教師寒假培訓心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的教師寒假培訓心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師寒假培訓心得體會(huì )1
有幸參加了此次骨干教師的培訓活動(dòng)，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我不僅認識到了來(lái)自全市各個(gè)學(xué)校里有名的數學(xué)教師，我還獲得了很多關(guān)于教學(xué)方面的啟發(fā)，收獲到了很多的心得和體會(huì )。
這次的培訓活動(dòng)，是xx舉辦的，他的培訓對象是我們xx全市所有的骨干數學(xué)教師。而我們xx小學(xué)的所有數學(xué)教師都參與到了其中，除了教師以外。當我踏進(jìn)此次培訓活動(dòng)的地點(diǎn)--xx學(xué)校的廳堂，看到眾多學(xué)校的王牌教師都云集于此地時(shí)，我的內心還是掩飾不住的激動(dòng)，以前只聽(tīng)別人口中說(shuō)他們如何如何的厲害，便一直想要和他們一起探討一下關(guān)于數學(xué)方面的問(wèn)題。這一次終于讓我等到了機會(huì )。在和他們關(guān)于學(xué)術(shù)方面的交流和探討中，我簡(jiǎn)直自行慚愧。他們所涉及到的領(lǐng)域已經(jīng)完全超出了我的想象，他們所說(shuō)的一些知識和數學(xué)概念，有很多也都是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。但是在與他們交流的過(guò)程里，我也學(xué)習到了很多未知領(lǐng)域的知識。
在相互交流完了后，我們各個(gè)學(xué)校都要派一名骨干教師去做上臺發(fā)言，在這些發(fā)言中，我學(xué)習了很多種不同的數學(xué)，這些方法都比我的要簡(jiǎn)單和有效率很多。并且也有教師指出了我們現在所教學(xué)的難點(diǎn)和通點(diǎn)，針對這些難點(diǎn)，他們也列舉出來(lái)了幾種對應的方法，都是比較的實(shí)際可行。
在所有老師發(fā)言完畢后，這場(chǎng)活動(dòng)的總負責人，也對我們這些教師提出了幾點(diǎn)要求，其中有作為教師的基本道德上的'，有教學(xué)能力上的，也有基本素質(zhì)要求上的。
這都讓我感受到壓力的巨大。
其實(shí)我一直以為我們學(xué)校的數學(xué)教師已經(jīng)算是十分有資歷和能力的，但是經(jīng)過(guò)了這次的培訓，我才知道“天外有天，人外有人”這個(gè)道理。當然不是說(shuō)我們學(xué)校的教師不好，我只是覺(jué)得我自己還不夠努力和優(yōu)秀。
此次的骨干教師培訓給我留下了深刻的印象，讓我從中受益不少，我把在這次培訓中所學(xué)習和收獲到的一切都用心的記錄下來(lái)，并且運用到平時(shí)的教學(xué)工作中，得出來(lái)的效果也十分的顯著(zhù)。不可否認，培訓的作用還是相當大的。我希望今后學(xué)校里面能夠多多提供像這次這樣的培訓機會(huì )，讓我們眾多的教師都能夠在培訓中感悟出心得，得到進(jìn)步和發(fā)展。
教師寒假培訓心得體會(huì )2
這次培訓對我來(lái)說(shuō)收獲是巨大的，雖然在這之前我自認為自己作為一名小老師已經(jīng)是足夠合格了，但是經(jīng)過(guò)這次的培訓之后我發(fā)現了自己很多不足的地方，也明白了自己應該朝著(zhù)那一方面去努力，讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個(gè)培訓的機會(huì )其實(shí)我并不太想去，因為我覺(jué)得有這個(gè)時(shí)間還不如去花去備課，好讓自己能夠在下節課給同學(xué)們講的更好。但沒(méi)辦法最后學(xué)校選擇了讓我去到培訓，現在想想真的是感到無(wú)比的慶幸，好在最后領(lǐng)導選擇了我，否則我就失去了這個(gè)進(jìn)步的機會(huì )，從此固步自封，還坐井觀(guān)天的認為自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。好在，也算是我的運氣好，最后去到了培訓現場(chǎng)聽(tīng)課，并且得到了收獲�，F在回想起來(lái)我在這段時(shí)間的狀態(tài)確實(shí)是出現了問(wèn)題，最基本的心態(tài)上就出現了問(wèn)題，膨脹這樣的心態(tài)對我們這樣的老師來(lái)說(shuō)是極為不利的，膨脹的人會(huì )盲目的自己，而這樣也會(huì )讓我認為自己上的課效果很好，但有時(shí)候或許會(huì )因為我的疏忽而講錯東西，或者是進(jìn)度太快，讓班上的同學(xué)還沒(méi)有搞懂我就跳過(guò)了一個(gè)知識點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)這次的培訓我也是明白了作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，讓同學(xué)們了解所講課文是最基本的，而另外的一些也是很有必要的，既能夠很有趣的講出來(lái)，增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的知識面。而這些課外的'一些拓展知識則是要自己去提前做好準備，而在做準備的過(guò)程中自己也是能夠學(xué)習的越來(lái)越多。除了教導學(xué)生們知識之外，告訴學(xué)生們怎么樣成為一個(gè)合格的學(xué)生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學(xué)習成績(jì)之外或許也有著(zhù)很多的優(yōu)點(diǎn)，僅僅只是已成績(jì)論英雄這不是我們老師應該做的。我們需要的就是把自己所會(huì )的傾囊相授，讓同學(xué)們盡量的學(xué)習到更多的知識，這也是我們老師的意義。而在過(guò)去的我過(guò)多的注重學(xué)生們的成績(jì)，反倒是沒(méi)有太過(guò)在意學(xué)生們平常的一些東西，或許也曾經(jīng)在某句言語(yǔ)之中傷害了一個(gè)孩子，我想要我需要給他們一個(gè)道歉，以身作則是一個(gè)老師應該做到的。經(jīng)過(guò)了這次的培訓我相信未來(lái)的我會(huì )成為一個(gè)真正稱(chēng)職的語(yǔ)文老師，而我自己也會(huì )朝著(zhù)這一方面去努力的。
教師寒假培訓心得體會(huì )3
伴隨著(zhù)春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開(kāi)始了，為了更好地展開(kāi)新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導特別精心設計了本次培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)完13位老師的精彩發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特總結如下：
聽(tīng)了工會(huì )楊主席的“師德培訓”，使我對教師這個(gè)行業(yè)有了更加清晰而又深入的理解，楊主席用最通俗易通的語(yǔ)言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面實(shí)行了詳細的講解。其中我對專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)操守、專(zhuān)業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語(yǔ)言告訴我們在教育教學(xué)過(guò)程中應該注意的問(wèn)題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽(tīng)了楊主席的一席話(huà)，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級”和“班隊會(huì )的展開(kāi)、少先隊執勤”這兩個(gè)方面實(shí)行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務(wù)，對經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不但僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的使用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長(cháng)。對此，徐校長(cháng)專(zhuān)門(mén)針對“如何聽(tīng)評課”這個(gè)問(wèn)題實(shí)行了講解，使我清晰地理解到：在聽(tīng)每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽(tīng)課活動(dòng)，并且要積極參加，同時(shí)注意跨學(xué)科聽(tīng)課，相互學(xué)習。在聽(tīng)課過(guò)程中要學(xué)會(huì )記錄，至于記錄什么、如何記錄的問(wèn)題，徐校長(cháng)也給予了詳細的解釋。
