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信息技術(shù)處工作總結（通用11篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)處工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)處工作總結 1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的.時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強。
�。�、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我參加了20xx年市教育局組織的培訓，并從中汲取了不少經(jīng)驗。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)處工作總結 2
究竟怎樣的課才算是一節好的信息技術(shù)課，下面將結合本次聽(tīng)課活動(dòng)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )和思考。
我覺(jué)得一節好的信息技術(shù)課應該能做到以下幾個(gè)方面：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，讓學(xué)生享受一份快樂(lè )。
“任務(wù)驅動(dòng)——嘗試探究——方法總結——技能訓練——課堂延伸”，這是目前信息技術(shù)課的一般教學(xué)模式，好的信息技術(shù)課不應一味地生搬硬套，而應根據小學(xué)生無(wú)意注意占優(yōu)勢、注意力也不穩定、不持久、容易為一些新奇刺激所吸引的學(xué)情靈活應變，采取切合實(shí)際的教學(xué)方法，賦予這種模式以鮮明的個(gè)性。從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，發(fā)展他們的有意注意，讓他們保持持久的學(xué)習興趣。特別是新課導入一定要新穎，有吸引力，教師可以通過(guò)展示精心設計的課件，演示各種與教學(xué)有關(guān)的文字、圖片、聲音、表格與動(dòng)畫(huà)等等，并且內容盡量讓學(xué)生感興趣。如本次大賽中高耘老師的《口語(yǔ)展現》一課，一開(kāi)始播放一段《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片給學(xué)生看，吸引住了學(xué)生的注意力，播放動(dòng)畫(huà)片后進(jìn)而引入招聘會(huì )的情景，設置情景的同時(shí)拋出了本課的兩個(gè)任務(wù)，使整修教學(xué)流程合理、自然。用給動(dòng)畫(huà)片配音這種方式也極大的提起學(xué)生的學(xué)習熱情，整節課的氣氛也相當活躍，學(xué)生快樂(lè )地學(xué)會(huì )了用powerpoint錄制聲音和錄制旁白，真正做到了寓教于樂(lè )。
二、授之以漁，彰顯個(gè)性，讓學(xué)生收獲一種智慧。
好課授人以漁，課上點(diǎn)到為止，把無(wú)窮韻味留到課后，把自主探索的樂(lè )趣留給學(xué)生，把無(wú)盡的空間留給學(xué)生，他們能把課上學(xué)的知識用起來(lái)，能把課上的知識在課外延續。如果真能達到這種效果，這堂課難道不應該是最最好的一堂課嗎？我想在我們平時(shí)的`教學(xué)中，如果總是教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生容易疲勞，也容易養成上課就等著(zhù)老師教的依賴(lài)心理。采用任務(wù)目標教學(xué)模式，給學(xué)生下達一個(gè)具體任務(wù)，學(xué)生在思想上就有一種必須完成任務(wù)的緊迫感。在教師講解過(guò)程中，他們就不再是被動(dòng)地接受。學(xué)習中，學(xué)生會(huì )遇到很多問(wèn)題，有的可以通過(guò)閱讀教材解決，有的通過(guò)同學(xué)間相互交流、討論來(lái)解決，有的則需要教師加以點(diǎn)撥指導。同時(shí)由于教師主要是進(jìn)行方法上的指導，對很多知識點(diǎn)不是手把手地教，而是相信學(xué)生的學(xué)習能力，讓學(xué)生多去操作、去嘗試、去創(chuàng )造，學(xué)生就會(huì )體會(huì )到自己探索的成功感，從而充分激發(fā)起學(xué)習興趣，調動(dòng)起學(xué)習積極性和主動(dòng)參與意識，操作完成后，學(xué)生有一定的成就感。而如果老師牽得太多，也就無(wú)所主謂什么學(xué)生自主選擇了。盡管時(shí)時(shí)在注意學(xué)生的自主性，但也時(shí)不時(shí)會(huì )有老師牽引的痕跡，過(guò)多的“溫馨提示”，就會(huì )變成了“偽尊重”。我也一直很困惑，如何處理好放與收的關(guān)系。充分尊重學(xué)生的自主選擇，課堂放得很開(kāi)，但要是操作不好很有可能會(huì )偏離學(xué)習的目標。而一直圍著(zhù)老師的教案轉，肯定不行，因為學(xué)習是學(xué)生的學(xué)習，課堂是學(xué)生的課堂。如何做到收放自如，真正尊重學(xué)生的自主選擇，我想這是自己要努力的方向。希望以上幾點(diǎn)想法能夠起到拋磚引玉的效果，也非常愿意跟大家一起探討，共勉之。
信息技術(shù)處工作總結 3
按照學(xué)校的安排，我從20xx年XX月XX日開(kāi)始，參加了四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的學(xué)習，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家精彩紛呈、風(fēng)格各異的講座，觀(guān)看了名師嫻熟精湛的課堂實(shí)錄視頻，他們信息技術(shù)在教學(xué)中的恰到應用，讓我受益匪淺。這次培訓，提升了自己在教學(xué)中信息技術(shù)的應用能力。
一、教育教學(xué)理念有了新的認識
這次培訓的是信息技術(shù)應用能力。
通過(guò)這次培訓，我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革，讓我對信息技術(shù)有了全新的認識，讓我樹(shù)立了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的理念，我明白了信息技術(shù)使教育教學(xué)賦予更多的內涵，信息技術(shù)的發(fā)展也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學(xué)更具實(shí)效。
二、信息技術(shù)的.應用能力有了提升
這次培訓我認真學(xué)習了必修和選修的全部課程，做筆記、做作業(yè)、與同行交流，實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了信息技術(shù)的應用知識。
在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學(xué)中的應用，改變了以往教師講，學(xué)生聽(tīng)，死板無(wú)味，無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。
