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【推薦】游記的作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的游記的作文5篇，歡迎大家分享。
游記的作文 篇1
暑假里的一天，我和媽媽等一行十幾人從蛇口碼頭出境去美麗的日本旅游。
一到日本，我們下了飛機�？吹饺毡緳C場(chǎng)候機樓里面的商品琳瑯滿(mǎn)目，有：日本出名的松下電器、佳能照相機和資生堂化妝品等�？吹梦覀冄刍ǹ潄y，準備回去的'時(shí)候再買(mǎi)。
第二天早上八點(diǎn)，我們坐車(chē)去被日本人稱(chēng)為“圣山”的富士山，海拔有：3775.63米，一下車(chē)，陽(yáng)光普照，但是感覺(jué)微涼，整座山黑黑的，山頂的積雪已經(jīng)融化得只剩下一小片白雪，和印象中完全不同!富士山是一座火山，現處于休眠狀態(tài)，山上黑黑的石頭都是火山巖。就一會(huì )兒，我們馬上領(lǐng)略了圣山的神圣和它磅礴的氣勢，山上風(fēng)云突變，氣溫驟降，云霧繚繞，在我們回車(chē)上時(shí)，我看到了很多登山愛(ài)好者，他們不畏艱險，整裝待發(fā)。我很佩服他們。
最后，我們去了清水寺，聽(tīng)導游說(shuō)用了這里的水洗手和洗臉都會(huì )保佑我們一生平安、幸福、快樂(lè )!
時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地離開(kāi)了日本，希望下次還能來(lái)這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
游記的作文 篇2
一、教學(xué)要求
1。編寫(xiě)作文提綱。
2。按一定的順序把游覽或參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)下來(lái)，把印象深的部分寫(xiě)具體。注意各部分的銜接。
二、教例說(shuō)明
小學(xué)生初學(xué)作文旨在練習。為使學(xué)生受到扎實(shí)的基本功訓練，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的形成。在這次作文教學(xué)活動(dòng)中，教師準備采用綜合訓練、整體發(fā)展的方案，強調教學(xué)過(guò)程的整體性，完成教學(xué)任務(wù)注重全面性，教學(xué)手段的多樣性。在指導作文的過(guò)程當中，按觀(guān)察、思考、借鑒、實(shí)踐的程序安排訓練。首先，指導學(xué)生運用閱讀課上學(xué)到的觀(guān)察事物的方法去觀(guān)察生活；第二運用從習作例文、讀寫(xiě)例話(huà)中學(xué)到的寫(xiě)作知識去寫(xiě)自己的生活，去表達自己的情感，以達到發(fā)展兒童語(yǔ)言的目的。
三、教學(xué)步驟
�。ㄒ唬┳髑皽蕚�
1。本單元教學(xué)開(kāi)始時(shí)，就向學(xué)生揭示習作題目，使學(xué)生作好心理準備。
說(shuō)明：這樣做是運用心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中由無(wú)意注意變?yōu)橛幸庾⒁�，由被�?dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探求，以加強學(xué)習的目的性，激發(fā)興趣，提高效率。
2。復習課文《天然動(dòng)物園漫游記》、《游善卷洞》，了解作者是怎樣一層一層敘述游覽過(guò)程的。
3。準備寫(xiě)作素材。
說(shuō)明：習作前可組織一次集體參觀(guān)、游覽活動(dòng)，這樣便于指導觀(guān)察和寫(xiě)作；也可以讓學(xué)生回顧自己去過(guò)的地方，努力搜集寫(xiě)作素材，用習作筆記的形式把這些素材記下來(lái)。
訓練：觀(guān)察記錄
�。ǘ┱n堂指導
1。作前談話(huà)，引發(fā)動(dòng)機。
