家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )(集錦15篇)
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
11月7日召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。到會(huì )家長(cháng)的熱情很高，使我深受感動(dòng)。家長(cháng)對孩子特別關(guān)注，對班級工作特別支持，使原計劃與幾位家長(cháng)進(jìn)行的針對性交流，成為一次對到會(huì )學(xué)生家長(cháng)的全面交談�，F將家長(cháng)會(huì )內容簡(jiǎn)單整理、總結如下。
一、本班家長(cháng)會(huì )過(guò)程
(一)基本情況：首先，針對三年級學(xué)生，我們圍繞學(xué)生的行為習慣的養成召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，召集家長(cháng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(cháng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作，全班有幾位學(xué)生的家長(cháng)未到校參加會(huì )議。會(huì )中我們就怎樣使三年級的孩子有一個(gè)好的習慣談了自己的看法，與家長(cháng)聊了孩子的學(xué)習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(cháng)配合完成的紀律、學(xué)習、生活方面的要求。會(huì )上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論，家長(cháng)提出了寶貴意見(jiàn)，我們老師及時(shí)采納意見(jiàn)，給每位家長(cháng)分發(fā)各科作業(yè)作業(yè)本，讓家長(cháng)更進(jìn)一步了解自己子女的學(xué)習，習使家長(cháng)能更進(jìn)一步的督促其子女完成需要回家完成的作業(yè)。讓學(xué)生養成認真做好每一次作業(yè)的習慣，作業(yè)監督方式獲得了家長(cháng)們的一致好評。會(huì )后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(cháng)做了談話(huà)，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的具體表現，希望家長(cháng)更加配合老師，搞好教育教學(xué)工作。其次，讓孩子完成作業(yè)的同時(shí)，家長(cháng)在家注意孩子作業(yè)時(shí)的姿勢督促，養成良好的坐姿對孩的一生都有好處。再次，向家長(cháng)說(shuō)明學(xué)校的作息時(shí)間，各科老師的聯(lián)系方式，以便家長(cháng)能準時(shí)接送孩子以及和各科老師隨時(shí)聯(lián)系。
(二)各科教師就期中考試作了全面的分析，以及對以后學(xué)習的要求。
(三)解說(shuō)員解說(shuō)班級文化。
(四)各小組組長(cháng)介紹小組成員前學(xué)期的表現，和新小組的組成情況。
(四)班主任發(fā)言。
1、捆綁式評價(jià)制度介紹;
2、期中考試成績(jì)反饋;
3、匯報近一階段表現情況(養成的好習慣和存在的.問(wèn)題) 4、家教小建議;
5、學(xué)校的作息時(shí)間以及各任課教師的聯(lián)系方式;
(五)學(xué)生代表和家長(cháng)代表發(fā)言。
(六)給父母的一份信。
(七)學(xué)生才藝展示。
(八)班主任作總結。
二、經(jīng)驗總結
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )會(huì )后，我總結了一些經(jīng)驗，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。
2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個(gè)人衛生、公共衛生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、培養孩子的自立能立：自己的事情自己做，積極獨立地完成家庭作業(yè)。
4、在學(xué)好文化知識的基礎上，培養孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況，對此做了解釋。
三、總結反思：
本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得比較成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養成一個(gè)好習慣，并要學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
時(shí)間過(guò)的真快，孩子們在幼兒園已經(jīng)上大班了，雖然小家伙每天放學(xué)后，會(huì )描述在園里發(fā)生的趣事，但是當自己真正進(jìn)入到教室，坐著(zhù)他們的小板凳，聽(tīng)著(zhù)陳老師的講解、跟著(zhù)李xx一起做律動(dòng)、吃著(zhù)黃老師分發(fā)的餐點(diǎn)、感受還是很不同的。
通過(guò)會(huì )上老師的介紹，我們更直觀(guān)的了解到幼兒一日生活作息安排、課程安排、作業(yè)反饋等幼兒園里的日常表現。
老師根據孩子的特點(diǎn)，講述本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向：養成良好的學(xué)習習慣，需要家園一起共同引導孩子們。家長(cháng)們個(gè)個(gè)專(zhuān)注、認真傾聽(tīng)。
陳老師安排了家長(cháng)們分組討論，針對“如何提高孩子的專(zhuān)注力”這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)們各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天，相互分享心得，很好地交流和學(xué)習了教育孩子的方式方法，通過(guò)團隊的力量，集思廣益，剖析問(wèn)題，循著(zhù)孩子的'興趣點(diǎn)，找方法，談實(shí)踐，在正向的家園環(huán)境中提高孩子們的專(zhuān)注力。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )對我感悟最深的就是陪伴，平時(shí)上班比較忙，在每天和孩子有限的親子時(shí)光里，讓我們跟著(zhù)孩子的步伐，適當的慢下來(lái)吧！就像陳老師講的《牽著(zhù)蝸牛去散步》：我們每個(gè)家庭和孩子的關(guān)系，就像牽一只蝸牛去散步，蝸牛雖然很用力，但每次都只能前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，我們催它、唬它、責備它、甚至打它，蝸牛用抱歉的眼光仿佛說(shuō)“人家已經(jīng)盡了全力！
