寒假安全班會(huì )心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寒假安全班會(huì )心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )1
當班主任已五六年了，這一屆也已帶到了三年級，作為班主任一直為“班會(huì )課”苦惱著(zhù)。怎樣上好班會(huì )課？選什么主題？班會(huì )組織該怎么樣？主持人又該怎么培養？三年級了該讓學(xué)生如何參與到班會(huì )課的各個(gè)環(huán)節？班主任該如何引領(lǐng)？等等問(wèn)題一直從一年級開(kāi)始我就在心里琢磨，不斷摸索積累經(jīng)驗。這次寒假我閱讀了丁如許老師所寫(xiě)的《打造魅力班會(huì )課》一書(shū)，從中我得到了很多啟發(fā)。
書(shū)中說(shuō)到：“上好班會(huì )課時(shí)班主任應當具備的一項核心技能”。班會(huì )課是班主任德育教育的主要陣地，通過(guò)它可以開(kāi)展日常行為規范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法治教育，因此它的重要性已不言而喻了。這樣想來(lái)我前兩年對于班會(huì )課的處理跟丁老師的做法是一致的，我慶幸自己沒(méi)走錯路，堅持在上好班會(huì )課，沒(méi)有讓它變成一種形式。
班會(huì )課的類(lèi)型有三種，分別是班級會(huì )議、班級活動(dòng)、主題教育課。在一二年級我的班會(huì )課以主題教育課和班級會(huì )議為主，大多數情況下以老師為主體進(jìn)行。到現在三年級，學(xué)生已經(jīng)具備一定的組織能力，應該積極地讓學(xué)生參與到班會(huì )的組織與活動(dòng)中來(lái)，因此我認為現階段班會(huì )應以班級活動(dòng)為主，提高學(xué)生的參與度。但是擺在我面前的問(wèn)題是，該選擇怎樣的主題和活動(dòng)形式，該從哪些放方面讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)呢？
在書(shū)中丁老師告訴我們，可以根據教育目標選題，建立“政策夾”；根據年級特點(diǎn)選題，結合實(shí)際情況抓教育重點(diǎn)；根據班情選題，班級中存在怎樣的問(wèn)題就可以選為主題；根據中心工作選題，結合重大日子、國家大事；根據生活發(fā)展、學(xué)校特色、偶發(fā)事件選題。選題如果來(lái)自于和學(xué)生息息相關(guān)的事情，學(xué)生一定會(huì )積極參加。
在書(shū)中介紹了許多班會(huì )課案例，這些案例中學(xué)生的主體性得到了充分的體現，學(xué)生的參與度也很高�？此七@些活動(dòng)都是學(xué)生在搞，但在這些班會(huì )活動(dòng)的背后，包含著(zhù)班主任老師悉心的引領(lǐng)和辛勤的`付出。班會(huì )課不能像活動(dòng)課一樣，讓學(xué)生毫無(wú)目的的進(jìn)行，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節都必須為教育目的服務(wù)。班會(huì )課一般過(guò)程有活動(dòng)目的、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程三個(gè)步驟，在活動(dòng)準備和活動(dòng)過(guò)程中應讓學(xué)生充分參與。準備時(shí)可以和學(xué)生共同設計方案，編寫(xiě)主持稿，讓學(xué)生有參與的興趣；多設計參與度高的活動(dòng)環(huán)節，使班會(huì )活動(dòng)參加的學(xué)生面大；積極培養小主持人，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上臺展示自己，這將會(huì )是他寶貴的記憶。
在這學(xué)期我也嘗試讓學(xué)生自行組織活動(dòng)，從效果上看不盡如人意，還需在下學(xué)期繼續進(jìn)行。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力，班級的班會(huì )課可以既豐富多彩又循規蹈矩，既發(fā)揮學(xué)生積極性又不失教師的風(fēng)采，使班會(huì )課成為學(xué)生難忘的記憶。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )2
幾周前，我們召開(kāi)了主題為“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡闹黝}班會(huì )。旨在教育同學(xué)們要注重細節，從小事做起，培養同學(xué)們的綜合素質(zhì)，加強同學(xué)們自身的品德與修養。
班會(huì )的`開(kāi)始，首先由主持人宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始�；顒�(dòng)流程如下：
第一個(gè)節目，是為今年三月一日的“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學(xué)生遇害事件默哀一分鐘。同學(xué)們全體起立，低著(zhù)頭、閉著(zhù)眼，肅立著(zhù)，全場(chǎng)靜默。第二個(gè)節目，由一個(gè)同學(xué)朗讀關(guān)于“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡闹V語(yǔ)來(lái)源。通俗易懂地告訴了同學(xué)們豐富的知識，讓同學(xué)們獲益匪淺。第三個(gè)節目，由一位同學(xué)演講名為“故事啟迪心靈”，發(fā)人深省。第四個(gè)節目題為“從小事做起”的演講，主要是從題目入手，深入地概括了本次班會(huì )的主題。最后一個(gè)節目，也就是壓軸節目，是班主任講話(huà)。系統而深刻地詮釋了“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆边@句諺語(yǔ)對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。讓全體同學(xué)們都具有教育意義。
這次班會(huì )活動(dòng)，我們從班級、學(xué)校等方方面面描述了自己心中的文明校園，講述了衛生行為習慣對青少年的積極意義。
作為德育工作的中心，衛生一直是學(xué)校常抓的重點(diǎn)，為此，年級出臺了多項措施，抓環(huán)境衛生整治，促進(jìn)學(xué)生養成良好的生活習慣。結合本次主題班會(huì )，要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人清潔衛生，還要注意勸導、監督自己與同學(xué)，保持好校園衛生。
我們相信通過(guò)此次班會(huì )宣傳活動(dòng)，增強了同學(xué)們的對衛生習慣的掌握與深刻認識，提高了衛生意識和健康意識，他們表示一定會(huì )摒棄陋習，養成良好的衛生行為習慣，爭做文明學(xué)生。我們相信，只要堅持不懈，持之以恒，文明之花一定會(huì )在我們美麗的一六八校園里處處綻放！
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )3
10月22日晚上7點(diǎn)30分，計算機系11級計1班及2班全體同學(xué)在計算機樓108室開(kāi)展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì )活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強學(xué)生們的感恩意識，全力營(yíng)造“感恩”文化，進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統美德教育、文明禮儀等教育的內涵和外延、積極構建文明校園、親情校園、和諧校園。進(jìn)一步增強大學(xué)生的社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國思想；讓大學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩、感恩、報恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人；保護環(huán)境、勤奮學(xué)習、回報社會(huì )；珍惜幸福、健康成長(cháng)的重要意義。班會(huì )就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
