藝術(shù)的作文

【精華】藝術(shù)的作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　今天是5月10日，為了落實(shí)“向日葵工程”，我們學(xué)校在外操場(chǎng)上舉行了以“弘揚紅色精神，爭做時(shí)代好少年”為主題的紅色文藝匯演活動(dòng)。全體師生安靜地坐在座位上，等待著(zhù)活動(dòng)開(kāi)始。

　　活動(dòng)終于開(kāi)始了。我們敬愛(ài)的劉校長(cháng)和蔣主任分別向前來(lái)觀(guān)看的領(lǐng)導和臺下的同學(xué)們致辭，感謝領(lǐng)導和同學(xué)們來(lái)觀(guān)看學(xué)校第一次舉辦的大型文藝匯演。在節目開(kāi)始之前，先舉行升國旗儀式：隨著(zhù)國歌響起，全體人員一齊肅立，齊唱國歌，向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮。

　　之后，節目正式開(kāi)始。這次節目主要分為4大部分：詩(shī)歌朗誦，武術(shù)表演，團隊合唱和舞蹈表演，一共有17個(gè)節目。這些節目中，我最喜歡的就是詩(shī)歌朗誦《長(cháng)征》和我們合唱《團結就是力量》這兩個(gè)節目。

　　《長(cháng)征》是由五年級九班的同學(xué)表演的。他們身著(zhù)紅軍服站在臺上，擺出戰士沖鋒的姿勢。一位同學(xué)在中間聲情并茂地朗誦著(zhù)《長(cháng)征》這首詩(shī)歌，體現了紅軍為了解放新中國的偉大犧牲精神。

　　《團結就是力量》是五年級同學(xué)的合唱節目，我也在其中，我們音樂(lè )老師擔任指揮。開(kāi)始時(shí)，我心里特別緊張，但看到老師鎮定地指揮，其他同學(xué)的.全神貫注，我也漸漸放松下來(lái)，進(jìn)入角色。我們用嘹亮的歌喉唱出了“團結就是力量”這個(gè)主旨，帶動(dòng)了全場(chǎng)的觀(guān)眾也跟著(zhù)唱起來(lái)。表演結束時(shí)，我們贏(yíng)得了觀(guān)眾熱烈的掌聲，我的心里非常激動(dòng)。

　　這次文藝匯演在觀(guān)眾們的掌聲中緩緩落幕了，但是這次活動(dòng)帶給我的歡樂(lè )，讓我久久無(wú)法忘懷。

藝術(shù)的作文 篇2

　　我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習吹笛子。

　　到二年級的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當時(shí)我特別激動(dòng)。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認真的聽(tīng)，聽(tīng)到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因為人滿(mǎn)了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開(kāi)始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時(shí)間過(guò)去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開(kāi)始認真的學(xué)了。但不好的.發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會(huì )完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的生氣，當時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“在干什么呀？難道不會(huì )嗎，沒(méi)事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會(huì )不要放棄，你看他們都在認真的學(xué)。如果你不會(huì )我來(lái)教你�！本瓦@樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長(cháng)了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去了，每當老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當時(shí)還有個(gè)規定，如果吹得通過(guò)，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著(zhù)。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過(guò)做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學(xué)會(huì )藝術(shù)的過(guò)程——吹笛子，大家以后一定要熱愛(ài)藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇3

　　對于我來(lái)說(shuō)，我特別珍惜每年一次的校園藝術(shù)節。我珍惜它因為整個(gè)初中我只能看到四次。

　　剛開(kāi)始，班級里有點(diǎn)小騷動(dòng)，因為上次藝術(shù)節高年級有跳舞的，同學(xué)們都很羨慕，雖然不是藝人但也有個(gè)機會(huì )�？墒峭趵蠋熞欢ㄒ�我們來(lái)個(gè)大雜燴，所有人都上。對于我們這群所謂要潮起來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，怎么可能讓我們夢(mèng)寐以求的事情被風(fēng)吹散呢？

　　于是有幾個(gè)女生對王老師說(shuō)了我們的想法，王老師勉強同意了。又一次上科學(xué)課之前，我從教室走進(jìn)來(lái)，她們突然讓我參加，莫名奇妙�。ㄔ谶@之前她們做的事情我什么都不知道）所以我就同意了。我們將體活課騰出來(lái)排練，周末抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)校排練，中午自習來(lái)排練。至于剛開(kāi)始，我們不懂得時(shí)間的寶貴，十一國慶過(guò)去了，我們浪費了一整個(gè)國慶，卻一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有。但是我們只是重復這一個(gè)動(dòng)作，就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。直到我們十一過(guò)完了，我們才發(fā)現沒(méi)時(shí)間了�？晌柚粚W(xué)了動(dòng)作的開(kāi)頭，隊形什么都沒(méi)練。

　　所以我們提出周末縮短排練時(shí)間，你一定認為是我寫(xiě)錯了，沒(méi)有，因為之前大部分時(shí)間我們在玩，只有這樣我們才會(huì )珍惜時(shí)間。但是我們做為學(xué)生，補課是不能避免的，我作為其中一員，那周周末的排練我沒(méi)去。等到周一體活課的時(shí)候，發(fā)現她們好棒��！已經(jīng)練了好多了。這辦法果然有用��！

　　有一天中午，王老師來(lái)看我們已經(jīng)排好的部分，那時(shí)離表演只差10多天了。王老師提了一點(diǎn)關(guān)于服裝的問(wèn)題，我們才想起來(lái)服裝還沒(méi)想到呢！所以有幾個(gè)同學(xué)陪老師去選服裝，網(wǎng)上買(mǎi)。剩下的'幾個(gè)同學(xué)繼續練。剛開(kāi)始在中午排練很不適應，因為中午有很多作業(yè)在等我們！但是幾天過(guò)去了之后，也習慣了，就不再反應那么大了。

