藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-11-09 08:24:11 藝術(shù) 我要投稿

【精華】藝術(shù)的作文匯總10篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】藝術(shù)的作文匯總10篇

藝術(shù)的作文 篇1

  我常常想:別人都或多或少有一些特長(cháng),那我的藝術(shù)特長(cháng)是什么呢?可是一次偶然,改變了我的命運,讓我也不再為沒(méi)有特長(cháng)而煩惱。從此以后,我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術(shù)之路。

  這次偶然要追溯到7個(gè)月之前,我剛剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候。那時(shí)我和媽媽每周都去去頤和園,一次,我和媽媽去的時(shí)候,意外地在長(cháng)廊里發(fā)現了一群賣(mài)葫蘆絲的人?粗(zhù)他們吹得這樣好,宛如高山流水,我很是羨慕,于是我們買(mǎi)了一個(gè),是C大調的,塑料的。沒(méi)想到,一玩就玩上癮了,從此一發(fā)不可收拾。

  終于,有一天,我說(shuō)服了媽媽在國圖音樂(lè )廳爆了一個(gè) “葫蘆絲初級班”,徐寧老師教。那時(shí)候,我在那個(gè)六人小班里,那都是數一數二的呢,老師給我得單留作業(yè)。

  可是,突然有一天,終于有一個(gè)問(wèn)題把我給難倒了:?jiǎn)瓮潞碗p吐?粗(zhù)徐老師吹的《阿瓦人民唱新歌》,歡快的跳躍的,熱烈的歡鬧的,十六分音符與雙吐技巧融合在了一起,描繪出了佤族人民對毛主席的歡迎的場(chǎng)面,大家一起歡歌雀舞,共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹,雖然吹的腮幫子都酸了,但是雙吐的時(shí)候,嘴皮子老是磨不利索,本來(lái)應該是“吐苦”,但是就因為是這個(gè)原因,所以老吹成“吐呼”,這樣一來(lái),那節日的氣氛一下子就如煙云散,只是因為這樣的幾個(gè)不和諧的'聲音,給人一種渾身不自在的感覺(jué),剛剛老師吹的那氣氛幾乎全被我破壞了,使我很是傷心,甚至有點(diǎn)想放棄我心愛(ài)的葫蘆絲。

  這時(shí),老師似乎知道了我正想的事,過(guò)來(lái)一步步的引導我,說(shuō):“是不會(huì )么?好。你先發(fā)吐的音”我做了一個(gè)do的單吐音,“那你再發(fā)吐苦”我又做了一個(gè)吐苦,“快一點(diǎn)”,我便加速的吹了一遍,“好!你吹一遍這句”我就從6開(kāi)始吹走了一遍,我忽然發(fā)現,自己忽然會(huì )了雙吐,自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍,終于會(huì )了!那時(shí)心里無(wú)比的激動(dòng)!

  這件事是我的藝術(shù)生涯中的一塊里程碑,他一直烙印在我的記憶深處,無(wú)論如何也忘不掉。

藝術(shù)的作文 篇2

  藝術(shù),是一種虛無(wú)縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流,它如朦朧夜空中飄渺的月影,如荒蕪悲涼之地的一朵盛開(kāi)的鮮花,如寂寥無(wú)垠的夜空中璀璨的星辰一般,在不經(jīng)意的回眸之間,給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術(shù)的使者,用一顆悲憫的、孤獨的、富有創(chuàng )造力的心,將生命獻祭于藝術(shù),再在靈魂中重生。

  是悲憫的,對人的苦難抱有同情并始終真摯關(guān)注著(zhù)人類(lèi)的命運。

  周天黎說(shuō)過(guò):“藝術(shù)創(chuàng )作的一種最高境界是表現悲劇性之美感;是一個(gè)畫(huà)家自己的生命,靈魂,良知對真、善、美最真誠的祭奠!”那些真正觸動(dòng)人心并得以永世流存的藝術(shù)作品,哪一個(gè)不是包含著(zhù)無(wú)數美好情感和對困苦的同情與反抗?

