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精選有趣的制作作文20篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的有趣的制作作文20篇，希望對大家有所幫助。
有趣的制作作文1
我有一個(gè)愛(ài)好，平時(shí)喜歡動(dòng)手，搞些小制作。不信？請往下看。
“唉！我有這么倒霉嗎？”我又在唉聲嘆氣了，因為我的筆袋又破了。這個(gè)學(xué)期我都換了三個(gè)筆袋了。放學(xué)回家的路上，路邊的一個(gè)礦泉水瓶讓我來(lái)了興趣——我可以做一個(gè)“筆袋”��！
回到家，我把撿的'礦泉水瓶子掏出來(lái)，準備了一把剪刀，又讓媽媽從一件不穿的舊衣服上剪下一條拉鏈，找了一卷膠帶，便開(kāi)始做“筆袋”了。
我想先把礦泉水瓶豎著(zhù)剪開(kāi)，可第一步就把我難住了。我用剪刀戳了又戳，但就是戳不進(jìn)瓶子里。這時(shí)，媽媽說(shuō)話(huà)了：“瓶子不是塑料的嗎？我幫你把剪刀燒燙就行了�！庇谑�，媽媽把剪刀拿到煤氣灶上燒了一會(huì )，我用剪刀再去戳礦泉水瓶，果然一下就戳破了。接著(zhù)，我用剪刀從中間咔嚓咔嚓的剪了條縫，又向兩邊剪了一點(diǎn)，方便我開(kāi)關(guān)。然后，我用膠帶把縫的兩邊粘上，以防劃到手。我又拿起拉鏈和縫（現在應該叫它開(kāi)口）比了一下長(cháng)度，把多余的剪去�？晌矣钟龅铰闊┝耍豪溙�，我剪不動(dòng)��！我只好把媽媽搬來(lái)幫我。她一用力，拉鏈就咔嚓剪開(kāi)了。我撕一些膠帶，把拉鏈的一邊粘在瓶子上，可我一不小心把拉鏈粘偏了，膠帶像貼的封條那樣把開(kāi)口給封了。我十分尷尬，如果把“封條”撕下來(lái)，可能會(huì )把開(kāi)口給帶壞了，但如果不撕，這個(gè)東西就不可能有用了。我硬著(zhù)頭皮把它撕了下來(lái)，謝天謝地，還好沒(méi)事。我把拉鏈粘好，試了試，果然能用！我又把蓋子粘牢，以防筆掉出來(lái)。
這個(gè)小制作讓我的同學(xué)對我刮目相看，它是我的驕傲！給我的業(yè)余生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
有趣的制作作文2
周天下午，我來(lái)到oY書(shū)院體驗微景制作。
進(jìn)入教室，我被眼前琳瑯滿(mǎn)目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細沙、各類(lèi)鮮花、仿真昆蟲(chóng)和小動(dòng)物……真是讓我興奮，期待著(zhù)快點(diǎn)開(kāi)始，自己動(dòng)手制作��！
老師讓我們到野外尋找素材，說(shuō)可以協(xié)助我們完成作品�；貋�(lái)之后，老師教我們如何使用剪刀，還示范給我們看如何制作微景觀(guān)�，F在，老師終于宣布我們可以自己開(kāi)始制作啦！
我先打了個(gè)布局草稿，把三支長(cháng)短不一的風(fēng)信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側邊。接著(zhù)，我用小鏟子在下方挖了一個(gè)“小池塘”，在上面灑上藍色細沙當作湖水，再在湖周?chē)鷩掀恋男∈雍鸵恢豢蓯?ài)的“小青蛙”�！靶∏嗤堋钡摹凹摇彼闹苁怯描F絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇擁著(zhù)，很美。
然后，我在右上方建了個(gè)“樂(lè )園”。用仿真蘋(píng)果、堅果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋(píng)果仙子”，用兩個(gè)堅果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅果精靈”。瞧，他們正在做游戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹(shù)”上摘個(gè)桃子吃……
“樂(lè )園”被花海包圍著(zhù)。紫的、紅的、粉的'、黃的，色彩明麗。還引來(lái)了幾只“小瓢蟲(chóng)”歡樂(lè )的游戲其中；“小蘑菇”也靠著(zhù)花兒生長(cháng)；剛冒出來(lái)的“筍”，在好奇地張望……
最后，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經(jīng)落地；“小樹(shù)”爭先恐后地“生長(cháng)”著(zhù)；“灌木叢”抖著(zhù)身上的露珠，跟太陽(yáng)公公問(wèn)好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的君子。
啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過(guò)，我撿了個(gè)果子，采了束鮮花，在太陽(yáng)公公的沐浴下歡樂(lè )地走過(guò)。來(lái)到“仙子”與“精靈”的“樂(lè )園”里，和他們玩游戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！
有趣的制作作文3
“嘩啦啦”下雨了，這一節有趣的語(yǔ)文課就隨著(zhù)雨聲開(kāi)始了。
這節課的學(xué)習內容是《果園機器人》，張老師要求每個(gè)同學(xué)設計一個(gè)或一個(gè)以上的機器人，要求是要畫(huà)出樣子，還要根據機器人寫(xiě)一篇介紹，里面要寫(xiě)出實(shí)用的功能、操作方法，聽(tīng)聞此消息，三（1）班的全體人員都歡呼起來(lái)，歡呼聲響徹云霄，傳遍在班里的每一個(gè)角落。
