八年級物理教學(xué)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的八年級物理教學(xué)總結,希望對大家有所幫助。
八年級物理教學(xué)總結1
本學(xué)期物理組在學(xué)校教務(wù)處“適宜、和諧、幸!崩砟钜I(lǐng)下,積極落實(shí)教研組工作計劃,以教學(xué)改革為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,積極推行集體備課制度,把狠抓課堂教學(xué)和落實(shí)物理基礎知識作為教研工作的重點(diǎn),并且把八年級的物理作為重中之重,努力幫助學(xué)生夯實(shí)基礎以及提高物理成績(jì)。
1、加強理論學(xué)習,努力提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
組織教師認真學(xué)習生本理念,切實(shí)轉變教師觀(guān)念,全面進(jìn)行“自主探究”的教學(xué)模式。在教學(xué)中,我們一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢,適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,用多種手段和設備促進(jìn)物理教學(xué)。例如,物理教學(xué)中,我們采用多媒體輔助教學(xué),既增大了課堂容量,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,其效果非常明顯!
2、加強集體備課,發(fā)揮教研組的團隊作用和協(xié)作能力。
強化群體意識,發(fā)揚團結協(xié)作精神,加強了集體備課,做到資源共享,集思廣益。依據學(xué)生的身心發(fā)展規律,在充分理解和掌握學(xué)科知識內容的基礎上,充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課,突出以啟發(fā)準確、激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習為目的。
3、落實(shí)常規,提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)常規,想方設法提高課堂教學(xué)質(zhì)量,抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,認真完成各項教學(xué)指標。
精心制定教學(xué)計劃,認真研究課標和教材,不斷搜集教學(xué)信息,把握教學(xué)動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求,根據新課程標準、教學(xué)內容、總課時(shí)數及學(xué)生學(xué)習實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。
課堂做到了積極到位:課堂教學(xué)要做好充分的準備工作,吃透教材、鉆透考綱、摸透考生,知識講準、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清;堅持抓基礎、求落實(shí);突破"能力培養"這個(gè)一個(gè)難點(diǎn)。要求講法得當,照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,對存在的遺留問(wèn)題,要求在復習的同時(shí),更正補充,不留死角。
加強物理作業(yè)的規范:注重教學(xué)過(guò)程中作業(yè)的科學(xué)性,規范性。強調解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范,做好章節過(guò)關(guān)題。作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案,做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。
加強練習和檢測:題目要認真篩選、補充,精選精練,基礎題要練夠,訓練題要練足,測試題要練精。搞好檢測和考評:練習與試卷由備課組安排集體命題,難度適中,難易搭配,找準學(xué)生中暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對性的及時(shí)評講。在評講中要突出重點(diǎn),講準講透、提倡歸類(lèi)講評,注重小結,提倡一題多解和一題多變,注重能力培養。
4、注重教學(xué)研究,落實(shí)課程建設。
認真開(kāi)展教科研工作,提高教研能力:首先加強學(xué)習現代化教學(xué)技術(shù),并研究現代化教學(xué)教學(xué)技術(shù)和物理教學(xué)的有效整合,加強新課程理念的學(xué)習,力爭開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的.校本課程和教輔資料,努力提高本組教師的教研能力和教研水平。其次,還搞形式多樣的聽(tīng)評課活動(dòng),有優(yōu)質(zhì)課、青年教師匯報課、示范課、課改觀(guān)摩課、研討課、開(kāi)放周獻課等。把這些課作為載體,教研活動(dòng)才做到了有的放矢,才達到了事半功倍的效果。最后,小課題展評活動(dòng)和雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)也都取得了很好的效果,受到參與活動(dòng)者的一致好評。
落實(shí)課程建設:本組將進(jìn)一步優(yōu)化基礎型課程,通過(guò)抓基礎、重能力來(lái)促進(jìn)物理教學(xué),同時(shí)還要進(jìn)一步培育校本課程。加強了競賽輔導:組建了初二年級物理興趣小組,提高學(xué)生物理學(xué)習興趣,提高競賽成績(jì),培養物理尖子生。
本學(xué)期我們物理組教學(xué)研究的內容主要是:優(yōu)化、細化課堂教學(xué),改善教學(xué)層次,構建教學(xué)結構。重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生學(xué)習能力的培養,提高課堂教學(xué)效益。
5、教研活動(dòng)扎實(shí)、高效。
我們組的教研活動(dòng),可以說(shuō)去掉了很多華而不實(shí)的東西,每周四至少安排一位老師上課,上完課后同學(xué)科其他老師都參與評課,組內成員都能夠直言缺點(diǎn),做到集思廣益?梢哉f(shuō),解決教學(xué)中大家感到困惑且具有共性的問(wèn)題成了我組教研活動(dòng)的重點(diǎn)。而且每個(gè)人都努力發(fā)揮自己的長(cháng)處,改進(jìn)自己的不足,在這樣的教研氛圍下,工作起來(lái)既緊張,又愉快。聽(tīng)評課活動(dòng)中,每個(gè)老師都暢所欲言,從不遮掩、保留。這樣的講課活動(dòng),每搞一次,對講課老師和聽(tīng)課老師就是一次大的提高,進(jìn)步便會(huì )很快。由于指向明確,所以每次教研活動(dòng)都發(fā)揮了應有的成效,達到了“事半功倍”的效果。幾位物理教師,各有特色,孫杰老師,知識系統、全面,評課很有深度,且系統全面。岳群艷老師,講課聲音抑揚頓挫、教態(tài)自然,課堂設計獨到。閆麗老師給雙語(yǔ)班上課,課堂組織管理有一定難度,但從不打折扣。俞永升副校長(cháng)雖然工作很忙,但課堂教學(xué)永遠擺在第一位始終不變,課堂教學(xué)非常老煉、扎實(shí),可借鑒之處很多。張建瑞主任不用課件,但卻把課堂教學(xué)搞得扎實(shí)高效,每次我們聽(tīng)完他的課后,都感覺(jué)收獲很多,常常評課時(shí)氣氛熱烈,教研氛圍非常濃厚。
6、科技教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn),成績(jì)顯著(zhù)。
我組教師孫杰、岳群艷,兼任科技輔導員工作,他們負責航模小組,在兩位教師的領(lǐng)導下,航模小組在本屆校園文化藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節活動(dòng)中表現突出,獲得領(lǐng)導的一致好評,組內其他教師,只要是領(lǐng)導安排的工作,從不挑三揀四,從來(lái)都是任勞任怨,保質(zhì)保量完成任務(wù)。
當然,我們工作中還存在著(zhù)很多不足,還有許多工作需要進(jìn)一步深化、強化,教研組的教研功能還有待進(jìn)一步提高?傊,我們物理組的全體成員將精誠團結。夯實(shí)課堂教學(xué),不斷提高自身素質(zhì)和高度的責任心,工作中還要相互協(xié)助,取長(cháng)補短,服從學(xué)校管理,不斷提高工作效率,為我校物理組成績(jì)再上一臺做出自己的貢獻。
八年級物理教學(xué)總結2
一、指導思想
全面貫徹執行國家教育方針,貫徹義務(wù)教育理念,努力體現新課程標準精神,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過(guò)程
3 / 15和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育。培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造,塑造學(xué)生健全人格,全面提高學(xué)生素質(zhì),讓學(xué)生認識語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習新方式,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