  正是因為米勒對那些勤勞質(zhì)樸的'勞動(dòng)人民始終懷有深深的悲憫和贊美,才得以用那滿(mǎn)腔對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠,他的作品中最感人的是對細節的描寫(xiě),每一條深深淺淺的皺紋,每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情,是他對質(zhì)樸、純良的贊美,是他對愛(ài)的獻祭!又如周天黎的《生》,上方是十字架上的烏鴉,下方是殘樁斷藤中盛開(kāi)的杜鵑,兩種極端強烈的反差,美麗和絕望重疊在一起,造就出凝重的藝術(shù)感染力,令人悲憫,令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生,造就生命的盡頭便是死亡,死亡的盡頭便是重生的?震撼!

  是孤獨的,只有孤獨、敏感的生命,才能脫離紫陌紅塵,觸碰到靈魂深處的孤獨。

  對藝術(shù)都有極致的愛(ài),最極致的愛(ài)就是用生命去愛(ài)它,這種愛(ài)注定是偉大的,也注定是悲壯的,不得人理解的。古人云“古來(lái)圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”,當你的思想到了最高的境界,你便注定無(wú)法受到凡塵俗人的理解了。一個(gè)孤獨的人,是不會(huì )留念滾滾紅塵中的浮華名利的,當你的生命中只剩下了一個(gè)東西,你便會(huì )真正地洗盡鉛華,擺脫了塵世、肉體、傳統禮教文化的束縛,在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱,即使肉體泯滅,靈魂的歌也會(huì )永遠悠遠、清亮。

  梵高是孤獨的,沒(méi)有人欣賞他,于是他用生命澆灌出了一簇熱烈盛開(kāi)的太陽(yáng)花,永遠盛開(kāi);梅蘭芳是孤獨的,沒(méi)有人真正理解他,于是他用生命遺留了一曲繁華,在空白而又喧囂的背景下永遠寂寥。只有孤獨的人,才能真正理解生命,也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術(shù)。

  是富有創(chuàng )造力的,藝術(shù)是一面鏡子,上帝只會(huì )關(guān)照一心創(chuàng )作的畫(huà)家,而不是光照鏡子的人,一味地模仿,只是畫(huà)匠而永遠成不了藝術(shù)家。

  我最敬佩的藝術(shù)家們都用獨特的創(chuàng )造天賦與豪放不羈的膽識,挑戰權威,開(kāi)創(chuàng )了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索,在只注重整體結構和透視比例的時(shí)代中,用殘缺錯亂的構圖,凌亂平湊的筆觸,淋漓盡致地把戰爭的殘酷與掙扎刻在畫(huà)布上;而抽象派先驅莫奈,他在學(xué)院派千篇一律的畫(huà)風(fēng)中,不顧輿論的打壓嘲諷,開(kāi)創(chuàng )了“印象派”的先河,用《日出》的光明,照耀了藝術(shù),使藝術(shù)的光芒,永不熄滅。

  他們是,用生命去熱愛(ài)藝術(shù),用靈魂來(lái)歌唱生命,在浮躁繁華、精神荒蕪的時(shí)代,用靈魂譜寫(xiě)了一首洗盡鉛華的藝術(shù)之歌。

藝術(shù)的作文 篇3

  南外的一年一度的藝術(shù)節馬上就要來(lái)到了!我作為一名剛剛進(jìn)入南外的初一同學(xué),十分的開(kāi)心。班上的同學(xué)也為藝術(shù)節的節目忙的不亦樂(lè )乎。這不,星期二的信息科上,李曙老師讓參加藝術(shù)節的同學(xué)把節目表演了的一遍,真是兩個(gè)字:精彩!一起和我再重溫一下吧。