你們誰(shuí)去過(guò)天然動(dòng)物園？當然誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)。
作者把自己生活中的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，一方面留給自己，可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的`經(jīng)歷，一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果作者不寫(xiě)下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，在自己的記憶當中就只會(huì )留下一個(gè)大概的印象，好多細節就會(huì )遺忘了，那多可惜。我們這次練習，把自己游覽過(guò)的地方寫(xiě)一寫(xiě)，一方面把生活中絢麗多彩的畫(huà)面有聲有色地記敘下來(lái)，一方面可以提高自己的作文水平，這多么有意思！
說(shuō)明：這樣安排引起學(xué)生共鳴，產(chǎn)生寫(xiě)作欲望，啟發(fā)作文興趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)�！�
2。確定寫(xiě)作材料和中心。
認真思考并回答：你游覽或參觀(guān)了哪些地方？哪個(gè)地方給你留下的印象最深刻？你有哪些感受告訴別人？
小結：寫(xiě)游記或參觀(guān)記要有明確的中心思想。你為什么要選這個(gè)地方寫(xiě)，要表達什么思想，想說(shuō)明什么問(wèn)題？動(dòng)筆之前，確定好中心思想，才能更好地選擇材料。
3。聯(lián)系課文，學(xué)習寫(xiě)法。
�、僮プ∫c(diǎn)：
指導：
A�！队紊凭矶础芬徽n作者選擇的景點(diǎn)有哪些？他為什么選這幾處寫(xiě)？
訓練：填表
答案：
中洞：大，動(dòng)物形象令人驚嘆。
上洞：美妙迷人。
下洞：瀑布雄偉壯觀(guān)，植物形象逼真。
水晶宮：奇特，水路驚險。
B。在寫(xiě)游覽或參觀(guān)過(guò)程時(shí)，你打算著(zhù)重寫(xiě)哪些內容？哪些內容略寫(xiě)？哪些內容只作一般的交代？為什么這么打算？
訓練：討論交流法口述自己的想法，小組內互相啟發(fā)，互相借鑒，教師發(fā)現有突出見(jiàn)解的當眾公開(kāi)介紹，發(fā)現問(wèn)題，指出誡勉。
仿上表，將自己選擇的景點(diǎn)，按順序填好。
小結：寫(xiě)游記或參觀(guān)記，先要安排好大的過(guò)程，選材要精，要選那些特色鮮明的景物，或自己印象特別深刻、感受特別強烈的景物。有詳有略，不要面面俱到。
�、诎才哦温�，理清脈絡(luò )，列出提綱。
指導：
A。整個(gè)活動(dòng)分幾段寫(xiě)？哪一段先寫(xiě)？哪一段后寫(xiě)？是以時(shí)間為線(xiàn)索安排材料？還是以地點(diǎn)轉換來(lái)安排材料？
B。每一段都寫(xiě)哪些具體內容？說(shuō)明一個(gè)什么意思？
C。怎樣使一段一段的內容連貫起來(lái)？怎樣把中心意思一層一層地告訴別人？
訓練：
A。填空。學(xué)習作者怎樣選擇每個(gè)景點(diǎn)中的具體事物，把自己文中要寫(xiě)的具體事物列出來(lái)。
例：云霧、一泓清水、荷花形石鐘乳
小結：安排材料，除了注意景點(diǎn)或參觀(guān)點(diǎn)外，還要注意寫(xiě)清楚每個(gè)點(diǎn)里有哪些具體的事物，這樣才能不空洞。
B。找出《游善卷洞》一文中表示過(guò)渡作用的詞句，對照習作例文體會(huì )其作用。然后寫(xiě)出自己寫(xiě)作中準備用的表示過(guò)度的詞、句、段。
C。列提綱。
作文題目_____________
中心思想_______________________________________
主要內容_______________________________________
安排___________________________________________
