申報高級教師述職報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的申報高級教師述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
申報高級教師述職報告 篇1
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的`成績(jì)，93年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；94年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；96年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；97年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆
閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；20xx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98 年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，
受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
申報高級教師述職報告 篇2
本人于Xx年6月畢業(yè)于Xx師范學(xué)校，同年8月進(jìn)入Xx實(shí)驗小學(xué)工作。擔任科學(xué)、自然專(zhuān)職教師以及實(shí)驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動(dòng)地參加學(xué)歷進(jìn)修，于20xx年7月取得Xx大學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)，現正進(jìn)行本科教育管理專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修學(xué)習。本人于20xx年8月被評聘為小學(xué)一級教師，并順利通過(guò)了職稱(chēng)英語(yǔ)考核和普通話(huà)水平等級測試，達到了參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學(xué)一級教師五年來(lái)的工作情況述職如下：
本人真心熱愛(ài)教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學(xué)、信息技術(shù)工作、輔導學(xué)生等方面表現突出，相繼被評為區“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學(xué)能手”、“學(xué)科骨干教師”、“教育技術(shù)工作先進(jìn)個(gè)人”以及Xx省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區教育局教研室對評審“學(xué)科帶頭人”的考核工作。
教育教學(xué)業(yè)務(wù)上，我始終將做一個(gè)研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現。經(jīng)過(guò)多年的課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究、探索和積累，我對小學(xué)科學(xué)教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。5年來(lái)，我多次參加全國、Xx省、Xx市以及吳中區的評優(yōu)課活動(dòng)，10多次承擔校、區、市、省級對外公開(kāi)教學(xué)以及研討觀(guān)摩課任務(wù)。所上的公開(kāi)課，受到學(xué)校老師的好評，給省、市、區教研室的領(lǐng)導都留下了深刻的印象。特別是20xx年9月在Xx市小學(xué)《科學(xué)》（三下）教材培訓執教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來(lái)自全省的科學(xué)教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，20xx年6月參加中央教育科學(xué)研究所全國科學(xué)優(yōu)質(zhì)課（教科版）評比獲二等獎；20xx年11月參加X(jué)x省第二屆科學(xué)教師教學(xué)能手比賽評比獲一等獎；20xx年5月參加X(jué)x市首屆小學(xué)科學(xué)青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；20xx年10月參加X(jué)x市首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)一等獎；20xx年5月參加X(jué)x市吳中區青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；20xx年參加全國“信息技術(shù)與學(xué)科整合綜合能力競賽”Xx吳中賽區獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長(cháng)周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會(huì )，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會(huì )，當然更要感謝在我的成長(cháng)道路上給過(guò)我幫助和為我付出的人。
教育教學(xué)科研方面，5年來(lái)，先后承擔Xx省“十五”電教課題、參與學(xué)校的“十五”、“十一五”主課題研究工作，今年又成功申報了全國“十一五”現代教育技術(shù)課題。平時(shí)，勤于筆耕，撰寫(xiě)的《毛巾、枯樹(shù)枝和網(wǎng)絡(luò )》、《小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學(xué)生經(jīng)歷典型探究過(guò)程培養和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養》等13篇文章在《信息技術(shù)教育》、《科學(xué)課》、《現代化教學(xué)》、《Xx教育研究》、《吳中教學(xué)》等全國、省、市、區各級各類(lèi)雜志上發(fā)表，《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中需要更多的人文性》、《注重實(shí)驗要求發(fā)揮實(shí)驗效應》、《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教育》等28多篇文章在全國、省、市、區論文評比中獲一、二等獎。此外，在Xx市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學(xué)科學(xué)同步探究的編寫(xiě)工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的`本校青年教師郁群燕在吳中區青年教師評課選優(yōu)活動(dòng)中獲得說(shuō)課一等獎，在學(xué)校的“新苗杯”教學(xué)比武中獲得一等獎。
輔導學(xué)生方面，先后指導張健、徐晨驍同學(xué)獲全國“小探索者”科學(xué)小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等14位學(xué)生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會(huì )組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學(xué)生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆Xx省青少年科技創(chuàng )新大賽二等獎，吳中區、Xx市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學(xué)校領(lǐng)導的器重下，20xx年11月進(jìn)入了學(xué)校教科室辦公。分管學(xué)校部分教育教學(xué)科研、教育技術(shù)以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學(xué)校構建的校園網(wǎng)志以及學(xué)校網(wǎng)站在吳中區的評比中分別獲一、二等獎；為迎接X(jué)x市教育現代化學(xué)校驗收創(chuàng )辦的網(wǎng)站獲得Xx市教育局以及其它兄弟學(xué)校領(lǐng)導的好評；個(gè)人創(chuàng )辦的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學(xué)計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽(yù)稱(chēng)號；對于學(xué)校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開(kāi)展團青活動(dòng)。如果在分管工作中取得了一點(diǎn)成績(jì)，都是學(xué)校各科室領(lǐng)導們的關(guān)心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學(xué)高級教師的申報條件，我申報參評小學(xué)高級教師。
申報高級教師述職報告 篇3
我于1978年考入江西省贛南師范專(zhuān)科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫(huà)眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教師。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教師。1992年8月，調入廣東省順德市倫教鎮中學(xué)直到現在，教齡總計達22年。自1992年調入順德以來(lái)，我一直擔任物理教學(xué)工作，期間并擔任班主任工作多年（年級組長(cháng)、政教副主任、教導主任任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間）。1998年擔任年級組長(cháng)。1999至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮物理中心教研組組長(cháng)，主持全鎮的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專(zhuān)業(yè)為教育管理，20xx年6月畢業(yè)�；仡欉^(guò)去的11年，主要工作總結如下：.
