【推薦】音樂(lè )作文七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的音樂(lè )作文7篇，歡迎大家分享。
音樂(lè )作文 篇1
打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，一幕幕往事便清晰地出現在眼前：我還有其他幾個(gè)同學(xué)，站在辦公室里，低著(zhù)頭，一言不發(fā)，被音樂(lè )老師數落著(zhù)。
那是很久以前的事了，一節音樂(lè )課里，老師讓我們四人小組討論音樂(lè )活動(dòng)課演什么節目。一位女生建議跳舞，我說(shuō)：“我們男生怎么辦？還是演小品吧�！薄安�！就跳舞，小品我們不演”她剛說(shuō)完，我的音樂(lè )書(shū)就砸到了她頭上，她抓起落在地上的書(shū)便朝我扔過(guò)來(lái)，我一閃，書(shū)就落到了我后面那個(gè)人的腦袋上，后面那個(gè)人又把書(shū)扔向她臉上，她哭了起來(lái)……
音樂(lè )老師來(lái)向我們了解活動(dòng)準備得怎么樣了，一進(jìn)教室，發(fā)現有人在哭，而我們幾個(gè)男生卻在一旁偷笑。她問(wèn)：“是怎么回事？”小鄧搶先說(shuō)：：“我們在排練小品”。原來(lái)，他怕老師知道我們發(fā)生“戰斗”的事，就想撒謊蒙過(guò)去，我們其他幾個(gè)正暗暗佩服他的小聰明，心想，等這一關(guān)過(guò)了，再想法收拾殘局。沒(méi)想到，那泣不成聲的女生，實(shí)在不象在演小品，因為哭得太傷心了，老師正在疑惑時(shí)，她又及時(shí)地補上一句：“老師，他們——他們打我”。老師問(wèn)：“你們三個(gè)說(shuō)，究竟是怎么回事？”我們相互看看，誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)了，知道事情不妙了。最后，還是小鄧說(shuō)出了事情的原委。老師把我們叫到了辦公室，就是剛才的那一幕。老師說(shuō)：“你們幾個(gè)男生有失風(fēng)度，不但沒(méi)有商量好活動(dòng)課的內容，而且違反了學(xué)校紀律，更不能理解的是，有人錯了，還想文過(guò)飾非，居然撒謊，這就一錯再錯�！贝藭r(shí)此刻，我悄悄地看了一眼小鄧，他的臉通紅。我們其他幾個(gè)嘴角露出了一絲竊喜，突然，老師話(huà)鋒一轉，說(shuō)：“還有些人，先動(dòng)手打人，以強欺弱，事后也沒(méi)有表示絲毫悔意！”我們知道是說(shuō)的自己了，只見(jiàn)小鄧又悄悄地盯了我們一眼。我們真象一個(gè)個(gè)落湯雞，只聽(tīng)老師說(shuō)：“現在該怎么辦？”我馬上主動(dòng)上前向那位女生道歉，其他幾個(gè)也如此照辦了，下來(lái)還得去準備活動(dòng)�；氐浇淌視r(shí)，我們不好意思抬頭，但能感覺(jué)到同學(xué)們都必須用異樣的目光看著(zhù)我們，我們慚愧地跑回了座位。
又是一節音樂(lè )課，老師在教我們唱歌，其中，有一位同學(xué)故意把歌詞里面的“咚咚嗆”唱成一位同學(xué)的名字“董向向”開(kāi)始，老師沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，繼續上著(zhù)課……終于，我們學(xué)會(huì )了這首歌。老師讓我們一齊唱一遍，我們便唱起來(lái)�！啊蛳�，……董向向……”“是誰(shuí)？誰(shuí)在亂唱？自己站起來(lái)！”老師問(wèn)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們左顧右盼，都表現出一臉的.無(wú)辜。老師只好叫我們再唱一遍，可那位同學(xué)死性不改，還是唱著(zhù)同學(xué)的名字，而且聲音更大。沒(méi)想到，老師終于聽(tīng)出來(lái)了，而且很多同學(xué)也責怪起來(lái)，那個(gè)想出風(fēng)頭的人被叫到了講臺上站著(zhù)。老師問(wèn)，“這種不尊重他人的同學(xué)，你們怎么看？”同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，有一人叫到：“又無(wú)禮，又違紀，該批評！”那位亂唱的同學(xué)的臉也紅了，我想他此時(shí)的感覺(jué)和我們那次的感覺(jué)也一樣吧……
家有家規，國有國法，一個(gè)班級也有班規，違反規定，就要受到懲罰。尊重他人，誠實(shí)守信，文明守紀才是我們的美德��！
音樂(lè )作文 篇2
今天注定是一個(gè)不平凡的日子，因為我要參加啟明星藝術(shù)學(xué)校舉行的迎新春“師生同樂(lè )音樂(lè )會(huì )”，和大家一起度過(guò)一段讓人無(wú)法忘懷的時(shí)光！
