學(xué)年教師述職報告15篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編幫大家整理的學(xué)年教師述職報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年教師述職報告1
回望，我收獲了很多，評上了浙江省特級教師。也正因此，我自覺(jué)身上的擔子重子，多了份使命感。我不僅帶好兩個(gè)班級的學(xué)生，全面提升他們的文學(xué)素養，還要帶好年輕教師，幫助他們盡快站穩站好講臺，更要引領(lǐng)區域語(yǔ)文教師優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
我深知特級只是人的生命發(fā)展曲線(xiàn)中的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)的高度在一定程度上決定著(zhù)個(gè)人未來(lái)的高度，但絕對不是必然。榮譽(yù)從來(lái)不是用來(lái)仰望的天花板，它倒像是剛栽種在沃土里的小苗，需要澆灌培育；又像火箭要突破音障期一樣，以達到新的高度。如弗洛姆所言“就個(gè)人而言，身體的誕生之后，人的誕生過(guò)程仍在繼續，人的整個(gè)一生不是別的而正是誕下自己的過(guò)程�！苯K其一生，人的'生命都在更好地發(fā)展自己，完成自己。
我對教師職業(yè)的意義的認識不是蠟燭式的一味奉獻，更不是道德傳播者的施予，其真正的意義在于，能遇見(jiàn)一些人，在他們最美華年與你相遇，是生命與生命的相遇。教師是能扎根彼此靈魂深處的“活兒”。對“教師”職業(yè)的理解，無(wú)關(guān)他物只在“生命”二字。這條路，漫長(cháng)而明朗，需要一生去不斷行走。在本職工作中，我勤勤懇懇地踐行自己對語(yǔ)文教育教學(xué)的理解，“誦詩(shī)會(huì )”“閱讀課”“春日雅讀”“新聞路路通”“百家小講壇”……盡可能基于學(xué)情，基于學(xué)的活動(dòng)展開(kāi)課堂教學(xué)，使每一學(xué)生得到真正的成長(cháng)。
在輻射引領(lǐng)這一方面，主持州溫市人力資源和社會(huì )保障局州溫市551人才扶工扶農活動(dòng)《“過(guò)程化”作文教學(xué)研討與推廣》項目，組織教師前往永嘉、蒼南、平陽(yáng)等學(xué)校送教下鄉迄今4次。承辦浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓32學(xué)時(shí)培訓“過(guò)程化作文教學(xué)”研討與推廣項目培訓，為期4天，共有77名學(xué)員參與培訓，研討課8節，專(zhuān)家講座5場(chǎng)。多次在市級培訓中做專(zhuān)題講座，執教全國寫(xiě)作、省寫(xiě)作學(xué)會(huì )觀(guān)摩課研討課，擔任評審的專(zhuān)家等，有一定的影響力。另外，在教育局的支持下，“鄭可菜語(yǔ)文名師工作站”在柳市中學(xué)于5月設站開(kāi)班，在接下來(lái)的兩年里，還要與11名學(xué)員一起成長(cháng)，共同進(jìn)步，追尋語(yǔ)文教育教學(xué)的真諦。
在教研方面，我勤于筆耕，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例等各成員合作寫(xiě)作類(lèi)課程獲市精品課程一等獎，入選浙江省第四屆精品網(wǎng)絡(luò )推薦選修課程；論文刊發(fā)核心期刊4篇，省級刊物6篇；指導學(xué)生作文獲獎并發(fā)表習作多篇。主持浙江省教研課題1項，市級教研課題2項。
此外，這一年繼續在公益事業(yè)上努力前進(jìn)。本年度任州溫市圖書(shū)館理事，參與文化事業(yè)的建設，推進(jìn)州溫的公共文化事業(yè)的發(fā)展，任市圖“籀園講壇”嘉賓，多次推薦組織市優(yōu)秀教師參與“籀園講壇”。任州溫市“蘋(píng)果樹(shù)之友”志愿者，執教元宵節“古燈傳奇”、端午“端午佳話(huà)”等大型公益公開(kāi)課。還積極參與并推進(jìn)州溫市大型的公益教育沙龍“校長(cháng)空間”各種活動(dòng)。
唯豐盈自己，方能完成彼此生命。
此刻，我，在路上。
學(xué)年教師述職報告2
各位領(lǐng)導、老師：
下午好!
本人于xx年10月出生于常州市新北區孟城鎮，畢業(yè)于鎮江師專(zhuān)美術(shù)系，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師，現申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱(chēng)。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛(ài)之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處十分融洽。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自我所學(xué)的知識盡心的'傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了決定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。在課外認真輔導興趣小組的學(xué)生，任現職以來(lái)所輔導的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。20xx年在丹陽(yáng)市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，20xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動(dòng)中獲江蘇賽區“輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法作品比賽中，榮獲繪畫(huà)類(lèi)指導工作一等獎。一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在雜志上，20xx年一位學(xué)生的書(shū)法作品發(fā)表在丹陽(yáng)市愛(ài)祖國愛(ài)家鄉上。20xx、20xx年十位學(xué)生的書(shū)法作品被選送到日本展出。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長(cháng)生。多年的教學(xué)成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，20xx年被評為鎮教學(xué)骨干，20xx年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽(yáng)市藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年繪畫(huà)作品在丹陽(yáng)市中小學(xué)教工書(shū)畫(huà)比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫(huà)作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫(huà)作品被選送到日本展出。xx年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案獲市三等獎，20xx年在丹陽(yáng)市第十屆教學(xué)節活動(dòng)中獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號。任現職以來(lái)連續兩年被評為新橋鎮“先進(jìn)教師”，20xx年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進(jìn)個(gè)人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。
20xx年，負責并參與的省級課題;有15篇論文在省市獲獎，其中發(fā)表于，發(fā)表于雜志。
三、德育教育工作
調入華校之后我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強，又極富挑戰性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà)：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(cháng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jì)，連續兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jì)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會(huì )以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
學(xué)年教師述職報告3
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
本學(xué)期，本人擔任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件。
備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的`訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
六、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
學(xué)年教師述職報告4
回想去年，我懷著(zhù)一腔熱血和激情，來(lái)到嶄新的某某小學(xué)。不知不覺(jué)中，第一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去。為了總結得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、班主任工作
在擔任3班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，為整個(gè)學(xué)期的某某教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育某某教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養中學(xué)生創(chuàng )造能力教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng )造力。所以，在中學(xué)某某教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自
由地運用。