沒(méi)有規矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規來(lái)規整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利展開(kāi)。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規實(shí)行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是實(shí)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏Ｒ幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的理解，相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻Ｒ幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)實(shí)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數學(xué)老師，我知道自己所擔任的.一年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題，尤其是黃主任對作業(yè)批語(yǔ)的講解，讓我對數學(xué)作業(yè)的批語(yǔ)也有了新的理解，我會(huì )在以后的教學(xué)中實(shí)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規的規整，也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校一直堅持在教研中促動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，針對此問(wèn)題教科室莊主任實(shí)行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告，倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級，共同建設一個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)對新教育的方方面面實(shí)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。
最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危險時(shí)刻在我們的身邊，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提升警惕，不但僅學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要�？倓�(wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理實(shí)行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會(huì )保護學(xué)校的物品，節約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫務(wù)室安醫生針對學(xué)校的傳染病防控實(shí)行了講解。
教師寒假培訓心得體會(huì )4
教師的使命是教書(shū)育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能外，還應當具備奉獻和服務(wù)的精神，所以，我們教師應該每時(shí)每刻都學(xué)習“充電”，通過(guò)這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益匪淺。
2月8日、2月9日，徐校長(cháng)《如何聽(tīng)評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀(guān)念上有了改變，讓我們更深刻的體會(huì )到，要熱愛(ài)本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空；擁有陽(yáng)光心態(tài)，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長(cháng);運用智慧技巧，效率事半功倍；學(xué)會(huì )總結反思，留下真實(shí)足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒(méi)有水就不成為池塘,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育.熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生, 把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書(shū)育人這一歷史使命上去。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！币虼�，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。同時(shí)我也深知，只有樂(lè )學(xué)的教師，才能成為樂(lè )教的教師；只有教者樂(lè )學(xué)，才能變成為教者樂(lè )教，學(xué)者樂(lè )學(xué)，才能會(huì )讓學(xué)生在歡樂(lè )中生活，在愉快中學(xué)習。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng )新教與重復教的.效果有天壤之別�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀(guān)察和指導整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，創(chuàng )造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
我們和學(xué)生要共同快樂(lè )的學(xué)習，共同探索，共同成長(cháng)。
寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓學(xué)習，教師們認真聽(tīng)取了13位老師的精彩發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特別是教學(xué)常規方面給我留下了深刻的印象，現將體會(huì )總結如下：
教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏Ｒ幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻Ｒ幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名語(yǔ)文老師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題，教育教學(xué)中除了需要常規的規整，也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告，倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級，共同建設一個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能教出成績(jì)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著(zhù)培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力，虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動(dòng)學(xué)習到的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導我的教學(xué)工作。
培訓雖然結束了，但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
教師寒假培訓心得體會(huì )5
X月，在區教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區初中教師xx培訓班”的一員，到xx培訓。四天的學(xué)習考察，走訪(fǎng)了X所學(xué)校，觀(guān)摩了X堂語(yǔ)文示范課，聽(tīng)取了X場(chǎng)專(zhuān)題報告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和xx中學(xué)的課程開(kāi)發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念
去xx前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無(wú)定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽(tīng)第一節課時(shí)，我就被學(xué)生在課堂上高漲的學(xué)習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會(huì )上，發(fā)言人先進(jìn)的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實(shí)則是借助課堂這一主陣地，以提高學(xué)生課堂學(xué)習效率為出發(fā)點(diǎn)，引導學(xué)生走出“題海+時(shí)間”的應試教育泥淖，同時(shí)開(kāi)展海量閱讀、大德育社會(huì )實(shí)踐、學(xué)生自主管理等實(shí)踐活動(dòng)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)進(jìn)取。當我們還將目光停留于抓成績(jì)，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時(shí)，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉向了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事�！�271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內在動(dòng)力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法
