幼兒園迎新年(15篇)
幼兒園迎新年1
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月31日。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)元旦親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂(lè )和喜悅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室）。
2、生活活動(dòng)。
3、新年心愿包活動(dòng)。
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
玩法：各班家長(cháng)和孩子共同在紙上畫(huà)或寫(xiě)新年心愿，再裝入紅信封袋內。
4、親子運動(dòng)會(huì )。
準備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè )（新年好）。
過(guò)程：
1）律動(dòng)“新年好”。
2）元旦活動(dòng)親子游戲。
a。放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：每班出6對家長(cháng)和孩子。將幼兒和家長(cháng)分成一一對應，面對面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(cháng)，當家長(cháng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。
b。疊疊樂(lè )（每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次）（藍色12個(gè)）（每班4個(gè)）
玩法：6個(gè)家庭（一個(gè)孩子和一個(gè)大人），站在起跑線(xiàn)后，在對面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線(xiàn)跑步返回，并和家長(cháng)一起把易拉罐壘高，反復進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐）
c。運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
d。搶氣球游戲
準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的`繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請幾位家長(cháng)帶著(zhù)小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規則進(jìn)行。
e。開(kāi)火車(chē)
準備：起跑處標志。
玩法：由家長(cháng)或老師（6——8人）組成一列火車(chē)，蹲著(zhù)行進(jìn)走，以先到的一列火車(chē)為勝。（必須下蹲走）
f。剝桔子
準備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對家長(cháng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(cháng)吃，第二個(gè)幼兒繼續，以此類(lèi)推，看哪隊最快為勝。
g。踩氣球
準備：氣球。
玩法：家長(cháng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè )響，去踩別人氣球的同時(shí)又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè )停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(cháng)和幼兒獲勝。
5、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，20xx年元旦活動(dòng)結束。
四、元旦活動(dòng)注意事項
1、參加元旦活動(dòng)時(shí)不擁擠、要排隊。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
五、結束語(yǔ)
寶貝們今天和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠套龅挠螒蜷_(kāi)心嗎？那家長(cháng)們通過(guò)今天的活動(dòng)也一定看到自己孩子的進(jìn)步，心里也一定幸福和開(kāi)心的，孩子們是聰慧活潑的，家長(cháng)們也是熱情洋溢的，家長(cháng)朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，再一次祝大家今天快樂(lè )，明天快樂(lè )，天天快樂(lè )，感謝大家的光臨與參與，新年元旦活動(dòng)到此結束，謝謝大家！家長(cháng)們回去的路上一定要小心、慢走，再見(jiàn)！
幼兒園迎新年2
新年將至，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，一起迎接新年的到來(lái)，12月29日上午，**幼兒園以班級為單位舉行了“慶元旦，迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
此次活動(dòng)各班準備充分，活動(dòng)內容豐富多彩。為了烘托節日氣氛，班級教師充分裝飾了各自的班級，五彩的氣球和拉花讓每個(gè)班級都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色節日的花朵，喜慶歡快的音樂(lè )使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
元旦親子晚會(huì )給每個(gè)孩子一個(gè)充分的展示自我的機會(huì )，讓孩子充分體會(huì )到節日帶來(lái)快樂(lè )和喜悅。形象生動(dòng)的情景劇，抑揚頓挫的古詩(shī)誦讀，精彩紛呈的親子表演贏(yíng)得觀(guān)眾們的熱烈掌聲，親子小游戲是家長(cháng)和小朋友們最喜歡的環(huán)節，《愛(ài)我你就抱抱我》的游戲可以說(shuō)是百玩不厭的'了，《踩氣球》《我做你猜》的游戲不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更鍛煉了家長(cháng)和幼兒的配合及反應能力。
親子小制作“節日賀卡”，使得親子關(guān)系更進(jìn)一步，家長(cháng)和寶寶一起設計賀卡內容，老師提前準備好了一些材料，家長(cháng)也帶來(lái)一些材料，在大家的共同努力下，一張張精美的賀卡誕生了！
與家長(cháng)一起搟餃子皮、包餃子、煮餃子、吃餃子整個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)變成了歡慶的海洋。在歡聲笑語(yǔ)中大家一起迎接新年的到來(lái)。
新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、有意義的節日，20xx年12月29日，xx鎮中心幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、制作相關(guān)手工作品等活動(dòng)形式慶祝20xx年的到來(lái)，豐富了幼兒園的文化生活。