教師和多媒體、教學(xué)內容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調、有創(chuàng )造性和發(fā)展性的學(xué)習整體，從而使學(xué)生的學(xué)習不再枯燥乏味。
由于其視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習的主人，提高了課堂教學(xué)的有效性。
信息技術(shù)的應用，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機和活力，多媒體計算機把語(yǔ)言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀(guān)和具體地將信息傳達給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
三、課件制作水平有了提高
通過(guò)學(xué)習，掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，將課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過(guò)此次培訓使我學(xué)會(huì )從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)行為發(fā)生了深刻變化
信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣光是翻閱書(shū)本、備課寫(xiě)教案，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體網(wǎng)絡(luò )查閱資料、制作課件、開(kāi)展教學(xué)。
在這次的培訓學(xué)習中，通過(guò)看專(zhuān)家的講座、名師的課堂教學(xué)視頻，與同行的交流，我找到了自身的不足之處，我將以此為起點(diǎn)，讓差距成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
我會(huì )繼續學(xué)習深化信息技術(shù)基礎知識，更好的運用信息技術(shù)指導教學(xué)。
信息技術(shù)處工作總結 4
一、本學(xué)期信息各項工作統計
1、學(xué)校網(wǎng)站：教師隨筆是學(xué)校網(wǎng)站的精點(diǎn)欄目，本學(xué)期共有351篇，這些文章都在校教師原創(chuàng )的，敘述老師身邊的事，內容真實(shí)并富感染力，有一定的教育教學(xué)參與價(jià)值。
2、學(xué)校博客：本學(xué)期教師博客量達1021篇，訪(fǎng)問(wèn)量達40萬(wàn)人次，徐國榮老師博客被評為區優(yōu)秀博客。學(xué)生博客量達2571篇。
3、評論交流：師生互動(dòng)學(xué)生注冊人數達1551人次，共1807個(gè)主題，帖子總數20000余帖。不僅是師生、家長(cháng)都參與了博客中的交流活動(dòng)，還有校外、省外的網(wǎng)友也參與學(xué)校網(wǎng)站上的評論，網(wǎng)上交流的意識已逐漸形成。
從以上的數據中可能看到：學(xué)校全體師生對信息技術(shù)的應用已趨向普遍性，教師對信息技術(shù)的使用能力已有明顯提高，信息技術(shù)已成學(xué)習工作不可缺少的部分。學(xué)生參與不僅培養學(xué)生的信息能力，同時(shí)還可以提高學(xué)生的信息素養，新型的學(xué)習交流方式正激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、正確引導，使網(wǎng)站信息健康發(fā)展
學(xué)校信息工作的開(kāi)展首先要有一正確的導向，這很重要。很多學(xué)校網(wǎng)站僅僅是新聞與通知的作用，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)站的真正功能，特別是小學(xué)網(wǎng)站，幾乎成了老師使用的專(zhuān)利，因為小學(xué)生各方面的能力都是有限的。這就需要我們如何將網(wǎng)站方便學(xué)生使用的同進(jìn)，還要營(yíng)造一個(gè)良好的、科學(xué)的信息使用環(huán)境，讓更多的人參與到這里來(lái)，這是本學(xué)期要思考的問(wèn)題。
教師隨筆欄目網(wǎng)站信息工作的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)對全體教師的宣傳，說(shuō)明教師隨筆撰寫(xiě)的重要意義，反復強調隨筆不是論文，我們只要把自己所想的事和所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)給大家看，其目的是讓更多的人了解小學(xué)教育，關(guān)心學(xué)校教育，體會(huì )教育工作者的酸甜苦辣。這一學(xué)期以來(lái)絕大多數教育參與了教師隨筆的撰寫(xiě)，已取得良好的效果，多數家長(cháng)看這些文章不由發(fā)出感嘆，也在評論中發(fā)表了自己的.看法。教師隨筆的撰寫(xiě)以及網(wǎng)上評論，初步達到家校教育孩子的共識，通過(guò)網(wǎng)上交流不僅拉近教師與家長(cháng)的距離，也讓家長(cháng)明白教育不僅是在學(xué)校、在教師，也讓社會(huì )讓家長(cháng)體會(huì )小學(xué)教育的復雜性，同時(shí)也讓教師體會(huì )到教師隨筆撰寫(xiě)的價(jià)值與意義之所在。
學(xué)生參與網(wǎng)站發(fā)布信息，這是本學(xué)期網(wǎng)站信息工作的又一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生是教育的主體，網(wǎng)站信息建設哪有不讓這個(gè)主體參與道理。我們鼓勵學(xué)生積極參與網(wǎng)上投稿和成長(cháng)日志的制作，換一種形式的寫(xiě)作更能引起學(xué)生的習作興趣。班級新聞是我校新聞的一大特色，其他學(xué)校網(wǎng)站根本沒(méi)有這個(gè)欄目。班級新聞是學(xué)生告訴老師、家長(cháng)、社會(huì )，本班近期的學(xué)習活動(dòng)情況，讓更多的人了解自己的班集體。學(xué)生樂(lè )園是學(xué)生自我展示的地方，包括：榜上有名、精彩作文、學(xué)生博客和學(xué)生作品等。學(xué)生將所思、所想、所做的事全都展示出來(lái)。文章量大，內容也豐富，吸了老師和社會(huì )人士的關(guān)注，網(wǎng)上點(diǎn)評精彩精點(diǎn)。
我校網(wǎng)站的評論是開(kāi)放式，這主要是方便學(xué)生評論，從而增加了信息管理的難度，也出現少量的不文明評論行為。為了引導正確的網(wǎng)上評論導向，對評論進(jìn)行字符過(guò)濾；同時(shí)將不文明評論者在網(wǎng)站中發(fā)布公告，公布網(wǎng)名、時(shí)間和IP地址。多數人知道通過(guò)時(shí)間與IP地址是可以找到電腦所在的位置以及使用人，這樣對網(wǎng)上評論形成監督，引導正確的輿論導向，為營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)上交流創(chuàng )造條件。
有了正確地引導，網(wǎng)站信息猛增，網(wǎng)上交流不斷，使網(wǎng)站信息變得有血有肉，促使網(wǎng)站信息健康有序的發(fā)展。
三、規范管理，使信息工作落到實(shí)處