  隨著(zhù)上課鈴的響起,同學(xué)們都把桌子移好,準備看藝術(shù)節的節目。一曲勁歌讓藝術(shù)節的節目拉開(kāi)序幕,幾位女生站在前面,面對著(zhù)我們,而宋慧文和陳玉菁站在后面,背對著(zhù)我們。跟著(zhù)旋律,站在最前面的樊文惠和龔蘇玥做了幾個(gè)妖嬈的動(dòng)作,便走著(zhù)模特步(貓步)向著(zhù)我們走來(lái)。接著(zhù)是最后面的陳玉菁轉了一個(gè)圈,一步步向前做來(lái)。一聲“爆炸聲”,所有臺上的女生都開(kāi)始做起模特步來(lái),這就是第一個(gè)節目:模特表演。當流行曲結束后,隨之而來(lái)的是一首周杰倫的《青花瓷》,這首有點(diǎn)帶著(zhù)古代風(fēng)韻的歌,立刻把我們帶入了這個(gè)舞蹈節目。一個(gè)個(gè)撐著(zhù)油紙傘的女生,剛開(kāi)始,全部是用傘擋著(zhù)臉的,好像十分的害羞。當歌曲唱了一半的時(shí)候,舞蹈進(jìn)入了高潮。朱晨薇用油紙傘輕輕地一點(diǎn),就好像“蜻蜓點(diǎn)水”一般,美極了。當我們還沉醉于剛剛美倫美幻的舞蹈時(shí),又是一段街舞把我們的目光吸引了過(guò)去。陳玉菁的舞蹈不得不讓我佩服,實(shí)在是天下無(wú)雙,她帶領(lǐng)著(zhù)其余跳舞的'女生,跳出了一個(gè)個(gè)很“辣”的動(dòng)作,讓我們不禁鼓起了掌。為隨著(zhù)我們的掌聲結束,整個(gè)我們班的女生藝術(shù)節節目也就結束了。

  快樂(lè )的時(shí)光很快就過(guò)去了,不過(guò)不得不說(shuō),我們班的文藝委:陳玉菁,為這次藝術(shù)節付出了很多。謝謝陳玉菁,也謝謝所有跳舞的同學(xué)。因為有了你們,才是我們有了一次眼睛的“視覺(jué)沖擊”!

藝術(shù)的作文 篇4

  在我眼里,藝術(shù)就是一支蠟燭,你的喜好就是一個(gè)無(wú)油的打火機,而油,就是你在這條藝術(shù)之路上付出的汗水與辛勞。

  我,踏上的是學(xué)習吉他這條藝術(shù)之路。在這條路上,我經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打,千錘百煉,但我沒(méi)有放棄。因為我懂得:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。

  一年級的暑假,我和爸爸、媽媽一起去新街散步。雖然是晚上,但我依然能清晰地看到“歡歌琴行”四個(gè)大字。路過(guò)時(shí),我又偷偷地瞄了一眼“歡歌琴行”所能報的項目。那么項目:鋼琴、架子鼓、吉他……吉他?吉他是什么呀?也是樂(lè )器嗎?這時(shí)我心中不僅產(chǎn)生了對“吉他”的疑惑,也蓬發(fā)了對藝術(shù)的興趣。媽媽見(jiàn)我停下腳步,便問(wèn):“怎么啦?”“吉他是什么呀?”“吉他是一種樂(lè )器,有6根弦……”雖然我幾乎聽(tīng)不懂,但我仍然想看看它:“媽媽?zhuān)蚁肟纯醇眿寢屢?jiàn)我很好奇便帶我進(jìn)去看。我在吉他上來(lái)回摸,覺(jué)得很好玩。便對媽媽說(shuō):“我想學(xué)!眿寢屢(jiàn)我很感興趣,便給我報了這個(gè)班。我的吉他之路,便從那時(shí)開(kāi)始了。

  在學(xué)習中,我也會(huì )遇到許多困難:曲子練不熟,五線(xiàn)譜看不懂,樂(lè )理聽(tīng)不懂,但經(jīng)過(guò)我的不懈努力,最后終于翻過(guò)了這些大山。有一次,我因為練習壓力太大,就準備放棄這條路。媽媽看我垂頭喪氣的樣子便過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)事的,只有堅持下去才能勝利。既然你選擇了這條路就要一直走下去!敝,我每天堅持練習,痛苦被我擺脫了。

  考級時(shí),我把《風(fēng)向儀》這首曲子彈得很好,得到了老師的表?yè)P。那一刻,我頓時(shí)感受到成功的喜悅。

  這條藝術(shù)之路,不僅讓我學(xué)會(huì )彈吉他,更讓我明白了堅持不懈的'道路。我的汗水化成打火機里的油,點(diǎn)燃了那支代表藝術(shù)的蠟燭。

  作文點(diǎn)評:

  作文敘說(shuō)了小作者學(xué)習彈吉他的經(jīng)歷。作文后面部分談學(xué)習的艱苦和曲折,以及自己的動(dòng)搖,和堅持下來(lái)所取得的成績(jì),這一部分內容較好。但前面部分寫(xiě)散步時(shí)看到“歡歌琴行”,初次見(jiàn)到吉他,這個(gè)寫(xiě)得太多,可以簡(jiǎn)略一些。作文前后用到的那個(gè)比喻(藝術(shù)是一支蠟燭,喜好是打火機,汗水是打火機的油),太復雜,難以理解,最好用一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的比喻。