以閱讀教學(xué)為主,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題,達到相應的學(xué)習目標。 1.融入自己的生活體驗,感悟課文的思想內涵,進(jìn)而了解社會(huì )人生;繼續了解敘事性作品的文體特征,品味含意豐富的語(yǔ)句。
2.加強了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學(xué)習抒情性語(yǔ)言。
3.在理解課文內容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),引導學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識。
4.學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊含的無(wú)窮樂(lè )趣,還體會(huì )到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生
的藝術(shù)效果。
5.在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎上,結合自
己的體驗評價(jià)作品的思想內容;了解古人寫(xiě)景、敘事、
4 / 15議論的藝術(shù),體會(huì )語(yǔ)言運用的妙處;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),增強了語(yǔ)感。
6.在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎上,體會(huì )游記
散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情,并結合親身體驗加深了理解。
完成了六次綜合性學(xué)習,繼續培養學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
1.獻給母親的歌
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生多側面地認識了母親,體會(huì )母親的關(guān)
愛(ài),培養孝敬母親的情感;
讓學(xué)生學(xué)會(huì )了用適當的方式向母親表達感情,學(xué)會(huì )理性地思考母愛(ài)以及愛(ài)的內涵;培養學(xué)生用多種表達方式來(lái)表達自己真情實(shí)感的能力。 2.尋覓春天的蹤跡
通過(guò)尋覓、觀(guān)察春天的蹤跡,讓學(xué)生深入認識了大自然的物候特征,了解一點(diǎn)生命在春天里成長(cháng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),培養熱愛(ài)春天的情感;
在觀(guān)賞春天、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中,加深對春天的體
5 / 15驗和感悟,培養初步的自然觀(guān)賞和藝術(shù)欣賞的能力;培養學(xué)生在觀(guān)察中勤于記錄的習慣,學(xué)會(huì )用適當的方式表達自己的感悟和感情,培養能將描寫(xiě)與抒情相結合的語(yǔ)言表達能力。
3.科海泛舟
通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,培養崇真求是的科學(xué)態(tài)度;
引導并幫助了學(xué)生深入、全面認識科學(xué),在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識;
培養了學(xué)生正確地把科技信息傳達給他人的口語(yǔ)交際能
力和寫(xiě)作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達能力。 4.到民間采風(fēng)去
借采風(fēng)引導了學(xué)生關(guān)注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛(ài)生活;
培養學(xué)生運用問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、搜集整理文獻資料等方法的能力;
培養學(xué)生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。 5.古詩(shī)苑漫步
通過(guò)此次活動(dòng),引導了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )中華詩(shī)詞文化的
6 / 15燦爛輝煌,感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩,感受文學(xué)形象,發(fā)展思維能力,受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的熏陶,培養學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位;
通過(guò)分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習欣賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累名言警句,發(fā)展語(yǔ)言能力,培養學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)交際的.能力;
通過(guò)此次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng),體驗到成功的喜悅,培養交流與合作的能力。
結合單元教學(xué)要求,指導學(xué)生完成了八篇習作,完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。 1.?huà)寢專(zhuān)?tīng)我說(shuō)2.二十年后
3.春天的贊歌4.有家真好5.朋友6.快樂(lè )的春之旅
7.五一節最開(kāi)心的一件事
7 / 15 8.理解
堅持上好閱讀課。
在教師的指導下,學(xué)生由原來(lái)的不想看書(shū)發(fā)展到閱讀興趣漸
濃,每周一節的閱讀課堅持不懈,學(xué)生主動(dòng)提出要看書(shū),并且堅持做好讀書(shū)筆記。這樣堅持下去,學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來(lái)的一無(wú)所知到略知其二,文學(xué)素養得到了提升,同時(shí)也對學(xué)生學(xué)會(huì )做人起到了一定的促進(jìn)作用。
三、教育教學(xué)效果和不足
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識和能力得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強,朗讀水平也有待繼續提高,來(lái)期必須更加完善這些工作。
八年級物理教學(xué)總結3
本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的.探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,領(lǐng)會(huì )教材的基本思想、基本理念,課改精神。對于教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
。3)認真批改作業(yè),每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),題量適中,適合班級學(xué)生的學(xué)習情況,并且及時(shí)批改,及時(shí)反饋,有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),補已之短,努力提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好,從不同資料中吸取營(yíng)養,從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、“進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
總之,新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為茶林中學(xué)的教育奉獻自己的力量
八年級物理教學(xué)總結4
20xx年11月1日,我在工作室的安排下執教了八年級物理第四單元第一節“從全球變暖談起”。這是一節常態(tài)課,沒(méi)有過(guò)多的修飾和渲染。
這節課的教學(xué)特點(diǎn)一是學(xué)生能根據學(xué)案提示自學(xué)、合作、交流,使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)有法可依;聚焦目標使教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞中心,目標明確,少走彎路。二是課堂組織緊張有序,學(xué)生心態(tài)開(kāi)放,個(gè)性張揚,分工合作,忙而不亂,使課堂氣氛活躍,實(shí)現寓教于樂(lè )。三是注重課堂細節,做到一步到位。例如對重點(diǎn)難點(diǎn)的再三強調,反復練習,和對易錯點(diǎn)的提醒等。
