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最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記1
我最近讀了一部經(jīng)典名著(zhù)——《愛(ài)的教育》，是意大利著(zhù)名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新……
一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現在我面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展現出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的精神。
此書(shū)并不刻意講究修辭與結構，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢，但它飽含了對社會(huì )中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài)，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書(shū)于細微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。
我讀完全書(shū)，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學(xué)到了許多。
全文語(yǔ)言巧妙，值得我去體會(huì )學(xué)習；更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺階。
本文教會(huì )了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的，因為他把自己的一生都奉獻給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培養你的智慧的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養未來(lái)一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動(dòng)著(zhù)。永遠要愛(ài)自己的老師，永遠要以尊敬的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字，因為世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了。
全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整。
讀完全書(shū)，我獲得了精神食糧的`滿(mǎn)足。我體會(huì )到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私為他人奉獻……
《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質(zhì)
《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng )作的人道主義、博愛(ài)精神，流光溢彩，意蘊深遠，使此書(shū)超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記2
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，教師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節，沒(méi)有引人入勝的懸念，可是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅�(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的'那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛(ài)的教育被評為愛(ài)的魔法書(shū)的原因�！稅�(ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣，可是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到以往經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不一樣而已。一想到自我以往忽略一些平凡而又溫暖的細節時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自我所擁有的，每次當要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，可是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了。
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)，這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )�？墒侨绻慵右泽w會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么完美的東西啊!如果人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應當給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)。盡管我明白時(shí)間不會(huì )給我剩余膠卷，這些瞬間也許只會(huì )成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自我的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫�！稅�(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)，像空氣，每一天在我們身邊，因為它無(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì )被我們所忽略�？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎�，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但很多人都無(wú)法感覺(jué)到。安利科有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記。而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖，為什么呢?我思考著(zhù)。最簡(jiǎn)單的東西往往最容易忽略。人類(lèi)是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛(ài)的教育》一書(shū)中描述了一群充滿(mǎn)活力，進(jìn)取要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的東西對自我的祖國意大利的深深的愛(ài)，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的。那里面不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話(huà)，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。
而應對此刻的教育，愛(ài)應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛(ài)自我的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續多久的時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求，同時(shí)這份心境，也將我在成長(cháng)道路上碰到的痛恨，化為了戰勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記3
《愛(ài)的教育》告訴我們:高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣，可是我從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到以往經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，我感動(dòng)了�！稅�(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的`書(shū)名使我思考，在這紛飛的世界里，愛(ài)究竟是什么它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿舍棄自我的利益來(lái)挽救愛(ài)帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我細細地回想了自我成長(cháng)經(jīng)歷。自我的成長(cháng)里包含了同學(xué)對我的愛(ài)，家人對我的愛(ài)，教師對我的愛(ài)，以及我對他們的愛(ài)，這一切的一切，又讓我重新體會(huì )到自我是在愛(ài)的懷抱中成長(cháng)。
在這所有的回憶中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè )，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠將心中的恨化為勇氣，它使你微笑地應對生活，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛(ài)的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會(huì )讓你白白付出，它會(huì )用人間最珍貴的愛(ài)來(lái)回報你。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記4
《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著(zhù)這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，建記錄了他一年之內在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當然，實(shí)際上體現的是小資產(chǎn)階級知識分子的理想。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì )有異議。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì )很輕松，每天也會(huì )有因對新東西的感悟，學(xué)習而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的`教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛(ài)。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號",但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒。
轉眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠不應該遠離我們，特別是遠離我們這些教育戰線(xiàn)上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(cháng)!
