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關(guān)于考試的我作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的考試的我作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的我作文 篇1
“就當是我給你的！”媽媽把年僅五歲的我丟在外婆家，瀟灑的離開(kāi)了。
那是不能離開(kāi)媽媽的年紀，那是認生的年紀，那是膽小懦弱的年紀。
我討厭外婆家堅硬的床，我討厭外婆打雷般的齁聲，我討厭床角潮濕酸臭的味道！
我輕輕拉開(kāi)門(mén)閂，溜了出去。那是七月的夏夜，細細的涼風(fēng)吹得我有點(diǎn)涼。到處都黑漆漆的，星星寂寞地眨著(zhù)眼睛，而河岸邊的蛙聲一陣接著(zhù)一陣，好不熱鬧。偶爾會(huì )有幾只晚歸的鴨子，撞上了密密的蘆葦叢，發(fā)出一陣陣窸窣。
我在黑暗中摸索，恐懼、恐懼占據了我整顆跳動(dòng)的心！月光凄凄的灑在泛著(zhù)波浪的小河上，空氣里蕩漾著(zhù)泥土混合成熟麥子的香氣。一切，美得令人覺(jué)得恐怖！
黑暗，是一切幻想的來(lái)源，我呆呆地坐在嘎吱嘎吱搖晃著(zhù)的小木橋上，動(dòng)彈不得，總覺(jué)得稍微一動(dòng)，小橋就會(huì )把我扔下河——我怕水。
進(jìn)退兩難，是最無(wú)奈的被動(dòng)；一面是源自心底的`害怕，一面是搖搖晃晃隨時(shí)會(huì )倒塌的小木橋。我知道，這種情況下我只有兩條路——要么征服我自己，要么征服這座橋，可偏偏這兩條路需要同一樣東西——勇氣！——天知道我最缺這種東西。
不知從哪兒流淌出了簫聲，那哀怨、感傷的聲音，蔓延在這小小的村莊，透出心的凄涼。我突然想流淚，想流出軟弱的眼淚；不知不覺(jué)，我竟然在吱吱呀呀的小木橋上站了起來(lái)，循著(zhù)簫聲去了……
驀一回首，才知道了自己那場(chǎng)考試的成績(jì)！
考試的我作文 篇2
面臨考試只有一天了，老實(shí)說(shuō)明天的時(shí)間自己安排，我從來(lái)沒(méi)自己安排過(guò)時(shí)間，又該怎么辦？今天我快速做完了作業(yè)，開(kāi)始了緊張的考前復習，復習些什么呢？我又有點(diǎn)不知所措。還好有同學(xué)的幫助，及時(shí)地抓緊了復習的時(shí)間。我先復習語(yǔ)數外。但初中隨著(zhù)我們的年齡增長(cháng)，新的學(xué)科也登上了我們學(xué)習的舞臺，生物、地理也走進(jìn)了我們的期中考試。只是兩門(mén)全新的.學(xué)科。所有的同學(xué)都是零基礎的。我不能走在班級的最后，所以只有背，把復習資料拿出來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的背。時(shí)間是那么緊，加上我心情緊張，只能抓重點(diǎn)背。
半期倒計時(shí)，沒(méi)有時(shí)間去緊張，去愁。只有一遍一遍的復習。半期考試，一定有學(xué)生認為分數最重要，因為有了分數就有了榮譽(yù)，就有了對爸媽的交代和一份對他們的安慰。但是有一點(diǎn)比分數更重要，那就是過(guò)程。因為過(guò)程能證實(shí)一切。過(guò)程比分數重要，分數也許是瞎貓碰到死耗子；而過(guò)程是慢慢的體會(huì )，他是知識！
考試倒計時(shí)，我的心也緊張到了極點(diǎn)。但是我不能因為緊張而影響到結果，唯有好的結果才是證明我實(shí)力的寶器。
我能行！我相信自己。
此時(shí)，
考試靜靜的來(lái)著(zhù)。
此時(shí)，
緊張占據我心。
此時(shí)，
教室靜靜的——
只留下緊張的氣氛。
我們的時(shí)間不多了，
一天，兩天——
又有幾天留給我浪費，
只有慢慢的努力，
慢慢地等待——
我不服的站在考試邊緣掙扎，
我在反抗
我在拼搏——