”殊不知我們在匆忙趕路的途中忽略了微風(fēng)、花香、沿途的風(fēng)景。和孩子一起走過(guò)她孩提時(shí)代和青春歲月，雖然有生氣和失去耐心的時(shí)候，但更多的是孩子向我們展示了生命中最初美好的一面。
最后一點(diǎn)想和大家共勉的：無(wú)條件愛(ài)自己的孩子，言傳身教做孩子的榜樣，這是一種無(wú)聲的教育，而且會(huì )發(fā)現陪伴她的同時(shí)，你會(huì )挖掘一個(gè)更優(yōu)秀的自己。最后祝愿每一個(gè)大朋友、小朋友們國慶節快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
距離上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )不到兩個(gè)月的時(shí)間，足以看出學(xué)校對孩子教育的重視程度，我們身為家長(cháng)，倍感慶幸。
與以往家長(cháng)會(huì )不同的是，這次來(lái)參會(huì )的男家長(cháng)比較多，這是非常好的一個(gè)現象，很明顯，大家對孩子的教育越來(lái)越重視了。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是對自己的一次良好教育，也是對自己在教育孩子方面的一種正確指引——發(fā)現不足，及時(shí)糾正。老師們所講的一些問(wèn)題，多多少少在孩子的身上都會(huì )存在。所以當我們感到迷�；蚴譄o(wú)策時(shí)，老師的一些方法，剛好能為我們答疑解惑。
就如數學(xué)老師所講，孩子平時(shí)試卷、作業(yè)出錯，我們不能直接“動(dòng)粗”，要去分析錯誤背后的原因。如果是新學(xué)的知識而且只是錯了一兩道，那么可能是因為孩子剛接觸，知識點(diǎn)掌握不牢固，出錯是十分正常的現象，給孩子講清楚解題方法和步驟，再給孩子出幾道類(lèi)似的題讓孩子鞏固，要比直接“動(dòng)粗”更能解決問(wèn)題�！皠�(dòng)粗”只會(huì )讓孩子更加抵觸這個(gè)知識點(diǎn)或這一學(xué)科，結果會(huì )適得其反。
我們陪讀的義務(wù)是培養孩子擁有解決問(wèn)題的能力，而不是打壓孩子學(xué)習的興趣。這些都需要我們冷靜客觀(guān)的分析問(wèn)題，控制好自己的情緒。我們要以解決問(wèn)題為目的，同時(shí)帶領(lǐng)孩子一起解決問(wèn)題，讓孩子做到為自己的事情負責。
班里優(yōu)秀學(xué)生李子墨的爸爸在分享自己的家教經(jīng)驗時(shí)，談到了一點(diǎn)很重要的問(wèn)題——小學(xué)階段必須讓孩子打好堅實(shí)的基礎，養成良好的學(xué)習習慣。他在平時(shí)堅持無(wú)論什么情況都不能耽誤回家給孩子檢查作業(yè)、陪伴讀書(shū)、一起練字，這是很多男家長(cháng)甚至全職媽媽都難以做到并堅持的一個(gè)好習慣，這也使得孩子學(xué)習一直都很省心，一直都很優(yōu)秀。
通過(guò)這學(xué)期的期中考試，我發(fā)現孩子在課外閱讀方面比較薄弱。一部分原因是我沒(méi)能在孩子讀書(shū)時(shí)陪在旁邊為她答疑解惑。自從期中考試過(guò)后，我每天陪孩子一起讀書(shū)，發(fā)現孩子對于歷史類(lèi)文章里的一些文字理解不了，我就在旁邊解釋給她聽(tīng)，她拿筆作注解。有時(shí)我看她厭煩了，我就會(huì )給她讀一段，然后問(wèn)她有沒(méi)有聽(tīng)懂。以前她對歷史類(lèi)的書(shū)籍并不太感興趣，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的.陪伴以及語(yǔ)文老師在課上的鼓勵，發(fā)現她慢慢愿意去讀了。由此，讓我認識到孩子并不是對哪類(lèi)書(shū)籍不感興趣，而是因為她看不懂，所以沒(méi)法讀下去，進(jìn)而產(chǎn)生沒(méi)興趣。
所以我們家長(cháng)一定要合理安排自己的時(shí)間，在孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間，一定要利用好每一分鐘輔助孩子。
關(guān)于英語(yǔ)，韓老師提到要多讀多背，和語(yǔ)文類(lèi)似，也是一個(gè)積累的過(guò)程�，F在小學(xué)階段所學(xué)的句子，單詞基本都是貼近我們生活的，多讓孩子張口說(shuō)。即使我們有的時(shí)候也不是很懂，但我們可以是提問(wèn)的一方，多讓孩子去說(shuō)，不要學(xué)啞巴英語(yǔ)。周末同學(xué)之間在一起，也可以鼓勵他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在英語(yǔ)方面我始終讓孩子堅持學(xué)著(zhù)新知識，復習舊知識，每天如此。
老師每次家長(cháng)會(huì )都會(huì )談到“要讓孩子感受到你在關(guān)心他們”，確實(shí)這一點(diǎn)非常重要。孩子在家里的時(shí)間最長(cháng)，跟隨父母的時(shí)間也最長(cháng)，受我們的影響也是最大的。我們一定要嚴格要求自己，嚴于律己，以身作則，為孩子做出好榜樣。
孩子的小學(xué)時(shí)光過(guò)得很快，小學(xué)是良好習慣的養成期，我們家長(cháng)一定要把握好這一年半的時(shí)間。雖然我們在教育孩子的路上有時(shí)會(huì )磕磕絆絆，有時(shí)會(huì )迷茫，有時(shí)也會(huì )抓狂，但我們不能放棄，更不能偷懶。不為失敗找借口，只為成功覓方法。想讓孩子變得更好，我們家長(cháng)要不斷完善自己，積極配合老師，實(shí)現家校合一，竭力幫助孩子茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，不論是學(xué)校還是班主任都對孩子的習慣培養做足了功夫，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的`學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步，言傳身教。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5
又到了家長(cháng)會(huì )的時(shí)間。坐在孩子的座位上，英語(yǔ)科陳老師第一個(gè)上來(lái)，就跟家長(cháng)來(lái)了一個(gè)游戲互動(dòng)，互動(dòng)中發(fā)現有些家長(cháng)的確花了很多時(shí)間陪伴孩子，比如坐在我旁邊的高宇卿媽媽。接著(zhù)陳老師教我們怎么增加孩子對學(xué)科的興趣，怎么檢查孩子是否對學(xué)科的知識點(diǎn)掌握的方法……