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___________________________________________
�、蹖W(xué)習把重點(diǎn)段落寫(xiě)具體，采用化整為零法。
指導：你看到的這個(gè)景物是什么樣的？在游覽時(shí)聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么感受？將它一一寫(xiě)出來(lái)，內容就具體了。
訓練：
A。認真閱讀下列一段文字，并按要求填在橫線(xiàn)上，學(xué)習作者的觀(guān)察方法。
我們看到不遠處，斑馬成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！車(chē)子慢慢逼近，到了只有20米遠，它們還是那樣泰然自若，毫不驚慌，有的在安詳地吃草，有的豎起耳朵傾聽(tīng)，有的用舌尖舔著(zhù)同伴，有的在踢蹄撒歡，互相嬉鬧……真是千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。而且一匹匹都那樣膘肥體壯，布滿(mǎn)美麗條紋的身軀，在陽(yáng)光下顯得油光滑亮。
這段話(huà)里，作者觀(guān)察了斑馬的：
部位：（耳朵、舌頭、蹄、身軀）
顏色：（灰蒙蒙、美麗條紋、油光滑亮）
數量：（五六百匹）
神態(tài)動(dòng)作：（泰然自若、安詳、豎起耳朵……）
形狀：（膘肥體壯）
小結：我們要想把自己的所見(jiàn)寫(xiě)具體，就要分步觀(guān)察，按一定的順序把事物的各個(gè)部位看全，不遺漏，還要把事物的顏色、數量、形狀、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地描寫(xiě)下來(lái)，這樣重點(diǎn)段的內容才會(huì )具體。
B。片斷練習，把自己文中選的一處景物按上述要求寫(xiě)出來(lái)，再和同學(xué)交換意見(jiàn)，修改。
C。瀏覽《游善卷洞》一文，說(shuō)說(shuō)作者在游覽過(guò)程當中聽(tīng)到了什么？想想自己在游覽過(guò)程當中聽(tīng)到了什么？
D。閱讀課文，按要求摘錄，體會(huì )加進(jìn)聯(lián)想和想象后對文章有什么好處？
E。修改自己習作前的觀(guān)察記錄，把重點(diǎn)段落中自己所見(jiàn)所聞寫(xiě)具體，把所感寫(xiě)出來(lái)。
小結：作文離不開(kāi)觀(guān)察，觀(guān)察離不開(kāi)想象。缺乏想象力的觀(guān)察，是呆板的、膚淺的、乏味的，在觀(guān)察時(shí)進(jìn)行合理的想象，才可以使事物更具體、更形象，更鮮明、更深刻。
�、軐W(xué)生習作。
�。ㄈ┰u改建議
1。評改重點(diǎn)：
�。�1）習作是否按一定順序寫(xiě)，條理是否清晰。
�。�2）各部分之間有沒(méi)有恰當的過(guò)渡、銜接。
�。�3）重點(diǎn)段是否寫(xiě)出自己的見(jiàn)聞及感受。
2。評改方法：
�。�1）統觀(guān)全文，根據要求，分步評閱，落實(shí)每一環(huán)節的訓練目的。
�、僭u觀(guān)察記錄是否認真、具體。
�、谠u提綱構思是否清楚、嚴密。
�、墼u中心段內容是否寫(xiě)出見(jiàn)聞感。
�。�2）師評引路，公布標準；互評，互相借鑒；自評自改。
�。�3）改后，老師將學(xué)生作文分類(lèi)。好的張貼出來(lái)，指出不足之處。0
游記的作文 篇3
來(lái)日本玩一定要到東京呢！而來(lái)東京想要俯視這個(gè)都市，東京天空樹(shù)是最佳選擇。
夜晚的東京金碧輝煌，每一個(gè)建筑都是那么的閃亮，不過(guò)要說(shuō)最閃亮的也是東京天空樹(shù)。
東京天空樹(shù)是日本最高的建筑，總長(cháng)度相當于100多層的大廈，整個(gè)塔身的鋼鐵上面，全裝扮著(zhù)彩燈，一到夜晚整個(gè)塔身的燈同時(shí)亮起，顯得五彩繽紛。最讓游客欣喜的.是天空樹(shù)開(kāi)放的電梯可一直到達塔頂，全方面俯視這個(gè)城市。
