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教師體罰自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的教師體罰自查報告，歡迎大家分享。
教師體罰自查報告1
本人系某中學(xué)初中部語(yǔ)文教師，于近期對個(gè)人的教育方式和行為進(jìn)行了深刻的反思和檢查，認為在教育過(guò)程中存在了某些不恰當的行為，主要表現為對學(xué)生進(jìn)行了體罰。
教育方式不當，導致學(xué)生心理受到了不良的影響，對個(gè)人和學(xué)校形象及育人工作造成了不良的影響，因此本人決定嚴肅對待此類(lèi)問(wèn)題，并作出改正及辭職的決定。
現將本人的體罰情況向領(lǐng)導作自查報告，希望能得到諒解和指導，同時(shí)也希望給學(xué)校帶來(lái)更好的后果。
一、違反情況：
本人曾經(jīng)在課堂上和學(xué)生進(jìn)行過(guò)講德育教育的時(shí)候，用手、板子、椅子等工具對學(xué)生進(jìn)行過(guò)體罰。對此，本人深感愧疚和懊悔。
二、違反原因：
1.過(guò)于急躁，對學(xué)生不耐煩。
2.個(gè)人對教育理念的認識不充分，教育目標不明確。
3.對自己的情緒控制不夠，不懂得如何避免沖動(dòng)行為。
三、改正措施：
1、深刻認識到自己的錯誤，采取自我約束措施，不再有任何形式的體罰行為。
2、積極反思教育理念，定期參加相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓和講座，提高自己的教育水平和教育質(zhì)量。
3、認真聽(tīng)取人生經(jīng)驗教訓，學(xué)習交際溝通技能，提高個(gè)人情感管理和情緒控制的能力，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的`情感和成長(cháng)的需要。
四、再次表達歉意：
本人深感自己的責任和錯誤，對自己的行為表示無(wú)條件的道歉，希望學(xué)生以及其他相關(guān)人員能夠明白并原諒本人的錯誤。本人愿意接受任何處罰和指導，并承擔由此所產(chǎn)生的一切后果。
最后，再次表達誠摯的歉意，希望學(xué)校能夠給予寬容和支持，幫助本人更好地回歸正軌，為學(xué)生創(chuàng )造更好的教育環(huán)境和氛圍。
教師體罰自查報告2
一、背景介紹
近年來(lái)，家長(cháng)反映在部分學(xué)校中存在教師用體罰和言語(yǔ)刺激等不良手段，以迫使學(xué)生認真學(xué)習和遵守校規。這種行為極大地傷害了學(xué)生的身心健康，引起了社會(huì )上的廣泛關(guān)注和譴責。為了確保學(xué)生的權益，凈化校園文化，我校決定對教師進(jìn)行體罰自查。
二、自查情況
1.體罰
我校教師在教學(xué)過(guò)程中，未使用體罰手段。在了解到學(xué)生學(xué)習成績(jì)不佳或存在不良行為時(shí)，我校教師都采取了與學(xué)生溝通、引導、勸說(shuō)等方法，對學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)或集體講座，以達到教育目的。
2.言語(yǔ)刺激
在實(shí)際操作中，我校教師有時(shí)會(huì )使用過(guò)于嚴厲、刺激的言辭，導致學(xué)生情緒低落，影響學(xué)生的發(fā)展。教師們在此表示誠摯的歉意，并承諾今后要慎重選擇措辭，注重以積極、鼓勵的口吻來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
三、處理意見(jiàn)
我校將對使用體罰和言語(yǔ)刺激的教師進(jìn)行嚴肅批評，并依法依規采取行政處分措施。同時(shí)，我校將積極組織教師進(jìn)行相關(guān)規章制度和身心健康教育培訓，增強教師的'職業(yè)道德和教育教學(xué)能力。
四、總結
教師體罰嚴重侵犯了學(xué)生的人身權益和心理健康，是不可取的做法。我校教師要以家長(cháng)和學(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)、合理地實(shí)現課程教學(xué)和學(xué)校管理目標。同時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)也應該積極配合學(xué)校，齊心協(xié)力共創(chuàng )良好的校園文化，使學(xué)校成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、正能量和活力的教育樂(lè )園。
教師體罰自查報告3
一、充分認識體罰或變相體罰學(xué)生的嚴重性和危害性首先，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，教師反思了在日常教學(xué)中的工作，沒(méi)有體罰學(xué)生及毆打學(xué)生的惡劣行為，教師在會(huì )上表態(tài):以后也不會(huì )有這樣的事情發(fā)生。
教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細則》、《未成年人保護法》等法律法規規定:“教師應當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益�！逼浯谓處燇w罰學(xué)生是侵權行為，它侵犯了學(xué)生的生命權、健康權和人格權。體罰學(xué)生要承擔相關(guān)責任。我國相關(guān)法律規定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據情節輕重，要分別承擔三種法律責任:(1)行政法律責任，實(shí)施體罰者應受到行政處分或行政處罰;(2)民事法律責任，實(shí)施體罰者
