大海的作文

關(guān)于大海的作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的大海的作文6篇，歡迎大家分享。

大海的作文 篇1

　　1月24日下午我來(lái)到了我的外婆家。桃花島是一個(gè)有山有水的旅游好地方，特別是那里的沙灘。夏天的時(shí)候她是多么引人注意呀！但是到了冬天就不會(huì )再有這么多人去旅游了，因為天氣太冷了。雖然沙灘已經(jīng)冬眠，但大海卻一直蘇醒著(zhù)，她給人們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )和美。

　　以前，我只知道我們在海邊玩耍是大海給我們的快樂(lè )，可是我并不知道什么是大海的'美。

　　大海的美在哪兒呢？我不停尋找，不停尋找。這一次我看見(jiàn)輪船在海面上劃過(guò)的痕跡是多么的漂亮，我看見(jiàn)雪白的浪花是多么的美麗，我還聽(tīng)見(jiàn)大海沖上岸來(lái)那清脆悅耳的聲音是多么的動(dòng)聽(tīng)。

　　我終于明白了，大海的美是輪船從海面開(kāi)過(guò)的痕跡，是雪白的浪花給輪船讓道的時(shí)候，是大海一起沖上岸時(shí)那悅耳的聲音。啊，原來(lái)大海的美是藏在深處的。

　　這次的經(jīng)歷使我知道了每一種美的事物必須是仔細觀(guān)察用心才能發(fā)現的。

大海的作文 篇2

　　藍藍的天空，晴朗的星期六，我和爸爸媽媽一起到香港島一望無(wú)際的大海邊玩�！�…

　　大海呀！水連天、天連水望也望不到邊際。瞧！瞧！幾只可愛(ài)的.小螃蟹正在做操呢！一二三四，二二三四……

　　忽然，一只小螃蟹來(lái)到了我的腳下，好像在和我說(shuō)：“小朋友，能和我玩玩嗎？”我連忙說(shuō)：“太棒啦！”我和螃蟹一起吹泡泡，一串串泡泡在陽(yáng)光下晃動(dòng)著(zhù)五彩繽紛的光芒，美麗極了，泡泡不知不覺(jué)把我們的歡笑帶給大海。

　　我來(lái)到大海邊，可愛(ài)的魚(yú)兒在美麗的大海中游來(lái)游去。一條魚(yú)兒游到了我的腳下，說(shuō)：“我的朋友，我想和你玩，可以嗎？”“當然可以啦……”我大聲的說(shuō)。小魚(yú)兒和我玩捉迷藏。它歡快地在大海中跳躍著(zhù)，金色的魚(yú)鱗亮閃閃，忽隱忽現�？粗�(zhù)它們那么自由自在，我真想也變成一條魚(yú)。太陽(yáng)快下山了，該是和小魚(yú)再見(jiàn)的時(shí)候了，我依依不舍地說(shuō)：“小魚(yú)再見(jiàn)，明天我把小螃蟹給帶過(guò)來(lái)給你做朋友！”小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭：“太好了，謝謝你！”

　　這真是一個(gè)美好又難忘的一天！

大海的作文 篇3

　　海風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，漲潮了！海水猛地沖上了金黃色的沙灘，像就是要把沙灘吞沒(méi)似的，還有一些海浪沖上了岸邊的巨型巖石，濺起一串串晶瑩奪目的“珍珠”；海灘上由于漲潮，到處就是千姿百態(tài)的貝殼和海螺，有雪白的，金黃的，烏黑的，還有翠綠的……這就是大海送給人們的禮物。在湛藍的天空中，有幾只活潑可愛(ài)的海鷗在盡情歌唱，它們聚在一起，大概在開(kāi)音樂(lè )會(huì )吧……這么美麗的地方就是哪兒呢？告訴你們吧，這就就是美麗的廈門(mén)大海。

　　今年暑假，我、陳可和陳冰瑩跟隨媽媽學(xué)校的老師們去廈門(mén)旅行了。7月18日一大早，我們就去海邊玩了。我們站在海灘上，海水漲上來(lái)了，涼涼的海水輕輕地沒(méi)過(guò)我們的腳脖子，像就是母親的手輕輕地撫摸著(zhù)我們，轉眼它又退了回去，這時(shí)，我們的腳底下便出現了兩個(gè)淺淺的小坑坑，我們驚喜地連連大叫起來(lái)：“快看，快看，這就是我的小腳��！”。有時(shí)，海水漲得很大，沖得我們幾乎站立不住，險些摔倒。瞧，同去的一個(gè)五歲的小妹妹被一個(gè)急速的浪頭沖倒了，她的媽媽急得大叫起來(lái)，還好潮水馬上又退去了，小妹妹自己搖搖晃晃地爬了起來(lái)，只見(jiàn)她滿(mǎn)身就是泥沙，像個(gè)可愛(ài)的泥娃娃，看得我們哈哈大笑起來(lái)。