1、改理念。
“教育是對人的成全、培養完整的人”；“深刻的教育來(lái)自學(xué)生深刻的體驗”；“把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)精彩的故事”。透過(guò)這些教育語(yǔ)錄，回想xx孩子們在課堂上積極自主的學(xué)習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自?xún)刃牡母锌簒x二中的教育理念著(zhù)眼于人性，指向孩子更長(cháng)遠的發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂(lè )而主動(dòng)進(jìn)取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學(xué)有法，教有所成xx的學(xué)生學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所長(cháng)。
2、改課程。
“有什么樣的課程就有什么樣的學(xué)生�！痹诼�(tīng)講座、與講課教師交流的過(guò)程中，我發(fā)現，這里的幾所學(xué)校都有一個(gè)共同點(diǎn)——重視閱讀，課外活動(dòng)豐富。xx二中給初一學(xué)生一周內安排6節閱讀課，學(xué)生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16k方格本）。xx學(xué)校的課文，一個(gè)單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。xx中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個(gè)下午。為學(xué)生安排固定的`時(shí)間、空間落實(shí)閱讀，以讀促學(xué)，以讀促教。在閱讀的過(guò)程中，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)純凈的精神世界，還為學(xué)生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實(shí)，語(yǔ)文是讀出來(lái)的，而非教出來(lái)的。有了閱讀的厚度與深度，方可開(kāi)拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動(dòng)，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開(kāi)。在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)。相比我們只抱著(zhù)教材不放的單一課程設置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。
課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學(xué)科課程，在校內，給學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間和空間，同時(shí)豐富學(xué)校的課程設置呢？
教師寒假培訓心得體會(huì )6
寒假教師網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我認真觀(guān)看了心理健康教育培訓的課程，專(zhuān)家的針對性講解，讓我獲益不少。對我今后的教育教學(xué)工作，也有很大的幫助。
一個(gè)真正合格的老師，在生理和心理上都是健康向上的，他始終能保持積極的工作態(tài)度，不會(huì )把個(gè)人情緒帶到工作上面去。他能為孩子們創(chuàng )設良好的心理發(fā)展環(huán)境，工作中能把重點(diǎn)放在維持孩子心理平和、積極、順暢等方面。他能為孩子創(chuàng )設平等的交流環(huán)境，對待孩子有三心：耐心、細心和愛(ài)心。
張洪英老師的報告《新形勢下的心理重建》，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習到了一些心理學(xué)方面的理論知識，而且也懂得了如何更自信更坦然地接受一次次的挑戰！這次學(xué)習，我認真聆聽(tīng)了一些專(zhuān)家和在一線(xiàn)從事心理健康教育老師的講座。他們以實(shí)實(shí)在在的案例和具體豐富的知識內涵及精湛的理論，闡述了心理健康這門(mén)學(xué)科的魅力所在，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
通過(guò)理論學(xué)習、自我剖析，我們意識到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎教育，同時(shí)我也知道，加強學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習我還意識到要提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展，教師的作用是無(wú)可替代的，班主任的作用尤其重要。所以在這幾天的學(xué)習中，我都認認真真地看教材，聽(tīng)講座，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫助學(xué)生學(xué)習得更好，生活得更好！
教師的`心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設計一個(gè)良好的心理成長(cháng)環(huán)境。人不怕做事，就怕心累。心累時(shí)，我們要有自我控制、自我調適的能力，保持樂(lè )觀(guān)積極的教育心態(tài)，不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中，不遷怒于孩子�？酥破珢�(ài)情緒，一視同仁地對待孩子，同時(shí)不將工作中不良情緒帶入家庭。
通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了幾種解壓的方法：控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習轉移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些方法，很有作用。我也意識到，工作中有積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)，保持這種心態(tài)，對做好本人的教育工作，搞好自己家庭生活，都極有意義。培訓學(xué)習的這些日子里，我每一天都能感受到思想火花的沖擊；在一次次的感悟中，更加感受到自己現有知識的貧乏，肩上責任的重大。
這次學(xué)習，讓我收獲頗豐：眼界開(kāi)闊了，許多疑問(wèn)得到了解決。思考問(wèn)題也能站在更高的境界，對教育的認識有了一個(gè)新的提高，心理健康與心理調適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
教師寒假培訓心得體會(huì )7
今天下午我們全體高中老師在五樓會(huì )議室聽(tīng)了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經(jīng)過(guò)討論后，我代表我們第九桌的老師進(jìn)行了心得演講。
我們組把發(fā)言的題目定為《動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通》，聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座，我們組認為：
去年剛到求實(shí)時(shí)，蒲校長(cháng)給我們新老師培訓是說(shuō)到他在求實(shí)的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)找張校長(cháng)毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí)，一開(kāi)始帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，接著(zhù)不僅帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而且申請當一個(gè)班的班主任，又接著(zhù)再次申請當段長(cháng)，帶班主任，帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，如今，他坐在我們高中部校長(cháng)的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習培訓。這一步步的變化xx_于什么?正是因為他是一個(gè)有自己人生精美規劃的人，他在為自己的每一步規劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著(zhù)! 所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節課，我們都需要精美的'規劃!