我興致勃勃，飛快的從作業(yè)登記本上撕下一張紙，操起筆唰唰唰的寫(xiě)起來(lái)。我設計了一個(gè)胖嘟嘟的機器人，它可以做做家務(wù)、戰斗、打電腦或幫助警察破案等工作，它的頭上戴有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)它的名字的帽子：AM2托馬，它的身體上安裝了約十幾個(gè)小按鈕，下面標有功能，你要他做什么事，只要按一下對應的按鈕就好了，如果你要他做按鈕上沒(méi)有標出來(lái)的功能，那你就可以按一下“其他”鍵，然后說(shuō)出來(lái)，他就會(huì )馬上去做，AM2托馬是可以在“海陸空”其中的一個(gè)地點(diǎn)里面行走自如的，他的翅膀和火箭發(fā)射器是用來(lái)飛行的，下身的螺旋槳是用來(lái)水下行走的，輪子上的履帶是用來(lái)陸地行走的，他的電來(lái)自于風(fēng)，采取風(fēng)力發(fā)電法，只要有風(fēng)，他頭上的兩個(gè)小板塊就會(huì )自動(dòng)吸風(fēng)，把空氣過(guò)濾掉，利用其中的電工作。
寫(xiě)完后，我瞪著(zhù)一雙眼睛左顧右盼，想看看其他同學(xué)的杰作，果不其然，跟我想的一樣，我的同桌畫(huà)的是一個(gè)很像變形金剛的機器人，還有一個(gè)畫(huà)的是廚房機器人，畫(huà)中的機器人手拿鍋勺和湯勺，好像一個(gè)要煮高級食品的大廚，我畫(huà)上了顏色，交上了講臺。交上去以后，我看看已經(jīng)完成了的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，互相熱烈的交談、詢(xún)問(wèn)著(zhù)：“你畫(huà)的是什么機器人？”“你畫(huà)的一定是專(zhuān)打游戲機的機器人！”“我的`會(huì )做家務(wù)�！薄拔业臅�(huì )炒菜！”再看看沒(méi)有完成的同學(xué)：他們有的緊皺著(zhù)眉頭，手里的筆一刻也沒(méi)停止工作，有的做到最后一步了，但還是沒(méi)展開(kāi)額頭上的那朵緊皺的花兒。
聽(tīng)了我的描述，相信你也一定也想來(lái)試著(zhù)設計一下吧？
有趣的制作作文4
著(zhù)名的科學(xué)家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理�！蔽蚁胫挥杏掠谌�(shí)踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。
今天，美術(shù)老師給我們講了下節課需要帶的工具，好奇的我翻開(kāi)了書(shū)的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的`腦海里出現了家里不用的雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好��！我迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。
我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經(jīng)過(guò)一番仔細篩選后，我終于挑出了一個(gè)完好無(wú)缺的雞蛋殼。接著(zhù)，我拿起鉛筆認真地畫(huà)起了蛋殼娃娃水汪汪的眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會(huì )兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫(huà)的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來(lái)，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛(ài)的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒(méi)給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會(huì )跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫(huà)上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了�！薄霸撏渴裁搭伾�？按照我喜歡的顏色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
這次的小制作可真有趣，它給我帶來(lái)了歡樂(lè )，使我增長(cháng)了知識，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因為只要勇于實(shí)踐，美麗就會(huì )在我們手中誕生！
有趣的制作作文5
一個(gè)星期五的下午，老師來(lái)布置作業(yè)了，宗老師說(shuō)：“這個(gè)星期回家有個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為寶，用家里的廢材料做一個(gè)藝術(shù)品�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都很好奇，都想做出什么“寶”來(lái)。
回到家，我想了半天，也沒(méi)想出什么來(lái)。哎！不想了，明天再想吧。當晚我就坐在電視機前，看我最最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，打開(kāi)少兒頻道，嘿！正在播放我最?lèi)?ài)看的《海綿寶寶》呢！我看著(zhù)海綿寶寶那生動(dòng)滑稽的臉龐，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么不做海綿寶寶呢？可是，拿什么做海綿寶寶的頭呢？這么大？我的眼光慢慢地搜尋著(zhù)家里的每一個(gè)墻角，當眼光落在辦公桌下面時(shí)，我笑了，這鞋盒不是和海綿寶寶的腦袋一樣的嗎？可是鞋盒上都是有關(guān)鞋子的彩色廣告，那怎么辦呢？對，有了，用白紙糊起來(lái)再畫(huà)上頭像不就行了？最終決定，這次變廢為寶就做“海綿寶寶”了。