幼兒園各年級組開(kāi)展了各具特色的迎新年活動(dòng)，大班組以“做繡球、送繡球”為主線(xiàn)，孩子們自己動(dòng)手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開(kāi)展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發(fā)揮自己的想象力，盡情的畫(huà)。不一會(huì )，一個(gè)個(gè)栩栩如生的生肖圖頭飾展現在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學(xué)者相關(guān)的動(dòng)物寶寶，開(kāi)心的玩了起來(lái)。孩子們圍著(zhù)老師唱著(zhù)十二屬相歌曲，更加有節日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著(zhù)花朵唱歌、跳舞真開(kāi)心，一個(gè)個(gè)美好愿望從此時(shí)快樂(lè )出發(fā)，象征著(zhù)20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。
本次系列活動(dòng)以提升孩子的自信、團結合作精神，展現老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也弘揚了傳統節日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。
幼兒園迎新年3
一、活動(dòng)方向：歡慶元旦 暢想未來(lái)
二、活動(dòng)主題：慶元旦活動(dòng)
三、活動(dòng)目的：
為迎接元旦的到來(lái)，增添節日的喜慶氣氛，特舉辦本次慶元旦活動(dòng)。以本次活動(dòng)為契機，增強師生的.凝聚力和向心力，從而豐富師生的課余文化生活，激勵師生團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新，以更飽滿(mǎn)的激情投入到新一年的教育工作中去。
本次活動(dòng)提供展示師生風(fēng)采的舞臺，通過(guò)以班級為單位表演節目的形式，進(jìn)一步豐富校園文化生活，增添校園藝術(shù)氛圍，展示素質(zhì)教育碩果，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神，使師生新年同歡樂(lè )，共進(jìn)取，創(chuàng )建良好的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月底
五、節目形式：
舞蹈、小組唱、獨唱(伴舞)、小品、相聲、樂(lè )器演奏、詩(shī)歌朗誦、教師節目等;每個(gè)中隊先預置3---5個(gè)節目。11月26日前報少先大隊部，11月30日進(jìn)行篩選，12月9日經(jīng)督導小組認定，12月23日集中彩排，12月底正式演出。
六、節目?jì)热莼疽螅?/strong>
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強;
3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面廣。
幼兒園迎新年4
一、指導思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習的重要途徑之一�！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎，以幼兒與家長(cháng)互動(dòng)游戲為核心內容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì )人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
1、體育游戲材料的準備：
2、場(chǎng)地劃分與布置：
3、音像收集與準備：
4、拍照、信息上傳：
5、教師才藝表演：
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、園領(lǐng)導或年級組長(cháng)講話(huà)
�。ǘ�、幼兒早操表演
�。ㄈ�、親子體育游戲（按不同的游戲要求選擇參與游戲的對象）
1、游戲：摸石過(guò)小河
參賽人員：每班出席6對親子（媽媽和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進(jìn)行接力賽。
玩法與規則：每組拿兩塊墊板，媽媽和孩子交替踩板往前到指定地點(diǎn)，掉入“河”中，退出游戲，速度快的`一組為勝。
2、游戲：運西瓜
參賽人員：每班出席6對親子（爸爸和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進(jìn)行接力賽。
玩法與規則：孩子抱球送給爸爸，爸爸兩腿夾球行徑跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地繼續進(jìn)行游戲，速度快的一組為勝。
3、游戲：我們一起來(lái)套圈（負責教師：）
參賽人員：每班出席6對親子（媽媽和孩子）
形式：以班級為單位組成參賽小組進(jìn)行接力賽。
玩法與規則：孩子與媽媽分別站在起點(diǎn)處準備，游戲開(kāi)始，幼兒取呼啦圈（一位幼兒取一個(gè)），跑到媽媽身邊套在媽媽身上，媽媽再取出呼啦圈，跑到對面送給第二位孩子，這樣依次進(jìn)行，以最快套完的小組為勝。
4、游戲：接果果（負責教師：）
參賽人員：每班出席6對親子（爸爸和孩子）
形式：次項比賽分6次進(jìn)行，每次各班出一組親子參賽。
玩法與規則：爸爸在腰間拴一筐子，幼兒將果子扔進(jìn)家長(cháng)筐子里，在規定時(shí)間及規定距離內扔進(jìn)的果子多者為勝。
�。ㄋ模�、才藝表演
1、幼兒與家長(cháng)的才藝表演
2、教師才藝術(shù)表演
幼兒園迎新年5
系列活動(dòng)一：新年創(chuàng )意展（20xx.12.15—12.26）
系列活動(dòng)二：才藝我來(lái)秀（20xx.12.22—12.26）
系列活動(dòng)三：親子新年會(huì )（20xx.12.29、12.30）
系列活動(dòng)一：新年創(chuàng )意展（20xx.12.15—12.26）
活動(dòng)內容：
1.以“幼兒為本”，各班師幼共同創(chuàng )設班級迎新年環(huán)境，展現班級特色。
2.組織幼兒參觀(guān)園區及其他班級的環(huán)境，感受新年的歡樂(lè )氣氛。
系列活動(dòng)二：才藝我來(lái)秀（20xx.12.22—12.26）
活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：堆堆樂(lè )（科學(xué)）
準備：積木若干，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規則：5人一組同時(shí)參賽，在規定的時(shí)間內，把積木用自己的方法壘高，比比誰(shuí)搭得高。
活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)樂(lè )（語(yǔ)言）
準備：提前告知家長(cháng)配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個(gè)貼紙。
活動(dòng)三：剪剪樂(lè )（藝術(shù)）
準備：有各種線(xiàn)條的紙若干、貼紙獎品若干。
規則：5人一組進(jìn)行比賽，用剪刀沿著(zhù)線(xiàn)條剪開(kāi)紙，比比誰(shuí)剪得又快又好。老師根據幼兒使用剪刀的情況小貼紙鼓勵和獎勵。（1—3張貼紙）。
活動(dòng)四：闖關(guān)樂(lè )（健康）
準備：布置場(chǎng)地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）
規則：設置鉆拱形門(mén)、爬體操墊、跳彩圈三個(gè)連續“闖關(guān)”小游戲的情境，引導幼兒完成三個(gè)游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動(dòng)五：疊疊樂(lè )（生活）
準備：幼兒衣服5件，桌子2-3張。
規則：5人一組同時(shí)進(jìn)行，在規定時(shí)間內能按要求將衣服疊整齊，做到較平整。
活動(dòng)時(shí)間：12月22日——12月26日每日上午各班的區域游戲時(shí)間
小1、小2、小3、小5、小7（9:10——9:55）
小4、小6（10:10——10:55）