如今是知識爆炸的轉型時(shí)代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)各種方式的學(xué)習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時(shí)代了，我們甚至要根據所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導!
理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的!二者總是會(huì )或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人愿的事情會(huì )總是發(fā)生嗎?當我們在工作中不順心時(shí)，當我們在生活中不如意時(shí)，我們都應該向高老師說(shuō)的那樣，換種角度去思考問(wèn)題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問(wèn)題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時(shí)，我們一定要有理智應對的智慧!如今的社會(huì )是個(gè)浮躁的社會(huì )，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來(lái)提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車(chē)越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心!我們要甘于做寂寞的求知人!
動(dòng)則智，靜則慧，智慧圓通時(shí)必是出入自如時(shí)!
教師寒假培訓心得體會(huì )8
幾天的培訓很快就結束了，想想這幾天的收獲感覺(jué)自己受益匪淺。能聆聽(tīng)到各位名師的“教學(xué)真經(jīng)”更是感到非常的幸運和榮幸，通過(guò)學(xué)習我也深刻感覺(jué)到自己的經(jīng)驗不足，這些天我一直在思考同一個(gè)問(wèn)題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？
記得邱子華老師說(shuō)過(guò)：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種默默無(wú)聞、光明磊落的情懷。是啊，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就擔負了一種特殊的使命，就選擇了默默無(wú)聞。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。但是，從種子破土到碩果累累，它所穿越的一個(gè)個(gè)日夜，一個(gè)個(gè)四季，都是寂寞的，需要我們用耐心、用信念、用愛(ài)去承受和擔當。我們不能貪圖名利，不能妄想著(zhù)從學(xué)生那里能得到什么或者學(xué)生會(huì )回報給你什么。教書(shū)育人本是教師的天職，只有踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，盡心盡力育人才配的上“教師”這個(gè)稱(chēng)號！也只有這樣，學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng)，我們才能工作的順心，快樂(lè )。這也正是趙華軍老師提到的：陽(yáng)光心態(tài)，春暖花開(kāi)。
邱老師還提到：每一位學(xué)生都極具差異而豐富的生長(cháng)背景，內心深處都有一筆財富，都有一種能量等待我們去發(fā)掘，等待我們去點(diǎn)燃。孩子們的可塑性是很強的.，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責的為他們的學(xué)習和成長(cháng)獻出自己所能。對他們要抱有極大的耐心，特別是對待那些所謂的“差生”，老師的耐心就是對他們最大的安慰和關(guān)愛(ài)。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應該做到：多表?yè)P、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導、少指責，多民主、少專(zhuān)斷。我想只有這樣才會(huì )使孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，我們的教學(xué)才會(huì )收到最大的成效。
想想自己在教學(xué)中的表現，有時(shí)真的感到很慚愧。對待孩子不完成作業(yè)，我會(huì )大發(fā)雷霆；對待孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我會(huì )不留情面的大聲斥責……事后想想：孩子畢竟是孩子，搗蛋犯錯在所難免，何必這樣對待他們呢！其實(shí)有時(shí)候也應該從自己身上找找原因：學(xué)生為什么完不成你布置的作業(yè)？為什么不愿聽(tīng)你講課？為什么把你說(shuō)的話(huà)不放在心上？因為你還沒(méi)有成為他心中喜歡的老師，還不值得他信任和聽(tīng)從。要記�。河H其師，才會(huì )信其道！
既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那么在今后的教學(xué)中，我會(huì )一直以陽(yáng)光的心態(tài)積極對待工作。找尋師愛(ài)，在教學(xué)中以愛(ài)育愛(ài)、以情換情，讓我的學(xué)生在愛(ài)的沐浴下茁壯成長(cháng)，也讓自己在這片純凈的空間里不斷進(jìn)步！加油��！
教師寒假培訓心得體會(huì )9
會(huì )伴隨著(zhù)春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導特別精心設計了本次培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)完13位老師的精彩發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特總結如下：
聽(tīng)了工會(huì )楊主席的“師德培訓”，使我對教師這一行業(yè)有了更加清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語(yǔ)言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進(jìn)行了詳細的講解。其中我對專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)操守、專(zhuān)業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語(yǔ)言告訴我們在教育教學(xué)過(guò)程中應該注意的問(wèn)題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽(tīng)了楊主席的一席話(huà)，我更加懂得了自己身體是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個(gè)班級”和“班隊會(huì )的開(kāi)展、少先隊執勤”這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務(wù)，對經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的`經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長(cháng)。對此，徐校長(cháng)專(zhuān)門(mén)針對“如何聽(tīng)評課”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了講解，使我清晰地認識到：在聽(tīng)每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽(tīng)課活動(dòng)，并且要積極參加，同時(shí)注意跨學(xué)科聽(tīng)課，相互學(xué)習。在聽(tīng)課過(guò)程中要學(xué)會(huì )記錄，至于記錄什么、如何記錄的問(wèn)題，徐校長(cháng)也給予了詳細的解釋。