藝術(shù)的作文 篇5

  “藍臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙,黑臉……”哼著(zhù)《唱臉譜》的曲子,看著(zhù)親手繪制的,那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜,心里高興極了,這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細端詳著(zhù)自己的“杰作”,洋洋得意。你看,那藍色的底兒,一雙炯炯有神的`的圓眼,兩道鮮艷的黃眉毛,再配上臉部五彩的花紋,整個(gè)臉譜活靈活現,好似古時(shí)一員威武的大將軍。

  姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候,她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對那時(shí)而高亢激昂,時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂,也不感興趣,就在一旁玩耍?纱螖刀嗔,我卻被舞臺上各種各樣,五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線(xiàn)條,濃烈的色彩,讓本就喜歡畫(huà)畫(huà)的我,又喜愛(ài)上了這門(mén)傳統的臉譜藝術(shù)。

  今年過(guò)年,爸媽從老家回來(lái),除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺,還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝!真漂亮?粗(zhù)看著(zhù),我忽的靈機一動(dòng),“媽媽?zhuān)乙矊W(xué)著(zhù)畫(huà)臉譜怎么樣?”我說(shuō),“太好啦!畫(huà)好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶!”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干,爸爸給我買(mǎi)回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準備好筆和顏料就開(kāi)工了!爱(huà)個(gè)什么樣的呢?”我心里琢磨:“要有個(gè)性,和別的不一樣的,嗯……,干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華,來(lái)個(gè)群英薈萃!敝饕庖讯,到書(shū)房找來(lái)臉譜資料,這個(gè)眼睛,那個(gè)鼻子……選好后,先用鉛筆慢慢兒的描上畫(huà)稿,再用線(xiàn)描筆輕輕的勾?粗(zhù)容易做時(shí)難,不一會(huì )兒我的手就酸了,畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù),“哎!怎么這么別扭?”我自言自語(yǔ),嘿!我怎么把左右臉的線(xiàn)連在一起了?“唉喲嘿!白干了!蔽覛獾冒压P一撂,狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái),“怎么了,寶貝兒?”媽媽問(wèn)!皻Я,沒(méi)法兒畫(huà)了!”我懊喪的回答!拔铱纯!眿寢屨f(shuō)著(zhù)拿起臉模一看,“嗐!沒(méi)關(guān)系,你把它涂成白色,再重新畫(huà)不就得了。小笨!”媽媽笑著(zhù)說(shuō)!皩ρ!我怎么沒(méi)想起來(lái)?是我沒(méi)動(dòng)腦筋!蔽乙残α。

  我靜下心,一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色,晾干后,更細致的畫(huà)了起來(lái)。先描好稿,用藍顏色仔細得涂了底兒,再用黃色“紋”出兩道眉毛,等描完嘴唇的紅色,整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣,有些味道了。不能急,要慢慢的再收拾收拾?!這下巴還是白的不是?涂成肉色!斑@可是個(gè)人吶!人臉哪有那么白,成鬼了!蔽易炖镆贿吥钸吨(zhù),一邊把最后的一筆畫(huà)上。

  “媽媽?zhuān)‘?huà)完啦!”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)!班!真不錯!”媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō),爸爸也在一旁“吹捧”,“漂亮!來(lái),我們把它釘到你的藝術(shù)墻上!

  看著(zhù)藝術(shù)墻上的新作品,我心里美滋滋的。

藝術(shù)的作文 篇6

  一把剪刀,編織著(zhù)藝術(shù)的夢(mèng);一把剪刀流露著(zhù)藝術(shù)的芬芳;一把剪刀,載著(zhù)快樂(lè )騰飛,成為最耀眼的光芒。

  一縷明媚的陽(yáng)光照射在那深藍的熒光紙上,在閃爍.在跳躍。我杵在一旁,手輕輕地在紙上描繪,豚的脊梁 豚那傳神的雙眸,豚的小嘴。那是條栩栩如生的海豚,在藍色的海洋里歡雀。