系列活動(dòng)三：親子新年會(huì )（20xx.12.29、12.30）
活動(dòng)時(shí)間：12月29日上午（小2、小3、小6）
12月30日上午（小1、小4、小5、小7）
活動(dòng)準備：1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長(cháng)及幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地、游戲物品及舞臺。
3.家長(cháng)邀請涵、主持人、音響等。
活動(dòng)內容：
一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)，與家長(cháng)一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來(lái)。
二：親子新年會(huì )
1.幼兒表演類(lèi)：以班級為單位的幼兒集體表演或親子表演。
2.親子游戲類(lèi)：以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長(cháng)幼兒代表進(jìn)行游戲。
�。�1）包餃子（親子互動(dòng)）
規則：集體進(jìn)行，家長(cháng)將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）
�。�2）圍巾接力賽
準備：帽子、圍巾、手套65-10套、起點(diǎn)、終點(diǎn)標志。
規則：6個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，幼兒在起點(diǎn)處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長(cháng)處，幫家長(cháng)圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
�。�3）喂娃娃
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長(cháng)抱著(zhù)孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長(cháng)抱著(zhù)孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規定時(shí)間內，終點(diǎn)處碗里豆子最多的'家庭獲勝。
�。�4）占圈
準備：20個(gè)圈、音樂(lè )
規則：21名家長(cháng)手抱自己的孩子圍著(zhù)圓圈走，當音樂(lè )停止時(shí)家長(cháng)抱著(zhù)孩子站到圈中，沒(méi)有占到圈的家庭離開(kāi)，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
�。�5）疊報紙
準備：報紙20張、音樂(lè )
規則：音樂(lè )響起時(shí)家長(cháng)和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停止時(shí)，家長(cháng)和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個(gè)家庭能在報紙上堅持的時(shí)間最長(cháng)。
3.親子祝福類(lèi)：
�。�1）打扮自己。請家長(cháng)為幼兒提前準備可即興打扮的飾品，準備好一支口紅。
�。�2）歡樂(lè )舞。家長(cháng)幼兒集體跳歡樂(lè )舞。
�。�3）印唇印。為每個(gè)孩子準備一張愛(ài)心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛(ài)心上，張貼在班級的祝福墻上。
幼兒園迎新年6
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月26日上午9點(diǎn)
移動(dòng)的目標:20xx年小班迎新年親子活動(dòng)方案
1,通過(guò)親子生產(chǎn)活動(dòng)提高他們的實(shí)踐能力,提高父子感情。
2、親子共同體驗快樂(lè ),新年的氣氛。
準備:
1、面具模型。
2、家長(cháng)自備南瓜各種裝飾材料,如光學(xué)玻璃、紙張、彩色的`羽毛,花邊,等等。
類(lèi)準備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。
3、舞蹈音樂(lè )“快樂(lè )拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂(lè )”
過(guò)程:
1,父母和孩子到類(lèi)教室。
2,主機致開(kāi)幕詞。
3、親子生產(chǎn)“美麗的面具”
(1)主機教授的生產(chǎn)方法。
(2)家庭免費的生產(chǎn),鼓勵家長(cháng)和孩子在一起的設計,生產(chǎn)過(guò)程開(kāi)始參與的孩子。
4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時(shí)尚秀的形式,展示面具。
5,化裝“新年快樂(lè )”
兒童和父母把自己做面膜,有音樂(lè )一起跳舞,共同感受
新年快樂(lè )。
幼兒園迎新年7
一、活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月28日(周五)
7:40--8:00幼兒入園
8:00--8:30幼兒早餐(家長(cháng)在班外等候)
8:45--11:00新年聯(lián)歡活動(dòng)
地點(diǎn)：大一班
要求：每個(gè)家庭由一名幼兒和一名家長(cháng)組成
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.8:45鐘開(kāi)始。
2.幼兒和家長(cháng)將填好的心愿祝�？⊕斓绞フQ樹(shù)上。
3.幼兒表演活動(dòng)
(1)集體舞
(2)打擊樂(lè )
(3)歌曲聯(lián)唱
(4)合唱：《萬(wàn)物生》
(5)男孩子《武術(shù)操》表演
(6)女孩子《世界真美好》
(7)手語(yǔ)表演《有你的地方是天堂》
4.互換新年禮物活動(dòng)
幼兒抽簽，按簽上數字領(lǐng)取禮物。
5.戶(hù)外活動(dòng)
1)掛冰花，許心愿。
2)跳繩比賽(家長(cháng)和幼兒一同參加，請家長(cháng)穿著(zhù)適合運用的鞋子)
6.班級游藝活動(dòng)
1.《小推車(chē)》玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著(zhù)地，家長(cháng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的`者為勝者。
2.《小小領(lǐng)路人》玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著(zhù)爸爸或媽媽的手繞著(zhù)瓶子走S路線(xiàn)。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。
幼兒園迎新年8
20xx年12月29日我園舉辦了以“慶元旦·迎新年”為主題的聯(lián)歡活動(dòng),幼兒園各年級組開(kāi)展了各具特色的迎新年活動(dòng)。
大班組以“做燈籠、做鞭炮”為主線(xiàn)，孩子們自己動(dòng)手做燈籠、鞭炮、糖果，感受新年的氣氛;中班組開(kāi)展包餃子活動(dòng)，幼兒跟老師一起動(dòng)手制作餃子，體驗過(guò)節的快樂(lè );小班組的孩子們聚在一起舉辦了熱鬧非凡的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們唱唱跳跳一起度過(guò)一個(gè)愉快的`上午。
此次活動(dòng)，讓孩子們在參與體驗的過(guò)程中找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到張揚，同時(shí)弘揚了傳統節日文化，給孩子們留下了美好的回憶!