數學(xué)科王婷老師又強調了二年級最后兩個(gè)月重要的知識點(diǎn)，如果不熟練掌握，進(jìn)入三年級后，孩子會(huì )越來(lái)越吃力……班主任老師提出教育的極致是身教的觀(guān)點(diǎn)，對家長(cháng)提出的建議非常忠懇，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是對孩子們的愛(ài)。聽(tīng)到這里，我已經(jīng)是一個(gè)虔誠的學(xué)生了。年輕的老師們提出了一個(gè)具體而又緊迫的主題：到底怎樣陪伴孩子，才能培養出一個(gè)身心健康，優(yōu)秀的孩子呢？
作為一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(cháng)，每天都要與孩子斗智斗勇，處理與孩子之間的各種情緒問(wèn)題，如果做不到高質(zhì)量的陪伴，暢通無(wú)阻的溝通，所有不能及時(shí)解決的問(wèn)題都可能會(huì )日積月累，成為一個(gè)巨的原因，在孩子即將到來(lái)的青春期爆發(fā)！那時(shí)的沉重，我們是否能承受呢？不能。
孩子是天使，讓我們重新認識自己，突破自己。這篇感言重點(diǎn)關(guān)注如何解決我們自身的問(wèn)題，孩子帶給我們的快樂(lè )、驚喜等積極的影響因子在此不作重點(diǎn)。
孩子是鏡子，孩子的行為影射的就是自己的行為。我的孩子思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失。他的思維活躍，當他提出的要求不能被滿(mǎn)足時(shí)，他的道理可以滔滔不絕，直到講到我們家長(cháng)火冒三丈。這是影射了我們家長(cháng)在陪伴孩子時(shí)，與孩子太過(guò)親近，道理講得太多。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)跟孩子講道理講不清，雙方的情緒發(fā)生碰撞，有時(shí)就會(huì )撞出熊熊火。孩子安全感有點(diǎn)小缺失，就更讓我們慚愧了。在孩子14歲時(shí)，我們家長(cháng)都忙于工作，從未好好陪伴孩子，更別提停下來(lái)思考如何高質(zhì)量的陪伴了。多數接送幼兒園都是老人代勞，有時(shí)孩子病了，特別需要家長(cháng)陪在身邊時(shí)，我們也因為關(guān)注工作而失職了。這是最的遺憾，只有在以后的陪伴里慢慢彌補。
孩子身體棒棒的已經(jīng)8歲了，已經(jīng)有了小少年的模樣。通過(guò)和老師們暢通的交流，我們了解了孩子在學(xué)校不同的一面。充分信任孩子在學(xué)校已經(jīng)有能力處理好自己的事情，信任老師們在他需要助時(shí)都會(huì )第一時(shí)間響應�；氐郊�，作為一個(gè)工作繁忙的家長(cháng)，要調整好心態(tài)，孩子的成長(cháng)階段是不可逆的，不要再留遺憾。我與孩子爸達成共識，工作先放一邊，家里的時(shí)間是留給孩子的，把手機調靜音，跟孩子聊聊天，了解學(xué)校發(fā)生了什么讓孩子開(kāi)心的事情，重點(diǎn)針對孩子比較弱的方面孩子提問(wèn)題。
比如孩子之前不主動(dòng)交朋友，我們會(huì )先跟他提一個(gè)要求，每周交一個(gè)新朋友，發(fā)現朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。所以每次在家的時(shí)間，我都會(huì )問(wèn)孩子，最近有沒(méi)有交到新的朋友��？慢慢的，我從與孩子的聊天中了解到，曾揚一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)的非常好，周玉泉同學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)是待人方……為了保持孩子的學(xué)習興趣，我在孩子面前示弱裝傻，請孩子當我的小老師。學(xué)到了什么新的本領(lǐng)，可不可以把學(xué)到的本領(lǐng)教給我啊。通過(guò)這種方法，孩子保持了對學(xué)科知識展示的濃厚興趣。
孩子在看電視時(shí)，我會(huì )抽空坐在旁邊陪他一起看。最近孩子迷上了’筆小新》，當看到電視里表達了不同的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我告訴孩子這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我不認同。比如小新喜歡露屁股，我就直接說(shuō)，這個(gè)行為是不被允許的。孩子在看美劇《閃電俠》時(shí)，我會(huì )告訴孩子，閃電俠不斷地在訓練本領(lǐng)，讓自己的本領(lǐng)變得更強，就可以助到朋友、親人和更多需要助的人。我們也一樣，現在正是學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。在《植物戰僵尸》這本漫畫(huà)書(shū)中，我們找到了許多好詞好句，這是孩子真正喜歡閱讀的開(kāi)始。
我們是一個(gè)思維活躍又有點(diǎn)安全感小缺失的8歲男孩的家長(cháng)，他帶給我們的更多的是恢、驚喜和越來(lái)越多的成就感。在寫(xiě)這篇感言時(shí)，孩子在旁寫(xiě)作業(yè)，他的嘴里念叨著(zhù)什么。他說(shuō)是《笠翁對韻》里的句子，我認真看了兩篇，越看越有意思，與自己現在正在讀的一本歷史書(shū)有相同的部分，更顯得趣味性。我想花時(shí)間來(lái)看看孩子的這本《笠翁對韻》。孩子每天努力讀書(shū)，作家長(cháng)的我們也應該努力作好一個(gè)家長(cháng)。
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英國作家洛克說(shuō)“習慣一旦養成之后，便用不著(zhù)借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)揮作用了�！彼栽谒�小的時(shí)候，我就要求他養成良好的學(xué)習習慣及獨立自主的習慣。
很多家長(cháng)認為應當一切把孩子的成績(jì)放在第一位，總是把學(xué)習成績(jì)掛在嘴邊，這是不正確的。特別是這個(gè)階段，不僅是孩子生長(cháng)的重要階段，更是人生觀(guān)逐漸形成的一個(gè)時(shí)期。所以比起學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，思想道德上的教育就要重要得多。成才必須先成人，這一直是我對教育孩子的看法。