心里有了著(zhù)落，晚上的覺(jué)當然也就睡得特踏實(shí)了。第二天，吃過(guò)早飯后，我就開(kāi)始準備材料了：鞋盒、白紙（16K）、直尺、剪刀、膠帶、水彩筆……
材料準備好了之后我就迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手了，我先打開(kāi)電腦，選擇一個(gè)最可愛(ài)的海綿寶寶的頭像，用鉛筆在白紙上依葫蘆畫(huà)瓢，再用彩色水筆涂上顏色�？蓯�(ài)的頭像就完工了。于是我開(kāi)始用膠帶把頭像粘在鞋盒上。再用一張白紙裁成長(cháng)條，畫(huà)上襯衫的領(lǐng)帶，并用紅色水彩筆涂上。哇！海綿寶寶好帥��！
接下來(lái)該做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，還是想不出來(lái)，我甚至有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，媽媽拿來(lái)一瓶酸奶，說(shuō)：“吃點(diǎn)酸奶，補補腦子，就能想出辦法來(lái)了�！彼崮棠軒臀蚁朦c(diǎn)子嗎？我心里很不服氣，我拿著(zhù)吸管發(fā)呆……咦?吸管的中間有一點(diǎn)折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了嗎？“媽媽?zhuān)愕脑?huà)真管用！”我興奮地對媽媽喊了起來(lái)。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，在鞋盒的兩側用膠帶把吸管粘上去，一邊朝上，一邊朝下，三分鐘搞定。最后是做海綿寶寶的腳了，家里可沒(méi)有木棍啊，怎么辦？如果腿不是過(guò)硬的話(huà)，怎能撐起他的大頭呢？對了，前幾天不是發(fā)了幾本世紀聯(lián)華的.廣告本嗎？把它卷起來(lái)就可以了。我用膠帶把它固定住，跟粘手的方法一樣把它粘上去，可是卻不行，他竟然會(huì )倒。怎么回事？一定是還沒(méi)把他的鞋做好的原因，使他站不穩。接下來(lái)我找了兩塊硬紙板，剪成鞋子的模樣，把他折成立體的鞋子，也用膠帶固定好，再把兩條腿放在鞋子里，用膠帶固定住。并用黑水筆把他的鞋子涂成黑色的，這樣看起來(lái)就像穿了一雙黑皮鞋了�？粗�(zhù)完工的海綿寶寶，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想讓媽媽來(lái)看看我的杰作�！皨寢尅边�沒(méi)來(lái)得及喊出口，海綿寶寶“轟然倒地”，咦？這時(shí)怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了嗎？怎么還是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起來(lái)，使得他站住，我再慢慢松開(kāi)手，希望他能站住，可是，海綿寶寶前后搖晃了幾下，又“光榮”地倒下了。怎么會(huì )搖晃呢？看來(lái)是這個(gè)搖晃使得他站不住，我再小心地把海綿寶寶扶起，再慢慢松手，他又開(kāi)始搖晃了起來(lái)，我眼睛一眨不眨地盯著(zhù)他，我終于知道了在哪個(gè)部位搖晃了，在他倒之前我立馬扶住他。原來(lái)是頭太重腿太細又太長(cháng)，找到原因立即開(kāi)始整改，把腿取下來(lái)剪短一點(diǎn)。在鞋盒子的下方摳了兩個(gè)洞，再將廣告本插進(jìn)去，用膠帶牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海綿寶寶放在桌上，心里還在不斷地祈禱：海綿寶寶，你可要爭口氣啊，一定要站住��！我慢慢地松開(kāi)手，哈！海綿寶寶站住了，海綿寶寶站住了�！皨寢�?zhuān)憧靵?lái)看我做的海綿寶寶，快來(lái)看��！”
這次變廢為寶花了我半天的時(shí)間，一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶在我的手中就誕生了，我心里有說(shuō)不出的成就感。同時(shí)，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依著(zhù)堅持不解的精神，才能換來(lái)精美的作品。我把海綿寶寶放在我的寫(xiě)字臺上，看著(zhù)海綿寶寶那兩顆疏疏的大門(mén)牙和他那天真可愛(ài)的笑容，我會(huì )心地笑了。
有趣的制作作文6
今天，老師要帶我們做一個(gè)小盒子。老師說(shuō)：“這個(gè)作品非常難，大家一定要認真�！蔽倚南耄翰痪褪且粋�(gè)小盒子嗎？有什么了不起的？
我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個(gè)“米”字形折痕，然后把紙翻過(guò)來(lái)，分別將四個(gè)角向中心點(diǎn)對折，再將其中隊成的兩條邊向中心線(xiàn)折，另一邊做同樣的處理，折好后用手壓一下，讓折痕明顯一點(diǎn)。
接下來(lái)要做圍墻了。劉老師開(kāi)始提醒大家：“這一步很難做，要動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽蚁耄鹤鍪止み�要動(dòng)腦子？這對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟�？墒俏覜](méi)得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來(lái)就是“圍墻”，可是另兩邊的“圍墻”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來(lái)，急得我滿(mǎn)頭大汗。我開(kāi)始動(dòng)起腦筋來(lái)。我發(fā)現四個(gè)角上都有三條折痕，只要把這三條折痕往里一幄就形成了一個(gè)三角形……哦，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟，我按這個(gè)方法做好后，捏住重疊的部分把剩余的部分折到盒子底部，一個(gè)小盒子就做好了。