我要奮斗。
此時(shí)，教師還是靜靜的。
此時(shí)同學(xué)們還是在復習著(zhù)。
此時(shí)天還是那么亮。
而我呢？只是在默默的奮斗！
考試的我作文 篇3
報名那天，我走進(jìn)了七<三>班的教室，看到您站在講臺上，正在大聲地講著(zhù)關(guān)于發(fā)新書(shū)時(shí)要做的事情。我小跑著(zhù)找了一個(gè)座位坐下，靜靜地看著(zhù)您，聽(tīng)您的講話(huà)，我心想：多么嚴厲的老師呀！
開(kāi)學(xué)的第一周過(guò)去了，經(jīng)過(guò)這一周的相處，我對您又改變了看法。第一周，您讓我們背誦課本上的古詩(shī)、詞，背完了給您檢查、簽字。我在您面前十分流利、順暢地背完了前面幾首詩(shī)�？墒�，當我再次去背剩下的.幾首詩(shī)時(shí)，剛背了一句開(kāi)頭，后面的一句卻忘得一干二凈了，我抓抓后腦勺，急得像是熱鍋上的螞蟻，我心想：老師一定會(huì )很不耐煩地甩開(kāi)課本，再大聲地吼一句：“這背的是什么東西？下去，好好復習去�！钡�，我錯了，您并沒(méi)有這樣做，而是耐心地看著(zhù)我，提示我詩(shī)中的場(chǎng)景，經(jīng)過(guò)您的提示，我又流利地背完了剩下的古詩(shī)。您望著(zhù)我一笑，給我簽了字。那時(shí)的您，是多么的和藹可親��！
還記得，一天下午上學(xué)，我來(lái)到學(xué)校之后，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾行字，是您寫(xiě)的！您在上面寫(xiě)著(zhù)有一個(gè)同學(xué)學(xué)習有些不認真，希望他能好好聽(tīng)講、認真學(xué)習，前面的話(huà)也許只是對學(xué)生的一種鼓勵，但是最后一句話(huà)“我們都很在乎你！”。讓我感慨萬(wàn)分，這時(shí)的您，又是那么關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生��！
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，您細心、仔細地給我們講解課文，有時(shí)還會(huì )給我們講一些讓我們受益匪淺的道理。在下午上第一節課之前，您有時(shí)會(huì )給我們一些觸動(dòng)人心的故事，有時(shí)也會(huì )和我們說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)……
我眼中的您和藹可親，我眼中的您細心體貼……您就是讓我崇拜、讓我尊重的班主任----何老師。
考試的我作文 篇4
“考試”這個(gè)詞，我一聽(tīng)就頭疼——怕臨時(shí)測驗，又怕發(fā)揮不好。有時(shí)又很開(kāi)心，因為考試的時(shí)候可以不用聽(tīng)自己不喜歡的課程。
不過(guò)在家長(cháng)和某些老師眼里，分數就是神圣的。它可以反映出一個(gè)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞，但是在大多數同學(xué)眼里，分數是一只可怕的狼，一只專(zhuān)門(mén)吞噬學(xué)生的可怕的大灰狼；同時(shí)它也是一個(gè)藏寶盒，也許你得到的是美味的糖果。
我真的討厭考試，特別是遇到難題的時(shí)候�？紙�(chǎng)上的我如坐針氈，快要瘋了，特別是我近乎麻木的大腦即使絞盡腦汁，也想不出來(lái)解題的方法，簡(jiǎn)直讓人絕望。所以只能隨便想個(gè)答案胡亂寫(xiě)上去。到底對不對，就聽(tīng)天由命吧！
等成績(jì)出來(lái)的.時(shí)候，拿到卷子，分數的確很糟糕。我真想沖著(zhù)試卷發(fā)泄我自己內心的憤怒和傷心——先把試卷揉成一個(gè)團，然后兩三下把試卷給撕個(gè)粉碎，再扔進(jìn)垃圾桶，最后對天大叫幾聲，可我不敢這么做。當然，回家又免不了遭到“槍林彈雨”和“唐僧念經(jīng)”。你說(shuō)，現在是小升初的關(guān)鍵時(shí)刻，分數尤其重要，我能不緊張嗎？
