高中秋季主題班會(huì )5篇
上學(xué)期間，大家都知道主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有利于提高學(xué)生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的高中秋季主題班會(huì )，希望能夠幫助到大家。
高中秋季主題班會(huì )1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
教育重點(diǎn)：
學(xué)習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關(guān)防范力。
教具：
玩具電話(huà)一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。教學(xué)過(guò)程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過(guò)程，三人表演）
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：
�。�1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的.？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細地址、火勢情況）
�。�2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？
3、學(xué)習防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認真討論觀(guān)察表演后討論：
A同學(xué)提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
B同學(xué)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話(huà)求救？
4、學(xué)習防中毒知識的情景表演：
�。�1）第三組代表表演：
�。�2）大家認真觀(guān)察表演后討論：
C同學(xué)發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說(shuō)法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
D同學(xué)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救？
學(xué)習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀(guān)察表演后討論：
�。�1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì )發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
�。�2）總結：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點(diǎn)火求救？
班會(huì )總結：
1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？
遇壞人打110，著(zhù)火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時(shí)，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)
高中秋季主題班會(huì )2
一、活動(dòng)目的：
同學(xué)們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛(ài)，互幫互助，充滿(mǎn)了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進(jìn)取精神。然而，自從正式上課以來(lái)，我發(fā)現一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，大學(xué)生活迷茫，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。為了進(jìn)一步加強同學(xué)之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，找回軍訓中的那種感覺(jué)和自我，特開(kāi)展此主題班會(huì )。
二、活動(dòng)意義：
主題班會(huì )通過(guò)文藝節目及討論的形式，充分調動(dòng)每一名同學(xué)的積極性和參與意識，增強同學(xué)、師生間的互信和深厚友誼，樹(shù)立健康的身心素質(zhì)和積極向上的心態(tài)，明確自我價(jià)值和社會(huì )責任。從不同層次和角度使同學(xué)們認識到團結同學(xué)、努力拼搏、奮發(fā)進(jìn)取的重要性，以飽滿(mǎn)的熱情和勤奮進(jìn)取的姿態(tài)投入到美好的大學(xué)生活當中，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)形式：
討論和文藝相結合
四、活動(dòng)前準備：
1、觀(guān)察了解學(xué)生及班級狀況，發(fā)現問(wèn)題所在，尋找符合班級實(shí)際的主題。
2、召開(kāi)班委團及學(xué)生代表會(huì )議，正式確定班會(huì )主題。
3、劃分班委工作范圍，擬寫(xiě)班會(huì )方案。
4、在班級進(jìn)行宣傳，鼓動(dòng)同學(xué)們的積極性，劃分活動(dòng)小組準備材料和主題節目。
5、落實(shí)方案，確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的準備。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！歡迎來(lái)到國商一班主題班會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！�？？是��！一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們國商（1）班不正是這一片大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養自我意識、樹(shù)立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量
主持人：是的，團結是一種奮發(fā)向上的精神，團結使我們緊緊地聯(lián)系在了一起？下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫(xiě)下自己欣賞后的感受。主持人：是��！團結的男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽(tīng)散文朗誦《團結》，表演者：——吳相會(huì )馬翩翩
吳相會(huì )：同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)，當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢？給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，在學(xué)習上取得了優(yōu)異的成績(jì)。他們?yōu)槭裁磿?huì )取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個(gè)法寶——團結友愛(ài)，互相協(xié)作。
