，提高了實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力，對于實(shí)際問(wèn)題的思考增加了依據可靠性。
在進(jìn)行制冷空調模型的參觀(guān)時(shí)，使我們形象的看到了系統的各個(gè)零件和管道的布置。系統的主要設備有壓縮機、冷凝器、蒸發(fā)器和節流閥，另外還有一些輔助設備如油分離器、過(guò)濾干燥器以及各種閥門(mén)等。壓縮機是整個(gè)系統的心臟，啟動(dòng)系統運行的動(dòng)力，并吸入低壓氣體經(jīng)過(guò)壓縮，壓縮為高壓氣體排至冷凝器。冷凝器是將壓縮機排氣冷卻，放出熱量，將高壓氣體冷凝為高壓液體。節流閥是將高壓液體經(jīng)過(guò)等焓節流，節流為低壓液體，從而為蒸發(fā)器供液。經(jīng)過(guò)節流后的低壓液體進(jìn)入蒸發(fā)器，低壓液體在蒸發(fā)器中汽化吸取熱量，從而降低溫度，達到制冷的目的，然后汽化的氣體再被壓縮機吸入壓縮，如此循環(huán)實(shí)現系統的持續制冷。另外，一般的空調設備制冷劑大多數采用氟里昂，考慮到環(huán)境保護問(wèn)題，對環(huán)境有危害的制冷劑正在逐步淘汰，已研制了和正在研制有害制冷劑的替代品，并制定了一系列制冷劑的使用方案。在氟系統中一定要有干燥過(guò)濾器，因為氟里昂不溶于水，在系統運行期間容易造成冰堵，影響制冷效果和危害制冷設備，油分離器可根據系統而決定是否設置。家用空調的冷凝器大多數采用風(fēng)冷式的，送風(fēng)一般采用直接送風(fēng)。
轉眼間僅剩半個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，而此時(shí)我還沒(méi)能很好的掌握專(zhuān)業(yè)知識，也不能將其熟練的運用于實(shí)際工程之中。所以我們安排了畢業(yè)實(shí)習，實(shí)習每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必修的一門(mén)課程，也是十分重要的一門(mén)人生必修課。此次我進(jìn)入了攀枝花規劃建筑設計院進(jìn)行了短短兩周的實(shí)習，使我受益匪淺，也為畢業(yè)后正式進(jìn)入社會(huì )做了很好的準備。
每個(gè)畢業(yè)生都必須有一定的實(shí)習階段，通過(guò)實(shí)習一是可以檢驗一下我們在校學(xué)習掌握理論知識的基礎程度，一是可以使我們得到鍛煉，提升我們的個(gè)人能力，同時(shí)減少我們適應社會(huì )角色的時(shí)間，還可以給企業(yè)更大的選擇用人空間。實(shí)習期一結束，是去是留給企業(yè)提供了很好的評估資料。
當然這一階段是每個(gè)畢業(yè)生身心和認知的關(guān)鍵時(shí)刻，如何把握這一特殊的學(xué)習環(huán)境和空間給每個(gè)實(shí)習生提供了機遇，同時(shí)也是不小的挑戰。通過(guò)實(shí)習，可以讓我們更加了解自己和掌握自己，給自己今后的就業(yè)和工作選擇提供最好的教材。在實(shí)習階段，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰，同時(shí)給我們提供了鍛煉的平臺，以此去實(shí)現自己人生的價(jià)值。讓自己今后飛的更高更遠。
學(xué)校讓同學(xué)們參加本次畢業(yè)實(shí)習是的主要目的就是為畢業(yè)設計做好準備，在畢業(yè)設計前，通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)實(shí)習，讓學(xué)生對暖通空調設計過(guò)程形成一定的感性認識。
我很看重也很珍惜這次來(lái)之不易的實(shí)習機會(huì )，我會(huì )用心去經(jīng)營(yíng)這份人生的第一份特殊任務(wù)。
1.實(shí)習目的和意義
畢業(yè)實(shí)習是熱能與動(dòng)力工程（制冷與暖通空調）專(zhuān)業(yè)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節，是理論聯(lián)系實(shí)際的最好形式，是培養應用型人才，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要組成部分。