但有時(shí)候，考試并不壞。有一次考試，我美夢(mèng)成真拿到了盒子里的糖果——高分。那一刻，我覺(jué)得自己輕飄飄的，在慢慢上升、上升。一睜開(kāi)眼就發(fā)現自己置身于“天堂”——老師贊許的目光，同學(xué)羨慕的神情，家長(cháng)慈愛(ài)的笑容，一起縈繞在我身邊。如果能考到滿(mǎn)分的話(huà)，我肯定會(huì )興奮到先昏上10幾秒。而且我想干啥就干啥，不受家長(cháng)的控制，別提有多得意啦！然而這樣的機會(huì )并不多！
考試呀考試，你還真是讓我歡喜讓我憂(yōu)。請您老人家發(fā)發(fā)慈悲，讓我下次考試一定要拿到高分或滿(mǎn)分呀！那樣，我就不會(huì )總是從“天堂”回到人間了。
考試的我作文 篇5
周日休息天，我在家里玩電腦，媽媽在廚房做菜，我聽(tīng)到媽媽一聲大吼，周豫立，嚇得我的手都抖了下，我知道我玩電腦時(shí)間長(cháng)了，媽媽要罵了，趕緊像小狗似的沖到媽媽跟前，說(shuō)：“到�？粗�(zhù)媽媽那張由怒到笑的憋著(zhù)的臉，我心里好像大笑三聲啊。然后媽媽的`表情怪怪的說(shuō)：“去把垃圾倒了�！蔽艺f(shuō)：“好�！边�不忘記拍馬屁說(shuō)，還有其它的要扔的嗎？感覺(jué)媽媽的臉色有點(diǎn)像竊喜的樣子，不過(guò)媽媽肯定是假裝淡定說(shuō)：“先把這個(gè)倒了再說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“遵命�！�
然后我就去倒垃圾，其實(shí)我心里一點(diǎn)也不想干這活，可是每次媽媽都讓我干這個(gè)，我說(shuō)換個(gè)其它的活行不行，媽媽說(shuō)這個(gè)最簡(jiǎn)單了，你會(huì )切菜不，你會(huì )摘菜不，你會(huì )洗菜不，你會(huì )做飯不，然后直接說(shuō)，這個(gè)最適合你。我表示無(wú)語(yǔ)，不過(guò)也表示無(wú)奈，因為那些我真的弄不好。好吧，我去倒垃圾。走在樓梯上，手里拿著(zhù)垃圾筒，我的牙是吱著(zhù)的得，多臟呀，可是沒(méi)辦法，那一瞬間我就有個(gè)想法，為什么要爬樓梯去倒呢，好累呢，有沒(méi)有什么好的方法，媽媽做好菜，垃圾放筒里，然后在廚房的窗子下，就來(lái)一個(gè)大大的垃圾筒，把家里的垃圾往里一扔多好，
一路走著(zhù)一路想著(zhù)，這個(gè)事，回來(lái)跟媽媽講，媽媽說(shuō)這個(gè)偷懶的想法好，可是怎么能實(shí)現呢，我坐到沙發(fā)上，捧起了書(shū)，腦子卻進(jìn)入了幻想世界。
考試的我作文 篇6
考試這詞語(yǔ)對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很熟悉可，作為一名學(xué)生考試是逃不掉的，正所謂的高考，是我們高中生最怕之事。曾有人提問(wèn)過(guò)：“為什么會(huì )有高考呢？沒(méi)有不就是很好麼�！备呖际侨松械囊粋�(gè)重要的組成部分，曾有科學(xué)家解釋說(shuō)：“高考決定一個(gè)人的命運，含有兩個(gè)重要組成部分，一是高考，二是婚姻�！彼哉f(shuō)高考是非常重要的一次考試。假如說(shuō)一個(gè)人他高考考砸了，那么他的未來(lái)就會(huì )添加一份困難，并混入昏暗的世界里，這有著(zhù)巨大的影響。