手里捧著(zhù)這個(gè)折來(lái)不易的'小盒子，心里又想起老師說(shuō)的話(huà)：“要動(dòng)動(dòng)腦子�！笔茄�，哪怕是折一個(gè)看似簡(jiǎn)單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿(mǎn)，讓它充實(shí)起來(lái)。
有趣的制作作文7
午后，那明媚的陽(yáng)光，透過(guò)明亮的窗戶(hù)，暖暖地照在房間的書(shū)桌上。書(shū)桌上擺滿(mǎn)了五顏六色的橡皮泥，我坐在書(shū)桌前，在陽(yáng)光的撫照下，正埋頭苦干。今天，我打算用橡皮泥制作出一個(gè)有趣的海底世界。
我先拿了張藍色的彩紙當背景，再用綠色橡皮泥搓了幾條細細的線(xiàn)，彎彎曲曲地擺放在彩紙上，當成隨波扭動(dòng)的水草。接著(zhù)，我拿起一大團粉色的'橡皮泥，捏出一條鯨魚(yú)的外形，又用黑色橡皮泥搓了兩個(gè)小小的圓點(diǎn)，把它用力地按在鯨魚(yú)眼睛的部位，我再用指甲輕輕一摳，鯨魚(yú)彎彎的嘴巴就出現了，有眼有嘴的鯨魚(yú)看上去還真有點(diǎn)活靈活現，再加上胖嘟嘟的身體，真是可愛(ài)極了！接下來(lái)，我把許多種顏色的橡皮泥都拿了一點(diǎn)，混合在一起，因為我想做一只彩色水母。然后，我用黃色橡皮泥捏了幾只調皮的小海星，又依次捏出了一只蝦·一條帶魚(yú)·一只海龜······最后，我把捏好的小動(dòng)物們在藍色的彩紙上定好位置，一幅光彩奪目的海底世界圖就展現在我的眼前。
捏橡皮泥太有趣了，不知是誰(shuí)發(fā)明了橡皮泥？讓我們可以插上夢(mèng)的翅膀，在想象的天空里自由翱翔，帶給我們多姿多彩的生活。
有趣的制作作文8
今天在金筆課堂上，老師說(shuō)：“今天，我們做風(fēng)車(chē)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高。
首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長(cháng)方形的紙條，還有一個(gè)釘子。接下來(lái)，先把正方形的對角對折，形成一個(gè)三角形，展開(kāi)，再把對折。然后沿著(zhù)折痕剪到一半多，用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空，再用釘子把他們穿起來(lái)。最后用長(cháng)方形的紙條，卷成一個(gè)木棍，用膠帶粘起來(lái)，再把釘子穿到這個(gè)孔里，一個(gè)風(fēng)車(chē)就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車(chē)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。我奇怪地問(wèn)：“我的風(fēng)車(chē)為什么沒(méi)有動(dòng)呢?”老師也很奇怪，“大概是沒(méi)有做好吧�！崩蠋煷鸬�。我不灰心，決定再做一個(gè)。這時(shí)，其他同學(xué)有一個(gè)大聲說(shuō)道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊指導他。我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會(huì )做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。
多么有趣的'一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車(chē)轉不起來(lái)，但是我還是很開(kāi)心。以后一定要多多加油!
有趣的制作作文9
終于迎來(lái)了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝制作。
我和媽媽有說(shuō)有笑地來(lái)到了陶藝店，發(fā)現可以制作的陶藝造型可真多啊，由于我是第一次嘗試，還是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉著(zhù)的工作臺上，做成小山狀，接著(zhù)讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著(zhù)淘泥的旋轉，中間逐漸出現越來(lái)越深的'凹洞，然后再中指、無(wú)名指……直到五根手指全部插入，已經(jīng)出現碗的形狀了，我心里樂(lè )開(kāi)了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時(shí)候，由于我心太急，想一次成功，結果力道使用過(guò)度，碗邊一下就塌了下來(lái)。第一次制作就這樣失敗了。