三、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如……在這一學(xué)年的'工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的某某水平，取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的某某水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
總而言之，多年來(lái)為系里的發(fā)展建設做出了一定的貢獻，說(shuō)白了只是努力盡職而已，本人還存在諸多缺點(diǎn)，政治理論不高，開(kāi)拓精神不夠，謀劃發(fā)展不強，一定程度影響了系的發(fā)展。今后本人將更加積極更加努力的工作，發(fā)揚自己的長(cháng)處，克服缺點(diǎn)，虛心向他人學(xué)習，在實(shí)質(zhì)性的并入哈師大之后扎扎實(shí)實(shí)地做好組織分派給我的工作，盡力而為之！
不當之處敬請批評，謝謝大家！
學(xué)年教師述職報告5
尊敬的領(lǐng)導：
這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計劃，認真執行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規教學(xué)中。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生；同時(shí)注重加強自身修養，不斷學(xué)習，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(cháng)；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(cháng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一、備課與聽(tīng)課
�、僬J真鉆研課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的解決措施。
�、劭紤]教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何安排每節課的導課及學(xué)生活動(dòng)。
�、苊咳寺�(tīng)課人不少于15節，本學(xué)科的必須參加評課。
二、上課與交流
�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。
�、谝岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓練，精心準備題目，提倡原創(chuàng )，尤其是材料解析題。
�、勖鎸θw學(xué)生。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研與比賽
�、倮酶鞣N機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，做好學(xué)習筆記。
�、卺槍Ω鞣N可能出現的問(wèn)題，課前積極組織同年級教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。各年級集體備課15—20節。（集體備課的具體內容待各年級安排后再作表上報）
�、蹏@校教學(xué)教壇新秀評比活動(dòng)，歷史教研組極參與，組織好青年教師的'匯報課，從備課到聽(tīng)課，再到評課，認認真真。（匯報課的具體內容待各年級安排后再作表上報）
�、芙M織青年教師參加市級省級的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉，增識，多學(xué)習，為校增光。
�、莘e極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
四、成績(jì)與反思
�。ㄒ唬┏煽�(jì)：xxxxxx獲市說(shuō)課一等獎；市課堂比賽一等獎；省說(shuō)課二等獎；省課堂比賽一等獎。xxxxxx獲市說(shuō)課一等獎；市課堂比賽二等獎。李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎。
�。ǘ┓此迹喝缱鳛檎n堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類(lèi)型？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢”群體。在評價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
學(xué)年教師述職報告6
時(shí)光荏苒，又結束了一學(xué)年的工作。20xx是我在藝術(shù)學(xué)院工作的第四個(gè)年頭，相比前三年，今年的工作更繁瑣，責任更大，但收獲也是最多的一年�，F在，我將本學(xué)年個(gè)人的工作做以下總結：
教學(xué)方面：
本學(xué)年我在教學(xué)上擔任了20xx級舞蹈學(xué)和20xx級社會(huì )舞蹈教育2班的主課老師，擔任了《舞蹈基本功訓練》這門(mén)課程。這兩個(gè)班的同學(xué)是由大一下學(xué)期轉入大二上學(xué)期，共完成了兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班級的同學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎相比1班要落后一些，因此在備課時(shí)我就更加用心，既要符合她們的專(zhuān)業(yè)能力，也不能將課程內容設置得太簡(jiǎn)單，必須和1班的課程內容相結合，大一下學(xué)期和大二上學(xué)期都是抓基礎的重要時(shí)候，以后高年級的組合訓練和技巧訓練全靠這個(gè)階段來(lái)打基礎，因此在課堂中大部分以基本功為主，先解決身體的軟開(kāi)度和爆發(fā)力，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，這兩個(gè)問(wèn)題基本解決，但還有欠缺的地方，比如，有一小部分同學(xué)的軟開(kāi)度還沒(méi)有達到一個(gè)較好的狀態(tài)，同學(xué)們對跳躍類(lèi)動(dòng)作的彈跳方面還有待提高，對古典舞的理解和身體的韻律還不夠等等，希望在下一學(xué)期的課堂上能將有所欠缺的這部分問(wèn)題解決了。本學(xué)年，我還擔任《舞蹈社會(huì )考級》這門(mén)課程，這是一門(mén)針對社會(huì )舞蹈教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的課程，我選用的教材是《中國民族民間舞蹈等級考試教材1—3級》，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，同學(xué)們在畢業(yè)之際能掌握更多的幼兒舞蹈，能更好更快的進(jìn)入到幼兒舞蹈教學(xué)這份工作中去。教材總共分為三級，共30個(gè)幼兒舞目，因為課時(shí)量少，課程內容多，在學(xué)習的過(guò)程中同學(xué)們容易記不住動(dòng)作，因此，除了在課堂上的學(xué)習外，我也布置了大量的作業(yè)，以回課的方式來(lái)輔助和提高教學(xué)質(zhì)量。
教研室方面：
本學(xué)年，我擔任了藝術(shù)學(xué)院舞蹈教研室主任一職。主要工作分為以下幾類(lèi)，
1、日常教學(xué)：成立查課小組，嚴格要求教師的出勤率，不得遲到、早退、拖堂。采取聽(tīng)課的方式對各教師的教學(xué)內容提出針對性的意見(jiàn)和建議。
2、教學(xué)手冊：嚴格按照教務(wù)處要求進(jìn)行填寫(xiě)，不得重復內容和簡(jiǎn)單概括，每學(xué)期的初、中、末都上交至學(xué)院和教研室嚴格審查，并從中了解課程內容的進(jìn)展是否和教學(xué)手冊一致。
3、外聘教師：因舞蹈學(xué)科在職教師較少，每學(xué)期將聘用大量的外聘教師，這也造成了小部分的教學(xué)問(wèn)題，如；不按時(shí)交教學(xué)手冊，教學(xué)手冊填寫(xiě)不規范，不能按時(shí)輸入教學(xué)進(jìn)度等問(wèn)題，因此，教研室成立了外聘教師管理群，由黃河老師主要負責管理，每學(xué)期期初，都對學(xué)科負責對接外聘教師的同學(xué)進(jìn)行培訓，由該同學(xué)協(xié)助外聘老師填寫(xiě)合格的.教學(xué)手冊，并在開(kāi)學(xué)前將教學(xué)任務(wù)書(shū)發(fā)放到各老師手上，有任何關(guān)于學(xué)科和學(xué)院的工作安排也會(huì )第一時(shí)間聯(lián)絡(luò )外聘教師，保證教學(xué)的開(kāi)展。
4教研室例會(huì )：每?jì)芍軐㈤_(kāi)展一次教研室會(huì )議，主要以教學(xué)研討，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展和部分的工作布置為主，并作好會(huì )議相關(guān)的記錄。
學(xué)科方面：
本學(xué)年也是學(xué)科工作最多的一年，4月份完成了藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽，并獲得了校外評審的一致好評。
5月份完成了“廉政”主題晚會(huì )和zz師范學(xué)院運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式表演。
6月份完成了20xx級舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報，也獲得了校領(lǐng)導和業(yè)內人士的贊揚。
7月份，學(xué)科原創(chuàng )作品《塵》代表zz師范學(xué)院獲得全省新作品大賽一等獎。
8月份，完成了我院師生與六枝特區聯(lián)合打造的大型民族音樂(lè )舞蹈詩(shī)《依》。
9月份完成了遵義市“播州區”旅游發(fā)展大會(huì )的開(kāi)幕式《人虎傳奇》的編排和演出。
10月份完成了zz師范學(xué)院20xx重陽(yáng)節“情暖師院，共話(huà)桑榆”文藝晚會(huì )。
11月完成了六盤(pán)水市旅游發(fā)展大會(huì )，大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》。在學(xué)院的藝術(shù)交流周也邀請到了呂藝生、沈毅、邢高熙三位教授開(kāi)展了專(zhuān)題講座，以學(xué)院為單位成立了“高參小”項目，并與中天北京小學(xué)達成了項目合作協(xié)議，并建立了實(shí)習基地。
個(gè)人方面：