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì )有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記5
今天，我看了一本書(shū)《愛(ài)的教育》里面一篇文章“開(kāi)學(xué)第一天”。
這篇文章主要寫(xiě)了安利柯覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有意思了。
開(kāi)學(xué)第一天，母親送安利柯去上學(xué)，街上到處都是去學(xué)校的學(xué)生。到了教室，安利柯的老師很傷心，不能再教他了，而且安利柯三年級的一個(gè)好老師，再也見(jiàn)不到他了，來(lái)的卻是個(gè)非常嚴格的.新老師，還不帶笑容。因為好老師走了，安利柯覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有從前有意思了。
放學(xué)了，他一見(jiàn)到母親就親她的手，母親說(shuō)的一句話(huà)，讓我難忘:“看起來(lái)嚴厲的老師，往往是最熱心的�！蔽艺婧蠡谝郧霸趺磳Υ蠋煹�。
相比安利柯，我三年級升四年級的時(shí)候，我不珍惜以前的老師，就不聽(tīng)他們的話(huà)，結果再也看不到了。而且如果有非常嚴格的老師批評我的時(shí)候，我還會(huì )賭氣。跟安利克相比，我的表現差多了。
我明白了，無(wú)論老師嚴不嚴，好不好，都不能一批評就賭氣。我們去學(xué)習，被老師批評是應該的，我們要有謙虛的態(tài)度，這樣才能學(xué)到知識。才能做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記6
我這幾天讀了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》，里面的許多故事都十分感人，我都銘記在心。下頭我就選一個(gè)寫(xiě)寫(xiě)我讀過(guò)他的感受和故事資料吧!
故事發(fā)生在一個(gè)新學(xué)年的早上，一個(gè)名叫洛貝諦的孩子被車(chē)壓碎了左腳的骨頭。原先，這孩子十二年級的學(xué)生，它是父母的掌上明珠，他為了救一個(gè)最低班的剛離開(kāi)母親的又不細心在馬路上摔倒了的小學(xué)生，自我卻被汽車(chē)碾碎了腳。人們正在議論這一事故時(shí)，忽然來(lái)了一個(gè)女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊之后又來(lái)了一個(gè)女人，她是那個(gè)被拯救的'孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來(lái)。兩人都跑到校長(cháng)室，，只聽(tīng)到:“我的洛貝諦呀!我的孩子呀!”教師們同學(xué)們都贊嘆:“真勇敢!洛貝諦!”“真是個(gè)了不起的孩子!”此時(shí)，洛貝諦媽媽正坐在車(chē)上趕往醫院，醫生說(shuō)洛貝諦很堅強，可是這輩子要拄拐了。
我讀過(guò)這個(gè)故事之后我感覺(jué)洛貝諦真勇敢!不顧自身安危，拯救小男孩兒，我應當向他學(xué)習!我祝洛貝諦早日康復，我期望小男孩兒以后也能像洛貝諦學(xué)習!我想對洛貝諦說(shuō):“你真勇敢!不顧自我的安全，去救小男孩兒，我帶他跟你說(shuō)聲多謝!你明白嗎，我十分敬佩你，因為你這種救人心切的精神，我支持你!”
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記7
我看完《愛(ài)的教育》以后，深受啟發(fā)。作者亞米契斯，寫(xiě)他上小學(xué)四年級的生活。這本書(shū)有他和同學(xué)之間的友誼、師生間的感情。資料感人肺腑、扣人心弦，是風(fēng)靡世界的文學(xué)名著(zhù)之一。
最令我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》。故事講述的是六月的一個(gè)早晨，一小隊意大利騎兵正在前進(jìn)。他們看到了樹(shù)林中有一個(gè)農舍，里面有一個(gè)十一二歲的少年。這屋子里僅有少年一個(gè)人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來(lái)。軍官爬到屋頂，向遠處望，可是屋頂很矮，看不到遠方。于是軍官讓少年爬上樹(shù)，看看遠方有沒(méi)有敵人。少年不一會(huì )兒就爬上了樹(shù)頂。他往前看，看見(jiàn)有兩個(gè)敵人，離這兒僅有半里路。軍官又讓他看右邊，他說(shuō)：“墓地那邊的樹(shù)林里有東西在發(fā)光，好像是刺刀。突然一顆子彈飛了過(guò)來(lái)，落在了房屋后面。他仍然看左邊的情景，軍官大聲喊他下來(lái)。這時(shí)，又一顆子彈飛來(lái)了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過(guò)，少年嚇了一跳�！翱煜聛�(lái)!”軍官又喊道。少年把身體左轉，大聲說(shuō)：“左邊，在教堂那兒，好像——”第三顆子彈打斷了少年的話(huà)，他從樹(shù)上掉了下來(lái)死了。軍官把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。