沒(méi)有規矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規來(lái)規整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開(kāi)展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏Ｒ幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻Ｒ幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數學(xué)老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題，尤其是黃主任對作業(yè)批語(yǔ)的講解，讓我對數學(xué)作業(yè)的批語(yǔ)也有了新的認識，我會(huì )在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規的規整，也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告，倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級，共同建設一個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。
最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危險時(shí)刻在我們的身邊，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要�？倓�(wù)處李主任針對辦公室和班級的管理進(jìn)行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會(huì )保護學(xué)校的物品，節約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統一要求，并了物產(chǎn)的申請程序。醫務(wù)室安醫生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解，讓我們對傳染病的種類(lèi)、預防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓學(xué)習，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學(xué)期的良好開(kāi)端，我也會(huì )努力做好自己的每一件事情，認真經(jīng)營(yíng)好這個(gè)班級，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng)。
教師寒假培訓心得體會(huì )10
很高興能夠在寒假期間，參加這一次為期三天的幼兒教師的培訓會(huì )。在培訓中通過(guò)認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授的演講，讓我學(xué)習到了很多的工作經(jīng)驗，讓我對于自身幼兒教師的責任意識有了進(jìn)一步地加深，讓我學(xué)習到了新的理論于實(shí)踐相結合的方式方法。通過(guò)專(zhuān)家教授們的演講，真的是讓人茅塞頓開(kāi)，古人說(shuō)的“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的話(huà)真的是不欺騙人，挺以為能力豐富、思想先進(jìn)的人傳授經(jīng)驗真的
能夠讓人學(xué)習體會(huì )到很多的東西。
一、幼兒教師應該要掌握先進(jìn)的教學(xué)理念
現在的社會(huì )發(fā)展進(jìn)步是十分快速的，我們幼兒教師也不能夠掉以輕心，要有“學(xué)到老”的精神理念，關(guān)注當前的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)的幼兒教學(xué)理念，并且將這些教學(xué)方式方法進(jìn)行自我總結，運用到自己的.教學(xué)工作當中來(lái)。我們應該要明白，現在社會(huì )進(jìn)步這么快，我們只要保持不停地學(xué)習，才能夠更好地為家長(cháng)、為社會(huì )培養優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問(wèn)題。所以我們身為幼兒教師不僅要學(xué)生學(xué)習，自己也要跟學(xué)生一起學(xué)習。
二、幼兒教師的教學(xué)方式方法應該科學(xué)先進(jìn)
現在的社會(huì )是講究科學(xué)的社會(huì )，我們不能夠再向以前那般教學(xué)，應該要具備有科學(xué)的教學(xué)方式，應該要德智體美等等全方面發(fā)展，努力將幼兒園的孩子朝著(zhù)這些方面培養。所以這就要求我們每一位教師都要有好的教學(xué)能力，我們在教學(xué)工作中應該要做到因循施教，要根據他們每一個(gè)人的特點(diǎn)培養，比如有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)我們就不能一味地強調他去彈鋼琴，我們應該要尊重他們的選擇。當然這并不意味著(zhù)我們只管學(xué)生感興趣其它就不管了，我們依舊要努力將學(xué)生朝著(zhù)全方面優(yōu)秀的方向去培養，我們要在興趣、基本學(xué)習等等方面都重要做好工作。
三、教師應該要以身作則
這個(gè)年紀的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都
有很強的好奇心和模仿能力，所以我們教師就要做好自己的表率，一言一行都應該做到文明、素質(zhì)，這樣就能夠讓學(xué)生在潛移默化中養成好的習慣，教師也應該利用好這個(gè)特點(diǎn)，引導學(xué)生養成好的文明習慣，幫助他們成為一個(gè)文明的新世紀人才，做一個(gè)更加有素質(zhì)的學(xué)生。
教師寒假培訓心得體會(huì )11
作為一個(gè)剛上崗的地理老師，能有機會(huì )參加學(xué)校給我們提供的這次培訓機會(huì )，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的榜樣使學(xué)生從教師身上知道甚么應為之，甚么不可為，所以學(xué)習對老師來(lái)講很重要。
2月12日，學(xué)校組織召開(kāi)了寒假培訓。
一、這次培訓非常及時(shí)，使我熟悉到了本身的不足。
由于學(xué)校在下學(xué)期預備全面展開(kāi)高效課堂教學(xué)模式，而我在這方面總是感覺(jué)莫衷一是，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，所以我對下學(xué)期高效課堂教學(xué)感到很茫然。學(xué)校組織的這次培訓可以說(shuō)是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過(guò)凝聽(tīng)各位老師的發(fā)言，我才發(fā)現自己各方面的不足。
