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養成教育主題演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的養成教育主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
養成教育主題演講稿1
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話(huà)的內容是學(xué)生行為習慣的養成教育。
我始終認為，小學(xué)教育就是良好習慣養成教育+初步的智力培養。所以在今天難得的校會(huì )上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
�。ㄒ唬B成舉止文明的習慣
舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。在平時(shí)的生活細化目標：
1、熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立
2、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好
3、自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝
5、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩
7、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的.同學(xué)
8、當同學(xué)答錯問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑
9、集合做到“快、靜、齊”，觀(guān)看比賽文明喝采。
�。ǘ┡囵B誠實(shí)守信的習慣
一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標：
1、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。
2、答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。
3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。
�。ㄈB成尊重他人的習慣
要想贏(yíng)得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。
細化目標：
1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。
2、用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。
3、聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。
4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
�。ㄋ模B成守時(shí)惜時(shí)的習慣
養成良好的時(shí)間觀(guān)念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養成守時(shí)惜時(shí)的良好習慣。
細化目標：
1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。
4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。
�。ㄎ澹┒酶卸鞯牧晳T
學(xué)會(huì )感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。
�。┣趦�節約的習慣
勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學(xué)生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。
�。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧晳T
規則和秩序是社會(huì )公共生活中的基本準則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。
�。ò耍┣谟趧�(dòng)手的習慣
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
�。ň牛╁憻捝眢w的習慣
健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實(shí)健康，還能磨煉人的意志。
�。ㄊ┲v究衛生的習慣
講究衛生是每一個(gè)人應有的生活習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
養成教育主題演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家好
今天國旗下講話(huà)的主題是：養成良好習慣。
同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這32個(gè)字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我們正處于長(cháng)身體，長(cháng)知識的黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現在養成的一些好的行為習慣可使我們受益終生。以前從書(shū)上讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：某公司招聘一名員工，最后一位其貌不揚的應聘者被公司選中。很多人不服，就去問(wèn)老板。老板說(shuō)，他之所以被選中，因為他帶來(lái)了很多“財富”。老板說(shuō)的財富是指：他撿起了老板故意放在地板上的`一本舊書(shū)，表明他細心敬業(yè)，而其他的人都視而不見(jiàn)；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著(zhù)老板回答提出的問(wèn)題，表明他尊重他人。
從這個(gè)小故事里面，我們可以學(xué)到許許多多。因此，我們在日常生活中，應該時(shí)刻注意我們的思想，因為它會(huì )變成我們的行動(dòng)；應該時(shí)刻注意我們的行動(dòng)，因為它會(huì )變成我們的習慣；應該時(shí)刻注意我們的習慣，因為它會(huì )決定我們的命運。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
養成教育主題演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家下午好！
非常感謝中國引領(lǐng)教育講師團的專(zhuān)家，千里迢迢來(lái)到我們**小學(xué)舉行“好習慣引領(lǐng)人生”主題教育活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)能圓滿(mǎn)成功的舉行，我校用了半個(gè)多月時(shí)間的前期策劃和籌備，在這里，我向在籌備工作中付出艱辛勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝！同時(shí)，我謹代表學(xué)校全體師生，向前來(lái)參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
本次活動(dòng)，是我校全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)“以德祝學(xué)，以德祝教”的一次重要活動(dòng)。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，有德無(wú)才是廢品，有才無(wú)德是危險品，德才兼備是優(yōu)品。我們難以實(shí)現個(gè)個(gè)成才，但希望每個(gè)人都成人！一直以來(lái)，我校在注重培養學(xué)生智力的`同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育。把“學(xué)會(huì )做人”、“先成人，后成才”作為學(xué)校的教育準則。時(shí)下，獨生子女的教育問(wèn)題，留守兒童隔代教育的問(wèn)題，是社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，特別是知恩、感恩、良好習慣養成教育被學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )所關(guān)注。今天，我們把各位家長(cháng)請來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)，目的是望家長(cháng)們聽(tīng)后能按專(zhuān)家的指導，與學(xué)校一起承擔指導孩子的義務(wù)。通過(guò)這個(gè)平臺的溝通、交流、互動(dòng)，增進(jìn)你們與孩子之間的了解，讓我們的學(xué)生，你們的孩子學(xué)會(huì )感恩，立志成人、成才，成龍成鳳。
