有關(guān)教育實(shí)習總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)教育實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
兩個(gè)月的教育實(shí)習生活已經(jīng)結束，這次實(shí)習對于我們實(shí)習小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的回憶，我們從學(xué)生到老師角色的轉變過(guò)程讓我們深深地感到了成長(cháng)的力量，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，已成為我們成長(cháng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅定的一步。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，九個(gè)星期的實(shí)習工作已結束，我們四位實(shí)習生的收獲，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，為我們的實(shí)習畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號!在這兩個(gè)多月中，我感覺(jué)我經(jīng)歷了許多，這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。從開(kāi)始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺(jué)自己在一天天的長(cháng)大。振華實(shí)驗中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著(zhù)四十三張天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。教育實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在大學(xué)嚴老師和振華楊老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習任務(wù)，實(shí)習工作取得了較為圓滿(mǎn)的成功。以下為我在該校實(shí)習期間的感受。
在實(shí)習開(kāi)始的前三周，我們主要是到實(shí)習班級去聽(tīng)指導老師的課，我認為聽(tīng)課也是一門(mén)藝術(shù)，我們在聽(tīng)課的過(guò)程中要學(xué)習老師突破本節課重難點(diǎn)的方法，要注意老師上課的語(yǔ)言，要關(guān)注老師的問(wèn)題設置，也要觀(guān)察學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。課堂不是老師一個(gè)人的展臺，而是學(xué)生和老師互動(dòng)的舞臺，是知識火花碰撞的平臺。通過(guò)聽(tīng)課，我學(xué)到了不少的教學(xué)技巧，這對于我駕馭課堂、隨機應變等能力的提升帶來(lái)了很大的幫助。通過(guò)聽(tīng)課這一環(huán)節，我基本上熟悉了教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)步驟，并且對中學(xué)課堂教學(xué)的基本要求有了比較全面的認識。我從指導老師那吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了楊老師獨特的教學(xué)風(fēng)格，我深深佩服楊老師在課堂上的應對自如，并總能與課外
知識有機的結合，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛總是非常的活躍。同時(shí)，我也主動(dòng)參與集體備課，大家一起討論、一起學(xué)習，認真鉆研課程標準、教學(xué)大綱和教材，明確重難點(diǎn)以及探討教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課和積極參與集體備課，我上課的自信心得到了很大的提高，這使我更有把握上好新課。
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習的重頭戲。在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我努力將教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,將模擬教學(xué)轉變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管還很生澀、但我在慢慢的成熟之中，我的教學(xué)過(guò)程也漸漸變得豐富充實(shí)起來(lái)。在進(jìn)入正式的課堂教學(xué)后，我給七班和二班都上了新課。在教學(xué)實(shí)習中，我嚴格按照實(shí)習大綱和計劃的要求，明確實(shí)習的目的，態(tài)度端正、能認真完成各項實(shí)習任務(wù)，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，努力提高實(shí)習質(zhì)量。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要準備的非常詳細，并且也要考慮的非常全面，把課堂可能會(huì )出現的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達到這個(gè)高度，但我還是不斷地努力靠近這個(gè)目標。在每次上課之前，我都會(huì )準備好詳細的教案和課件資料，并全部交給指導老師修改，爭取上好每一節課，課后我結合指導老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，不斷總結不斷反思，為下次上好課打下基礎�？偟膩�(lái)說(shuō)，我能認真備課，所設計的教案規范準確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好，教學(xué)內容基本能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出且明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )注意師生之間的互動(dòng)，耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)去解決，學(xué)生生活方面的困難，我會(huì )積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用言語(yǔ)表達。在知識能力方面，我認真研讀教材、查閱教案，從中擴展知識，加深知識，運用知識，力圖把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、克服自身的不足，牢牢地把握住課堂教學(xué)中的基本環(huán)節，如課前導入、知識點(diǎn)過(guò)渡、課堂小結、課堂練習、課后反思，讓學(xué)生盡可能豐富知識，鍛煉能力。尤其在分析問(wèn)題時(shí)，從本班的學(xué)生的具體情況出發(fā)，力盡做到由淺入深，由易到難等邏輯思維能力的訓練。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在這一階段的教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導老師的要求去備課，帶著(zhù)激情去