畢業(yè)實(shí)習為我們畢業(yè)前提供了解社會(huì )、認識社會(huì )、解決實(shí)際工程及人際交往問(wèn)題的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習學(xué)習一線(xiàn)工人和管理人員敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，著(zhù)重培養學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力、組織管理和社交能力，培養學(xué)生獨立工作的能力以及嚴謹、扎實(shí)的工作作風(fēng)和事業(yè)心、責任感。為我們學(xué)生將來(lái)走上工作崗位，順利完成所承擔的建設任務(wù)奠定基礎。畢業(yè)實(shí)習是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成教學(xué)大綱所有專(zhuān)業(yè)理論課教學(xué)內容后，最后的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習讓學(xué)生深入制冷、通風(fēng)、供暖、防排煙公司及相關(guān)設計院所，實(shí)地學(xué)習制冷和暖通工程施工、運行管理及設計等工作，使他們進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，確實(shí)掌握制冷和暖通工程的基本技能，培養把理論知識與實(shí)踐有機結合的能力，為畢業(yè)后從事制冷、通風(fēng)、供暖與熱力工程工作奠定良好基礎。
2.公司簡(jiǎn)介及發(fā)展
我院是1971年原四川省城市規劃設計院成建制下放我市時(shí)成立的，1979年分為規劃院、建勘院。1999年，面對日趨激烈的市場(chǎng)競爭，為增強市場(chǎng)競爭實(shí)力，擴大競爭優(yōu)勢，經(jīng)市政府同意，攀枝花市規劃設計研究院和攀枝花市建筑勘察設計院合并為攀枝花市規劃建筑設計研究院。我院先后獲得城市規劃、建筑設計、工程咨詢(xún)、地質(zhì)災害防治工程勘查和設計五個(gè)甲級資質(zhì)，以及市政、勘察、測繪、監理等五個(gè)乙級資質(zhì)。主營(yíng)業(yè)務(wù)范圍：城市規劃設計；建筑工程設計；市政工程建筑；道路橋梁設計；工程測量與工程地質(zhì)勘察；工程咨詢(xún)；工程監理和裝飾設計；建筑材料研究；太陽(yáng)能利用研究等。xx年我院取得ISO9001質(zhì)量管理體系認證證書(shū)。依托重慶直轄以后的飛速發(fā)展，攀枝花市規劃建筑設計研究院從20xx年進(jìn)入重慶以來(lái)，至今已取得不俗的成績(jì)。
二、實(shí)習內容
為期兩周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會(huì )到了身為一名設計師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名暖通設計師的的不容易與肩負的重任�；叵肫饃x年2月27日當天，年輕的我們捧著(zhù)一顆顆熱情、興奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到重慶市攀枝花規劃建筑設計院，激動(dòng)不已之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號，在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我自己能會(huì )有一點(diǎn)進(jìn)步嗎，我能學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的東西嗎？如今，兩個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們三位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號！
在這半個(gè)月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始實(shí)習的羞澀拘謹到辦公室向總工請教，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大，一步步實(shí)現從學(xué)生到工作者的角色轉化。重慶市攀枝花規劃建筑設計院給與我太多的第一次：第一次真正接觸實(shí)際設計工程、第一次與暖通設計工程師面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次看到未來(lái)工作的環(huán)境與人文氛圍、第一次參與計算真實(shí)的暖通設計負荷計算，共同探討學(xué)習中所遇到的問(wèn)題……現在將這三周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下：