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極踐行“三個(gè)代表”重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學(xué)性、客觀(guān)性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng )新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)德育論文，提高理論素養。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學(xué)校德育適應城市化發(fā)展需要的研究》是廣東拾十五”德育科研重點(diǎn)課題，本人一直是這個(gè)課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的全面發(fā)展。
二、精心施教，形成特色
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的.主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反愧及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的中考或鎮統考成績(jì)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮或區同類(lèi)學(xué)校的前茅。其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調控工作的同時(shí)，堅持深入教學(xué)一線(xiàn)，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jì)名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門(mén)和社會(huì )各界的高度評價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校
教師對校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。第三，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長(cháng)一職，每學(xué)年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老師和領(lǐng)導的高度評價(jià)，以及鎮教育辦和市教研室的贊揚。在20xx年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長(cháng)，工作出色，評卷結束后，由我獨立完成了《20xx年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿(mǎn)意的答卷。
三、潛心鉆研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。1、“青優(yōu)課”評比。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。2、撰寫(xiě)教學(xué)論文。1990年，論文《是圓周運動(dòng)還是平拋運動(dòng)》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會(huì )評為一等獎；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會(huì )”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動(dòng)變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會(huì )”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表；20xx學(xué)年，順德區進(jìn)行“新課標”實(shí)驗研究，本人撰寫(xiě)的論文《重視物理“過(guò)程”教學(xué)》榮獲順德區優(yōu)秀論文三等獎。3、教學(xué)基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個(gè)一”（上一節好課、說(shuō)一口流利的普通話(huà)、寫(xiě)一手好字、寫(xiě)一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績(jì)突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱(chēng)號。4、繼續教育。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續教育學(xué)習培訓，參加每學(xué)年的教材教法培訓學(xué)習；參加電腦初級、中級培訓并考試合格；參加普通話(huà)培訓，測試水平達二級乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓，創(chuàng )新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)良，取得畢業(yè)。
四、精心哺育
培養新人在教師幫帶和學(xué)生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學(xué)生參加全國初中物理競賽，成績(jì)突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎；20xx年，輔導曾云獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動(dòng)中，我校采勸一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，20xx年參加順德市青年教師教學(xué)大賽，榮獲市一等獎。自1992年任現職以來(lái)，多次受市（區）、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，20xx年被評為順德市教書(shū)育人優(yōu)秀教師。成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。
申報高級教師述職報告 篇4
一、基本情況
本人孔毅英，男，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系，1986年7月至今在南海區第一中學(xué)工作。從教20年來(lái)，我一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔任班主任工作9年，擔任備課組長(cháng)3年。1998年被評為中學(xué)化學(xué)一級教師，至今已滿(mǎn)8年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)化學(xué)高級教師資格。
二、申報理由
自參加工作以來(lái)，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)。任中學(xué)化學(xué)一級教師的八年里，一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績(jì)，多次受到學(xué)校和上級有關(guān)部門(mén)的嘉獎：20xx年、20xx年和20xx年被評為南海一中“先進(jìn)工作者”；20xx年和20xx年被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”；“毅英化學(xué)園”在20xx年被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”；20xx年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；20xx年獲南海一中“個(gè)人主頁(yè)一等獎”；20xx年被評為“南海區家庭教育先進(jìn)工作者”；20xx年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員，20xx年主持研究的課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。在堅持教學(xué)科研的同時(shí)，我更善于總結經(jīng)驗，每年將教育教學(xué)心得撰寫(xiě)成論文，其中《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲20xx年南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲20xx年南海區化學(xué)論文評比三等獎。培優(yōu)成績(jì)突出， 20xx年指導學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競賽，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎；20xx年負責輔導化學(xué)班的幾個(gè)學(xué)生參加高考，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。在任現職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。
三、任現職八年來(lái)的工作總結
1、教學(xué)教研工作
�。�1）潛心運用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站，并很好地運用到課堂教學(xué)上，改變了以往的教學(xué)模式，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習化學(xué)知識。開(kāi)通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識為主的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、智慧共享。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，但由于條件所限，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗不可能都進(jìn)行分組實(shí)驗，絕大多數實(shí)驗只能采用演示實(shí)驗的方式。為了提高演示實(shí)驗的效果，我不斷進(jìn)行探索研究，找出了一個(gè)較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過(guò)液晶投影儀把實(shí)驗過(guò)程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗過(guò)程，感受到實(shí)驗的樂(lè )趣，寓教于樂(lè )，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。
因為基礎知識扎實(shí)，工作勤奮，敢于創(chuàng )新，積極將信息技術(shù)應用到教學(xué)中，我多次獲得了學(xué)校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”、“毅英化學(xué)園”被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個(gè)人主頁(yè)一等獎等。幾年來(lái)，我為南海一中推動(dòng)信息技術(shù)的應用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。
�。�2）大膽改革，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)
為了更進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，我積極開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)，利用開(kāi)展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學(xué)方法，邊講邊議，議練結合，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造出輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)還開(kāi)展“課前五分鐘實(shí)驗”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設計的實(shí)驗，我則根據實(shí)驗效果從旁引導學(xué)生總結實(shí)驗的成敗，使學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，不但鞏固學(xué)科知識，而且對化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�3）深入研究，培優(yōu)成績(jì)突出