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師的教學(xué)與辦公已越來(lái)越離不開(kāi)電腦網(wǎng)絡(luò )，以前怕電腦沒(méi)人用是浪費，現在怕用太多設備消耗太快，再加上學(xué)校財力匱乏，但又不得不用。所以擺在面前是如何使用、如何保護、如何減少開(kāi)支是每個(gè)老師要思考的問(wèn)題。在教師會(huì )議上我們不斷向教師宣傳、強調：多媒體給我們的學(xué)習、教學(xué)和工作到來(lái)方便的同時(shí)，更多的要考慮如何保護它。讓它有一個(gè)良好的運行環(huán)境，降低故障率，延長(cháng)使用壽命，減少學(xué)校的金費開(kāi)支。這一點(diǎn)已經(jīng)引起全校教師的共識。
為了實(shí)現上述設想，教育信息技術(shù)處將不定期對班級和辦公電腦進(jìn)行檢查，檢查內容包括多媒體表面衛生、工作環(huán)境、損耗情況以及使用規范性等，并做好記錄，對檢查結果不合格的通知段長(cháng)或班級教師要求限期整改，再次復查以達到規定要求為止。通過(guò)檢查即可了解學(xué)校整體多媒體的使用情況，也可掌握電腦網(wǎng)絡(luò )的運行情況。因檢查及時(shí)到位這一學(xué)期來(lái)設備故障率低（硬件損壞除外），維護次數明顯減少，而教師對信息技術(shù)的應用能力又有所提高。常規檢查促使全體教師愛(ài)惜學(xué)校多媒體設施，讓多媒體正常有效的運行，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò )中心是學(xué)校網(wǎng)絡(luò )暢通的中樞，是對外鏈接的紐帶，對它的檢查也是常規檢查的一部分。教育信息技術(shù)處時(shí)常檢查交換機和服務(wù)器的運行狀況，并做好記錄。由檢查和維護及時(shí)到位，運行時(shí)無(wú)故障，使原本性能不良的服務(wù)器與交換機（xxxx年9月統一配置）發(fā)揮了高性能的運作，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )暢通無(wú)阻。
四、健全評價(jià)，使信息工作有序開(kāi)展
良好信息環(huán)境是跟學(xué)�？茖W(xué)管理是分不開(kāi)的。校長(cháng)要求學(xué)校信息工作必須要走規范化、長(cháng)遠化，并強調教育信息技術(shù)將會(huì )對學(xué)校教育教學(xué)，有著(zhù)前所未有的變化、發(fā)展和機遇，抓好教育信息技術(shù)就抓住學(xué)校發(fā)展的未來(lái)。校長(cháng)對學(xué)校信息工作的高度重視和高瞻遠矚，學(xué)校教育信息技術(shù)處把本學(xué)期工作重點(diǎn)就是讓信息工作走向規范化。
如果說(shuō)上學(xué)期是信息工作的一種嘗試，那么這學(xué)期是信息工作規范化的一次正式實(shí)施，我們在健全了學(xué)校信息制度的同時(shí)，又健全了教師信息應用能力評價(jià)、班級信息應用能力的評價(jià)和對辦公電腦使用狀況評價(jià)等評價(jià)細則。
教師信息應用能力的評價(jià)包括：校園網(wǎng)（教師隨筆、讀書(shū)筆記、理論導向）、教學(xué)平臺的應用（文章量、被訪(fǎng)問(wèn)次數、參與評論次數、被他人關(guān)注度）等綜合評價(jià)教師個(gè)人的信息應用能力。
班級信息應用能力的評價(jià)包括：校園網(wǎng)（班級新聞、學(xué)生天地的投稿文章數）、學(xué)生博客（開(kāi)博個(gè)數、日志量、老師參與度、優(yōu)秀博客數）、多媒體應用（維修次數、衛生狀況）等綜合評價(jià)班級的信息應用能力。
學(xué)校辦公室電腦使用評價(jià)包括：維護次數、電腦工作環(huán)境、硬件損壞狀況等綜合評價(jià)辦公室電腦應用情況。
我們圍繞以上內容開(kāi)展相關(guān)工作，規范管理，經(jīng)過(guò)本學(xué)期實(shí)踐已初見(jiàn)成效。當然也存在不足，特別功能室管理不到位，各項評價(jià)項目還有欠缺，還待在今后的工作中繼續完完善。學(xué)校規模大，多媒體分布廣又多，教師對多媒體的使用率明顯提高，學(xué)生和社會(huì )參與學(xué)校信息交流面不斷擴大，各項信息工作管理難度顯而易見(jiàn)。再加上教育信息技術(shù)處人手少，也制約學(xué)校信息工作的進(jìn)一步開(kāi)展。
五、本學(xué)期硬件建設
新增一臺大隊室使用電腦。
下學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、進(jìn)行完善各項評價(jià)細則。
2、對學(xué)校多媒的應用與管理并進(jìn)。
3、網(wǎng)絡(luò )課件的制作、應用與共享。
信息技術(shù)處工作總結 5
本學(xué)期我校牢固樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的思想，圍繞立項建設這一中心工作，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷創(chuàng )新，力求在信息技術(shù)教育上有新的突破。以“校園信息化促進(jìn)教育教學(xué)現代化”為指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷提高教師信息技術(shù)運用的整體水平，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，提高師生的信息素養，全面推進(jìn)我校教育信息化工作。
在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，通過(guò)信息技術(shù)中心全體教師的共同努力，根據學(xué)校統一部署，積極開(kāi)展各項工作，較好地完成了學(xué)期初制訂的各項工作任務(wù)，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、重視學(xué)校信息技術(shù)硬件建設和維護管理，展示我校色。
1、本學(xué)期根據學(xué)校辦公布局調整，對新建教師辦公室進(jìn)行組織規劃，按千兆網(wǎng)絡(luò )的標準進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )建設，并根據學(xué)校的實(shí)際情況調配網(wǎng)絡(luò )電腦，基本做到全體教學(xué)人員人手一臺辦公電腦。接收上級部門(mén)為我校新建的錄播教室，制定錄播教室的使用制度，做到管好、用好，本學(xué)期使用達100多人次。推廣手機同屏器在課堂教學(xué)中的使用。
2、加強校園網(wǎng)主干網(wǎng)的安全管理和維護，建立專(zhuān)兼職相結合的管理、維護隊伍。確保網(wǎng)絡(luò )暢通。將學(xué)校所有上網(wǎng)計算機IP地址進(jìn)行了重新分配，實(shí)行“登記制度”；網(wǎng)絡(luò )中心做好電子監控，對全校上網(wǎng)進(jìn)行分時(shí)管理，定期檢查個(gè)人防火墻、殺毒軟件的安裝情況。
3、培養教師使用校園網(wǎng)絡(luò )的意識，通過(guò)培訓和指導，初步在行政辦公中使用教育oA平臺，教師網(wǎng)上瀏覽、學(xué)校公文的網(wǎng)上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示了校園網(wǎng)在學(xué)校管理現代化、辦公自動(dòng)化、提高工作效率等方面的巨大潛力和作用。
