關(guān)于啟示作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的啟示作文3篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
清晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，如同少女般柔和，那千萬(wàn)絲絲縷縷的太陽(yáng)光照耀著(zhù)，在一條熱鬧的大街的拐角，一大群人圍著(zhù)一個(gè)中點(diǎn)，水泄不通。只有那聲聲從人群里竄出來(lái)的曲子充斥著(zhù)鴉雀無(wú)聲的氛圍，哀傷，悠揚。我跟隨我的好奇心走了過(guò)去。
我踮呀踮腳尖，又跳了跳，視線(xiàn)還是被人群擋住了。我順著(zhù)人群轉了一圈兒，于是找了個(gè)空當兒，鉆了進(jìn)去，魚(yú)兒般鉆到了最里頭。忽然間，眼前的那一幕讓我瞬間呆愣住了——一位面黃肌瘦的中年男子，整個(gè)身子癱坐在附著(zhù)兩個(gè)輪子的木板上，頭發(fā)像稻草，一撮搭在一撮上面，又不知從哪探出來(lái)一根，隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，整張臉，只剩下一張皮緊緊地包著(zhù)的突出來(lái)的臉骨，還有那雙深陷的眼睛，黯淡無(wú)奇。而他的手中還抱著(zhù)個(gè)兩三歲的孩子，一樣面色發(fā)黃，衣衫襤褸，整個(gè)身子蜷縮依偎在男子懷里，兩只瘦瘦的小手緊緊的抓著(zhù)男子的衣裳，頭發(fā)少得幾乎屈指可數，嘴唇倒是胖嘟嘟的，卻沒(méi)有血色，臉上鑲嵌著(zhù)的兩只水靈靈的眼睛，眼珠子不停的轉動(dòng)著(zhù)，像是在打量著(zhù)周?chē)娜�，我不由得心生憐憫。
那男子身旁放著(zhù)個(gè)銹跡斑斑的鐵盤(pán)子，上頭零零散散的落著(zhù)幾個(gè)硬幣，還有一張陳舊的五元軟軟地躺著(zhù)，像是在沐浴陽(yáng)光。我不禁從口袋里拿出來(lái)二十元輕輕的放了進(jìn)去，那個(gè)中年男子抬頭望了望我，眼神里是說(shuō)不盡的感激，昏暗的眼神似乎放出了光，我的心又不禁一震。
隨著(zhù)時(shí)間慢慢的向正午靠近，人群漸漸地散了，有的人雖是心存善意，往鐵盤(pán)子里投了幾個(gè)硬幣，那力度，使得硬幣調皮的蹦呀蹦，跳呀跳，又彈了彈，“嘣——”硬幣彈到了孩子的頭部，發(fā)出了聲響，接著(zhù)，才安分的躺在了地上，太陽(yáng)光照射在上面，反射著(zhù)光，似乎是硬幣咧著(zhù)嘴笑著(zhù)。我頓時(shí)心生厭惡感，狠狠地瞥了他一眼，還有的人竟然嘲笑打趣著(zhù)離開(kāi)，只是些白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶艱難地彎下腰，輕輕地把硬幣放進(jìn)去，唉聲嘆氣著(zhù)離開(kāi)……
正午，太陽(yáng)光強烈地讓人睜不開(kāi)眼，大街上漸漸沒(méi)了人影，我這才緩過(guò)神來(lái)，那男子依舊停留在原地，但不知什么時(shí)候給孩子撐起了一把傘，而他自己始終頂著(zhù)烈日豆大的汗珠順著(zhù)臉頰滑落。我嘆了口氣，無(wú)奈，起身離開(kāi)。走進(jìn)了遠處街頭的冷飲店，片刻后，我噘著(zhù)瓶冰可樂(lè )心滿(mǎn)意足地走出來(lái)，不禁又望向原來(lái)那地方，頓時(shí)，我目瞪口呆——那男子正手腳利索地把孩子甩向背后，背在了肩上，于是彎下腰一只手握著(zhù)原已收拾好的兩只袋子迅速提起，另一只倒也沒(méi)閑著(zhù)，扛起了原來(lái)他“坐”著(zhù)的木板，那兩個(gè)輪子飛速地轉著(zhù)，像是對站在遠處的我招手，一切都收拾好了，他抖了抖身上的灰塵，往前大步大步地走著(zhù)，恨不得立刻消失在此地。
