【精華】數學(xué)教研組工作計劃模板六篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)?以下是小編收集整理的數學(xué)教研組工作計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教研組工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學(xué)期,數學(xué)教研組的工作將在在學(xué)校直接領(lǐng)導下,以數學(xué)新《課標》為依據,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)管理,規范教學(xué)行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素養。
二、工作目標:
1、規范教學(xué)常規管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高運用現代教育技術(shù)資源在數學(xué)教學(xué)中的作用。
2、加強師資隊伍建設,認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準,積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3、深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,增強數學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn):
1、組織學(xué)習新標準,發(fā)揮教研組的.群體教研作用,以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù),切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。
2、加強教學(xué)常規的監督和落實(shí)。以教研組為單位,每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習,定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改,力求實(shí)效。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門(mén)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng),調動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功,促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
1、認真學(xué)習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用,促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式,培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心,增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
3、以區教育局對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考評的標準為指導,嚴格常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
。1)備課:組織教師開(kāi)展集體備課活動(dòng),積極倡導“同課異構”,備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式,完善備課的各環(huán)節。教研組將定期檢查備課情況。
。2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
。3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。
。4)輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著(zhù),并做好作業(yè)批改記錄的記載。
。5)檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
。6)聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于30節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
3、數學(xué)競賽。以年級為單位開(kāi)展數學(xué)知識單項競賽,創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。(如快算24點(diǎn))
4、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
5、結合各級教研活動(dòng),本學(xué)期各老師至少上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué),每位教師進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。
6、加強校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。
7、積極參加上級組織的各類(lèi)教研活動(dòng),鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動(dòng)。
五、具體工作安排:
九月份:
1、制定數學(xué)組教研計劃及數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、召開(kāi)數學(xué)教研組會(huì )議。
3、組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
4、進(jìn)行期初教學(xué)常規檢查。
十月份:
1、繼續組織教研組的成員聽(tīng)課、研討。
2、進(jìn)行作業(yè)檢查。
十一月份:
1、數學(xué)期中檢測工作。
2、期中教學(xué)常規檢查。
十月份:
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展數學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動(dòng)。
3、分年級段進(jìn)開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)。一、二、三年級進(jìn)行口算競賽,四五六年級24速算競賽。
元月份:
1、撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗、完成教學(xué)論文。
2、組織、指導期末復習,進(jìn)行期末考試。
3、制定下學(xué)期教研工作計劃。
數學(xué)教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
確立課程標準的基本理念,堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施:
1、轉變教師教學(xué)觀(guān)念,建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標要求下的`素質(zhì)教育與應試教育的接合點(diǎn)。
2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,開(kāi)展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課,教師自評為重點(diǎn)。
3、加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖,創(chuàng )造性地使用教材,用活教材,要根據新課標理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話(huà),課堂中數學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過(guò)討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)
4、加強教研組建設,正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
開(kāi)設教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
數學(xué)教研組工作計劃 篇3
一、教研目標、任務(wù)具體措施與要求
新的學(xué)期主要是結合新課程改革的要求,進(jìn)一步更新教育觀(guān)念,改革教法,更新學(xué)法,從課堂教學(xué)和評價(jià)入手,切實(shí)提高學(xué)生運算能力的培養,多方面、多角度的提高學(xué)生的運算能力。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施
1、認真領(lǐng)會(huì )我市關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生的.運算能力的培養。大力推進(jìn)學(xué)生的運算能力的培養。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中,每節課前拿出三到四分鐘的時(shí)間對學(xué)生運算能力進(jìn)行測試,每?jì)芍苓M(jìn)行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進(jìn)行集體備課,本學(xué)期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。
4、認真做好聽(tīng)課活動(dòng),評價(jià)要求客觀(guān)公正,實(shí)事求是。
5、深入研討教材,鉆研教材,并創(chuàng )造性的使用教材,多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時(shí)將教研活動(dòng)中取得的教學(xué)成果應用到教學(xué)中去。
二、教研活動(dòng)的具體內容與時(shí)間安排
