排球扣球評課稿

排球扣球評課稿范文

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)評課稿，評課是加強教學(xué)常規管理，開(kāi)展教育科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平提高的重要手段。我們該怎么去寫(xiě)評課稿呢？以下是小編整理的排球扣球評課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

排球扣球評課稿范文1

　　一、教學(xué)內容

　　本堂課以排球的基本功為主要教學(xué)內容，墊球是排球的基本功，本堂課以老師示范指導為教學(xué)手段，以學(xué)生自主練習為練習手段，讓學(xué)生在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)也得到了鍛煉。通過(guò)教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生身體技能的發(fā)展。提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調素質(zhì)的能力，培養學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。

　　二、教學(xué)理念

　　整堂課以“學(xué)生為本”的理念貫穿始終，從準備部分的熱身活動(dòng)，基本身體素質(zhì)練習，由于學(xué)生的身體還處于成長(cháng)階段，采取小負荷量的熱身活動(dòng)和基本身體素質(zhì)練習讓學(xué)生能夠達到有效的熱身活動(dòng)能夠在接下來(lái)的激烈運動(dòng)中減少運動(dòng)創(chuàng )傷，盡可能的規避學(xué)生體育課中的運動(dòng)傷害。

　　在授課階段的處理上，老師逐項的示范排球的基本功和各個(gè)基本功的技術(shù)要領(lǐng)，讓學(xué)生通過(guò)徒手模仿訓練、分解練習、基本傳球訓練這四種練習來(lái)讓學(xué)生鞏固學(xué)到的知識要領(lǐng)。學(xué)生通過(guò)訓練領(lǐng)會(huì )排球的基本功的`基本技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)在學(xué)生練習排球基本功的時(shí)候安排適當的體育游戲提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　在最后的比賽環(huán)節，通過(guò)學(xué)生分組分隊的對抗賽，對學(xué)生的靈敏、速度、力量等方面都做到了鍛煉的效果。在有限的時(shí)間內讓學(xué)生對排球有初步的認識以及對排球的基本功有一定的掌握。在有限的時(shí)間內最大幅度地提升了學(xué)生的練習效果。最后是放松總結。對整堂課學(xué)生的技術(shù)進(jìn)行一些關(guān)鍵的點(diǎn)評。

　　三、教學(xué)方法

　　教師突出培養學(xué)生自主學(xué)練的能力，采用分層教學(xué)，讓學(xué)生自主選擇，使不同層次水平的學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅。注重學(xué)生之間的和諧相處和團隊精神。本課主要教學(xué)方法有：

　　1.教師示范法

　　2.分組練習法

　　3.學(xué)生示范法；

　　四、個(gè)人建議

　　在有限的課堂時(shí)間內，練習的項目的時(shí)間適當地減少，用來(lái)增加學(xué)生自主練習的時(shí)間，從而讓學(xué)生自主練習教師從旁指導，安排與教學(xué)相關(guān)的體育游戲讓學(xué)生自主的學(xué)習，提高學(xué)生自主學(xué)習的興趣。結束訓練后安排組隊對抗賽讓學(xué)生對排球基本功有進(jìn)一步的鞏固以及對排球運動(dòng)有進(jìn)一步的了解。讓基礎教學(xué)的練習不再是枯燥乏味，讓學(xué)生自主參與基礎教學(xué)的練習，使學(xué)生在教學(xué)中游戲、游戲中學(xué)習。

　　五、總結

　　這節排球課從整體上來(lái)說(shuō)是非常成功的。很好的完成了教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了教學(xué)目標，達到了預期的效果。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師介紹了排球的基本功在排球比賽中的重要性，只要有好的基本功就能把排球打得得心順手，在知識的延伸方面，將排球基本功的基本技術(shù)要領(lǐng)灌輸給學(xué)生身上，強調排球中基本功的重要性，練習中老師對于學(xué)生的錯誤動(dòng)作進(jìn)行指導更正。

排球扣球評課稿范文2

　　房老師今天上的是高一女生的排球課，教師基本功扎實(shí)，工作認真負責，本節課教師在教學(xué)設計上花了很多心思，在隊形隊列的變換上很是有特點(diǎn)，也是本堂課的亮點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習積極性很高。

　　排球運動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)內容不可缺少的組成部分，是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習內容之一。通過(guò)排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習，了解排球運動(dòng)的文化，懂得排球運動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗到排球運動(dòng)的樂(lè )趣和價(jià)值，不斷提高排球運動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。本課以體現課程改革新思想，轉變教育教學(xué)方法和觀(guān)念，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和發(fā)展快樂(lè )體育為重點(diǎn)，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為切入點(diǎn)，以團結友愛(ài)，積極拼搏為德育滲透點(diǎn)，使學(xué)生養成良好的鍛煉習慣，為學(xué)生終身體育打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)；對于提高身體機能，培養勇于競爭，頑強拼搏，積極進(jìn)取團結合作等精神。