緊接著(zhù)的幾次，也都失敗了。當時(shí)我很灰心，本來(lái)認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒(méi)想到會(huì )失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來(lái)慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗，加上多次地操作，我制作起來(lái)越來(lái)越自如，可是怎么做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最后一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。于是，我小心翼翼地操作著(zhù)，就怕功虧一簣。終于，一個(gè)漂亮的碗出現在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著(zhù)我的媽媽給我豎起了大拇指�？粗�(zhù)我的勞動(dòng)成果，好有成就感，我開(kāi)心地笑了。
這次的陶藝制作讓我體會(huì )到了動(dòng)手嘗試的樂(lè )趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來(lái)，不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進(jìn)的動(dòng)力，才能迎來(lái)最后的成功。
有趣的制作作文10
餅干是一種普及的大眾零食，想必大家都很熟悉.但是，你嘗試過(guò)自己做嗎？媽媽答應我雙休日帶我去烘培店制作各式各樣的餅干，讓我體驗一下自己親手制作的樂(lè )趣。
一進(jìn)店鋪，餅干的香味迎面撲來(lái)，我立刻就陶醉了。店里的阿姨熱情地招呼我們，并幫我們介紹起餅干的口味：醇香的香草味，誘人的'巧克力味，經(jīng)典的抹茶味······因為我比較鐘情巧克力，所以我就毫不猶豫地選了它。
開(kāi)始制作了，我認真地洗干凈了雙手。阿姨也為我穿上了圍裙，我一下子就成了一位小小的糕點(diǎn)師。首先是和面，阿姨給我端來(lái)了面粉、巧克力粉、黃油混合的原料，讓我把它們和在一起成團狀。于是，我把手伸進(jìn)去，一下子就沾滿(mǎn)了面粉和黏黏的黃油，可我使勁地和了半天也成不了形，這時(shí)阿姨告訴我說(shuō)，慢慢來(lái)，別著(zhù)急。在阿姨地幫助下，那些面粉就像聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，立刻就抱成了一團，我佩服極了。接下來(lái)就要為面團定型了。阿姨拿出蘿卜形狀的布袋，讓我扯一顆面團放進(jìn)去，并用力擠，果然漂亮的形狀就出來(lái)了。然后，我又換了布袋，擠出了可愛(ài)的白兔，美麗的長(cháng)頸鹿，肥肥的小熊和大大的手掌�？粗�(zhù)這些我親手制作的半成品，頓時(shí)自豪感油然而生。
接下來(lái)就是最后一道工序了：上烤箱烘烤。我有點(diǎn)迫不及待了，想想即將烤出來(lái)的美味餅干，我饞得直咽口水。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的四十多分鐘地等待，我親手制作的巧克力餅干終于出爐了。我拿了塊聞了聞，香中帶著(zhù)一股甜味，我立馬放進(jìn)嘴巴，哇！又松又甜味道好極了，比我以前吃的所有餅干都好吃，別有一番風(fēng)味！
通過(guò)這次DIY,使我又學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)，而且也讓我懂得：所有事情只要我們肯下功夫，就一定會(huì )有所收獲！
有趣的制作作文11
“耶！”，從教室里傳來(lái)一片歡呼聲，怎么回事兒呢？原來(lái)，今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精致的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋(píng)果……看著(zhù)各種精美的物品，我想：要是這么多的作品都出自我的手，那該多好呀！
老師給我們各發(fā)了12顆珠子，還有一根長(cháng)長(cháng)的魚(yú)線(xiàn)，我激動(dòng)無(wú)比，同學(xué)們也都躍躍欲試。
老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然后再把1顆珠子交叉串，一個(gè)可愛(ài)的三角形就完成了。我按著(zhù)老師的.方法試了一下。果然，一個(gè)三角形娃娃出現在我的魚(yú)線(xiàn)中間，笑瞇瞇地看著(zhù)我。我繼續制作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚(yú)線(xiàn)上的時(shí)候遇到了困難，串來(lái)串去串不好。我很著(zhù)急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會(huì )了。我按照老師的方法，很快一個(gè)三角形娃娃就穩穩地落在魚(yú)線(xiàn)上，活像一個(gè)雜技演員走鋼絲。最后，我把三角形往上一頂，一個(gè)小鉆石就出現了。我做成功了，好開(kāi)心啊，真感謝老師耐心地教我。
后來(lái)，我又把小鉆石變成了小骨頭，一個(gè)活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛(ài)��！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來(lái)我快要做完了！加油！我又重復了一遍第一次的動(dòng)作，一個(gè)小流星錘就誕生了！我把魚(yú)線(xiàn)打了個(gè)結，它就成了一個(gè)小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師夸獎了我。我真開(kāi)心��！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師匯報，可惜沒(méi)爭到第一名。
今天的這節課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒！
有趣的制作作文12