期中考試快要到了，從以往的成績(jì)來(lái)看，是讓人覺(jué)得頭疼的，如今也不過(guò)如此依然還是那個(gè)讓人頭疼的成績(jì)。因此就更討厭考試了，下面我應該怎么樣去面對這次重要的考試呢？記得政治老師跟我們說(shuō)過(guò)：“在考試的前提下不要給自己太大的壓力，應合理安排好每一科的復習時(shí)間�！蔽矣X(jué)得自己的行動(dòng)完全脫離這句話(huà)，因為考試前段時(shí)間給自己壓力過(guò)大，緊張等現象�！安弧蔽也荒茉龠@樣盲目下去，作為一名學(xué)生應該正確地面對每一次考試這是我們應盡的職責。
每當考完試之后，應該更清楚自己當前的`不足，更清楚自己的水平，反省下自己并找出考砸的原因便制定有效的學(xué)習方法，去迎接新一次考試的到來(lái)。祝大家在每一次考試中取得自己理想的成績(jì)。
考試的我作文 篇7
期末考試就要來(lái)臨，我五年級的學(xué)習也就要結束了。
每天一回家，我就在桌子上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)吃完飯，就讀英語(yǔ)，讀完英語(yǔ)又讀語(yǔ)文。這天我回家又坐在桌子上準備寫(xiě)作業(yè)，但我做了一個(gè)白日夢(mèng)，要是我是只蜜蜂多好��！整天在花園里聞著(zhù)花的清香，還可以吃到好吃的蜂蜜，整天自由自在，和伙伴們在花園里開(kāi)心的玩耍，人類(lèi)還稱(chēng)蜜蜂是“勞動(dòng)大使”。這時(shí)，一只小蜜蜂出現在我眼前，它說(shuō)：“你可別以為蜜蜂的生活可真是這樣，我們“勞動(dòng)大使”的稱(chēng)號可不是白來(lái)的，你們的期末考試還不如在一個(gè)花園里的'一只蜜蜂，它要不辭辛勞的采成千上萬(wàn)朵花，一天24小時(shí)忙碌不停地不休息的采花，雖然非常辛苦，但這是我們的生活，這是我們的工作，也是我們的責任，我們心里都想著(zhù)：這樣采花，減少了我們很多休息的時(shí)間�？晌覀冇謸Q個(gè)念頭想一想：如果不采蜜，我們又怎么生活呢?如果不采蜜，我們又怎么讓自己的子孫后代生活下去呢?難道讓蜜蜂從此滅絕？我們忍一忍不也就過(guò)來(lái)了嗎？你也是這樣，期末考試也就是你的責任，期末考試只有這幾天了，如果考好了，你一個(gè)暑假不也就快樂(lè )嗎？”說(shuō)完蜜蜂就消失了。
蜜蜂的話(huà)一瞬間傳遍了我的全身，震撼了我，我很快的就振作了起來(lái)，認真的復習著(zhù)，相信我期末考試一定能考出好成績(jì)，暑假也一定能過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心。
考試的我作文 篇8
過(guò)去的日子如浩瀚的夜空，經(jīng)歷的往事如夜空中散落的星星。那一次“挨打”就是那繁星中最亮的一顆，它讓我終身難忘。
第一次月考因為我班的數學(xué)考得不好，所以每天早晨上課前，我們的語(yǔ)文兼班主任王老師都讓科代表在黑板上出幾道數學(xué)題，更要命的是要競速。我不僅做題慢而且還愛(ài)馬虎。每天一到這個(gè)環(huán)節，我就有些緊張，但我也努力著(zhù)。
那天，老師又給我們出了幾道計算題，讓我們和徐榕澤比速度。我們蓄勢待發(fā)，待老師一聲令下“開(kāi)始！”后，我們立刻埋下頭認真地算起來(lái)。教室里靜得只能聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。不一會(huì )兒，我班的學(xué)霸就做完了，老師報了一下時(shí)間，三分鐘。我還有兩道題呢，我的手有些發(fā)抖，心里不停地催促自己快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒……。5分鐘后徐榕澤算完了，她舉起手，老師說(shuō)：“停！”，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)也不情愿地停下了手中的筆。還好，我剛好做完。我自信地等待老師宣布正確答案。結果，最后那道題不一樣。我疑惑地想：怎么會(huì )錯？我又檢查了兩遍，“沒(méi)錯呀？”我不自覺(jué)地喊出了聲，老師聽(tīng)到后向我走來(lái)�！