不足之處:我對課堂時(shí)間的.把握有些不合理,體現為課堂上沒(méi)有更好地處理教學(xué)中的重難點(diǎn)問(wèn)題以及學(xué)案中的練習題。分析原因是因為在課前準備還不夠充分,首先關(guān)于全球變暖的視頻時(shí)間用多了,在那個(gè)“感覺(jué)三杯水的溫度”學(xué)習環(huán)節時(shí),浪費了很多時(shí)間,沒(méi)有留出更多的課堂練習時(shí)間。
通過(guò)反思,我認為這節課知識點(diǎn)多而零碎,像這樣由學(xué)生通過(guò)自學(xué)總結溫度計的使用方法雖然體現了學(xué)生的主體地位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,但學(xué)生總結不夠全面,互相補充也不一定能說(shuō)完整,還浪費時(shí)間。能不能在學(xué)生自學(xué)后由一個(gè)學(xué)生直接展示“測量水的溫度”,其他學(xué)生觀(guān)察,指出他操作中的錯誤。然后再抽兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗,還是由學(xué)生觀(guān)察指正,這樣就把兩個(gè)教學(xué)環(huán)節合二為一,既明確了溫度計的使用方法,又練習了用溫度計測溫度,只有通過(guò)多方面的節省教學(xué)時(shí)間,合理安排和分配時(shí)間,才能增加課堂容量,對提高課堂效率對有積極的作用。
八年級物理教學(xué)總結5
本學(xué)期在新課程理念指導下, 按照學(xué)校的“五環(huán)節一體”教學(xué)案 課題模式,八年級物理備課組利用各種的資源和條件,進(jìn)行有特色的 物理教學(xué)模式。下面就本學(xué)年的工作做出以下的總結:
一、確定總體的目標、計劃
根據學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā),我組認真地制訂目標:培養 學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學(xué)解決物理問(wèn)題 能力、實(shí)驗能力;并能用物理的眼光看問(wèn)題,用物理的思維方式解決 學(xué)習上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題; 豐富思考能力和創(chuàng )新意識。 教學(xué)計劃 (每 一學(xué)期) 根據目標實(shí)現的先后確定階段性訓練, : 摸索課堂教學(xué)模式, 鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進(jìn)行了分析, 利用課 本與網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行搜索,對材料整理、重組,結合多媒體進(jìn)行資源整 合,形成一系列的課件、教學(xué)資源補充,供教師與學(xué)生共享。
二、對教學(xué)工作具體要求
1、做到“四定” 根據新課標的要求和課改理念的精神認真備課,指定主講人,寫(xiě)好教 案,做好課件,積極交流心得體會(huì ),互動(dòng)合作。
2、做到“四統一”。 即統一教學(xué)目標,統一教學(xué)進(jìn)度,統一教材的重、難點(diǎn)、基礎點(diǎn)、能 力培養點(diǎn),統一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。還要根據班級的'不同 層次,分層次教學(xué)。
3、做到“四研究”。 研究學(xué)生的學(xué)習情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)方法、手段, 提高教師個(gè)人的教學(xué)能力; 研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模 式,并根據本校學(xué)生的特點(diǎn),確定物理的課堂模式,深化教學(xué)改革與 實(shí)踐;教師間研究教學(xué)反思和體會(huì ),交流溝通。
三、做好組內、校級、區級公開(kāi)課的準備工作
公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗,我組組織教師根據教師的特 點(diǎn),積極探討“公開(kāi)課”課題,確定主講人,共同參與、探討、交流, 完成公開(kāi)課的前期工作,聽(tīng)取其他教師講課情況,最后由主講人整合 形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后,備課組全體教師參加評課,這 樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動(dòng), 并組織教師聽(tīng) 取校內本組公開(kāi)課和其非物理組的公開(kāi)課。 掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽(tīng)其它學(xué)校的公開(kāi)課和市級公開(kāi) 課。 本學(xué)期我組教師努力鉆研教材,并獲得的一定的成果,這里不一一闡 述。 總之,這一學(xué)期物理備課組根據學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn) 行各項內容, 保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達到新課改培養學(xué)生的目標所 需要的工作要求,圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。
八年級物理教學(xué)總結6
一學(xué)期的教學(xué)工作結束了。在校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的指導下,在全體物理老師的共同努力下,本學(xué)期的物理實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn),很順利,總結如下:物理學(xué)是一門(mén)以物理實(shí)驗為基礎的學(xué)科,物理物理實(shí)驗對理解和掌握物理概念和規律,對物理知識的鞏固和運用有著(zhù)重要的作用。本學(xué)期我們對物理實(shí)驗進(jìn)行了探究性的研究。
●確定物理實(shí)驗教學(xué)指導思想,強化物理實(shí)驗教學(xué)目標
在初中物理物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中確定以物理實(shí)驗為基礎,用物理實(shí)驗來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的物理實(shí)驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,培養學(xué)生操作物理實(shí)驗、設計物理實(shí)驗的實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力,加強物理實(shí)驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性物理實(shí)驗改為探索性物理實(shí)驗,把演示物理實(shí)驗改為邊講邊物理實(shí)驗,通過(guò)挖掘教學(xué)內容的學(xué)術(shù)性,有機地把課內探索延伸到課外?傊,尊重科學(xué),實(shí)事求是,面對群體,以物理實(shí)驗創(chuàng )新教育為前提,使學(xué)生達到掌握物理物理實(shí)驗技能和科學(xué)方法,養成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會(huì )運用物理實(shí)驗手段解決物理問(wèn)題的`能力為指導思想,強化物理實(shí)驗教學(xué)目標。
●探索改革物理實(shí)驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導、主體功能