擔任藝術(shù)學(xué)院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽評委，20xx級舞蹈學(xué)的畢業(yè)匯報舞蹈編導和晚會(huì )導演，遵義市“播州區”旅游發(fā)展大會(huì )的開(kāi)幕式《人虎傳奇》舞蹈編導，zz師范學(xué)院20xx重陽(yáng)節“情暖師院，共話(huà)桑榆”文藝晚會(huì )舞蹈編導，六盤(pán)水市旅游發(fā)展大會(huì )，大型實(shí)景山水秀《夜郎傳奇》執行導演，還擔任“高參小”舞蹈進(jìn)校園項目負責人，榮獲了zz師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院20xx年度優(yōu)秀實(shí)習指導教師，zz師范師范學(xué)院“我最喜愛(ài)的老師”稱(chēng)號，20xx年度zz省事業(yè)單位考核“優(yōu)秀”等次。
一年一度的工作已結束，我會(huì )認真思考和總結工作中需要保持和不足的地方，仍然會(huì )報以一顆對工作充滿(mǎn)熱情的心來(lái)開(kāi)展下一年的工作，仍然會(huì )嚴格要求自己，更好的完成學(xué)校、學(xué)院及學(xué)科安排的每一項工作，兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，成為一名優(yōu)秀的高校教師。
學(xué)年教師述職報告7
本學(xué)期我校圍繞課改加習慣養成的工作思路，主要做了如下工作，歡迎各位領(lǐng)導及同仁批評指正：
安全工作：
1、工作原則，從領(lǐng)導帶班、教師值班和門(mén)衛的配合。保證校園內各個(gè)區域從學(xué)生入學(xué)到離校有人監管。特別是上下學(xué)期間，課間時(shí)間及節假日時(shí)間內的有效監管。
2、把好病從口入關(guān)，倡導學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，禁止喝生水。除了平時(shí)每周例會(huì )上強調食品安全外，本學(xué)期又安排了兩次食品安全講座。同時(shí)，加大課間活動(dòng)強度，增強身體抵抗力。
3、把交通安全、用電安全、及消防安全的工作做在平時(shí)，保證每周檢查設施，一周一強調，一月一次專(zhuān)題講座。為加強防溺水安全教育，我校舉行了珍愛(ài)生命師生簽名活動(dòng)，在危險水域懸掛橫幅加強對學(xué)生的提醒，期末與家長(cháng)面對面簽訂安全目標責任書(shū)。存在不足，學(xué)生防范意識還不夠強，安全行為習慣有待進(jìn)一步提高。
師生鍛煉：
我們從每天鍛煉1小時(shí)入手，根據我校的場(chǎng)地設計了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，特別是春秋冬季的大課間師生共同跳繩，使每名學(xué)生都能掌握單搖、雙搖及花樣跳8字跳，身體體質(zhì)在心率提高中得到提高。校園足球隊的每天堅持鍛煉，使學(xué)生提高了對足球的興趣，鍛煉身體的同時(shí)加強了團隊精神的鍛煉。今年的春季我校組織跳繩比賽，涌現出一批跳繩能手，并且年齡趨向低齡化，如一年級的張夏菡同學(xué)雙搖30秒跳出了45次的好成績(jì)。正因為全體師生始終如一的堅持，全校師生精神面貌明顯改觀(guān)。存在不足：校園場(chǎng)地有限不能滿(mǎn)足更多的學(xué)生對足球的向往。
師生讀書(shū)：
學(xué)期初學(xué)校統一制定師生讀書(shū)時(shí)間，要求師生每周師生統一讀書(shū)時(shí)間。語(yǔ)文教師隨班與學(xué)生一起讀書(shū)，其他教師在辦公室一起讀書(shū)，同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )。學(xué)校辦公室有圖書(shū)柜，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍50多本，每班教室配有書(shū)柜，配有圖書(shū)70多本，各班定期交流互換。一二年級注音圖書(shū)每學(xué)期讀書(shū)不低于4本，三四年級不低于6本，五六年級不低于8本的讀書(shū)計劃。各班以班為單位每?jì)芍荛_(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)校每月評選出一次讀書(shū)明星在升旗例會(huì )上發(fā)言。爭取通早日讓每個(gè)學(xué)生都養成讀書(shū)的好習慣。存在不足：學(xué)校層面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不足。教師讀書(shū)質(zhì)量不高，專(zhuān)業(yè)程度不夠。改進(jìn)方法：爭取多渠道籌集書(shū)籍和學(xué)校購買(mǎi)圖書(shū)相結合補充學(xué)校書(shū)柜。把家長(cháng)也發(fā)動(dòng)到讀書(shū)的行列中來(lái)，多開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。多開(kāi)展教師讀書(shū)交流會(huì )，加大獎懲力度。同時(shí)定期向教育博客發(fā)送xx，學(xué)習優(yōu)秀博文。存在不足；教師寫(xiě)作習慣還沒(méi)有養成。
數字化校園建設：
利用村委給教師配發(fā)的筆記本電腦，配合班班通系統。要求每位教師每周用課件上課不低于3節，制作課件，下載優(yōu)秀案例，學(xué)習優(yōu)秀教案等。下一步工作，下學(xué)期每位教師百分之90的`課程要用到班班通的優(yōu)質(zhì)教育資源。
課堂改革工作：
根據中心校課改工作布置，結合我校教師特點(diǎn)，我校確定了一至六年級必須按照24字教學(xué)模式分組編號，上好新授課，根據學(xué)習資料安排該有學(xué)生講的老師不講，該有2號說(shuō)的不能1號說(shuō)，該有3號補充的2號不能說(shuō)，課堂時(shí)間不夠的，拉堂也不能有別人帶說(shuō)。練習課，教師要認真準備典型習題，重點(diǎn)多講掌握不好的類(lèi)型題，多用兩人小組互查互調，兩人小組是效率最高的學(xué)習方式。復習課，精煉少講，多用兵教兵的辦法，教師堅決不能大包大攬替學(xué)生講。試卷評講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識漏洞，采用兩人小組互說(shuō)、向組長(cháng)匯報的辦法補缺，利用錯題本、錯字集中營(yíng)的辦法加強對錯誤的改正。此外，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)時(shí)間共同學(xué)習24字教學(xué)操作手冊，認真領(lǐng)會(huì )其操作要領(lǐng)，將其盡快運用到教學(xué)中去。研討會(huì )，教師多交流小組捆綁式評價(jià)的方法，運用要領(lǐng)，既要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習、幫助他人的積極性，又要不斤斤計較分數。4月份，中心校到我校對課改工作進(jìn)行了指導，根據建議我校教師結合各種學(xué)習資料加強學(xué)生課前預習的指導，使學(xué)生在課堂上有討論的知識點(diǎn)，提高課堂效率。存在不足：缺乏完整系統的導學(xué)案，學(xué)生評價(jià)僅局限于課堂。
以上是本學(xué)期我主要做的工作，不到之處敬請領(lǐng)導同仁指正。
學(xué)年教師述職報告8
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好!時(shí)光流逝，歲月如梭。轉眼間又到了辭舊迎新的日子，20xx年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排。能根據學(xué)校領(lǐng)導的工作安排認真做好各項工作，現就一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的.理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真備課、上課，寫(xiě)好課后反思，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。體育課要營(yíng)造一個(gè)好的氛圍的話(huà)，老師就應該以身作則，說(shuō)一不二，上課不能遲到，對學(xué)生承諾了的事情一定要做到，讓小學(xué)生時(shí)刻感覺(jué)到老師是很有責任心，對學(xué)生從來(lái)不撒謊，讓學(xué)生知道老師是一個(gè)對工作一絲不茍、高度負責的人，而且還有一顆關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生教師才愿意把愛(ài)獻給每一個(gè)學(xué)生。當教師將愛(ài)的情感傾注給學(xué)生時(shí)，就愿意和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感和信賴(lài)感，成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的良師、生活上的益友。
三、本學(xué)期的主要成績(jì)：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jì)有了很大的提高，例如：我在上學(xué)期我擔任本校一至三年級的體育課教學(xué)工作，在工作中，我認真教會(huì )了他們的武術(shù)操，每個(gè)班都做得非常好，動(dòng)作整齊，還參加了學(xué)校組織的體操比賽，得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。取得這樣的成績(jì)是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，希望在今后的工作中，能多為學(xué)校爭光。
回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jì)，值得可喜可賀。但體育成績(jì)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì )嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導省心、家長(cháng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的體育老師。
謝謝大家!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)年教師述職報告9
寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開(kāi)頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀(guān)的、真實(shí)的向大家匯報一年來(lái)我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過(guò)，忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉瞬即逝，在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,我成功地賣(mài)出了步入社會(huì )的第一步,下面我就向各位領(lǐng)導老師匯報自己這一學(xué)年的工作情況：