烈日毫不留情地烘烤著(zhù)大地，那焦點(diǎn)似乎是對準了我，我的'臉漲得通紅，手中的冰可樂(lè )被我捏的不成樣子，我呆呆的望著(zhù)那個(gè)方向，知道那男子的身影在街口成為一個(gè)遠點(diǎn)，消失在我的視線(xiàn)中。我抬頭望向頭頂上的大太陽(yáng)，心里五味雜陳。
人明明就有著(zhù)強有力的雙手，難道它們僅僅只能與那幾個(gè)稀稀落落的硬幣相提并論嗎？明明就有著(zhù)能頭頂烈日的毅力，為什么就不能憑著(zhù)自己的實(shí)際勞動(dòng)去換得自己所追求的財富呢！那樣的財富恐怕不只是碗里空空如也的幾個(gè)硬幣而已�；蛟S是因為生活所迫，又或許是因為其他的什么使得他決定上街行乞，但那又得是怎樣大的勇氣��！
然而，幸�？鞓�(lè )的生活根本不可能靠那盡管是每一天所獲得的小小的財富而實(shí)現，或者那完全就不能稱(chēng)為財富。為什么你就不能用你欺騙了那么多人的智慧和那頂著(zhù)大太陽(yáng)的毅力，還有那份勇氣，憑著(zhù)你的雙手和健在的雙腿為自己心中的那一份追求而努力！
生活！處處存在著(zhù)寶貴的財富，它能給你以啟迪。從生活中得到的啟示，令我一生受益……
啟示作文 篇2
其實(shí)替人修改的作文篇數不多，最近又因私事離開(kāi)論壇幾天，重返論壇旋即發(fā)貼灌水，有失之輕率的嫌疑，未免有些猶豫，GRE作文備考漫談及啟示：找準方向 集中突破。再暗自思忖，所思所想原非空穴來(lái)風(fēng)，而是自己考試切身體驗與修改過(guò)程中思想火花的積攢，應該算不上信口開(kāi)河，如果能給哪怕一兩位G友一兩點(diǎn)些微啟示，也就不是多余之舉，遂下決心草成以下文字。
一、準備作文的前提是了解自己，找準方向，集中突破。
每位G友專(zhuān)業(yè)背景、準備時(shí)間與英語(yǔ)基礎各不一樣，在作文中面臨的問(wèn)題當然也不一樣：有些是語(yǔ)言和思想都很出色，有些是有思想但表達不出來(lái)，有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)……一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人，就能夠看出這些差別來(lái)，用一種統一的方法來(lái)進(jìn)行準備，未必對每個(gè)人都意味著(zhù)高效率。在互助的時(shí)候也要注意對方最需要提高的是哪個(gè)方面，不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復勞動(dòng)。
很多G友干勁十足，一天一篇issue或者argument，但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰術(shù)中，往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋，經(jīng)常會(huì )看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)（如果一天３盤(pán)那就是將近１０年）仍然是入門(mén)級的水平，足見(jiàn)得忽視基礎的樓房建不高。即使G友幫助你修改得很好，但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯誤的根源在哪里，那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上，問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐－理論－實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法，先找到問(wèn)題，然后有針對性地進(jìn)行系統性的學(xué)習，打好基礎；感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐，再發(fā)現問(wèn)題再提高。