大力探索改革不適應新時(shí)期形勢的初中物理物理實(shí)驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設計物理實(shí)驗教學(xué)程序、優(yōu)化物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程、指導物理實(shí)驗方法、培養創(chuàng )新能力的“引導-探索-物理實(shí)驗-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應充分發(fā)揮教師的主導作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動(dòng)參與物理實(shí)驗。課本讓學(xué)生看,物理實(shí)驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設計物理實(shí)驗,利用物理物理實(shí)驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,最大限度地調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是采取提問(wèn)、答疑、討論、觀(guān)察物理實(shí)驗現象、動(dòng)手操作等。在物理實(shí)驗中,加強對學(xué)生物理實(shí)驗方法和創(chuàng )新能力的培養。按教學(xué)大綱規定必做的分組物理實(shí)驗,并將學(xué)生分成三種類(lèi)型:第一類(lèi)是理解能力差,反應較慢,動(dòng)作緩慢;第二類(lèi)是思維敏捷,動(dòng)作粗糙;第三類(lèi)是獨立思考,動(dòng)手能力強。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)物理實(shí)驗過(guò)程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時(shí)答疑引路。
●全體師生在思想上都很重視。
每次物理實(shí)驗,教師都能夠認真的準備,并事先演習一遍。同學(xué)都能夠做到先預習,熟悉物理實(shí)驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴格按物理實(shí)驗要求進(jìn)行操作。物理實(shí)驗結束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,擺放到指定位置。
其次,通過(guò)做物理實(shí)驗,培養了同學(xué)們的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力,同時(shí),通過(guò)對實(shí)驗數據的處理和對物理實(shí)驗的總結,增強了學(xué)生們運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
第三,通過(guò)做物理實(shí)驗,使同學(xué)們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
本學(xué)期的物理實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成是和師生的共同努力分不開(kāi)的。以后的物理實(shí)驗工作我們將更加嚴格要求,力爭作的更好。
八年級物理教學(xué)總結7
本學(xué)期我任教八年級1、2、4三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)期已過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作總結如下:
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材,透徹理解并掌握新課程標準,制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的.實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣,不少學(xué)生的學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)聲的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。
四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。
五、學(xué)習洋思教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化物理課堂教學(xué)
在以往的課堂教學(xué)中,"課內不足課外補"的現象非常普遍;“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來(lái)沉重的課業(yè)負擔,學(xué)習效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負增效最為有效的辦法就是:“先學(xué)后教,當堂訓練”。本學(xué)期我靈活運用了“先學(xué)后教,當堂訓練”的課堂教學(xué)結構,力求上好課,努力提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉自任務(wù)。
新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)此文轉自工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)總結8
學(xué)期即將結束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實(shí)上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來(lái),我們物理科開(kāi)展了各種各樣的工作。優(yōu)點(diǎn)我們繼續保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓,取長(cháng)補短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期八年級物理科教學(xué)總結淺談幾點(diǎn):
一、思想教育:
人的靈魂就是一種思想,一個(gè)的思想可以左右這個(gè)的語(yǔ)言、行為等。在物理課堂教學(xué)過(guò)程中,我都認真利用物理內容從思想上教育學(xué)生,特別是著(zhù)名的物理學(xué)家,通過(guò)對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀(guān)念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來(lái)充滿(mǎn)信心。特別是物理這門(mén)學(xué)科在社會(huì )應用之廣泛,從而達到思想教育的目的。
二、知識教學(xué):
知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來(lái),在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點(diǎn)。
1、每上一節課或課時(shí),我都認真備好課,寫(xiě)好詳的教學(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認真批改每一次作業(yè),通過(guò)作業(yè)反饋,補漏強化,做到及時(shí)診斷,及時(shí)治療。
3、登計好作業(yè)的情況。比如說(shuō)學(xué)生交作業(yè)的`數量、案例,學(xué)生的解題方法、過(guò)程是否規范、合理。
4、為提高學(xué)生的主動(dòng)性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說(shuō)中考、期考,凡是成績(jì)達到60分或60以上的都受到獎品的獎勵,包括各方面有進(jìn)步的。從而達到教學(xué)目的。
三、實(shí)驗教學(xué):
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,每個(gè)知識點(diǎn)都是以實(shí)驗為依據。興趣是最好的老師,為培養學(xué)生的興趣,實(shí)驗教學(xué)優(yōu)為重要。雖然我校的實(shí)驗儀器陳舊、缺乏,我都力爭收集實(shí)驗儀器,讓實(shí)驗課如期完成,并且取得了理想的效果。學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來(lái),由于多方面的因素,我采用了演習實(shí)驗為主,學(xué)生很少參與到實(shí)驗中來(lái),針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來(lái),結合我校的情況,我采用了分組實(shí)驗,解決了我校實(shí)驗儀器不足,也基本完成了實(shí)驗教學(xué)。
四、存在不足:
本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎知識差,素質(zhì)低,認識水平不高;學(xué)生的家長(cháng)不重視教育,導致大部學(xué)生來(lái)學(xué)校沒(méi)有目的,沒(méi)有理想,沒(méi)有目標;就因為這哪方面因素,課堂上不認真聽(tīng)講,開(kāi)小差、吵鬧響別人學(xué)習;甚至大部分學(xué)生都沒(méi)有來(lái)上課。給各科科任老師無(wú)法正常教學(xué),壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應深入了解學(xué)生,比如說(shuō)學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀(guān)念扭轉過(guò)來(lái),養成良好的作風(fēng)、習慣,早日使他們走上健康成才之路。
八年級物理教學(xué)總結9
本學(xué)期我承擔八年級物理課教學(xué)工作,一學(xué)期以來(lái),以“學(xué)生的全面發(fā)展”的為宗旨,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。學(xué)期即將結束,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓,F總結如下:
一、思想方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人能忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級,愛(ài)護自己所教的學(xué)生;充分利用學(xué)科的特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務(wù)方面
1、精心備課全面把握新課程標準
本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標和要求,要有新的教學(xué)理念。面對全新的教材,需要系統學(xué)習《新課標》來(lái)提高了自己的'業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內同志在結合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng )設教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(cháng)處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
另外,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和現代化的多媒體教學(xué)手段,結合學(xué)生實(shí)際,認真設計教案,完善每一節課的教學(xué)內容,將新舊知識點(diǎn)取舍、增補、拓展,做到精通教材、駕奴教材,盡量編輯直觀(guān)、高效率的多媒體課件,為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。
2、上課方面
充分的備教材,備學(xué)生,歸根結底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。
每節課,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情很高,每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)講臺上的我,并且不時(shí)的會(huì )提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。 在教學(xué)內容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節課的教學(xué)目標,并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,還要根據學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格,根據課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應變,適時(shí)調整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著(zhù)微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)
求知的動(dòng)力,調節課堂氣氛。另外,每上完一節課我都要課后反思、小結,記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節,注意下次上課時(shí)修正不妥的地方,以不斷的提高自己的教學(xué)水平。
3、作業(yè)批改方面
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),本人常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批改、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,掌握第一手情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行有針對性的透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上,特別要對學(xué)困生給予更大的關(guān)照,他們通常存在很多知識斷層,這是學(xué)困生轉化過(guò)程中的拌腳石,所以要特別注意給他們補課輔導,把他們前面學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
三、存在問(wèn)題及完善措施。
我所教的班,大部分學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生,因為學(xué)習成績(jì)差,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn),作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來(lái)抄,嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,要狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養成勤學(xué)苦練的習慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。
總之,在今后的教學(xué)中,努力完善自我,超越自我,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身教育教學(xué)水平,為教育事業(yè)獻上一份熱。
八年級物理教學(xué)總結10
一、教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神,結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育。
二、指導思想
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念,在新的物理課程理念中倡導"一切為了學(xué)生的發(fā)展",要樹(shù)立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué),從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教材分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律,又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體,把學(xué)生當作第一讀者,按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節,以及實(shí)驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題,點(diǎn)明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了"想想議議",提出了一些值得思考討論的問(wèn)題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
四、教學(xué)目標
1、知識與技能
A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
B、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過(guò)程和方法:
A、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
B、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。
B、具有對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰勝困難,解決物理問(wèn)題的喜悅。
五、改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、學(xué)生是學(xué)習的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的.物理知識,獲得相應的能力。教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法,為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎。
2、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。
六、教改具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中,個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建,而不是去復制知識,學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活,技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
七、具體時(shí)間安排如下
內 容 時(shí)間 備注
第七章 力 4課時(shí)