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我懷著(zhù)期待的心情，坐在駛往青少年宮的大校車(chē)上，一想到今天在青少年宮展開(kāi)的快樂(lè )學(xué)工活動(dòng)，我就精神百倍。有好玩的動(dòng)手活動(dòng)“機電模型”，增加了我的動(dòng)手能力；有快樂(lè )的游戲“步調一致”，讓我明白，團結就是力量......其中，有趣的軟陶制作給我留下的印象最深了！
教我們軟陶制作的是胖胖的劉老師。首先，我們分成了6個(gè)小組，并指定了一個(gè)臨時(shí)組長(cháng)。劉老師為我們仔細介紹了這節課的“主人公”-——五彩斑斕的`軟陶。接著(zhù)，劉老師給每小組都分發(fā)了幾塊顏色各異的七彩軟陶，大家便先各自拿了一塊小巧玲瓏的軟陶，掰下一小塊，留作待會(huì )兒裝飾用的材料。然后，我們用盡九牛二虎之力把還處于僵硬狀態(tài)的軟陶捏軟，再仔仔細細地搓去了它身上的皺紋，用吃奶的力氣把它壓扁，把項鏈墜子的形狀捏了出來(lái)。接著(zhù)，我拿起進(jìn)過(guò)我認真挑選并捏好的紫貝殼形墜子，開(kāi)始進(jìn)行裝扮。剛才大家掰下的小軟陶塊，終于派上了用場(chǎng)。我精心挑選了幾塊心儀的小軟陶塊，小心翼翼地把它們捏成小線(xiàn)條、小圓點(diǎn)，借助老師分發(fā)的長(cháng)鐵釘，把它們按在已經(jīng)做成的項鏈墜子上。我做了一個(gè)可愛(ài)的小紫貝殼，上面鑲著(zhù)五彩繽紛的花紋，小巧玲瓏，漂亮極了！
大家相互檢查、修改了一遍，這才上交給老師。最后一步，也是最需耐心的一步，劉老師給每小組每小組都分發(fā)了一把紅長(cháng)繩與一盆斑斕的彩珠，大家需要用打死結的方式，把彩珠穿到長(cháng)紅繩上。這項工作看是簡(jiǎn)單，可做起來(lái)就不容易了，考驗的是大家的耐心和團結。我們聚精會(huì )神地穿著(zhù)，相互幫忙，鼓勵，終于，大家都穿好了！我長(cháng)呼了一口氣，看著(zhù)親自制作的項鏈，心里的成就感與自豪勁兒別提多大了！
最后，老師還表?yè)P了我們小組，發(fā)給了大家許多禮品。軟陶制作讓我明白，大家只有團結，才能有更大的收獲！
有趣的制作作文13
新年快到了，我準備給朋友做一張賀卡。
我找來(lái)一張有十六開(kāi)的白紙，一個(gè)水彩筆顏料盒，一支鉛筆，一把剪刀，還有一把尺子。
首先，把十六開(kāi)的白紙對折，用尺子對著(zhù)白紙里面畫(huà)幾條橫線(xiàn)，寫(xiě)祝詞用。再來(lái)涂顏色了，打開(kāi)水彩筆盒，先對著(zhù)白紙中間畫(huà)一條愛(ài)心，然后沿著(zhù)它把它剪開(kāi)，在它相對的另一邊涂上紅色，一個(gè)愛(ài)心就完成了。再在周?chē)恳粋�(gè)綠色的`方框，綠色方框周?chē)?huà)一個(gè)藍色的方框。頂上畫(huà)一個(gè)紫色的空白方框，寫(xiě)上“新年”接著(zhù)在白紙左邊畫(huà)一個(gè)燈籠，白紙右邊畫(huà)一朵紅色的鞭炮，背景就完成了�，F在開(kāi)始寫(xiě)祝詞了，我寫(xiě)的是：姐姐，祝你新年愉快�？找桓駥�(xiě)我的名字。這個(gè)賀卡就完成了。
但是，制作這張賀卡也有一定的難處，特別是愛(ài)心，先要畫(huà)，畫(huà)了還要剪，在制作過(guò)程當中要仔細，不要剪歪了，我就是犯了這個(gè)毛病，把這張賀送給了姐姐，姐姐非常高興，說(shuō)做的很好，我高興的跳起來(lái)，我又給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、，還給小朋友們做了幾個(gè)，他們都很喜歡，我有一種表達不出來(lái)的喜悅。
一張普普通通的白紙，竟然可以做成精美的賀卡。在制作過(guò)程當中不僅培養了自己的動(dòng)手能力，還豐富了我們的課余生活。
這真是一次有用又有趣兒的手工制作。
有趣的制作作文14
在這個(gè)風(fēng)和日麗的3月8日，水晶老師來(lái)到北干小學(xué)的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動(dòng)又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說(shuō)：“這個(gè)甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽?zhuān)倒寤▌t是用來(lái)美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開(kāi)始操作了。
首先，我們每人得到了一個(gè)裝護手霜的盒子，然后，我們跟著(zhù)水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時(shí)，水晶老師請401、402和403班的同學(xué)上臺來(lái)幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學(xué)放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的'氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會(huì )兒過(guò)后，我們集齊了所有配料，開(kāi)始攪拌。
一開(kāi)始，這個(gè)護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著(zhù)時(shí)間的推移，護手霜開(kāi)始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來(lái)越香了�！芭兑�！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過(guò)后，這種歡快的呼喊聲響徹整個(gè)食堂，沒(méi)錯，大家的護手霜成功了！我是多么開(kāi)心啊，整個(gè)人完全沉浸在喜悅當中。
