藝術(shù)作文

【實(shí)用】藝術(shù)作文錦集6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文 篇1

　　世人總是回味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，抱怨生活的冷酷無(wú)情和平淡乏味，其實(shí)，生活的藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)的情思無(wú)時(shí)不源于生活，藝術(shù)的生活，需要我們用侍意的眼光，悠閑的平靜的心態(tài)來(lái)對待生活，你會(huì )發(fā)現，快樂(lè )無(wú)處不在。

　　蘇軾看出了月的寂寞，他對酒當歌；深山秋雨，勾起納蘭性德的情深許許；青山嫵媚，陶潛情愿種豆南山……這是古人從對生活的藝術(shù)的感知，他們詩(shī)意的看待世間萬(wàn)物，并賦予他們有血有肉的軀體，鮮活的生命，在這樣一個(gè)生趣盎然的世界，世間一花一草，一樹(shù)一鳥(niǎo)，一山一水，無(wú)不給予你生命的啟示，藝術(shù)的情思。今天，孤獨怎么會(huì )流行起來(lái)呢？我想，是他們不懂得用詩(shī)意的眼光來(lái)看待這可愛(ài)的世界吧。

　　現代詩(shī)人，哲學(xué)家，更多的是用藝術(shù)的心態(tài)來(lái)藝術(shù)的生活，發(fā)掘生活的藝術(shù)。林語(yǔ)堂認為，生活應有悠閑的情緒，熱情并智勇。。生活的藝術(shù)，應是一門(mén)快樂(lè )的哲學(xué)，人們應用平和的心態(tài)，真摯的情感來(lái)享受我們一天平凡也不平凡的日子。是啊，夕陽(yáng)下，小河邊，長(cháng)庭里，一盤(pán)象棋，幾聲弦動(dòng)，已夠人們去享受一個(gè)閑暇無(wú)事的下午。

　　不可能每個(gè)人都成為詩(shī)人，藝術(shù)家，但生活只要一種藝術(shù)家的性情，已夠我們去品味不盡了，快樂(lè )也無(wú)時(shí)不與你同在。

　　日本有項國家級大獎叫“終生成就獎”，無(wú)數的社會(huì )精英為奪這個(gè)獎，奮斗一輩子仍得不到，近的一屆則頒發(fā)給了一名叫清水龜之助的小人們，他能得此獎，是因為在他25年的郵差工作中，他從未出過(guò)差錯，從未早退，遲到，這持之以恒的毅力使他得了這個(gè)大獎，他說(shuō)：“是快樂(lè )，從我所從事的工作中，我獲得了無(wú)限的'樂(lè )趣�！�

　　我想，清水先生一定真正品得了生活的藝術(shù)，才能從這幾十年如一日的平凡普通的工作中體會(huì )到無(wú)限的樂(lè )趣。

　　生活的藝術(shù)，亦是一門(mén)快樂(lè )的哲學(xué)，只需我們用詩(shī)意的眼光，閑適的心態(tài)去體會(huì )，這樣，就不因為玫瑰的刺而干擾我們欣賞生活的樂(lè )趣，體味藝術(shù)的情思。我們終會(huì )發(fā)現，平凡如洋蔥亦屬于百合科。

藝術(shù)作文 篇2

　　在這金秋十月里，我們學(xué)校展開(kāi)了藝術(shù)節活動(dòng)。這一個(gè)星期中，我們經(jīng)歷了許多活動(dòng)：開(kāi)幕式。班班有歌聲。藝術(shù)沙龍……最令我感興趣的當然屬藝術(shù)沙龍了，我選的沙龍是“K歌沙龍”，聽(tīng)名字就知道這個(gè)沙龍肯定是唱流行歌曲的，肯定也會(huì )爽。

　　一走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)，就聽(tīng)到震耳的歌聲。咦，這歌聲怎么這么熟悉？哦，原來(lái)是最近最流行的歌曲——《最炫民族風(fēng)》�！皬潖澋暮铀畯奶焐蟻�(lái)，流下了萬(wàn)紫千紅一片海�；鹄崩钡母柚{是我們的期待，一路邊走邊唱才是最自在……”聽(tīng)著(zhù)這震奮人心的'歌詞，我也忍不住高聲唱了起來(lái)，我的眼前仿佛就出現了這么一副畫(huà)面：奔騰的河水從天上直瀉而下，流下了一片萬(wàn)紫千紅的海洋。許久，歌放完了，緊接著(zhù)又是一首流行歌曲，一首連著(zhù)一首，令我大飽耳福。