此次主題班會(huì )采用了（宣傳活動(dòng)的意義，舉行感恩活動(dòng)，以“感恩”為主題布置宣傳板，懸掛條幅，創(chuàng )設校園感恩氛圍，班級制訂感恩活動(dòng)方案以及召開(kāi)感恩主題班會(huì )等新穎的方式。主要針對大學(xué)生的如下現狀：如今大部分人都是獨生子女，對家長(cháng)的關(guān)懷以為是理所當然的事情，很多時(shí)候表現得比較自私。因此，我們可以看到開(kāi)展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì )的重要性。
感恩，是發(fā)自?xún)刃牡囊环N情感�？隙ㄊ歉杏行纳�，表現于外。很多人不懂得感恩，是因為他沒(méi)有對比，沒(méi)有感受，沒(méi)有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育，開(kāi)展相應的活動(dòng)，進(jìn)行有效的宣傳和灌輸，需要營(yíng)造一個(gè)相對的環(huán)境。大家注意否，在先進(jìn)人物事跡報告會(huì )上，很多人感動(dòng)的熱淚盈眶，聽(tīng)過(guò)報告后往往表態(tài)，要學(xué)習那些先進(jìn)人物，而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀(guān)禮，人們往往心境平和，面帶笑容和感動(dòng)，為什么呢？因為剛剛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng)，人們都能夠得到一些精神的升華。
大學(xué)生開(kāi)展感恩教育，主要是通過(guò)是多組織活動(dòng)，讓學(xué)生們在社會(huì )活動(dòng)中感受別人的辛苦付出，感受生活的`艱辛與豐富，逐步發(fā)現自己的一份努力，換來(lái)心靈的凈化，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情，止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)此次主題班會(huì )活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì )到：懂得感恩是一種美德。體會(huì )感恩是一種幸福。學(xué)會(huì )感恩是一種文明。懂得感恩，才會(huì )懂得付出。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：父母養育了我們，老師教育了我們，同學(xué)朋友關(guān)心我們，他們在某一瞬間給了我們感動(dòng)，讓我們感受到了世界的美好；通過(guò)感恩教育，使學(xué)生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。許多學(xué)生學(xué)會(huì )了發(fā)現愛(ài)、感受愛(ài)、懂得愛(ài)、播種愛(ài)、傳播愛(ài)；通過(guò)感恩教育，學(xué)生體諒父母的多了，浪費的少了；學(xué)習的熱情高了，逃課的少了；遵紀意識強了，違紀的少了；同學(xué)關(guān)系更融洽了，矛盾沖突少了；師生關(guān)系更和諧了，相互不理解的事少了；通過(guò)感恩教育，達到了培養人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
然而感恩教育不能流于表面，給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng)，但能不能從內心感激父母的辛勞和奉獻，自覺(jué)主動(dòng)地尋機回報，那才是感恩教育有了成效。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”，這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著(zhù)中華民族的感恩情結。然而，處在社會(huì )轉型期，一些人的感恩意識在逐漸淡化，金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此，開(kāi)展感恩教育是當代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(cháng)不可或缺的一課。
開(kāi)展感恩活動(dòng)，使我們大學(xué)生體會(huì )到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長(cháng)、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習，去學(xué)會(huì )包容；開(kāi)展感恩活動(dòng)，對大學(xué)生起到了提示、啟發(fā)、引導、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)；開(kāi)展感恩活動(dòng)，對于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的培養；開(kāi)展感恩活動(dòng)，使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就；開(kāi)展感恩活動(dòng)，在重要的紀念日、節日進(jìn)行的效果更好，我們注意了活動(dòng)的多樣性、參與性和實(shí)效性。
由于在座的同學(xué)積極表現，使這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！
感恩活動(dòng)，我們在繼續……
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )4
20xx年操場(chǎng)地上有我們?yōu)⑾碌暮顾蜏I水，軍訓照片記錄一個(gè)個(gè)黝黑的面龐上燦爛的笑容；團日活動(dòng)時(shí)大家一起瘋狂等等，這一切、20xx年9月主題班會(huì )活動(dòng)總結正文：一、活動(dòng)意義：
20xx年操場(chǎng)地上有我們?yōu)⑾碌暮顾蜏I水，軍訓照片記錄一個(gè)個(gè)黝黑的面龐上燦爛的笑容；團日活動(dòng)時(shí)大家一起瘋狂等等，這一切地一切都歷歷在目。
一年多的時(shí)間，曾經(jīng)的室友、同學(xué)在一起共同生活、學(xué)習，或許用了前世的500年才換來(lái)的這一切。但是天下沒(méi)有不散的宴席，如今還有一年我們將各奔東西，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去奮斗。不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過(guò)了青春，不管怎樣我們在這里同時(shí)學(xué)習生活過(guò)，在剩下的一年里我們好好珍惜最后的大學(xué)時(shí)光。最后我們用一句最真誠的語(yǔ)言說(shuō)一聲相聚一起就是緣份，愿我們情義比金堅！
同窗之載敘情深，時(shí)雨之化念師恩；
總結：
好吃不過(guò)餃子，溫暖不過(guò)集體。為增強大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強同學(xué)之間的團結與交流，我班在十月份組織了一次別開(kāi)生面的包餃子主題班會(huì )。
本活動(dòng)由xx人力班委提議，全班同學(xué)參與。
為讓同學(xué)既感受到班級的溫暖，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè )趣，培養同學(xué)集體生活的`樂(lè )趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們xx人力班特舉行了本次包餃子集體活動(dòng)，這也是我們班這月的主題活動(dòng)。
在十月二十一號十八點(diǎn)活動(dòng)準時(shí)開(kāi)始，剛進(jìn)教室，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。有個(gè)別同學(xué)先給我們做示范。接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都開(kāi)始親手實(shí)踐，拌餡的拌餡，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場(chǎng)面很是精彩，雖然出現了奇怪的餃子，但那是每個(gè)人親手創(chuàng )造的成果，同時(shí)更體現了各個(gè)地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習、生活、工作等話(huà)題，大家不時(shí)交談著(zhù)。包餃子的過(guò)程就像是我們現在學(xué)習的過(guò)程。同學(xué)們來(lái)自各個(gè)城市，好似餃子的餡都有不同的品位及個(gè)性，但被包進(jìn)餃子皮（潮汕學(xué)院）中時(shí)，我們都變成了餃子（驕子），經(jīng)過(guò)大火大伙的沸騰（奮斗）我們漸漸地被煮熟。在畢業(yè)時(shí)成為一個(gè)個(gè)倍受矚目的餃子（驕子）。