上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜制作成功了，我真開(kāi)心��！我喜歡這次活動(dòng)，我也期待著(zhù)下一次的小記者活動(dòng)，到底會(huì )是什么呢？
有趣的制作作文15
家長(cháng)會(huì )前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學(xué)們，第五單元的綜合性學(xué)習課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線(xiàn)，小透明膠和卡紙這幾樣東西，家長(cháng)會(huì )后我們就來(lái)學(xué)習制作書(shū)簡(jiǎn)�！�
大家聽(tīng)了這個(gè)消息都很開(kāi)心，下課后，教室里的同學(xué)們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時(shí)候家長(cháng)會(huì )結束��？”“棉線(xiàn)誰(shuí)能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準備材料，可不能“臨時(shí)抱佛腳”��！
盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學(xué)習課，老師開(kāi)始教我們制作書(shū)簡(jiǎn)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請把卡紙和剪刀拿出來(lái)，然后把卡紙裁成一根根長(cháng)20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根�！�
同學(xué)們聽(tīng)了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫(huà)好了，然后就開(kāi)始剪。雖然這么做不費時(shí)間，可因為沒(méi)有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來(lái)的歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)符合條件。
我剛裁好不久，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，現在把你們的棉線(xiàn)拿出來(lái)，分成兩根放在紙條的上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格�！�
我小心翼翼地把兩根銀黃色的線(xiàn)粘在紙條上，但因為不整齊，所以粘的也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剩下的下節課再教�！北阕屛覀兿抡n了！
第二節課依然是做書(shū)簡(jiǎn)，這節課的.內容很簡(jiǎn)單，就是從右往左寫(xiě)上內容�？梢詫�(xiě)書(shū)上的文段、笑話(huà)、座右銘等。
十幾分鐘后就有人寫(xiě)好了，也在屏幕上給我們看了，寫(xiě)的是一首現代詩(shī)，非常好笑。我也寫(xiě)了不少，終于，在下課時(shí)我寫(xiě)完了！
通過(guò)這兩節課，我明白了制作書(shū)簡(jiǎn)的方法，真有趣。
有趣的制作作文16
上個(gè)周末的作業(yè)有一項是制作書(shū)簽，我開(kāi)始不知道什么是書(shū)簽，就問(wèn)爸爸媽媽什么是書(shū)簽呀，爸爸媽媽告訴我書(shū)簽就是方便你看書(shū)時(shí)作標記的，這樣你下次可以接著(zhù)看，我大致知道了書(shū)簽的作用，同時(shí)爸爸媽媽把他們看書(shū)用的書(shū)簽給我看，我就知道了書(shū)簽的形狀，可是我做個(gè)什么樣的書(shū)簽呢。
開(kāi)始我想用爸爸媽媽現成的書(shū)簽，這樣我只要在上面寫(xiě)上字就可以了，但爸爸媽媽告訴我，這樣沒(méi)有什么意義，你一定要充分發(fā)揮你的想像力，制作一個(gè)只屬于你自己的書(shū)簽，這樣才更有意義，我便開(kāi)始自己設計自己的書(shū)簽，由于我年齡小，還需要大人的幫助，我拿出一個(gè)深藍色的皺紋紙當作底，再拿出一張黃色的卡紙當芯，我選擇了一首絕句當作內容，周?chē)?huà)上了一些花草等裝飾，再將黃色的卡紙粘貼在深藍色的皺紋紙上，用剪刀剪一個(gè)花邊，再在上邊鉆一個(gè)圓，系上紅色的繩子，一個(gè)漂亮的書(shū)簽就做好了。
通過(guò)做這個(gè)書(shū)簽讓我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，都要自己親自去做，不能只是一味的求簡(jiǎn)單，因為我們完成作業(yè)的`目的是提高我們的動(dòng)手能力，而不是只是為完成作業(yè)而完成作業(yè)，否則，那樣的話(huà)，就沒(méi)有什么意義了。
有趣的制作作文17
今天楊老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)——做一個(gè)不倒翁，我聽(tīng)了非常高興，于是我趕緊走回家。到家后，我放下沉重的書(shū)包，把所有作業(yè)快速做完后，就找起了材料開(kāi)始做不倒翁了。