三、重點(diǎn)準備提綱，選擇性地練習實(shí)戰寫(xiě)作。
這一點(diǎn)是承接第二點(diǎn)的。題海戰術(shù)有兩個(gè)問(wèn)題：一是沒(méi)有解決根本問(wèn)題，二是機會(huì )成本過(guò)高。所謂機會(huì )成本，就是你花的時(shí)間過(guò)多，而這些時(shí)間本來(lái)可以用來(lái)做更有意義的事情，比如說(shuō)記單詞，學(xué)習語(yǔ)法或者看書(shū)開(kāi)拓思路。設想你英文很差，但你寫(xiě)作很努力，在考試時(shí)又碰上了寫(xiě)過(guò)的題目，你的作文得了５分以上，但verbal只有３００多分，人家一眼就能看出你的真實(shí)水平來(lái)。所以我覺(jué)得在打基礎的同時(shí)，要把重點(diǎn)放在提綱也就是思路的準備上。Argument也許用不著(zhù)每個(gè)都準備提綱，但issue最好是能每一篇都仔細想一想大概怎么寫(xiě)。試想一下，如果你在考試時(shí)面對題目，最可能使你心慌的是什么？那可能就是這道題沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不知從哪下手；如果你想過(guò)了，即使你沒(méi)寫(xiě)過(guò)，你也不會(huì )太緊張。我備考時(shí)只寫(xiě)了兩篇issue和兩篇argument，時(shí)間主要花在熟悉題目上，argument看得少一些，issue看了一半左右，有點(diǎn)輕敵了，如果全看的話(huà)就會(huì )更沉著(zhù)�？荚嚂r(shí)issue題中一道是具體題，關(guān)于小孩教育的問(wèn)題；另一道是抽象題，關(guān)于藝術(shù)家與評論家哪個(gè)給人們帶來(lái)永恒價(jià)值的問(wèn)題。第一道題比較好展開(kāi)，但我沒(méi)有準備，全憑臨場(chǎng)發(fā)揮；第二道題腦子里有輪廓，但是沒(méi)寫(xiě)過(guò)。躊躇了足足三分鐘，我選擇了第二道題。從結果來(lái)看，我的選擇是完全正確的。雖然具體的題目好寫(xiě)，但要在如此短時(shí)間內組織得很漂亮，還是有難度的，如果中途稍有阻滯，情緒就會(huì )大受影響。作文互助小組是否也能把提綱準備當成首要問(wèn)題？大家相互討論和啟發(fā)，把問(wèn)題搞透。
四、不要一味埋頭苦練，要博采眾長(cháng)。
看范文是很有意義的事情，通過(guò)比較能受到很多啟發(fā)：同樣的主題，別人是怎樣展開(kāi)的；同樣的意思，別人是怎樣表達的，英語(yǔ)方法《GRE作文備考漫談及啟示：找準方向 集中突破》。這樣的學(xué)習進(jìn)步會(huì )非常大。我備考時(shí)把ETS提供的滿(mǎn)分作文樣本都仔細看了，獲益匪淺。有些人說(shuō)：我根本就看不懂，看了也白看。我不這樣認為。古語(yǔ)說(shuō)得好：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。如果你只看５分的作文，那你就不可能得５分。要得５分，你得看６分的作文。另外，就是要注意看別的G友的貼子。很多人只管發(fā)自己的貼子，請人修改；然后看自己被改過(guò)的作文。而實(shí)際上如果在寫(xiě)某一個(gè)題的時(shí)候先看一看別人是否寫(xiě)過(guò)同樣的.內容，其他人又是如何修改和評論的，就不會(huì )重復別人犯過(guò)的錯誤。我修改作文時(shí)指出某些作文提綱和思路中可以改進(jìn)的方面，但過(guò)不了多久，我會(huì )發(fā)現另外一個(gè)G友會(huì )發(fā)出一篇存在同樣問(wèn)題的同主題作文來(lái)。另外一個(gè)極端就是有些G友完全依靠別人的提綱和例子，不愿意自己動(dòng)手去找。我在網(wǎng)上下載過(guò)一些提綱，發(fā)現里面充斥著(zhù)哥白尼、布魯諾、達爾文、愛(ài)因斯坦的字樣。我懷疑ETS的人是否一看見(jiàn)這些名字就會(huì )心生反感。