1、深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》,把握好教材的內容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動(dòng),發(fā)揮集體智慧
三、教研活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)
2、及時(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革中的精神。
數學(xué)教研組工作計劃 篇4
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級組數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性,促進(jìn)課程改革目標的全面落實(shí),結合我組實(shí)際情況,特制定本組校本教研活動(dòng)方案。
一、指導思想:
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標,以基礎教育課程改革為工作核心。以學(xué)!叭臧l(fā)展規劃”為指導,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以嚴格規范教學(xué)常規管理為重點(diǎn),以校本教研、組本教研為基礎,以柳州市靑年教師賽課為契機,遵循“理念為先,教研為導,師訓為本,發(fā)展為標”的工作思路,以創(chuàng )新促發(fā)展,進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作思路與實(shí)施:
1、以校本教研工作為中心,采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò )教研、科研課題相結合,增強教師的教科研意識,加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
1、繼續加強教學(xué)“六認真”,規范教學(xué)行為。
嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時(shí)做教學(xué)反思。認真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評,每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強督促檢查教學(xué)工作,開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查,規范教學(xué)行為。
2、以組本教研為基礎開(kāi)展集體備課:在個(gè)人備課的前提下,利用現代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源,以集體備課為基礎,電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標,商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.重視形成性測試,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)作準備。
、艑W(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習單元形成性測試操作規范。每位教研組內老師還是應該把好上課關(guān),堅持課堂出效益,同時(shí)注重培優(yōu)補差,力爭在原有基礎上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規范,嚴肅、認真。
、泼课唤處熢诳荚嚭髴皶r(shí)作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。
、墙萄薪M內定期對學(xué)生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實(shí)踐運用等進(jìn)行專(zhuān)項質(zhì)量檢測,以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況相應調整教育教學(xué)措施,確保教育教學(xué)質(zhì)量。
4.互幫互學(xué),開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流,提高年級整體教學(xué)水平。
組織本組教師學(xué)習教育理論,互幫互學(xué),提高教學(xué)水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機,堅持開(kāi)展學(xué)校的“青藍工程”活動(dòng),切實(shí)加強青藍工程的實(shí)效性,讓年輕教師迅速成長(cháng)。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學(xué)生的訓練,對本班本年級學(xué)習困難的學(xué)生做到心中有數,早發(fā)現,早預防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難,補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節,一方面加強雙基訓練,對學(xué)困生個(gè)別輔導,另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽?s小差距,夯實(shí)雙基。
7、認真鉆研,扎實(shí)做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗,把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現,如何實(shí)現預設與生成的和諧統一?”項目研究方案,探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的`教學(xué)新模式,對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
三、工作安排:
。ㄒ唬、校本教研。
三月份
1、認真學(xué)習新課標,鉆研教材,理清教學(xué)思路,把握全冊教材,制定教學(xué)計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點(diǎn),落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。
4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計劃。
5、青年教師參加學(xué)!扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”,其它老師觀(guān)課。
四月份:
1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。
2.組內成員交流探討,推廣組內好的教學(xué)經(jīng)驗,畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗交流,互幫互學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
五月份:
1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大組教研。
3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗。
六月份:
1、進(jìn)行第六單元集體備課。
2、參加學(xué)校數學(xué)大教研。
3、教學(xué)常規檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績(jì)評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文、案例。
7、整理教研組材料,歸檔上交。
。ǘ┘w備課:
實(shí)施策略及步驟:
。ㄒ唬1、堅持教研組長(cháng)負責下的集體備課制,保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅持每周一次教研活動(dòng),切實(shí)利用好教研時(shí)間,開(kāi)展集體備課,做到內容提前準備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構”的教研模式,以主題為引導,以課例為載體,對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。
3、堅持“先自主學(xué)習后組內交流”的理論學(xué)習方式,豐富教師的教學(xué)理論知識,并將理論應用于實(shí)踐,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動(dòng)的有效度。
。ǘ、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
教研主題:“讀懂教材、讀懂學(xué)生”
結合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現,如何實(shí)現預設與生成的和諧統一?”項目研究方案,探索“計算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對系統研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
教研形式:“先學(xué)后研、三位一體”
1、理論學(xué)習:圍繞專(zhuān)題,教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習理論。
2、研討講座:由一位骨干教師作專(zhuān)題小講座。
3、上課聽(tīng)課:年級組推選一名老師上課,全體教師聽(tīng)課。
4、評課反思:全體教師評課,以研討的結論去衡量課的成敗,反思課堂設計是不是落實(shí)了研討的結論。
。ㄈ└鲉卧w備課流程:
1.解讀課標,深鉆教材。
2.分頭備課,人人參與。組內的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執教老師寫(xiě)出初稿教案。
3.集體備課,統一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設想并闡述理論依據,經(jīng)過(guò)“爭鳴”,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執教老師寫(xiě)出第二稿教案。