本次舉辦的“好習慣引領(lǐng)人生”為主題引領(lǐng)養成教育活動(dòng)，有這么多的家長(cháng)參與，有最具生命力的感恩勵志演說(shuō)、教育專(zhuān)家——劉志箐老師現場(chǎng)指導，我相信，今天的教育活動(dòng)場(chǎng)面將更加精彩，效果更加出色！家長(cháng)朋友們：為了下一代的健康成長(cháng)，讓我們攜手并進(jìn)，共同托起明天的太陽(yáng)，共創(chuàng )更加燦爛的明天！
最后，預祝此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！
謝謝！
養成教育主題演講稿4
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：“養成良好的習慣”。
大家知道，習慣形成性格，習慣決定著(zhù)命運。好習慣形成了一輩子受用；同時(shí)壞習慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約.凱恩思說(shuō)：“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結果�！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格，甚至會(huì )影響我們自己的命運，可見(jiàn)良好習慣的養成，是何等的重要。
魯迅先生很珍惜時(shí)間，他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作，平均每天寫(xiě)20xx字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。
有些事好像微不足道，但由此而形成的習慣受益終生。比如，不隨便扔掉自己寫(xiě)的.東西�！叭印被颉安蝗印�，對學(xué)生而言，是個(gè)問(wèn)題。我注意到有些學(xué)生會(huì )把以前的作文扔了，他認為不過(guò)是一次作業(yè)，而且得分不高，沒(méi)有“價(jià)值”；但也有學(xué)生會(huì )保存，他認為這不僅僅是“作業(yè)”，更是自己的一次心靈活動(dòng)，保存下來(lái)，在以后的日子能形成“比較”，能看到自己幼稚的童年，也看到自己的純潔的心，為自己童年時(shí)的情感思想而感動(dòng)。做事有計劃，想好了再做；生活有規律，按部就班，能從容應對意外事件；零碎時(shí)間不浪費，有統籌意識；不遲到；東西擺放有規律，使用草稿紙也整整齊齊；尊重他人，有傾聽(tīng)意識；遵守公共規則，在有可能發(fā)生危險的地方，小心謹慎；不做危害他人的事；對妨礙他人的行為表現出厭倦，對破壞規則的行為不寬容；言而有信，不拖拉；習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來(lái)超越對手，超越自己的機會(huì )，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就在現在！養成良好習慣吧！
天行健，君子以自強不息，讓我們用認真的態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于我們學(xué)習的好習慣，伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，去創(chuàng )造一片屬于我們自己的藍天吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
養成教育主題演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的題目是《養成好習慣，贏(yíng)在新起點(diǎn)》。
時(shí)光飛逝，轉眼間我們踏入濟外的校門(mén)已經(jīng)有三個(gè)星期了。人們常說(shuō)“21天，一個(gè)良好的習慣就會(huì )基本形成�！蹦敲�，就請同學(xué)們跟我們一起回憶這三個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起自查，自己是否已經(jīng)養成了良好的習慣呢?當然，我們期望的答案是肯定的。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！�
我們升入初中，站在人生新的起點(diǎn)上，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要鍛煉培養能力，養成良好習慣。
習慣是我們學(xué)習生活的`根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。將來(lái)我們能否在社會(huì )立足，真正比拼的不是才藝，而是習慣。有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！边@充分體現了養成良好習慣的重要性。古語(yǔ)“冰凍三尺，非一日之寒”，告訴我們行為習慣的養成并非一蹴而就，而要經(jīng)過(guò)日積月累。
那么，怎樣養成自己的好習慣呢?我們認為：良好習慣的養成，就是從身邊的小事做起，就是將每天的事情做好。首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些不好的習慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。
掌握好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。古人云“工欲善其事，必先利其器”。我們要盡快找到適合自己的科學(xué)有效的學(xué)習方法，通過(guò)每日的努力堅持下來(lái)，成為穩定的行為。課前預習是學(xué)習新知識的起始環(huán)節，有利于提高我們課堂學(xué)習的效率;課堂是師生共同參與與創(chuàng )造的舞臺，老師的引領(lǐng)，學(xué)生的投入，活躍的氣氛，深入的探究，扎實(shí)的落實(shí)，是我們獲得知識、鍛煉能力、提高素養的重要途徑;課后復習是學(xué)習的中繼環(huán)節，是上課的延續和鞏固，有利于我們更好地掌握知識、完成作業(yè);課后作業(yè)是通過(guò)獨立思考，運用知識解決問(wèn)題，把知識轉化成能力的保障。把這幾個(gè)環(huán)節落實(shí)到你的日常學(xué)習中，你就是一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生。
良好的行為習慣不僅體現在學(xué)習上，還體現在很多小事上。在教室里、樓梯間、走廊上、校園中，你輕聲慢語(yǔ)、輕步緩行;見(jiàn)到老師，你禮貌地問(wèn)候;遇到打掃校園整理教室的同學(xué)，你前去幫忙;看到地上的一片廢紙，你彎腰把它撿起;需要別人幫忙時(shí)，你說(shuō)聲“請”;打擾了別人，你道聲“對不起”;得到別人的幫助，你說(shuō)句“謝謝”這些尋常小事處處體現著(zhù)你的良好素養。21天，一個(gè)良好的習慣就會(huì )基本形成，你會(huì )感覺(jué)越發(fā)輕松、進(jìn)步;90天，這個(gè)良好的習慣就會(huì )定格為你的好品格，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀
親愛(ài)的同學(xué)們，昨天的習慣造就了今天的我們，今天的習慣決定著(zhù)明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，堅持培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。讓我們一起努力，揚帆起航，在新起點(diǎn)養成好習慣，成就生命的精彩!