五、如果有時(shí)間，可以讀一點(diǎn)哲學(xué)史方面的書(shū)，里面可用的例子俯拾即是。
哲學(xué)是對世界本原、知識、意志、人性等方面的探究，因此它的內容幾乎包含了issue涉及的所有東西。以前看哲學(xué)史，看到的是枯燥的理論；現在看哲學(xué)史，看到的是gre作文例子。比如亞里士多德師從柏拉圖２０年，繼承了后者的許多品質(zhì)與思想；但他與柏拉圖展開(kāi)了激烈而持久的論戰。就像勃魯脫斯并非不愛(ài)凱撒，只是更愛(ài)羅馬一樣，亞氏說(shuō)：“我愛(ài)我師，但我更愛(ài)真理�！比绻麃喪喜桓覒岩膳c挑戰權威，他可能就不會(huì )成為人類(lèi)科學(xué)的創(chuàng )始人。這個(gè)例子至少可以在兩個(gè)issue中用到，一個(gè)是關(guān)于權威的，一個(gè)是關(guān)于懷疑精神的。培根說(shuō)，巫術(shù)、夢(mèng)幻、預知未來(lái)、心靈感應，這類(lèi)“精神現象”都必須接受科學(xué)的審查，“因為今天還不知道在什么情形下，在多大程度上，歸之于迷信的結果中含有自然的原因�！睂⑦@句話(huà)用在一個(gè)講科學(xué)與非主流心靈探索的issue上，是再貼切不過(guò)的了。培根還說(shuō)：“一個(gè)人如果從肯定開(kāi)始，就會(huì )走向懷疑；如果他甘愿從懷疑出發(fā)，就會(huì )以肯定為歸宿�！边@不是那個(gè)有關(guān)懷疑精神的issue的極好引語(yǔ)嗎？斯賓諾莎說(shuō)：“那些渴望獨裁的人有一種論調：為了國家的利益，國家的事務(wù)應該秘密地進(jìn)行處理……但是，越是用公共利益的面具來(lái)偽裝自己，就越會(huì )導致暴虐的奴隸制……秘密處理國家事務(wù)的人會(huì )將國家置于他們的獨裁之下。就像在戰爭時(shí)他們用陰謀對付敵人一樣，和平時(shí)期他們則會(huì )用陰謀對付國民�！庇幸粋�(gè)issue是關(guān)于領(lǐng)導人是否應該保密的問(wèn)題，還有比這段引語(yǔ)更有力的論據嗎？康德認為，抗爭是取得進(jìn)步的必不可少的環(huán)節。人們之間倘若非常和睦，人類(lèi)但會(huì )處于停滯狀態(tài)；人類(lèi)要生存、發(fā)展，就必須有某種程度上的個(gè)人主義和競爭。這個(gè)例子可用在競爭是否有利于社會(huì )進(jìn)步的issue里。叔本華說(shuō)：“一個(gè)人越是屬于后世――或者說(shuō)，屬于人類(lèi)總體――他就越不能被同時(shí)代人所理解；這是因為，他們只是人類(lèi)總體的一部分，而他的著(zhù)作并不是為了這一小部分人寫(xiě)的，并不包含絲毫迎合這些人興趣的、低級狹隘的�！笨吹竭@段話(huà)你想起了什么？那就是有一個(gè)issue講的是一個(gè)人的偉大到底是被他的同時(shí)代人所認識，還是只能為后來(lái)人所認識？此外，伏爾泰說(shuō)……斯賓塞說(shuō)……尼采說(shuō)……，說(shuō)什么？你自己去找一找吧。
六、不要舍本逐末，避免因辭害意。