4.試教評課,改進(jìn)教學(xué)。執教老師試教,其他老師聽(tīng)課后,提出改進(jìn)意見(jiàn)。執教老師根據老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。
5.上研究課,展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研,老師集中聽(tīng)課、評課,找出課的特色,執教者進(jìn)行教后反思。
6.推廣應用,提高升華。課堂組內的其他老師學(xué)習研究課的精華,結合自己的班級情況進(jìn)行個(gè)性修改,應用到各人的課堂教學(xué)中。
數學(xué)教研組工作計劃 篇5
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃,讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,特制定本學(xué)期的數學(xué)教研計劃:
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的生命課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的'水準,發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討、個(gè)性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前,教師先對每一單元的教材、教法等進(jìn)行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實(shí)際,結合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時(shí)規范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓,討論有效的改進(jìn)措施。
。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng),加強評課環(huán)節,提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習不少于8次。
4、進(jìn)一步推進(jìn)生命化課堂實(shí)施,同時(shí)本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān),把生命化課堂和提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
四、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排:
二月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
2、教師備好超前課。
3、上交假期各項作業(yè)。
4、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
三月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內。
3、深入課堂聽(tīng)課、評課、交流指導。
4、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
5、教學(xué)常規檢查。
四月份
1、校級公開(kāi)課。
2、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
3、組織期中測查的卷面分析工作。
4、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
5、教學(xué)常規檢查。
五月份
1、校級公開(kāi)課。
2、組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、教學(xué)常規檢查。
六月份
1、校級公開(kāi)課。
2、六年級學(xué)生畢業(yè)會(huì )考。
3、各任課教師做好期末復習工作。
4、各任課教師認真完成教學(xué)總結,并組織教學(xué)工作總結的交流。
5、有效復習研討。
6、教學(xué)常規檢查。
七月份
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、學(xué)生應用能力測試。
3、期末檢測及學(xué)期總結。
4、上交各項資料。
數學(xué)教研組工作計劃 篇6
一、指導思想:
圍繞學(xué)!耙匀藶楸,育人為先,讓教師成才,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)理念,以我校教科室和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導,本著(zhù)“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則,走“校本強校,科研興!敝。
二、工作目標:
本學(xué)期,我組要從薄弱處著(zhù)手,把教研工作目標的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新、特色教研”上,力求通過(guò)與信息技術(shù)組聯(lián)合教研、專(zhuān)題研究、組內培訓及個(gè)人學(xué)習等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念,全面落實(shí)素質(zhì)教育,使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng),使教研工作更上一層樓。
三、具體工作:
1、管理制度
。1)根據人員變動(dòng),重新擬任年段組長(cháng)及集體備課負責人。一、二、三年級組長(cháng)為陳翠香,四、五、六年級組長(cháng)為賀媚,主要負責各年段的集體備課、聽(tīng)、評課、課題研究、通訊上報等工作;各年級集體備課負責人分別為:一年級徐靜,二年級范麗萍,三年級胥龍梅,四年級于靜波,五年級姚海平,六年級楊靜,主要負責召集年級組成員備課,組織分工,資料管理工作。
。2)嚴格考勤制度,堅持“三定”原則,即定時(shí)間,定地點(diǎn),定主講人,以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。對于不請假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”,對于遲到、早退人員將如實(shí)記錄。
2、教學(xué)工作
。1)以年級組為單位進(jìn)行集體備課,要求寫(xiě)出計劃和總結,每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,內容要求多樣化,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等,并認真作好記錄,每月每人完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)設計。在學(xué)期初,高一年級備課組要向低一年級備課組教師進(jìn)行教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)注意問(wèn)題、對教材的解讀、優(yōu)秀教案和課件的經(jīng)驗介紹活動(dòng)。集體備課中倡導“彈性化主題單元合作式備課”,(其流程為:集體討論梳理教材,分配每個(gè)人備課的主題單元研究教材,查閱資料,獨立備課集體討論備課單元中課例設計的可行性、可操作性。上課時(shí)依據學(xué)生實(shí)際,調整教學(xué)設計,加強教學(xué)反思和行為跟進(jìn),教師之間的適時(shí)交流教研組全體成員對該主題單元課例教學(xué)進(jìn)行全面回顧與反思。)
(2)全面貫徹學(xué)!拔逭J真”精神,要求組員“精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個(gè)學(xué)生,細心批改每一次作業(yè),專(zhuān)心搞好每一次教研。堅持“激趣、精講、善導、引思”和分層教學(xué),高年級試行“先學(xué)后教、當堂訓練”的“洋思經(jīng)驗”,各年級爭取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”,全面提高教學(xué)水平。
。3)創(chuàng )新作業(yè)形式,提倡分層作業(yè)、特色作業(yè),特別嚴格檢查學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)情況;為配合學(xué)校應用題檢測,帶領(lǐng)組員提早備戰,每日作業(yè)要練習兩道應用題,逐步提升學(xué)生的應用能力。
。4)做好培優(yōu)補差工作,使不同水平的學(xué)生成績(jì)均有提高。
3、業(yè)務(wù)素質(zhì)
。1)加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。繼續學(xué)習“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學(xué)策略,鼓勵組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,要求每位教師認真作好筆記,寫(xiě)出心得,并化為己有,努力實(shí)踐。在學(xué)期末,完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習。
。2)鼓勵隨堂聽(tīng)課,尤其是新老教師互聽(tīng)、互評,學(xué)期末不少于15節,每學(xué)期教研組長(cháng)將跟蹤聽(tīng)一位年輕老師的課,共同促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
。3)每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思,及時(shí)將電子文檔上傳教科室;學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
。4)外出人員要作好組內“二次培訓”。
。5)對于組內的教研動(dòng)態(tài),年段組長(cháng)要及時(shí)上報“校園通訊”。
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