攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì ) 1
本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類(lèi)判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統地掌握攝影測量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習使我們更熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，理論與實(shí)踐相結合。培養我們的應用能力和創(chuàng )新能力、工作認真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅實(shí)的理論與實(shí)踐相結合的綜合素質(zhì)基礎。
通過(guò)一周的室內實(shí)習任務(wù)，最大的感觸就是從新認識了攝影測量和遙感這門(mén)比較抽象的學(xué)課，以前在課堂上總覺(jué)得這是一門(mén)非常難懂也非常難學(xué)的課程，可是就在這周的室內收集資料實(shí)習的過(guò)程中我的想法突然改變了，其實(shí)攝影測量與遙感這門(mén)學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難懂和難學(xué)，只要我們愿意去學(xué)、去發(fā)現這門(mén)學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開(kāi)始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的，可是當我們把我們所學(xué)的理論知識和這次室內搜集資料的實(shí)習結合起來(lái)對比和深入研究后，才真正的發(fā)現這是一門(mén)多么有內涵和適應新時(shí)代的必要科目，很多情況下，對于大面積的測圖我們都少不了對它的應用，同時(shí)在將來(lái)攝影測量和遙感也很有可能會(huì )取代我們所有傳統的測圖方法，真正的把它完全的應用到我們的所有調查土地資料中，以見(jiàn)證它的最有效的作用。
由于我們學(xué)校大量缺少攝影測量和遙感這門(mén)學(xué)科的儀器和工具，所以學(xué)校把這次實(shí)習任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門(mén)學(xué)科的資料及書(shū)本上理論知識相結合系統的學(xué)習。雖然這方面的`設備大量的缺乏，可是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習的良好心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中我們還是以自己的最大熱情完全的投入到此次實(shí)習中。通過(guò)這次實(shí)習我們的收獲很大，在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲，獲益匪淺！不僅對書(shū)本上的理論知識有了通盤(pán)的理解，更重要的是從實(shí)踐中檢驗了它的真理，了解了它的適應范圍之廣和作用之大，為我們以后從事工作而需要它打下了堅實(shí)的理論基礎與實(shí)踐經(jīng)驗。
攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì ) 2
按照培養目標和教學(xué)大綱的要求，本課程進(jìn)行了一周的課程實(shí)習。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習來(lái)加深對攝影測量學(xué)的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高同學(xué)們的實(shí)踐技能。并達到將所學(xué)的各章節知識融會(huì )貫通，基本能夠綜合運用已學(xué)知識來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。要求每位同學(xué)在實(shí)習老師的指導下能獨立完成各項實(shí)習內容，尤其應熟練操作各種攝影測量?jì)x器，掌握解析攝影測量的全過(guò)程，了解數字攝影測量的主要內容及發(fā)展趨勢。
本次實(shí)習院領(lǐng)導予以足夠的重視和精心的安排，老師調節好各個(gè)方面的關(guān)系，給我創(chuàng )造最好的實(shí)習環(huán)境。在第一天的實(shí)習動(dòng)員會(huì )上，趙老師就本次實(shí)習的意義、要求實(shí)習注意事項等方面作了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習內容和實(shí)習步驟作了說(shuō)明。在其后的實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生實(shí)習目的明確、主動(dòng)積極、不怕吃苦、勇于承擔重任，這些現象說(shuō)明本次實(shí)習動(dòng)員會(huì )起到了很好的效果，是順利完成實(shí)習的基礎。隨著(zhù)攝影測量與遙感技術(shù)蓬勃發(fā)展，同學(xué)們對攝影測量學(xué)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實(shí)習機會(huì )，盡量學(xué)到更多得有用東西，充分感受測繪科技發(fā)展帶來(lái)的革命性的變革，為今后走上工作崗位奠定堅實(shí)基礎。通過(guò)本次實(shí)習，我們更加認識到攝影測量學(xué)要有扎實(shí)的理論知識和熟練的軟件操作能力。