　　終于有一天放學(xué)，我們完成了所有的任務(wù)！那種開(kāi)心的心情，直到現在我還記著(zhù)呢！可就算這樣，下個(gè)周末我們還是去了學(xué)校。

　　10月28，我們表演的日子�！禝·GOT·A·BOY》，到我們了。大家都很緊張，好在沒(méi)有人忘動(dòng)作，我深吸了一口氣，對自己說(shuō)：“放輕松，當他們都是白菜！”表演中我有個(gè)動(dòng)作差點(diǎn)滑倒，但看回放時(shí)，還好看不出來(lái)！表演之后，真的有點(diǎn)不適應呢。之前的忙碌，緊張現在都沒(méi)有了。沒(méi)錯，我們的任務(wù)結束了。最后，我們得了二等獎，雖然不是最好，但我們努力過(guò)了，也要為我們結果而歡呼��！

　　初中，還剩下兩次藝術(shù)節，也會(huì )有更多的人為了它而付出努力的！

藝術(shù)的作文 篇4

　　��！星期五，期待已久的藝術(shù)節終于開(kāi)幕了。我們都懷著(zhù)興奮的心情一大早就來(lái)到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)老師的一番講話(huà)，我們就迫不及待的去看藝術(shù)節了。

　　藝術(shù)節的項目有很多：舞蹈、獨奏、合奏、演唱、朗誦等等。剛開(kāi)始的項目是器樂(lè )類(lèi)的，一上場(chǎng)的就是一位彈鋼琴的，彈得似乎不錯，很流暢�？墒墙酉聛�(lái)幾個(gè)就似乎不是那么回事了。時(shí)而斷，時(shí)而忘，每次彈到中間都會(huì )斷一下，感覺(jué)彈得比我還差一點(diǎn)�？吹竭@種現象，我不禁信心大增，只要我再多努力一下，明年的獲獎名單里或許就有我侯錦宇的名字。比賽其中，一首小提琴合奏讓我大開(kāi)眼界。這是我第一次親眼看到三把小提琴一起演出。那整齊的一致的動(dòng)作，旋律優(yōu)美的音符讓我對音樂(lè )更上了一層臺階。時(shí)間在飛逝著(zhù)，轉眼間，該我們班的選手上場(chǎng)了。他打的是架子鼓，配的音樂(lè )是《命運》。開(kāi)始時(shí)，他打的在我們聽(tīng)來(lái)沒(méi)什么感覺(jué)。但到了后來(lái)，那彭湃激情的.樂(lè )聲一次又一次的沖擊、震撼著(zhù)我的心靈，使我的雙腿都抖了起來(lái)。接下來(lái)是我們班跳舞的兩位，雖然有些癡迷、陶醉，但我清楚的意識到我周邊的“強人”有很多，如果我不抓緊努力，就會(huì )被他們落下。致使我知道我還要加倍努力，跟上他們的腳步，甚至超越他們。

　　我也知道，我所知道的一切，都不會(huì )是夢(mèng)，全都會(huì )成為現實(shí)……

藝術(shù)的作文 篇5

　　說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，是每個(gè)人都具備的一門(mén)藝術(shù)，地球每時(shí)每刻都能聽(tīng)到人們說(shuō)話(huà)的聲音，

　　讀書(shū)聲，唱歌聲，哭聲，笑聲，吵鬧聲，說(shuō)話(huà)是人類(lèi)特有的一種交流方式，但是的生物似乎也有“說(shuō)話(huà)”的現象呢，古今中國，人類(lèi)也是靠說(shuō)話(huà)來(lái)交流的，沒(méi)有了說(shuō)話(huà)這個(gè)藝術(shù)，也許就沒(méi)有我們現在的生活，沒(méi)有了說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)，人類(lèi)和動(dòng)物應該就沒(méi)什么區別了。

　　說(shuō)話(huà)是一把雙刃刀，它對人類(lèi)有利，但有時(shí)候也會(huì )有弊，在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合也會(huì )有一個(gè)說(shuō)話(huà)的規矩，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該不該說(shuō)話(huà)，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的場(chǎng)合，該說(shuō)什么樣的話(huà)才符合當時(shí)的環(huán)境，這都是有嚴格的規定的。

　　地球上各個(gè)國家都有自己獨特的語(yǔ)言，語(yǔ)言，是它們古老的文化交流傳下來(lái)的，比如像中國五千多年的文化，從甲骨文到漢文，文字是我們說(shuō)話(huà)的.必要，說(shuō)話(huà)實(shí)質(zhì)上說(shuō)就是將一段文字用自己的話(huà)表述出來(lái)，文字創(chuàng )造出了人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，成為我們獲取知識和技能的鑰匙，一個(gè)人的心智要得到較快的發(fā)展，需要比書(shū)籍為精神食糧，也就是說(shuō)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)文字，更離不開(kāi)說(shuō)話(huà)，從這個(gè)意義上說(shuō)，一個(gè)人的成長(cháng)史，實(shí)際上就是一部閱讀史。

　　說(shuō)話(huà)講究了沒(méi)的時(shí)間，地點(diǎn)，場(chǎng)合說(shuō)不同的話(huà)，說(shuō)對了話(huà)，說(shuō)好了話(huà)，就是素質(zhì)高尚的體現。

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