4、建立并逐步推廣“人人通”平臺的使用，為教師與學(xué)生的教育教學(xué)提供互動(dòng)平臺。
二、加強教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合。
在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮現有信息技術(shù)設備的優(yōu)勢，積極運用現代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革的實(shí)施和發(fā)展。信息技術(shù)中心組各成員積極為學(xué)科一線(xiàn)教師服務(wù)，一方面努力探索制作精美課件，另一方面也培訓在職教師，使他們具備獨立制作課件的素養。為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)科課程整合實(shí)驗的開(kāi)展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記錄表，指導和促動(dòng)教師積極使用現代教育媒體，以提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)品位。
三、努力提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，注意培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
首先是開(kāi)齊上好信息技術(shù)課，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養。本學(xué)期，出臺了學(xué)生微機操作要點(diǎn)跟蹤記錄表，針對不同年級的學(xué)生，結合校本培訓大綱，將各級段學(xué)生操作的要點(diǎn)一一列出來(lái)，進(jìn)行不間斷的.考核，確保訓練要求落在實(shí)處。對不過(guò)關(guān)的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行課外輔導，確保每個(gè)知識點(diǎn)的到位。幫助他們樹(shù)立信心，只記成功，不記失敗。
四、加強信息技術(shù)培訓，提高教師信息素養。
針對校內教師目前掌握信息技術(shù)水平的實(shí)情，積極組織學(xué)科教師培訓工作，并指導教師在教學(xué)過(guò)程中注重自主學(xué)習，注重現代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，促進(jìn)學(xué)以致用。本學(xué)期開(kāi)展了同屏器的使用、“人人通”平臺建設以及微信平臺在教育教學(xué)中使用的培訓，達到較好效果。
五、做好學(xué)校的信息技術(shù)設備維護工作，為學(xué)校節約開(kāi)支。
除了平時(shí)的正常教學(xué)之外，還承擔了全校的其他信息技術(shù)設備管理、維修任務(wù)，為提高信息技術(shù)設備使用率，出臺了終端設備管理辦法，對各班及個(gè)人使用過(guò)程中出現的故障，在1小時(shí)內給予響應，并力所能及的給予修復，確保正常使用。
六、積極服務(wù)學(xué)校其他部門(mén)做好配合工作。
根據工作需要，積極配合學(xué)校其他部門(mén)的工作，如學(xué)校文體科技藝術(shù)節、市縣級的教研活動(dòng)保障等。
七、下一步工作設想：
1、進(jìn)一步加大教育信息技術(shù)的培訓力度，提高教師的現代化教育技術(shù)使用本領(lǐng)，使教師使用現代技術(shù)媒體的水平再上一個(gè)新臺階。
2、進(jìn)一步明確分工，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，重視課題研究。
3、進(jìn)一步加強職業(yè)道德、敬業(yè)精神的教育。由于部門(mén)工作的特點(diǎn)，還希望學(xué)校能安充實(shí)排一些專(zhuān)業(yè)人員，對現有人員安排進(jìn)修學(xué)習，充分了解當前的前沿技術(shù)，以滿(mǎn)足教育教學(xué)之需，更好的服務(wù)于教學(xué)。
4、抓好信息技術(shù)器材的管理工作，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，更好的為教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)處工作總結 6
(一)、與德育的整合
利用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
例如，可以用校園網(wǎng)絡(luò )報道學(xué)校的新聞，學(xué)校師生參加各種活動(dòng)獲得的榮譽(yù)。
可以搜集一些與小學(xué)生有關(guān)的網(wǎng)站，推薦給學(xué)生，讓學(xué)生從中了解社會(huì )的新聞和各種社會(huì )現象，并引導學(xué)生讓其從中受到了思想品德教育。
(二)、與知識學(xué)科的整合
internet是一個(gè)知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類(lèi)豐富，檢索容易、快捷，不失為學(xué)生學(xué)習的好載體。
教育資源共享，對于人、財、物是種節約，同時(shí)也使知識得到充分整合。
可以引導學(xué)生將信息技術(shù)與其他學(xué)科的學(xué)習相結合，例如,語(yǔ)文學(xué)習中需要查找資料的時(shí)候，引導學(xué)生運用學(xué)過(guò)的網(wǎng)絡(luò )知識在網(wǎng)上查閱資料，幫助了解語(yǔ)文知識。
還可引導學(xué)生創(chuàng )建個(gè)人博客，并在博客上記錄個(gè)人學(xué)習、成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，達到練筆的目的，促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高。
注重實(shí)踐的信息技術(shù)教學(xué)，更好地培養了學(xué)生應用計算機的能力。
(三)、與藝術(shù)學(xué)科的整合
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“電腦繪畫(huà)”是一個(gè)較為重要的內容，它本身就是與美術(shù)整合的，例如：老師進(jìn)行美術(shù)欣賞，可事先搜集一些與教學(xué)有關(guān)的網(wǎng)址，讓學(xué)生在網(wǎng)上自由欣賞美術(shù)圖畫(huà)，然后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。
同時(shí)也可將信息技術(shù)與音樂(lè )整合,主要表現在通過(guò)windowsmediaplayer軟件來(lái)聽(tīng)音樂(lè )，可用midi軟件來(lái)編輯音樂(lè )。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合最終目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，實(shí)現教學(xué)內容呈現方式、信息交互方式、師生角色轉變以及教的方式與學(xué)的方式的轉變，為了提高學(xué)生的學(xué)科水平與信息素養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，拓展學(xué)生的知識，達到全面發(fā)展。