1、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這半個(gè)月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。重慶市攀枝花規劃建筑設計院半個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們三個(gè)人同班的不同寢室，在實(shí)習前我們也不是非常熟悉，但在兩個(gè)星期的.實(shí)習期間，我們每天早晨都是一起等車(chē)，一起去單位，一起回學(xué)校，一起吃中飯，在此期間，我們感覺(jué)我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習單位時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。 我們的指導工程對人很熱心，總是給我們很認真的指導，并將他的一些設計經(jīng)驗傳授給我們；，生活上給予關(guān)心，我們的成長(cháng)與進(jìn)步離不開(kāi)他的幫助，我們也從他那里學(xué)到很多知識和設計經(jīng)驗。
2、學(xué)習篇
在兩周的實(shí)習時(shí)間里，我主要看了機房、鍋爐房和通風(fēng)、制冷、供暖與房排煙方面的書(shū)。雖然在很多方面都不太懂，幸好有總工的幫助解答，使得我們理解更加到位，學(xué)習勁頭也增大不少，他把他的一些好的學(xué)習方法和經(jīng)驗耐心的告訴我們，指導我們應該從哪方面開(kāi)始看設計方面的書(shū)籍，令我們受益匪淺：
�。�1）認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎：專(zhuān)業(yè)基礎才是學(xué)習的入門(mén)又是重點(diǎn)，是一切的先導，如果基礎知識懂了，接下來(lái)專(zhuān)業(yè)書(shū)，設計規范，設計手冊就基本能看懂，而且看得又快又好，事半功倍，對以后考注冊基礎也非常有幫助，對以后繼續深造也有用，因此一定要好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎
�。�2）理論結合實(shí)際：應該多多看書(shū)，并發(fā)現周?chē)ㄖ䞍炔靠照{機房、供熱、管網(wǎng)等實(shí)物，這樣才能說(shuō)某一個(gè)設備名稱(chēng)，就能想到實(shí)物，而且知道各個(gè)設備之間的關(guān)系，有些理論和實(shí)際不太一樣的東西也會(huì )發(fā)現，就很利于我們的學(xué)習不與實(shí)際脫離，做到理論與實(shí)際并存，學(xué)習效果更好
�。�3）規范的理解：對于規范要反復的看，每看一次就會(huì )有不同的感受，不同的理解，有更多的心得體會(huì )，做到融會(huì )貫通，觸類(lèi)旁通，規范應該嚴格執行，不能對規范內容相抵觸，以規范為本，但不能完全相信規范，敢于創(chuàng )新，才能進(jìn)步。
�。�4）多做設計：只有積累大量的知識，才能對本專(zhuān)業(yè)知識理解深入，才能更好設計出好的作品，才能進(jìn)步，考注冊設備工程師
�。�5）不怕吃苦：發(fā)揚老一輩人的刻苦學(xué)習的精神，對知識的渴望精神，對科學(xué)的嚴謹態(tài)度。戒驕戒躁，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。成為一名優(yōu)秀設計師而努力進(jìn)步
3、收獲篇
在重慶市攀枝花規劃建筑設計院實(shí)習期間，我們學(xué)會(huì )了。如何看圖，如何看規范，如何學(xué)習軟件等，學(xué)會(huì )了一張建筑圖紙里面各個(gè)環(huán)節的由來(lái)，都有哪些原則，例如定位標注直徑應該8mm，而索引符號直徑是8到10mm，一些標注坐標和建筑坐標的區別，如何表示和區別開(kāi)來(lái)等，對我國鍋爐房的認識，燃煤鍋爐房污染環(huán)境過(guò)大導致PM2.5產(chǎn)生，正在逐步取消燃煤鍋爐房而采用環(huán)保的燃油和燃氣鍋爐房，對于南方供暖鍋爐房不適合，應該推廣地源熱泵等，對于一些名詞有了新認識，傾點(diǎn)，燃點(diǎn)，閃點(diǎn)等的區別，雙層鍋爐房和單層鍋爐房因為運煤層和除渣層不在一個(gè)平面的區分特點(diǎn)，對于高層建筑供暖分區的理解是，防止水力失調和底層散熱器受壓過(guò)大等原因，對于防排煙，防火閥的認識等總之學(xué)了很多很多，對我幫助很大，更加堅定了我的學(xué)習。