一、思想方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我是學(xué)校青年教師學(xué)習小組的成員，在學(xué)習中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在組里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
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剛剛告別學(xué)生時(shí)代的我就被學(xué)校委以重任，擔任五年一班班主任工作，這對于我來(lái)說(shuō)是嚴峻的考驗。剛開(kāi)始工作的那段時(shí)間的生活用水深火熱來(lái)形容毫不為過(guò)，我的世界里幾乎看不到陽(yáng)光。在校領(lǐng)導，同組的老師，家人和朋友的幫助下，靜心反思自己的工作，從自身尋找漏洞與不足，我發(fā)現自己沒(méi)有考慮到學(xué)生現狀，不是站在小學(xué)生的角度要求他們，而是以自己20歲的標準去要求他們，這是極不現實(shí)的；我也發(fā)現自己極少表?yè)P學(xué)生，眼里只能看到他們的不足，只是一味地批評他們，其實(shí)他們身上有很多閃光之處我都沒(méi)有意識去捕捉，忽視了表?yè)P與鼓勵的重要價(jià)值；還有，自接班以來(lái)，我最為注重的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，極少對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這個(gè)嚴重的失誤實(shí)際上是眾多問(wèn)題的本源；另外，由于我經(jīng)常批評學(xué)生，與他們之間的關(guān)系愈加疏遠……找到了問(wèn)題的癥結后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)轉變教育思路，換一種角度管理班級，在班內樹(shù)立典型，鼓勵表?yè)P好的典范，觀(guān)察他們的言行，走進(jìn)孩子們中間，真誠地與他們溝通，了解他們的內心世界，精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步；加強思想道德教育，充分利用晨訓、班會(huì )、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機教育學(xué)生如何做人處世；開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)，比如召開(kāi)班會(huì )“我能感受到父母的愛(ài)”，孩子們講述了他們成長(cháng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛(ài)的故事，那節課至今令每個(gè)孩子記憶猶新，他們的故事打動(dòng)了自己，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子，當然也包括我，教育效果顯著(zhù)，幾乎每個(gè)孩子都對自己的父母表達了自己的愛(ài)，做了關(guān)心體貼父母的小事。班內打架事件屢屢發(fā)生，為此我不知發(fā)了多少次脾氣，但效果不佳，于是我改變了方式，當兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾時(shí)，不再去追究到底是誰(shuí)的責任，而是讓他們各自找自己的錯誤，自我反省，發(fā)現自己的沖動(dòng)，告訴他們遇事要冷靜思考，用理智戰勝沖動(dòng)；針對班內學(xué)生集體觀(guān)念淡薄，同學(xué)之間不能友好相處，經(jīng)常發(fā)生矛盾的問(wèn)題，我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生，鼓勵好人好事，值日班長(cháng)不再去記錄每天犯錯誤的同學(xué)姓名，而是記錄下做好事同學(xué)的姓名，讓他們學(xué)會(huì )欣賞他人的長(cháng)處，而不是總抓著(zhù)別人的缺點(diǎn)不放，久而久之，學(xué)生們之間的矛盾減少了，助人為樂(lè )的好人好事越來(lái)越多，學(xué)生們的集體觀(guān)念也越來(lái)越強了，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的教育實(shí)踐，我覺(jué)得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素，不僅有利于班級建設，更重要的是教會(huì )孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人，對孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外，我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧，他們愿意主動(dòng)與我溝通，遇到困難時(shí)希望尋求我的幫助，這源于我心態(tài)的轉變，不再把自己擺在高高在上的位置，平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，課余與學(xué)生一起活動(dòng)，像朋友一樣真誠相待，成為學(xué)生心目中的良師益友。我深知自身形象對學(xué)生的影響，處處以自己的言行去影響學(xué)生，升旗時(shí)表現不好，我沒(méi)有批評學(xué)生，而是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，從思想深處端正態(tài)度，每周升旗時(shí)我都做到注視國旗，高唱國歌，言傳身教，教育效果良好。我常對孩子們說(shuō)：“五年一班應該是一個(gè)溫暖的大家庭，我們每一個(gè)人都要愛(ài)這個(gè)家，作為這個(gè)家庭的家長(cháng)，我奉獻出了自己最熱忱的愛(ài)。我克服了自己上班路途的遙遠，每天早來(lái)晚走，愛(ài)護班級設施，為了讓這個(gè)家更美，我從自家搬來(lái)了七八盆觀(guān)賞植物，親手布置了班級文化長(cháng)廊、紅領(lǐng)巾角、隊報角、作業(yè)展覽園地，還帶來(lái)自己的中國地圖，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的學(xué)習環(huán)境。孩子們飯菜不夠了，我就把自己的飯菜分給他們；作業(yè)本散了，我親自幫他們重新裝訂；下雨了，我把自己的雨衣和雨傘借給學(xué)生；天氣不好，我親自把家遠的學(xué)生送回家……我愛(ài)我的學(xué)生，雖然從沒(méi)開(kāi)口表達過(guò)，但他們能夠處處感受到老師的`愛(ài)與關(guān)懷，我從來(lái)不求任何回報，只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。真情付出換來(lái)了真情回報，孩子們一句“老師，您路上小心！”“飯都涼了，您趕緊吃飯吧！”“外面下雨了，我給您送傘來(lái)了�！倍甲屛疑罡行牢�，感動(dòng)不已，因為他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，播撒愛(ài)的種子，這對于我來(lái)說(shuō)就是最大的成功。
作為一名班主任，除了與孩子長(cháng)時(shí)間相處，還要與學(xué)生家長(cháng)溝通接觸，我年紀輕，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，性格比較直率，與家長(cháng)溝通時(shí)把握不好分寸，有時(shí)會(huì )造成雙方關(guān)系的不和諧，對學(xué)生也間接造成影響。每當我遇到這方面的問(wèn)題時(shí)，同組的老師都會(huì )幫我解圍、打圓場(chǎng)，還傳授我與家長(cháng)溝通的藝術(shù)，校領(lǐng)導也親自與我溝通，幫我分憂(yōu)解難，使我與家長(cháng)的關(guān)系逐漸和諧，達到雙管齊下，使用合力教育學(xué)生的目的。
班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多學(xué)校布置的任務(wù)，現在的我已由最初的手忙腳亂到應對自如，我從來(lái)沒(méi)有把這些當作負擔，而是當作對自己的歷練，可以從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長(cháng)起來(lái)。我積極配合學(xué)校工作，承擔了組織召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )班會(huì )的活動(dòng)，對于這個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的新生事物的實(shí)踐過(guò)程就如同愚公移山一般，時(shí)間緊任務(wù)重，正值緊張的期末復習階段，我克服了重重困難，網(wǎng)頁(yè)制作從零學(xué)起，在朋友的幫助之下建成自己的班級網(wǎng)頁(yè)以及網(wǎng)絡(luò )班會(huì )的網(wǎng)絡(luò )應用環(huán)境，在自己做好充分準備的同時(shí)，還要組織對網(wǎng)絡(luò )零接觸零認識的學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò )親密接觸，尤其在期末考試過(guò)后，孩子們放棄了放松休息，師生利用這段時(shí)間緊張籌備班會(huì )，我們成功地經(jīng)受住這次考驗，完成了任務(wù)，無(wú)論成功與否，我和孩子們所獲得的收益都是巨大的。
但從總體上說(shuō)，我認為自己的班主任工作不盡如人意，主要原因在于自己經(jīng)驗不足，在班級管理中方法欠缺，在處理問(wèn)題的方式上缺乏機智，尤其是在針對個(gè)別學(xué)生的教育未能收到良好的效果。另外，沒(méi)有發(fā)揮出班干部的作用，還有對學(xué)生的集體主義教育還不到位，致使學(xué)生的集體觀(guān)念薄弱。記得當初在招聘會(huì )上，我曾經(jīng)信誓旦旦地說(shuō)國有信心承擔起把班主任工作，現在真正投入到工作中去才發(fā)現原來(lái)這個(gè)班主任并不是我所想象的那么好當，理想與現實(shí)之間存在巨大的沖突。盡管如此，我依然對未來(lái)充滿(mǎn)信心，我相信通過(guò)不斷地從失敗中摸索經(jīng)驗，跌到了再爬起來(lái)的過(guò)程中積累經(jīng)驗，定會(huì )有所收獲。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