  我緩緩抬起剪刀,感到十分壓抑。雖然能描出來(lái),卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀,是海豚圓弧狀的腦袋,用手一摸疙疙瘩瘩的,哪里是圓!一臉無(wú)奈,開(kāi)始認真修改。這張剪紙,是準備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽?zhuān)请p手遠沒(méi)有以前細嫩,整天為我到處奔波,早起晚睡,今天是媽媽的生日呀,一定讓媽媽快樂(lè )起來(lái)。

  握著(zhù)剪刀的手,堅定起來(lái),一刀快速滑過(guò),把棱痕斬草除根。我高興笑了笑,也許,此時(shí)的媽媽也在猜測,今天,孩子會(huì )送我什么呢?

  手中的紙輕輕轉動(dòng)著(zhù),剪刀小心翼翼地一張一合,沿著(zhù)幻想中豚兒的身軀,剪刀華麗的從紙上溜過(guò)。上部分豚身已經(jīng)剪好了,可是,它翹起的尾翼在腦海中,卻是模糊的。到底該從何下手,剛才描出的?好像不是吧!

  突然,腦海深處霞光一閃,噢,想起來(lái)了,那時(shí)花瓣紛紛飄落,媽媽帶我去海洋館,海豚調皮地用尾翼拍打著(zhù)水面,濺起徐徐水花。我快速下刀,捕捉住那準備溜走的場(chǎng)景“嚓,嚓”剪紙聲把尾翼隆重托出。!真是生龍活虎,情不自禁地笑了,笑意濃濃的。媽媽見(jiàn)了,是不是也會(huì )喜上眉梢呢?也許,沒(méi)了憂(yōu)愁,沒(méi)了煩惱。

  我使盡了全身泄術(shù),把以前學(xué)的`剪紙藝術(shù)一股腦地倒出。畢竟,它, 不能有一絲瑕疵!輕輕一轉,最后一筆圓滿(mǎn)連接。我高興得手舞足蹈,輕輕把海豚帖在了賀卡上,它在紙上跳躍,在這片空間里一展身手。

  “嘩”門(mén)被輕輕推開(kāi),是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中,“媽媽?zhuān)湛鞓?lè )!”媽媽詫異地打開(kāi)賀卡,愣了一下,然后甜美地,滿(mǎn)意地笑了。

  藝術(shù)化成了平凡的紙張,平凡的剪刀。然而,每剪一刀,都會(huì )散發(fā)出藝術(shù)的芬香,藝術(shù)的芬滿(mǎn)香載著(zhù)快樂(lè )騰飛!

  ……

藝術(shù)的作文 篇7

  學(xué)過(guò)古箏,曾自以為詩(shī)意地在琴尾點(diǎn)上一盞濃茶,讓芳香彌久的茶香浸透房間的每個(gè)角落,也會(huì )編一些自詡不凡卻實(shí)則不成調的曲段自?shī)首詷?lè )。

  學(xué)過(guò)舞蹈,有時(shí)會(huì )在四下無(wú)人處踮起腳尖跳起中國民族舞,也會(huì )在聚會(huì )時(shí)隨著(zhù)音樂(lè )的節奏即興跳段拉丁。

  曾經(jīng)自以為學(xué)過(guò)藝術(shù)課,自己的一舉一動(dòng)就是詩(shī)意的凝結,自己生活的每一刻就充斥著(zhù)藝術(shù)的美感,可聽(tīng)過(guò)董博士自己的藝術(shù)人生之后,我才明白,藝術(shù)不是玩笑式的自?shī)首詷?lè ),而是一種,從內心深處,自靈魂之中流淌出的真摯的感情,一種永不磨滅的.精神。

  董博士談了自己青年時(shí)到美國求學(xué)奮斗的經(jīng)歷,曾在寒風(fēng)肆虐的冰天雪地中忍著(zhù)饑寒困乏送外賣(mài)賺生活費;曾做著(zhù)多份兼職只為了能攢齊那如今看來(lái)微不足道的學(xué)費。為了實(shí)現理想,讓自己心心念念的祖國驕傲,帶領(lǐng)樂(lè )團不舍晝夜地練習又練習,終于,他在卡內基音樂(lè )大廳中奏響了自己的音樂(lè )人生,奏響了屬于中國人自己的驕傲。