(四)、評價(jià)整合，檢查效果
當前，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課的教學(xué)評價(jià)受到重視。
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)用性較強的工具學(xué)科，重在培養學(xué)生的信息實(shí)踐能力和應用能力。
因此，評價(jià)應在應用和實(shí)踐中進(jìn)行評價(jià)的。
例如，教學(xué)“畫(huà)圖”軟件后，可采用“開(kāi)放式評價(jià)法”讓學(xué)生制作作品，在作品展示中由學(xué)生參與評價(jià)。
例如，教學(xué)三年級的“寫(xiě)字板”軟件的使用后，采用“指定內容，具體考核”的方法，提出具體要求，讓學(xué)生按要求用“寫(xiě)字板”軟件打一篇文章，然后由教師打分評價(jià)。
同時(shí)，在每一個(gè)單元的單元小結里都有一個(gè)“活動(dòng)評價(jià)”，有兩棵知識樹(shù)，樹(shù)上是根據本單元的知識結滿(mǎn)了知識果，評價(jià)的方法是：在學(xué)完一個(gè)單元后，讓學(xué)生根據自己學(xué)習本單元的情況進(jìn)行摘果子活動(dòng)，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘下了果子。
這種有趣的評價(jià)方式，能有效地檢測學(xué)生的`學(xué)習效果。
采用靈活多樣的評價(jià)方式，不僅能檢測學(xué)生的學(xué)習效果，而且能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性。
(五)、學(xué)以致用，學(xué)科整合
教育部部長(cháng)陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“在開(kāi)好信息技術(shù)課程的同時(shí)，要努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習中�！�
當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學(xué)科教學(xué)有機地整合起來(lái)，形成綜合實(shí)踐課，“立體式”的學(xué)習有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
因此，在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應該讓學(xué)生“把所學(xué)的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學(xué)習和生活之中”。
在計算機的教學(xué)過(guò)程中與其他學(xué)科結合起來(lái)，讓學(xué)生自覺(jué)做到“學(xué)有所用”。
例如在教學(xué)word時(shí)，結合學(xué)生實(shí)際，讓他們用計算機進(jìn)行作文創(chuàng )作、修改等;在教學(xué)上網(wǎng)時(shí)，結合自然、語(yǔ)文、社會(huì )等學(xué)科，查找自己需要了解的知識……這樣，使學(xué)生在學(xué)習計算機過(guò)程中完成其他學(xué)習任務(wù)，讓學(xué)生感到計算機知識的重要性和實(shí)用性。
(六)、學(xué)科整合、全面發(fā)展
當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學(xué)科教學(xué)有機地整合起來(lái)，形成綜合實(shí)踐課，才能有利于提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
因此，在信息技術(shù)課的教學(xué)中就應該引導學(xué)生把所學(xué)到的計算機知識和操作應用于其他學(xué)科的學(xué)習和日常生活中，達到學(xué)以致用。
信息技術(shù)作為一門(mén)全新的課程，教學(xué)方法需要我們大膽探索，是一個(gè)長(cháng)期的課題，只有不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐探索，不斷反思總結，才能找出更佳、更適合的教學(xué)方法，探索出一套行之有效的教學(xué)策略。
信息技術(shù)處工作總結 7
本學(xué)期，我們信息技術(shù)組共開(kāi)展了教研活動(dòng)四次。本組教師發(fā)揚團結協(xié)作的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。
一、認真開(kāi)展專(zhuān)題研究，積極作課，以“我的實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思”為主線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量
11月10日上午，老師在二年級做了一節題為《設計和編輯課程表》的研究課。此課根據學(xué)生實(shí)際，備課精心，問(wèn)題設計合。，并充分展示了“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自主探究中進(jìn)行學(xué)習，最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中，大家以本節研究課為出發(fā)點(diǎn)，對“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式在微機課中的有效應用進(jìn)行了探討與肯定。此活動(dòng)使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科。合”的大形勢下，進(jìn)行學(xué)科。合的探索
12月10日下午，老師在一年級進(jìn)行了一節“綜合實(shí)踐與信息技術(shù)。合”實(shí)踐的活動(dòng)。由于課前老師與綜合實(shí)踐學(xué)科教師多次溝通探討，活動(dòng)中充分發(fā)揮出本絡(luò )資源的優(yōu)勢，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的`點(diǎn)評中，我們對本學(xué)科在。合中的地位及如何更有效地進(jìn)行實(shí)施有了更明確的認識。
三、以質(zhì)量抽測為樣本，尋找自身差距有不足，認真進(jìn)行“兩個(gè)標準”的研討
12月13日下午，由多位老師牽頭，在三年級進(jìn)行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個(gè)標準”的研討�；顒�(dòng)中，本組教師基于抽測質(zhì)量分析，查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺，對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識�！皟蓚�(gè)標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的的.