大家一起包餃子活動(dòng)使身處異鄉的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動(dòng)的展開(kāi)打下了良好的基礎。
同學(xué)們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時(shí)還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校，皮里孕育著(zhù)一代代的餡，將他們在不同時(shí)間里煮熟變?yōu)轵溩印?/p>
包餃子，讓我們同學(xué)之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習一樣，我們必須要有凝聚力，為了班級，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團結一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個(gè)被煮熟的驕子。
終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著(zhù)大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂(lè )和集體的溫暖。
我班組織這次班活動(dòng)，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過(guò)程中親身感受到了集體生活的樂(lè )趣。這一次難忘的班聚會(huì )的經(jīng)歷，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一頁(yè)美好的回憶。同時(shí)這次活動(dòng)還增強了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，在緊張豐富的學(xué)習之余，感受到自己動(dòng)手、豐衣足食的樂(lè )趣，明白了做為新時(shí)代的青年，不僅要有專(zhuān)業(yè)技能，更要提高生存技能。
這次活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價(jià)值觀(guān)，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅定學(xué)習的信心，學(xué)習方法更加科學(xué)合理，學(xué)習效率更高，學(xué)習成績(jì)更好，將來(lái)真正成為時(shí)代之驕子！
該次活動(dòng)主要由班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰�；顒�(dòng)場(chǎng)面氣氛比較活躍，學(xué)生各自充分發(fā)揮自己的能力，使我們的活動(dòng)順利舉行�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)得到了一定的肯定。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )5
20xx年11月30日，感恩在我心，的主題班會(huì )活動(dòng)在水教306舉行，雖然只是一場(chǎng)班級規模的班會(huì )活動(dòng)，但是，這著(zhù)實(shí)讓我明白了許多。
從外國關(guān)于感恩這個(gè)詞的歷史來(lái)講，感恩節的起源是來(lái)源于“五月花”號滿(mǎn)載清教徒去往美洲開(kāi)始的，在美洲他們遇到了難以想象的困難，是當地的印第安人幫他們度過(guò)了嚴冬，教他們狩獵，種植，等生活技能。豐收之后的清教徒邀請印第安人來(lái)慶祝，規定專(zhuān)門(mén)的日子作為感恩節。
看我們華夏的漫長(cháng)歷史，《詩(shī)經(jīng)》中載：投我以木桃，報之以瓊瑤。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已卻蘊含了一份重要的感恩之情�；蛟S，木桃對他而言，已是上上之品，你報之以瓊瑤，也未必就是傾其所有譬如就是一聲由衷的“感謝”吧�！颁傅沃�，當以涌泉相報”。書(shū)面記載最早為清代的《增廣賢文朱子家訓》，原為民間俗語(yǔ)，可見(jiàn)，感恩的傳統在中國的歷史上有重要的地位，以致在平民中，感恩都作為一種文化來(lái)傳承。
感恩是個(gè)涉及古今中外的話(huà)題，在外國有，在中國有，在古代有，在近代有，在現代，我們也要傳承其優(yōu)良的作風(fēng)。感恩是榮耀的，因為它是個(gè)古今中外的美德；感恩是幸福的，因為感恩，拉近了我們于先賢的距離，縮小了我們與世界的距離。
然而，在我們身邊，不懂得感恩的實(shí)例也存在。深圳不孝公務(wù)員之母半年挨打7次，不孝公務(wù)員曾想斷絕關(guān)系。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。何況是人乎？身為公務(wù)員的他，理當是人民的父母官，是人民道德的標榜。但是，這個(gè)公務(wù)員卻做出了令人發(fā)指的事情，不管其中的原委如何，但是他不懂得感恩的事實(shí)無(wú)法否認。而這一起公務(wù)員打母親的事情僅是眾多不知感恩的事情中得一例罷了。作為大學(xué)生的我們，該如何感恩呢？
首先，應該學(xué)會(huì )感恩你的父母。你的一粥一飯，一衣一帽，每一分錢(qián)，都是父母的辛勤勞動(dòng)獲得。老生常談的話(huà)題，真正做到的又有多少？當你拿著(zhù)五塊錢(qián)一瓶的`紅牛猛灌得時(shí)候，你可曾想到父母在烈日下舍不得買(mǎi)一瓶礦泉；當你從atm上取出大把的“毛爹爹”在四星級酒樓闊氣的時(shí)候，你的父母蹲在路邊吃著(zhù)盒飯�；蛟S，你會(huì )反駁，我家里有錢(qián)，我花著(zhù)這錢(qián)舒服，但是，你可曾想過(guò)，你可以有更有意義的使用方式？你的盲目闊綽是對父母勞動(dòng)的踐踏。無(wú)論你家財萬(wàn)貫還是一貧如洗，你都該感恩你的父母，因為你的父母為了你在不斷的打拼著(zhù)
其次，感恩你的朋友�！芭笥巡辉聠芜^(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我�！边@是《朋友》里的一句歌詞。分享你的喜與憂(yōu)，和你同甘共苦，真正的朋友是值得你感恩的。面對變化萬(wàn)千的世界，每天總有大量的事情需要處理，能夠在身邊為你出一臂之力的，往往是你的那幫哥們，是你的朋友。感恩你的朋友，急人所急。讓你的朋友感到你的力量。
感恩社會(huì )，感恩自然，感恩國家，感恩你的戰友，感恩你的對手，感恩你的下屬，感恩你的領(lǐng)導感恩的對象是在是太多！
其實(shí)，感恩的對象有很多很多，我們是不能一一例舉的，擁有一顆感恩的心，讓感恩在我心中。這才是最重要的！
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學(xué)校搞好對小學(xué)生的交通安全教育工作，對國家和社會(huì )治安的穩定具有重要意義。小學(xué)生是祖國的未來(lái)和民族的希望，他們能否健康和安全地成長(cháng)，直接關(guān)系到國家的前途和民族的興旺。交通安全是保障小學(xué)生的人身安全的重要方面，搞好小學(xué)生交通安全教育工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立交通安全意識，增強交通事故的防范能力，是貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，也是維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序的有力保證。
隨著(zhù)我國社會(huì )主義民主與法制建設的深入開(kāi)展，運用交通安全教育手段預防學(xué)生出現交通事故，已成為政府和全社會(huì )的責任。為此，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校交通安全教育工作，為師生創(chuàng )建一個(gè)安全健康的良好環(huán)境，對于確保教育教學(xué)任務(wù)的順利完成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分深遠的意義。