首先，家長(cháng)就必須做好榜樣，與孩子在一起時(shí)的言行舉止都要注意。比如在他與別的孩子相處時(shí)，我就引導他禮讓他人。還有一些家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)：“你只需要把書(shū)念好，其他的事你不用管�！逼鋵�(shí)這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是非常錯誤的�，F在本來(lái)獨生子女就很多，使得很多孩子有自私的毛病。孩子總有一天會(huì )離開(kāi)父母，不可能永遠依賴(lài)于別人。事實(shí)證明那些經(jīng)常做家務(wù)的孩子動(dòng)手能力強，自理能力好，學(xué)習也照樣很好。所以，我經(jīng)常在家里讓我的孩子做一些力所能及的家務(wù)，比如拖地、洗碗、打掃自己的房間等等。學(xué)習上，孩子自身要自覺(jué)。要讓他明白讀書(shū)是為自己而讀，培養他的學(xué)習積極性，也不能一味逼迫他，這樣學(xué)習效果不會(huì )好。
另一方面，家長(cháng)也要做好監督、引導的作用。要讓孩子學(xué)會(huì )制定計劃表。我每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就會(huì )與我的孩子一起制訂一張計劃表。一旦定好了目標，就不能松懈對自己的要求。我一天的工作不論再忙，都會(huì )去關(guān)心孩子的`學(xué)習，父母上心，孩子也會(huì )認真起來(lái)。孩子的一些進(jìn)步，我們都應當予以鼓勵和肯定。不能把孩子逼得太緊，這樣會(huì )適得其反。有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)了如果孩子非常貪玩怎么辦。貪玩是孩子的天性，不可能說(shuō)不允許他玩。但是先一定要說(shuō)好，玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候也要認真的學(xué)。比如他要玩游戲了，先讀一會(huì )英語(yǔ)再讓他去玩。
教育是一個(gè)討論不完的話(huà)題。我們家長(cháng)要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦。為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )7
20xx年9月14日，作為一名一年級新生的家長(cháng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視水準，教室積極布置，精心準備，使得家長(cháng)們贊不絕口。
家長(cháng)會(huì )上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(cháng)感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心與愛(ài)護，也感受到了這所有著(zhù)四十多年辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校的素質(zhì)與修養。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數、英三門(mén)功課的老師分別對本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)實(shí)行了總結。三位老師都針對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。在入校短短的時(shí)間內，每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(cháng)代表講解了孩子教育的相關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存有著(zhù)很多的問(wèn)題，從老師們的'言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不但學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示會(huì )積極支持學(xué)校工作。會(huì )后，很多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了很多有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔當，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，孩子們的努力和自信。我一定要嚴格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，增強家校合作，為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)付諸行動(dòng)！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8
20xx的九月，夾雜著(zhù)孩子的興奮，家長(cháng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園的第一步起，意味著(zhù)他開(kāi)始成長(cháng)了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長(cháng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì )議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì )議內容，無(wú)不滲透著(zhù)老師們的辛勤耕耘的汗水和對孩子們的愛(ài)！
在踏進(jìn)會(huì )場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì )場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì )議內容介紹：首先李園長(cháng)做工作匯報和新學(xué)年工作計劃，接著(zhù)由羅園長(cháng)向我們講解“幼兒保教費補助工作的程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專(zhuān)家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì )議氣氛熱烈，園長(cháng)們的精彩演講，專(zhuān)家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(cháng)的工作匯報和新學(xué)年的工作計劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細都體現了幼兒園對孩子們成長(cháng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(cháng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識，而李園長(cháng)就細心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(cháng)們放下心頭大石。