養成教育主題演講稿6
同學(xué)們：
大家早上好，很高興本周由我值周，今天我在國旗下講話(huà)的主題是：讓我們養成良好的行為習慣。
說(shuō)到養成良好的行為習慣，老師先和同學(xué)們講一個(gè)故事：1998年8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類(lèi)所面臨的重大科技問(wèn)題進(jìn)行研討。會(huì )議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的`老者卻說(shuō)：“我是在小學(xué)里�！碧釂�(wèn)者一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在小學(xué)里學(xué)到的哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家耐心地回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;用過(guò)的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧闭l(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這位科學(xué)家最輝煌的事業(yè)。
同學(xué)們，從這個(gè)小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點(diǎn)呢?其實(shí)在我們身邊，老師發(fā)現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學(xué)。比如每天清晨，值日生都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校認真地打掃衛生;課間，同學(xué)們見(jiàn)到老師都會(huì )主動(dòng)的打招呼;還有些同學(xué)當看到老師手中捧著(zhù)一大疊作業(yè)時(shí)，也能主動(dòng)上前幫忙。
但是也有些方面董老師認為同學(xué)們做得還不夠。所以老師向你們提出一些見(jiàn)議：比如：在自己不小心做錯了事后，要主動(dòng)向老師承認錯誤并道歉;在同學(xué)不小心碰到自己時(shí)，要做不到寬容同學(xué)，跟同學(xué)道聲：沒(méi)關(guān)系。放學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到家人來(lái)接自己應該主動(dòng)迎上去，打招呼。離開(kāi)教室之前，如果見(jiàn)到個(gè)別同學(xué)的椅子沒(méi)有移放好，應該主動(dòng)地輕輕地擺放好再離開(kāi)教室。當自己是最后一個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，不要忘記看看窗戶(hù)是否關(guān)上、插好，再關(guān)上門(mén)等等，總之隨時(shí)隨地都要嚴格要求自己。
平凡的行動(dòng)能體現出一個(gè)人的不平凡的品質(zhì)。老師相信，咱們明德小學(xué)的同學(xué)們在以后的日子里會(huì )表現得越來(lái)越好，那就讓你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你們是守時(shí)、守紀、守信、愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生好嗎?!謝謝同學(xué)們!
養成教育主題演講稿7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
然而在現實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(cháng)起來(lái)的我們，在文明禮儀方面卻存在著(zhù)諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(cháng)輩們重智力學(xué)習輕德育教育，認為孩子只要學(xué)習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(cháng)的辛苦，不珍惜家長(cháng)的錢(qián)財，不分擔家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻;在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)臟話(huà)，穿奇特的衣服，留著(zhù)怪異的`發(fā)型;不知道認真學(xué)習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾等等。
從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校的領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學(xué)校的品位，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學(xué)生，展現我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：
什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣。
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;團結同學(xué)，互幫互助;愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà);不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書(shū)籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個(gè)文明的小學(xué)生，才能成長(cháng)為一個(gè)高尚的人。
同學(xué)們，良好的習慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話(huà):離文明有多遠,離成功就有多遠。讓我們全校上下攜起手來(lái)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學(xué)生，塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
謝謝大家!