為使學(xué)生明確本次實(shí)習的總體任務(wù)及每一實(shí)習項目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法，指導教師在各項實(shí)習內容開(kāi)展之前進(jìn)行集中講解，做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰；實(shí)習過(guò)程中，分組指導和定期集中討論相結合，啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現的.實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習不僅使學(xué)生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時(shí)也使學(xué)生運用知識的能力得到提高。
在實(shí)習過(guò)程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習過(guò)程中細心是非常必要的，例如在選擇同名點(diǎn)時(shí)，一不小心就有可能將同名像點(diǎn)找錯。還有在影像匹配后編輯時(shí)，如果我們不細心，在沒(méi)有保存我們成果的情況下就關(guān)閉了窗口，我們的成果就會(huì )因我們的粗心大意而失去。所以我認為養成一個(gè)細心嚴謹的態(tài)度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實(shí)，我覺(jué)得本次實(shí)習沒(méi)有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實(shí)習就會(huì )很順利。
本次實(shí)習讓我深深體會(huì )到，理論指導實(shí)踐這一真理。在本次實(shí)習中，我發(fā)現我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕，計算機就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是，如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，就無(wú)法正常并順利地操作計算機去完成我們要的指令操作。當我們再次遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對于我們來(lái)說(shuō)，如果只有理論知識，而實(shí)踐操作為零，那也只是紙上談兵；但是指揮操作，不懂理論知識，那也不能獨立完成工作。所以，我們要好好學(xué)習理論知識，這樣才能指導實(shí)踐，加強我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了，才能是個(gè)合格的測繪工作人員。
時(shí)間飛逝，五天的實(shí)習就這樣結束了。雖然只有五天的實(shí)習，我從中學(xué)到了許多在課堂中無(wú)法學(xué)會(huì )的指示，理解了許多在課堂上無(wú)法理解的知識。很珍惜這五天的實(shí)習，讓我更加清晰的認識了攝影測量學(xué)這門(mén)學(xué)科，進(jìn)一步了解了相關(guān)軟件的操作和使用，鍛煉了我的動(dòng)手能力。最后，很感謝老師給我們提供的實(shí)習機會(huì )，每天不辭辛苦的陪伴著(zhù)我們，給我們技術(shù)上的指導，生活上的管理。雖然，本次實(shí)習在學(xué)校機房，但依然當不住寒冬的侵襲，老師這樣陪伴著(zhù)我們，讓我很感動(dòng)。我知道只有優(yōu)秀的實(shí)習報告與成果才能回報老師的辛欣工作，與默默付出。我相信，我的會(huì )讓老師得到安慰，覺(jué)得一些付出都是值得的了。在今后的工作和學(xué)習中，這次實(shí)習會(huì )給我源源不絕的動(dòng)力和力量，我相信我會(huì )更加自信的面對今后的生活和工作，更加努力的學(xué)習和工作。
攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì ) 3
攝影測量是利用攝影像片測量地形地物的技術(shù)方法，也是通過(guò)影像研究信息的獲取、處理、提取和成果表達的一門(mén)信息科學(xué)。
攝影測量學(xué)是測繪學(xué)的分支學(xué)科，它的主要任務(wù)是用于測繪各種比例尺的地形圖、建立數字地面模型，為各種地理信息系統和土地信息系統提供基礎數據。根據攝影時(shí)攝影機所處的位置的不同，可分為地面攝影測量、航空攝影測量和航天攝影測量；根據應用領(lǐng)域的不同，可分為地形攝影測量與非地形攝影測量；根據技術(shù)處理手段的不同，又可分為模擬攝影測量、解析攝影測量和數字攝影測量等。攝影測量很少受氣候、地理等條件的限制，所攝影像是客觀(guān)物體或目標的真實(shí)反映，信息豐富、形象直觀(guān)，人們可以從中獲得所研究物體的大量幾何信息和物理信息，可以拍攝動(dòng)態(tài)物體的瞬間影像，完成常規方法難以實(shí)現的測量工作，適用于大范圍地形測繪，成圖快、效率高，產(chǎn)品形式多樣，可以生產(chǎn)紙質(zhì)地形圖、數字線(xiàn)劃圖、數字高程模型、數字正攝影像等，近些年來(lái)發(fā)展迅速，具有非常廣闊的應用前景。
《攝影測量外業(yè)》是測繪工程專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)課程，按照培養目標和教學(xué)大綱的要求，我們進(jìn)行了為期一周的課程實(shí)習。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習來(lái)加深對攝影測量外業(yè)的的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能，初步掌握像片判讀、像片調繪和新增地物補測的基本方法，掌握像控點(diǎn)轉刺的基本方法，了解航測作業(yè)各工序的儀器設備及作業(yè)過(guò)程等。