所在單位承擔民事賠償責任，實(shí)施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償的義務(wù);(3)刑事法律責任，實(shí)施體罰情節嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生現象的發(fā)生
學(xué)校要切實(shí)加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規行為。要完善制度，加強管理，嚴肅獎懲，把職業(yè)道德建設做為教師培訓和考評的重點(diǎn)內容之一，把教師職業(yè)道德表現同教育教學(xué)獎懲、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評聘、競爭上崗等緊密掛鉤，實(shí)行“一票否決制”，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現，或舉報經(jīng)查實(shí)，將根據情節和后果輕重以及造成的'影響對當事人嚴肅處理。對于嚴重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責任。
三、開(kāi)展專(zhuān)項排查工作，杜絕此類(lèi)事件發(fā)生在我校
學(xué)校經(jīng)過(guò)與教師溝通，了解教師的身心健康情況，還有與學(xué)生交流，得知我校教師沒(méi)有體罰及毆打學(xué)生的現象。
教師體罰自查報告4
近段時(shí)間以來(lái)，部分學(xué)校連續發(fā)生了教師體罰學(xué)生或因教師教育學(xué)生不當造成學(xué)生傷害的事件，在社會(huì )上造成了不良影響。針對此類(lèi)現象，我校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了研究，開(kāi)展了全文傳達學(xué)習，進(jìn)行了師德教育大討論，組織全校教職工進(jìn)行學(xué)習反思，認真查找師德師風(fēng)方面存在的不足之處，提出加強師德建設的`具體措施，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等行為。
一、充分認識體罰或變相體罰學(xué)嚴重性和危害性
首先，教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規律，而且是違法侵權行為。我國《義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細則》、《未成年人保護法》等法律法規規定：“教師應當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權益�！�
其次，教師體罰學(xué)生是侵權行為，它侵犯了學(xué)生的生命權、健康權和人格權。體罰學(xué)生要承擔相關(guān)責任。我國相關(guān)法律規定，對體罰學(xué)生造成傷害的，根據情節輕重，要分別承擔三種法律責任：
�。�1）行政法律責任，實(shí)施體罰者應受到行政處分或行政處罰；
�。�2）民事法律責任，實(shí)施體罰者所在單位承擔民事賠償責任，實(shí)施體罰者不直接承擔民事責任，但有被追償的義務(wù)；
�。�3）刑事法律責任，實(shí)施體罰情節嚴重者應受到刑罰處罰。
二、加強教育和管理，杜絕體罰學(xué)生及現象的發(fā)生
在會(huì )議上，校長(cháng)提出全校教師要認真學(xué)習《中華人民共和國未成年人保護法》、《義務(wù)教育學(xué)校管理條例》，增強教育工作的事業(yè)心和責任感，提高教師依法從教水平。全校要進(jìn)一步加強師德教育，引導廣大教師弘揚高尚師德，以言傳身教感染和教育學(xué)生。全體教職工檢查了自己以往的工作，全校沒(méi)有體罰學(xué)生及從事有償家教活動(dòng)的.現象，大家進(jìn)一步表示，在以后的工作中，不斷改進(jìn)工作，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生事件發(fā)生。
學(xué)校要切實(shí)加強教師隊伍管理，嚴厲處理各種違規行為。對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，一經(jīng)發(fā)現，或舉報經(jīng)查實(shí)，將根據情節和后果輕重以及造成的影響對當事人做出嚴肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導的責任。對經(jīng)常違規的教師，應重點(diǎn)教育，必要時(shí)依法予以辭退。對于嚴重體罰學(xué)生、摧殘學(xué)生身心健康的，要依法提交司法機關(guān)給予追究法律責任。
三、通過(guò)學(xué)習會(huì )議精神在今后教育工作中應該努力堅持以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮婪ń虒W(xué)，嚴格按照《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規和相關(guān)規章制度履行教師的義務(wù)。
�。ǘ┘訌娐殬I(yè)道德的學(xué)習，樹(shù)立正確的教師觀(guān)，真正做到以學(xué)生為本。尊重學(xué)生的發(fā)展性、差異性。平等對待學(xué)生，因材施教，做到促使學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┧茉煨滦蛶熒P(guān)系，增進(jìn)師生之間的聯(lián)系。
總之，要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，在教育教學(xué)工作，從未出現體罰和變相體罰學(xué)生的現象。在工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
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