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【精華】控制作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的控制作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
控制作文 篇1
時(shí)間有時(shí)在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到。有的人碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，但他留下了什么，寫(xiě)了怎么樣的人生篇章呢？他只不過(guò)，留下一個(gè)個(gè)遺憾罷了。
早上，我發(fā)現手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手里仔細端詳�！斑�！這不是奇異博士的時(shí)間原石嗎？”我興奮極了，時(shí)間原石可是我夢(mèng)寐以求的��！正當我興奮時(shí)，時(shí)間原石飛了起來(lái)，射進(jìn)來(lái)了我的右手，霎時(shí)間，我的右手便出現了綠色的圓環(huán)。這時(shí)，樓下的媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩��！又要去上學(xué)。
突然，我想起了時(shí)間原石�！皩Π�！我可以讓時(shí)間禁止��！我這不是捧著(zhù)金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個(gè)響指。我趴在窗戶(hù)上，發(fā)現樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動(dòng)不動(dòng)，路上的汽車(chē)也停住了，枝頭的'鳥(niǎo)兒保持著(zhù)欲飛未飛的姿勢。我走下樓，看見(jiàn)媽媽也像個(gè)蠟人似的一動(dòng)不動(dòng)。
我走出家門(mén)，跑到學(xué)校，看到老師正坐在進(jìn)臺上，一個(gè)念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫(huà)了個(gè)正宗的八字胡，又在老師臉上畫(huà)了五十多個(gè)雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉涂了個(gè)遍，又在老師額頭上畫(huà)兩只角，感覺(jué)差不多了，才坐到位置上，又打了個(gè)響指，世界立馬又活動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們看到老師這副模樣，全都笑瘋過(guò)去了，老師感覺(jué)奇怪極了，拿起手機一照，立馬像被燙了似的跳起來(lái)，沖進(jìn)廁所了。而我這個(gè)“罪魁禍首”正在座位上笑得正歡呢！
正當我想著(zhù)接下來(lái)要做點(diǎn)什么的時(shí)候，突然感到眼一黑，昏了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己正躺在床上，手上的圓環(huán)也不見(jiàn)了，看來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)��！
控制作文 篇2
8月20日早上，我跟從德州晚報小記者團一起去參觀(guān)了疾病預防控制中心。真是讓我大開(kāi)眼界��！