馬翩翩：“一滴水只有融入大海才不會(huì )被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話(huà)語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì )落后。在學(xué)校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現“螞
蟻精神”即集體觀(guān)念的集體。按時(shí)到校、自習課安靜、宿舍衛生搞好、校服穿戴整齊、說(shuō)話(huà)用語(yǔ)文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認識到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀(guān)念。
主持人：團結的力量是多么巨大呀！團結的精神離不開(kāi)大家的奉獻，一個(gè)班級中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請班委的代表閆佳林同學(xué)為我們談?wù)勛约簝刃牡母惺埽?/p>
主持人：是��！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請聽(tīng)女生合唱《愛(ài)的奉獻》
3、拼搏才會(huì )成功
主持人：如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞崔瑩李培培同學(xué)的配樂(lè )詩(shī)歌朗誦《拼搏》
李培/崔瑩：成功是美好的，它能給予人優(yōu)越感，卓越感，每個(gè)人都幻想著(zhù)成功，但往往都忽略了成功的'主要因素——拼搏。
有句話(huà)說(shuō)得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)�！睆墓胖两�，經(jīng)過(guò)拼搏成偉績(jì)的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。是啊，＂不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香＂？
跳水名將伏明霞，當她在為亞特蘭奧運會(huì )作準備時(shí)，大大小小的傷出現在她的身上，但是，頑強的拼搏精神驅使著(zhù)她，堅強的斗志激勵著(zhù)她，因此，她把一切都拋諸腦后，帶傷訓練，正是因為有了這種拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可見(jiàn)：拼搏精神是一個(gè)人成功的主要因素，沒(méi)有了拼搏精神，這個(gè)人，就很難有一番成就。我們相信：愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)，肯拼就是贏(yíng)！
主持人：學(xué)習是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡？看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，
那強者的腳印不是又出現在了山的絕頂？？這是學(xué)習的強者，這才是強者的學(xué)習。
主持人：請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>
4、奮進(jìn)的旋律響起來(lái)
主持人：我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開(kāi)你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請聽(tīng)范志強同學(xué)為大家帶來(lái)的《向天再借五百年》
主持人：倘若將我們國商（1）班看作一條航行的大船，我們國商（1）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì )順利到達彼岸。眾人劃槳開(kāi)大船，開(kāi)出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開(kāi)大船》（表演者：閆佳林李向南侯前途郭玉李肸五張九霄陳永淼）
5、尾聲
主持人：當然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人——輔導員老師，正是在輔導員尹老師的指導下，我們國商（1）班才會(huì )更加茁壯成長(cháng)。我們請我們輔導員尹老師說(shuō)兩句好不好？
六、輔導員總結：
同學(xué)們，今天晚上的主題班會(huì )開(kāi)的很成功。作為老師，我很高興，也很欣慰。高興的是：沒(méi)想到同學(xué)們準備的這么充分，人人都有節目，人人都有感言。欣慰的是：我們國商一班的同學(xué)們又找回了軍訓中的那種感覺(jué)，那種團結進(jìn)取的精神�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！”我深信：只要我們團結一致，互相幫助，勇往直前，就一定會(huì )戰勝任何艱難險阻，到達理想的彼岸。
希望和要求
1、團結就是力量，是我們班級的基礎。真心的希望同學(xué)們能夠以此為契機，敞開(kāi)心扉，包容理解對方，關(guān)鍵時(shí)刻伸出你、我的友愛(ài)之手。
2、拼搏是關(guān)鍵。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)，只要生命不息，就要拼搏不止。
高中秋季主題班會(huì )3
一、主題：
如何看待高中生談戀愛(ài)
二、教育目的：
現在高中生的戀愛(ài)現象越來(lái)越多，導致大家對此也越來(lái)越習慣，更會(huì )去嘗試，所以就以班會(huì )的形式來(lái)審視這一現象，讓大家真正地表述自己的觀(guān)點(diǎn)，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。
三、準備過(guò)程：
1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話(huà)題的報道。
2、進(jìn)行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進(jìn)行班會(huì )，以何種主題為主。
四、時(shí)間：
地點(diǎn)：高一（十）班教室
五、使用手段（器材）：
電腦（ppt）
教育（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、討論
六、教育過(guò)程
我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛(ài)的調查報告，從而引出這次班會(huì )的主題，也讓許多同學(xué)對自己身邊的這種現象，反映出這種現象越來(lái)越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達了自己的看法，大多數的同學(xué)都表示能接受這一現象，對此也見(jiàn)怪不怪，而且覺(jué)得這件事無(wú)所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛(ài)，認為高中階段，男女生之間過(guò)多的交往會(huì )影響學(xué)習，會(huì )影響將來(lái)的'發(fā)展。其實(shí)這樣的事有時(shí)候發(fā)生在自己身上才會(huì )有所想法，有時(shí)單純的支持不支持并沒(méi)有什么意義。對于高中生談戀愛(ài)又牽扯出許多問(wèn)題，除了學(xué)習，還有學(xué)校、老師、家長(cháng)等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長(cháng)支持的很少，所以班會(huì )中也請了許多同學(xué)來(lái)談?wù)勛约荷磉叺睦蠋�、父母對此的看法�?/p>