我擔任五年一班語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作，并兼任思品及一年級科技普及學(xué)科教學(xué)工作。在未參加工作之前，我對新課程改革一無(wú)所知，頭腦里有的只是一些抽象的教學(xué)理論和自己上學(xué)時(shí)老師所運用的陳舊的教學(xué)方法、教學(xué)思想。在最初的教學(xué)中延續了老的教學(xué)思路，幾次隨堂聽(tīng)課反饋時(shí)，校領(lǐng)導發(fā)現問(wèn)題并給予我指導，還讓我逐步了解了新課程要求，在青年教師學(xué)習小組的學(xué)習讓我走進(jìn)了新課程，從理論上接受了新的課程理念，并向老教師虛心求教，博才眾長(cháng)的同時(shí)自己也嘗試著(zhù)在實(shí)踐中創(chuàng )新，將理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，到目前為止取得了一定的進(jìn)步。
在備課時(shí)，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學(xué)生，力求設計出激發(fā)學(xué)生興趣，又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學(xué)奠定基礎。課堂教學(xué)是實(shí)現教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)過(guò)程也是最為重要的環(huán)節。剛開(kāi)始上課時(shí)，我總感覺(jué)時(shí)間不夠用，講得很慢，而作業(yè)質(zhì)量卻很差，一度讓我陷入困惑之中，在經(jīng)校領(lǐng)導與老師們的指點(diǎn)后，我明白了還是要從自身找原因，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我發(fā)現自己講課時(shí)面面俱到，想把自己知道的所有知識全部灌輸給學(xué)生，結果面面不到，我意識到應該重點(diǎn)突出，不能急于求成，不考慮學(xué)生的接受能力；我在課上的語(yǔ)言較羅嗦，并且語(yǔ)速較慢，我便努力規范簡(jiǎn)化語(yǔ)言，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，把表達的權利交還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，營(yíng)造平等和諧的課堂氣氛，給學(xué)生以充分的心理安全，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )，愿意自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，為此，我不惜花費時(shí)間，鼓勵那些學(xué)習能力較差的學(xué)生發(fā)言，認真傾聽(tīng)他們的發(fā)言，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的實(shí)踐，我驚喜地發(fā)現學(xué)生的口頭表達能力較以前有了顯著(zhù)進(jìn)步，尤其是那些學(xué)困生，原來(lái)說(shuō)話(huà)都不成句的學(xué)生現在可以流利地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，讓我頗感欣慰。興趣是最好的老師，我始終堅信這一點(diǎn)，想方設法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從導入到布置作業(yè)，設計力求激趣，從我自身來(lái)講，用自己的青春活力來(lái)感染學(xué)生，用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，讓他們從心底里愛(ài)上語(yǔ)文課，把上語(yǔ)文課當成一種美的享受。我從語(yǔ)文學(xué)習的重要性入手，讓學(xué)生自己尋找學(xué)好語(yǔ)文所帶來(lái)的優(yōu)越性，使他們從內心深處認識到語(yǔ)文的重要性，重視語(yǔ)文的學(xué)習，閱讀教學(xué)變枯燥的分析課文為師生共同發(fā)現探討問(wèn)題，我作為學(xué)生的學(xué)習伙伴，通過(guò)恰當地引導點(diǎn)撥，給予學(xué)生充分發(fā)揮的空間，師生配合越來(lái)越默契，教學(xué)相長(cháng)，寓教于樂(lè )；我注重雙基落實(shí)，堅持每周至少進(jìn)行三次默寫(xiě)，處理生字時(shí)，教學(xué)生識字解字的竅門(mén)，提前布置背誦篇目。當發(fā)現班內50的學(xué)生拼音存在缺陷的問(wèn)題時(shí)，我專(zhuān)門(mén)利用課上時(shí)間為他們補習拼音知識，每次默寫(xiě)都外加上拼音，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，大部分學(xué)生告別了拼音缺陷，成效顯著(zhù)。我用自己對中國文化的喜愛(ài)之情傳遞給我的學(xué)生，開(kāi)展了豐富多采的語(yǔ)文活動(dòng)，比如值日班長(cháng)每天把自己積累的名言名句介紹給大家，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累，也起到一定的教育意義；開(kāi)展課前3分鐘演講活動(dòng)，變教師評價(jià)為學(xué)生互評，為學(xué)生提供大膽展示自己的空間，使他們的口頭表達能力得以提高；開(kāi)展“我當小老師”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生走上講臺，激發(fā)學(xué)生參與欲望，他們精心備課，耐心講解，有的孩子甚至也學(xué)著(zhù)運用各種教學(xué)方法和教學(xué)機智，講得有模有樣，有聲有色，小聽(tīng)眾們積極配合，氣氛活躍，與小老師配合默契，那情景另我嘆為觀(guān)止，深感危機，看來(lái)孩子們的潛力不容小覷。學(xué)生在活動(dòng)中對語(yǔ)文學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也漸漸對中國古典文化、歷史、文學(xué)等產(chǎn)生了探究的欲望，為其日后的學(xué)習奠定了基礎。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們，我手把手教孩子們使用鋼筆，如何起筆，頓筆和收筆，運筆方法，這樣以來(lái)學(xué)生們的字有所改觀(guān)。另外，從作業(yè)評價(jià)上我進(jìn)行了改革與創(chuàng )新。一開(kāi)始我就拋棄了“優(yōu)、良、合格、不合格”的作業(yè)評價(jià)方式，用“笑臉”作為評價(jià)方式，我覺(jué)得用這種評價(jià)方式人情味十足，親切友好，學(xué)生覺(jué)得很新奇，都希望得到老師微笑的肯定，用他們自己的話(huà)說(shuō)“我最期盼發(fā)作業(yè)本了，特別希望看到那張“笑臉”看到了它，就好像看到了宋老師在微笑著(zhù)鼓勵我，我喜歡看宋老師的微笑�！睂τ谏衷~的作業(yè)要求富于彈性，只要得到“笑臉”下次作業(yè)量就可以減少，這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ)，剛開(kāi)始用連筆字評價(jià)，后來(lái)一次無(wú)意識的小實(shí)驗給了我啟示，心血來(lái)潮的我決定用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎？”“你進(jìn)步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評語(yǔ)的筆記一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續沿用，無(wú)論工作量再大我都堅持用正楷字寫(xiě)評語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣。針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項語(yǔ)文作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。原來(lái)，我把作文教學(xué)當作一塊雞肋，摸不著(zhù)門(mén)道，劉校長(cháng)的作文公開(kāi)課使我頓悟，原來(lái)學(xué)生并不理解到底什么叫把內容寫(xiě)具體，作為他們學(xué)習的引導者我不但要教其然還要教其所以然，讓他們在自己探究的過(guò)程中切實(shí)理解“具體”的含義，另外，將作文指導融入到閱讀教學(xué)中，注意引導學(xué)生發(fā)現課文和閱讀材料中好的寫(xiě)作手法，應用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中去，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，現在學(xué)生的寫(xiě)作水平普遍提高了一大塊。本學(xué)期期末作文成績(jì)張婕以38分的成績(jì)列年級第一位，不合格有4人，較上學(xué)期的17人相比可以說(shuō)有所進(jìn)步。
我會(huì )再接再厲，繼續為自己積累更多的經(jīng)驗，當然在教學(xué)中我還存在著(zhù)很多不足之處，比如在小組合作學(xué)習中研究的問(wèn)題是否有真正的價(jià)值，課堂教學(xué)還不能完全收放自如，放出去抓不住切入點(diǎn)再收回來(lái)，作文教學(xué)更是一塊雞肋……這些都是我未來(lái)奮斗的目標，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力將它們逐一攻克，盡快提高自己的教學(xué)水平。
一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期期末測評我班合格率100，優(yōu)秀率達58，全年級三個(gè)最高成績(jì)我班占兩人，最另我驚訝的是學(xué)困生張文全竟考取了年級第二名的好成績(jì)，而且他告訴我這是他轉學(xué)前送我的最好的禮物，另我為之動(dòng)容，這才是我真正想要的，再多的付出，值得！
在廣大工作生活的這段時(shí)間，我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng)，過(guò)程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。是廣大這方熱土孕育了我，在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力，為廣大的騰飛貢獻出自己的一份力量！