一進(jìn)大廳的門(mén)，就有個(gè)“健康姐姐”來(lái)迎接我們，給我們講解了關(guān)于疾病控制中心的一些作用，還給我們講了高食鹽的危害。您知道我們每天食鹽量的標準是多少嗎？不知道吧！還是我來(lái)告訴您吧，成人每天食鹽量不超過(guò)6克，7~13歲少年每天食鹽量不超過(guò)5克，1~6歲兒童每天食鹽量不超過(guò)2克，1周歲以下的'嬰兒，每天不超過(guò)1克。如果高食鹽，就會(huì )導致癌癥、肥胖等多種疾病。
接著(zhù)，我們又去了4樓，看了一位叔叔為我們做了實(shí)驗，更加讓我們明白了高食鹽的危害性了。我們又跟著(zhù)去了大會(huì )議室看了一個(gè)模擬練習，看在流感多發(fā)季節，他們是怎么處理的。在這里讓我知道了，一顆疫苗的運輸，一般要在2~8攝氏度下存放，也包括運輸中都要在這個(gè)溫度，才能輸入到人體中的。
這里的工作人員耐心地給我們講解了很多的預防疾病的事項和控制疾病的一些措施和方法。真是讓我受益匪淺！
控制作文 篇3
我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)社會(huì )上，都活在一個(gè)龐大的圈子里我們每一個(gè)人都想控制我們自己可是有時(shí)候我們卻控制不了我們自己，控制不了我們的內心。
我覺(jué)得我們每一個(gè)人都知道控制我們自己，能控制我們自己的內心�？墒俏覀兠恳粋�(gè)人過(guò)于緊張，擔心的時(shí)候就無(wú)法控制我們自己，無(wú)法控制我們的內心。我們每一個(gè)人也包括我都想知道是什么在控制我們每一個(gè)人？我們每一個(gè)人也包括你，我，他都經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)內心之戰我們和我們自己內心的戰爭，那么我個(gè)人想我們每一個(gè)人都不經(jīng)歷這個(gè)內心之戰不行嗎？可是有一個(gè)人告訴我說(shuō)；我們每一個(gè)人都得經(jīng)歷這內心之戰。我聽(tīng)完這句話(huà)看身邊，我身邊空無(wú)一人那時(shí)候我才意識到原來(lái)我聽(tīng)的那句話(huà)不是別人告訴我的而是我自己給我說(shuō)的這是為什么呢？因為我們每一個(gè)人都得讓我們的內心堅硬起了去打響我們每一個(gè)人內心存在的戰爭并且贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭。這場(chǎng)戰爭是什么呢？我們一起來(lái)猜一下好嗎？
這場(chǎng)戰爭是我們每一個(gè)人跟我們內心之間的戰爭這場(chǎng)戰爭叫做；內心之戰我們必須通過(guò)這場(chǎng)戰爭贏(yíng)我們自己的內心，都得控制我們自己的內心。我們每一個(gè)人都不愿意我們的'內心控制我們自己吧？所以我們每一個(gè)人大多數時(shí)候我們每一個(gè)人都在控制我們的內心，我們每一個(gè)人都得控制我們自己的內心，我們要堅定不移的維護它。我們必須決定我們要從我們內心手里奪得控制權，這樣我們才能去做我們想做的事情。
我們每一個(gè)人必須盡量不要讓我們的內心控制我們，我們每一個(gè)人要控制我們自己的內心，如果我們軟弱我們的內心有機會(huì )并不讓我們進(jìn)步，懶惰也不讓我們進(jìn)步，沮喪也不會(huì )讓我們進(jìn)步，消極也不會(huì )讓我們進(jìn)步。
如果我們下次想要軟弱，懶惰，安逸，情緒化我們都得告訴它們你無(wú)法讓我們進(jìn)步，我們得自己施加紀律積極樂(lè )觀(guān)以及意志。如果我們學(xué)會(huì )控制我們的內心我們便能自由自在的翱翔讓我們一起學(xué)會(huì )控制我們的內心吧。
控制作文 篇4
我是一個(gè)喜歡奇思妙想的男孩�，F在，大家請跟隨我的想象，坐上時(shí)光穿梭機，來(lái)到20年后的一天，欣賞我發(fā)明的.天氣控制器吧！
