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【熱門(mén)】音樂(lè )作文600字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文600字 篇1
長(cháng)得好看有什么用，又不會(huì )唱歌！一位姐姐眼中充滿(mǎn)嫉妒的說(shuō)對！對，沒(méi)錯！只能當個(gè)裝飾品。其他人都在那七嘴八舌的復合看看你們這黑不溜秋的樣子，你們就是嫉妒！我不會(huì )唱歌咋哪？我好看呀。我不滿(mǎn)的'說(shuō)，還帶著(zhù)一股驕傲勁沒(méi)錯，小白說(shuō)的對。店長(cháng)星光說(shuō)到，星光點(diǎn)特別喜歡我，每當有人買(mǎi)我時(shí)，他都會(huì )說(shuō)，他不會(huì )唱歌。當時(shí)他聽(tīng)見(jiàn)他們的議論，就來(lái)幫我說(shuō)話(huà)了。
兄弟姐妹們被說(shuō)的啞口無(wú)言，我不屑一顧的看了他們一眼。
每天都有兄弟姐妹們被買(mǎi)走，而我驕傲的心也越來(lái)越重。直到有一天，改變了我。
那天，烏云密布，狂風(fēng)暴雨，天上烏鴉到處是唉~不會(huì )死人吧？星光驚慌失措，臉上掛滿(mǎn)擔憂(yōu)。這時(shí)，一位藍眼睛，藍的如塊藍寶石，櫻桃小嘴，皮膚如奶油的小姑娘跑了進(jìn)來(lái)，衣服濕透了，不時(shí)咳一下。
星光連忙去倒了杯熱咖啡，還拿了些點(diǎn)點(diǎn)心給她，讓她坐了下來(lái)，問(wèn)這位貌美如花的姑娘要買(mǎi)哪個(gè)音樂(lè )盒，小姑娘看了一眼，看上了我，便說(shuō)：我要那個(gè)白色的音樂(lè )盒。呀，他不會(huì )唱歌呀。星光連忙辯解老板，我姐要死了。只有四天時(shí)間了，她只想要一個(gè)白色的音樂(lè )盒。小姑娘哭著(zhù)說(shuō)
星光詢(xún)問(wèn)后得知：這位小姑娘名為曉雨，她姐姐得了不可治得病，他姐姐只想要一個(gè)白色音樂(lè )盒，因此曉雨去找了十幾家都沒(méi)有，只有星光這家有。
我和星光都很傷心，星光看了看我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，星光見(jiàn)我點(diǎn)了頭，便說(shuō)：好，我去找找零件，讓他會(huì )唱歌。說(shuō)完便進(jìn)了倉庫。
現在的我非常想唱歌，我沒(méi)有如此想唱歌，可我就是唱不出來(lái)，我努力著(zhù)。突然，星光拿著(zhù)零件來(lái)了，唱了起來(lái)，是那么的動(dòng)聽(tīng)，烏云散開(kāi)了，雨停了，烏鴉散了，這就是希望的曙光。
星光與曉雨閉著(zhù)眼聽(tīng)著(zhù)。后來(lái)，我被曉雨帶走，與星光做最后的告別，星光微笑著(zhù)搖了搖手。
我覺(jué)得，我會(huì )給病人帶來(lái)希望，盡管我是個(gè)音樂(lè )盒。
音樂(lè )作文600字 篇2
自從世界上有了人類(lèi)，音樂(lè )便隨之響起，在世界的每一個(gè)角落，都有音樂(lè )的腳步。從遠古時(shí)期到現代社會(huì )，音樂(lè )儼然成為了生命的一部分，無(wú)法分割。
音樂(lè )的類(lèi)型有很多種：民族音樂(lè )、流行音樂(lè )、古典音樂(lè )等。雖然同齡人每天哼著(zhù)流行音樂(lè )從我身邊掠過(guò)，我卻種情于輕音樂(lè )，其中古箏的聲音最令我陶醉了。
我該怎么來(lái)形容她呢？
如果我是一個(gè)畫(huà)家，我將用最美麗的色彩來(lái)描繪她。
如果我是一位舞蹈家，我將用我的四肢五官來(lái)展現那無(wú)法言說(shuō)的美。
如果我是一位演講家，我將用我的語(yǔ)言把她推崇給所有人。
可我什么也不是，我只是一個(gè)中學(xué)生，我只能用我貧乏的文字來(lái)贊美她。
我最喜歡的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅瀝瀝的聲音，爾后忽然激烈了起來(lái)，使人幾乎可以感受的到：在一個(gè)圓月高掛的晚上，一個(gè)人伏在窗邊，欣賞著(zhù)朦朧的細雨。雨勢漸大，雨中望月，原本象征團圓的圓月，這時(shí)也孤零零的掛在天上，就如自己孤身一人月夜賞雨，思念著(zhù)家人。此處的音符，無(wú)不飽含蒼涼、悲涼之意。所聽(tīng)之人也被此感染，感同身受。除此之外，《漢宮秋月》也是我的最?lèi)?ài)，相較前者，此曲并不那么傷感，只是有股淡淡的哀愁。還有《出水蓮》《湘妃怨》等，個(gè)個(gè)都令人沉醉其中，不能自拔。