我認真輔導有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競賽中級別最高的奧林匹克化學(xué)競賽，輔導時(shí)，我不但深入鉆研奧林匹克化學(xué)競賽大綱，適當地為學(xué)生加入相關(guān)的課外內容，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競賽題，與學(xué)生一起進(jìn)行分析研究，使學(xué)生充滿(mǎn)信心地去參加比賽。20xx年，我輔導的參賽學(xué)生，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上的最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎。
�。�4）積極參與課題研究
任現職以來(lái)，我始終把教研放在第一位，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，積極進(jìn)行課題研究，20xx年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員；20xx
年我主持研究的`課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。
�。�5）擔任備課組長(cháng)，堅持集體備課，集思廣益
一個(gè)人的精力、經(jīng)驗、智慧是有限的，而教研創(chuàng )新是無(wú)限的，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進(jìn)入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但如果每節課都用投影和電腦進(jìn)行教學(xué)的話(huà)，單憑教師一個(gè)人的力量遠遠不夠，因為每節課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問(wèn)題，我要求備課組成員每人負責制作不同課時(shí)的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來(lái)，我運用分工合作的方式，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享，收到了很好的效果。
�。�6）重視教學(xué)研究，效果顯著(zhù)
進(jìn)入二十一世紀，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步。20xx年新教材、20xx年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認真鉆研，積極思考，勇于探索，在完成了20xx至20xx年新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后，現在又投身到新課程化學(xué)教改的研究中。
為了更進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅持每年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，把自己過(guò)去一年的教育教學(xué)心得和體會(huì )寫(xiě)成文章記錄下來(lái)，并在教研會(huì )議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績(jì)，如《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲20xx年南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲20xx年南海區化學(xué)論文評比三等獎。
20xx學(xué)年我擔任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負責高三化學(xué)基礎知識的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工（在20xx年，我在化學(xué)科率先提出全員動(dòng)員的高三化學(xué)備考方案：即不負責化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負責輔導三至四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到現在，使一中的化學(xué)高考成績(jì)上了一個(gè)臺階），我還負責輔導四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生。在高考備考過(guò)程中，我認真分析這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據學(xué)生的實(shí)際，有針對性地制定教學(xué)輔導方案，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩”中求勝，引導學(xué)生掌握好化學(xué)基礎知識，讓學(xué)生明白必須有了穩固的化學(xué)基礎才能尋求進(jìn)一步的提高，才能在高考中取得好的成績(jì)。20xx年高考中，我負責輔導的幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。
�。�7）積極培養新教師，共同提高學(xué)術(shù)水平
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我能不斷學(xué)習、不斷提高，并能把自己好的經(jīng)驗傳授給新老師，這幾年來(lái)我培養了關(guān)鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導賞識、能獨當一面的優(yōu)秀青年教師。
2、德育教育工作方面
教書(shū)是我的工作，而育人則是我的工作原則。一直以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，把為社會(huì )培養合格人才作為自己最大的責任。
我擔任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的資源做好教書(shū)育人工作，成效顯著(zhù)。多年來(lái)，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標；讓他們明白人生的價(jià)值、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長(cháng)之路。通過(guò)班容班貌的建設和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養強烈的責任感，產(chǎn)生強烈的成才愿望。
我教導學(xué)生要認識到一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個(gè)成員去維系、去建設的。為了使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，我一直堅持采用“值日班長(cháng)制”：讓學(xué)生按學(xué)號輪著(zhù)來(lái)做值日班長(cháng)，使班內每事有人做，每事有人管，培養學(xué)生嚴謹的學(xué)風(fēng)，養成良好的生活、學(xué)習習慣；教導他們如何待人、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動(dòng)其他科任老師積極“挖掘學(xué)生非智力因素”，讓他們主動(dòng)在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生；在師生間營(yíng)造互相尊重、互敬互愛(ài)的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的師長(cháng)形象。
我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源上好每節班會(huì )課，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的模式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，引導學(xué)生認真寫(xiě)好接力日記，培養其對班集體的歸屬感。對后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”的觀(guān)點(diǎn)，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們，幾年來(lái)，我先后轉化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們在學(xué)習上、品德上有了飛躍性的提高。
多年來(lái)，本人所帶班級多次榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學(xué)生被評為區優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。20xx年我被評為南海區家庭教育先進(jìn)工作者；20xx年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。
四、晉升后的工作設想
1、繼續積極投身新課程改革實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)中，爭取在新的教學(xué)改革中取得更大的突破。
2、繼續積極參與學(xué)校的課題研究，探索新課程標準下教學(xué)新模式。
3、加強對青年教師的培養，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現代教育教學(xué)理論，學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
申報高級教師述職報告 篇5
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開(kāi)展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設計模式的研究》，由我執筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二00八》也被選送蘇州�！�4月，在學(xué)校領(lǐng)導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開(kāi)展，并取得聽(tīng)課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準大會(huì )交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì )論文集，現被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應用研究》方案的撰寫(xiě)。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的`事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(cháng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的。教學(xué)行為。教學(xué)設計《展現變化規律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現》在市小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學(xué)設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰爭與和平的教學(xué)設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì )學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì )課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數學(xué)課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現代教育技術(shù)應用先進(jìn)個(gè)人。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。