比如，班級學(xué)習小組的建設，小組評價(jià)方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中如何有效地評價(jià)各小組及每個(gè)同學(xué)，如何保證課堂教學(xué)的高效，小組及個(gè)人評價(jià)機制如何保證對每位同學(xué)都有久長(cháng)的吸引力、使他們還能時(shí)時(shí)保持愛(ài)好和新聽(tīng)了各位老師的發(fā)言，我才熟悉到自己需要進(jìn)步的方面還有很多。本身不足就需要進(jìn)步，需要學(xué)習。
二、通過(guò)這次培訓我熟悉到了學(xué)習的重要性。
這次學(xué)習培訓我熟悉到了自己各方面的不足，而要想進(jìn)步，必須要學(xué)習。通過(guò)不斷地學(xué)習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學(xué)習，但這究竟非常有限;大部份內容的學(xué)習還需要自學(xué)，需要看書(shū)，需要在網(wǎng)上學(xué)習，所以，我們需要在思想上進(jìn)步熟悉，在行動(dòng)上積極主動(dòng)地學(xué)習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時(shí)間，我之前總是無(wú)所事事，白白浪費了大量的時(shí)間，沒(méi)有用在學(xué)習上，使自己延誤了本身的進(jìn)步，這些損失是沒(méi)法計量的`，即是說(shuō)是耽誤了本身的進(jìn)步。今后我一定抓緊一切時(shí)間學(xué)習，使自己盡快進(jìn)步，盡快成長(cháng)起來(lái)。
三、學(xué)習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
每次培訓，我總是感到理論易學(xué)，但真正用到實(shí)踐中還是存在一定間隔的，這就必須要把所學(xué)的理論知識進(jìn)行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學(xué)實(shí)踐，這樣才能鞏固所學(xué)，強化本身技能，進(jìn)步應用能力，為實(shí)行課堂教學(xué)改革服務(wù)。
創(chuàng )建高效課堂，我總覺(jué)得還有很長(cháng)的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學(xué)習、進(jìn)步、創(chuàng )新，為實(shí)現教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。究竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實(shí)現.
教師寒假培訓心得體會(huì )12
“不信好人言，必有棲惶事”，在我看來(lái)，這次培訓就是“好人”給予我們精神激勵和專(zhuān)業(yè)指導的過(guò)程，每一個(gè)認真參與這個(gè)過(guò)程的人都受益匪淺。
1、他山之石，激勵自己
培訓開(kāi)始，張校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地對所有語(yǔ)文老師說(shuō)，我們這些人承擔了整個(gè)冠縣語(yǔ)文教師五分之一的教學(xué)任務(wù)，這句話(huà)讓我更深刻地認識到自己肩上的責任之重，新的學(xué)期新的開(kāi)始，要用心對待班里的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他成績(jì)好壞，無(wú)論他品質(zhì)優(yōu)劣，對于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子必然是他們的全部。
2、多角度思考問(wèn)題，多方式處理問(wèn)題
張紅麗老師針對近期頻出的欺師辱師事件，先從理論高度上對“家校合作”進(jìn)行了符合教育現狀的解讀，接著(zhù)又對我們進(jìn)行了具體的案例方法指導。
遇到學(xué)習暫時(shí)落后的學(xué)生，老師心里非常著(zhù)急，出于對學(xué)生的負責，老師只能犧牲休息時(shí)間給孩子補課，可是卻頻頻出現家長(cháng)不理解的情況，更有甚者，老師和家長(cháng)還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢？放任學(xué)生不管？顯然這種做法是錯誤的。張老師從專(zhuān)業(yè)的角度分析了出現這種情況的原因是老師和家長(cháng)的溝通不到位，如果老師在補課之前，提前將孩子情況和補課計劃告知家長(cháng)，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。
從張老師的這個(gè)案例分析中，我不僅學(xué)到了處理這類(lèi)事件的'方法，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性。不管面對學(xué)生還是家長(cháng)，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨尊”的教師定位，也只有這樣，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感，獲得美妙的教育體驗。
3、二年級學(xué)生的語(yǔ)文素養提升
一堂成功的語(yǔ)文課，學(xué)生應該獲得三種感受：獲得感、參與感和幸福感。那么，要使學(xué)生獲得這種感受，我們應該從何入手呢？丁姍姍老師對二年級教材的解讀給了我啟發(fā)。
學(xué)好語(yǔ)文，首先要上好兩堂課，閱讀課和習字課。二年級的孩子理解能力有限，當孩子讀書(shū)時(shí)，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞、好句，或者說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)后的收獲。二年級的孩子注意力不集中，當孩子寫(xiě)字時(shí)，要注意寫(xiě)與評相結合，讓學(xué)生在激勵中堅持，在堅持中不斷被激勵。除了上好這兩堂課，還要注重寫(xiě)作練習，為以后的作文奠定基礎，接下來(lái)二年級要培養孩子寫(xiě)日記的習慣，努力做到讓孩子們的“寫(xiě)”如同“呼吸”一樣自然。
從心出發(fā)，讓專(zhuān)業(yè)知識作翼，讓愛(ài)護航，做一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，我們都在路上······
教師寒假培訓心得體會(huì )13
今年寒假我很榮幸參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動(dòng)，開(kāi)闊了自身的視野，豐富了知識，提升了職業(yè)修養、專(zhuān)業(yè)知識與技能及個(gè)人素養，現總結如下：
教師理應知道自身所必須的基本素養，即職業(yè)素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、個(gè)人的素養。教師應具備高尚的職業(yè)道德和師德修養，這是作為教師最起碼的要求，我們能夠通過(guò)職前師范教育與職后教師培訓，終生的永無(wú)止境的自學(xué)實(shí)行塑造，持續提升自身的職業(yè)素養。學(xué)校的基本任務(wù)是教書(shū)育人，而作為教師處于教學(xué)的主導地位，所以教師應該擁有精湛的專(zhuān)業(yè)知識水平和技能。教師個(gè)人的素養是一名合格教師的本質(zhì)要求，作為一名教師理應具有人格魅力和感召力，教授學(xué)生知識和技能，更要注重育人。教師的自我素養必須通過(guò)教育教學(xué)工作、自身的不斷學(xué)習潛移默化、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習慣，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