三、實(shí)習結果
我在重慶市攀枝花規劃建筑設計院實(shí)習了半個(gè)月，在這半個(gè)月中我主要參與的是供暖、制冷通風(fēng)系統的設計，從看系統圖紙開(kāi)始，到了解各種規范，做一些簡(jiǎn)單的設計，積累設計經(jīng)驗是一段很漫長(cháng)的過(guò)程，它要你慢慢體會(huì )和感悟。通過(guò)一系列的實(shí)踐實(shí)習，不但豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，也領(lǐng)悟了工作中的所應遵循的規則。
這段經(jīng)歷使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。鞏固了我掌握知識的程度，提高了我應用知識的能力。通過(guò)本次實(shí)習使我親身體驗到現場(chǎng)工作的辛苦與復雜,學(xué)到很多課本上較抽象、較難理解的知識,可以說(shuō)這次實(shí)習使我得到了一次很好的鍛煉。
四、心得體會(huì )
1、態(tài)度決定一切我們所從事的工作是制冷、供暖系統設計，二月的天還是比較冷的，控制鼠標的手有時(shí)都凍得沒(méi)知覺(jué)。條件確實(shí)比較艱苦，我也曾猶豫過(guò)，但最后我還是堅持了下來(lái)，既然來(lái)了就不能半途而廢。干活時(shí)決不能偷懶，既然選擇了，就要勇往直前的把它做好，來(lái)到了這里就要干好。
2、不斷學(xué)習對于我們這些即將走出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們所欠缺的就是實(shí)踐，因為理論與實(shí)踐還是有很大差別的。
3、我們大部分人都是眼高手低，而生產(chǎn)實(shí)踐給了我們理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )。在工作過(guò)程中，我看到不明白的地方就會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)同事，也許他們的學(xué)歷是比我們低，但他們擁有比我們豐富得多的經(jīng)驗，我絕不會(huì )為了所謂的面子而把問(wèn)題憋在心里，只有通過(guò)解決疑惑才能不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。
4、一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的工作人員。
5、人際交往在工作中，對人我們首先必須做到的是待人以誠，對工作就要認真負責，決不能偷工減料。在這半個(gè)月中，我明白了，只要努力付出就一定有收獲。也許就是因為我的踏實(shí)努力，領(lǐng)導對我實(shí)習期間的表現很滿(mǎn)意，希望我畢業(yè)后能夠回到公司，給我一個(gè)好的發(fā)展空間。
6、今后自己努力方向學(xué)無(wú)止境，各種學(xué)科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學(xué)習各種技術(shù)知識，并用于指導實(shí)踐。在以后的工作中不斷學(xué)習知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項技能。
從系統的設計到施工安裝，所有的工藝流程都需要一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不被這個(gè)競爭激烈的社會(huì )所淘汰。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力及溝通能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
五、總結
在實(shí)習中通過(guò)老師的細心講解，使我們對暖通專(zhuān)業(yè)在實(shí)際工程中遇到的問(wèn)題及解決方法有了更進(jìn)一步的了解，深化了對空調系統分類(lèi)、各自?xún)?yōu)缺點(diǎn)及應用場(chǎng)合的認識，從系統參數的控制上明白了室內氣流組織及末端設備的選擇與布置的相關(guān)原則與做法。在現場(chǎng)參觀(guān)的過(guò)程中對系統中的管網(wǎng)、具體設備、及工作流程有了感性認識與理論知識結合的融會(huì )貫通的理解，能從設計角度及用戶(hù)實(shí)際使用需要、承受能力，與建筑中其他專(zhuān)業(yè)的配合中綜合審視自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，增添自己對專(zhuān)業(yè)的興趣、敏感程度和探索、分析、解決問(wèn)題的能力，增添了我們對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的責任感以及對從事暖通行業(yè)理論研究或實(shí)踐的熱情。