中午11點(diǎn)15分，作為小“琴童”的我們準時(shí)到達藝校，開(kāi)始上臺前的準備——化妝。等候的時(shí)間是難熬的，可是想到美美上臺的瞬間，我還是耐住了性子。在我的期待中，化妝師終于為我上好了妝容，一照鏡子，果然是美的不要不要的。
待每一個(gè)“琴童”都畫(huà)好妝，我們便浩浩蕩蕩地向演出大廳走去。到了演出大廳后，我迫不及待地環(huán)顧四周，哇，引入眼簾的是密密麻麻的人群，真可謂是人的海洋��！
在我們的期待中，師生同樂(lè )音樂(lè )會(huì )終于拉開(kāi)了帷幕。在“校長(cháng)”激情四溢的致詞后，演出正式開(kāi)始。第一個(gè)節目就是讓人期待的《教師民族樂(lè )器合奏》，悠揚的樂(lè )曲聲時(shí)如流水般清澈見(jiàn)底，時(shí)如洪水般波濤兇涌，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都不由自主地沉浸在美妙的'音樂(lè )世界里。一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節目給我們每個(gè)留下了不可磨滅的記憶，其中薩克斯獨奏、古箏合奏、琵琶與笛子合奏、揚琴合奏等節目更是讓我猶如享受了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴。
時(shí)間在享受中飛快在滑動(dòng)著(zhù)，轉眼間，快到我的節目——大合奏《卡農》。老師把我們叫到別的教室，讓我們進(jìn)行最后一次彩排。
《卡農》由劉雪晴老師鋼琴伴奏，由啟明星藝校所有的小提琴學(xué)員共同演奏的節目。當主持人報幕《卡農》演出的時(shí)候，我的心緊張地怦怦地跳著(zhù)，仿佛有無(wú)數只小兔子在上竄下跳。當鋼琴的伴奏聲緩緩響起時(shí)，我深呼吸，告訴自己不要緊張，我一定可以做到的！當四個(gè)節拍響起后，我們整齊地架起琴，擺好弓。當第八個(gè)節拍結束后，我們便開(kāi)始演奏了。我緊張的心慢慢平靜下來(lái)，讓我更加輕松自在，融入到美妙的音樂(lè )當中。
音樂(lè )會(huì )結束，我們所有的表演者拍了一張集體照，大家都笑嘻嘻的，好像每個(gè)人的臉上都開(kāi)了兩朵美麗的鮮花。真是令人難忘的一天！
音樂(lè )作文 篇3
在那安詳的夜晚，“美麗的夢(mèng)神，快快醒來(lái)”時(shí)時(shí)沸現在我的耳畔，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶我進(jìn)入了夢(mèng)的花園讓我感覺(jué)那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符都成一朵朵玫瑰花，歌聲一停讓我從花園中醒悟。
到了明天，我再次聽(tīng)到了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我來(lái)到她家再請求她再為我高歌一曲。只見(jiàn)她閉上雙眼，如水的樂(lè )章從她嘴中流淌出來(lái)，酷似泉水叮咚，如同珍珠盤(pán)中滾。在我面前立刻出現了一幅美麗的山水圖，在一座都是綠色的山下，枝葉茂盛，郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)婉轉的曲子，那具有穿透力的曲子在山谷邊回響著(zhù);那美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扭動(dòng)著(zhù)輕盈的身軀，踏出優(yōu)美的舞步;一股清泉從山澗中流瀉下來(lái)，飛濺出的雪花就像那一串五彩的珍珠，晶瑩剔透，我似乎感到有一陣清風(fēng)掠過(guò)，那風(fēng)，讓人陶醉于其中，忘掉;所有的一切，只有叮叮咚咚……
過(guò)了很久，她演奏完了過(guò)后，在等著(zhù)我們的掌聲哩，我連忙抬起手，將自己最熱烈的'掌聲獻給她。那時(shí)我想，如果我也唱得這么好，那我就滿(mǎn)足了。這時(shí)我心中便有了一個(gè)念頭，讓她教我唱歌，下定決心后，我將這個(gè)要求給郭麗娟講了，沒(méi)想到她竟然爽快的答應了，我們很快開(kāi)始了這場(chǎng)求學(xué)之旅。
起初，郭麗娟先教我練音，我很快就掌握了以為接下來(lái)的音都不會(huì )了，就叫她直接教我歌曲，可是情況不如我所想的一向，在唱歌當中我許多音調都唱不準，而且經(jīng)常跑調。那時(shí)候，我才明白事情要慢慢來(lái)，不能一步登天，就請求郭麗娟從頭開(kāi)始教我，在教我的過(guò)程中，我比第一次努力躲了，到了最后，郭麗娟讓我自己來(lái)唱一遍，我明明不好意思，但是在郭麗娟的鼓勵下，我唱了，而且得到了她的肯定。
我真的佩服郭麗娟，讓我這個(gè)五音不全、愛(ài)跑調的人，能夠唱出一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在這里我想叫她一聲“郭老師”，我最好的朋友，謝謝你!