你肯定會(huì )問(wèn)“天氣控制器長(cháng)什么樣？”別急，讓我來(lái)給你慢慢介紹。天氣控制器通體為黑色，形狀像一個(gè)手表。上方有一個(gè)電子屏，可以看到你選擇了什么樣的天氣，避免出現失誤。下方有各種各樣的天氣按鈕，可以選擇天氣。最中間有一個(gè)確認鍵，可以把你選好的天氣制造出來(lái)。背面有一個(gè)太陽(yáng)能光伏板，可不要小看它，天氣控制器的電能可全靠它了。
來(lái)，讓我們領(lǐng)略一下天氣控制器特殊的功能吧！比如下午放學(xué)時(shí)，天空突然下起了大雨，你又沒(méi)帶傘，這時(shí)只需要按下天氣控制器的“晴朗”鍵，天氣控制器就會(huì )自動(dòng)敞開(kāi)一個(gè)小孔，把烏云吸了一個(gè)一干二凈�；蛘�，某一天回家路上時(shí)，路邊的一座高樓著(zhù)火了，濃煙滾滾，消防員正在奮不顧身地滅火，火勢卻一點(diǎn)也沒(méi)見(jiàn)小。這時(shí)只需要按下“下雨”鍵，天氣控制器的小孔便再次自動(dòng)敞開(kāi)，一朵朵烏云像剛逃出籠子里的小鳥(niǎo)兒似的，爭先恐后地往天上飛，不一會(huì )兒傾盆大雨便從天而降，一下子就把火撲滅了。再例如，你正在廣場(chǎng)上散步，突然看見(jiàn)一伙銀行搶劫犯正背著(zhù)金錢(qián)準備逃跑。這時(shí)只需要把天氣控制器對準搶劫犯，按下“結冰”鍵，一道道光線(xiàn)便從天氣控制器的小孔里射出，擊中搶劫犯。搶劫犯一個(gè)個(gè)都變成了“冰人”，無(wú)法動(dòng)彈�？�，天氣控制器的功能多么強大啊，你一定也想早日擁有它吧！
雖然我奇思妙想的天氣控制器還未實(shí)現，但我堅信，只要我現在努力學(xué)習，未來(lái)總有一天就能把它發(fā)明出來(lái)，為人類(lèi)做貢獻。
控制作文 篇5
桌上放著(zhù)所需要的材料：透明玻璃杯，A4紙，金屬夾子，火柴和雙面膠。老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“今天，我們玩個(gè)一個(gè)小實(shí)驗，要讓煙霧受我的控制，自動(dòng)向下‘流’。怎么樣？”
“不——怎——樣！”大家想都不用想，很干脆地回答道�！罢娴�？”老師歪著(zhù)頭，故作神秘。這下，我的小心思開(kāi)始轉動(dòng)了：老師常常要使個(gè)小陷阱什么的，不認真對待的話(huà)，可能真的'會(huì )“掉陷阱”。我眼珠一轉：“老師，我信！”
“信不信，我們做個(gè)小實(shí)驗就可以了�！崩蠋熖暨x一位同學(xué)上去，我趕緊把眼睛睜得大大的，唯恐漏了一個(gè)小細節。
那同學(xué)來(lái)到講臺桌跟前，雖然一臉的謹慎，但還是根據老師說(shuō)的方法，先拿起A4紙，把它四折，剪下四分之一。再把剪下的部分卷成一個(gè)長(cháng)長(cháng)的紙筒形，用雙面膠把紙筒固定，再用夾子夾住中部。
然后，他小心翼翼地拿起一根火柴，在盒子上輕輕一劃，火柴立刻燃起了火，又顫顫巍巍地把紙筒的一端點(diǎn)燃，燃燒的那頭朝外，另一頭放入杯子里，這下就發(fā)生了讓我出乎意料的一幕：原先燃燒后的煙在往上面冒，而放進(jìn)玻璃杯后，煙霧居然不再向上飄，而是像水一樣緩緩地向下“流”，這是真的嗎？我不會(huì )在做夢(mèng)吧，我使勁地睜大自己的眼睛，圍觀(guān)的同學(xué)們也發(fā)出驚訝的叫聲！
這是為什么呢！原來(lái)，“煙”就是一些未能完全燃燒的小顆粒，在無(wú)風(fēng)的環(huán)境下，是下沉的，那玻璃杯的作用就是隔絕外邊的空氣流動(dòng)。
看來(lái)，自然界里真是奧妙無(wú)窮��！
控制作文 篇6
昨天看到兒子學(xué)習的一篇課文，題目是《玩具柜臺前的孩子》我深有感觸，文章里小男孩的一席話(huà)不停的在我耳邊回蕩：“不，我只看看，不要媽媽買(mǎi)�！�
這句話(huà)讓我不禁想起了五年前和兒子曾說(shuō)過(guò)的話(huà)如出一轍。