  我終于明白,藝術(shù)人生不在于我是否學(xué)會(huì )了幾首好聽(tīng)的箏曲,不在于我是否會(huì )跳幾段優(yōu)美的舞蹈,也不在于我是否能唱幾句婉轉的歌。藝術(shù)人生更像是一個(gè)人內心的真摯情感流露,藝術(shù)人生更像是一個(gè)人對自己理想的堅定,為理想而奮斗,因理想實(shí)現而歡欣的過(guò)程,一個(gè)不是自?shī)首詷?lè ),而是認真又充滿(mǎn)信念的,富有真正價(jià)值的人生歷程。

  終于明白,藝術(shù)的深刻內涵。普遍以為,藝術(shù)是一門(mén)課程,一種課外休閑娛樂(lè )興趣愛(ài)好。其實(shí)不然,藝術(shù)更像是人的精神,人對藝術(shù)一種發(fā)自?xún)刃牡膱猿肿穼。假如,你?ài)做公益,并且奉獻自己所能的最大力量,那么你的人生就充滿(mǎn)了奉獻的藝術(shù)之美;假如,你心懷一個(gè)遠大的理想,并為之艱苦奮斗,那么你的人生就飽含著(zhù)充實(shí)的藝術(shù)之美;假如,你熱愛(ài)自己所處的崗位,并盡職盡責的去做,那么你的人生就充滿(mǎn)了敬業(yè)的藝術(shù)之美……

  藝術(shù)并不是狹義的興趣愛(ài)好,藝術(shù)并不是簡(jiǎn)單的自?shī)首詷?lè )。每一個(gè)人內心的執著(zhù)追求,每一種發(fā)自?xún)刃牡恼鎸?shí)情感,每一種堅定的信念精神,都是極具美感與意義的藝術(shù),而正是由于每個(gè)人源自靈魂深處的藝術(shù),才構成了這個(gè)斑斕美麗,生機盎然的藝術(shù)世界。

藝術(shù)的作文 篇8

 生活中處處有藝術(shù),比如音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織等。藝術(shù)離我們并不遙遠,它就在我們身邊。他可以是一首歌、一幅畫(huà),也可以是一件不起眼的小工藝品。

  我也可以創(chuàng )造藝術(shù)。星期天,我的媽媽帶我去姥姥家玩,吃完午飯,作業(yè)寫(xiě)完了。閑的無(wú)聊便拿起一本做手工的書(shū)來(lái)看?匆(jiàn)了泥塑腦子里一下子就有了靈感做泥人。

  我開(kāi)開(kāi)心心的'跑到院子里拿了一杯水,導入泥潭,心靈手巧的我左一捏、又一捏,一個(gè)泥五角星做好了,我不敢有一絲毫的馬虎,小心翼翼的托起五角星放在涼臺上晾干,心想這一個(gè)也太小了。于是,我把爸爸以前教我畫(huà)的七個(gè)小矮人給像模像樣的捏出來(lái)了。也放在涼臺上晾干。我站在一旁得意洋洋的欣賞著(zhù)我親手做出來(lái)的泥人。

  回到家,看到媽媽買(mǎi)了一個(gè)百財歸來(lái)的藝術(shù)品,這個(gè)名字可有意思啦!它的樣子是:一個(gè)烏龜背上有一顆晶瑩綠色的大白菜,特別特別的精美。用手觸摸它時(shí)他會(huì )變的更加綠,并且還會(huì )發(fā)出音樂(lè )我是一顆大白菜,會(huì )給你們帶來(lái)平安和財富。

  我們身邊處處有藝術(shù),只要你微微一動(dòng)手,藝術(shù)就創(chuàng )造出來(lái)了,美妙的樂(lè )曲,令人回味無(wú)窮;杰出的畫(huà)作,讓人百看不厭,我喜歡我的泥塑,我更喜歡身邊的藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇9