積極擴寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請飯堂改造，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的`體魄最后還不忘細心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(cháng)對我們解析了幼兒保教費補助工作的程序和要求，每一個(gè)細節，操作流程都認真的做了解析，讓我體會(huì )到了政府對孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì )議掀起了高潮，李老師觀(guān)點(diǎn)獨到，深入淺出的講了很多家長(cháng)在平時(shí)教育中會(huì )走的誤區，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習。李老師還針對孩子的特點(diǎn)和部分家長(cháng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們在短短的時(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(cháng)會(huì )在期待中開(kāi)始，在掌聲中結束。我相信，這群可愛(ài)孩子們在園長(cháng)、老師、保育員們的細心教導下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)，一只只雛鷹定會(huì )展翅翱翔！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9
我參加了這次的家長(cháng)會(huì )以后，感觸特別的深，以前都是孩子爸爸去，現在我作為媽媽去了家長(cháng)會(huì )，從老師那了解我的孩子的情況，也是有另外一番感覺(jué)的，由此我真正的感受到家長(cháng)會(huì )是什么樣子的了。
我這是第一次參加家長(cháng)會(huì )，在這次會(huì )上，我看見(jiàn)的大多數都是媽媽?zhuān)⒆拥陌职趾苌賮?lái)。會(huì )議開(kāi)始后，是班主任開(kāi)的'頭，講述了孩子上個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況，以及這個(gè)學(xué)期的打算，并且也夸獎了孩子們，會(huì )上的氣氛整體都還不錯，沒(méi)有出現什么事故，平穩的開(kāi)了下去。等待班主任講完事情后，就是家長(cháng)代表上去講話(huà)，這位家長(cháng)講了很多對于自己的孩子的情況，她很了解，她是一位母親，我這一對比她，就覺(jué)得自己做媽媽做得有點(diǎn)不稱(chēng)職，我竟然不怎么了解我家的孩子，以前我因為忙工作，經(jīng)常是晚回家，基本上孩子都睡了，我根本就沒(méi)有時(shí)間去跟他互動(dòng)，而且有沒(méi)有互動(dòng)的機會(huì )，早上我又很早出去工作了，所有的事情幾乎都是爸爸在做，我一直以事業(yè)為重，不怎么去關(guān)注家庭，此次的家長(cháng)會(huì )讓我知道自己失去了那么多陪伴在孩子身邊的機會(huì )，所以孩子其實(shí)不怎么跟我親近，我原先還抱怨來(lái)著(zhù)，現在卻覺(jué)得是自己的錯誤了。
其他家長(cháng)也忙，但是他們都會(huì )盡量抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，而且他們都是換著(zhù)來(lái)的，不一定是規定是爸爸或者媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不像我的家庭，我把家里的事情交給孩子爸爸，就不管事了，怎么可以這樣呢？不能的，一個(gè)家，必然是一起去承擔的，不可能分的太開(kāi)的。因此讓我明白了自己之前的作為是多么不可取，沒(méi)有半點(diǎn)作為家長(cháng)的自覺(jué)。隨便跟其他家長(cháng)聊天，就會(huì )發(fā)現自己除了了解自己，好像就不了解其他人的了，看著(zhù)別人家的小孩可以肆意的在懷里撒嬌打滾。而我的孩字只是站在我旁邊什么都做不了，那一刻我的心有點(diǎn)疼，一直覺(jué)得他雖然不親近我，但是卻很乖，這樣一想，怎么能不乖呢，之前都是他乖我才會(huì )夸的，所以他才會(huì )這樣的，其實(shí)他的內心也是希望可以跟其他小孩子一樣的。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我總算明白自己以后不能只做一個(gè)工作狂了，家庭也是要兼顧的額，而且孩子還小，我對他的關(guān)心太少，只能在之后去彌補他了，我也會(huì )盡量的抽出我的時(shí)間去多陪陪他，我現在就覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義大概就在此了吧。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10
首先感謝葉園長(cháng)和中二班的羅老師、戴老師、吳老師的辛苦組織策劃讓我們家長(cháng)有機會(huì )參加本次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )我們家長(cháng)深刻的了解到穗華幼兒園的教育工作、科學(xué)前沿的育兒理念、了解到孩子在幼兒園的學(xué)習、生活環(huán)境及孩子在幼兒園的表現情況，真正的達成家園共育的育兒觀(guān)念。
接下來(lái)我給大家簡(jiǎn)單的分享一下本次羅老師講的以“科學(xué)育兒，幸福人生”為主題的家長(cháng)會(huì )主要內容吧！
一、中班的教學(xué)計劃——書(shū)寫(xiě)表達計劃、培養閱讀能力與簡(jiǎn)單筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的準備等。（注重孩子的動(dòng)手實(shí)操、創(chuàng )新能力，不贊成孩子過(guò)早的學(xué)習寫(xiě)字、計算、機械式的背誦，以此來(lái)避免小學(xué)后出現“小三”、“小四”等不良學(xué)習情況）
二、3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南（根據參考今年小學(xué)課本的改版，穗華幼兒園順應教育改革趨勢，先通過(guò)閱讀認字后學(xué)習拼音）
三、0—6歲孩子人生的關(guān)鍵時(shí)期如何培養。
四、安全小常識（讓孩子記住爸爸、媽媽的電話(huà)和名字、記住自己的幼兒園、知道緊急求救電話(huà)）