養成教育主題演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的朋友小xx有一個(gè)壞習慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著(zhù)，甚至有時(shí)還會(huì )扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(cháng)，以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候，當遇到了一道難題時(shí)，絞盡腦汁也不得其解的時(shí)候，她的手就會(huì )不自覺(jué)的'抬起來(lái)，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現小z的指甲已經(jīng)很長(cháng)了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會(huì )彈不出聲音，只好操起剪刀，強迫小xx剪去了指甲。
第二天考試，當她要抬起手來(lái)，正想咬咬指甲時(shí)，由于指甲太短了。再咬就會(huì )露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著(zhù)腦殼，盼望著(zhù)能有一個(gè)答案出現，可實(shí)在沒(méi)有效果，只好交上了卷。結果，考試成績(jì)不用說(shuō)都知道十分差勁，滿(mǎn)眼的紅叉叉。不能咬指甲，小xx考試就會(huì )落��？這也太不可思議了。
我也勸過(guò)她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當了三條杠，還得了好幾個(gè)一百分呢！”對她的態(tài)度，我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習慣不好，希望她趕緊改掉這個(gè)習慣吧！
養成教育主題演講稿9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下發(fā)言的主題是“從小事做起，養成良好的習慣”。
養成良好的習慣是我們成功的重要因素之一。想要養成良好的習慣，就不能怠慢小事，忽略小細節，因為所有成功者的經(jīng)歷告訴我們，只有關(guān)注身邊的每一個(gè)細節，從小事做起，才能養成良好的行為習慣。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)不少不文明的行為。在我們校園的操場(chǎng)上，教室里，走廊上總能看到一些紙屑。有的同學(xué)認為：反正有同學(xué)打掃，扔了又何妨？想必大家都這樣想過(guò)，那么大家換位思考過(guò)嗎？如果是你在打掃衛生，看到這滿(mǎn)地的垃圾，有何真實(shí)的感想呢？所以希望大家能愛(ài)護我們的校園環(huán)境，不亂丟亂扔。從4月1日起，我們學(xué)校將進(jìn)行垃圾分類(lèi)試點(diǎn)，希望各班能認真組織，同學(xué)們能積極參與，共同創(chuàng )建更美麗，更文明的校園環(huán)境。在課間休息的'時(shí)候，有的同學(xué)在教室里，走廊上，樓道上大吵大鬧，互相推推攘攘習以為常，可是我要告訴大家的是這存在相當大的安全隱患，希望大家以后千萬(wàn)注意。還有部分同學(xué)在買(mǎi)飯時(shí)，不講秩序，隨意插隊，導致食堂就餐秩序較為混亂，這既影響到了購買(mǎi)的速度，也存在滋生同學(xué)間矛盾的隱患。希望大家能自覺(jué)排隊打飯，這樣既能節省時(shí)間，也能很好地體現我們一中學(xué)子的文明素質(zhì)。當你行走在校園的每一個(gè)角落時(shí)，都請你安靜，文雅。當你看見(jiàn)家長(cháng)，老師的時(shí)候，請你熱情地問(wèn)候。作為在校學(xué)生，我們要明白自己的儀容儀表必須符合學(xué)生的身份，保持大方，得體的儀表做到面必爭，發(fā)必理，衣必整，扭必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。當然作為學(xué)生，我們還要養成上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，不遲到，不早退，不抽煙，不喝酒等一系列中學(xué)生應該遵守的行為習慣。
同學(xué)們，我們作為新一代中學(xué)生，我們如花蕾，似朝陽(yáng)，我們每個(gè)人的日常生活，學(xué)習都是由身邊的小事構成的。根據專(zhuān)家們的研究：21天以上的重復會(huì )成為習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣，這就需要我們有一種鍥而不舍的精神，一種堅持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種沒(méi)有任何借口的行為準則。
播下一個(gè)行為，收獲一種習慣：播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，清潔校園，文明校園，從我做起，從小事做起，讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。讓好習慣伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓我們肩并肩去創(chuàng )造屬于我們自己的藍天，去創(chuàng )造輝煌的人生！
養成教育主題演講稿10
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流有關(guān)養成教育方面的話(huà)題。我校特別重視學(xué)生的養成教育，養成教育有利于學(xué)生成才、成人；養成教育有利于家庭和睦幸福；養成教育有利于社會(huì )的進(jìn)步。養成教育可以使學(xué)生修養更高，行為更規范，成為一個(gè)有教養的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎。養成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內因是有著(zhù)良好的習慣和個(gè)性。因此養成教育的根本任務(wù)就是培養良好的習慣。