看完了這個(gè)故事，我是多么感動(dòng)啊!倫巴第的少年為了他的國家，把自我犧牲。這多么偉大，多么光榮，當第一顆子彈向他打來(lái)的時(shí)候，他仍然在樹(shù)上看敵情，第二顆子彈飛向他的時(shí)候，他嚇了一跳，可是他還在樹(shù)上看情景，可是第三顆子彈向他打來(lái)的時(shí)候，他中彈了。我為這個(gè)倫巴第少年的'死，而感到驚訝。
《愛(ài)的教育》讓我深深的明白，在祖國需要我的時(shí)候，我應當奉獻自我的一切，哪怕是最珍貴的生命。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記8
這一本書(shū)里的人物主角有：安利柯，還有安利柯的父母親等一些人物。這本書(shū)以日記的形式，描寫(xiě)了小學(xué)四年級小男孩安利柯的所見(jiàn)所聞，以及他的父母為他寫(xiě)的勸誡性的文章，還有老師在課堂上朗讀的.引人思考的“每月故事”。
書(shū)中描寫(xiě)了許多平凡而又善良的小人物：賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨世界，讓我們在其中受到教育。
其中讓我印象最深的一篇是十一月七日《諾皮斯》，他大概講的是：卡羅·諾皮斯對培諦說(shuō)了句不該說(shuō)的話(huà)，讓培諦很難過(guò)。諾皮斯的父親畢竟是上等人，又是個(gè)紳士，所以諾皮斯很高傲。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告訴了他的父親，第二天早上培諦拉著(zhù)他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來(lái)送諾皮斯上學(xué)的時(shí)候，便告訴了諾皮斯的父親，諾皮斯的父親讓諾皮斯道歉，諾皮斯不好意思的對培諦道歉，諾皮斯的爸爸并請求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看著(zhù)他們做好了，便離開(kāi)了。培諦的父親看著(zhù)兩個(gè)孩子坐在一起，沉思了一會(huì )兒，走到他們的座位旁，好像要對諾皮斯說(shuō)什么，不過(guò)什么也沒(méi)有說(shuō)。想去伸手抱他，可最后沒(méi)有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓后走到門(mén)口，回頭看了一眼，離開(kāi)了。
先生對他們說(shuō)：“這是這學(xué)年中最好的一課”這又何嘗不是呢？
讓我們一起去理解愛(ài)，一起去珍惜每個(gè)天使渴望愛(ài)的心靈吧！
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記9
媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們怎樣做人的好書(shū)。
我花了沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè )中得到了教育。
書(shū)中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著(zhù)非凡毅力與感人孝心的'小鐵匠玻萊克西。寫(xiě)的都是長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段話(huà)：“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會(huì )讓我感到欣慰，我會(huì )因為有你們這些學(xué)生而驕傲！”我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好��！
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
20xx年11月，在第十二屆蕭山區“暑假讀好書(shū)”活動(dòng)中獲得妙筆獎。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記10
這個(gè)暑假，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，在讀時(shí)，我感受到了無(wú)邊的愛(ài)的沐浴。
這是意大利的一名叫亞米契斯的作家在三年級寫(xiě)的共一個(gè)學(xué)期的日記，日記里寫(xiě)了每月故事中的人物和在學(xué)校的同學(xué)關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國、尊重殘疾人……的精神。例如，《一個(gè)不幸事件》中，羅貝蒂為了救一個(gè)快被車(chē)撞到的`男孩，不幸被軋斷了一條腿;《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》中的朱里奧為了減輕爸爸寫(xiě)封套的勞累，他準時(shí)晚上12：00起來(lái)偷偷地寫(xiě)封套，卻因白天勞累遭到父親誤解;《倫巴第的小哨兵》中一位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹(shù)偵查狀況，不幸中彈身亡……而這些事的思想，都出自同一個(gè)思想，同一個(gè)信念，那就是“愛(ài)”。愛(ài)的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發(fā)現。