對于本次實(shí)習，老師和同學(xué)們都非常的重視，在第一天的實(shí)習動(dòng)員會(huì )上，許老師就本次實(shí)習的意義、實(shí)習中的注意事項等方面做了明確的闡述，同時(shí)，也就本次實(shí)習內容和實(shí)習步驟做了說(shuō)明。在其后的`實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們實(shí)習目的明確、積極主動(dòng)、不怕吃苦勇于承擔重擔，在老師的指導下，順利的完成了黃河水院新校區的航攝像片調繪、新增地物補測、選刺像控點(diǎn)等工作。本次實(shí)習不僅使我們的理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時(shí)也使我們運用知識的能力得到了提高。
本次實(shí)習的內容有：航攝像片調繪、新增地物補測及選刺像控點(diǎn)三項，通過(guò)實(shí)習，我們初步掌握了像片判讀、像片調繪和新增地物補測的基本方法，掌握了像控點(diǎn)轉刺的基本方法，了解航測作業(yè)各工序的儀器設備及作業(yè)過(guò)程。
實(shí)習中航攝像片調繪每?jì)扇藶橐粋�(gè)小組，每人調繪一張像片，每人轉刺4個(gè)像控點(diǎn)。這樣分組工作，極大的調動(dòng)了同學(xué)們的積極性，是本次實(shí)習得以高質(zhì)量、高效率完成的保障。
實(shí)習前，我們通過(guò)比對，了解到像片的比例尺大致在1：5000左右，這對于我們在影像上進(jìn)行尺寸量測，確定較小地物及新增地物的準確位置、大小等提供了很大幫助。通過(guò)老師介紹，像片攝影時(shí)間大致在20xx年，所以可以知道新增地物會(huì )多一些，像教師公寓、新體育場(chǎng)、大壩等，都是這兩年新增的地物，在判讀時(shí)要格外的注意。同時(shí)，像片上植被茂盛，所以應該是在春夏季節拍攝的，這對于在冬季調繪的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰，人工湖的水崖線(xiàn)比常水位低，并且大部分樹(shù)林已落葉，像片上的色調與像片上看到的相應顏色不相一直等等，這些都是我們應該注意的地方。在判讀時(shí)，我們充分利用了大壩地勢高的優(yōu)點(diǎn)，這樣看的范圍比較大，總貌特征比較明顯，比較容易確定像片的`方位和自己在像片上的位置，有利于像片的判讀。
在具體調繪時(shí)班內小組之間劃分好了調繪面積，每組調繪新校區的四分之一，準備好了調繪工具，鉛筆、橡皮、尺子、多色筆等，小組內協(xié)調分工，做好調繪計劃。實(shí)地調繪時(shí)，用像片對照實(shí)地判讀確定各種地形元素的性質(zhì)以及它們在像片上的形狀、大小、準確位置和分布情況，如：房屋、道路、植被、人工湖等，用不同顏色的筆在像片上進(jìn)行描繪。通過(guò)路牌、詢(xún)問(wèn)等手段，調查路名、建筑物名稱(chēng)、湖泊溝坎名稱(chēng)等。用尺子量測陡坎、沖溝、等的比高，并做出相應記錄。對于個(gè)別新增地物可根據與其相鄰的地物影像的相對位置補繪，對于新增地物面積較大的地物，像新體育場(chǎng)、大壩等可采用全站儀、GPS—RTK數字測圖等方法補繪。清繪時(shí)應根據實(shí)際判繪的結果，在室內著(zhù)墨整飾，并按照圖式規定的各種符號和規范的有關(guān)要求認真仔細地描繪。接邊時(shí)，本調繪邊線(xiàn)處與鄰幅或鄰片調繪的內容應銜接得當，如果有某一地物接不上，則必須查實(shí)，修改，直到全部接好為止。選刺像控點(diǎn)時(shí)，選一個(gè)像對，在標準點(diǎn)位附近將實(shí)地控制點(diǎn)在立體觀(guān)察條件下實(shí)刺到像片上，并進(jìn)行像片正反面的整飾。
俗話(huà)說(shuō)，實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)習的理論知識運用到實(shí)踐中。
為期一周的攝影測量外業(yè)實(shí)習結束了，雖然開(kāi)始時(shí)感到好累，但看到自己的收獲還是很高興的。覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西，對以前零零碎碎學(xué)的攝影測量知識有了綜合應用的機會(huì )。對攝影測量外業(yè)的整體概念有了更多的了解，深入的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能，豐富了航攝像片調繪、新增地物補測及選刺像控點(diǎn)等知識，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作能力，當然其中也不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，通過(guò)相互對照，將我的測量知識和水平提高了很多，現在想來(lái)這場(chǎng)校內實(shí)習確實(shí)是很有必要的。
通過(guò)本次實(shí)習，對我們進(jìn)行了生產(chǎn)技能和安全、紀律教育，更加注重我們獨立工作能力、自我管理能力、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng )新能力的培養與鍛煉。使我們在實(shí)踐中接觸到了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養了我們工作的責任感和事業(yè)心，培養了我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，提高了實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達能力、團結協(xié)作能力等，對于我們以后踏入社會(huì )有了一個(gè)很好的接軌，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎。另外非常感謝學(xué)校給我們安排的此次校內實(shí)習，以及老師的辛勤輔導，通過(guò)本次實(shí)習，不僅使我們對以前所學(xué)的知識有了更深刻的認識，更讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷。