四、認真組織學(xué)生進(jìn)行論壇交流與展示，為我鎮網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺
12月29日下午，我鎮信息技術(shù)組的展示與交流活動(dòng)如期在學(xué)生論壇中拉開(kāi)了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，只有部分參加了此次活動(dòng)，我校獨占第一。
活動(dòng)中，同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導下，爭相進(jìn)入自己的論壇，切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內創(chuàng )建氛圍，使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動(dòng)的順利開(kāi)展，做了很多準備工作。
此次活動(dòng)，不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會(huì )搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂(lè )，也鍛煉了操作技能，更重要的是，為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
信息技術(shù)處工作總結 8
本學(xué)期已結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習。工作中我牢固樹(shù)立“為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的思想，勤奮學(xué)習，努力工作，不斷創(chuàng )新，力求在信息技術(shù)教育上有新的進(jìn)展。
回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
本學(xué)期，我擔任學(xué)校分工的三、四、五、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了新的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
一、教學(xué)工作
計算機瞬息萬(wàn)變的發(fā)展對計算機教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習、充實(shí)自己才能很好的擔任信息技術(shù)教師這一職責。另外新的教學(xué)觀(guān)念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀一些電腦知識方面的書(shū)籍，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向，并將其應用到自己的教學(xué)中。同時(shí)，抽出時(shí)間上網(wǎng)查看好的信息教學(xué)設計，看網(wǎng)上其他老師的視頻課，在聽(tīng)課中學(xué)習其他教師的教學(xué)方法，取長(cháng)補短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
本學(xué)期擔任信息技術(shù)課，做到期初有計劃、有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行。認真備課、上課，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
�。�、備課
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向其他教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
3、其他
積極完成學(xué)校分配的其他工作任務(wù)。積極引導學(xué)生閱讀“電子圖書(shū)”，并做好相關(guān)記錄。圓滿(mǎn)完成教師信息上傳至學(xué)校管理平臺等項工作。最近，“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)”開(kāi)始，就積極組織指導學(xué)生注冊“尚書(shū)會(huì )員”，大部分學(xué)生已上傳作品。積極配合其他教師開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統的注冊、設、登記等工作。給各功能室管理人員給予大力支持，積極配合，贏(yíng)得同志們的一致好評。
二、機房設備的維護和管理
本學(xué)期，我負責電腦室管理工作。為保證了學(xué)生在一個(gè)良好的'環(huán)境和愉悅的氛圍中學(xué)習，因此我盡職盡責，保持教室有一個(gè)清新、衛生的環(huán)境，保證機器的正常使用。
我嚴格要求自己，工作踏實(shí)，認真做好學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設備的維護和管理工作；完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。
學(xué)生上機有使用記錄。
三、出勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準時(shí)參加學(xué)校各項會(huì )議、校本培訓。
四、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
五、努力方向：
1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
2、利用各種方法，訓練學(xué)生提高集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的責任感和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，明天更美好。
信息技術(shù)處工作總結 9
本學(xué)期中我組教師積極投身學(xué)校各項工作，認真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，在工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)習不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使我們組的工作能力得到提高，更好地為學(xué)校創(chuàng )優(yōu)成名貢獻力量。