　　很快，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙龍結束了，我們陸陸續續地回到了各自的班級，但是那震耳欲聾的歌聲仍在我耳邊回蕩，回蕩……

藝術(shù)作文 篇3

　　不知不覺(jué)中，我的視覺(jué)被某股悸動(dòng)帶領(lǐng)到這城市小角落里的畫(huà)廊。鮮艷的色彩與強而有力的線(xiàn)條，刻劃出一幅幅躍然紙上、栩栩如生的美妙作品，里頭的苗族人正歡欣鼓舞的慶祝豐收。自從離開(kāi)部落北上求學(xué)，我已經(jīng)許久未能感受那份祖靈的感動(dòng)。

　　我的父親是一位石雕藝術(shù)家，從小到大，我總不明白父親創(chuàng )作出來(lái)的“抽象藝術(shù)品”，只知道父親非常享受他與藝術(shù)的私密對話(huà)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，仔細端詳這些擺放在客廳四周的石雕，我似乎也聽(tīng)見(jiàn)他們在我耳邊低語(yǔ)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)那些深奧道理。在明暗之中，黑色大理石的高深莫測中蘊著(zhù)一股令人屏息的孤傲，小心翼翼得震懾住我所有感官。

　　人們智慧的開(kāi)啟與心靈的活動(dòng)，帶給這世界更多采多姿的豐富面貌。下班時(shí)間，當你匆匆忙忙得經(jīng)過(guò)某廣場(chǎng)，佇立許久的街頭藝人緩緩的變換他今日作品的經(jīng)典姿勢，他就是他的作品；穿著(zhù)舞鞋的芭蕾舞者看似無(wú)止盡的旋轉，三百六十度中體會(huì )人生道理；導演的那鏡頭呈現出如夢(mèng)似幻的矇眬，只為替自己捕捉記憶的薄霧；稿紙上作家細細描繪的'都市新女性，在面對冷漠的現實(shí)的同時(shí)，也走進(jìn)孤寂的心。

　　一件作品表現出作者的想法，也在不同的欣賞者心中激蕩出不朽的生命與價(jià)值。引起的共鳴，也許是嘆息，也許是熱淚盈眶，也許是默默顫抖著(zhù)不發(fā)一語(yǔ)。面對眼前這幅畫(huà)，我打了一通電話(huà)回家并告訴媽媽我要回家去了，那是一位母親輕吻小女孩額頭的畫(huà)，她們身上穿著(zhù)部落喜氣洋洋的大紅山地服。它讓我想起家，而這一刻我明白這些作品背后永垂不朽的重大意義，是人類(lèi)智慧與心靈交織出的美好夢(mèng)想。

藝術(shù)作文 篇4

　　它沒(méi)有果汁的蜜甜，沒(méi)有可樂(lè )的酷爽，也沒(méi)有咖啡的濃郁，它有的只是清透的顏色，溫潤的口感和淡淡的茶香。今天，一節以“茶味人生”為主題的活動(dòng)課，讓我真正認識并了解茶葉。

　　開(kāi)始了！老師發(fā)給我們顆粒般大小的茶葉，我們都迫不及待地找老師要沸騰的熱水，沒(méi)水怎么泡茶呢？于是在大家焦急的目光中，老師只是不慌不忙地讓我們觀(guān)察茶葉。茶葉看起來(lái)其貌不揚，墨綠色的葉子蜷縮在一起皺皺的，與干枯的樹(shù)葉一樣。我又湊近聞了聞，一絲若有若無(wú)的清香撲鼻而來(lái)。

　　終于泡茶了。滾燙的沸水入杯，有的茶葉沉入杯底，有的茶葉浮在水面，茶葉慢慢舒展開(kāi)來(lái)。這時(shí)，一縷清香沁人心脾。這淡淡的.清香，讓人回味無(wú)窮。