　　排球運動(dòng)是通過(guò)發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈的情況下通過(guò)接發(fā)球、二傳、扣球來(lái)完成的一項綜合性的體育運動(dòng)，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)排球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。

　　本課教學(xué)內容是排球運動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。

　　本節課房老師的教法主要有：

　　1、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。

　　2、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。

　　3、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　學(xué)法：

　　1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造能力，充分體現學(xué)生的主體性。

　　2、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性的學(xué)習。

　　3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

　　4、評價(jià)法：通過(guò)評價(jià)發(fā)展問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　最后提個(gè)人的幾點(diǎn)建議：在一堂45分的體育課上，教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候可以精講，從而增加學(xué)生的練習密度。在創(chuàng )新同時(shí)注重細節處理。

排球扣球評課稿范文3

　　各位評委老師大家好，下面我將對林玲琴老師的《排球正面雙手墊球》這堂課進(jìn)行評課，請各位多多指教：

　　一、明確的教學(xué)目標

　　教學(xué)目標是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。林老師在設定本課教學(xué)目標時(shí)，全面貫徹了“健康第一”、“安全第一”、“以生為本”的教育思想，認真分析“排球正面雙手墊球”技術(shù)特點(diǎn)及動(dòng)作形成規律，并結合五年級學(xué)生學(xué)情，緊緊圍繞排球正面雙手墊球──基本手勢、擊球部位、蹬地發(fā)力、這幾個(gè)技術(shù)環(huán)節，合理地制定了──通過(guò)本課教學(xué)，85%的學(xué)生基本學(xué)會(huì )“基本手型、擊球部位”的動(dòng)作這一核心目標，目標明確具體，針對性強，目標中既有顯現的（達成率），也有隱性的（情感目標），既準確，有嚴密。三項目標不僅具有可操作性和可測性，而且還具有主體性和超前性。目標的制定從學(xué)生和以敘述學(xué)生行為目標為主，重點(diǎn)強調學(xué)法，體現了五年級學(xué)生年齡、心理、生理特點(diǎn)，體現了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的導向作用，能指導教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　二、清晰的教學(xué)過(guò)程

　　林老師把教學(xué)各個(gè)部分的基本要素設計成一個(gè)優(yōu)化的組合議程和動(dòng)作流程，保證了教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

　　在課的準備活動(dòng)，林老師在慢跑的過(guò)程中加入報數搶球的游戲不僅巧妙的分發(fā)器材，還增加了活動(dòng)的趣味性。球操的'練習還有效地活動(dòng)了孩子們的肢體，為主教材的學(xué)習做好的良好的鋪墊。

　　在課的基本部分即主教材教學(xué)這一環(huán)節，林老師把教學(xué)分為三個(gè)環(huán)節推進(jìn)，即基本手型的學(xué)習和擊球部位的確定——拓展練習擊固定球——提高練習一拋一墊練習”，同時(shí)科學(xué)合理地優(yōu)化了每一環(huán)節教學(xué)結構和時(shí)間分配，每個(gè)環(huán)節都有明確的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，指導活動(dòng)都有合理的運動(dòng)量，注意到了各教學(xué)環(huán)節之間的銜接，教學(xué)過(guò)程非常清晰，并突出了重點(diǎn)環(huán)節，真正體現了教學(xué)的“雙主性”和“實(shí)效性”。

　　三、有效的教學(xué)方法和學(xué)練手段

　　在教法與學(xué)法選擇方面，魏老師根據教材內容、教學(xué)目標、學(xué)生狀況、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設施等實(shí)際情況，實(shí)現了教學(xué)方法和學(xué)練手段的最優(yōu)化。

　　我認為林老師在本課教學(xué)中，自始至終以學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，發(fā)揮教法為學(xué)法服務(wù)的功效，把教法建立在學(xué)法的基礎上，并確立了教師在教學(xué)過(guò)程中的激勵、組織、點(diǎn)撥、引導的意識，采用了啟發(fā)、嘗試、分解、分層指導等教學(xué)方法，由易到難，循序漸進(jìn)，有效地發(fā)揮了教師主導作用的同時(shí)，突出了學(xué)生的主體地位，培養了學(xué)生體育學(xué)習力。

　　四、教態(tài)語(yǔ)言及場(chǎng)地器材

　　1、教態(tài)與示范是教師第二教學(xué)語(yǔ)言。林老師自然的教態(tài)，莊重大方的舉止，優(yōu)美的示范動(dòng)作，能將運動(dòng)技術(shù)的理論轉化為動(dòng)作實(shí)踐。