《中華人民共和國道路交通安全法》頒布之后，學(xué)校領(lǐng)導就開(kāi)始對全校師生進(jìn)行道路交通安全法制教育，我們充分地認識到學(xué)校作為對學(xué)生實(shí)施交通安全法制教育的主陣地，更應積極的行動(dòng)起來(lái)肩負起“交通安全法”教育這個(gè)重任。利用家庭、學(xué)校、社會(huì )及司法四位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，努力為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的交通安全的社會(huì )環(huán)境。
幾年來(lái)，我校配合交警大隊按照“交通安全從學(xué)生抓起”的要求，在小學(xué)生中廣泛開(kāi)展了交通安全教育宣傳活動(dòng)，通過(guò)對學(xué)生的教育，提高家庭成員和全社會(huì )的交通安全意識。深入宣傳貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，號召全體師生遵守交通安全法律法規，自覺(jué)維護道路交通秩序，積極倡導“文明行車(chē)，文明走路”的良好社會(huì )風(fēng)尚，維護交通秩序，創(chuàng )造良好的道路交通環(huán)境。
我們堅持向學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法、護法的教育，學(xué)生明確遵法、守法是每個(gè)公民的職責和義務(wù)，學(xué)生具備現代文明意識有健全的法律觀(guān)念和正確的法律意識，學(xué)生樹(shù)立一個(gè)國家正常運轉要依靠法律來(lái)維護、每位公民的行為理應受到法律的制約的理念，同時(shí)我們也教育學(xué)生應當具有敢于同一切違法犯罪行為堅決斗爭的`精神和勇氣。
校領(lǐng)導非常重視交通安全的普及工作，把交通安全工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。學(xué)校成立交通安全領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，主任擔任副組長(cháng)，各年級組長(cháng)擔任成員，并相繼出臺了“牛蘭甸小學(xué)交通安全制度”、“牛蘭甸小學(xué)交通安全責任制及獎懲辦法”、“牛蘭甸小學(xué)交通安全目標責任書(shū)”等規章制度。
同時(shí)成立了以德育處李艷芹老師負責，學(xué)生會(huì )干部組成的自行車(chē)管理組。每學(xué)期初交通安全領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議，研究交通安全工作計劃，布置任務(wù)，確定交通安全的主講人，要求主講人認真備課，聯(lián)系實(shí)際，不走過(guò)場(chǎng)，校領(lǐng)導親自過(guò)問(wèn)檢查落實(shí)情況，我們充分利用主題班會(huì )、校會(huì )及家長(cháng)學(xué)校等一切機會(huì )，對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行交通安全法的宣傳教育，并做到了“四有”即有計劃，有教材，有課時(shí)安排，有主講人。
組織全校交通安全教育，宣傳貫徹交通法規，開(kāi)展群眾性的交通安全評比競賽活動(dòng)；制定全校的交通安全管理制度，工作計劃及防范措施；定期進(jìn)行交通安全考核和檢查評比，提出獎懲意見(jiàn)并組織實(shí)施等。我們充分利用一校一警的好措施（我校聘請了大新寨派出所李寶同志為交通安全輔導員），每學(xué)期開(kāi)學(xué)前（即開(kāi)學(xué)典禮之日）及期末考試后的假前教育，均由交通民警結合實(shí)際案例，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，交通安全關(guān)系到學(xué)校的穩定，關(guān)系到師生的切身利益；而模范遵守交通法，自覺(jué)維護交通法的尊嚴，依法治校，是每名師生義不容辭的責任。
�。ㄒ唬�、學(xué)習提高階段
1、組織年級組長(cháng)、班主任利用例會(huì )時(shí)間學(xué)習《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)安全教育指導叢書(shū)》交通安全冊和公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》等有關(guān)材料，使年級組長(cháng)、班主任通過(guò)學(xué)習，認識到作為學(xué)校的教育者和管理者，必須明確小學(xué)生的交通活動(dòng)，在整個(gè)社會(huì )交通活動(dòng)中，占有相當的比例，而且由于小學(xué)生的認知能力和行為能力都差于成人，交通事故也極易在他們身上發(fā)生。利用我們教育教學(xué)這個(gè)主陣地，培養學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，增強交通事故的防范能力，必須明確保障小學(xué)生交通安全是一項法律職責，是依法治教在學(xué)校管理工作中的具體體現。
2、利用晨會(huì )、班校會(huì )、升旗講話(huà)的時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，使廣大學(xué)生牢固樹(shù)立交通安全意識。我們根據小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認識水平，由淺入深的分階段、分層次的施教，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的交通安全教育，如
�。�1）、交通事故構成要素。共7個(gè)，即：
�、�、參與交通活動(dòng)的自然人；
�、�、交通工具；
�、�、交通設施；
�、�、具有交通性質(zhì)的通行過(guò)程；
�、�、違章行為；
�、�、有損失后果；
�、�、當事人的主觀(guān)心理狀態(tài)。
�。�2）、小學(xué)生交通事故形成的內在特征。
�、�、無(wú)識行為。即：對交通安全問(wèn)題缺乏認識，缺乏規范的交通行為。
�、�、瀆職行為。即：在組織學(xué)生活動(dòng)中，組織者沒(méi)履行職責。
�、�、冒險行為。即：采取冒險的交通行為。
�、�、交通行為者對交通工具、交通環(huán)境全然不知。
�。�3）、小學(xué)生交通事故的外在特征。
�、�、時(shí)空性。指事故發(fā)生的時(shí)間和空間。
�、�、惡劣性。指事故的危害性和后果的嚴重性。
我們從以上三個(gè)方面，并結合一些違反交通法規的案例進(jìn)行教育，提高學(xué)生交通安全意識，讓學(xué)生知道遵守交通規則是每個(gè)公民的責任，良好的交通行為是高素質(zhì)的體現。
3、為增強學(xué)生的交通安全意識，提高交通安全知識水平，在全校范圍內組織開(kāi)展了“小手拉大手交通安全進(jìn)萬(wàn)家”知識競賽活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參加，認真對待，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。比賽結束后，評出優(yōu)秀獎、鼓勵獎等若干名并頒發(fā)了獎品，此次活動(dòng)取得較好的教育效果。
�。ǘ�、宣傳普及階段
1、廣泛宣傳：
�、倮脧V播、櫥窗、黑板報，交通安全圖片展的形式廣泛宣傳教育。在學(xué)校櫥窗內容中，專(zhuān)設一版關(guān)于“交通安全教育”知識內容，定期更換，專(zhuān)人負責。每期的校會(huì )時(shí)間都將對全校學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
�、诮Y合學(xué)校和社會(huì )實(shí)際情況組交通安全法規咨詢(xún)和交通安全宣傳月活動(dòng)。利用文藝演出、書(shū)畫(huà)、手抄報等形式增強宣傳效果。在宣傳月活動(dòng)中，我們鼓勵學(xué)生能夠看一次交通安全教育圖片展覽、聽(tīng)一次交通安全講座、上一堂交通安全教育課、做一回交通安全宣傳員、收聽(tīng)一期關(guān)于交通安全廣播專(zhuān)題節目、出好一期交通安全板報、創(chuàng )意一個(gè)交通安全金點(diǎn)子、創(chuàng )作一幅交通安全宣傳漫畫(huà)、做一回交通安全小警察等。同時(shí)對各班上交的書(shū)畫(huà)、手抄報進(jìn)行評選打分，評出優(yōu)秀的作品在全校進(jìn)行展覽。