其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長(cháng)和老師采取的方法還是會(huì )和同學(xué)們理智談，講述自己的過(guò)往，分析現在的狀況，會(huì )讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會(huì )影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。
七、教育效果：
通過(guò)班會(huì )，我們能更理智地對待這件事，通過(guò)大家的交流，讓自己的想法更全面，把問(wèn)題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。
高中秋季主題班會(huì )4
教學(xué)目標：
1．了解校園安全隱患。
2．掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3．學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的.課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
5、必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
6、行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
8、在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設想的。
4．當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
六．小結
以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實(shí)加強安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
高中秋季主題班會(huì )5
語(yǔ)言接力游戲
規則：
每一個(gè)學(xué)習小組為1個(gè)集體，組與組接力，組內每位同學(xué)都參與完為一輪（每一輪中組內的每位成員只能參與一次），從第一組的同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，該組淘汰，就得從頭開(kāi)始，比一比，最后剩下的小組就是優(yōu)勝小組。
說(shuō)明：
�。�1）兩分鐘準備時(shí)間
�。�2）組內成員協(xié)商好參與接力的先后順序
�。�3）前后兩組接力不能有時(shí)間停頓，否則視為該組自動(dòng)放棄。
接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……
個(gè)人集體
合作競爭
我有故事來(lái)分享
案例分析一
班上的小明（化名），老忘記戴校牌，忘記值日，上課遲到說(shuō)話(huà)，不按時(shí)午晚休且說(shuō)話(huà)，影響了班級評優(yōu)，影響了學(xué)習小組評優(yōu)，同學(xué)們都很氣惱，學(xué)習小組成員還責罵他，他的心理也很難受……
�。�1）小明為什么會(huì )受到同學(xué)們的厭煩？
�。�2）針對這個(gè)現象請全體同學(xué)想辦法，認為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯誤，體現班集體的智慧和力量。
案例分析二
高中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )高中開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì )
張婷和王帆（化名）是好朋友，在小學(xué)時(shí)，張婷成績(jì)一般，王帆家雖然貧困，但她的.成績(jì)在班里卻是名列前茅，張婷就在心里暗下決心，要趕上王帆。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，張婷終于如愿以?xún)�，趕上王帆，而且直到上初中兩個(gè)人的成績(jì)也是不相上下，在班里數一數二。
�。�1）張婷為什么能成功？
�。�2）正當競爭對我們每個(gè)人有什么好處？
可是上高中后，兩人的成績(jì)漸漸拉開(kāi)了差距。張婷無(wú)論怎樣努力，數學(xué)總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數學(xué)書(shū)拿走，扔到了廁所里。
�。�1）張婷為什么會(huì )這么做？
�。�2）你怎么看待張婷的行為？
�。�3）換成是你會(huì )怎么做？
�。�4）想一想不正當競爭還會(huì )帶來(lái)哪些危害？
小組討論：如何處理個(gè)人，集體，競爭，合作的關(guān)系？
1、集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(cháng)的園地，個(gè)人的學(xué)習，生活，工作都離不開(kāi)集體。個(gè)人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的努力。
2、競爭可以培養我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎，互相補充。
3、任何一個(gè)集體只有個(gè)體團結合作才能產(chǎn)生強大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰勝個(gè)人無(wú)法客服的困難。
因此，每位同學(xué)要形成強烈的集體意識（集體榮，我榮；集體恥，我恥），形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會(huì )有進(jìn)步，有合作我們就會(huì )有提升。
現階段班級中存在的問(wèn)題
身邊的故事：這里有沒(méi)有你？
課堂上故意大聲回答問(wèn)題，影響別人聽(tīng)課；
上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講小話(huà)、看課外書(shū)或睡覺(jué)；
被老師叫起來(lái)，一問(wèn)三不知；
碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問(wèn)同學(xué)，或干脆抄別人；
學(xué)習小組內同學(xué)或者其他組同學(xué)有不懂的問(wèn)題請教你，不予理睬或干脆給導學(xué)案抄；
在自主課中不認真思考預習，講閑話(huà)甚至影響別人；
考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問(wèn)題；
本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；
同學(xué)被老師表?yè)P，不加以鼓勵反而起哄；
歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；
不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事（如眼保健操、廣播操、衛生，紀律等）。
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