第八章 運動(dòng)和力 4課時(shí)
第九章 壓強 6課時(shí)
第十章 浮力 5課時(shí)
第十一章 功和機械能 6課時(shí)
第十二章 簡(jiǎn)單機械 5課時(shí)
復習考試 5課時(shí)
八年級物理教學(xué)總結11
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù),這一學(xué)期即將過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、新課程標準貫穿了我的思想,走進(jìn)了我堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的.教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。
四、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心理,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)總結12
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué),現做計劃如下:
一、實(shí)驗目的
1.培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3.培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。
二、實(shí)驗重點(diǎn):本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。
三、實(shí)驗難點(diǎn):
1.將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2.將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
四、實(shí)驗措施:
1.對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。
2.嚴格要求,按程序進(jìn)行操作。
3.認真組織,精心輔導。
4.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
5.積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
教學(xué)總結
實(shí)驗是物理學(xué)科的基礎,在幫助學(xué)生理解、掌握知識,培養學(xué)生動(dòng)手能力具有重要的作用。學(xué)期將進(jìn)結束,為了更好的讓實(shí)驗為教學(xué)服務(wù),現將上學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作總結如下:
一、認真扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)教研活動(dòng)。
1、加強理論學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念。 為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì),我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習新的課程標準,學(xué)習新課改理念,認真鉆研教材教法,使課堂實(shí)驗教學(xué)更好地培養學(xué)生的能力與興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度,促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)的提高。 多次組織實(shí)驗教師開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng),相互學(xué)習實(shí)驗通知單及實(shí)驗記錄的填寫(xiě)情況,組織實(shí)驗教師相互觀(guān)摩聽(tīng)課、評課活動(dòng),使實(shí)驗教學(xué)全面開(kāi)花結果,提高實(shí)驗教師的實(shí)驗教學(xué)藝術(shù)及組織實(shí)驗的能力。
3、用考核機制對實(shí)驗教師予以合理的評價(jià),調動(dòng)了實(shí)驗教師的積極性和創(chuàng )造性,鼓勵教師在膽創(chuàng )新,改革和改進(jìn)實(shí)驗方案,取得較好的成果。
二、加強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。為了提高實(shí)驗課的效率,我們
還注意不斷總結經(jīng)驗、積累資料。每個(gè)實(shí)驗,教師們都反復實(shí)踐,選定最合適的實(shí)驗器材,找出最佳的實(shí)驗方法,了解實(shí)驗中容易出現的問(wèn)題,并且由實(shí)驗教師總結成實(shí)驗卡片,分類(lèi)保存。
1、 按照新課標的要求,精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法.
2、 做好了實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。
3、 實(shí)驗過(guò)程中, 教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機會(huì ),提高了實(shí)驗課的效率。
三、提高學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果。任課教師或實(shí)驗教師提前培訓,指導他們規范操作,講述實(shí)驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實(shí)驗的成功率大大提高,大大提高了學(xué)習興趣和課堂效率。
1、 做好實(shí)驗前的.準備工作.
2、 學(xué)生做好實(shí)驗預習,明確實(shí)驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實(shí)驗記錄。
四、定期開(kāi)放實(shí)驗室,讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗器材。利用課余時(shí)間自己動(dòng)手制作或改進(jìn),取得了較好的成效,在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用
五、充分利用實(shí)驗室現有資源,搞好物理實(shí)驗,新課程理念的最大特點(diǎn)就是要轉變教師的角色,改變學(xué)生的學(xué)習方式,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習中得到發(fā)展與鍛煉。
六、實(shí)驗工作存在問(wèn)題及今后的打算。半年來(lái),我們都以高度的責任感和主人翁意識,積極投身于新課改的教學(xué)理念中,嚴格按照實(shí)驗教學(xué)的程序及規章制度進(jìn)行。特別是實(shí)驗教學(xué)管理規范,無(wú)論是實(shí)驗教學(xué)備課、課前準備、實(shí)驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實(shí),實(shí)驗開(kāi)出率很高,促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高,培養了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問(wèn)題,如教學(xué)課時(shí)不足,學(xué)生學(xué)習成績(jì)差別較大,學(xué)困生較多等。
總之,隨著(zhù)新課改的不斷深入,我們將不斷改正實(shí)驗教學(xué)中的不足,使我校的實(shí)驗教學(xué)工作不斷邁向一個(gè)新的高度。
八年級物理教學(xué)總結13
本學(xué)期我擔任八年級1、2、3班的物理教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,把新課程標準的新思想、新理念、新要求和物理課堂教學(xué)緊密結合起來(lái),認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,科學(xué)合理地布置作業(yè),及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,注重學(xué)科滲透,便于學(xué)生形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,做到教學(xué)相長(cháng),不斷提高自己的教學(xué)水平,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、精準把握新課程標準,精心備課
平時(shí)熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前制定具體的教學(xué)方案,在教每一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。