　　海灘上到處就是奇形怪狀、五顏六色的貝殼和海螺，看得我們這群山城來(lái)的孩子們手癢癢的，瘋狂地撿起貝殼來(lái)。陳可忽然看到了一個(gè)像珊瑚一樣美麗的“貝殼”，她興奮極了。馬上伸手去撿，可她的手一碰到那個(gè)“貝殼”，就像觸電一樣縮了回來(lái)，膽怯地大叫起來(lái)：“它……它……就是……軟……軟軟的！”后來(lái)，大人們告訴我們，那個(gè)東西不就是貝殼，而就是一種海洋軟體動(dòng)物。

　　各自撿滿(mǎn)了一大袋貝殼后，我們幾個(gè)小孩又玩起了沙子，我們用沙子堆出了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有憨厚的企鵝、歡蹦亂跳的小白兔、精明的小老鼠、英武的`小老虎……大人們夸我們想象力豐富，說(shuō)我們就是小小建筑師和魔術(shù)師，說(shuō)得我們心里甜滋滋的，越發(fā)來(lái)勁了，堆出來(lái)的東西也更漂亮了。我們還找來(lái)木棒，在自己最得意的作品前面，簽上了自己的大名，意猶未盡的我還在旁邊配上了一首古詩(shī)。

　　海水蔚藍，沙灘金黃，海灘邊的貝殼千姿百態(tài)，沙灘上的沙子細膩潤滑，海鷗的歌聲悠揚動(dòng)聽(tīng)……廈門(mén)的大海真就是美呀！

大海的作文 篇4

　　大海是生命的源泉，大海是人類(lèi)文明的搖籃之一。從某種角度來(lái)說(shuō)，大海就是我們離不開(kāi)的朋友。

　　今天，我懷著(zhù)看望好朋友的心情，又一次來(lái)到海邊，卻聽(tīng)見(jiàn)大海在怒吼，咆哮。我問(wèn)大海爺爺“你為什么咆哮？”“因為你們人類(lèi)污染海水，把我一身全弄臟了，不信，我帶你去看一看吧�！贝蠛�爺爺吹了口氣，我就變成了遨游在海世界的美人魚(yú)。我一直向前游，看到前面有一些人正在捕魚(yú)。 不覺(jué)怒火中燒了。大海爺爺卻說(shuō)：“孩子，不要生氣、人類(lèi)這樣做，是為了生存，不能怪他們�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，大海爺爺那顆包容的心，把我深深感動(dòng)了。

　　我舞動(dòng)雙鰭，撥開(kāi)浪花繼續向前游，突然我到了一群在水里玩耍的孩子面前。他們在大海爺爺那寬廣的身軀上嬉戲游泳，拍打水花，看到這一幕我又生氣了。大海爺爺卻溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，輕輕地說(shuō)：“不要緊的，只要能給孩子歡樂(lè )，我愿意成為他們的游樂(lè )場(chǎng)�！倍嗝床┐蟮男亟笱�。

　　帶著(zhù)對大海爺爺深深的敬愛(ài)，我繼續向前游去，大海深處有幾艘大型貨輪，正往大海里倒垃圾。白色的塑料袋在海水中盤(pán)旋，形成了一道“獨特的風(fēng)景”�！白∈�，住手�！贝蠛�爺爺咆哮了、怒吼了，“別把的當作垃圾場(chǎng)，難道你們就不會(huì )保護環(huán)境嗎？難道我給予你們的人類(lèi)的愛(ài)還不夠多嗎？”不遠處一艘油輪泄油了，汩汩的石油無(wú)情地在大海爺爺身上流淌。幾十公里的海面被石油覆蓋了，可船上的人早也逃之夭夭了。泄漏出來(lái)的石油，害死了千千萬(wàn)萬(wàn)條魚(yú)，連飛翔的海鷗都慘遭毒手，大海爺爺怒吼著(zhù)、咆哮著(zhù)、衰嘆著(zhù)、哭泣著(zhù)……

　　我的心被深深觸動(dòng)了，人類(lèi)不文明的行徑讓我慚愧，令我汗顏，我的淚水隨著(zhù)大海爺爺的心碎噴涌而出。我該做些什么呢，我能做些什么呢？

　　伴著(zhù)紛飛的淚水，我繼續向前游去，一路上工廠(chǎng)里的廢水垃圾還在不停的排放；水電站里的用水還是不知限制，水正在一點(diǎn)一滴的流失；人類(lèi)仍然不停地在大海爺爺身上排放廢物和垃圾�？粗�(zhù)無(wú)助頹喪大海爺爺，我的心像灌的鉛一樣沉重。

　　人類(lèi)啊，大海是人類(lèi)文明的搖籃，是我們人類(lèi)最親密的朋友，他給我們提供了豐富的海洋資源：海底蘊藏著(zhù)豐富的'石油，天然氣；埋藏著(zhù)豐富的礦產(chǎn)，海中生活著(zhù)各種各樣的生物：魚(yú)類(lèi)、藻類(lèi)、珊瑚，海島上生活著(zhù)數已萬(wàn)計的種類(lèi)的海鳥(niǎo)，這一 切 都是大海爺爺對人類(lèi)的恩賜呀！

