筆筒制作作文

筆筒制作作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的筆筒制作作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

筆筒制作作文 篇1

　　星期六，我和媽媽一起制作了一個(gè)筆筒。我給它取了一個(gè)名字，叫‘喜羊羊筆筒�！�

　　我興致勃勃地找來(lái)了礦泉水瓶，雙面膠，剪刀，透明膠和白紙。開(kāi)始制作了，首先，我把礦泉水瓶剪掉三分之一，剩下的部分豎著(zhù)剪，把瓶身一周都剪成同樣寬的細條。使它正放過(guò)來(lái)也不再反彈回縮，以四條為一組編制。用同樣的方法，依次編過(guò)去，再用透明膠固定一下，筆筒雛形就出來(lái)了。接著(zhù)，我找來(lái)一張印著(zhù)喜羊羊的卡片，在白紙上畫(huà)起了這個(gè)圖形。這個(gè)圖案太難了，我老是畫(huà)不好，我真想半途而廢，我垂頭喪氣地趴在桌子上，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)；‘世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你堅持不懈，就一定能成功�！�聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我信心十足地繼續畫(huà)畫(huà)。不一會(huì )兒，我就畫(huà)好了，我把喜羊羊的圖片剪了下來(lái)，貼在筆筒身上，這樣我的`第一個(gè)筆筒就誕生了。

　　我把筆放在筆筒里，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。

筆筒制作作文 篇2

　　星期天，我寫(xiě)完家庭作業(yè)，看見(jiàn)書(shū)桌上到處都擺著(zhù)各種筆，顯得亂七八糟。忽然眼前一亮，做個(gè)筆筒，把它們裝起來(lái)吧！

　　我準備了一個(gè)空塑料瓶，一張白紙，一把剪刀，膠水，一張紅色的卡紙和水彩筆。

　　開(kāi)始做了，我先把塑料瓶口剪去，放在一邊。接著(zhù)在紅色卡紙上畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，用剪刀剪下來(lái)粘在白紙上，再在心形的空白處用水彩筆畫(huà)一些圖案，最后用膠水把做好的圖案紙粘在瓶身上，有剪刀把多余的部分剪掉，一個(gè)既美觀(guān)又實(shí)用的.愛(ài)心筆筒就做好了。

　　看著(zhù)做好的筆筒，想到筆有地方放了，書(shū)桌能變得整潔了，我開(kāi)心地笑了。

筆筒制作作文 篇3

　　我把鉛筆放在桌上，媽媽常說(shuō)我亂放筆。我想，要是我自己做一個(gè)漂亮的筆筒，那該多好��！說(shuō)做就做，我找來(lái)剪刀、卡紙、鉛筆、雙面膠、粘貼畫(huà)，就開(kāi)始做筆筒了。我用一張卡紙卷成一個(gè)圓筒，用雙面膠粘住接縫。我又在另一張卡紙上畫(huà)一個(gè)比圓筒底部大的圓，把圓的邊剪成齒輪狀。在齒輪處粘上雙面膠，然后把齒輪粘在圓筒一端的內壁上。這樣，一個(gè)筆筒就做好了。接下來(lái)，我把筆筒的另一端修剪成花邊狀，在圓筒的`外部貼上一些好看的粘貼畫(huà)。這樣，一個(gè)漂亮的筆筒就出現在我的眼前了�？匆�(jiàn)我的新筆筒，我高興極了。

　　我把桌上的鉛筆全插進(jìn)筆筒，我想，媽媽一定不會(huì )再批評我了。

筆筒制作作文 篇4

　　一天，我和梁園園一起制作了一個(gè)漂亮的筆筒。這個(gè)筆筒還有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——-浪漫星座。