申報高級教師述職報告 篇6
參加工作以來(lái)，特別是任中學(xué)一級教師后，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民教師的職責，在教育教學(xué)、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績(jì)。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在xxxx~20xx連續四年被評為優(yōu)秀，多次受到上級有關(guān)部門(mén)的表彰獎勵。
95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在xx年10月召開(kāi)的96屆高三物理研討會(huì )上我作了《關(guān)于高三物理復習方法》專(zhuān)題發(fā)言，受到與會(huì )領(lǐng)導和同志們的好評；xx年高考，我任教的兩個(gè)班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點(diǎn)中學(xué)中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學(xué)科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期全縣統考，我所教的'班級物理平均分名列全縣第二，第二學(xué)期全市統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二。
在輔導學(xué)生競賽方面也取得了較好的成績(jì)，xx年全國中學(xué)生力學(xué)競賽中，我輔導的學(xué)生李至兵獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理競賽中，我輔導的學(xué)生董紅獲市三等獎；xx年中學(xué)生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學(xué)生閆至浩獲市三等獎；陸繼通獲縣二等獎；xxxx年高中物理競賽中，我輔導的學(xué)生徐大建獲市三等獎。
在長(cháng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中《關(guān)于風(fēng)箏最大上升力的討論》發(fā)表在中學(xué)物理教學(xué)參考上（93、6），98年我撰寫(xiě)的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，xxxx年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。
擔任班主任工作，一直受到學(xué)校領(lǐng)導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進(jìn)班集體，xx年高考，我所帶班有9人達本科線(xiàn)，xx年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進(jìn)團支部。
工作之余積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習，繼續教育每年均達到優(yōu)秀標準，先后獲得了中學(xué)教師基本功考核、語(yǔ)言修養考核、省英語(yǔ)水平（中級）考試、中學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐考核等合格證書(shū)。不但勝任高中物理教學(xué)，而且有教高的指導青年教師的能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，xx年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。
作為教研組長(cháng)，積極配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學(xué)方法，以求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)物理組各位教師在各級各類(lèi)的考試、評比中都有較佳成績(jì)，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。xx年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表?yè)P。
綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學(xué)高級教師任職資格，我申報中學(xué)高級教師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)現自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
申報高級教師述職報告 篇7
xxx，男，xxxx年xxx月出生�，F任xxx區第一中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(cháng)，高二（13）班班主任。xxx年7月畢業(yè)于佛山師專(zhuān)，1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系，取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。1997年10月經(jīng)xxx市中學(xué)教師一級教師任職資格評審委員會(huì )評定為中學(xué)語(yǔ)文一級教師。至今任現職已滿(mǎn)xxx年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)高級語(yǔ)文教師資格。
任中學(xué)語(yǔ)文一級教師六年來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，XX-XX），高三三年（1999-XX），還擔任備課組長(cháng)兩年，班主任五年。六年來(lái)我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以教書(shū)育人為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jì)。1998年6月被評為南海市優(yōu)秀班主任，同年9月被評為廣東省優(yōu)秀班主任，還多次被評為學(xué)校先進(jìn)教育工作者優(yōu)秀班主任最受學(xué)生歡迎的老師等。在1998指導學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中成績(jì)突出，被授予優(yōu)勝指導獎。另外，我還堅持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市XX年教學(xué)論文評比三等獎；《研究性學(xué)習在高三語(yǔ)文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語(yǔ)會(huì )中南研究中心XX年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。
以下我就任現職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結。
（一）教學(xué)教研工作
1、勤勉教學(xué)，成績(jì)突出。作為一名教師，我始終把教書(shū)育人、為人師表作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來(lái)，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(cháng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展。在教學(xué)方法的設計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)，如成語(yǔ)故事詩(shī)歌賞析時(shí)事評述等，極大的刺激了學(xué)生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績(jì)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《研究性學(xué)習在高三語(yǔ)文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語(yǔ)會(huì )中南研究中心XX年論文評比二等獎。
在任現職期間，我所任班的語(yǔ)文成績(jì)均排在年級前列，畢業(yè)會(huì )考成績(jì)均超過(guò)本市平均水平，大大超過(guò)全省平均水平，其中XX屆、XX屆參加廣東省畢業(yè)會(huì )考，學(xué)生的會(huì )考合格率達到100%，優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。1999-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年、XX-XX學(xué)年連續三年所任教班的高考語(yǔ)文成績(jì)均獲得學(xué)校一等獎，上省大專(zhuān)線(xiàn)均保持在70%-80%之間，超過(guò)了省平均水平，在同類(lèi)學(xué)校中成績(jì)突出；XX屆的廖慧媚和XX屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當年高考全校語(yǔ)文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng )新。任現職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現職6年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)、打破傳統教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習興趣、運用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)研究性學(xué)習與高三復習；深入鉆研高考，高考的研究專(zhuān)題有：語(yǔ)文常識歸類(lèi)記憶法、成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)、病句分析、語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓練、文學(xué)鑒賞知識的訓練、 如何上好詩(shī)詞欣賞課、高考現代文閱讀題的訓練方法、文言文教學(xué)方式的探索、如何培養學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧、高考考點(diǎn)研究、簡(jiǎn)答題的表述方法等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。XX學(xué)年被評為最受學(xué)生歡迎的老師。
自擔任一級教師以來(lái)，我多次承擔市、校級公開(kāi)課教學(xué)，均獲得較高評價(jià)。1998年在佛山市一級學(xué)校評估課中，以新穎的文言文教授《過(guò)秦論》，贏(yíng)得了專(zhuān)家們的好評；XX現代文閱讀教學(xué)課得到了各地同行的好評；XX年在南海市信息技術(shù)觀(guān)摩現場(chǎng)會(huì )上，以問(wèn)題探究式上的《愚溪詩(shī)序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來(lái)自全市專(zhuān)家的贊賞。還多次擔任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎。
在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績(jì)。其中1998年指導學(xué)生參加全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指導獎；XX指導楊翠珠同學(xué)參加成人征文大賽獲佛山市一等獎。