、僬J真鉆研教材,領(lǐng)會(huì )教材的基本思想、基本理念,課改精神。對于教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,做到能運用自如。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識基礎,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、認真落實(shí)教研常規,狠抓學(xué)風(fēng)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的物理學(xué)科。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習方法的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心理負擔,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查缺補漏工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助,培養自信心
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習信心不足,有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),如:搞課外小實(shí)驗小制作。并適時(shí)給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。通過(guò)一學(xué)期的努力,很多學(xué)生由怕物理到開(kāi)始喜歡物理了。
四、統一要求、因材施教,整體性提高成績(jì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的差異必然導致教學(xué)的不統一性,我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導,提高他們的自學(xué)能力,鼓勵、倡導他們超前學(xué)習,指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步,放大他們的閃光點(diǎn),增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情,再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”,由“門(mén)外漢”逐漸開(kāi)始“入門(mén)”。
五、大膽嘗試教學(xué)改革,使探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)期,為保證新課程標準的`落實(shí),我把課堂教學(xué)創(chuàng )設為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。
我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式,探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力等,在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情景,若器材不足或沒(méi)有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握,課堂感覺(jué)有些雜亂,經(jīng)一段時(shí)間堅持發(fā)現收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強,以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。
六、重視德育滲透,培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中,恰當地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹一些我國科學(xué)家(如楊振寧,李政道等)對物理學(xué)的貢獻,介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過(guò)程中經(jīng)歷的細節事件,讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,學(xué)習科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現極細微的現象、勤于實(shí)驗反復探索的精神,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小結,工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價(jià)體系,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在工作中也難免有缺陷,例如,課堂激情不夠,平時(shí)考試較少等。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),揚長(cháng)補短,開(kāi)拓前進(jìn),為人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)總結14
學(xué)期即將結束,八年級物理教學(xué)工作基本按本學(xué)期物理教學(xué)計劃完成、基本落實(shí)上級、學(xué)校物理教學(xué)指示。一學(xué)期來(lái),優(yōu)點(diǎn)我們繼續保留,不良的積改進(jìn),從中吸取教訓,取長(cháng)補短,不斷完善教育教學(xué),提高自身教學(xué)水平。下面即本學(xué)期的八年級物理教學(xué)總結淺談幾點(diǎn):
一、思想教育:
人的靈魂就是一種思想,一個(gè)的思想可以左右這個(gè)的語(yǔ)言、行為等。在物理課堂教學(xué)過(guò)程中,我都認真利用物理內容從思想上教育學(xué)生,特別是著(zhù)名的物理學(xué)家,通過(guò)對名人的先進(jìn)事件教育改變學(xué)生的觀(guān)念、思想,熏陶情感。鼓勵他們追求理想,對未來(lái)充滿(mǎn)信心。特別是物理這門(mén)學(xué)科在社會(huì )應用之廣泛,從而達到思想教育的目的。
二、知識教學(xué):
知識教學(xué)是所有教育教學(xué)的重中之重,在這方面,我力爭突破。所以本學(xué)期以來(lái),在知識教學(xué)這一方面,我都做到以下幾點(diǎn)。
1、每上一節課或課時(shí),我都認真備好課,寫(xiě)好詳的教學(xué)教案;備好每一位學(xué)生,爭取讓每一位學(xué)到之并非學(xué)之。
2、認真批改每一次作業(yè),通過(guò)作業(yè)反饋,補漏強化,做到及時(shí)診斷,及時(shí)治療。3、為提高學(xué)生的主動(dòng)性。我采取了鼓勵、獎勵的方式;比如說(shuō)月考、期考,凡是成績(jì)有所進(jìn)步和優(yōu)秀的'都受到獎勵,包括各方面有進(jìn)步的。從而達到教學(xué)目的。
三、實(shí)驗教學(xué):
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,每個(gè)知識點(diǎn)都基本上是以實(shí)驗為依據。興趣是最好的老師,為培養學(xué)生的興趣,實(shí)驗教學(xué)優(yōu)為重要。學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)一步得到升華,學(xué)習的積積性相對提高,取得良好的成效。本學(xué)期以來(lái),由于多方面的因素,我采用了演習實(shí)驗為主,學(xué)生很少參與到實(shí)驗中來(lái),針對這樣的狀況,為了讓每位學(xué)生參與進(jìn)來(lái),結合我校的情況,我采用了分組實(shí)驗,解決了我校實(shí)驗儀器不足,也基本完成了實(shí)驗教學(xué)。
四、存在不足:
本屆八年級學(xué)生,大部分物理基礎知識差,素質(zhì)低,認識水平不高;學(xué)生的家長(cháng)不重視教育,導致大部學(xué)生來(lái)學(xué)校沒(méi)有目的,沒(méi)有理想,沒(méi)有目標;就因為這方面因素,課堂上不認真聽(tīng)講,開(kāi)小差、吵鬧響別人學(xué)習。無(wú)法正常教學(xué),壓力相當大。面對這樣的狀況,我們應深入了解學(xué)生,比如說(shuō)學(xué)生的家庭情況、學(xué)生的心理特征;只有和學(xué)生站在一起從心靈上啟示,從思想上教育,使他們的觀(guān)念扭轉過(guò)來(lái),養成良好的作風(fēng)、習慣,早日使他們走上健康成才之路。
八年級物理教學(xué)總結15
一學(xué)期的教學(xué)工作結束了,在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作完成的很圓滿(mǎn),F對本學(xué)期的實(shí)驗工作總結如下:
1、通過(guò)實(shí)驗培養了學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神,掌握科學(xué)的實(shí)驗方法和初步的觀(guān)察實(shí)驗能力。