　　制作這個(gè)筆筒的過(guò)程很長(cháng)。首先，要準備材料。我們準備了雙面膠、卡紙、改正貼、改正液、彩色膠帶、水筆。

　　首先我把一張卡紙剪成三條長(cháng)方形�？墒�，這些長(cháng)方形不是一樣大的哦，一層條比一條大。

　　然后，我和她把改正貼上畫(huà)上十二個(gè)星座的圖案。畫(huà)好后，我們把這些改正貼粘在這個(gè)筆筒上。粘好后，我和梁園園一起把筆筒的中間畫(huà)上了白羊座的圖案。畫(huà)的時(shí)候。我們遇到了困難，我們不知道怎樣才能在圓形的筆筒上畫(huà)好這些圖案。我們想了很久，終于想到了一個(gè)辦法。我們把手伸進(jìn)筆筒內側放筆的地方按住，就可以畫(huà)了。

　　我們在筆筒的.第二層和第三層的中間粘上了彩色的膠帶，這樣顯得更好看。

　　我和她還在筆筒內部中間用一條卡紙隔開(kāi)，這樣利于把筆分類(lèi)。

　　我和她終于做好了一個(gè)滿(mǎn)意的浪漫星座筆筒，我們倆體會(huì )到了變廢為寶的樂(lè )趣。

筆筒制作作文 篇5

　　“哎呀，筆怎么也放不下了！”我又在抱怨，但光抱怨也不是辦法，于是我打算自制一個(gè)小筆筒。

　　我找來(lái)一個(gè)塑料瓶，做一個(gè)什么樣子的筆筒呢？對了，就作一個(gè)小女孩吧。

　　我先把瓶子剪成兩半，再修理一下，就開(kāi)始作頭發(fā)了。我把上面一部分剪成一條條的，頭發(fā)應該是垂下來(lái)的，我又把每一條卷起來(lái)，前面還留了一排整齊的劉海兒。我把彩色紙剪成很多一條一條的，貼在頭發(fā)上呢。

　　我作完頭發(fā)，就該作她的小臉蛋了。我剪了兩條紫色的像月牙似的小眼睛，又剪了一個(gè)小巧的三角形的紅嘴巴，貼在她的臉上。

　　下面就應該作手和腳了。我找來(lái)剪刀，剪出兩個(gè)長(cháng)方形，把它翹起來(lái)，就成兩只手了。腳呢，我本想剪成坐著(zhù)伸直的'，但我沒(méi)有，而是剪了兩只紅鞋底，貼在下面。這樣，一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄、笑容滿(mǎn)面、玲瓏可愛(ài)的小女孩筆筒就大功告成了。我再把我心愛(ài)的筆裝進(jìn)去，這樣，我的小筆筆再也不用承受在大家庭里受擁擠的“虐待”了。

　　等爸爸媽媽回到家，我向他們炫耀了一番，他們忍不住笑了，我說(shuō)：“不準笑，這可是我偉大的成就哦�！�

　　廢物利用，不但不浪費東西，還能作出很多新奇好玩的物品呢。同學(xué)們，等著(zhù)我下一個(gè)驚人的發(fā)明、偉大的創(chuàng )作吧！

筆筒制作作文 篇6

　　我家的書(shū)桌上擺著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)筆筒，這是我在手工課上做的，我可喜歡它呢！

　　筆筒的原型，其實(shí)是一個(gè)其貌不揚的“八寶粥”罐子。瞧，它穿著(zhù)一身藍外衣，是用雪花黏土包裹的，這代表的'是天空。在筆筒的正中，那是我用超輕黏土捏成的太陽(yáng)公公。它的四周?chē)�繞著(zhù)金燦燦的光芒，紅撲撲的臉蛋，真像一個(gè)大蘋(píng)果。一雙圓溜溜的大眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著(zhù)眼。它的嘴角微微上揚，笑容看起來(lái)十分燦爛。春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，然而這一切全是因為太陽(yáng)贈予大地充足的陽(yáng)光。所以我喜歡它，我想把它做出來(lái)，貼在我的筆筒上。

　　看著(zhù)這太陽(yáng)筆筒，讓人浮想聯(lián)翩：在一片湛藍的天空上，太陽(yáng)公公正展示著(zhù)它那金光閃閃的衣裳，為大地照明，到處充滿(mǎn)了生機。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭說(shuō)：“太陽(yáng)公公，謝謝您給予我們溫暖！”