幼兒園迎新年9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
伴著(zhù)祈福的鐘聲，不知不覺(jué)間，新的一年已經(jīng)到來(lái)。在過(guò)去的365個(gè)日子里我們共同體驗了春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩、冬的美麗，以期盼的心情滿(mǎn)歡喜悅地迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年.在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們伴隨著(zhù)節日的氣息牽起您寶貝的小手和我們一起相約本真。20xx年12月27日XX雙語(yǔ)藝術(shù)幼稚園（西三旗園）真誠地邀請您參加“迎新年、慶元旦” 趣味親子活動(dòng)。在這里我們愿為您搭起親子溝通的橋梁，連接您和孩子之間情感的紐帶。新年新氣象，回首昨日種種同時(shí)展望未來(lái)，本真定下新的目標和方向。讓我們一起相約本真，走進(jìn)本真，跟隨著(zhù)愛(ài)的`腳步，一起去體會(huì )快樂(lè )吧！
一、活動(dòng)流程：
環(huán)節一：區域活動(dòng) ——“我和彩泥有個(gè)約定”
環(huán)節二：音樂(lè )游戲 ——“小手動(dòng)起來(lái)”
環(huán)節三：新年的樂(lè )章——“聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜”
環(huán)節四：大家齊動(dòng)手——“親子包餃子”
環(huán)節五：本真大團圓——“歡樂(lè )龍舞會(huì )”
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月27日（本周六）上午9：30---11：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX雙語(yǔ)藝術(shù)幼稚園（西三旗園）
駕車(chē)路線(xiàn)：XX環(huán)島往北走，XX小區一直往北走走到頭左轉50米，馬路右側即是。
四、聯(lián)系電話(huà)：
010-829XXX、010-829XXXX
五、活動(dòng)說(shuō)明
1、為了保證更充分的了解本真，本次活動(dòng)由親子體驗活動(dòng)及家長(cháng)說(shuō)明會(huì )2部分組成，建議每個(gè)家庭來(lái)2位家長(cháng)參與，一位參與家長(cháng)說(shuō)明會(huì )，一位陪同寶寶參與親子活動(dòng)，并為幼兒準備喝水的水壺；
2、本次活動(dòng)邀請人數有限，參與活動(dòng)家長(cháng)必須電話(huà)預約，預約電話(huà)：82927348、82933756；
3、為了讓孩子更好的參與活動(dòng)，請家長(cháng)積極參與游戲，和孩子互動(dòng)起來(lái)，成為孩子們的榜樣，增進(jìn)親子感情。
4、本次活動(dòng)主要面向于未入園，想進(jìn)一步了解本真、走進(jìn)本真的家長(cháng)朋友們，如果您是本真家長(cháng)，如身邊有想了解本真的朋友，可以把活動(dòng)轉發(fā)出去！如果您是一直在關(guān)注本真的家長(cháng)，那么拿起電話(huà)趕快預約，名額有限，積極參與哦！讓我們相約本周周日，不見(jiàn)不散！相信會(huì )帶給您不一樣的視角，不一樣的感覺(jué)！
*溫馨提示：
1、參與活動(dòng)需為幼兒備帶水壺保證幼兒充分的飲水量；
2、請家長(cháng)積極參與游戲，給孩子樹(shù)立榜樣。
幼兒園迎新年10
新年的鐘聲即將敲響，托小班新生已不再是新生，他們已非常熟悉幼兒園的環(huán)境，在探究、自理能力方面都有了很大的提高。當然，最重要的是身心發(fā)展又邁向了另一個(gè)新階段。大班也就只有半年就升小學(xué)了，大班的老師們都有在感慨又一批孩子們即將離開(kāi)他們的懷抱走向更廣闊的天地。為迎接20xx年的到來(lái)，小朋友們邀請了自己的`爸爸媽媽一起來(lái)幼兒園參加他們的迎新年主題活動(dòng)。
20xx年12月30日，在合肥潤安公學(xué)幼兒園三樓的室內活動(dòng)場(chǎng)地上有一群可愛(ài)的花朵們?yōu)?0xx年舉行了“迎新年，慶元旦”的主題活動(dòng)。新的一年當然要與自己的親人們一起迎接，爸爸媽媽、爺爺奶奶的到來(lái)讓迎新年的活動(dòng)充實(shí)而幸福。
此次，幼兒園的迎新年活動(dòng)是由各年級組自導自演開(kāi)展的，上午是我們活潑可愛(ài)的小班娃娃的舞臺時(shí)光，他們稚嫩的聲音讓20xx年更加的生機勃勃，充滿(mǎn)希望。下午是中大班一起進(jìn)行的慶�；顒�(dòng)，稍顯成熟的聲音及舞姿讓我們看到了20xx年成長(cháng)帶來(lái)的驚喜。
孩子們在關(guān)愛(ài)中收獲了20xx年，在歡笑中迎接了20xx年。新的一年，惟愿所有小朋友每天都能開(kāi)心成長(cháng)。
幼兒園迎新年11
系列活動(dòng)一：熱熱鬧鬧秀才藝（——。12。24—12。28）
系列活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿送祝福（——。12。24—12。31）
系列活動(dòng)三：親子嘉年華（——。12。31）
活動(dòng)總目標：
1、在才藝展示中，發(fā)展身體協(xié)調能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手操作能力、藝術(shù)表現力等。
2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。
3、在親子活動(dòng)中，培養和諧、溫暖的親子情感。
4、體驗新年氛圍，感受新年新氣象。
5、通過(guò)迎新年系列活動(dòng)，知道長(cháng)大一歲了，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。
系列活動(dòng)一：熱熱鬧鬧秀才藝（——。12。24—12。28）
名稱(chēng)規則
★小巧手——穿脫衣服
會(huì )自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰(shuí)最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳并攏連續跳五個(gè)圈以上，看誰(shuí)最快。
★脫口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。（可提供伴奏帶，服裝自備。）
★涂鴉秀——涂色
能在圣誕樹(shù)上添畫(huà)圓形彩燈，并能均勻地涂色。
★智慧樹(shù)——圖形排隊
能根據提供的'彩色圖形進(jìn)行按序串珠。
活動(dòng)方式：
1、各班自主進(jìn)行，每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個(gè)孩子的情況記錄下來(lái)。
3、賽后及時(shí)將結果公示給家長(cháng)，并結合31日活動(dòng)頒發(fā)獎狀。
系列活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿送祝福（——。12。24—12。31）
各班結合“心語(yǔ)心愿送祝�！毙履晗盗谢顒�(dòng)，開(kāi)展“教師給幼兒送祝�！薄拿餍牌顒�(dòng)，布置裝飾新年環(huán)境，讓孩子知道新年即將來(lái)臨，相互表達問(wèn)候；開(kāi)展“爸爸媽媽給幼兒送祝�！薄H子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說(shuō)說(shuō)對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹(shù)上，表達新年的祝福。
系列活動(dòng)三：親子嘉年華（——。12。31）
一、活動(dòng)時(shí)間：12月31日
二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(cháng)、老師
三、活動(dòng)要求：
1、設計嘉年華活動(dòng)券；制定親子游藝活動(dòng)的規則；各班活動(dòng)場(chǎng)地自定進(jìn)口、出口標記；場(chǎng)地周?chē)才藕眉议L(cháng)等待區。
2、親子游藝活動(dòng)時(shí)間為9：30——10：40。
3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室8：00—8：30）
2、生活活動(dòng)（8：30—9：00）
3、親子心愿包活動(dòng)（9：00—9：30）
準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長(cháng)和孩子共同在紙上畫(huà)或寫(xiě)新年心愿，再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華（9：30—10：00）