　　我們開(kāi)始品嘗，輕輕地呷了一口，淡淡的苦，輕輕的甜，先苦后甜……

　　別小看這茶葉，這可是經(jīng)過(guò)了八道工序才成型的：采摘、曬青、靜置、搖青、炒青、整形包揉、揉捻、焙火。

　　茶葉經(jīng)歷了反反復復的考驗，外表已經(jīng)滄桑憔悴，但內在的香氣不僅沒(méi)有消失，反而愈加濃厚了。人生如茶，不論外界的苦難多么磨人，都應該深藏起本身的品質(zhì)，接受平凡，蘊藏高貴。最后，沉靜下來(lái)的心，才能散發(fā)出最令人回味的氣息。

藝術(shù)作文 篇5

　　4月29日星期一天氣：雨

　　那天，我們學(xué)校要舉辦“文化藝術(shù)節”。而藝術(shù)節的基金從哪兒來(lái)呢？自然要靠同學(xué)們“捐錢(qián)”——義賣(mài)來(lái)獲得了。義賣(mài)計劃在周二（4月23日）和周六（4月27日）各有一次，而周二、周三下雨，于是義賣(mài)活動(dòng)推遲到周四（4月25日）。

　　義賣(mài)活動(dòng)的流程是：各個(gè)班先捐要賣(mài)的東西并標價(jià)，然后在廣場(chǎng)上“擺推”，同學(xué)們拿著(zhù)錢(qián)到這些班里買(mǎi)東西，最后得到的錢(qián)上交給學(xué)校，全部用于舉辦藝術(shù)節。

　　于是，我們先捐起了東西。大家捐了好幾箱的玩具和書(shū)籍，放在了辦公室里面。那些玩具都是些毛絨娃娃、玩具車(chē)、機器人、小玩偶之類(lèi)，書(shū)則是報刊和小說(shuō)。我想：這回可熱鬧了！這還不大賺一筆？可是誰(shuí)都沒(méi)料到，到時(shí)候會(huì )賣(mài)得有失計策，沒(méi)賣(mài)多少錢(qián)呢！

　　義賣(mài)那天，我帶了40塊錢(qián)去買(mǎi)東西。吃過(guò)午飯后，我便來(lái)到廣場(chǎng)。義賣(mài)的年級組是四年級、五年級和高中部，大概能有二十個(gè)班在賣(mài)東西。

　　我先來(lái)到我們班買(mǎi)了一個(gè)機器人，花了8元。剛想再買(mǎi)點(diǎn)東西，只聽(tīng)得五年級二班“鑼鼓喧天”，回頭一看，原來(lái)是他們在敲小鑼吸引顧客。于是，我在他們班買(mǎi)了個(gè)東西。

　　五年組里最熱鬧的還應當是三班。他們舉著(zhù)牌子(確切地說(shuō)是黑板)搞宣傳，邊舉還邊吆喝著(zhù)。我問(wèn)他：“你們班的店鋪在哪兒呢？”他便指向那個(gè)地方。這可真是一個(gè)不錯的推銷(xiāo)方式��！

　　就這樣逛了一圈后，我發(fā)現我們班已經(jīng)開(kāi)始“狂甩”了。我想：這可不是什么好計策，這還能掙著(zhù)兒?jiǎn)�？這次賠定了！

　　我走進(jìn)場(chǎng)中間不一會(huì )兒，就有一個(gè)高中生過(guò)來(lái)問(wèn)：“小弟弟，買(mǎi)不買(mǎi)呀？”我瞅了一眼，沒(méi)什么我相中的'東西，就說(shuō)：“不買(mǎi)”。她走了。這還是個(gè)女高中生，如果是個(gè)男高中生，就會(huì )讓你覺(jué)得很煩人。我又走了一會(huì )，就遇到一個(gè)男高中生。他也向我推銷(xiāo)了一番，我沒(méi)買(mǎi)。他又說(shuō)，這個(gè)東西很好的……之類(lèi)的話(huà)，我沒(méi)理他。他也問(wèn)：“你買(mǎi)不買(mǎi)，給你便宜！”我一字一頓地說(shuō)：“我說(shuō)不買(mǎi)就是不買(mǎi)！”他只好走了。

　　此后，只要有人拿東西向我走來(lái)，我就把手晃晃，說(shuō)：“不買(mǎi)！”他們都念叨：“我去！這小孩子真狠！”要么就罵我兩句。我想：你賣(mài)不出去就是賣(mài)不出去，罵我干甚？這么賣(mài)不會(huì )有好結果的！