　　往筆筒里一看，就可以領(lǐng)略到里面的“風(fēng)光”了：鉛筆和水筆兩兄弟，正靠著(zhù)筆筒，面對面說(shuō)話(huà)。而彩筆靜靜地躺在那里，閉目養神，它們一家相處得可好啦！

　　別看它們平時(shí)一聲不響，可到了我要用它們的時(shí)候，它們就會(huì )立馬出現，熱心幫助我完成各項作業(yè)。

　　啊，可愛(ài)的太陽(yáng)筆筒，我永遠珍惜你，愛(ài)護你，因為你是我學(xué)習的好幫手。

筆筒制作作文 篇7

　　今天爸爸媽媽帶我去蕭山日報那里參加“變廢為寶，黏土筆筒自己造”的活動(dòng)。我走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)—9樓的大會(huì )議室，水晶老師正在往桌子上分發(fā)等下活動(dòng)要用的五顏六色的彩泥和雪花泥。她示意我先簽到，然后找個(gè)位置坐下。

　　小記者們陸陸續續地進(jìn)來(lái)了，不一會(huì )兒功夫，人都到齊了。水晶老師開(kāi)始講課了，她先給我們看了幾張有關(guān)用彩泥做的筆筒的照片，同時(shí)告訴我們也可以根據自己的想象來(lái)做。然后和我們講制作筆筒的每一個(gè)步驟。首先是用彩泥或雪花泥打底，要打的薄，打了太厚容易不平整，不均勻。然后可以根據自己的想象做些不同的東西上去。

　　我聽(tīng)著(zhù)水晶老師說(shuō)的話(huà)做了下去，我選擇了黃色的彩泥做打底。我用手指把彩泥壓平，不過(guò)在壓的過(guò)程中，彩泥破了，可是我沒(méi)有放棄，繼續耐心地做下去。我小心翼翼地把黃色的底壓到看上去很均勻為止，就這樣最后把底完成了。接下來(lái)要做外面的裝飾了，我馬上想到了做花上去。第一朵花做得不是很好看，做第二朵花時(shí)我就沒(méi)有那么粗心了。我總結了之前的經(jīng)驗，把花朵做得盡量有立體感，顏色也盡量選的鮮艷的。在黏到打的底上的時(shí)候，也稍微用力以確保不會(huì )掉下來(lái)。最后我想再做一顆棒棒糖上去，可是不會(huì )做，就問(wèn)了水晶老師制作的方法。老師仔細得和我講解了一遍后，我就按照老師講的.慢慢地做起來(lái)，同時(shí)爸爸媽媽也在一旁鼓勵我說(shuō)：“你一定可以做好的�！蔽倚判氖�足，仔細地做起來(lái)，最后終于做好了棒棒糖，然后我再把它黏到筆筒上去。就這樣，一個(gè)精美的筆筒展現在我的眼前，我興奮不已。

　　最后，水晶老師還給我們拍照留念，大家手捧自己制作的筆筒，心里樂(lè )開(kāi)了花。這次活動(dòng)讓我非常難忘，通過(guò)自己的想象和動(dòng)手操作，把廢棄的東西變成了可以利用的寶貝，而且是那么的漂亮！

筆筒制作作文 篇8

　　我的筆很多，我的“百寶箱”里總是裝不下。

　　一天，我做完作業(yè)，看見(jiàn)了“百寶箱”，心想：我不如做幾個(gè)筆筒，來(lái)減輕“百寶箱”的負擔。

　　說(shuō)干就干，我找來(lái)剪刀、雙面膠、彩色紙、白紙、彩色筆和塑料瓶。開(kāi)始制作了，我首先用剪刀把塑料瓶的頂頭剪去，再把剩下的'一部分用剪刀剪成“小木條”，就把“小木條”用手折下去。再用貼有雙面膠的彩色紙把筆筒的“小木條”包裝包裝，然后用貼好雙面膠的白紙在筆筒的“小木條”下圍一圈，最后用彩色筆在白紙上畫(huà)上各種圖案。如：小兔、冰淇淋、太陽(yáng)……瞧，筆筒做好了，是多么漂亮、多么精致��！

　　望著(zhù)這漂亮的筆筒，我心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅。

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