學(xué)年教師述職報告10
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝大家對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )在教育處接受鍛煉。談起對學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩定、有序，主要得益于秦校長(cháng)、吳校長(cháng)的正確領(lǐng)導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現了一些問(wèn)題。在此，我把自己一年來(lái)的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調”8個(gè)字，就我個(gè)人理解，我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。為此，我給自己和部門(mén)工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養目標是：規范、創(chuàng )新、全面。
二、主要工作
1.完善制度。沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年來(lái)，我們先后制定下發(fā)了近10個(gè)規章制度，如《學(xué)部、班級德育常規管理十要》、《學(xué)生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優(yōu)秀達標班級指標》、《自主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理規定》、《活動(dòng)課管理規定》、《小周六、周日學(xué)生管理規定》、《學(xué)生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》，以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規范化。
2.緊抓常規。學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看，一年來(lái)學(xué)校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，教育處嘗試從三個(gè)方面做了努力：
加強教育和引導。拿“六不規定”來(lái)說(shuō)，我們在處理個(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威來(lái)強迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì )引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來(lái)必會(huì )給班主任帶來(lái)很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(cháng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
認真檢查，做好反饋。吳校長(cháng)要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來(lái)，我們往返于東、西兩個(gè)校區，對午休、小班課、電視校會(huì )、周六晚、放學(xué)后等常規管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。
引入競爭機制，常抓常新。常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來(lái)是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過(guò)程中提升班級常規管理水平，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學(xué)年我們開(kāi)展了日常行為規范優(yōu)秀達標班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動(dòng)。目前，我校共有日常行為規范優(yōu)秀達標班級19個(gè)，自主管理示范班9個(gè)，優(yōu)秀值周班17個(gè)。許多班級均實(shí)行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，構建了本班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價(jià)值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事
情天天做好就是不簡(jiǎn)單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡(jiǎn)單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。
3.抓好培訓。在信息化時(shí)代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學(xué)生干部培訓。教育處在學(xué)部抓好培訓工作的同時(shí)，也有針對性地開(kāi)展了一些培訓。如本學(xué)年共開(kāi)展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開(kāi)展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為自主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專(zhuān)題講座，通過(guò)“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話(huà)題。開(kāi)展了4次學(xué)生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會(huì )、衛生、紀律委員工作培訓會(huì )、“自主管理中的苦與樂(lè )”交流會(huì )、新一屆學(xué)生會(huì )干部工作動(dòng)員培訓會(huì )等，幫助學(xué)生增強服務(wù)意識，提高管理水平。
除定期開(kāi)展培訓會(huì )外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好xx及時(shí)推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進(jìn)工作。針對家長(cháng)、班主任反映的學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)推出“網(wǎng)絡(luò )教育”專(zhuān)刊，供大家參考。
4.抓活思想教育。今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
A.加強陣地建設。學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會(huì )乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。本學(xué)年，我們充分利用校會(huì )、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說(shuō)學(xué)生看電視問(wèn)題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關(guān)鍵引導學(xué)生看。我們在本學(xué)年錄播了《對話(huà)》《東方時(shí)空》《動(dòng)物世界》《科技博覽》等節目，定時(shí)播放，漸漸被學(xué)生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，把學(xué)生愛(ài)唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。
B.活動(dòng)育人。以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。本學(xué)年，主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)：校第六屆田徑運動(dòng)會(huì )；東校區的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動(dòng)；東、西校區元旦迎新晚會(huì )；迎接市中學(xué)生日常行為規范檢查工作；開(kāi)展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個(gè)一”活動(dòng)評選活動(dòng)，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開(kāi)展市級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評選活動(dòng)，推出“身邊的榜樣、學(xué)習的楷�！睂�(zhuān)刊，舉辦“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，樹(shù)正氣、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍；開(kāi)展“每班一支歌”比賽活動(dòng)（612、803、702、701等班級），展現班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，(xx來(lái)源：)豐富班級文化；開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)；開(kāi)展“中學(xué)生校服設計方案征集活動(dòng)”和“學(xué)生校服設計展示活動(dòng)”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會(huì )等；開(kāi)展中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)；承辦小學(xué)五年級學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )等�；顒�(dòng)前，認真做好調研、動(dòng)員、協(xié)調；活動(dòng)中，給學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導游的興起（預科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生自己設計和展示等就是例證；活動(dòng)后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)結束后，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，把小學(xué)生提出的問(wèn)題歸納總結，并有針對性地改進(jìn)。