上好每一堂課，課后認真聽(tīng)取指導老師的點(diǎn)評并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)改正不足，爭取更大進(jìn)步。當然，在教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現了不足之處：個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索以及在課堂的調控和應變能力上還有欠缺，時(shí)間把握不到位，我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。
難以忘記自己上過(guò)的第一節課，剛好是周一的第一節課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺(jué)還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講完這節課的內容。課后楊老師和嚴老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。我在振華中學(xué)最后一次上課的內容是《三角形與梯形中位線(xiàn)的應用》，這節課也是我人生第一堂公開(kāi)課，雖然這節課是復習課，但我發(fā)現復習課的公開(kāi)課是很有難度的，它不像新課的學(xué)習，復習課很擔心會(huì )炒冷飯。由于時(shí)間又比較趕，準備的不是很充沛，當時(shí)我上課的時(shí)候，還是很緊張的，好在7班的學(xué)生還是挺貼心的，他們表現得還不錯。這節課是有評課的，下課后，各位老師給我了詳細的評價(jià)和建議�？偟膩�(lái)說(shuō)，課堂容量有點(diǎn)多，留給學(xué)生思考的時(shí)間比較少，這些地方都是我有待努力與提高的。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課，我戰勝了膽怯，這對于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達到自己的期望。想想，付出總是會(huì )有回報的，人總是在不斷地挫折中成長(cháng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
(1）試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重以學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
�。�3）認真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認真地批改，給以及時(shí)的反饋
�。�4）做好課后輔導工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時(shí)間倉促等不足。
在班主任工作這一塊，我管理的班級是初二（七）班，我們班上共有43位學(xué)生。第一次見(jiàn)面介紹完后，我就用了3天時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來(lái)，這樣能給學(xué)生親切感。作為實(shí)習班主任，我堅持做到積極負責、認真到位、處處留心。在第一周的時(shí)間里，我基本上就了解了班級的大致情況，我和學(xué)生熟悉以后，學(xué)生們對我都很友好，每次聽(tīng)到他們喊我馬老師的時(shí)候，我都會(huì )很開(kāi)心。接下來(lái)的時(shí)間，我常到班級跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習情況，興趣愛(ài)好，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以及學(xué)生個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，通過(guò)與學(xué)生的接觸，我會(huì )對現今中學(xué)生的思想和觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì )，這對我今后從事教師工作會(huì )有很大幫助。我每天也會(huì )早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第一節課后，我會(huì )監督學(xué)生站隊做廣播操，下午監督學(xué)生打掃衛生，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的上交情況等等。在中午的時(shí)候會(huì )批改學(xué)生訂正的作業(yè)并進(jìn)行一些答疑輔導。同時(shí)我也積極主動(dòng)地從楊老師那里學(xué)習了有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗，這讓我受益不少，特別是對剛剛出道的新老師特別有意義。通過(guò)班主任工作的實(shí)習，我深深體會(huì )到班主任工作的重要和辛苦，但我也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。同樣，作為一名實(shí)習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表。我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，并給學(xué)生完善缺點(diǎn)的機會(huì )，我認為身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。除此之外，我也會(huì )常常進(jìn)行教育反思，看到實(shí)習學(xué)校的相關(guān)制度開(kāi)始思考學(xué)生在初中階段心理特點(diǎn)對行為習慣養成的影響；看到學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔、單調的學(xué)校生活開(kāi)始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”，像這樣的思索也時(shí)常在我們的腦子里出現。整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡比較相近，他們既把我當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我交流，時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操，讓我深深體會(huì )到了班主任工作的艱辛。我在指導老師楊老師的支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂我們都是一家人＂為主題的班會(huì )活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還進(jìn)行有關(guān)“中學(xué)生心目中最理想的教師”的教育實(shí)習調查，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、問(wèn)卷等方式詳細了解相關(guān)情況，在收集好相關(guān)信息和資料后，我開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)調查報告，以認真謹慎的態(tài)度對待，爭取完成一篇高質(zhì)量的調查報告。
總之，教育實(shí)習的收獲是非常大的，感悟是非常多的�；仡欉^(guò)去兩個(gè)多月的工作，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是他們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。我會(huì )朝著(zhù)我的夢(mèng)想執著(zhù)與努力地走下去，勇敢地走下去?
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