準備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè )（新年好系列音樂(lè )）
過(guò)程：
�。�1）操場(chǎng)集中：律動(dòng)“新年好”，主持人開(kāi)場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。（9：30—9：40）
�。�2）親子游藝活動(dòng)：
游戲一：彩虹傘下快樂(lè )行地點(diǎn)：東面操場(chǎng)
游戲二：你踩我躲真有趣地點(diǎn)：西面操場(chǎng)
游戲三：穿越時(shí)光e隧道地點(diǎn)：小3班（一樓）
游戲四：爸爸媽媽跟我學(xué)地點(diǎn)：小4班（一樓）
游戲五：我的地盤(pán)我做主地點(diǎn)：小1班（一樓）
游戲六：親子時(shí)裝表演秀地點(diǎn)：小6班（二樓）
游戲七：金雞獨立任我行地點(diǎn)：小2班（一樓）
游戲八：小小火車(chē)帶你跑地點(diǎn)：小8班（二樓）
游戲九：大腳小腳齊過(guò)河地點(diǎn)：小7班（二樓）
幼兒園迎新年12
一、活動(dòng)時(shí)間：
9月27日下午3：00
二、活動(dòng)目的：
1、全體幼兒以手印來(lái)裝飾五星紅旗，體驗節日的快樂(lè )。
2、激發(fā)幼兒的愛(ài)國之情。
三、活動(dòng)準備：
大的旗兩面（白色素描紙，紙上用黃色蠟筆畫(huà)好五顆五角星），紅色顏料；幼兒的倒背衣；音樂(lè )《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》。
四、活動(dòng)對象：
全體小、托班幼兒。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�。聽(tīng)音樂(lè )：《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》，感受歌曲的魅力。
�。ǘ�。美工活動(dòng)
1。出示五星紅旗的PPT，供幼兒觀(guān)看、了解。
2。幼兒用手拓印出五星紅旗，以象征烈士以血染成的國旗，感受烈士們的愛(ài)國之情。
3。把幼兒自己制作的國旗黏貼到主題墻上，以滿(mǎn)足幼兒的成就感。
六、活動(dòng)小結：
小、托班的幼兒好奇、好玩、富裕想象。
雖然他們的愛(ài)國之情還沒(méi)萌發(fā)，但我們還是給他們講解了國旗的'來(lái)由，讓他們初步了解國旗是我們中國的標志。
幼兒在參與中，他們不但體驗了手印畫(huà)的樂(lè )趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，體驗了成功帶給他們的愉悅，還為孩子積極參與到美術(shù)活動(dòng)打下了良好的基礎。
幼兒園迎新年13
系列活動(dòng)一：
“快樂(lè )成長(cháng)”才藝比賽 （12.23—12.26 12月29 上午）
系列活動(dòng)二：
親子活動(dòng)“親子新年會(huì )”（ 12.30 上午）
具體內容：
【系列活動(dòng)一：“快樂(lè )成長(cháng)”才藝比賽】
活動(dòng)時(shí)間：xx年12月23——xx年12月26日,12月29日 10:00-10:40
活動(dòng)簡(jiǎn)介：各園區可根據小班級部班級數進(jìn)行調整，建議每項內容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式進(jìn)行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：開(kāi)杯樂(lè )（科學(xué)）
準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規則：2或3人一組同時(shí)參賽，根據套盒玩具，會(huì )把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。
活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)樂(lè )（語(yǔ)言）
準備：提前告知家長(cháng)配合，幫助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規則：幼兒依次展示，根據幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個(gè)貼紙。
活動(dòng)三：涂涂樂(lè )（美術(shù)）
準備：圣誕樹(shù)畫(huà)紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。
規則：幼兒對圣誕樹(shù)進(jìn)行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹(shù)上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價(jià)（1—3張貼紙）。
活動(dòng)四：闖關(guān)樂(lè )（健康）
準備：布置場(chǎng)地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）
規則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個(gè)連續“闖關(guān)”小游戲的情境，引導幼兒完成三個(gè)游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動(dòng)五：疊疊樂(lè )（生活）
準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。
規則：5人一組同時(shí)進(jìn)行，在規定時(shí)間內對折毛巾2—3次，做到較平整。
【系列活動(dòng)二：親子活動(dòng)“親子新年會(huì )”】
活動(dòng)時(shí)間：
12月30日上午 8：30-11:00
活動(dòng)準備：
1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長(cháng)及幼兒活動(dòng)的'場(chǎng)地、游戲物品及舞臺。
3.家長(cháng)邀請涵、主持人、音響等。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：親子包水餃
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)，與家長(cháng)一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來(lái)。
活動(dòng)二：親子新年會(huì )
幼兒表演類(lèi)：以班級為單位的幼兒集體表演（可以表演本學(xué)期幼兒學(xué)過(guò)的兒歌、歌曲等）。
2.親子游戲類(lèi)：
以級部為單位，每班根據游戲人數要求派出家長(cháng)幼兒代表進(jìn)行游戲。
�。�1）包餃子（親子互動(dòng)）
規則：集體進(jìn)行，家長(cháng)將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）
�。�2）圍圍接力賽
準備：帽子、圍巾、手套5-10套。
規則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，幼兒再起點(diǎn)處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長(cháng)處，幫家長(cháng)圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
�。�3）喂娃娃
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長(cháng)抱著(zhù)孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長(cháng)抱著(zhù)孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規定時(shí)間內，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。
�。�4）占圈
準備：20個(gè)圈、音樂(lè )
規則：21名家長(cháng)手抱自己的孩子圍著(zhù)圓圈走，當音樂(lè )停止時(shí)家長(cháng)抱著(zhù)孩子站到圈中，沒(méi)有占到圈的家庭離開(kāi)，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
�。�5）抓尾巴
準備：尾巴10條、音樂(lè )
規則：10名家長(cháng)手抱自己的孩子走，當音樂(lè )停止時(shí)，能保護好自己尾巴的家長(cháng)為勝利者。