五、孩子人生的四個(gè)階（幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成年養德）六、穗華寶翠幼兒園簡(jiǎn)介（穗華寶翠幼兒園是廣州穗華集團3月16日創(chuàng )辦，目前有幼兒230人，穗華集團有小學(xué)、幼兒園（其中肇慶有3間）、中職、教學(xué)培訓中心，機器人學(xué)校。）
七、中班重點(diǎn)認識的字詞、興趣班的報讀、推薦育兒圖書(shū)《牽著(zhù)蝸牛去散步》八、愛(ài)孩子，請先愛(ài)老師（要尊重老師，老師是交給孩子知識的人，要善于原諒老師工作中的不足，老師是人，而不是神，一個(gè)班二三十個(gè)孩子，在照顧的.過(guò)程中難免會(huì )有不周到的地方。要相信老師的話(huà)和充分肯定老師的工作）九、我孩子讀穗華，我驕傲�。◤V州穗華是民辦園唯一一間省一級幼兒園，穗華是教育的品牌）
此次家長(cháng)會(huì )我真的感覺(jué)受益匪淺，讓我知道如何科學(xué)育兒的同時(shí)，也知道了該如何配合好幼兒園老師的工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀的成長(cháng)，更讓我深刻的認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中我會(huì )更積極的配合老師的工作。
日斗星移，時(shí)光如梭，轉眼間奕鴻寶貝兒已經(jīng)在穗華幼兒園快樂(lè )成長(cháng)一年多了！9月份開(kāi)始已經(jīng)是讀中班的大孩子了！孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責任心關(guān)心他、愛(ài)護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到他幼小的心里�，F如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達能力、生活自理能力更是有了明顯提高、遇到問(wèn)題知道自己想辦法。更難得的是葉園長(cháng)和羅老師、戴老師等幾位老師對家長(cháng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(cháng)保持良好的聯(lián)系溝通。
為孩子的健康成長(cháng)感到由衷的欣慰、高興！為老師們的辛苦付出由衷的感恩！奕鴻更是對幼兒園、老師們和小朋友們產(chǎn)生了深厚的感情（新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天晚上我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“奕鴻，媽媽給你轉一個(gè)更好的幼兒園怎么樣？”他毫不猶豫的回答：“不行，我非常喜歡我現在的穗華幼兒園，那里有我最喜歡的羅老師、戴老師、楊老師還有我的好朋友們！”孩子的回答讓我非常感動(dòng)和放心，由此我可以感受到孩子在幼兒園的成長(cháng)是快樂(lè )的，是在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)的�。┮荒甓鄟�(lái)我也是日漸的肯定我為孩子選擇的穗華幼兒園是非常值得信賴(lài)的，因為那里有極具幼師天賦、有專(zhuān)業(yè)育兒知識、非常富有愛(ài)心和工作責任心的老師們在一直用心的幫我教育、引導著(zhù)孩子；那里有一直用心的幫我們傳授著(zhù)科學(xué)的育兒方法“科學(xué)育兒，幸福人生”的葉園長(cháng)。
古人說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。穗華幼兒園的老師們用自己辛勤的汗水詮釋著(zhù)教師的含義，謝謝您們?yōu)楹⒆恿粝旅篮玫耐�，以后他們成人后，回想起這段美好的時(shí)光，一定充滿(mǎn)美好的懷念��！
看著(zhù)孩子在幼兒園開(kāi)心的笑臉，看著(zhù)孩子放學(xué)還不愿離開(kāi)幼兒園的心情，使我能由衷的感覺(jué)到孩子對幼兒園的喜愛(ài)，由衷的感覺(jué)把孩子放在穗華幼兒園很放心��！寶貝兒的人生在穗華啟航，向快樂(lè )成長(cháng)揚帆遠行！寶貝加油��！穗華加油！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11
我的堂妹是一家公司的職員，兒子涵涵已五歲多了，聰明活潑，非常招人喜歡。由于我妹妹三十多歲了才有了這個(gè)寶貝兒子，再加上兒子天資聰穎，因此對孩子寄予了非常高的期望，總是希望兒子在各方面都能做到盡善盡美、出類(lèi)拔萃。由于缺乏對孩子心理方面的研究，過(guò)高的期望值與孩子愛(ài)玩的天性發(fā)生了激烈的沖突，從而導致妹妹一度陷入家教困惑之中，迷失了方向。因妹妹平日喜歡和我交流育子的'話(huà)題，所以我開(kāi)博不久就告訴了她，希望她能從家長(cháng)博客這方新天地汲取養分，提高素質(zhì)，少走彎路，以利于孩子健康的成長(cháng)。
今天，已好久沒(méi)聯(lián)系的妹妹突然給我打來(lái)了電話(huà)，告訴我她參加了我市春風(fēng)化雨家長(cháng)沙龍，受益匪淺，剛寫(xiě)了一篇體會(huì )__，希望我能看看，提提意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)交談，我才知道，妹妹看了我10月31日的__后，很受啟發(fā)。有心的她直接找到了文中提到的心理教育專(zhuān)家王培東老師，經(jīng)過(guò)認真的考察，她毅然加入了王老師開(kāi)辦的春風(fēng)化雨家長(cháng)沙龍，每周按時(shí)去聽(tīng)課，和家長(cháng)一起交流育子方面的困惑，反省自己曾經(jīng)陷入的家教誤區。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，妹妹終于豁然開(kāi)朗，找到了出現問(wèn)題的根源，于是便寫(xiě)了這篇__。她說(shuō)：“姐姐，你知道嗎，那天老師讓我們帶著(zhù)孩子一起參加了沙龍。王老師問(wèn)涵涵，如果讓你跟媽媽說(shuō)一句你最想說(shuō)的話(huà)，你想說(shuō)什么？涵涵不加思索地說(shuō)：媽媽—我愛(ài)你！那一刻，在場(chǎng)的好多家長(cháng)都流下了激動(dòng)的淚花，他們說(shuō)一個(gè)5歲的孩子能如此真實(shí)地表達出對媽媽的情感的確太難得了！”我知道這是對妹妹所有付出最好的回報！今天，我把妹妹的這篇體會(huì )貼于此，希望和大家一起分享妹妹的喜悅！
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12