　　2、本課中，林老師利用身邊的物品雙邊膠來(lái)當球托，防止球隨意滾動(dòng)，布置的場(chǎng)地井然有序，賞心悅目，這不僅為學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)練提供了安全的物質(zhì)條件，也解決了場(chǎng)地、器材短缺的問(wèn)題，同時(shí)也使學(xué)生對自己的學(xué)習環(huán)境產(chǎn)生耳目一新的感覺(jué)，誘發(fā)了學(xué)生的練習情緒，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的欲望，也大大提高了課的練習密度，從而為突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng )造了條件。

　　五、教學(xué)效果

　　縱觀(guān)本課教學(xué)效果，我認為林老師圓滿(mǎn)地完成了本課的教學(xué)任務(wù)，達到了預定的教學(xué)目標。學(xué)生真正學(xué)會(huì )了“排球正面雙手墊球的基本手型和擊球部位”的動(dòng)作技術(shù)，為接下來(lái)的第2課時(shí)的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)讓學(xué)生也真正體驗到了體育學(xué)習的樂(lè )趣，真正提高了自主學(xué)練能力、自我評價(jià)能力。我認為以下教學(xué)效果是明顯的：

　　1、教學(xué)組織與步驟得當，緊緊圍繞課的教學(xué)目標及教學(xué)重難點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生體育能力得到了有效培養；

　　2、練習時(shí)間安排合理，主次分明，重點(diǎn)突出，顯示的運動(dòng)負荷符合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)；

　　3、教學(xué)環(huán)節嚴密，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，承上啟下；

　　4、教學(xué)方法符合蹲踞式跳遠技術(shù)形成規律及學(xué)生認知規律；

　　5、課堂氣氛活躍，師生共同參與學(xué)練的全過(guò)程。

　　六、幾點(diǎn)建議

　　1、在課堂教學(xué)中，應主張多方位、多角度培養學(xué)生體育能力，培養學(xué)生善于發(fā)現錯誤動(dòng)作、善于分析錯誤動(dòng)作及善于糾正和預防錯誤動(dòng)作的能力；

　　2、課堂教學(xué)再開(kāi)放一點(diǎn)，把更多的時(shí)間和空間交給學(xué)生，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更寬松的自主學(xué)練氛圍。

　　以上是本人對林老師這節課幾點(diǎn)膚淺的看法，不妥之處請各位專(zhuān)家指正。

排球扣球評課稿范文4

　　一、指導思想：

　　本節課貫徹執行“健康第一”、“以人為本”的指導思想。以激發(fā)學(xué)生的

　　體育興趣，發(fā)展學(xué)生的基本技能為手段，以學(xué)生為主體，教師為主導，練習為主線(xiàn)，領(lǐng)悟為目的，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和終身體育鍛煉的習慣。

　　二、教材分析：

　　扣球是排球基本技術(shù)中攻擊性最強的一項技術(shù)，它在比賽中占有重要

　　地位，是得分、得發(fā)球權的主要手段，也是進(jìn)攻中最積極有效的武器�？矍蚴菓鹦g(shù)配合中的最終目的，強有力的、富有戰術(shù)目的的扣球，可使對方難以防守和組織反擊，從而掌握比賽的主動(dòng)權。通過(guò)扣球練習，可提高學(xué)生的靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。參加排球比賽可培養勤奮、助人、團結拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、學(xué)情分析：

　　由于當前獨生子女數量大，吃苦精神、個(gè)性差異差等原因加上公體的'

　　學(xué)生普遍身體素質(zhì)比較差，所以在學(xué)習時(shí)教學(xué)內容一定要合理安排。但現在的學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強，學(xué)習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。要想學(xué)生在整節課都精神飽滿(mǎn)、持久的投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此在教學(xué)中，都需要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的情景，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，不僅學(xué)好了，而且還玩好了！

　　四、教學(xué)目標：

　　1、知識技能目標：通過(guò)學(xué)習正面扣球，讓大部分學(xué)生能做出正確扣球姿勢，掌握扣球技術(shù)要領(lǐng)，為以后教學(xué)比賽打好基礎。

　　2、能力培養目標：培養學(xué)生運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的好習慣；

　　使學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神；形成

　　健康的生活方式。

　　3、情感目標：加強學(xué)生勤奮、助人、團結拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生積極

　　性和創(chuàng )造性，增強組織紀律性教育。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：揮臂擊球動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：起跳點(diǎn)和起跳時(shí)機。

　　六、主要教學(xué)方法：

　　講解示范法、分解教學(xué)法、比賽法、游戲法、評價(jià)法、糾正錯誤法等。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　按人體生理活動(dòng)能力變化規律將本節課分為三個(gè)部分

　　準備部分（20’）基本部分（60’）結束部分（10’）

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