�。�6） 疊報紙
準備：報紙20張、音樂(lè )
規則：音樂(lè )響起時(shí)家長(cháng)和幼兒站在報紙上根據主持人的要求模仿相應動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停止時(shí)，家長(cháng)和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數次，最后看哪一個(gè)家庭能在報紙上堅持的時(shí)間最長(cháng)。
3.親子祝福類(lèi)：
�。�1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來(lái)各式帽子或打扮的道具。
�。�2）歡樂(lè )舞。家長(cháng)幼兒集體跳歡樂(lè )舞。
�。�3）印唇印。為每個(gè)孩子準備一張愛(ài)心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛(ài)心上，張貼在祝福墻上。
幼兒園迎新年14
1、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學(xué)生美好的祝愿，祝您新年快樂(lè )，天天快樂(lè )！
2、歲月如風(fēng)車(chē)，把一種情誼，綿延成虹成云，成令人深深懷念的往昔。祝你的生命在新的歲月中，更強健，更豐碩。
3、新年佳節到。我把祝福來(lái)送到。我要把幸�？鞓�(lè )做成圓圈，讓它滾向你，越滾越大，把你包圍在圈圈里，讓你這輩子別想逃出它的包圍圈。嘿嘿，有我這個(gè)朋友知足了吧，也祝咱們在新的'一年里友誼長(cháng)存！
4、新年好！喜鵲登枝賀佳節，傲雪紅梅把春鬧。天涯海角同聚首，團團圓圓皆歡笑。臘盡春歸新萬(wàn)象，紫燕銜泥筑家巢。美滿(mǎn)幸福浴春風(fēng)，新年更上一層樓！
5、祝你新年快樂(lè )，前程似錦，吉星高照，財運亨通，合家歡樂(lè )，飛黃騰達，福如東海，壽比南山！
6、新年就快到，祝福先到：一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝錢(qián)財旺，五祝好運來(lái)，六祝心情暢，七祝愛(ài)情甜，八祝父母壯，九祝萬(wàn)事順，十祝友情長(cháng)。
7、牛年是閃耀的幸福年，好運從不間斷；牛年是難忘的快樂(lè )年，愛(ài)情事業(yè)美滿(mǎn)；牛年是繁榮的盛世年，安居樂(lè )業(yè)綿綿。牛年到了，愿你快樂(lè )幸福每一天。
8、梅花瓣瓣呈祥瑞，庭院深深藏富貴�？駳g總讓人憔悴，魚(yú)肉年貨不增肥。三杯五杯不會(huì )醉，快樂(lè )怎么會(huì )嫌累。煙花燦爛滿(mǎn)天飛，牛年生活一定美。新年快樂(lè )！
9、除夕的爆竹已然綻放，美酒的甘醇散發(fā)芬芳，團聚的日子點(diǎn)燃歡笑，幸福和快樂(lè )永駐心田。我的祝福早早送上，祝你除夕快樂(lè )，合家團圓，牛年吉祥！
10、新年翩翩而至，舊歲漸漸而逝。新年的到來(lái)，伴隨著(zhù)我的祝福，滿(mǎn)懷希望的望眼幸福，攜手快樂(lè )歡度這個(gè)新年的的伊始，我們大聲喊出“新年快樂(lè )”！
11、我最親愛(ài)的朋友，新年，希望我是今年第一個(gè)給你送來(lái)祝福的人，作為知己我只有打心底里對你說(shuō)一句：愿你所有的愿望都能成功！
12、在人生之旅我很慶幸，能擁有你真摯的友情。我們雖然天各一方，卻阻隔不了彼此的思念。愿我們都能珍惜這份友情，直到永遠永遠。
13、新年已然駕到，祝福前來(lái)報道�？鞓�(lè )將你圍繞，終生伴你歡笑。甜蜜醉在心潮，與你相守到老。吉祥為你舞蹈，拂去憂(yōu)愁煩惱。新年快樂(lè )呦！
14、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。新年的禮炮聲聲響起，祝福的心如跳動(dòng)的燭光融化每點(diǎn)落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個(gè)寒冷但不一樣的新年！
15、祝福貴友新的一年里好夢(mèng)成真，大吉大利，事事順心，新年快樂(lè )哦。
16、精心構思了12個(gè)月，誠心醞釀了52周，真心潤色了365天，在除夕鐘聲敲響的時(shí)候這條祝福終于大功告成：新年到，祝你合家幸福團圓，快樂(lè )永遠！
17、年復一年，祝愿不變；日復一日，情誼不變；心心相惜，手兒緊牽；福福相連，福壽無(wú)邊；富富鋪墊，富貴綿延；喜樂(lè )交替，喜事連連。新年之際，一切如愿！
18、新年就要到，祝福先送到。一送福氣，愿你事業(yè)步步高；二送吉祥，愿好事都來(lái)到；三送如意，愿快樂(lè )幸福圍你繞。提前祝你新年快樂(lè )！
幼兒園迎新年15
在小朋友和家長(cháng)們的期盼中，XX月XX日，我們幼兒園組織了“元旦慶�！被顒�(dòng)。
本次活動(dòng)從下午XX開(kāi)始，一直到XX結束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(cháng)XX就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀(guān)看活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，XX校長(cháng)召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項活動(dòng)的目標，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題、以及需要家長(cháng)配合的工作，讓家長(cháng)比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。
在此次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動(dòng)，家長(cháng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(cháng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，我們將這種情景用相機記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
此次活動(dòng)的開(kāi)展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì )繼續發(fā)揚，不足也會(huì )不斷地改進(jìn)�；顒�(dòng)能夠圓滿(mǎn)的結束，首先要感謝家長(cháng)的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長(cháng)比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見(jiàn)的家長(cháng)。這也是我們幼兒園一直在強調的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì )根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè )的生活和學(xué)習。
在本次活動(dòng)中，我從中總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、讓所有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個(gè)孩子都有表現機會(huì )，使家長(cháng)感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(cháng)能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動(dòng)的樂(lè )趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動(dòng)有序進(jìn)行下去。
本次活動(dòng)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，都非常開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；
家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)本次活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