一、認真參與學(xué)習積極投身實(shí)踐
本學(xué)期中，我組教師認真學(xué)習師德綱要，潛心鉆研教育教學(xué)理論，平時(shí)利用教研組活動(dòng)時(shí)間我組教師學(xué)習了《信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》、《功能室管理條例》，積極參加學(xué)校一系列教學(xué)研究活動(dòng)，認認真真參與教學(xué)研究，在學(xué)校開(kāi)展的改變教師教學(xué)行為大課題下我組教師每一個(gè)人都參與了子課題的研究，并積極參與開(kāi)課交流活動(dòng)，我組教師雖然都是新教師，但仍是積極在課題組開(kāi)課，受到了教師的好評。在實(shí)踐中檢驗自己的理論和設想，實(shí)現自己的教育理想。同時(shí)我組教師還積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)，同事之間友好互助，組內關(guān)系和諧、融洽。
二、立足教學(xué)工作力求特色創(chuàng )新
本學(xué)期中，我組教師認真踏實(shí)做好自己的本職工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是教師的第一戰線(xiàn)，我組教師承擔了七、八、九年級信息課的.教學(xué)任務(wù)，每位老師都充分利用備課組力量，悉心研究如何把課上好，教師在扎實(shí)基本功的同時(shí)注重教學(xué)研究;信息技術(shù)教學(xué)普遍存在的問(wèn)題就是班級間的整體差異和學(xué)生間的個(gè)別差異，再加上年級的學(xué)生第一次接觸雙語(yǔ)教材，從心理上有一些抵觸情緒，特別是個(gè)別英語(yǔ)不夠理想的學(xué)生。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師牢牢抓住備課、上課、課后反思三個(gè)環(huán)節，爭取做到既備教材，又備學(xué)生。這樣一來(lái)，課堂效果明顯有所提高。平時(shí)我組教師還能積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的活動(dòng)，參與網(wǎng)頁(yè)的更新工作，參加學(xué)校的編輯工作，認真完成學(xué)校的通訊報道組。
研究性學(xué)習是我校本學(xué)年推出的又一教學(xué)亮點(diǎn)，我組教師也積極投入到研究性學(xué)習課題的開(kāi)發(fā)和指導中去。
應該說(shuō)本學(xué)期組內這種教學(xué)科研的氣氛是相當濃厚的，每個(gè)老師也是真心投入其中，扎實(shí)邁進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)工作做好本職。
三、維護信息中心提供資源平臺
作為信息技術(shù)組，為學(xué)校提供技術(shù)保障，也是我組的常規工作，全新校園網(wǎng)站受到許多教師的好評，各項網(wǎng)絡(luò )功能也正在被開(kāi)發(fā)中，班級主頁(yè)的制作是我們下步工作的打算，作好這項工作是為我校班級宣傳工作增光添彩。
信息技術(shù)處工作總結 10
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，三年級學(xué)生在學(xué)習上差異不大。目前，在他們的學(xué)習習慣中，由于個(gè)別學(xué)生長(cháng)期處于放任自流的狀態(tài)，他們不聽(tīng)老師的勸告，甚至不聽(tīng)教育。特別是，四班連續三年的學(xué)習習慣都很差。有些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，有攻擊性，經(jīng)常打架。他們沒(méi)有學(xué)習成績(jì)的概念。無(wú)論他們是優(yōu)秀的還是失敗的，都與他無(wú)關(guān)。他們可以說(shuō)對結果漠不關(guān)心。
五年級的發(fā)展較為均衡，但整班后，班級規模較大，不利于困難學(xué)生的指導。
正如預期的那樣，在六年級開(kāi)始時(shí)，學(xué)生數量大幅增加，優(yōu)秀學(xué)生數量減少，而貧困學(xué)生數量增加。學(xué)生們正處于從青少年向青年的過(guò)渡時(shí)期。他們的生理和心理正在悄然變化。有一些不良現象，如不愛(ài)學(xué)習、固執、以自我為中心、頑皮，尤其是我們的“小朋友”；學(xué)生們，這使得我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。學(xué)習上一個(gè)六年級的經(jīng)驗，加強與學(xué)生的溝通，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處融洽。
一、根據每個(gè)年級的情況調整教材和教學(xué)方法。
三年級本學(xué)期注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如課前排隊、課前預習、認真聽(tīng)講、小組合作。開(kāi)學(xué)之初，我們將對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )機房管理教育，選拔班長(cháng)，了解學(xué)生，進(jìn)行異質(zhì)分組，注意學(xué)生鼠標的正常操作和鍵盤(pán)指法的正確使用。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大多數學(xué)生已經(jīng)養成了使用電腦的良好習慣，并且在鍵盤(pán)上輸入字母的速度很快。然而，學(xué)生個(gè)體的理解不夠深入，師生之間缺乏溝通，學(xué)生有進(jìn)取心，卻無(wú)法學(xué)習。更重要的是，他們什么都不做，而且非常懶惰。
由于本期網(wǎng)絡(luò )教室搬遷，部分教學(xué)時(shí)間被推遲，教材被適當刪除。我主要學(xué)習單詞形式和電子郵件發(fā)送。期末考試材料是每個(gè)學(xué)生發(fā)給我的電子郵件。同學(xué)們通過(guò)電子郵件向老師們講述了我在學(xué)習中的一些收獲和他們對老師們的美好祝愿，這讓我很感動(dòng)，也增進(jìn)了師生之間的感情。唯一遺憾的是我沒(méi)有一一回復。我真的沒(méi)有足夠的時(shí)間。每天接收電子郵件要花很多時(shí)間。
三年級和六年級教科書(shū)重點(diǎn)關(guān)注PPT超鏈接。學(xué)生需要完成三張幻燈片：世界上的`四條河流、數學(xué)復習課件和古詩(shī)欣賞。根據完成情況，評估學(xué)生的最終成績(jì)。收集了一些優(yōu)秀的作品。