  從小到大,我對電視劇就很著(zhù)迷,尤其是小時(shí)候,常常為了看電視劇而故不上吃飯、睡覺(jué),所以常被媽媽罵。有的時(shí)候,還為了看不到某一集電視劇,而傷心的躺在被窩里偷著(zhù)哭。我認為,電視劇作為一種藝術(shù)形式,它源于生活,而高于生活,在電視劇里面,我能感受到在我生活中所感受不到的事物。我看過(guò)的電視劇數不勝數,而而我感觸最深的,就是我前一段時(shí)間看的《笑著(zhù)活下去》,這也是我最喜歡的一部電視劇。女主人公的名字叫晏陽(yáng)!。當5歲的晏陽(yáng)被親生母親丟棄在福利院門(mén)口時(shí),她的命便注定了苦難。當7歲的晏陽(yáng)看到母親早已忘記自己和別人組成家庭時(shí),她告訴自己永遠不要再哭泣。當長(cháng)大后的晏陽(yáng)終被母親認回,得知原由竟是要她捐出一個(gè)腎給妹妹時(shí),她的苦難便已非常人所及了。親情變得渺茫,未來(lái)變得黯淡,老天和最親的人都讓一點(diǎn)光照耀到這個(gè)可憐女孩的身上但她是晏陽(yáng)。她微笑著(zhù)點(diǎn)燃了自己經(jīng)受的苦難,照亮了周?chē)暮诎怠?/p>

  晏陽(yáng)給將死的妹妹帶來(lái)了生的美好,她把青梅竹馬的許劍鋒主動(dòng)讓給了妹妹。晏陽(yáng)給將分裂的那一家人帶來(lái)了家的溫馨,因謊言和不可寬恕而分裂的'一家人被晏陽(yáng)教會(huì )了享受親情與溫暖。晏陽(yáng)給丈夫楊文榜帶來(lái)了愛(ài)的光芒,讓這樣一個(gè)五大三粗的壯漢體會(huì )到女人的柔情與犧牲……

  每個(gè)人心中的怨都被晏陽(yáng)帶走了,人與人間的恨都因晏陽(yáng)的到來(lái)化為無(wú)形。剛愎自用的丈夫最終原諒了欺騙自己二十年的妻子,自私的母親最終為救晏陽(yáng)甘愿犧牲自己的性命,膽怯清高的公子哥最終懂得為親情奉獻的意義而捐獻了自己的腎臟,曾悲哀自己命苦的小妹妹含笑離開(kāi)人世,只為給愛(ài)人和親人留下美好的記憶……

  苦難滋養了美麗的晏陽(yáng),她是陽(yáng)光的化身,是我們每個(gè)人的微笑女神。晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的身邊,晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的心里…… 從晏陽(yáng)的身上,我學(xué)會(huì )了,怎樣笑著(zhù)活下去!看過(guò)這部影片后,我想告訴大家:生活中,每個(gè)人都有每個(gè)人的故事,如果你覺(jué)得,當你的故事被演繹出來(lái)是一個(gè)悲劇的話(huà),你應該知道,世上若無(wú)悲劇,何來(lái)喜劇,世上的悲劇不只你這一部,我們唯一能一能做的,是坦然面對,堅強走過(guò)。

藝術(shù)的作文 篇10

  我看到了電視上那個(gè)楊心龍身后有很多書(shū),我想到了他一定喜好讀書(shū),他一定學(xué)到了很多知識,比我在學(xué)校里面學(xué)到的還要多得多,他把書(shū)一定當成了好伙伴,每天都要閱讀。如果他當天沒(méi)有閱讀,另一天就會(huì )加倍的補上,他一定把所有書(shū)都看完了。

  我對他印象最深刻的一句話(huà)是:電視上的動(dòng)畫(huà)片是不能讓你學(xué)到知識的只能讓你的眼睛疲勞,動(dòng)畫(huà)片也是由一本一本的經(jīng)典名著(zhù)改編的',而你看一本書(shū)不只是讓你的眼睛疲勞更能讓你獲得到很多知識,這句話(huà)讓我明白了動(dòng)畫(huà)片是由數編出來(lái)的,但它那里面卻沒(méi)有像書(shū)里那么深刻的道理,所以要少看動(dòng)畫(huà)片,多看書(shū)。我對他印象最深的還有,有的同學(xué)去長(cháng)城,還有去過(guò)迪斯尼樂(lè )園,還有的去過(guò)太空。但你去了長(cháng)城你到了那一看就會(huì )有靈感寫(xiě)上一篇作;你到了迪斯尼看到刺激的過(guò)山車(chē),也可以寫(xiě)上一篇文章;你到了太空,發(fā)現宇宙的奧秘。

  我看完后受到啟發(fā),以后讀就讀好書(shū),認真讀,多積累一些好詞好句。

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