臨近結束時(shí)，很舍不得離開(kāi)設計院，半個(gè)月的時(shí)間里每天上下班已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，我從他們身上學(xué)到了很多，在這里，總工們給我留下了一段一段美好的回憶。我了解了他們的工作生活，清晰了未來(lái)如何成為一名優(yōu)秀暖通設計師，堅定了以后學(xué)習的道路，學(xué)會(huì )了如何學(xué)習的方法，經(jīng)過(guò)實(shí)習，變得更加從容與淡定，更加自信與積極，更加富有激情與活力的生活，更加熱愛(ài)我們暖通專(zhuān)業(yè)，兩周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的輕軌，我感覺(jué)我是那么的不舍！通過(guò)這次實(shí)習我覺(jué)得自己無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)知識方面還是在自身能力方面都得到了提高，在實(shí)習的這段日子里，我學(xué)習到了很多自己以前不會(huì )的知識，使我們對即將到來(lái)的畢業(yè)設計有了更清楚的了解和認識。通過(guò)這次實(shí)習，我對自己的畢業(yè)設計有了基本的構想。
這段實(shí)習的日子讓我更加熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，更加堅信自己的選擇，對我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了信心與期待。
空調認識實(shí)習報告2
在五月二十八號到六月一日我們班進(jìn)行了為期五天的認識實(shí)習。通過(guò)本次實(shí)習，我們對各種形式的通風(fēng)與中央空調制冷系統有了較為深入的認識，熟悉了空調制冷設備在實(shí)際中的應用，為以后相關(guān)課程打下了基礎。
五月二十八日第一天，我們首先來(lái)到了明湖商場(chǎng)總店，首次見(jiàn)到大型水冷中央空調，并走進(jìn)接觸，期間認識了中央空調的控制室，聽(tīng)解了控制室的主要功能。
還認識了螺桿式冷水機組，并且知道了蒸發(fā)器外面需要保溫隔熱的原因，在末端空調機流動(dòng)的是冷凍水，制冷劑只在螺桿式冷水機組中流動(dòng)。冷凍水在蒸發(fā)器中被制冷劑吸收熱量后輸送到末端空調機吹出冷量然后回到蒸發(fā)器形成一個(gè)封閉的循環(huán)。冷卻水則是一個(gè)開(kāi)放的系統，在冷凝器吸收制冷劑的熱量后由離心泵抽上冷卻塔進(jìn)行冷卻然后過(guò)濾回到冷凝器，在冷卻塔上經(jīng)過(guò)風(fēng)機吹出熱量，而且冷卻水不需要保溫。過(guò)濾則由Y型過(guò)濾器進(jìn)行過(guò)濾。冷凝水冷凍水水管道采用法郎連接，并且在靠近機器的連接加上橡膠段進(jìn)行減震，起到了保護機器的效果。
該設備具備了新風(fēng)回風(fēng)系統，當末端檢測到室內二氧化碳濃度達到一定程度的時(shí)候系統自動(dòng)打開(kāi)新風(fēng)閥補充新鮮的空氣。而回風(fēng)閥則可以利用室內空氣中的冷量進(jìn)行過(guò)濾利用，達到了節能的目的。
下午我們來(lái)到了松下新風(fēng)館，了解了新風(fēng)系統的原理，松下全熱交換器主要由進(jìn)風(fēng)口，出風(fēng)口，s型素子過(guò)濾網(wǎng)，風(fēng)機組成。當空調室內空氣渾濁時(shí)新風(fēng)系統一端排出室內的空氣，一端吸進(jìn)室外新鮮的空氣，在過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)行熱量交換，減少室內空氣冷量的損失，再經(jīng)過(guò)風(fēng)機進(jìn)行輸風(fēng)和排風(fēng)。
五月二十九號，我們來(lái)到茂名重力石化機械廠(chǎng)安裝維修分廠(chǎng)參觀(guān)了飯堂中央空調系統和機械加工生產(chǎn)線(xiàn)。飯堂中央空調系統出風(fēng)口回風(fēng)口主要用木來(lái)做，可以防露水。但這個(gè)系統沒(méi)有新風(fēng)系統，只有回風(fēng)系統，室內回風(fēng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾再由出風(fēng)口吹出。