　　沒(méi)有海洋，地表的石油早已開(kāi)采殆盡；沒(méi)有海洋地表上的稀有礦產(chǎn)早已煙消云滅；沒(méi)有海洋，我們何來(lái)餐桌美味；沒(méi)有海洋 ，我們的生活何來(lái)多姿多彩。一句話(huà)沒(méi)有海洋，就沒(méi)有如此美麗可愛(ài)的世界。

　　人類(lèi)呀，大海給予我們的是多么博大的愛(ài)呀，這種愛(ài)是給予，是付出，是奉獻，是無(wú)私。

　　破壞大海的生態(tài)平衡，我們于心何忍；

　　污染大海的無(wú)邊水域，我們于心何忍；

　　制造大海無(wú)盡的痛苦，我們于心何忍；

　　傾聽(tīng)大海無(wú)助的呻吟，我們于心何忍；

　　人類(lèi)��！

　　難道你們對于大海痛苦的呻吟，真的無(wú)動(dòng)于衷？！

大海的作文 篇5

　　“啊，好爽��！”陣陣涼風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰，也吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著(zhù)沙灘上的'腳印。我和爸爸、媽媽一起來(lái)到海邊吃飯�！拔�，快上來(lái)！”叔叔一邊大喊一邊向我們招手示意，原來(lái)妹妹與哥哥早已到海邊了，“又沒(méi)趕上，害我早半個(gè)小時(shí)出來(lái)�！蔽揖趩实卣f(shuō)。我來(lái)到飯店，坐在窗戶(hù)前，望著(zhù)窗外的大海，海水漲潮了，海風(fēng)尖厲地呼嘯，海水卷起巨浪，似千百乘鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著(zhù)，發(fā)出隆隆的怒吼聲，大海就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的戰場(chǎng)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，剛剛還像雄獅一樣怒吼著(zhù)的大海，立刻變成另一副模樣，變得安靜起來(lái)，仿佛拖著(zhù)疲憊不堪的身子。慢慢地，海浪停止了奔騰、沖擊，向大海深處退去。妹妹看見(jiàn)大海退潮，興奮地大叫起來(lái)：“姐姐、哥哥，快，我們下去玩！”望著(zhù)妹妹那幼稚的臉孔，我朝妹妹笑了笑，便牽著(zhù)她的手和哥哥一起去海邊玩。

　　來(lái)到海邊，我抬頭一看，銀色的月亮從云朵中露出笑臉，把大海照得似一塊大玻璃。星星見(jiàn)了，也把眼睛睜開(kāi)，調皮地眨著(zhù)。我們在沙灘上漫步著(zhù)，這時(shí)我們發(fā)現一只驚慌失措的螃蟹在沙灘上繞圈圈，妹妹邊拍手邊笑，哥哥用手把螃蟹抓了起來(lái)，這下螃蟹更慌了，八只腳不停地上下擺動(dòng)，兩只大鉗不停地發(fā)出“夾夾夾”的聲音，我們把螃蟹裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，朝螃蟹做了兩個(gè)鬼臉，便把它帶走了。

　　大家吃飽飯，準備回家了，我再次望了望月光照射下寧靜的大海，多么迷人，雖然她也有發(fā)怒、咆哮的時(shí)候，但是在我眼里，大海永遠是那么美麗，令我著(zhù)迷。

大海的作文 篇6

　　有人將老師比作園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；有人把老師比作紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。而在我看來(lái)，老師就像一片蔚藍的大海，我就像海里的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒每一次呼吸，每一次心跳都離不開(kāi)大海的懷抱。

　　我的語(yǔ)文老師，一個(gè)瘦削的女人，身上干凈整潔，整個(gè)人如一縷清風(fēng)，柔柔的，綿綿的。然而她正如她的`外表，是有紀律的。而我，這個(gè)稚嫩而不愛(ài)干凈的小女孩，注定會(huì )被她訓誡一番。我的書(shū)很臟，皺巴巴的，像一顆焉白菜；我的字很亂，和書(shū)一樣，見(jiàn)不得人，而老師卻強調，字是一個(gè)人的臉面。事情來(lái)的很突然。那是一個(gè)炎熱的中午，語(yǔ)文老師輕輕叫住我：“我有事找你�！蹦锹曇�，怎么聽(tīng)都很輕柔，不像是在批評，確讓我心里有一絲忐忑。教室里很靜，和語(yǔ)文老師仿佛融為一體，而我躁動(dòng)不安，顯得與它格格不入。語(yǔ)文老師很平靜，將我的語(yǔ)文書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地舒展了一下，把折皺的地方用一本大書(shū)壓平。的確，我不得不承認，它太亂了�！爸�道你的字，為什么一直寫(xiě)不好嗎？”老師的語(yǔ)速很慢，面帶微笑，絲毫沒(méi)有怒氣。我搖搖頭�！澳愕男牟混o。寫(xiě)字心要靜要沉，才能橫平豎直”

　　現在，每當大家夸我字寫(xiě)得很漂亮，我總會(huì )想起那個(gè)中午，心中的感激就會(huì )涌動(dòng)。感謝你，老師，我心中的大海，是你讓我賴(lài)以生存，讓我長(cháng)大。

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