二、參與科學(xué)研究、教學(xué)和研究。
參與了市級科研項目“提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的策略研究”和省級科研項目“信息技術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生組織技能的研究”。此外，我們還應積極參與各級組織的教學(xué)和研究性學(xué)習，認真參與課程評估，認真了解其他教師的優(yōu)勢，吸收有利于教學(xué)的知識。
三、網(wǎng)絡(luò )機房的維護為教學(xué)提供硬件保障。
利用課余時(shí)間對計算機的軟硬件進(jìn)行維護，確保計算機的利用率達到100%，為學(xué)生提供更多操作計算機的機會(huì )。
在這一時(shí)期的工作中，有收益也有損失。我們打算在下一階段的工作中逐一改進(jìn)這些問(wèn)題。
信息技術(shù)處工作總結 11
我校本學(xué)期信息技術(shù)工作應圍繞“應用”這個(gè)主題，加強校園網(wǎng)建設、學(xué)校網(wǎng)站建設、和各方面信息技術(shù)成果建設，豐富教育資源、通過(guò)各項活動(dòng)和要求提高信息技術(shù)“應用”的氛圍。堅持以人為本、以科技為先導，以教育信息化推動(dòng)教育現代化的工作思路，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，全面提高師生的信息化素養。為教育教學(xué)的優(yōu)化和整合提供強有力的平臺，以此帶動(dòng)教學(xué)方式的革新，優(yōu)化學(xué)生的認知和學(xué)習過(guò)程，在本學(xué)期我校的信息技術(shù)工作更上一層樓。
一、下面將我校的本學(xué)期主要工作匯報如下：
1、去年年底，我校還投資注冊了“nancaizx、com”的域名，租用服務(wù)器空間建立了自己的網(wǎng)站，現在網(wǎng)站正在不斷豐富過(guò)程中，已經(jīng)能夠使用。請專(zhuān)業(yè)公司制作網(wǎng)站有效地提高了網(wǎng)站的專(zhuān)業(yè)水平，也開(kāi)了農村中學(xué)網(wǎng)站制作模式的先河。
2、積極開(kāi)展第七屆中小學(xué)師生電腦作品評選活動(dòng)以及其他信息技術(shù)活動(dòng)。本學(xué)期按照信息中心要求將電腦作品及時(shí)上交，保證電腦作品質(zhì)量。
3、繼續進(jìn)行教師信息技術(shù)培訓，本學(xué)期的信息技術(shù)培訓要針對不同教師的不同需要進(jìn)行培訓。培訓工作主要由以下幾項：
�。�1）、繼續對班主任教師進(jìn)行CMIS的培訓，是班主任教師能夠利用CMIS進(jìn)行分數統計和學(xué)生數據的管理。
�。�2）、對學(xué)籍管理教師和教導處人員進(jìn)行CMIS培訓，保證中考報名和填報志愿的順利進(jìn)行，并且為以后利用CMIS進(jìn)行學(xué)籍管理做好準備。
�。�3）、對任課教師進(jìn)行北京使用培訓，和區內資源的使用培訓。
�。�4）、對全體教師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站使用培訓，如登陸論壇，通知、新聞瀏覽發(fā)布等。
4、加強現代教育技術(shù)在課堂中的應用，這學(xué)期從第二周到第五周要求所有教師利用多媒體教室進(jìn)行一節信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究課。重點(diǎn)看信息技術(shù)實(shí)用水平、學(xué)生參與程度和學(xué)生學(xué)習情況。
5、保證中考報名和填寫(xiě)志愿的順利進(jìn)行。
6、我們用軟件基本控制了校內的BT下載和聊天等行為。為校園網(wǎng)的合理使用提供了好的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。
二、我校取得的一些成績(jì)：
1、第七屆師生電腦作品征集活動(dòng)中有六件作品獲獎，其中三件學(xué)生電腦作品被選送到市里參加評選。
2、我校本學(xué)期有14名教師在“順義區中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)設計案例”評優(yōu)活動(dòng)中獲獎，其中11人獲二等獎，3人獲三等獎。
三、下學(xué)期的主要工作：
下學(xué)期的主要工作思路是結合實(shí)際、注重應用。下學(xué)期我校正是成為一所九年一貫制的學(xué)校，這給我們的信息技術(shù)工作帶來(lái)了一定的困難，同時(shí)也是對我們工作的促進(jìn)。下學(xué)期我們準備開(kāi)展以下主要工作：
1、及時(shí)發(fā)放學(xué)生卡。我們爭取在最短的時(shí)間內完成九個(gè)年級學(xué)生的'數據上報和校驗工作，及時(shí)準確的把學(xué)生卡發(fā)到學(xué)生手中。
2、推動(dòng)“家校通”系統的使用。
3、完成原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并，進(jìn)行統一的網(wǎng)絡(luò )管理和設備管理。
4、成立南彩學(xué)校信息中心，開(kāi)展統一的信息技術(shù)工作和管理。
5、繼續完善和豐富學(xué)校網(wǎng)站內容。
6、繼續對教師進(jìn)行有針對性的信息技術(shù)培訓（內容待定），同時(shí)對教師進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )使用規范和網(wǎng)絡(luò )道德等精神文明方面的培訓。
四、工作中的一些困難：
1、教師不理解學(xué)校對校園網(wǎng)的使用要求和規范，需要一定的時(shí)間給與解釋和適應。
2、使用軟件進(jìn)行BT下載和QQ等聊天工具的攔截效果不太理想。
3、原中、小學(xué)校園網(wǎng)合并工作多，需要一定時(shí)間調整。
五、對區信息化工作的意見(jiàn)和建議：
1、多提供對學(xué)校技術(shù)和設備的支持，對信息技術(shù)人員多進(jìn)行培訓。
2、希望找到能夠解決BT下載等問(wèn)題的好的解決辦法。
3、多開(kāi)展一些學(xué)校信息技術(shù)管理的交流研討活動(dòng)。
4、提供一些豐富多彩的教學(xué)資源和適當的吸引人的休閑資源。
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