攝影測量與遙感實(shí)習心得體會(huì ) 4
本學(xué)期的最后一周，我們開(kāi)始了攝影測量學(xué)的實(shí)習。通過(guò)實(shí)習我認識到攝影測量學(xué)是 通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門(mén)信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測量教學(xué)實(shí)習是“攝影測量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。
通過(guò)實(shí)習將課堂理論與實(shí)踐相結合，使學(xué)生深入掌握攝影測量學(xué)基本概念和原理，加強攝影測量學(xué)的基本技能訓練，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數字攝影測量工作站，了解數字攝影測量的內定向、相對定向、絕對定向、測圖過(guò)程及方法;編制數字影像分割程序，使學(xué)生掌握數字攝影測量基本方法與實(shí)現，為今后從事有關(guān)應用遙感立體影像和數字攝影測量打下堅實(shí)基礎。
我們本周實(shí)習的是數字攝影測量工作站的操作，數字攝影測量系統是基于數字影像與攝影測量的.基本原理，應用計算機技術(shù)、數字影像處理、影像匹配、模式識別等多學(xué)科的理論與方法，提取所攝對象用數字方式表達的幾何與物理信息，從而獲得各種形式的數字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數字攝影測量系統是攝影測量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數字攝影測量系統為用戶(hù)提供了從自動(dòng)空中三角測量到測繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案，大大改變了我國傳統的測繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預，可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行，用戶(hù)也可以根據具體情況靈活選擇作業(yè)方式，提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D 測繪產(chǎn)品的強有力的工具，也為虛擬現實(shí)和GIS 提供了基礎數據，是3S 集成、三維景觀(guān)和城市建模等最強有力的操作平臺。
本次實(shí)習是采用VirtuoZo數字攝影測量系統(教學(xué)版)，實(shí)習目的：了解數字攝影測 量系統，掌握操作過(guò)程。
實(shí)習主要內容：
1、數據準備，包括攝影比例尺、相機內方位元素、航高、航帶數、像片排列、 控制點(diǎn)分布等;
2、建立測區、設置測區參數;
3、建立模型、設置模型參數;
4、模型定向，包括內定向、相對定向、絕對定向方法與步驟。 其基本步驟是：建立測區、引入影象、建立模型、檢查(修改)影象參數、建立相機參數文件、建立加密點(diǎn)文件、設置成果輸出參數、模型影象內定向、模型的相對定向、模型的絕對定向、核線(xiàn)影象生成、匹配預處理、影象匹配、匹配結果的編輯、DEM生成、DOM及等高線(xiàn)影象生成、疊加影象生成、矢量測圖、圖廓整飾等。 通過(guò)本次實(shí)習使學(xué)生掌握攝影測量的內涵、攝影測量的基礎知識、解析攝影測量原理與方法、雙像解析攝影測量，了解并能夠理論與實(shí)際相聯(lián)系，解決實(shí)際生產(chǎn)中的問(wèn)題。 在完成以上的內容后，我們緊接著(zhù)要做的是編寫(xiě)K平均區域分割程序，其基本原理是將圖像初步分成K個(gè)區域，計算每個(gè)區域的灰度平均值，將圖像中每一像素分別與K個(gè)區域灰度平均值進(jìn)行比較，差值最小的區域與該像素最為接近，該像素分配給對應區域。整個(gè)圖像掃描完成，重新計算每個(gè)區域的灰度平均值，重復上述比較。
K-均值算法是迭代算法，每完成一次圖像迭代，區域灰度平均值就重新計算一次，經(jīng)過(guò)多次迭代，使區域灰度平均值趨于穩定。
K平均區域分割算法步驟：
(1)任意選擇K個(gè)初始區域，計算每個(gè)區域的灰度平均值。
(2)使用最小距離判別準則，將圖像全部像素分配給K類(lèi)區域;
(3)用步驟(2)分類(lèi)結果，重新計算各區域灰度平均值，并以此作為新的區域均值;
(4)比較兩次區域均值之差，若小于某一閾值，則類(lèi)中心穩定，終止算法;否則返回步驟(2)。
參數設定：圖像初始分割區域數 K=2x2，兩次區域灰度平均值之差(閾值)=10 。編寫(xiě)與調試圖像K平均區域分割程序，輸入圖像名：‘eight.tif’。
完成以上步驟后，我們的攝影測量的實(shí)習就算告一段落了。實(shí)習雖然只有短短的一周時(shí)間，但我學(xué)到了很多東西，讓我更加深刻的了解了攝影測量學(xué)，把平時(shí)所學(xué)到的理論知識更加真實(shí)的呈現在我面前，希望以后還會(huì )有這樣的實(shí)習。
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