音樂(lè )作文 篇4
我喜歡晚上，喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星，窗內是盈滿(mǎn)房間的純潔的音樂(lè )，我有種回歸大自然的心情，安詳、柔和的氣息充滿(mǎn)我的身邊，我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
已經(jīng)有無(wú)數次用文字來(lái)表達我對音樂(lè )的情感了，這或許是一種熱愛(ài)，或許是一絲眷戀，或者，那是一種似曾相識的回憶？
其實(shí)，我并不知道是什么讓我對音樂(lè )充滿(mǎn)了迷戀？我曾經(jīng)猜想，是因為我彈鋼琴的緣故嗎？可又總覺(jué)得和彈鋼琴有那么一點(diǎn)扯不上關(guān)系。要不，就是音樂(lè )里那份天然的純凈所帶給我的震撼了。
，在享受音樂(lè )的時(shí)候，我也把自己的情感傾入其中了，不那么刻意的，在不經(jīng)意間地就投入進(jìn)去了。在音樂(lè )中，也是一個(gè)五彩的世界，那里面是一個(gè)無(wú)際的天地。那些充滿(mǎn)著(zhù)大自然氣息的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一草一木，那藍色天際，迷霧森林，日光海岸，琉璃湖畔，都在聽(tīng)覺(jué)中慢慢呈現到眼前，使人進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻、詩(shī)意的天堂。陶冶在這樣一個(gè)感情豐富的.意境，難道還觸發(fā)不了你心中的那分真情嗎？
我喜歡晚上，喜歡躺在床頭靜靜地聆聽(tīng)音樂(lè )，好像就是為了找出那種靜謐的感覺(jué)。窗外是漫天繁星，窗內是盈滿(mǎn)房間的純潔的音樂(lè )，我有種回歸大自然的心情，安詳、柔和的氣息充滿(mǎn)我的身邊，我就這樣慢慢地陶醉進(jìn)去了。
充滿(mǎn)音樂(lè )的生活，每天都是那么無(wú)悠，日子一天又一天地度過(guò)，平日里的憂(yōu)愁與傷心，喜悅與愉快便都在這音樂(lè )里彌散了。
音樂(lè )啊，我欣賞你，你就是我回歸淳樸、升華心靈的知己！
音樂(lè )·情感·自我，我的生活中永遠充滿(mǎn)美麗與希望！
音樂(lè )作文 篇5
從古至今，音樂(lè )都沒(méi)離開(kāi)過(guò)人們的生活。對于人們來(lái)說(shuō)，音樂(lè )，在你高興的時(shí)候，可以令你心靜下來(lái)；在你難過(guò)的時(shí)候，可以令你心情好起來(lái)；在你失落的時(shí)候，可以令你鼓起勇氣……總之，音樂(lè )就像是一位心情調酒師，總能把我們的心情添添減減，最后令我們開(kāi)心一笑。所以，我喜歡音樂(lè )。記得我是從五年級開(kāi)始喜歡音樂(lè )的.，那也算是一次偶然的機會(huì )，讓我愛(ài)上了音樂(lè )。
那時(shí)候，我本來(lái)在看一本叫做《女孩天天向上》的書(shū)，猛然間看到了一個(gè)很勵志的歌名——《揮著(zhù)翅膀的女孩》。還有一段歌詞：當我還是一個(gè)懵懂的女孩，從過(guò)去，到現在。直到他，也離開(kāi)，留我在云海徘徊……這讓我覺(jué)得和我們現在的女孩子好相似，開(kāi)始也是那樣的懵懂，最后也是那樣的無(wú)助。
于是，我便打開(kāi)電腦，搜索到了《揮著(zhù)翅膀的女孩》。靜下心來(lái)，慢慢地聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)……我感覺(jué)自己好像置身于一個(gè)清新的世界，在我的眼前，出現了一個(gè)身著(zhù)一身白紗裙，后背上有一雙巨大的潔白羽翼的女孩……正當我想要向那個(gè)女孩走去的時(shí)候，歌曲結束了。我驚了一下，向四周望了望，才發(fā)現我現在還在家里啊。
這就是我喜歡上音樂(lè )的原因，音樂(lè )令我開(kāi)心、令我快樂(lè )。我為音樂(lè )狂！
音樂(lè )作文 篇6
一天上午第四節課是四（一）班的音樂(lè )課，大家都很喜歡上音樂(lè )課，因為大家都很喜歡劉老師教的歌曲。