這一點(diǎn)我在修改作文時(shí)說(shuō)過(guò)多次。對一篇作文價(jià)值的評估，思想性永遠是第一位的，然后才是語(yǔ)言�？墒乾F在很多Ｇ友都追求寫(xiě)長(cháng)句子、復雜的句子，結果是主次不分，意思不明，錯誤百出，效果適得其反。汽車(chē)跑得快當然好，但如果超出了性能的極限就出事了。如果對復雜的句式?jīng)]有把握，就不要用。一篇文章中有幾個(gè)長(cháng)句子也就夠了，不要句句都是從句套從句。我以前搞新聞，新聞?wù)Z(yǔ)言最講究的是簡(jiǎn)潔和明了，能簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單；象gre閱讀文章那樣冗長(cháng)羅嗦的寫(xiě)法被視為大忌。有人說(shuō)，gre閱讀文章是經(jīng)過(guò)改編的，純粹是為了增加難度，原文并沒(méi)有這么復雜。我無(wú)法證實(shí)這種說(shuō)法，但我相信ets所說(shuō)的句式變化絕不意味著(zhù)為復雜而復雜的句子。在簡(jiǎn)單而準確和復雜而錯誤之間，請你一定選擇前者。我已經(jīng)習慣了寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子，考試的時(shí)候我就選擇用自己最有把握的方式來(lái)表達自己的思想。簡(jiǎn)單的句子也可以有句式變化，你可以用倒裝，你可以用強調，你也可以用虛擬，并不是一定要拉長(cháng)了才叫變化。
Gre確實(shí)是人生一大考驗，我能深切體會(huì )到各位G友的奮斗精神和正在經(jīng)歷的酸甜苦辣，這也是為什么我在考完后來(lái)到論壇看望各位的緣故，其實(shí)我在考試以前來(lái)得很少很少，只是偶爾下載一些資料而已，從來(lái)沒(méi)有和大家討論過(guò)什么問(wèn)題。今天我才發(fā)現，我其實(shí)已經(jīng)將自己當成寄托的家園中的一員了。
啟示作文 篇3
望江門(mén)菜場(chǎng)里有一位賣(mài)菜的阿姨，三十幾歲，皮膚黝黑，個(gè)子也不高，但是她卻有一雙很靈活的眼睛，扎著(zhù)一支長(cháng)長(cháng)的馬尾辮子，操著(zhù)一口濃重的紹興口音，不停地吆喝著(zhù)。
星期天我跟著(zhù)媽媽一起去了菜場(chǎng)，一到那里，媽媽就直接走到她的`攤位前，原來(lái)媽媽是她的老顧客了。
“大姐，你今天來(lái)買(mǎi)點(diǎn)什么吃��？”她大聲地朝著(zhù)我媽媽喊著(zhù)。
“我也不知道，所以今天帶著(zhù)兒子來(lái)，讓他自己選！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)。
“哦，今天有很多新鮮蔬菜，茄子、番茄、烏筍、甜玉米還有蠶豆都很新鮮，價(jià)格也還好，你自己挑一點(diǎn)吧！”她回答道。
“今天番茄怎么賣(mài)？”媽媽問(wèn)。
“2元5角一斤，茄子3元，烏筍5元，蠶豆7元�！彼灰粓蠼o我們聽(tīng)。
“那么貴啊，能便宜嗎？”媽媽問(wèn)。
“那肯定行，大姐，你是老顧客了，多少都會(huì )便宜一點(diǎn)賣(mài)給你的，我幫你挑最新鮮的！”說(shuō)著(zhù)，她熱情地幫媽媽挑了幾個(gè)又大又紅的番茄�！胺奄u(mài)你2元3角一斤，甜玉米來(lái)幾支吧，算你4元5角一斤�！蔽衣�(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，她那么認真熱情地為我們服務(wù)，怪不得媽媽會(huì )經(jīng)常去她那里買(mǎi)新鮮的蔬菜。
爸爸要吃香菜，可她那里沒(méi)有，我們只好去別的攤位。好不容易找到一位老大媽?zhuān)伤齾s對我們愛(ài)理不理，給我們挑的香菜既不新鮮又不肯讓價(jià)。媽媽說(shuō)：“所以我喜歡去紹興大姐那里買(mǎi)，她人熱情，所以她的生意好，人就該像這樣，大家互相禮貌、熱情�！�
這次來(lái)買(mǎi)菜，讓我受到很大的啟示。
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