著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習慣的培養，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內化為習慣”、美國教育家洛克也曾說(shuō)過(guò)“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，一個(gè)人的幸福往往都歸于自己的習慣”。我想起烏申斯基的一句話(huà)：“好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本，這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人，使他最好的創(chuàng )舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你如果養成了好的習慣，你會(huì )一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會(huì )一輩子都償還不完它的.債務(wù)，這就是習慣。因此，從小培養良好的生活習慣、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、與人交往溝通習慣，是保證同學(xué)們健康成長(cháng)的基礎。
一位考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。
要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！币粋�(gè)人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過(guò)人的稟賦，而沒(méi)有良好的學(xué)習生活習慣，是不會(huì )取得很大成就的，良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。
在我們的日常生活、勞動(dòng)、學(xué)習中經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛生差、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規范，自己的衣物、鞋襪不會(huì )清洗，有的小學(xué)生上學(xué)了還要家長(cháng)給穿衣服、洗手洗臉、簡(jiǎn)單的家務(wù)活不會(huì )干。學(xué)具不會(huì )整理，上學(xué)路上讓家長(cháng)背書(shū)包，在馬路上行走不靠右行，用過(guò)的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨立完成課前預習，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成。在校園里經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)隨意踐踏花草樹(shù)木，踢門(mén)打窗，經(jīng)常發(fā)生損害公共財物和設施設備，以及不尊重別人的勞動(dòng)成果等現象。課間操、大型活動(dòng)、集會(huì )上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習慣。這些不文明的行為習慣嚴重影響著(zhù)我們少年兒童一代的健康成長(cháng)和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴重阻礙著(zhù)校園文化的發(fā)展和辦學(xué)品位的提高。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
有這樣一個(gè)故事：大學(xué)畢業(yè)生羅明到一家跨國集團應聘，應聘者很多。羅明幸運的通過(guò)了初試，復試階段開(kāi)始了，出來(lái)的應試者都說(shuō)問(wèn)的題很簡(jiǎn)單，但都沒(méi)有被錄取。輪到羅明了，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進(jìn)去，看見(jiàn)干凈的地面
上很不協(xié)調的扔著(zhù)一團廢紙，平時(shí)養成的隨手揀拾習慣使羅明走上前撿起了紙團，招聘人員對他說(shuō)：“展開(kāi)紙團”。羅明展開(kāi)紙團，看到紙上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“祝賀你，你被錄取了！”原來(lái)這是一個(gè)被特意安排的試題，意外嗎？其實(shí)，習慣是在生活中養成的，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養、人生態(tài)度。
良好行為習慣的養成教育。包括哪些呢？它包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學(xué)習習慣和衛生習慣。全體學(xué)生應該加強自我教育，不斷提升文明素養。
在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：
一是“三管好”的要求：
一要管好自己的口，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，看見(jiàn)老師、長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好；二要管好自己的手，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹(shù)，不帶手機等通訊工具進(jìn)學(xué)校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛(ài)護公物，不踢門(mén)、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。認真落實(shí)禮儀規范，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
二是遵守紀律、養成良好學(xué)習習慣的要求。
勤學(xué)樂(lè )學(xué)，多思善問(wèn)。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺(jué)、打鬧，認真學(xué)習，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問(wèn)。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的知識。
三是要求每個(gè)學(xué)生要保護好自己的生命和健康。
