制作燈籠作文

【精選】制作燈籠作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的制作燈籠作文3篇，希望對大家有所幫助。

制作燈籠作文 篇1

　　元宵節快要到了，我準備和姐姐一起制作燈籠。拿起去年吃剩的雪糕殼，放在水中洗干凈。當然了還有蠟燭。把它緩緩放入雪糕殼中，再用繩子裝飾四周。一個(gè)漂亮燈籠制作完成。我不由得心里樂(lè )開(kāi)了花。希望同學(xué)們元宵節快樂(lè )。

制作燈籠作文 篇2

　　周三的晚上，老師要求我們做燈籠，因為元宵節快到了，我們要猜燈謎，親手制作燈籠。

　　一回到家，我就迫不及待地把做燈籠的事告訴了媽媽。我和媽媽開(kāi)始做準備，在柜子里找到彩紙、剪刀、格尺、雙面膠等有用的材料。

　　于是我開(kāi)始制作燈籠。首先，我挑了一張紅色的紙，因為紅色鮮艷喜慶，用剪刀在封死的那面剪五毫米的小條，不要完全剪斷。接著(zhù)把這張被剪過(guò)的紙打開(kāi)，按橫向卷起來(lái)，用雙面膠固定上。我再用一些紅色條的廢紙剪燈籠的小紅穗，用雙面膠把紅色的`小穗穗貼到燈籠上。這步完成之后，我心里想，太好了，馬上要做成了！

　　我開(kāi)始做燈籠的上半部分——燈籠把手。我剪了十根黃色的五毫米的小條，把它們貼在一起，這樣會(huì )很結實(shí)。然后把這根很厚實(shí)的小條貼在了燈籠上當把手。我又剪了一張長(cháng)方形的紙條，在上面寫(xiě)燈謎，然后貼在燈籠下面。貼完后，燈籠的大體就出來(lái)了。最后，我用黃色和桔色的彩紙畫(huà)了幾朵小花，剪了下來(lái)，貼在了燈籠上。

　　“啊，終于制作好燈籠了！”我的心像開(kāi)了一朵漂亮美麗的牡丹花一樣。

　　第二天，老師把所有的五十一個(gè)燈籠掛到了廊報的下面，向校領(lǐng)導、老師和同學(xué)們展覽我們的作品。

　　看著(zhù)我們班這么多美麗的燈籠，我為我是四年二班其中的一員而感到自豪！

　　這次活動(dòng)，不但培養了我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還拓展了我們的想象力。我收獲了成長(cháng)和快樂(lè )，收獲了很多知識。我們的課余生活真是豐富多彩呀！

制作燈籠作文 篇3

　　有一只燈籠，它是四方形的，每邊都貼著(zhù)一朵金色的小花，手柄上刻著(zhù)兩條呲牙咧嘴的青龍，每當點(diǎn)亮燈籠里的蠟燭，那金色的小花栩栩如生，再看青龍，在光的照耀下，像活了一樣，漂亮極了。

　　這個(gè)燈籠雖然很美，但總是很自大，就在元宵節這天，他又開(kāi)始嘲諷“身體”里的蠟燭了：“哥們，你可得感謝我收留你，要不誰(shuí)認識你呀，看你長(cháng)得，既沒(méi)鼻子又沒(méi)眼睛，像根柴棍”。蠟燭卻微笑著(zhù)，但毫不客氣地說(shuō)：“別自大了，我還可以給人們光亮，而你要是離開(kāi)我，就會(huì )變成一個(gè)沒(méi)人理睬的廢物”�！安弧�不，你胡說(shuō)”燈籠氣呼呼地大聲喊叫著(zhù)……

　　天漸漸的黑了，觀(guān)燈的好多人都圍在這個(gè)燈籠前贊嘆不已，可把燈籠樂(lè )壞了，“瞧見(jiàn)了吧，丑八怪白條，我才是人們目光中的焦點(diǎn)”，蠟燭已忍無(wú)可忍，只見(jiàn)他沉思了一下，狠狠的吹滅了自己。

　　頓時(shí)，原來(lái)漂亮的圖案全消失了，燈籠變成了個(gè)黑乎乎的.破紙盒，“怎么回事，這是怎么回事”燈籠著(zhù)急了，只見(jiàn)觀(guān)賞的人群瞬間也散開(kāi)了，這時(shí)燈籠才恍然大悟，它低下了傲慢的頭，“蠟燭大哥，是我錯了，我不能沒(méi)有你，更不應該貶低你，我們應該做不離不棄的好伙伴，我向你道歉，請原諒我”！

　　“叭”蠟燭重新點(diǎn)亮了自己，美麗的圖案又重現了，不一會(huì )，這個(gè)燈籠又成了人們觀(guān)賞的焦點(diǎn)。

　　燈籠和蠟燭也高興的笑了！

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