�、鄯e極組織學(xué)生參加交通安全知識競賽和征文、演講活動(dòng)，提高遵守交通法規的實(shí)效性和針對性。
2、拓寬渠道，多方結合，營(yíng)造良好的育人氛圍。
交通安全教育是安全教育的重要組成部分，光靠學(xué)校是不夠的。為此我們拓寬教育渠道，多方結合，營(yíng)造社會(huì )育人大氛圍。
�、�、我們請主管安全教育的教師承擔此項宣傳工作。這些老師結合學(xué)生的實(shí)際情況，特別是違規的交通事故的案例，以學(xué)生為主體，采用讓學(xué)生參與的教育思路，力爭讓學(xué)生既學(xué)到交通安全知識，又能很好地運用到實(shí)際生活中去。
�、谄刚埓笮抡沙鏊顚毻緸榻煌ò踩o導員，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末放假前對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，均有交通民警結合實(shí)際案例，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的內容。
�、�、舉辦家長(cháng)學(xué)校，定期向家長(cháng)進(jìn)行法制教育。在此同時(shí)，向家長(cháng)宣講交通安全的內容，主要宣傳學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)安全教育指導叢書(shū)》交通安全冊的相關(guān)內容，并請教育有方的家長(cháng)介紹經(jīng)驗，這樣既提高了家長(cháng)的法制觀(guān)念和育人水平，又使家庭教育與學(xué)校教育融為了一體。
�、�、爭取執法機關(guān)的配合，對侵害學(xué)校利益、擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事進(jìn)行及時(shí)查處，特別是對我校門(mén)前校外人員的自行車(chē)進(jìn)行清理。
�、�、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導積極帶頭并組織教師學(xué)習《關(guān)于創(chuàng )建“交通安全�！被顒�(dòng)的實(shí)施方案》的通知、《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》等文件精神。增強交通安全觀(guān)念，讓學(xué)生真正意識到交通安全的重要性。組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生游泳安全教育》、《防火安全教育》、《中小學(xué)校交通安全工作》等法律法規的基本常識。
�、�、緊扣3月27日的“安全教育日”主題，在校門(mén)口上懸掛、張貼有關(guān)交通安全標語(yǔ)展覽《確保師生安全責任重于泰山》交通安全圖展等，組織學(xué)生觀(guān)看交通安全教育影片、錄像，要求教師學(xué)生撰寫(xiě)心得體。
�、�、在上學(xué)、放學(xué)的交通高峰期，德育值班老師每天在校門(mén)口等學(xué)生人流較大的地方進(jìn)行值勤，嚴格維護好學(xué)校門(mén)口的交通秩序。
�、�、完善設施。由于我校臨近公路，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息，這給學(xué)校造成了時(shí)有交通阻塞的困惱。完善學(xué)校周?chē)房诘臉酥�、標線(xiàn)，取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)等妨礙學(xué)生通行的違章占道行為。確保了學(xué)生的出行安全。
�。ㄈ�、實(shí)踐活動(dòng)階段
堅持行為實(shí)踐與普及法律知識相結合，是對青少年進(jìn)行法制教育的必由之路。既要使學(xué)生初步了解法律常識，又要在引導學(xué)生知法、懂法的基礎上，進(jìn)行守法實(shí)踐。
首先，我們進(jìn)行交通安全教育。在學(xué)習和宣傳交通法規時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習《中華人民共和國治安管理處罰法》，讓學(xué)生走上街頭，做交通管理宣傳員；結合《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)安全教育指導叢書(shū)》交通安全冊、公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校交通安全工作的通知》有關(guān)內容學(xué)習時(shí)，還列舉一些不遵守法規而出現的人間慘劇的事實(shí)，進(jìn)行交通安全教育，并組織學(xué)生做社會(huì )調查。這樣不僅讓學(xué)生向社會(huì )宣傳了法律法規，而且還使學(xué)生接受了知法、守法的行為訓練，進(jìn)一步完善了自我教育。
其次，我們分別在每年的三月、七月、十一月進(jìn)行法制教育宣講會(huì )上，強化交通安全意識，幫助學(xué)生增強自我保護意識。每個(gè)學(xué)期都召開(kāi)交通安全方面的主題班會(huì )，本學(xué)期主題班會(huì )的主題為“學(xué)習交通法規，規范自身行為”，主題班會(huì )的原則是：要求同學(xué)們自己主持，會(huì )上同學(xué)們列舉了大量的社會(huì )上違反交通法規的行為和事實(shí)，進(jìn)行自我教育，他們結合實(shí)際各抒己見(jiàn)，暢所欲言，真正達到了自我教育的目的。各班的班主任和德育處的部分老師分別進(jìn)班參加他們的主題班會(huì )。班會(huì )后，各班將他們的主題班會(huì )的反饋表及有關(guān)材料交到德育處，使我們的這項工作的開(kāi)展更加系統化。
再有，每年的八月底新疆班新生一到學(xué)校，我校負責安全保衛的孫樹(shù)橋老師就對他們進(jìn)行一系列的法制教育，如：如何防身、逃生自救、防盜以及交通安全方面的教育。
另外，我們學(xué)校建立了自行車(chē)管理制度，有專(zhuān)門(mén)老師負責此項工作，規范學(xué)生的行為，避免減少人為的傷害和自身的傷害事故，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作安全運轉。自行車(chē)管理制度的實(shí)施，責任落實(shí)到每個(gè)教學(xué)班和學(xué)生會(huì )干部具體負責人員。要求自行車(chē)擺放整齊，每天每班有專(zhuān)人負責檢查和記錄，每周匯總一次，利用校會(huì )時(shí)間進(jìn)行講評。定期對各班自行車(chē)的擺放照相，利用櫥窗形式展覽、評比并納入班級四項評比工作中。
為切實(shí)規范學(xué)生的行為起到了良好的作用。在落實(shí)《小學(xué)生交通安全聯(lián)系卡》制度方面，定期對全校學(xué)生進(jìn)行抽查，并做好抽查紀錄，丟失聯(lián)系卡的學(xué)生要求及時(shí)補辦。經(jīng)過(guò)市、區幾次抽查。我校學(xué)生攜帶率都在95%上，“出行準則”做到了普及，宣傳教育有計劃、有落實(shí)。
本年內，我們利用校宣傳櫥窗進(jìn)行交通安全教育共四期，每個(gè)教學(xué)班板報出了兩期（有板報小樣），另外還有相關(guān)的照片。我們堅持多年的校門(mén)前護導制度，每天學(xué)生進(jìn)校、出校，校門(mén)前都有兩名干部進(jìn)行安全護導，保證門(mén)前交通暢通。校園內學(xué)生不允許騎自行車(chē)，對違反規定的學(xué)生進(jìn)行批評教育，并建立學(xué)生違紀紀錄。在市級、區級三好學(xué)生評選當中，學(xué)校交通安全方面也成為重要的評選依據，這樣更加提高了學(xué)生交通安全意識。
學(xué)校內有兩個(gè)長(cháng)期的交通安全提示牌，隨季節、天氣的變化，在各路口放置。每當節假日前，刊發(fā)學(xué)生家長(cháng)信，要求家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，要求家長(cháng)信有學(xué)生家長(cháng)的反饋意見(jiàn)。同時(shí)，我們還建立了交通安全管理檔案，區、局領(lǐng)導查閱后給予了充分肯定和較好的評價(jià)。
在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、幫助下，在全校師生的共同努力下，我校的交通安全教育工作取得了喜人的成績(jì)。市交管局、區政府和區交管支隊的多次檢查，對我校相關(guān)工作給予了充分的肯定和高度的評價(jià)。對創(chuàng )建交通安全教育達標，我校已經(jīng)被評為達標校，我們充滿(mǎn)了信心，在成績(jì)面前不驕不躁，努力工作，進(jìn)一步加大交通安全管理教育力度，爭取取得更大的成績(jì)。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )7