C.抓住重點(diǎn)，突出特色。針對我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的教育，即以“六不規定”為主要內容的平民化教育，以愛(ài)校教育為先導的愛(ài)國主義教育，以萬(wàn)里精神為靈魂的萬(wàn)里文化滲透教育，以育人在于育心為指導的心理健康教育。比如教育學(xué)生愛(ài)國首先就應從愛(ài)校、愛(ài)家鄉做起，為此，我們啟動(dòng)了“發(fā)揚萬(wàn)里精神、建構人文萬(wàn)里”活動(dòng)計劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬(wàn)里創(chuàng )業(yè)史、聽(tīng)董事長(cháng)專(zhuān)題報告、討論“如何學(xué)萬(wàn)里精神，如何做一名優(yōu)秀萬(wàn)里學(xué)子”等，增強學(xué)生自豪感、自信心和愛(ài)校、創(chuàng )新、拼搏等意識，提升學(xué)生精神面貌，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5.加強德育研究。本學(xué)年共召開(kāi)10次德育研究會(huì )，把問(wèn)題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡(jiǎn)報》，力爭使之成為具有萬(wàn)里國際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡(jiǎn)報。目前，我們共編印5期，報道學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀(guān)點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。本學(xué)期本著(zhù)“發(fā)現典型、推廣經(jīng)驗”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動(dòng)，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學(xué)期我們還啟動(dòng)了寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究。
三、存在的.問(wèn)題
1.由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來(lái)，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請原諒。
2.常規管理中，說(shuō)教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3.學(xué)生管理上，表?yè)P的少，批評的多，沒(méi)有做到兩手都硬。
4.工作中，本想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務(wù)、總結、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。
5.在發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，調動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監督、檢查等方面有待加強
6.工作預見(jiàn)性、前瞻性有待加強
四、下學(xué)年工作設想
1.總體要求：艱辛的勞動(dòng)和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2.學(xué)生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。
3.班級管理上，堅持規范與特色并重。規范即要達到學(xué)校德育管理的底線(xiàn)，特色即班級管理的個(gè)性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學(xué)生成長(cháng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，就是可行的管理模式。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。
4.校園文化建設上，重點(diǎn)抓好三塊：學(xué)生社團、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動(dòng)。內容上將更加具有層次性、連續性、豐富性、開(kāi)放性，學(xué)生主體地位將更加突出。
5.德育研究上：開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如個(gè)別生教育問(wèn)題、老萬(wàn)里為什么難教問(wèn)題等；繼續辦好《德育文萃》、《德育簡(jiǎn)報》，推出我校校本德育課程，初步設想推出《主題班會(huì )集》；、繼續開(kāi)展寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學(xué)�！鄙陥笤u選活動(dòng)。
總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個(gè)整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學(xué)生培養好，提升萬(wàn)里教育質(zhì)量。盡管我個(gè)人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導的指導，有豐富經(jīng)驗的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對學(xué)校德育工作就充滿(mǎn)了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺階。
謝謝大家！
學(xué)年教師述職報告11
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績(jì)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的`工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
學(xué)年教師述職報告12
首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng)，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。有意識的培養他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì )忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級建設中獲二等獎，學(xué)習成績(jì)在全年級里也穩中有進(jìn)。
其次，作為一名語(yǔ)文教師，我積極研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認真細致，查找大量背景知識，注重對學(xué)生能力的培養，在校內外各種教研活動(dòng)中認真做筆記，，吸取別人的長(cháng)處以便運用到自己的.教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門(mén)相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐漸找準自己的風(fēng)格，不拘泥于課本答案，鼓勵學(xué)生，提出自己的觀(guān)點(diǎn)整理。
最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習機會(huì )，參加了校級、市級的青年班主任培訓，黨章學(xué)習小組，積極投入科研活動(dòng)中，是課題《學(xué)校.社區.家庭合作》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績(jì)，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣，我欣喜的發(fā)現自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵我更加熱愛(ài)自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續前進(jìn)。我相信隨著(zhù)時(shí)間的推移，的增多，我會(huì )成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
學(xué)年教師述職報告13
時(shí)光如梭，不知不覺(jué)已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)1年了，我覺(jué)得做一名小學(xué)教師真的不簡(jiǎn)單，特別是做一名小學(xué)體育教師更不容易，我們所要面對的事情太多、太復雜了，但在工作過(guò)程中我也學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識、掌握了一定的工作經(jīng)驗，借此機會(huì )我就把自己的教學(xué)經(jīng)驗和大家一起分享。
一、整合課程資源，讓知識鮮活起來(lái)。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì )生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的某一環(huán)節做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用。
二、小組活動(dòng)可培養學(xué)生樂(lè )于合群的性格
小學(xué)階段是性格形成期，我們應當通過(guò)體育教學(xué)培養學(xué)生良好的性格，使他們樂(lè )于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì )發(fā)現個(gè)別學(xué)生不愿參加小組活動(dòng)，指導小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P小組成員取得的成績(jì)，使不合群的學(xué)生增添信心，融入群體。此外，還可創(chuàng )設兩人合作的游戲比賽，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累，持之以恒，就能幫助學(xué)生培養起良好的性格。