3、重視實(shí)踐，總結提高。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎上，我及時(shí)總結自己的得失，堅持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。任現職期間先后撰寫(xiě)了《運用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z(yǔ)文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣》、《應試作文應注意的幾個(gè)問(wèn)題》《研究性學(xué)習在高三語(yǔ)文第二輪復習中的應用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統中不可缺少的一環(huán)》獲南海市XX年教學(xué)論文評比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎；《研究性學(xué)習在高三語(yǔ)文第二輪復習中的應用芻議》獲得南海市XX年教育教學(xué)論文一等獎、全國中語(yǔ)會(huì )中南研究中心XX年論文二等獎。正在勤于思考總結，使自己的教學(xué)不斷得到提高。
4、信息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時(shí)代的發(fā)展，努力運用現代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性�，F代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。
經(jīng)過(guò)努力，我在電教方面取得了理想的.成績(jì)。XX年12月參加了在佛山市計算機全員培訓并取得了初級資格，XX年通過(guò)了廣東省教師電腦中級考試；XX年手提電腦進(jìn)課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應用軟件先后制作出《審音表練習》、《詩(shī)歌鑒賞》、《寫(xiě)作訓練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎；XX年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎。撰寫(xiě)的論文《運用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評比語(yǔ)文科三等獎，XX年《愚溪詩(shī)序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎。
5、扶持后輩，共同進(jìn)步。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，作為一級教師、備課組長(cháng)，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認真組織備課組活動(dòng)，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔培訓青年教師的任務(wù)，在教學(xué)結對子一幫一活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(cháng)，在 XX學(xué)年與年青教師蔣滿(mǎn)華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三的教學(xué)，成為高三備課組的骨干力量。XX年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
（二）德育教育工作
我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(cháng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jì)，連續多年被評為學(xué)校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予廣東省優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號。
勤奮努力，奉獻愛(ài)心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，言傳身教。在此期間，我幾乎每晚都下班輔導，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書(shū)籍給他們看、教會(huì )他們如何交友和處理好人際關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習正確的思維方法、鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)、向他們分析知識素養與成才的關(guān)系、引導他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等，做過(guò)細的思想工作。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè )的機會(huì )。因此，在轉化差生、扭轉班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jì)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定。
1997學(xué)年我所帶的高一（9）班是一個(gè)很特殊的班，這個(gè)班是我校轉制后招收擇校生較多的一個(gè)班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績(jì)偏低、紀律渙散。接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，被評為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。盡管基礎很差，但同學(xué)們學(xué)習都非�？炭�，在廣東省會(huì )考中最終成為學(xué)校合格率達到100%的班集體之一，會(huì )考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學(xué)在XX年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專(zhuān)以上線(xiàn)有41人，成為全校上線(xiàn)率最高的班，為學(xué)校的騰飛作出了應有的貢獻。1998學(xué)年我也因此被評為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。
在自己的實(shí)踐中，我總結出一條經(jīng)驗：當好一名老師，僅僅靠嘴和手是不夠的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是這樣，我才能真正體會(huì )到工作的高尚和育人的歡樂(lè )。我還及時(shí)總結德育工作的經(jīng)驗，撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上作了介紹。
在過(guò)去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-XX、XX-XX年度考核中連續被評為優(yōu)秀。
以上是我任現職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jì)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。
晉升后的工作設想
1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習專(zhuān)題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習的課堂教學(xué)改革，爭取在課堂教學(xué)改革中取得突破。
2、努力鉆研現代教學(xué)理論，了解現代教學(xué)信息，掌握現代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
3、主動(dòng)承擔公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹(shù)立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學(xué)的新生力量。
有人說(shuō)：教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì )對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學(xué)多識的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì )以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
申報高級教師述職報告 篇8
陳，男，漢族，重慶市萬(wàn)州區人，1963年7月生，1984年萬(wàn)縣師范專(zhuān)科學(xué)校物理系物理教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)（西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科），20xx年在職研究生課程班結業(yè)（西南師大教育管理專(zhuān)業(yè)），1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年評為中學(xué)高級教師，現任重慶市萬(wàn)州天城職業(yè)高級中學(xué)校長(cháng)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，有快樂(lè )，也有苦惱，回想這二十一年走過(guò)的路，回首二十一年年教書(shū)育人的我："以教人者教己，在勞力上勞心"，"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶走半根草去""學(xué)為人師，行為世范"都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂(lè )教；業(yè)務(wù)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)知識；學(xué)習方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著(zhù)教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng )新改革求學(xué)校發(fā)展。十幾年"安貧樂(lè )教"的生活，讓我真正體會(huì )到了汗水付出之后收獲的人生。積極學(xué)習：嚴格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學(xué)習鄧小平理論和黨的路線(xiàn)，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，積極學(xué)習新課程標準和教育改革有關(guān)文件、精神。作到"博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辯之，篤行之"。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進(jìn)修、培訓、教研活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。公正、公平地處理學(xué)校的`事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。
認真履行職責：作為中學(xué)高級教師，認真履行職責，堅持新的教學(xué)理念，倡導學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團隊合作精神。作為學(xué)校領(lǐng)導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng )造性開(kāi)展管理工作，1994至20xx年我擔任沙河中學(xué)政教主任、副校長(cháng)，除分管學(xué)校德育、精神文明建設、社會(huì )綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、20xx級、20xx級教育教學(xué)工作。同時(shí)協(xié)助校長(cháng)進(jìn)行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。20xx年后，我擔任萬(wàn)州天城職中校長(cháng)，接手的一所薄弱學(xué)校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進(jìn)辦學(xué)條件，學(xué)生招生數增加，校風(fēng)轉好，學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)有所回升。