“擁抱親情感恩父母”的主題班會(huì )觀(guān)摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會(huì )活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì )。
班會(huì )有三環(huán)節即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗親情、行動(dòng)篇——回報親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應，表現形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì )的氣氛推向了高潮。表現了同學(xué)們對這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內心豐富的一面。
孟老師把主題轉化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗，體現學(xué)生的`認知規律。
學(xué)生結合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內心的激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場(chǎng)面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動(dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì )父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
本次班會(huì )主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì )理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì )如何感恩父母，從而激勵同學(xué)們勤奮學(xué)習。我相信，通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為父母著(zhù)想。這次班會(huì )之后，同學(xué)們的思想認識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養育之恩，其實(shí)回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現在開(kāi)始。
班會(huì )課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節好的班會(huì )課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì )，有所感受，有所收獲。班會(huì )課后，班主任應該就該班會(huì )進(jìn)行必要的總結，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì )取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會(huì )觀(guān)摩課的一些感受與體會(huì )。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì )課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì )工作做好，通過(guò)班會(huì )讓學(xué)生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )8
20xx年寒假將至，為了保證學(xué)生的。安全，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快、平安、祥和的假期，內鄉趙店鄉第一中心小學(xué)于日前開(kāi)展了寒假前安全教育宣傳活動(dòng)。
放假前，該校各班級召開(kāi)了一次以“20xx年寒假安全教育”為主題的`班隊會(huì )，以此強化學(xué)生的安全防范意識，把學(xué)校的安全教育工作落實(shí)到班級，落實(shí)到個(gè)人。
同時(shí)學(xué)校還通過(guò)國旗下講話(huà)、晨檢、宣傳欄等多種方式對學(xué)生從遵守交通規則、燃放煙花爆竹、家用電器使用，到學(xué)會(huì )火災逃生和火情報警、合理膳食、流行病防治、科學(xué)上網(wǎng)綠色上網(wǎng)等方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育，真正將安全工作做實(shí)、做細、做到位，以健康快樂(lè )的心態(tài)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的寒假、祥和安全的春節。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )9
學(xué)校領(lǐng)導堅持穩定壓倒一切的思想，時(shí)刻繃緊安全這根弦，學(xué)校建立了消防安全教育長(cháng)效機制，成立消防安全教育領(lǐng)導機構，下轄消防安全教育領(lǐng)導小組與消防安全教育工作小組，每班成立了消防安全宣傳員。健全一把手負總責、分管領(lǐng)導具體落實(shí)的工作機制。同時(shí)成立消防安全督查小組、防火安全工作小組、消防安全隱患排查工作小組，健全安全保衛機構，充實(shí)了一線(xiàn)保衛人員。
只有思想上重視，安全行為才有保障。這是我們多年來(lái)的安全工作經(jīng)驗。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導就把消防安全宣傳作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)校綜治領(lǐng)導小組堅持召開(kāi)消防安全工作例會(huì )，分析問(wèn)題、討論措施、布置工作。并組織師生觀(guān)看有關(guān)消防安全知識講座，讓所有人掌握基本消防安全知識，增強消防安全意識。
1.我校充分利用每周一的升旗儀式(國旗下的講話(huà))、學(xué)校門(mén)口led、宣傳欄、班會(huì )、黑板報、廣播等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2.學(xué)校組織學(xué)生觀(guān)看開(kāi)學(xué)消防安全第一課的教育宣傳片，組織學(xué)生分年級觀(guān)看近年十大火災實(shí)錄的警示教育vcd光碟，對學(xué)生進(jìn)行防火安全教育等活動(dòng)。
3.學(xué)校規定本學(xué)年的9月份為學(xué)校安全教育宣傳月，通過(guò)安全月活動(dòng)，加強學(xué)生的'法制觀(guān)念、提高安全憂(yōu)患意識。
只有做到責任到人，加強管理，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來(lái)做好消防安全工作的一條重要經(jīng)驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說(shuō)來(lái)：
1.學(xué)校一把手與分管領(lǐng)導，分管領(lǐng)導與各處室責任人、各班級簽訂消防安全綜合治理目標責任書(shū)。量化責任要求，層層落實(shí)。
2.嚴格消防安全保衛紀律，出臺獎懲措施，全面啟動(dòng)一票否決制，學(xué)校對消防安全保衛事故相關(guān)責任人、責任處室年度考核實(shí)行一票否決，對工作突出處室、個(gè)人給予獎勵。
3.明確重點(diǎn)防火部位及其負責人。我們根據辦公環(huán)境、崗位變動(dòng)、學(xué)校規劃等具體情況及時(shí)明確了電腦室、多媒體教室、總務(wù)室、保管室等幾處重點(diǎn)部位的防火責任人。9月3日上午學(xué)校組織一次由校長(cháng)帶隊、領(lǐng)導小組成員、安保人員、門(mén)衛值班人員參加的期初校園安全工作大檢查，切實(shí)做到認真、細致、全面、徹底、不留死角。尤其對各間辦公室、教室用電線(xiàn)路、實(shí)驗室、圖書(shū)管理室、儀器保管室的消防安全等重點(diǎn)部位和重要場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查。