　　我來(lái)到一個(gè)高中生的店鋪，只見(jiàn)一個(gè)孔明鎖擺在桌子上。我覺(jué)得它很好玩，便拿起來(lái)看。一個(gè)高中生看我拿起了孔明鎖，便介紹說(shuō)：“這是孔明鎖，它能開(kāi)發(fā)智力……這個(gè)在超市里賣(mài)20元，就賣(mài)你10元吧！”我被她說(shuō)得心動(dòng)了，便買(mǎi)了下來(lái)。

　　這次義賣(mài)活動(dòng)，我可真是收獲頗豐��！我既買(mǎi)了很多好玩的玩具，又獲得了豐富的商業(yè)方面的經(jīng)驗，鍛煉了自己的推銷(xiāo)能力，真是一節內容豐富的商業(yè)實(shí)驗課��！

藝術(shù)作文 篇6

　　最近，一件藝術(shù)品火遍了全球：它是一根用膠帶紙貼到墻上的香蕉——真實(shí)可以食用的香蕉。它的創(chuàng )作者是59歲的意大利藝術(shù)家毛里齊奧·卡特蘭�？ㄌ靥m有一個(gè)習慣，每次出門(mén)旅行都會(huì )隨身攜帶一根香蕉，然后貼在酒店的墻上，以此尋找靈感。后來(lái)，他決定以香蕉為對象制作一件藝術(shù)品。20xx年12月2日，卡特蘭到超市里花了0.3美元買(mǎi)了一根香蕉，并用防水膠帶將它粘貼在酒店客房的墻上，于是“喜劇演員”誕生了。

　　第二天，這根香蕉就被和卡特蘭合作多年的畫(huà)廊送往美國邁阿密巴塞爾藝術(shù)博覽會(huì )參展，參觀(guān)者紛紛對這件藝術(shù)品展開(kāi)了自己的解讀。有的人認為“這件作品暗示了藝術(shù)界的財富不平等”，有的人認為“這象征著(zhù)財富的易腐性”，邁阿密電視臺聯(lián)視新聞則評論說(shuō)：“這毫無(wú)疑問(wèn)是卡特蘭在進(jìn)行某種深刻的'諷刺……”這件不知道在諷刺什么的作品，被藝術(shù)機構搶著(zhù)購買(mǎi)。最后，它的價(jià)格被抬高到了39萬(wàn)美元，被一個(gè)法國藝術(shù)品收藏家收入囊中。

　　消息一經(jīng)傳出，全球網(wǎng)友都不淡定了。有人說(shuō)：“如果把一根香蕉貼到墻上算是藝術(shù)品，那么我把一根茄子貼到墻上算不算藝術(shù)品呢？”但正如《巴爾的摩太陽(yáng)報》所說(shuō)：“39萬(wàn)美元并不是香蕉或是香蕉藝術(shù)品的價(jià)值，而是毛里齊奧·卡特蘭過(guò)往人生的積累�！�

　　因此，對于“把茄子貼到墻上算不算藝術(shù)品”這類(lèi)的打趣，有兩個(gè)層面必須要提：第一，你有什么特立獨行的藝術(shù)成就，使人們對你那根貼在墻上的茄子往“藝術(shù)品”方面去想？第二，有必要了解一下《哥倫布豎雞蛋》的故事：哥倫布發(fā)現新大陸后，國王請他吃飯，有些貴族嘲諷哥倫布說(shuō)，“這有什么稀罕的，只要坐船出海，誰(shuí)都會(huì )找到那塊陸地�！备鐐惒紡谋P(pán)子里拿出一個(gè)熟雞蛋，問(wèn)大家誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋豎起來(lái)。人們試了又試都豎不起來(lái)，并說(shuō)這是不可能做到的�？墒�，哥倫布把雞蛋的一頭在桌上輕輕一敲，雞蛋就穩穩地直立在桌子上了。人們頓時(shí)譏笑說(shuō)：“這有什么稀罕？把雞蛋敲破了誰(shuí)豎不起來(lái)呢？”哥倫布笑笑說(shuō)：“可事實(shí)上，你們都沒(méi)有把雞蛋豎起來(lái)�！�

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