登上電梯，超速使你耳膜略有不適，不過(guò)很快就被周?chē)木跋笳痼@了，數十萬(wàn)根鋼筋縱橫交錯，原本會(huì )讓人覺(jué)得有點(diǎn)囚禁感。不過(guò)，那燈光會(huì )抓住你的注意力，每一個(gè)光都是不同的，即使是相同的顏色在一起也是強暗分明，美得恍若仙境。
登上塔頂，這個(gè)都市似乎被你踩在腳下，周?chē)ㄖ苌畛�，遠沒(méi)有東方明珠那么明亮，也沒(méi)有天空樹(shù)底下那么光彩照人，不過(guò)，更體現出霸王氣概。再看看腳下的城市，一覽無(wú)余。加上肥美的三文魚(yú)和醇香的清酒，真讓人飄飄欲仙。
東京天空樹(shù)是東京的象征，更是現代化鋼鐵時(shí)代的象征。
游記的作文 篇4
今年暑期的馬來(lái)西亞之旅可謂驚喜多多。在這一重重驚喜中，最驚險刺激的要數薩比島上體驗的水上飛傘。
8月6日清晨，我們來(lái)到碼頭，坐上快艇迎著(zhù)海風(fēng)疾馳，很快來(lái)到了薩比島。潔白的沙灘，蔚藍清澈的海水，讓我們激動(dòng)不已。更讓我們激動(dòng)的是導游告訴我們島上可以安排各種各樣驚險刺激的游樂(lè )項目，有水上飛傘，香蕉船，海底漫步……游客可以自由報名。我和譚浩、金甌梁哥哥商量了以后，決定去玩海上飛傘。我們乘著(zhù)快艇來(lái)到海中央，工作人員讓我們系上降落傘的安全帶，然后站在甲板上。突然，“嗚”的一聲，一把紅藍相間的大傘打開(kāi)了。我們三個(gè)在大傘的牽引下迅速脫離了快艇。我們越升越高，很快升到了近30米的高空。我低頭向下看。哇！真是電視里經(jīng)過(guò)特效處理才有的鏡頭！眼前一片碧海藍天，水天相接處劃過(guò)一道柔美的弧線(xiàn)。海水很藍，藍得純凈。海水環(huán)抱著(zhù)幾座小島。島上椰樹(shù)成林，海灘的沙子是純白的�！罢媸翘懒�！”我不由得驚呼起來(lái)。
突然，我們乘坐的飛傘開(kāi)始急速下降。我拼命地喊：“Up!Up!”可繩子完全不聽(tīng)使喚，還在繼續往下降。我突然覺(jué)得眼前一黑，嘴里全是咸咸的海水。啊呀！我掉進(jìn)海里了！我拼命地喊救命，卻又接連嗆了好幾口海水。我緊張得立刻閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)我們的飛傘又慢慢升高了。我才膽戰心驚地睜開(kāi)了眼睛。眼前一片明媚，看看我和甌梁哥哥身上已經(jīng)全部濕透�！芭�，呸！”我趕緊吐掉嘴里的.咸水。原來(lái)這是“蜻蜓點(diǎn)水”一招，玩的就是刺激。再看看坐在我前面的譚浩，因為座位吊得高，幾乎沒(méi)怎么碰到水。他把兩條腿伸得老長(cháng)，拼命湊向水面，嘴里跟我嘀咕著(zhù)：“早知道，我就跟你換個(gè)位子了，我還沒(méi)過(guò)癮呢！”我心里暗自得意：嘿，才不呢！飛傘在空中飛了一會(huì )兒，漸漸地降在了船上。上了船，我還不停地感慨：“太好玩了！真想再玩一次！”
雖然乘坐飛傘的過(guò)程只有短短的15分鐘，但是一直令我回味無(wú)窮。我想：它將是我童年一段最為美妙的回憶。
游記的作文 篇5
凡是到過(guò)上海動(dòng)物園的人，都會(huì )被那里的珍禽異獸所吸引。今天，我們就帶著(zhù)這樣的心情，前去上海動(dòng)物園游覽。
一進(jìn)園門(mén)，一座猴山猛然出現在我們的面前。頑皮的猴子們正在追逐。嬉鬧。一只紅臉的猴子捧著(zhù)游人扔給它的香蕉，正吃的津津有味。一只的小猴子看見(jiàn)了，連忙跳了過(guò)來(lái)。老猴可小氣了。蹦了幾下，跑得遠遠的`，一口就把半個(gè)香蕉吞了下去，然后找那個(gè)小猴擠眉弄眼，好像在向小猴炫耀似得。然后得意地從鐵鏈上走開(kāi)。
再接著(zhù)向前走是大象園，笨拙的大象邁著(zhù)沉重的步子向我走來(lái)，把鼻子伸進(jìn)了旁邊的水桶中深吸了一大口水，然后向上一噴，水全部都灑在了我的身上，我不但不生氣還開(kāi)心的笑了起來(lái)，它看見(jiàn)了也叫了起來(lái)好像也在笑。多么有趣��！
這里還有許許多多的動(dòng)物呢說(shuō)也說(shuō)不完，你們趕快來(lái)細細觀(guān)賞吧！