一、教師要多學(xué)習，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì )畢業(yè)的學(xué)生。所以很容易停止長(cháng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險，也就是常青不老之保證�！边@就是要求我們教師要持續地“充電”，優(yōu)化知識結構，即時(shí)更新相關(guān)知識，提升文化素養。同時(shí)，還應具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和水平，做終身學(xué)習的典范。
當然，加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的.教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加強教育反思，提高水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
非常感謝本次培訓，它為我在黨的先進(jìn)教育理念、師德修養、教師關(guān)愛(ài)、網(wǎng)絡(luò )直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔。我將會(huì )使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實(shí)踐中，持續提升教學(xué)效率和效果。
教師寒假培訓心得體會(huì )14
伴隨著(zhù)春天腳步的日益臨近，新的學(xué)期也馬上就要開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展新學(xué)期的教育教學(xué)工作，我校領(lǐng)導特別精心設計了本次培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)完13位老師的精彩發(fā)言，感覺(jué)收獲頗多，特總結如下：
聽(tīng)了工會(huì )楊主席的師德培訓，使我對教師這一行業(yè)有了更加
清晰而又深入的認識，楊主席用最通俗易通的語(yǔ)言，用我們身邊的具體事例對教師道德這方面進(jìn)行了詳細的講解。其中我對專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)操守、專(zhuān)業(yè)水平這三個(gè)詞有了更深入的理解，也更加清楚自己肩上所肩負的責任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語(yǔ)言告訴我們在教育教學(xué)過(guò)程中應該注意的問(wèn)題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽(tīng)了楊主席的一席話(huà)，我更加懂得了自己身體健康是工作的`重要前提，也更加明白了如何做一個(gè)合格的老師。
針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以如何管理一個(gè)班級和班隊會(huì )的開(kāi)展、少先隊執勤這兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責和任務(wù)，對經(jīng)營(yíng)好一個(gè)班集體也更加有信心。
作為一名教師，特別是年輕的教師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老教師以及其他同事學(xué)習，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)與教學(xué)中的閃亮點(diǎn)，然后將所學(xué)到的經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學(xué)實(shí)踐，是自己更好地成長(cháng)。對此，徐校長(cháng)專(zhuān)門(mén)針對如何聽(tīng)評課這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了講解，使我清晰地認識到：在聽(tīng)每一節課前一定要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備，首先在自己身體健康的前提下參加聽(tīng)課活動(dòng)，并且要積極參加，同時(shí)注意跨學(xué)科聽(tīng)課，相互學(xué)習。在聽(tīng)課過(guò)程中要學(xué)會(huì )記錄，至于
記錄什么、如何記錄的問(wèn)題，徐校長(cháng)也給予了詳細的解釋。
沒(méi)有規矩不成方圓，教學(xué)也是一樣需要一定的常規來(lái)規整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順利開(kāi)展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏Ｒ幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻Ｒ幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數學(xué)老師，我知道自己所擔任的一年級應該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題，尤其是黃主任對作業(yè)批語(yǔ)的講解，讓我對數學(xué)作業(yè)的批語(yǔ)也有了新的認識，我會(huì )在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規的規整，也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告，倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級，共同建設一個(gè)書(shū)香校園，同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。
最后，辦公室趙主任針對學(xué)校安全作了報告，再次警示我們危險時(shí)刻在我們的身邊，需要我們時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，不只是學(xué)生的安全，我們自身的安全也很重要�？倓�(wù)處李主任針對辦公室
和班級的物品管理進(jìn)行了統一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會(huì )保護學(xué)校的物品，節約學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫務(wù)室安醫生針對學(xué)校的傳染病防控進(jìn)行了講解，讓我們對傳染病的種類(lèi)、預防措施等有了更加清晰的了解。
短短的兩天的培訓學(xué)習，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的認識，希望這一切都是新學(xué)期的良好開(kāi)端，我也會(huì )努力做好自己的每一件事情，認真經(jīng)營(yíng)好這個(gè)班級，讓每個(gè)孩子都能夠在這里健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng)。