生命和健康是我們最大的財富，所以請同學(xué)們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規使用電器；嚴禁在校園內追逐打鬧，嚴防意外事故發(fā)生；在往返學(xué)校的路途中要遵守交通規則。上學(xué)、放學(xué)路上一定要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險性游戲，杜絕同學(xué)之間鬧矛盾打群架。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)把情況告知學(xué)�；蚶蠋�，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。
同學(xué)們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習生活中，同學(xué)們一定要養成良好的習慣，比如：主動(dòng)打掃衛生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣；使用禮貌用語(yǔ)，形成以禮貌待人的好習慣；每天堅持鍛煉，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往，和諧相處，學(xué)會(huì )尊重；誠實(shí)守信，說(shuō)到做到；用心觀(guān)查生活，學(xué)會(huì )發(fā)現；勤奮自強，努力學(xué)習，提前預習，及時(shí)復習，形成高效的學(xué)習方法；講究衛生，干干凈凈迎接每一天。同時(shí)，希望全體同學(xué)在這美好的春天里“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運”。
最后，送給同學(xué)們幾句話(huà)——積一千累一萬(wàn)，不如有個(gè)好習慣。習慣養得好，終身受福；養得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓?zhuān)尦霭踩�，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。同學(xué)們，希望你們從小將好習慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！謝謝大家！
養成教育主題演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
我今天國旗下講話(huà)的題目是“要養成良好的學(xué)習習慣”。
我們在學(xué)習的過(guò)程中，總會(huì )為自己定一些學(xué)習計劃，可是在具體的執行過(guò)程中,我們往往不能按計劃進(jìn)行，許多同學(xué)為此而感到煩惱。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣。
俗話(huà)說(shuō)，習慣形成性格，性格決定命運。良好的學(xué)習習慣，主要表現在對新知識的濃厚興趣，對解決疑問(wèn)的堅持不懈；具有良好學(xué)習習慣的人，對事物觀(guān)察細致入微，聽(tīng)老師講課全神貫注，解題完成作業(yè)一絲不茍；他們善于捕捉一切信息，反復思索，探求事物間的因果關(guān)系，他們善于合理使用時(shí)間，善于調節勞逸關(guān)系。他們有意無(wú)意間就獲得了學(xué)習知識的最大效益。
我認為在初中階段，細致地閱讀、規范地書(shū)寫(xiě)、專(zhuān)心地聽(tīng)講、一絲不茍地答題，以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識，都是我們必須養成的學(xué)習習慣。就是說(shuō)，對學(xué)習內容，不僅要知其然，還要知其所以然；不僅要掌握分散的知識，還要會(huì )把它們編織成知識體系、找出其中規律性的東西；不僅要了解某種學(xué)科知識的現狀，還要探討各學(xué)科知識之間的`聯(lián)系.
許多同學(xué)很用功，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績(jì)，主要是原來(lái)的學(xué)習習慣不好，使學(xué)習效率降低。許多知識，好像是懂了、會(huì )了，但由于掌握不準確、不牢固，似是而非，應用起來(lái)往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫厘，失之千里。要改變這種現狀，靠早起晚睡、加班加點(diǎn)、大量重復訓練，是很難見(jiàn)效的，必須建立良好的學(xué)習習慣做起。
當前，我校學(xué)生在學(xué)習習慣方面要注意克服的主要問(wèn)題是：
1.過(guò)分依賴(lài)教師，課前預習不夠，準備不充分；
2.課堂上過(guò)分注重記筆記,顧不上聽(tīng)講和思考，結果許多問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，課后存在很多疑點(diǎn)；
3.課后盲目地做習題，對知識體系的歸納總結不夠;
4.過(guò)多地信任智商，認為有些學(xué)科知識是不需要記憶，要知道，記憶是理解的倉庫，記憶是發(fā)展智力的基本條件，無(wú)論什么知識都要背記；
5.過(guò)早地相信自己的特長(cháng)，憑興趣學(xué)習，結果學(xué)習時(shí)間和精力投入不平衡，影響了整體成績(jì)。
養成良好的學(xué)習習慣，第一靠正確的志向追求，有了追求就會(huì )自我約束，克服隨隨便便的壞習慣；第二靠堅持，習慣是長(cháng)期培養而形成的比較穩定心理表現，養成好習慣比養成壞習慣要難得多，只有長(cháng)期堅持，才能在你身上扎根，扎了根的習慣，往往會(huì )陪伴你一輩子。第三是靠外部環(huán)境的影響，本學(xué)期，我校全力推行教學(xué)案，在學(xué)案中，給你們的空間很大，可以探索和思考的問(wèn)題很多，其目的之一就是讓同學(xué)們培養自我學(xué)習的習慣和能力，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校提供的這一機會(huì )。
同學(xué)們，良好的學(xué)習習慣與先天毫無(wú)關(guān)系，完全是后天的產(chǎn)物。青少年正是培養習慣的關(guān)鍵期，好習慣不在你身上生根，壞習慣就會(huì )乘虛而入，壞習慣一旦形成，要清除它難度就更大了。
希望每個(gè)同學(xué)都能養成良好的學(xué)習習慣，為漫長(cháng)的學(xué)習之路打好基礎！
謝謝大家！
養成教育主題演講稿12
老師們，同學(xué)們：
早上好!