環(huán)境對人的養成有重要的作用。為此，加強校風(fēng)建設，努力創(chuàng )辦文明學(xué)校是我努力的中心。以?xún)?yōu)良的領(lǐng)導作風(fēng)帶動(dòng)良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在沙河中學(xué)工作期間，學(xué)校先后獲得天城區德育先進(jìn)集體，萬(wàn)州區、重慶市文明禮儀示范學(xué)校，萬(wàn)州區十佳紅旗團委，萬(wàn)州區衛生先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、最佳文明單位，萬(wàn)州區實(shí)踐教育先進(jìn)學(xué)校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區教育質(zhì)量一等、萬(wàn)州二等獎。在萬(wàn)州天城職中工作期間，學(xué)校獲得萬(wàn)州文明禮儀示范學(xué)校，萬(wàn)州區科技示范學(xué)校，天城科技教育基地學(xué)校。
教學(xué)工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔任高中一至兩個(gè)年級，一至兩個(gè)班甚至三個(gè)班的物理教學(xué)（見(jiàn)下表）。在具體教學(xué)活動(dòng)中，注重加強教師自身的修養，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的物理教學(xué)實(shí)踐中，我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一；善于創(chuàng )造情境，營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。在物理教學(xué)中運用"問(wèn)題—討論式教學(xué)模式"，把布魯納的發(fā)現學(xué)習論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應用到自己的教學(xué)過(guò)程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來(lái)，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高，成績(jì)突出。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬(wàn)州同類(lèi)學(xué)校第一名；20xx年高考物理成績(jì)?yōu)樘斐堑谌?參考班級），萬(wàn)州同類(lèi)學(xué)校第四名；20xx年高考物理成績(jì)位于萬(wàn)州同類(lèi)學(xué)校第三名；非畢業(yè)年級統考均在天城前茅；三次高中物理會(huì )考一次性合格率均達到9以上，優(yōu)生率均在8以上；在沙河中學(xué)期間，由于我的工作和努力，學(xué)校連續五年均獲得天城區高中教育質(zhì)量一等獎，連續三年均獲萬(wàn)州區高中教育質(zhì)量二等獎。在萬(wàn)州天城職中，申辦了綜合高中班（相當于普通高中），親自參與和指導教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
申報高級教師述職報告 篇9
對于我來(lái)講，20xx年是非常關(guān)鍵的一年。第一，女兒上初中，選擇班級和老師是一件很艱苦，也很痛苦的事情，經(jīng)過(guò)一番充分的研究和調查之后，決定選一位語(yǔ)文班主任。明年把這屆畢業(yè)班送走后，我堅決要申請和孩子一個(gè)學(xué)年，相信領(lǐng)導會(huì )同意我的請求的。第二，參評高教。今年已經(jīng)是我第三次申報高教了，但是我深知參評高教是一件多么困難的事情�，F在夠高教資格的教師有45人，而且其中比我的任職年限短的人寥寥無(wú)幾。所以要想參評成功真是太難了。但有一點(diǎn)我很自信，那就是我真的很敬業(yè)，也很努力。而我們領(lǐng)導也真的.是非�？粗啬愕臉I(yè)績(jì)和工作狀態(tài)。所以我認為我還是多少有點(diǎn)希望的。
9月14日，所有參評的老師進(jìn)行述職，然后民意測驗。第二天，我得到小道消息，說(shuō)我的民意測驗排在第二位，這讓我很激動(dòng)，因為不管是否能被評上，最起碼我知道了同志們還是很認可我的，這比評上高教還讓我高興和自豪。9月18號校運動(dòng)會(huì )。在會(huì )場(chǎng)上收到學(xué)校人事的電話(huà)，讓我運動(dòng)會(huì )結束后去她的辦公室。天啊，這意味著(zhù)什么？難道我真的被評上了？？？激動(dòng)��！
運動(dòng)會(huì )結束后，按時(shí)來(lái)到人事辦公室，一起來(lái)的還有其余五位老師，我在這幾個(gè)人中年齡和任職年限幾乎是最少的，但是我被排在第三位。人事將整個(gè)準備材料的過(guò)程和方法說(shuō)的非常詳細，但是由于開(kāi)運會(huì )早上起床太早，所以我一直在打哈欠，以至于人家說(shuō)了什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，呵呵。當晚我好好睡了一覺(jué)，19號周日，全校休息。我和其余五個(gè)人一起來(lái)到學(xué)校，就在我們班的教室里一起準備材料。晚上大約8點(diǎn)左右回到家，繼續整理。老公也一起幫忙。另外一個(gè)同事也來(lái)我家幫忙，直到11點(diǎn)半她才回家。我和老公幾乎一夜未睡。因為第二天老公還要出去考核，所以他在凌晨三點(diǎn)的時(shí)候去睡了，我繼續工作。大約5點(diǎn)15，天已放亮，老公起床，繼續整理材料。很奇怪我一點(diǎn)也不困，但是因為六點(diǎn)半還要上班，所以我強迫自己躺在床上睡了一會(huì )。大約六點(diǎn)半我就迷迷糊糊的起床，臉都沒(méi)有洗，就上班了。迷迷糊糊上了兩節課后，回家繼續整理，老公找來(lái)兩個(gè)朋友。一個(gè)給我整理論文，一個(gè)幫我填寫(xiě)表格。下午四點(diǎn)半我來(lái)到學(xué)校，繼續工作。老公下班也過(guò)來(lái)了。參評的六個(gè)人都聚在學(xué)校微機室里忙碌著(zhù)，而且幾乎每個(gè)人都帶著(zhù)幫手，我的老秘就是老公，呵呵。當晚，人事也沒(méi)有走，一直陪著(zhù)我們。因為材料太多，需要準備的東西雜亂的很，所以出錯是在所難免的。人事很生氣，經(jīng)常面露不滿(mǎn)。我是錯誤最少的，而且也是脾氣最壞的，所以人事對我的態(tài)度還算過(guò)得去。離開(kāi)學(xué)校已經(jīng)是十點(diǎn)一刻了，我和老公還都沒(méi)吃飯，回到家煮了一袋方便面充饑。飯后繼續工作，我是11點(diǎn)半睡的，而老公還在戰斗。第二天大約五點(diǎn)一刻，老公將我叫醒，告訴我又有一篇論文出現問(wèn)題，還需要改動(dòng)。我的天啊，我瘋了，一點(diǎn)錯誤就要引起好多連鎖反應，我郁悶。這時(shí)已經(jīng)是20號了。我給領(lǐng)導打電話(huà)，請求給我串課，領(lǐng)導很夠意思，讓我安心做準備。上午九點(diǎn)鐘左右，我認為一切準備就緒，于是和另外幾位老師打車(chē)來(lái)到寬橋街的一個(gè)地方，將所有的材料裝訂。中午回到學(xué)校，發(fā)現我還差兩篇課題結題報告沒(méi)有寫(xiě)。此時(shí)此刻我真是瘋了��！跑回家，用了不到一個(gè)小時(shí)，編出來(lái)兩篇報告。第一篇很不錯，但是第二篇幾乎就是糊弄小孩的。這時(shí)人事又來(lái)電話(huà)，說(shuō)必須馬上上交所有材料。于是我又飛到單位，將所有材料摔在人事的辦公桌上，說(shuō)了一句：愛(ài)咋咋地吧，死豬不怕開(kāi)水燙，就這樣了。人事笑了，我瘋了！
述職人：xxx
xx年xx月xx日
申報高級教師述職報告 篇10
一、基本情況：xx，女，中共黨員。1999年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)數學(xué)系，本科學(xué)歷�，F就讀于xx師大研究生班�，F任高二(15)(18)兩個(gè)班的數學(xué)教師。20xx年9月獲得中學(xué)數學(xué)一級教師資格，至今已滿(mǎn)五年，根據有關(guān)規定，現申報中學(xué)高級教師資格。
二、申報理由：本人自20xx年被評為中學(xué)數學(xué)一級教師以來(lái)，送走了20xx屆和20xx屆畢業(yè)生，教過(guò)一文一理，教過(guò)借讀班，這兩屆學(xué)生高考成績(jì)優(yōu)異�，F在教的高二(15)、(18)兩個(gè)班雖然一文一理，內容完全不同，但我克服種種困難使兩個(gè)班數學(xué)成績(jì)在平行班中名列前茅，同時(shí)我現在正帶領(lǐng)高二數學(xué)文科備課組進(jìn)行教學(xué)的研究。本人愛(ài)崗敬業(yè)，有高度的責任感和積極進(jìn)取創(chuàng )新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jì)。并能積極主動(dòng)的進(jìn)行科研。
三、工作業(yè)績(jì)
1、教育工作：
教書(shū)育人是教師的天職。十年來(lái)我始終工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，從中，我體會(huì )到了作為教師務(wù)必做到如下幾點(diǎn)：用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用行動(dòng)去感染學(xué)生，用表?yè)P去肯定學(xué)生，讓學(xué)生能充滿(mǎn)信心，一路堅持。我在工作中不斷踐行和探索，在與學(xué)生相處過(guò)程中也收獲到了快樂(lè )。并于07—20xx年學(xué)年度獲市記功獎勵。
2、教學(xué)工作：
在教學(xué)工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養學(xué)生創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力作為我的追求目標，同時(shí)不斷探索更新教學(xué)方法，在傳授知識的同時(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力，收到了良好效果：
20xx年7月，我的錄像課《直線(xiàn)的傾斜角與斜率》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎。
20xx年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級優(yōu)秀錄像課一等獎。同時(shí)該課件榮獲省一等獎。
20xx年7月，課件《簡(jiǎn)單的線(xiàn)性規劃》獲省會(huì )一等獎。
20xx年11月，獲市教學(xué)設計二等獎。
20xx年2月，《橢圓及其標準方程》獲全國教學(xué)設計三等獎。
20xx年2月，《線(xiàn)面平行的判定》獲省教學(xué)設計一等獎。
20xx年6月，《幾何概型》獲省教學(xué)設計一等獎。
20xx年7月，《用二分法求方程的近似解》獲省教學(xué)設計一等獎。
3、教育科研：
20xx年設計并參與了黑龍江省“xx”科研課題：《運用幾何畫(huà)板培養學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》，同時(shí)還參加了課題：《高中數學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》研究。
教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革，不斷探索，積極投身教科研，撰寫(xiě)了多篇教育科研論文：東北三�。�2篇;省級：7篇;市級：3篇。
20xx年《求三角函數最值的常用方法》在《科學(xué)發(fā)現報》，名師大講堂發(fā)表。20xx年《隨機抽樣中的`易錯點(diǎn)剖析》在《科學(xué)發(fā)現報》，名師大講堂發(fā)表。20xx年指導學(xué)生獲數學(xué)競賽省三等獎。
綜上所述，我覺(jué)得自己符合高級教師的申報條件，請評委審議。在今后的工作中我也將不斷探索，在省實(shí)驗中學(xué)這塊教書(shū)育人的沃土上迅速成長(cháng)，貢獻自己的力量。謝謝大家!