我陶醉于音樂(lè )中，閑暇時(shí)便聽(tīng)一聽(tīng)，頓時(shí)就心曠神怡，如沐春風(fēng)。就算有再大的煩惱，聽(tīng)著(zhù)這樣的音樂(lè )，那顆煩躁的心也會(huì )沉靜下來(lái)。學(xué)習之余，聽(tīng)到這樣的音樂(lè )，所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂(lè )，也使那顆日益復雜的心靈得到凈化。這是美的'享受。就算聽(tīng)不到，在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )家，可以?xún)刃械刭澝来饲囊灰舴�，一節奏是多么得恰到好處，但我可以用自己的感覺(jué)，來(lái)詮釋音樂(lè )的真諦。
音樂(lè )，這一永恒的美讓我陶醉，也希望我能像那琴聲一樣，在城市的喧囂中，彈奏出屬于自己的一份寧靜。
音樂(lè )作文600字 篇3
為了讓我們更加深一步的了解音樂(lè )的含意，學(xué)校小記者站聯(lián)系開(kāi)展了一場(chǎng)以讓愛(ài)插上音樂(lè )的翅膀為主題的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下，來(lái)到了位于紅旗廣場(chǎng)的萬(wàn)達影視城。
來(lái)到了場(chǎng)內，我們按照順序找到座位坐下，不久音樂(lè )會(huì )就開(kāi)始了。只見(jiàn)鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴。那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂(lè )聲中�？此麄兡请S心所欲和悠然自得的神情，怪不得那曲子叫’’蟲(chóng)兒飛’’，那么悠，那么緩。
令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”，它所講述的是一個(gè)在監獄的作曲家，聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的鐘聲。自己渴望外面的`自由寫(xiě)下的優(yōu)美曲子。 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著(zhù)，時(shí)兒高，時(shí)兒低，時(shí)兒急，時(shí)兒緩，時(shí)兒輕，時(shí)兒重，匯成了一段美妙的曲子，仿佛在用音樂(lè )的語(yǔ)言向我們描述了當時(shí)作曲家渴望自由的真實(shí)情感，那樣的動(dòng)聽(tīng)，那樣的悅耳。
到了中場(chǎng)休息的時(shí)間。主持人對鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪(fǎng)。在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力創(chuàng )造出來(lái)的。因為鐘華和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來(lái)賣(mài)藝掙學(xué)費。我還得知剛開(kāi)始鐘華還因為不想練琴還鬧過(guò)傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開(kāi)了心結。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著(zhù)堅忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂(lè )的殿堂。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，這是毛主席的一句名言，鐘華和胡鐘兩兄弟就是靠著(zhù)頑強的毅力一步一步向音樂(lè )的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵我在學(xué)習的道路上不斷的前進(jìn)。
音樂(lè )作文600字 篇4
我喜歡音樂(lè ),音樂(lè )可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機,讓《藍色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開(kāi)電視機,讓《歡樂(lè )頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開(kāi)音響,讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō) …… 我喜歡音樂(lè ),因為每一首歌曲都有一種含義,一個(gè)故事。比如貝多芬的《 第九交響曲》表現了自由 、平等,博愛(ài)的人道主義理想。我們在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現實(shí)中的春江花月夜所難以達到的。 《百鳥(niǎo)朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音,使人的眼前浮現出一幅百鳥(niǎo)爭鳴的畫(huà)面。這就是音樂(lè )的`魅力。