上課鈴響了，劉老師面容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習一首新歌，叫《北京歡迎你》，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“我早就想學(xué)這首歌了，今天一定要好好學(xué)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這首歌電視上經(jīng)常唱，很好聽(tīng)的�！币灿械�'同學(xué)說(shuō)：“這首歌太難了，我不想學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)“大家現在都安靜下來(lái)，我首先給你們示范唱一遍，然后我教一句，你們就唱一句，看誰(shuí)學(xué)得最快！”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”只見(jiàn)老師拿著(zhù)一個(gè)指揮棒，而同學(xué)們則每人拿著(zhù)一本書(shū)，有的同學(xué)大聲的跟著(zhù)老師一起唱，學(xué)得可認真了，但是有的同學(xué)卻一副無(wú)精打采的樣子，唱著(zhù)唱著(zhù)眼睛都要閉上了，還有的同學(xué)邊唱邊玩玩具。
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“你們現在自己試著(zhù)唱一下，一會(huì )我點(diǎn)同學(xué)唱�！崩蠋燑c(diǎn)了明明，剛剛，紅紅，他們都唱得很好，老師表?yè)P了他們，后來(lái)老師又點(diǎn)了琪琪，琪琪只唱了一句就不會(huì )了，老師很生氣的說(shuō)：“你為什么不會(huì )唱呢？”琪琪說(shuō)：“老師，我從小就不會(huì )唱歌，我不想學(xué)音樂(lè )了�！崩蠋熣f(shuō)：“”你怎么能不學(xué)音樂(lè )呢？要想做一名全面發(fā)展的好孩子就得門(mén)門(mén)功課都學(xué)好才行��！琪琪聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我錯了，以后我一定好好學(xué)音樂(lè )�！�
下課了，同學(xué)們都在《北京歡迎你》的歌聲中結束了這堂難忘的音樂(lè )課！
音樂(lè )作文 篇7
古典樂(lè )曲，滋潤著(zhù)人們的心靈，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符躍動(dòng)在人們的心間。流行樂(lè )曲，愉悅著(zhù)人們的心情，那一句句動(dòng)聽(tīng)的歌詞縈繞在人們的耳畔。搖滾音樂(lè )，沸騰著(zhù)人們的血液，那一個(gè)個(gè)有力的節奏震撼著(zhù)人們的心靈。
那天，因為下雨的原因，天氣陰沉沉的，烏云遮住了太陽(yáng)，就連一縷陽(yáng)光都無(wú)處可尋，而我的心情也因為這變得陰沉沉的。我來(lái)到電腦旁，但是卻什么也干不下去，這時(shí)，我無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了一首很古典的曲子，我那煩躁的心情頓時(shí)平靜了很多。
那首古典樂(lè )放著(zhù)，我的心漸漸平靜下來(lái)了很多。漸漸地，漸漸地，我的心就如那清澈見(jiàn)底的湖水一樣平靜，一個(gè)小水滴都可以泛起一片片的漣漪。而我的心就這樣，一直靜靜地、靜靜地，仿佛與外面的世界間隔開(kāi)來(lái)。
就這樣，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，漸漸地換了一首流行歌。頓時(shí)，我的心就如同小鳥(niǎo)一般，歡呼雀躍，飛上飛下，我那愉悅的心情，如那林中小鳥(niǎo)相互和鳴，互相玩耍。此刻我的心情已經(jīng)不再低沉、煩躁，也已不再平靜，現在的.我，愉悅的心情已充斥整個(gè)心間。
不一會(huì )兒，那富有節奏感的搖滾樂(lè )突然響起，那有力的節奏感，讓我的血液沸騰，讓我的心跳加速�，F在的我，不會(huì )再受天氣的影響而低沉，也已不再有那平靜與愉悅，現在的我，如同是那瀑布飛流直下三千尺，現在的我激動(dòng)、興奮！
古典音樂(lè )，讓人平靜。流行音樂(lè )，讓人愉悅。搖滾音樂(lè )，讓人的血液沸騰。音樂(lè )，可以舒緩人們的心情，讓人開(kāi)心快樂(lè )。所以，當你心情不好時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧。
【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：
音樂(lè )，純凈的音樂(lè )作文04-21
（精選）音樂(lè )作文09-27
音樂(lè )作文（精選）10-02
(經(jīng)典)音樂(lè )作文11-14
【精選】音樂(lè )作文10-23
音樂(lè )作文08-07
音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20
音樂(lè )作文[精選]09-24