巴炅�，老師要檢查了�！蔽倚睦锵翊е�(zhù)一只小兔子�！袄蠋煱l(fā)現我算錯肯定會(huì )打我的�！彼騺�(lái)如此，她最生氣我們馬虎了，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“‘可恨’，而且‘罪不可恕’！”。她拿著(zhù)她的那把塑料尺向我走來(lái)了，我緊張得不敢拿給她看，但最終還是胳膊擰不過(guò)大腿，她拿起我的做題本，眉頭擠成了一塊兒，拿起尺照著(zhù)我發(fā)抖的手，“啪！啪！”就是兩下，我的'眼淚不禁流了下來(lái)。老師瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“還委屈啦？”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了，再說(shuō)我覺(jué)得我沒(méi)算算錯，我檢查了兩遍呢！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，老師低下頭開(kāi)始幫我檢查，最后，老師指著(zhù)題耐心地對我說(shuō)：“你看35／3+2／3應該是37／3，你寫(xiě)成了36／3！這么馬虎，能不挨打嗎？細節決定成敗，記住��！”老師頓了頓又說(shuō)“不過(guò)，你的確書(shū)寫(xiě)很認真，而且卷面很整潔，值得表?yè)P�！闭f(shuō)完，沒(méi)想到她又回頭笑著(zhù)補了一句“下回我輕點(diǎn)兒打，哈”
老師笑了，我也破涕為笑了……
這次“挨打”的經(jīng)歷已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻始終不能忘懷。因為它讓我懂得了：細節決定成敗。在以后的學(xué)習中，我再也沒(méi)有馬虎過(guò)。更重要的是，我深深地體會(huì )到了老師對我的嚴慈，她用她的嚴厲、細心、溫柔的“法術(shù)”讓我長(cháng)了一次教訓，我是多么感謝我的老師��！
考試的我作文 篇9
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。這句俗話(huà)不知是源于哪個(gè)“無(wú)名英雄”之口，已成了我們的順口溜。
對我們班來(lái)說(shuō)，小考就是夜宵，大考無(wú)非就是吃大餐，對成績(jì)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是竹筍炒肉，大家都厭倦考試。
但是，有三次考試讓我明白了一個(gè)道理。
那是一個(gè)平常的下午，實(shí)習老師肖老師抱著(zhù)一大摞空白的試卷走進(jìn)我們的教室，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨的前兆。
已經(jīng)開(kāi)考，教室里沙沙的寫(xiě)字聲在耳邊縈繞大約三十分鐘過(guò)去了，我的試卷已被寫(xiě)滿(mǎn)——全部答完——沒(méi)有檢查。我很驚訝我得了滿(mǎn)分，于是一股很強的.自信心如井田噴油，在心中升騰。
第二次，因為得意，掉以輕心，成績(jì)下降了兩分。
這使我灰心了，心情如一層灰煙籠罩，霧蒙蒙的。但又從肖老師那兒得到鼓勵，在第三次的時(shí)候，我取得了明顯進(jìn)步——九十九點(diǎn)五分。
我釋然了：考試只不過(guò)是對你的檢測，考試總能考出自己的缺點(diǎn)，慢慢改正缺點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)地消滅。也許考試不能把你的缺點(diǎn)全顯露出來(lái)，有時(shí)候，需要自己來(lái)發(fā)現。所以成功需要努力，需要積累，需要信心。
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