教師寒假培訓心得體會(huì )15
通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導認真組織校本培訓，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習的機會(huì )，目的是讓我們通過(guò)學(xué)習，去感悟做教師的真諦，不斷學(xué)習，努力提升自己，向名師，專(zhuān)家型的教師邁進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、外出學(xué)習，從心靈深處得到感觸。特別是作為一名新班主任，我感到責任重大，總結這一段時(shí)間來(lái)的校本培訓，我有如下體會(huì )：
一.通過(guò)培訓,充分認識到班主任工作的重要性
通過(guò)培訓，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調者，更是學(xué)生成長(cháng)的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習效仿的榜樣。同時(shí)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰。社會(huì )的變化、教育改革、小學(xué)生成長(cháng)的情況、特點(diǎn)，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更為有力的，保障和鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習生活情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育、引導、幫助他們成長(cháng)進(jìn)步。
二.通過(guò)培訓，使我思想磨礪與升華
培訓的許多內容，我們在工作中經(jīng)歷過(guò)，有種“似曾相識”的感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考過(guò)了! 當自己時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀(guān)自己的行為，不得不承認，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著(zhù)許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，培訓學(xué)習讓我的內心泛起點(diǎn)點(diǎn)波瀾�？诳诼暵暦Q(chēng)我們是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，但實(shí)際上我們并沒(méi)有真正做到，因為我們沒(méi)有服務(wù)觀(guān)念，缺少服務(wù)意識，因為只有有服務(wù)學(xué)生的觀(guān)念，服務(wù)學(xué)生的意識，你才會(huì )真心實(shí)意的看待每一個(gè)孩子，服務(wù)和愛(ài)在我們的整個(gè)教育過(guò)程中還太少。班主任工作說(shuō)到底其實(shí)也就是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是學(xué)生，服務(wù)必須要讓家長(cháng)和學(xué)生滿(mǎn)意，如果你有這種理念，并確實(shí)做到這一點(diǎn)，相信你一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等多方面全面的發(fā)展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)。能否按照教育科學(xué)和管理科學(xué)的固有規律服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好教學(xué)。在參加本次培訓中，我邊學(xué)習、邊思考。由原來(lái)的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來(lái)積極思考自我超越的，有了一種“豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)。
三.通過(guò)培訓，使我明確今后的發(fā)展方向
“教育觀(guān)念教育行為”，先進(jìn)的理念指引著(zhù)方向，但它與現實(shí)之間確實(shí)存在著(zhù)差距：理念告訴我，要尊重善待學(xué)生，要承認差異，可現實(shí)是有優(yōu)秀的生源就會(huì )有優(yōu)秀的成績(jì);理念告訴我有創(chuàng )新能力，可現實(shí)還是為了成績(jì)忙碌的我常�！白^(guān)天”;理念告訴我要做學(xué)生心理的者，可現實(shí)是我因工作壓力大而常常情緒失控……
在培訓平臺上，這也是我們探討最多的一個(gè)話(huà)題!我們借助現實(shí)案例，一起思考、一起探索、我得出了答案：
不要因愛(ài)而傷害自己。和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多是喜歡較真，責任心較強的。但要心中有法，逾越了的底線(xiàn)，任何愛(ài)都會(huì )成為傷害!別讓自己打敗自己。什么在限制我們自身發(fā)展，是我們自身的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會(huì )落后;不聽(tīng)，就會(huì )抱殘守缺;“護短”，就會(huì )產(chǎn)生亂班……因此一個(gè)人要發(fā)展，必須“彌補自己最短的”。
教育，要讓學(xué)生感到快樂(lè )。首先老師要會(huì )自尋自樂(lè )，把快樂(lè )傳給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人。
要探索自己的特色。我們面臨的'問(wèn)題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽(tīng)從。我們要積極地去探索、實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面對環(huán)境改變心境;駕馭自己的情緒;甘當人梯為學(xué)生服務(wù);在付出中得到幸福和快樂(lè );學(xué)會(huì )喜歡自己;堅定信念努力工作，對得起學(xué)生就行了! 四.通過(guò)培訓，使我更熱愛(ài)學(xué)校這片沃土
其實(shí)，在物質(zhì)與經(jīng)濟之外，老師更看重的是自己的工作價(jià)值能否得到認可，是否擁有一個(gè)良好的發(fā)展空間，我校的教師無(wú)論在校內還是校外，參加比賽還是什么活動(dòng)，領(lǐng)導都會(huì )密切關(guān)注!時(shí)刻給他們加油。思想上的收獲使我內心變得富有、充足。我的事業(yè)，就是一片田野，我背負著(zhù)責任，播種、耕耘、收獲著(zhù)。每一位老師都有自己的，或失敗，歡樂(lè )或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富，讓我們共同成長(cháng)，為了這個(gè)神圣的事業(yè)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，為了中華民族的振興。
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