申報高級教師述職報告 篇11
我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校，分配至xx八年制學(xué)校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語(yǔ)課教學(xué)，在xx2年調入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學(xué)校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個(gè)人教學(xué)歷程回顧
在這20年的工作中，調入北川初中是我工作能力的一個(gè)分水嶺，在喜集八年制學(xué)校的10年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著(zhù)個(gè)人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時(shí)可能接觸到的學(xué)習材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時(shí)縣上英語(yǔ)教師緊缺，我只身一人撐起一所學(xué)校（三個(gè)年級）的英語(yǔ)教學(xué)工作。其余則純粹是個(gè)人的摸索，當時(shí)由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進(jìn)心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時(shí)向老教師請教，經(jīng)過(guò)不斷努力，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過(guò)一次到全縣各基層學(xué)校聽(tīng)課的活動(dòng)，督導室的方向明主任聽(tīng)了我的一節課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區的一種復習資料，我們就以這種資料來(lái)指導教學(xué)�，F在回想起來(lái)，當時(shí)的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節；課堂教學(xué)與中考方向脫節。
這一切，直到我調進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調進(jìn)北川初中以后，我才認識到其實(shí)教師的教要讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習主體地位，要把教師的教落實(shí)為學(xué)生的學(xué)的活動(dòng)，于是在我校組織一次次的聽(tīng)課，評課中，我的觀(guān)念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動(dòng)轉而努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在課堂上多思考，多練習，多說(shuō)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，此后，我又積極投身于我校實(shí)施的各項教改和培訓學(xué)習，使自己的英語(yǔ)教學(xué)能力得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：
1.20xx年參加了分層教改實(shí)驗，增強了因材施教的意識，學(xué)會(huì )了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉差的方法，先后帶過(guò)b班、a班、c班，認識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個(gè)習慣。b班學(xué)生既要全面夯實(shí)基礎又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類(lèi)似于各班的優(yōu)秀學(xué)生，他們有較好的學(xué)習習慣，有較扎實(shí)的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去。
2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了革命性的變革，通過(guò)這兩次培訓，我樹(shù)立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績(jì)的觀(guān)念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習慣，轉而鼓勵學(xué)生在原有基礎上進(jìn)步，那怕成績(jì)的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步，某一技能的進(jìn)步都認為是學(xué)生取得的成功。
3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬(wàn)人活動(dòng)，親身聆聽(tīng)，感受了發(fā)達地區的課改成就，并和自身教學(xué)實(shí)踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長(cháng)處，使自己開(kāi)闊了視野，解決了新課標背景下英語(yǔ)教學(xué)的許多問(wèn)題，摸索出了英語(yǔ)課堂應以提倡學(xué)生參與、體驗、親身實(shí)踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學(xué)習，直接使我的英語(yǔ)課堂上升到我自工作以來(lái)的鼎峰時(shí)期。
4.隨學(xué)校領(lǐng)導兩赴全國名校洋思中學(xué)，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式，隨著(zhù)這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現象，轉而把課堂交給學(xué)生，變成了學(xué)生自主、合作、探究、展示的'舞臺，現在這一模式已自覺(jué)地融入到我的教學(xué)中，成為我自覺(jué)地實(shí)施的一部分了。
5、在北川初中我已帶過(guò)幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養成了自覺(jué)研究中考的習慣，我每年都能見(jiàn)到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點(diǎn)及考查方式，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績(jì)，自費購買(mǎi)了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學(xué)生訂閱英語(yǔ)輔導報、學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺(jué)地把中考的因素滲透進(jìn)去（比如說(shuō)綜合性學(xué)習，固定短語(yǔ)的使用，口語(yǔ)交際等），從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。
二、豐碩的科研成果總結
20xx年，縣教研實(shí)讓我承擔全國教育科學(xué)“十五”規劃課題，“中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實(shí)驗”子課題，“中學(xué)英語(yǔ)24字整體教學(xué)法模式研究與實(shí)驗”的課題研究，成果顯著(zhù)。20xx年被中央教育科學(xué)研究所外語(yǔ)教學(xué)研究課題組評為課題研究?jì)?yōu)秀實(shí)驗教師。
20xx年參與張志公、劉振海主持編寫(xiě)的《中學(xué)英語(yǔ)新途徑》一書(shū)，當年由民族出版社出版發(fā)行。
20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué)，學(xué)習“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學(xué)中大講特講的現象，轉而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主、合作、探究、展示的舞臺。
20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語(yǔ)教學(xué)研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語(yǔ)生詞教學(xué)方式探究”順利通過(guò)中國基礎教育英語(yǔ)教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專(zhuān)家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實(shí)驗基地（結題時(shí)掛銅牌），實(shí)驗期間，我連續8次輔導的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，獲得國家基礎教育實(shí)驗中心外語(yǔ)教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會(huì )外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的二、三等獎。
20xx年參加英語(yǔ)分層教學(xué)模式的實(shí)驗，所教c層成績(jì)突出，同年并承擔全縣英語(yǔ)新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個(gè)人的愛(ài)心工程）。
20xx年10月隨同校長(cháng)赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。
三、個(gè)人應該努力做到如下幾個(gè)方面：
1.盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量，訓練學(xué)生的思維，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展。
2.教學(xué)更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動(dòng)承擔學(xué)生思想品德教育的責任，做人甚于求知。
3.不斷地學(xué)習提高，反思，提高個(gè)人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展， 個(gè)人要有不計個(gè)人得失，樂(lè )于奉獻的精神，要能安貧樂(lè )道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著(zhù)選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學(xué)會(huì )享受教育的樂(lè )趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。
4、自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的，正因為我能經(jīng)常主動(dòng)，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問(wèn)題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，懶于思考，就會(huì )得過(guò)且過(guò)，發(fā)現不了問(wèn)題，認識不能提高，水平也就不能提高。
5、加強學(xué)習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西，教師要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習才能永葆工作的熱情。
申報高級教師述職報告 篇12
五年來(lái)，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績(jì)方面成績(jì)顯著(zhù)。根據職務(wù)晉升條件，我符合申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師條件。
我申報中學(xué)語(yǔ)文高級教師的理由是：
一、師德高尚健康，教育觀(guān)念正確先進(jìn)。
我有高尚、健康的師德。我熱愛(ài)生于斯長(cháng)于斯的中國，對黨無(wú)限忠誠，獻身教育事業(yè)。我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng )建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng )新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規，以創(chuàng )新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學(xué)的教育模式。講究工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績(jì)顯著(zhù)。