三、“運動(dòng)處方”的教學(xué)方式可發(fā)揮學(xué)生的聰明才智
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們自我組織能力、自我管理能力，為了有目的、有組織、有計劃地教學(xué)，滿(mǎn)足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)內容科學(xué)地、嚴謹地設計成多種運動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動(dòng)處方，然后根據選擇情況自由結合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(cháng)，小組長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內容。各小組在完成運動(dòng)處方的內容時(shí)，根據自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng )造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機盎然。
四、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標。因為一項重要指標。因為一項創(chuàng )新活動(dòng)的.完成，必須具有充沛的體力、飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的情緒。因此，體育教師在教學(xué)中應通過(guò)多種手段培養學(xué)生活躍的思維、豐富的想象力及運用知識的實(shí)踐能力等。比如教材的安排要體現健身性、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛(ài)體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng )新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力，競爭力。
學(xué)年教師述職報告14
我覺(jué)得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學(xué)就這樣結束了，我們又坐在這里進(jìn)行回顧、總結、反思、交流，再一次述職。
回首初三，我們一起走過(guò)，辛苦自不必多說(shuō)，結果自不必多論，今天我想用三句話(huà)來(lái)小結這一路歡歌一路感慨。
第一句話(huà)：一點(diǎn)點(diǎn)功利沒(méi)有錯
初三的語(yǔ)文教學(xué)，尤其是最后復習階段，是斷然沒(méi)有美感可言的，這里沒(méi)有了閑云野鶴的自在，沒(méi)有了云卷云舒的悠閑，沒(méi)有了春和景明的可愛(ài)，更沒(méi)有了執子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時(shí)不被我們需要。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點(diǎn)撥，我們需要讓學(xué)生豁然開(kāi)朗的答題技巧，我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典……哦，千萬(wàn)不要責備我們的老師把魅力無(wú)窮的語(yǔ)文變成了簡(jiǎn)單枯燥的“技術(shù)”重復，這就是真實(shí)的初三復習，因為，孩子們要中考！要分數！
那么，我們的語(yǔ)文還剩下什么？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟滄�！钡男判暮湍欠荨盀橐料萌算俱病钡膱讨�(zhù)！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結有力；不論是主備課還是公開(kāi)課，大家到得整齊、議得實(shí)在、聽(tīng)得仔細；不論是考試還是平時(shí)的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)有益的功利心，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)初三，不論結果如何，我們問(wèn)心無(wú)愧。
第二句話(huà)：一份份感激不能少
這個(gè)語(yǔ)文組是我們大家的語(yǔ)文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著(zhù)學(xué)習著(zhù)，我的心中更多的是充滿(mǎn)感激。
要說(shuō)的感謝的話(huà)兒真的太多……
特別感謝美女梁老師的那節作文觀(guān)摩課，給我以思路，打開(kāi)了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現在眼前。
感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿(mǎn)起來(lái)。
感謝大方的未老師，毫無(wú)保留的把自己對作文的思考拿出來(lái)共同探討，給了我作文指導的有效途徑�？山梃b可模仿可操作。
感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現實(shí)。
感謝踏實(shí)的高老師，她用一份真誠征服學(xué)生的同時(shí)更是用她對語(yǔ)文教學(xué)的熱情為我們編寫(xiě)了重要的復習資料，為大家提供了便利。
感謝近鄰卞老師，有著(zhù)多年畢業(yè)班教學(xué)和語(yǔ)文組長(cháng)經(jīng)驗的卞老師總是及時(shí)的提醒我復習的要點(diǎn)和大家的需求，她對語(yǔ)文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節節課有了更多的內容。
感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點(diǎn)娓娓闡述，瞬即，我的一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學(xué)生的耐心和柔情贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，更讓我每每看到學(xué)生“圍觀(guān)”大金老師而心生“嫉妒”，時(shí)刻提醒自己要耐心要靜心。
感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的'氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。
感謝幽默的程老師，聽(tīng)他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動(dòng)，對內容的簡(jiǎn)練總結，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來(lái)。
感謝時(shí)新的大劉老師，組內流傳一句話(huà)，“要創(chuàng )新找劉正林”，他思維活躍、視野開(kāi)闊，總是站在時(shí)代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個(gè)字——新。
感謝機敏的宋老師，聽(tīng)她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切；觀(guān)她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節節課有了更多的對文本的欣賞。
感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內最小的老師，而且是男教師，組里很多“力氣”活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復習課堂，他的課，容量大、思路清、講解細，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內容多而不雜，實(shí)而不死。
感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見(jiàn)識了新大學(xué)生的魅力，因此時(shí)刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內心。
感謝的話(huà)兒太多太多……這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無(wú)力��！
學(xué)年教師述職報告15
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
作為一名初中教師，我已經(jīng)工作了很多年了。在不斷的教學(xué)中，我對自己的教學(xué)有了較為深刻的認識，現在的我已經(jīng)將我的工作看的很透，我相信隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我還會(huì )做的更好。一年的時(shí)光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進(jìn)行了一下個(gè)人總結
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的述職報告。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的'發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)。
三、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
5、課前準備：備好課。
6、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
以后的教師生涯，我將會(huì )一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來(lái)說(shuō)，這不是難事，所以我會(huì )一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì )繼續走過(guò)，我相信我能夠做的更好！
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx
xx月xx日
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