我記得還在上幼兒園時(shí)，看見(jiàn)了一位殘疾人，他走路手一拐一拐的，腳也跛了。當時(shí)我不懂什么，也學(xué)著(zhù)他的樣貌走，覺(jué)得好玩，結果小伙伴們都笑掉大牙。此刻，我感到很慚愧，因為我沒(méi)有尊重他，如果他明白，必須會(huì )讓他心里永遠留下這樣一道傷口。
在我們生活中，愛(ài)是到處都有的。我們也就應學(xué)會(huì )并做到關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬父母、熱愛(ài)祖國、尊重殘疾人……這樣才能做個(gè)好學(xué)生，還會(huì )得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛(ài)的強大力量。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現愛(ài)，離我們并不遠，只要我們做到。
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記11
媽媽給我帶回一本書(shū)，正是我一直想看的《愛(ài)的教育》。我立刻翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
這是一個(gè)成年人以小孩口吻寫(xiě)的小說(shuō)。但主人利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學(xué)克萊蒂吵了架，事后安利柯的'爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認錯誤，只不過(guò)是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉調皮的“小石匠”，正義的卡隆還有總笑著(zhù)的克萊蒂……你在里邊可以找到自己的影子。
在這本書(shū)中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對手和好，同學(xué)有傷心事怎樣安慰他，自己或好朋友被欺負了應該怎樣做，等等。
書(shū)里還包含《續愛(ài)的教育》，是《愛(ài)的教育》作者的朋友寫(xiě)的。講的是安利柯生病到舅舅家養病時(shí)發(fā)生的事。他舅舅每天就生活中發(fā)生的事講一個(gè)道理，讀后會(huì )讓人受益匪淺。
《愛(ài)的教育》是本好書(shū)真棒，會(huì )讓你發(fā)現自己、學(xué)會(huì )做事、懂的道理。我希望班里每個(gè)同學(xué)都能看看。我還有個(gè)想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來(lái)，是不是可以編成一本《再續愛(ài)的教育》呢?
最新愛(ài)的教育讀書(shū)筆記12
前幾天我就把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這本書(shū)給我的第一印象就是好，我也從中受到了很大的教育。
這本書(shū)是作者記的日記，在這很多篇日記里，使我印象最深的是“高尚的行為”這篇文章，它主要講的是：幾位學(xué)習很不好的同學(xué)在捉弄一個(gè)紅頭發(fā)、一條胳膊殘疾、媽媽是賣(mài)菜的克羅西，其中一位學(xué)生侮辱他的母親，在一齊嘲笑他，克羅西用乞求的目光看看這個(gè)，看看那個(gè)，期望能發(fā)他一馬，他們越鬧越起勁，一臉壞相的弗蘭蒂站到一把椅子上，學(xué)著(zhù)克羅西的母親來(lái)學(xué)校接兒子時(shí)手上拎著(zhù)菜籃子的樣貌，惹的許多同學(xué)大笑起來(lái)�？肆_西氣極了，抓起一個(gè)墨水瓶朝弗蘭蒂丟去，他一閃，正好砸在剛進(jìn)門(mén)的教師頭上，教師詢(xún)問(wèn)著(zhù)是誰(shuí)干的.，加羅內出于對克羅西的同情，站起來(lái)堅定地回答：“是我!”教師在他身上打量一番，說(shuō)：“不是你�！边@時(shí)教師又提高嗓門(mén)：“是誰(shuí)干的站起來(lái)，教師絕不懲罰!”這時(shí)克羅西站起來(lái)哭著(zhù)把事情講了一番。教師讓招惹克羅西的同學(xué)站起來(lái)，那四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，低著(zhù)頭。教師說(shuō)：“侮辱一個(gè)沒(méi)招你們沒(méi)惹你們的同學(xué)，捉弄一個(gè)殘疾人，欺負一個(gè)沒(méi)有自衛本事的弱者，這是欺軟怕硬，是人世間最卑鄙、最可恥的行為!”說(shuō)完，教師走下講臺，來(lái)到低著(zhù)頭的加羅內面前用手托著(zhù)他的下巴，讓他抬起頭，注視著(zhù)他說(shuō)：“你是一個(gè)高尚的孩子!”
在這篇文章里，能看得出加羅內是多么富有同情心，我從心底里佩服他的正義與勇氣。我也要學(xué)習他的品質(zhì)，幫忙弱小的同學(xué)，關(guān)愛(ài)殘疾人，他們更需要別人的呵護!
當我看完這本書(shū)后，還有一個(gè)想法在我腦中油然而生，這個(gè)想法就是：我也要介紹班里的情景，以同學(xué)為寫(xiě)作對象，自我編寫(xiě)愛(ài)的教育系列文章，我相信，我編寫(xiě)的愛(ài)的教育系列文章必須會(huì )成為我的完美回憶!
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