活動(dòng)結束后，我們三位老師針對當天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對本次活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感，對家長(cháng)的尊重和理解，我們會(huì )更加努力。雖然存在著(zhù)許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，我們XX班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì )”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(cháng)們認可贊嘆聲和笑容中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和耐心傳遞著(zhù)對他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵；
聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現給家長(cháng)們的最佳時(shí)機，讓家長(cháng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(cháng)，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì )”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次演出過(guò)程中，老師根據孩子們的不同特點(diǎn)編排節目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè )。本次聯(lián)歡會(huì )分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂(lè )活動(dòng)，感謝XX多位家長(cháng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上XX點(diǎn)家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，XX家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開(kāi)序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )的序幕，充滿(mǎn)童趣的舞蹈博得了家長(cháng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開(kāi)心的唱著(zhù)，跳著(zhù)。家庭才藝的展示也讓家長(cháng)們在充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣的表演中，欣賞著(zhù)自家寶寶的表現能力的同時(shí)，贊嘆著(zhù)別家寶寶的表演技巧。
表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現孩子良好習慣的養成；
情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；
手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛(ài)的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。
那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲�！逗猛娴�'報紙》和《報紙時(shí)裝秀》的表演，家長(cháng)與孩子齊心協(xié)力贏(yíng)比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環(huán)保教育滲透其中。
親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯(lián)歡會(huì )的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(cháng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè )中。我故作頑皮地描述著(zhù)每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臉幼�。開(kāi)心的笑，羞澀的笑，捂著(zhù)肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿(mǎn)笑聲的.童年。就像一個(gè)家長(cháng)結束時(shí)說(shuō)的：難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì )了！
整臺節目的演出，離不開(kāi)班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說(shuō)一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑，家長(cháng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì )后與家長(cháng)朋友們溝通時(shí)，有家長(cháng)感慨地說(shuō)：這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長(cháng)了解孩子在園里的表現。
作為老師，當我看到了孩子在著(zhù)半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來(lái)想一想，孩子從剛入園什么都不會(huì )，到現在會(huì )唱歌、會(huì )跳舞、會(huì )繪畫(huà)、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！
孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒(méi)有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀(guān)眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
反思此次幼兒園春節主題活動(dòng)，并對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結和提升，認為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的引導者，在創(chuàng )設情景中生成主題（認識新年）
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng )造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng )造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導幼兒暢談過(guò)年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng )造了良好的氛圍；
那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(cháng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據家長(cháng)喜好、特長(cháng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀xx媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習慣；
2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調查爺爺奶奶的過(guò)年體驗；
3、以xx媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史；
4、以xx媽媽為首的橘子組去調查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景；
活動(dòng)結束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“�！弊譃楹蔚官N、春節的傳說(shuō)；
有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠；
有的匯報了過(guò)年的習俗……讓大家體會(huì )到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì )到了資源可共享。
我們還請家長(cháng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(cháng)了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展（迎新年）