接著(zhù)參觀(guān)了機械加工生產(chǎn)線(xiàn)，對中央空調的大型冷凝器有了進(jìn)一步的了解
第三天是去市區內必健身俱樂(lè )部，去觀(guān)看風(fēng)冷式的空調，我們先是觀(guān)看排風(fēng)管的走向，怎么樣才比較合理，老師還說(shuō)如果是你當設計師，你又會(huì )怎么樣去設計那。這還真是難到了我們，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)風(fēng)冷式的制冷，抬頭看到那么多管道，一下亂套了。只知道長(cháng)方形的是排風(fēng)管，其他就不知道了。然后就到樓頂看空調主機，還看到空調主機旁的電池四通閥，終于有自己熟悉的了，一下回想起電池四通閥的作用，有電池四通閥的可制冷也可制熱的，是不是這個(gè)風(fēng)冷式空調的功能那，中央空調的制冷叫水冷式制冷，是通過(guò)水作媒介制冷的；而這個(gè)叫風(fēng)冷式制冷是不顧名思義是通過(guò)空氣作媒介制冷那，由于不懂我就上網(wǎng)查查看，結果還是不懂，不過(guò)我卻更加我們專(zhuān)業(yè)的高深了，因為看到風(fēng)冷式的說(shuō)到正壓、負壓，室內排氣小于回氣就式正壓，相反就是負壓。在去看空調主機時(shí)，發(fā)現兩臺與空調主機不相連的機主，問(wèn)老師才知道是空氣能的制冷機組，關(guān)于空氣能的制冷我就比風(fēng)冷有興趣多了�？諝饽苤评淇梢允钦f(shuō)高科技制冷又節能，我也只是知道大概：通過(guò)制冷，再利用帶有熱量的空氣去加熱水；一般發(fā)廊用比較多，當多人去時(shí)自然要加大冷量，加熱的熱水就多了，可用來(lái)給客人洗頭用，當人少時(shí)開(kāi)小空調，加熱的熱水就少了，可說(shuō)非常方便。
參觀(guān)了風(fēng)冷式的室外機組
下午參觀(guān)了戶(hù)式的小型水冷機組，主要用在別墅和小型商鋪，雙通電磁閥控制，并且帶有保溫桶，配合變頻機的使用，帶有節能的功能。
室內采用明裝旁管設計，但隱藏了連接室外機的管道并且利用冷凍水在桌子底下布置了制冷，形成了獨有的特色。
第四天還是去市區，不過(guò)這次是去市區的茂名國際大酒店，這次去負一層，再由國際大酒店的負責人帶我們進(jìn)入機組室內，一進(jìn)機組室內就看到兩個(gè)儲水罐被鋁片包住嚴嚴實(shí)實(shí)，鋁片包住可以很好的隔熱。這兩個(gè)儲水罐分別叫分水器與集水器，分水器的作用是在蒸發(fā)器流出來(lái)的冷凍水流到分水器，再由分水器四個(gè)接口分到需要用到的地方去；而集水器就是冷卻水回流的場(chǎng)所，回流到集水器的冷卻水再流到冷凝器中。我還看見(jiàn)了離心式壓縮機，離心式壓縮機和螺桿式壓縮機相比較，你會(huì )很明顯發(fā)現離心式壓縮機與螺桿式壓縮機的`油分離器大小差別很大，螺桿式壓縮機的油分離器和壓縮機一樣大小，但離心式壓縮機的油分離器卻都沒(méi)有冷卻水管大，但老師說(shuō)這不影響離心式壓縮機的油分離，這就是一種進(jìn)步吧！看到中央空調蒸發(fā)器與冷凝器的接口處都是有橡膠的軟接可防止震動(dòng)傳遞，還有法欄連接，還有止水閥，防止水泵送上去的水流下來(lái)，停電是止水閥還是在運作，因為有流下來(lái)重力勢能使止水閥旋轉，將水送上去。下午去明湖分店也是和前幾天看的中央空調一樣。
六月一日在本校區參觀(guān)了飯堂的空調系統，采用吊頂式內機，一對一機組，吊頂機內裝有水泵是為了讓冷凝水從略高的地方順利排出，在工作時(shí)會(huì )有一定的噪音，適合裝在對聲音要求低的大型場(chǎng)合。學(xué)校飯堂掛著(zhù)的是可以向四個(gè)方向吹出冷氣的空調，再到樓頂去看了外機，和掛壁式空調多一個(gè)風(fēng)機，還沒(méi)看出有何不同。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓發(fā)現一個(gè)共同特點(diǎn)，無(wú)論是商場(chǎng)還是酒店多多少少都會(huì )有兩，三個(gè)壓縮機連接在制冷系統上，不全開(kāi)但留著(zhù)備用的，明湖有三臺螺桿式壓縮機，國際有兩臺離心式壓縮機，一臺螺桿式壓縮機，一臺節能的制冷系統。
通過(guò)本次實(shí)訓，我對各種形式的通風(fēng)與中央空調制冷制冷系統有了比較全面的認識，也了解了空調制冷設備在實(shí)際中的應用，對通風(fēng)和制冷系統也有了較全面的了解。
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