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念。我認為，教育必須為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì )主義現代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )與人合作、學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
二、基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，具有科學(xué)優(yōu)化的知識結構。
語(yǔ)文學(xué)科的知識性決定了語(yǔ)文教師應具有"專(zhuān)"與"博"的知識結構。從教十年，我一直在繼續學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識、教育專(zhuān)業(yè)知識、文化科學(xué)知識，以廣博的知識開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導教學(xué)的實(shí)踐。
我堅持有目的，有計劃地學(xué)習，再學(xué)習。我自學(xué)語(yǔ)文研究生課程，經(jīng)常通過(guò)報刊雜志書(shū)籍網(wǎng)絡(luò )資源了解本學(xué)科教育教學(xué)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進(jìn)。平時(shí)，涉獵贊科夫的"教學(xué)的發(fā)展"、布魯諾的"知識結構"、蘇霍姆林斯基的"發(fā)展智力"，研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
《學(xué)記》說(shuō)："學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……"我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取，做一個(gè)充滿(mǎn)"文學(xué)細胞"的雜家。
1998年1月到1999年6月，我參加了由廣東教科所、華南師大教科所聯(lián)合開(kāi)辦的語(yǔ)文教育科學(xué)研究法研究生課程班學(xué)習，并獲得結業(yè)證書(shū)。我參加了學(xué)校組織的計算機培訓、英語(yǔ)培訓，參加廣東省統一考試，已過(guò)計算機初級、中級。
20xx年到20xx年，利用雙休日參加了由廣東省繼續教育指導中心組辦的語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話(huà)與誦讀藝術(shù)等六門(mén)課程的學(xué)習。
三、教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，"雙基"教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō)："一個(gè)好老師，應有一張巧嘴一筆好字能分析、寫(xiě)好文章。"本人個(gè)人素質(zhì)好，普通話(huà)動(dòng)聽(tīng)標準，字端正美觀(guān)，平時(shí)博覽群書(shū)，閱讀面廣，寫(xiě)作是特長(cháng)，所以教學(xué)有示范性，能帶出一大批語(yǔ)文方面冒尖的.學(xué)生。
高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴密的螺旋上升的過(guò)程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，安排出系統、知識系統和作業(yè)系統的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，教師引導學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課，充滿(mǎn)魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語(yǔ)，力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時(shí)間制作優(yōu)秀課件，加大課堂容量，擴展學(xué)生視野，電腦上課率97%以上。
我講究情境教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出斗室，從生活中掇取素材，多"看"；借助音樂(lè )、電影、電視錄像等好的媒介，營(yíng)造一種美的境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地"聽(tīng)"也入心地寫(xiě)；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學(xué)生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò )資源輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評習作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫(xiě)出兩篇研究性論文。我對學(xué)生嚴格要求，對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達標：①語(yǔ)文知識的傳授；②語(yǔ)文能力的培養；③發(fā)展學(xué)生的智力；④進(jìn)行思想政治教育；⑤進(jìn)行道德審美教育。
總之，在工作上，我認真踏實(shí)一絲不茍，講質(zhì)量講效率。認真備課、上課、批改作業(yè)、下班輔導（這些檢查一向為優(yōu)秀），每堂課都要求自己達到既定效果，學(xué)生語(yǔ)文能力強，所教的學(xué)生高考成績(jì)相當優(yōu)秀。組織語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組，培養學(xué)生演講與口才、辯論能力。能正確指導教師開(kāi)展教育教學(xué)教研活動(dòng)，培養青年教師。每年承擔一次校級公開(kāi)課，受到好評，是優(yōu)質(zhì)課。
�。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富：
我原在中師四年，教"文選""語(yǔ)基"兩門(mén)課程，是學(xué)校骨干教師，把關(guān)教師，備課組長(cháng)，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學(xué)，并一直擔任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體，多次評為校標兵班。
97年調到南海一中后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著(zhù)一貫的認真性，責任感相當強。在一中，我一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文，任一個(gè)班班主任。班主任方面講究"勤"，注意言傳身教，"學(xué)高為人師，身正為人范"，嚴格要求自己也嚴格培養學(xué)生。重班主任工作藝術(shù)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推進(jìn)，對學(xué)生實(shí)行"做人、知識"雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導，重視專(zhuān)題班會(huì )課教育，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強學(xué)生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學(xué)生交流學(xué)習方法，發(fā)揮干部作用，并培養學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式，"一幫一"活動(dòng)。所教班一直是校優(yōu)秀班集體，多次被評為校標兵班，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習勤奮，后進(jìn)生轉變成效好，成績(jì)居年級前列，高考成績(jì)好。
四、工作勤奮，工作量大，成績(jì)優(yōu)異。
1、工作量大：
1998年度至1999年度，我教高中語(yǔ)文二年級，共2個(gè)班，周15節課，任班主任。
1999年度至20xx年度，我教高中語(yǔ)文一年級，共2個(gè)班，周13節課，任班主任。
20xx年度至20xx年度，我教高中語(yǔ)文二年級，共2個(gè)班，周15—21節課，任副班主任。
20xx年度至20xx年度，我教高中語(yǔ)文二年級，共2個(gè)班，周15節課以上，任副班主任。
20xx年度至20xx年度，我教高中語(yǔ)文三年級，共2個(gè)班，周22節課以上，任副班主任。
2、成績(jì)優(yōu)異：
我一直認為，一個(gè)優(yōu)秀的教師，一方面專(zhuān)業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識，學(xué)習知識的規律和方法，另一方面又要勤奮。我是一個(gè)嚴格勤快的老師。我對所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄，耐心細心地教導他們。我所教班語(yǔ)文整體水平高，差生轉化明顯，有一大批高才生。96年度我教的兩個(gè)畢業(yè)班在省中師"文選"統考中，取得平均分85分以上（百分制）的優(yōu)異成績(jì)，在省名列前茅，獲得省教委的高度評價(jià)。20xx年我教的南海一中兩個(gè)b班在全國語(yǔ)文高考中分別獲得平均分521．3分和512．11分的好成績(jì)（20xx年專(zhuān)科大專(zhuān)a線(xiàn)為500分），我班參加考試125人，語(yǔ)文上重點(diǎn)線(xiàn)5人（最高分753分，年級第2名），上本科線(xiàn)48人，上大專(zhuān)線(xiàn)112人（總上線(xiàn)90%），兩班語(yǔ)文高考成績(jì)在年級7個(gè)b班中居第一第二，尖子生人數與幾乎a班齊平，總成績(jì)與a班原始分只相差1分左右。這種語(yǔ)文成績(jì)是南海一中b班首例。學(xué)生充滿(mǎn)了感激之情，好幾個(gè)學(xué)生在南海一中網(wǎng)上留言"春輝老師，您是一位優(yōu)秀的老師，您是南海一中最勤奮的老師，您用最適合我們的方式教育我們，我們非常感謝您……"
擔任10年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體，多次被評為校標兵班。
我的論文《在語(yǔ)文教學(xué)中要注意整體性原理》獲1998年南海市高中語(yǔ)文科優(yōu)秀教學(xué)論文評比三等獎，論文《談情境教學(xué)法在作文課中的設置》被評為南海市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎，論文《寫(xiě)情真切活潑，狀物巧妙生動(dòng)》收入《小學(xué)語(yǔ)文評析》一書(shū)（由湖南師范大學(xué)出版社出版），論文《語(yǔ)文單元教學(xué)方法初探》在96年湘南片語(yǔ)文教研會(huì )論文評選中獲一等獎，論文《依樣畫(huà)葫蘆》在省中師語(yǔ)文教研會(huì )94年會(huì )上評為三等獎，論文《中美兩國閱讀教學(xué)比較》收入《面向21世紀中國教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究》一書(shū)中，論文《談情境教學(xué)法在作文課中的設置》收入《21世紀中國創(chuàng )新教育理論與實(shí)踐研究》一書(shū)中。
20xx年我被評為南海一中電腦積極分子，教學(xué)課件《林黛玉》《長(cháng)亭送別》均獲南海一中優(yōu)秀教學(xué)課件三等獎，20xx年我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)獲南海一中優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)評比四等獎。1998年第4屆全國中學(xué)生暨海外華人作文競賽中，我被授予優(yōu)勝指導獎，指導的2名學(xué)生作文均獲全國三等獎。指導學(xué)生參加20xx年南海市高中語(yǔ)文閱讀比賽，一個(gè)獲一等獎，二個(gè)獲二等獎。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我的追求是無(wú)止境的。今后，我會(huì )不斷提高自身綜合素養，知識不斷豐富，成為一個(gè)擁有現代意識和現代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀新型教師。在教學(xué)、班任工作方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為，自己在各方面表現優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，合乎中學(xué)語(yǔ)文高級教師資格，請領(lǐng)導、評委批準。
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