4.經(jīng)常性地檢查疏散通道、疏散指示標志和應急燈。對因器具老化等原因造成的應急設備失效問(wèn)題，我們都及時(shí)發(fā)現及時(shí)處理。
5.加強對電腦室、多媒體教師、保管室的管理，定期檢查消防安全情況。并對有關(guān)人員實(shí)施消防安全教育與消防技能培訓。
6.加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時(shí)閑置無(wú)用就放棄管理，而是注重保養保證隨時(shí)可以應急使用。
我們通過(guò)各種形式的活動(dòng)和學(xué)習，提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放松。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，廣大師生提高了消防實(shí)踐技能。
1.在開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)中，我校安排了一次以消防安全為題的主題班會(huì )活動(dòng)。要求在班會(huì )中對學(xué)生進(jìn)行火場(chǎng)逃生技能培訓。9月4日至12日，班主任組織學(xué)生進(jìn)行防火、滅火、逃生自救等消防安全常識教育培訓，利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生生了解和掌握滅火知識的演練，學(xué)會(huì )并熟練掌握火災報警、撲救初起火災、逃生自救等知識，并利用班刊、手抄報、黑板報進(jìn)行防火宣傳和教育。
2.舉行了一次火場(chǎng)逃生緊急疏散演練。9月5日下午我校開(kāi)展防火逃生自救演習和如何使用滅火器的演習。
3.在消防安全教育活動(dòng)中，學(xué)校組織一些活動(dòng)。9月6日上午第三節時(shí)間組織全校師生觀(guān)看安全教育影片;9月7日上午進(jìn)行防火知安全識為主題的手抄報評比活動(dòng)。
總之，我校在教育教學(xué)工作中始終將消防安全工作放在安全工作的重要位置，不斷加強責任性，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)校消防安全工作。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )10
《出門(mén)在外我會(huì )小心》通過(guò)情景再現的方式讓家長(cháng)和孩子們思考出門(mén)在外會(huì )引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們深刻地意識到安全的重要性，學(xué)會(huì )自護很重要！
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書(shū)房“安全書(shū)包漂流”的項目，旨在通過(guò)閱讀安全方面的書(shū)籍進(jìn)行多方面的安全教育�；顒�(dòng)現場(chǎng)孩子們爭先借閱，都想把安全書(shū)包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì )安全自護，讓爸爸媽媽再也不用擔心孩子的安全！
大學(xué)生安全教育是完善高等教育、培養合格人才應有的內容之一，也是大學(xué)生個(gè)人亟需正視和重視的.問(wèn)題，我們針對當代大學(xué)生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實(shí)際情況，緊緊圍繞大學(xué)生學(xué)習、生活、成長(cháng)、成才的各個(gè)方面，簡(jiǎn)要介紹校園各種安全事故發(fā)生的原因、防范方法和避害技巧，并闡述了相關(guān)知識和法律法規，展示了各種安全案例和標志。來(lái)用于加強大學(xué)生自身修養，使大學(xué)生保持健康心理，養成良好的安全習慣，又能幫助大學(xué)生提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
針對當前大學(xué)生的狀況，我們系統地介紹了大學(xué)生安全教育的方方面面，包括大學(xué)生校園生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò )安全與計算機違法犯罪預防、人身與財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛生健康安全、國家與社會(huì )安全、施救、自救與安全服務(wù)等，旨在幫助大學(xué)生養成良好的安全習慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增強自我防范能力。
一、開(kāi)展大學(xué)生安全教育的目的在于防止大學(xué)生拋棄社會(huì )意識形態(tài)和接受西方資本主義意識形態(tài)；提高大學(xué)生的國家安全意識，使其能正確認識改革開(kāi)放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點(diǎn)，自覺(jué)抵御境內外敵對勢力的滲透活動(dòng)。
二、遵守校紀校規和維護自身利益方面，目的在于使大學(xué)生知法守法，用法律來(lái)維護自身的權益，避免因違法導致法律的制裁和違法帶來(lái)的人身傷亡、財產(chǎn)損失。
三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使大學(xué)生熟悉安全常識，增強安全意識，避免人身傷害、財務(wù)受損失。
四、心理健康的基本常識，即心理健康知識，目的在于增強自己調節心理、情緒的能力，具有正確的人生觀(guān)和健康的心態(tài)，避免自殺、變態(tài)等結果的發(fā)生。
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )11
聽(tīng)了《交通安全教育》，我深感狼狽，今后我一定對我以前和行為作出悔悟，并好好學(xué)習交通安全知識，時(shí)刻不忘“安全第一”！
中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，通過(guò)加強中小學(xué)生公共安全教育，培養中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響�，F就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。
為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的`發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
孩子的安全一直是家長(cháng)最關(guān)注的話(huà)題。小書(shū)房活動(dòng)組織者從家長(cháng)和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開(kāi)生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長(cháng)活動(dòng)，旨在提升孩子們應對安全問(wèn)題的意識和靈活應變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開(kāi)心操》開(kāi)始，接著(zhù)由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內容貼近孩子們的生活，帶著(zhù)孩子們關(guān)注家中、戶(hù)外等場(chǎng)合的安全問(wèn)題，給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們在迷路后可以怎樣做�；�(dòng)環(huán)節，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過(guò)后給家長(cháng)們以警醒：提高孩子的安全意識和安全能力事關(guān)重大！
《出門(mén)在外我會(huì )小心》通過(guò)情景再現的方式讓家長(cháng)和孩子們思考出門(mén)在外會(huì )引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們深刻地意識到安全的重要性，學(xué)會(huì )自護很重要！
《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書(shū)房“安全書(shū)包漂流”的項目，旨在通過(guò)閱讀安全方面的書(shū)籍進(jìn)行多方面的安全教育�；顒�(dòng)現場(chǎng)孩子們爭先借閱，都想把安全書(shū)包帶回家。