待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開(kāi)始了，我并沒(méi)有著(zhù)急于幼兒的創(chuàng )作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒注意到過(guò)年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱(chēng)、來(lái)歷、用途或物品相關(guān)的過(guò)年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫(huà)，賀年片，中國結，過(guò)年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來(lái)設計和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng )造。用各種材料制作新年用品。美工區的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區的小朋友在串門(mén)簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )了根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。泥工區的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中，我引導全體幼兒通過(guò)欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，引導幼兒體驗成功的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習的樂(lè )趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著(zhù)，一起合作布置起教室，是那么的開(kāi)心，看著(zhù)他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)（慶祝新年）
此次新年慶�；顒�(dòng)，除了匯報活動(dòng)，幫助家長(cháng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶�；顒�(dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(cháng)觀(guān)看自己的孩子表演節目，還能親自參與，增強了孩子與家長(cháng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國節等，可見(jiàn)家長(cháng)的配合是非常到位的。當然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng )意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現了做中玩、玩中樂(lè )、在活動(dòng)中學(xué)習、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中發(fā)展的目標。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂(lè )，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(cháng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準備得相當充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎。
總之，在新年慶�；顒�(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
于XX年XX月XX日星期XX我園進(jìn)行了慶元旦親子聯(lián)歡會(huì )的節目匯演，本臺節目共XX個(gè)節目，XX個(gè)游戲，其中，我班XX個(gè)節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》。在這次的活動(dòng)中，我班的XX個(gè)節目可以說(shuō)受到了家長(cháng)的一致好評，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問(wèn)題，現將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
節目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話(huà)，這跟我們園長(cháng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我記得最后一天，園長(cháng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心XX去給小雙簧錄音，以至來(lái)保證節目的高質(zhì)量。
二、缺點(diǎn)
會(huì )場(chǎng)的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長(cháng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致于會(huì )場(chǎng)的紀律及臺風(fēng)比較的差。
三、節目方面
對于我們班的節目來(lái)說(shuō)，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有XX和XX這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而XX卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好，但是對于他們自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對他們進(jìn)行了表?yè)P。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來(lái)是應該放錄音磁帶的。
但是由于表演的時(shí)候，把話(huà)筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應。當時(shí)我給XX一個(gè)手勢，意思是開(kāi)始放磁帶，可是等了半天，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話(huà)筒現場(chǎng)表演。也許是怯場(chǎng)，也許是緊張，導致在節目中間的時(shí)候，孩子有個(gè)地方忘記了臺詞了。不過(guò)，還好XX比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒(méi)把后面的臺詞全部忘記完。
總的來(lái)說(shuō)，雙簧這個(gè)節目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P。本次活動(dòng)的兩個(gè)節目小主持是我班的XX和XX小朋友，他們表現得很好，雖然說(shuō)有些不足的地方（如：表情不夠好，語(yǔ)調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學(xué)習及生活中，我會(huì )加強對他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果。
四、游戲方面
在進(jìn)行游戲時(shí)，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有XX的家長(cháng)來(lái)得較遲，以至錯過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲，平時(shí)我知道XX家長(cháng)的工作比較難做，但是這件事我是對其家長(cháng)催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位。
但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái)，我已經(jīng)很高興了，這也表示著(zhù)她對我們工作的支持啊。而XX的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓XX失望，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著(zhù)XX上臺玩游戲，我看著(zhù)XX露出笑容的`臉，我心里覺(jué)得很甜。
總的來(lái)說(shuō)，本臺節目是成功的，但對于存在不足的地方，我一定會(huì )吸取教訓，總結經(jīng)驗，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。
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