非常高興能夠參加20xx級塘廈鎮中心幼兒園新生家長(cháng)會(huì )。作為同為教育系統的老師，我深知開(kāi)好家長(cháng)會(huì )對于孩子和學(xué)校的重要作用，特別是對于寶寶即將進(jìn)入幼兒園的家長(cháng)們而言，如何通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校有一個(gè)較為全面的了解，如何為孩子們初次踏入幼兒園做好各方面的準備，如何處理好家庭和學(xué)校間的關(guān)系……種種問(wèn)題縈繞在心，不免令人忐忑不安。令人感到高興的是，在幼兒園老師們的細心安排下，這些問(wèn)題在家長(cháng)會(huì )得到了解答。
會(huì )議的第一部分，李園長(cháng)耐心細致地為家長(cháng)們介紹了幼兒園的相關(guān)情況。針對家長(cháng)們關(guān)心的幼兒保健、幼兒飲食、幼兒活動(dòng)等問(wèn)題，她都進(jìn)行了細致的講解。透過(guò)一張張精美的圖片，一段段有趣的視頻，我充分感受到了中心幼兒園在幼兒教育上的用心和專(zhuān)業(yè)。李園長(cháng)和老師們展現出的陽(yáng)光和活力，以及言談中透露出的對于孩子們的喜愛(ài)，也令我的內心感到溫暖。對于孩子們而言，幼兒園就是他們的第二個(gè)家，這里的園長(cháng)老師們的一舉一動(dòng)都將在他們的生命中留下難以磨滅的印記，孩子們的成長(cháng)，與此有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。先進(jìn)教育理念的滲透，是孩子們茁壯成長(cháng)的前提，也是一所優(yōu)秀的幼兒園不斷保持優(yōu)秀的秘訣所在，而這一點(diǎn)，在此次家長(cháng)會(huì )中得到了很好的展現�？吹贸鰜�(lái)，這里的老師們確實(shí)是將幼兒教育當成了一份事業(yè)在用心耕耘，他們對于每一個(gè)孩子的成長(cháng)都傾注了足夠多的心力。正因如此，我愿意相信，通過(guò)三年的學(xué)習，孩子們的綜合素質(zhì)一定會(huì )得到大幅的提升，從而為他們的精彩人生奠定堅實(shí)的基礎。
會(huì )議的第二部分，家長(cháng)們來(lái)到了小四班的教室，班主任黎認清老師以及助教李文清老師和盧老師親切地向我們介紹了班級的基本情況。從家長(cháng)會(huì )前期微信群的組建開(kāi)始，黎老師們就付出了很多的精力，耐心的通知，細致的確認，她們的表現讓我印象深刻。而當我們步入整潔的教室，看到完備的資料分配時(shí)，更是對她們那份敬業(yè)精神感到由衷的.敬佩。在會(huì )議中，經(jīng)驗豐富的黎老師耐心解答了家長(cháng)們的困惑，減輕了大部分家長(cháng)心中的焦慮，并且她還努力地通過(guò)家長(cháng)自我介紹、寶寶全家福展示、電子繪本分享等方式，為這個(gè)初建的班級注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感�？梢灶A見(jiàn)，在高素質(zhì)的老師和父母的協(xié)同配合下，小四班一定會(huì )成為一個(gè)溫暖而出眾的班集體。
會(huì )議的最后，家長(cháng)們和老師們親切合影，小四班這艘友誼之船就此啟航，也讓家長(cháng)們對于9月新生入園增添了更多的期待。祝愿幼兒園的老師們度過(guò)一個(gè)愉快的假期，以飽滿(mǎn)的精力迎接小四班孩子們的入駐，也祝愿小四班的每一個(gè)孩子，在父母的陪伴下，掌握更多的生活技能，以積極的心態(tài)自信地融入這個(gè)溫暖的大家庭。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13
兒子學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái)，這是第二次家長(cháng)會(huì )了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì )回家，傳達起會(huì )議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說(shuō)，參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。
家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，王清群校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(cháng)是名校長(cháng)、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(cháng)的到來(lái)，相信三小會(huì )又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級的時(shí)候，年齡還比較小，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(cháng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們對孩子小學(xué)階段的學(xué)習進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。
應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應的也比較快，對學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂(lè )道。對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，應該說(shuō)這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)驗介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽?zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習習慣和行為習慣的培養上做的`還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢不端正、寫(xiě)字的筆順不對等小毛病，雖然當時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因為自己有晚睡的習慣，有時(shí)孩子也跟著(zhù)不按時(shí)作息。在培養孩子的勞動(dòng)習慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)栏褚蟆?/p>
三是在對孩子的學(xué)習的輔導上更有目標了。