我從冰箱里取出一個(gè)白臉雞蛋，然后在家里東找西找，終于找到了幾樣配套的材料：紙、剪刀、膠水、水彩筆。準備好了這些材料，就可以做啦！我先拿起一根尖尖的.牙簽，在白臉雞蛋那尖尖的腦袋上扎了一個(gè)針眼大的小洞，想把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，可是它們拼命跟我作對似的，怎樣倒都倒不出，我心想：這些小鬼真不象話(huà)！這時(shí)我已經(jīng)氣得火冒三丈了，立馬把我的雞蛋往桌子上用力一碰，雞蛋的屁股就被我碰碎了，蛋黃和蛋清淌了出來(lái)，流在了我的手上，又濕又粘又腥真倒霉。我只好重新拿來(lái)一個(gè)雞蛋，這回我得想個(gè)辦法，有啦！一個(gè)想法從我眼前閃過(guò)�？梢灾笱�！于是我請教爸爸幫忙煮幾個(gè)雞蛋，爸爸拿來(lái)兩個(gè)雞蛋放在鍋里點(diǎn)火就煮，不大一會(huì )兒就煮好了，可是其中一個(gè)很不幸——破了。沒(méi)關(guān)系，還有一個(gè)是完整的呀！我拿出那個(gè)蛋蛋，又用鋼牙簽扎了一個(gè)不大不小的洞，用筷子把那個(gè)洞里面的蛋肉掏出一半后放在餐巾紙上，哇噻，看！只見(jiàn)它搖搖擺擺地、左晃右晃地，就是不倒�？磥�(lái)這次制作成功啦！
我提醒自己別忘了給蛋蛋裝扮。我拿起水彩筆給它畫(huà)上了一對水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴巴，不大不小的鼻子，一縷長(cháng)長(cháng)的胡子，一個(gè)不倒翁誕生啦！
“我變身了，謝謝你我的小主人！”不倒翁高興地說(shuō)。
一個(gè)雞蛋竟變成了一個(gè)帥氣的不倒翁，好神奇��！
有趣的制作作文18
今天的美術(shù)活動(dòng)課，老師發(fā)了一套《美術(shù)小制作》的材料。里面的東西可多了，有“小烏龜”、“小花狗”、“小獵人”、“航模飛機”……然而，我最喜歡的是“不倒翁”。老師還規定，回家小制作為一項家庭作業(yè)上交，看誰(shuí)做的最棒。
回家以后，我放下書(shū)包，急忙跑到冰箱面前，打開(kāi)冰箱拿出鴨蛋。我先用黑筆在鴨蛋上點(diǎn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，然后用小剪刀小心翼翼地在蛋殼上戳了一個(gè)米粒大小的小洞。我拿媽媽縫棉被的'針，輕輕地塞進(jìn)鴨蛋里面，慢慢地攪拌。過(guò)了好一會(huì )兒，蛋液被我攪拌得很細膩了，我輕輕一倒，蛋白和蛋清就從小洞里慢慢地流出來(lái)。就這樣，不倒翁胖乎乎的身體就做好了。
緊接著(zhù)，我拿出彩筆在鴨蛋上畫(huà)了亮亮的眼睛，高高的鼻子，彎彎的嘴巴�？蛇@時(shí)，難題卻出現了。呀，不倒翁的身體站不住了！這可怎么辦呢？我撓了撓腦袋，怎么也想不出好辦法來(lái)。突然，媽媽在廚房做飯的聲音傳入我的耳朵。我一拍腦門(mén)，哈哈，有辦法啦！我急匆匆地跑進(jìn)廚房，在米桶里抓了把米粒，小心翼翼的塞進(jìn)不倒翁的肚子里。奇跡出現了，不倒翁能夠站起來(lái)啦！我做看看，又看看，發(fā)現可愛(ài)的不倒翁頭上還光禿禿的，我立馬又在紙上剪了一個(gè)圓形，做成一個(gè)小尖帽放在不倒翁的頭上。
哈哈，可愛(ài)的不倒翁做好了。我輕輕地戳它一下，它像個(gè)大肚子將軍一樣左搖右晃，真是太可愛(ài)了，太有趣了！
有趣的制作作文19
今天第三節是美術(shù)課，老師讓我們捏橡皮泥。我聽(tīng)到后很高興，到底捏什么呢？其實(shí)我的心中也沒(méi)有底。好像這也不好捏，那也不好捏。后來(lái)我想了想就打算做一只小貓。
說(shuō)是打算捏小貓，我想了半天，怎么捏呢？不管怎樣，我先從五顏六色的橡皮泥盒子中，拿出了一個(gè)紅色的橡皮泥塊，就開(kāi)始捏了起來(lái)。我先把橡皮泥捏成長(cháng)條狀，中間大一點(diǎn)，兩頭小一點(diǎn)，這就算小貓的身體，你看，長(cháng)長(cháng)的、胖胖的。我認為捏好了，就放在桌子的左前方。
然后再拿同樣顏色的橡皮泥，捏出小貓的四條小腿，做好后再把它放到小貓的肚子下捏緊。用同樣的方法捏好了頭部。這樣，小貓的腿就完成了，小貓也站起 來(lái)了。因為小貓的尾巴有點(diǎn)翹，所以尾巴比較難做。我想象了一下，拿了一點(diǎn)橡皮泥后，就開(kāi)始認真地捏了起來(lái)。終于捏好小貓的尾巴了。不過(guò)我看來(lái)看去就像一根 棍子一樣。我一看，心里就不滿(mǎn)意了，又重做尾巴了。我把直直的'尾巴搞彎，并且要彎得漂亮。又把尾巴與身子捏在一塊，也好像四條腿一樣把尾巴緊緊地貼在了貓 的屁股上。最后，我拿起工具“小刀”在小貓的臉上刮了幾刀，一下子就把小貓的眼睛和嘴巴給做出來(lái)了。我做完了，我拿起我做好的小貓看了一下，我覺(jué)得漂亮極 了，立刻把小貓交給了老師。
這就是我一次制作“小貓”的經(jīng)過(guò)，真有趣。
有趣的制作作文20
一塊小小的肥皂，為什么會(huì )有不同的顏色，為什么會(huì )有不同的香味，為什么會(huì )有不同的形狀。今天水晶老師，給我們上了一堂有趣的肥皂制作課。
不要以為它只是一塊小小的肥皂，制作起來(lái)可是不簡(jiǎn)單哦！首先要選好自己喜歡的味道，同學(xué)們手上拿著(zhù)不同香味的香精，有茉莉，玫瑰，薄荷……同學(xué)們紛紛湊過(guò)去，挨個(gè)聞著(zhù)香味，挑選著(zhù)自己喜歡的味道。選好香精，就去挑選自己喜歡的顏色。選好了香精和模具，水晶老師分我們一人一個(gè)模具，有心形的，玫瑰形，凱特貓形的。
準備好材料，就開(kāi)始制作了，把香精和顏色倒入模具，然后倒入開(kāi)水，用小木棍把它攪拌均勻，讓它蔓延到模具的各個(gè)角落。然后分批放在鍋里加熱，和窗臺風(fēng)干。
在等待肥皂成型的.時(shí)間里，水晶老師給我們講肥皂的小知識，比如肥皂分為冷熱肥皂，肥皂是一種有機酸的鈉鹽…。
等了將近20分鐘，肥皂都已經(jīng)成型，各種形狀，各種顏色，各種香味，多媒體教室里彌漫著(zhù)一股香味�！巴�，我做的愛(ài)心”，“哇，我做的玫瑰”在一篇歡聲笑語(yǔ)中，我們回到了教室。
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