那還是兒子兩歲多剛上幼兒園小小班的時(shí)候，有一次幼兒園門(mén)口來(lái)了一位賣(mài)甘蔗汁的奶奶，轟隆隆的機器聲，香濃濃的甘蔗汁，引得不少路人駐足觀(guān)看。還有那整塊的甘蔗經(jīng)過(guò)機器的加工后就像變魔術(shù)一樣成了香甜的汁水，這更讓孩子們驚嘆不已。恰逢放學(xué)時(shí)間，賣(mài)甘蔗的奶奶就像磁石一樣吸引著(zhù)放學(xué)后的孩子們。兒子出門(mén)后也是同樣向圍觀(guān)的孩子們跑去------此時(shí)我立即拉住了兒子，因為那天出門(mén)匆忙忘了帶錢(qián)，所以趕快向兒子充滿(mǎn)歉意的解釋說(shuō)：
“孩子別去了，媽媽沒(méi)帶錢(qián)�！保ù藭r(shí)滿(mǎn)臉的'懊悔神情）
“媽媽?zhuān)也毁I(mǎi)，我只看看�！眱鹤右琅f溫和地說(shuō)。
�。ㄟ@話(huà)語(yǔ)和課文里的小男孩多么相像）兒子說(shuō)完像小鳥(niǎo)一樣跑到了甘蔗機旁邊，奶奶立即遞上了一杯香甜的甘蔗汁。
“快喝了吧，孩子�！笨吹胶⿷B(tài)可掬的兒子奶奶慈愛(ài)的說(shuō)道。
“奶奶我不買(mǎi)，我只看看�！�
奶奶遭到了拒絕滿(mǎn)臉的驚愕，奶奶今天的生意可是供不應求，應接不暇的，此時(shí)卻吃了閉門(mén)羹，奶奶不解，身邊還有幾個(gè)孩子正哭鬧著(zhù)管媽媽要呢！
我暗暗為孩子能有如此堅強的克制能力所欽佩 ，感嘆他小小年紀就能頑強的控制自己的欲望！但仔細想來(lái)，這也和我不斷的對他進(jìn)行控制的鍛煉是分不開(kāi)的：兒子七八個(gè)月大的時(shí)候，我就有意識的對他進(jìn)行訓練，比如他想坐超市門(mén)前的搖呀搖，那時(shí)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但小身子使勁向那一邊掙脫，我有時(shí)會(huì )滿(mǎn)足他的小愿望，有時(shí)就告訴他媽媽沒(méi)帶錢(qián)，不能去玩。每次遭到拒絕，孩子懂事的縮回身子，從不哭鬧。
也許有人懷疑，這么小的孩子怎么能有這么大的控制力呀？其實(shí)孩子越小，越容易培養優(yōu)秀的品質(zhì)，如果孩子已經(jīng)是參天大樹(shù)了，那么當你發(fā)現他有一些雜枝亂芽時(shí)就很難清理了，就要耗費你更大的力氣，時(shí)間和精力。
記得上一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，兒子便要求媽媽給他買(mǎi)一套《少兒百科全書(shū)》，我雖對孩子的教育投資從不吝惜，但仍然習慣的對他說(shuō)“期中考試考得好，媽媽就會(huì )獎勵你的”可那次考試兒子以一分之差沒(méi)得雙百，所以買(mǎi)書(shū)的計劃只能取消，兒子也是很守信用，對夢(mèng)寐以求的書(shū)籍只字不提，這期間我還是給他買(mǎi)了不少書(shū)，但惟獨不買(mǎi)那一套，轉眼又要臨近期末了，如果讓孩子把這個(gè)愿望寄托在期末，我又擔心萬(wàn)一孩子期末沒(méi)考好，兒子的購書(shū)計劃又化為泡影，這對孩子的打擊太大了，于是在圣誕節的晚上我把買(mǎi)好的書(shū)悄悄放在他的床頭，然后告訴他圣誕老人會(huì )給你帶來(lái)心愛(ài)的禮物，當兒子看到自己朝思暮想的那套書(shū)時(shí)，快樂(lè )幸福滿(mǎn)足感不言而喻！
控制作文 篇7
最近我學(xué)了一篇課文叫《扁鵲治病》，我心里覺(jué)得蔡桓公這么好的霸主就這樣死了，實(shí)在有點(diǎn)可惜，如果我有一個(gè)調控時(shí)間的儀器就好了。
先讓我們回憶一下這個(gè)故事：有一次，扁鵲進(jìn)宮去見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)：“大王您的皮膚上有一點(diǎn)小病�！辈袒腹J為自己沒(méi)病，覺(jué)得醫生就喜歡嚇唬別人，有點(diǎn)惱火。