講故事、情境模擬、自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì )安全自護，讓爸爸媽媽再也不用擔心孩子的安全！
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )12
今天的中學(xué)生，代表著(zhù)祖國的未來(lái)，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀(guān)看了《文明禮儀》的主題班會(huì )�；顒�(dòng)結束后，反思這次主題班會(huì )，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會(huì )是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現了主題班會(huì )中“學(xué)生主體，班主任主導”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會(huì )現場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心，利用“看、想、說(shuō)、做”來(lái)體現“知、情、意、行”，來(lái)達到學(xué)生的`自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺(jué)得今后還應在以下幾方面注意：
1、對時(shí)間應充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會(huì )課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因為沒(méi)有充分考慮到各種細節所造成的。我想如果做以下改變，效果會(huì )更好些。在開(kāi)場(chǎng)時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會(huì )的主題設計，讓全體學(xué)生和參會(huì )者明確本次班會(huì )的教學(xué)目標。
2、現場(chǎng)活動(dòng)中學(xué)生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學(xué)生表演過(guò)于簡(jiǎn)單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應該采取各種途徑激勵他們，讓他們真正意識到文明守紀，要從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現實(shí)生活，無(wú)拘無(wú)束，精彩且到位。
3、主持人的應變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問(wèn)題，特別是現場(chǎng)應變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養學(xué)生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會(huì )的一些淺薄的認識和理解。我會(huì )記下這次觀(guān)看主題班會(huì )課的歷程，為下一次組織班會(huì )課積累知識經(jīng)驗和素材。下一次，我一定會(huì )做的更好，更成功！
寒假安全班會(huì )心得體會(huì )13
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會(huì )否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過(guò)。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會(huì )得意忘形地說(shuō)：“我是個(gè)幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之�！钡�，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周?chē)?jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(cháng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的基礎和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的`表現。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內打球、踢球。
三、遵守交通規則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車(chē)，不騎自行車(chē)帶人；不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛；不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
與“滅火演練”。9時(shí)整，火災警示信號響起，全校1000余名師生快速、有序地離開(kāi)教室，奔向指定的三個(gè)安全區域。本次正式演練前明確規定，要求老師快速整理好隊伍后，必須在班級前面領(lǐng)著(zhù)學(xué)生疏散，這也是在總結以往演練中學(xué)生領(lǐng)跑速度過(guò)快，易帶來(lái)意外受傷而作的調整。
一分多鐘的疏散過(guò)程緊張而有序，取得了預期的演練效果。清點(diǎn)人數后，除了四、五年級，其余各班回到教室進(jìn)行了以“消防疏散很重要”為題的總結會(huì )，或學(xué)生說(shuō)、或老師說(shuō)，通過(guò)總結讓學(xué)生進(jìn)一步認識到掌握火災現場(chǎng)逃生知識的重要性。
四、五年級全體師生在疏散演練結束后，集中到籃球場(chǎng)，觀(guān)看并體驗了使用滅火器滅火全過(guò)程。
總務(wù)處徐老師先給大家講解了干粉滅火器的使用方法，通過(guò)培訓，孩子們很快掌握了滅火器使用技巧，兩位學(xué)生代表利用學(xué)會(huì )的技能現場(chǎng)進(jìn)行了滅火演示。滅火結束，徐老師對活動(dòng)進(jìn)行了總結。
本次消防安全周系列活動(dòng)形式豐富多樣。除了上述活動(dòng)外，還有“消防黑板報”評比；“消防安全隱患我發(fā)現”體驗作業(yè)布置等等，通過(guò)一系列教育活動(dòng)開(kāi)展，同學(xué)們收獲很大。戴溪小學(xué)也將以這次“消防安全周”系列活動(dòng)為抓手，把各項安全做細做實(shí)，真正把安全防范意識扎根到師生心中。
今天下午，學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《交通安全教育》的節目。觀(guān)后，我深感震驚。
這個(gè)節目通過(guò)兩位同學(xué)之間的搶答競賽，告訴了我們交通安全常識。這節目中提到的知識我早已熟記在心，可我卻不關(guān)心這些細節、不遵守這些規定，這讓我無(wú)地自容……
記得今年寒假，我一個(gè)人跑到外面玩。過(guò)馬路時(shí)，那討厭的紅燈亮了起來(lái)，擋在我面前，我的腿不覺(jué)向馬路中間邁去�？赡_剛剛落地，我便像觸電般地打了個(gè)顫抖。我埋怨自己不爭氣，連闖紅燈都不敢�？墒恰f(wàn)一出車(chē)禍怎么辦呀？不行還是……
進(jìn)行了幾秒鐘的思想斗爭后，我終于下定決心闖過(guò)去。我閉住雙眼，大喊著(zhù)“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時(shí)我的腿早已軟癱無(wú)力。我扶著(zhù)臺階，揉了揉發(fā)抖的雙腿，繼續我的“闖燈旅途”�？斓筋^時(shí)，右邊駛來(lái)一輛車(chē)，那車(chē)開(kāi)得飛快，卻不按路線(xiàn)行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來(lái)。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過(guò)四個(gè)輪子，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我與瘋狂的汽車(chē)擦肩而過(guò)——還好，有驚無(wú)險！我剛倒在路邊，近處便傳來(lái)一陣急促的剎車(chē)聲……
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