每個(gè)人都有自己的習慣，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。
縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，考試常常得不到高分。請同學(xué)們想一想，你是這樣的嗎?我們還看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期天晚上才去做。也請同學(xué)們回憶一下，昨天晚上和今天早上你有沒(méi)有忙著(zhù)趕作業(yè)。其實(shí)，這完全是學(xué)習習慣和方法的問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。因此，我們在學(xué)習中生活時(shí)，要養成一個(gè)良好的習慣;良好的習慣會(huì )使你終身受益!生活中，我還經(jīng)常碰到這樣的一些行為：有的同學(xué)課間休息時(shí)在樓梯間追逐打鬧，甚至推搡拉扯而不顧人身安全;有的同學(xué)為了方便，隨便在草坪里走來(lái)走去;有的同學(xué)在校園里隨丟紙屑，甚至將沒(méi)吃完的早點(diǎn)亂扔;放學(xué)后，有的同學(xué)不及時(shí)回家，而是約上同學(xué)去網(wǎng)吧游戲廳泡網(wǎng)玩游戲;最近，更是聽(tīng)到一些令人很不愉快的消息，我們學(xué)校里，有些高年級的同學(xué)，三五結群，欺負低年級的小同學(xué)……現在請同學(xué)們想一想，剛才我所說(shuō)的.這些情況在你的身上發(fā)生過(guò)嗎?在你的身邊發(fā)生過(guò)嗎?請同學(xué)們再想一想，這些行為對嗎?這些都是有損我們小學(xué)生形象的不良行為，讓我們從今天做起，和這些不良的行為說(shuō)再見(jiàn)!
昨日的習慣，已經(jīng)造就了我們的今日;今日的習慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起，從小養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生!
養成教育主題演講稿13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
我今天在國旗下講話(huà)的題目就是《養成好習慣，走好每一步》。
同學(xué)們，什么叫習慣?習慣就是經(jīng)過(guò)不斷的重復或練習而鞏固下來(lái)的行為方式。習慣在人的成長(cháng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著(zhù)我們每一個(gè)人的品德，反映著(zhù)每一個(gè)人的本性，決定著(zhù)每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大。而構成我們性格的，正是我們日常生活中的一個(gè)個(gè)習慣。當然，習慣有好壞之分，好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強，他與成功也就越接近。因此，同學(xué)們要克服壞習慣、養成好習慣。
怎樣培養自己的好習慣?作為一名學(xué)生，首先要從身邊小事做起，從我做起。有這樣一個(gè)故事：戰國時(shí)，有一個(gè)叫陳番的年輕人，從小立志要為國家做出巨大的貢獻，但他卻從來(lái)不屑于將屋子打掃一下，每天只知道讀書(shū)。一天，一個(gè)朋友來(lái)看望他，見(jiàn)屋子臟亂不堪，便問(wèn)他為什么不打掃一下。他答道：“大丈夫志在掃天下。區區一間小屋，能算什么?”朋友反問(wèn)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”頓時(shí)，他啞口無(wú)言。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè)!作為我們小學(xué)生，好的習慣主要指“學(xué)習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣和勞動(dòng)習慣”，在小學(xué)階段，重點(diǎn)是學(xué)習習慣的培養。
在學(xué)習習慣方面，課前：要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學(xué)習用品，不丟三落四;課中，不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì )”：會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )思考，會(huì )表達，會(huì )合作，會(huì )總結;課外，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整。還有考試后，考得好的總結一下經(jīng)驗，考得不好的也不要氣餒，反思一下什么地方還不明白?哪些知識還沒(méi)掌握，就請老師再幫你講解或者自己看書(shū)解決，把漏洞補上。這樣慢慢就會(huì )形成很好的學(xué)習習慣。
在生活中，其他三個(gè)方面好的習慣也要養成，比如：要主動(dòng)打掃衛生，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣;每天堅持鍛煉，養成健康的體魄;做事不拖拉、不磨蹭，養成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習慣;與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養成禮貌待人的好習慣;當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)腵世界，用真情表達我們的心聲。習慣的好壞直接關(guān)系到我們的一生和未來(lái)。懶惰的習慣導致失敗，勤勞的習慣造就成功。愛(ài)因斯坦從小就有問(wèn)“為什么”的好習慣，使他成為偉大的科學(xué)家。最后把著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)送給大家，請大家一起默默記誦：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每位同學(xué)都能養成好習慣，成就好人生。
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