過(guò)了幾天，扁鵲又去看蔡桓公，說(shuō)蔡桓公的病在皮肉之間了，只需針灸就可以治好。蔡桓公依然不相信扁鵲的話(huà)，十分生氣。
停！停！停！我要穿越到過(guò)去去勸一勸蔡桓公。
我扮演著(zhù)蔡桓公的老忠臣說(shuō)：“大王您不能這樣說(shuō)，扁鵲這個(gè)人，您可以去打聽(tīng)打聽(tīng)，他在老百姓中口碑的.確很好，您可以去看一看他給老百姓治病的過(guò)程。之后，再決定要不要相信他�！辈袒腹�(tīng)了覺(jué)得有道理。于是，就派人去民間看了，發(fā)現扁鵲的醫術(shù)確實(shí)很高明。他想下次扁鵲來(lái)了，一定要讓他好好看看。
過(guò)了幾天，扁鵲又來(lái)了，扁鵲說(shuō)：“大王，您的病在腸胃里了，只需喝幾劑湯藥就可以了�！辈袒腹f(shuō)道：“好，聽(tīng)你的？”蔡桓公喝了扁鵲開(kāi)的藥，感覺(jué)身體比以往舒暢多了。
哎呀，世間到底有沒(méi)有調控時(shí)間的儀器呀！
控制作文 篇8
有可能你會(huì )認為控制別人很難，不可能掌控別人的，而往往最難控制的卻是自己的心。
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、熱情的女孩，但是很難控制自己的'脾氣。怎么說(shuō)呢？特別是有時(shí)候在家的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )和媽媽吵起來(lái)，甚至有時(shí)候會(huì )“掀”房頂了，在記憶中就不只……
就是有那么一次，我睡得比較晚，動(dòng)作也磨磨蹭蹭的。我媽是個(gè)急性子，看不慣我慢，我一慢她就急，一急嗓門(mén)就提了上來(lái)，我最討厭她大聲說(shuō)話(huà)了，她一大聲我就會(huì )頂嘴，就這樣就吵起來(lái)了：“你怎么這么慢啊，快點(diǎn)去洗澡！”“你是不是還沒(méi)弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁�！澳闶遣皇沁�沒(méi)弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁，又“不甘示弱”，時(shí)不時(shí)回兩句嘴，可是我一回嘴，她就更生氣，就這樣，連鎖反應，惡性循環(huán)，就這樣，又在吵鬧聲中入睡……
第二天早上，又是一個(gè)周六，七點(diǎn)就叫醒我，讓我起來(lái)洗頭，對此無(wú)奈的我只好“恭敬不如從命”啦！被迫洗頭后，去上課，又因為是周六，她又懶得做早餐，給了我塊面像和感覺(jué)都不好的餅，我不想吃便準備拿起旁邊的零食，但是在吃餅的她，就馬上說(shuō)道：“一大早就吃這種垃圾食品，馬上下次不帶你買(mǎi)了�！蔽揖突剡^(guò)去：“你怎么又這樣啊，誰(shuí)叫你這破餅太難吃啦！”“難吃也必須吃！起碼比你那些垃圾食品強，不吃早飯怎么行�！薄拔矣譀](méi)說(shuō)不吃，就是不想吃你的餅，換一個(gè)吃的，不也是吃��！”就這樣，我們兩個(gè)又為一頓早餐吵了起來(lái)……
但是轉念又想，媽媽每天多不容易，又帶我買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)的多好��！為什么就不能控制一下自己呢？對啊，控制真的很難，明明覺(jué)得她那么辛苦，可是就是控制不住自己的脾氣，不想和她發(fā)脾氣，可偏偏又發(fā)了，這時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)控制自己這么難，控制這么難。
我決定從現在開(kāi)始練習自控力和控制能力，來(lái)控制自己！