我喜歡聽(tīng)雨,因為雨聲也是一種音樂(lè )。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤,好像這種聲音能帶來(lái)新的轉機,新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起,風(fēng)雨聲混在一起,能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。
夏天的夜晚,大自然奏起了音樂(lè )。流螢在草叢間尋覓;蟋蟀的叫聲唧唧;窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。說(shuō)實(shí)話(huà)我的音樂(lè )知識和音樂(lè )水準并不怎么樣,我不會(huì )拿起五線(xiàn)譜視唱,不知道許多大音樂(lè )家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè ),能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè )世界中,并從中有所發(fā)現,有所獲得,有所升華。聽(tīng)音樂(lè )就像看一本神奇的畫(huà)冊一樣,只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當被音樂(lè )陶醉時(shí)就會(huì )發(fā)現,自己擺脫了世事的喧囂,一切都不那么重要了。我喜歡音樂(lè ) ,愿音樂(lè )伴我成長(cháng)。
音樂(lè )作文600字 篇5
大家心目中的任課老師差不多都是一本正經(jīng)的，嚴肅的。但我們班除了張老師調侃一絕外，還有我們的音樂(lè )陳老師最不“正經(jīng)”了。
我覺(jué)得陳老師常常給我們笑料，比如五上開(kāi)學(xué)第一節音樂(lè )課，大部分人都到齊了，唯獨肖同學(xué)還沒(méi)到，等了一會(huì )兒，他才氣宇軒昂地走了進(jìn)來(lái)。陳老師一眼就瞅見(jiàn)了他，就朝他走了過(guò)來(lái)。我想，難道會(huì )把他臭罵一頓？不，不是，這會(huì )完全出乎你預料。陳老師走到肖同學(xué)跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學(xué)啊肖同學(xué)，今天真有新氣象��！”這位肖同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“��？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著(zhù)一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去打開(kāi)音響。肖同學(xué)，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎么一回事時(shí)，音響響了起來(lái)，陳老師又立馬演變成指揮家帶領(lǐng)全班開(kāi)始劃拍子。
在音樂(lè )課上，陳老師劃拍子比起其他音樂(lè )老師要“古怪”得多，我們以前多音樂(lè )老師在劃拍子時(shí)就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站著(zhù)，并且伴隨著(zhù)音樂(lè )身子左一下，右一下，前一圈，后一轉地滑動(dòng)，還把手有節奏大幅度地擺動(dòng)著(zhù)，像是在隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學(xué)們表演，而他自己早已被音樂(lè )陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂(lè )感染力所折服了。
還有一次，在上課時(shí)，有兩位同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，音樂(lè )里出現了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發(fā)了，可陳老師的舉動(dòng)再次的出乎我的'想象。這時(shí)陳老師雙手一拍，嗡嗡地說(shuō)話(huà)聲立刻就沒(méi)有了，接著(zhù)他又講到：“你們都挺帥的，我沒(méi)你們帥，即使我不帥，也覺(jué)得我不好看，但你們還是得看的！”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來(lái)��！
呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這么不尋常的課。
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