2、在實(shí)驗過(guò)程中,我能夠將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。把課后的家庭小實(shí)驗變?yōu)檠菔緦?shí)驗,部分演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗,激發(fā)了學(xué)生對物理課的學(xué)習興趣,讓學(xué)生真正感受到“在學(xué)中求樂(lè ),在樂(lè )中求知”。
3、對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄,并對學(xué)生的實(shí)驗報告進(jìn)行了認真的批改。
4、嚴格要求,按程序進(jìn)行操作。
5、認真組織,精心輔導。
6、開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。
7、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
本學(xué)期的實(shí)驗工作能夠圓滿(mǎn)完成與全體師生的共同努力分不開(kāi),在以后的實(shí)驗工作中,我將會(huì )更加嚴格要求自己,力爭做的更好。讓學(xué)生知道“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”,讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立用實(shí)驗去探究知識。
八年級物理教學(xué)工作總結
光陰荏苒,我來(lái)臨中已滿(mǎn)一學(xué)期,本期所任八年級(7、9、10班)的物理課程,用人教版新教材,在新課改課標下,新教材提出了新的教學(xué)目標和要求,賦予了教師新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中按新課標要求結合傳統教學(xué)模式實(shí)施因材施教,注重提高全體學(xué)生素質(zhì)教育,并對個(gè)別學(xué)生加以輔導,同時(shí)結合已有的理論知識和學(xué)生實(shí)際情況,聽(tīng)取了其他老師的諄諄教誨,我更加努力,盡自己最大努力干好每一本質(zhì)工作。就本學(xué)期教學(xué)工作來(lái)看,仍有許多不足,現小結如下:
本學(xué)期,我擔任八年級七、九、十三個(gè)班的物理教學(xué)工作,總體上來(lái)說(shuō)學(xué)生上課不專(zhuān)注,基礎較差,學(xué)習不自覺(jué),學(xué)生接受能力差,新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢,開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)難度較大。加之我初涉物理學(xué)科,對學(xué)科教材不夠熟悉,因此我堅持按照備教材,備學(xué)生,備方法的環(huán)節注重自身學(xué)習和鍛煉,找準方法,堅持在上課周前把課備出、備好,并參考許多相關(guān)資料,認真思考,結合學(xué)生情況不斷修改,總結出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
在課前,我常把自己已經(jīng)備好的教案同優(yōu)秀教師和其他有經(jīng)驗的同事共同探討研究,課前認真和相關(guān)班主任探討班上情況,充分了解學(xué)生狀況,結合相關(guān)班級實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足,讓教案真正為教育教學(xué)起到預見(jiàn)性和指導性作用,做到教學(xué)中有的放矢,同時(shí)我常去聽(tīng)某些教師的課,從中吸取經(jīng)驗和教訓,找準教學(xué)突破口,抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節,開(kāi)展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的`基礎情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的自主學(xué)習和控討能力都有較大的進(jìn)步。
因學(xué)科知識的特點(diǎn),確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問(wèn)題的思維需從頭建立,普遍學(xué)起來(lái)容易,做題卻感到困難,原因是教材的改革,使教材內容的簡(jiǎn)易化,知識沒(méi)有透徹性,內容不夠充實(shí),導致難教難學(xué),這也需要教師花大量的時(shí)間備課教學(xué),并充分掌握好學(xué)生的特點(diǎn)。
因此為學(xué)好物理,必須培養學(xué)生自學(xué)習慣和發(fā)散思維能力,并要求學(xué)生養成預習的習慣。同時(shí)要重視物理知識的應用,除了重視教科書(shū)上的知識應用外,還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實(shí)際及參考應用題,這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的重要途徑。
另外,物理是一門(mén)實(shí)驗性和實(shí)踐性相結合的學(xué)科,也是注重能力培養的學(xué)科,除了讓學(xué)生完成一定數量的實(shí)驗以外,還組織了學(xué)生進(jìn)行相應的實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的物理思維和學(xué)習興趣,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,同時(shí)也完成了許多能夠完成的小實(shí)驗。
同時(shí)在課間,我根據學(xué)生的基本情況開(kāi)展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結合的方式方法,即簡(jiǎn)單的由學(xué)生自己解決,較難的由小組長(cháng)給成員講解弄懂,難度較大的要求學(xué)生小組內相互探討后再由我來(lái)慢慢啟發(fā),并逐步解決的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心,養成學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣,并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,同時(shí)還能讓學(xué)生在做題中找到樂(lè )趣。
在學(xué)習物理的過(guò)程中,起初大多學(xué)生都感覺(jué)有難度,尤其是透鏡和電路方面的知識,使很多學(xué)生感覺(jué)非常難,特別是在學(xué)電路圖畫(huà)法與實(shí)物圖相連接方面,學(xué)生缺乏發(fā)散思維,學(xué)習信心不足,導致部分學(xué)生成績(jì)不理想。其主要是上課講的他們都聽(tīng)懂了,而且感覺(jué)也不難,但一到課下自己做題就感覺(jué)非常難。
老師講的都不知道到哪去了,上課聽(tīng)的也不知道去哪里了?這種情況我并沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(cháng),而是從培養學(xué)生的自信心出發(fā),適時(shí)給學(xué)生鼓勵,并加以個(gè)別指導,給他們信心,不搞偏難度題,從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),用贊賞的眼光看學(xué)生,用欣賞的態(tài)度對特學(xué)生,使學(xué)生充分感到自己實(shí)實(shí)在在的是在學(xué)校里學(xué)習和成長(cháng)。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助,引導學(xué)生積極學(xué)習,鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結?傊,在這一學(xué)期中,按照新課標要求,雖積極認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)常規,努力完成教育教學(xué)工作任務(wù),按時(shí)完成教學(xué)目標要求,讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習效果,但在講課過(guò)程中我也看到了很多不足的地方,如實(shí)驗儀器的缺乏、自己教學(xué)經(jīng)驗的不足,造成了許多演示實(shí)驗現象不明顯等情況。
為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行,我將一如既往地繼續努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,做好本職工作,并爭取更好的成績(jì),在以后的教學(xué)中也會(huì )不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。當然,如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。
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