每逢開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現尤其是學(xué)習情況。本次家長(cháng)會(huì )老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現情況分為聽(tīng)課認真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(cháng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的，非常幸運，張老師和井老師是非常負責的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習成長(cháng)情況，讓他擔任小組長(cháng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習興趣和對班級的認同感、榮譽(yù)感，這對他一生的成長(cháng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基礎楊宸讀一年級時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jì)上不做過(guò)高的要求，以培養好的學(xué)習習慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對孩子課余時(shí)間的學(xué)習督促沒(méi)有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現問(wèn)題，孩子的基礎知識掌握不夠牢固，基礎的讀寫(xiě)計算能力還有不足，下一步，我們會(huì )更好的幫助孩子掌握好課本知識，增加讀寫(xiě)計算訓練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現情況。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14
大班是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，尤其是下學(xué)期它起著(zhù)一個(gè)承上啟下的作用。大班要繼續進(jìn)行幼兒園的課程，但是也要為小學(xué)做準備。因為其重要作用，所以在2月17日我班舉行了大班最后一次家長(cháng)會(huì )。
本次家長(cháng)會(huì )我們一改往日以老師講為主的形式，而是換成以家長(cháng)提問(wèn)為主。這樣互動(dòng)的形式可以讓家長(cháng)更能了解到自己想要知道的孩子的情況，從然提高了家長(cháng)參與的興趣。我們與家長(cháng)一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。著(zhù)重講述了“小學(xué)化傾向”事情，不要過(guò)于在乎幼兒學(xué)會(huì )多少知識，認識多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習習慣的培養，希望在這一點(diǎn)上與家長(cháng)達成共識。
其實(shí)，這一次的家長(cháng)會(huì )還是蠻成功的。老師和家長(cháng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習興趣，也一起約定要將幼兒的'良好生活及學(xué)習習慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機遇。我們的目標是，給孩子一個(gè)快樂(lè )健康的童年。
家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”家長(cháng)會(huì )后，我想了很多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(cháng)的我們，都要學(xué)會(huì )不斷的充實(shí)自己才能更開(kāi)闊自己的視野。
學(xué)生們現在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過(guò)的，我們都似曾相識更能體會(huì )，更確切的說(shuō)現在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更快樂(lè )，他們往返于學(xué)校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長(cháng)，淹沒(méi)了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識上不完的特長(cháng)班；中國的家長(cháng)最累，除了工作就是每天圍著(zhù)孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬__、林__、陳__都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學(xué)習才能出人頭地，事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了，憑著(zhù)傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校，但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，沒(méi)有一個(gè)強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話(huà)，我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃，都說(shuō)沒(méi)文化很可怕，我覺(jué)得有文化沒(méi)素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不謀而合，“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教育，家長(cháng)和社會(huì )才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導重要指引人。家長(cháng)總在抱怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢？我也是這樣認為的。老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我“作為家長(cháng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(cháng)才是孩子人生中的.第一個(gè)老師，家長(cháng)的言行舉止都是孩子學(xué)習的模版，家長(cháng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話(huà)諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都準備了一個(gè)矮樹(shù)枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結果。
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