制作小制作的作文300字

實(shí)用的制作小制作的作文300字集錦七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的制作小制作的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

制作小制作的作文300字 篇1

　　1月21日，我來(lái)到蕭山日報社九樓，跟水晶老師學(xué)做魔法彈性球。

　　我們從老師手里拿來(lái)了各種材料，有硼砂、膠水、氣球、盆、天平秤……我先用天平秤稱(chēng)出硼砂的克數，把硼砂倒入半杯水中。拿起吸管用力攪拌。直到噴砂不能溶解了，再倒入膠水，繼續攪拌，這時(shí)“攔路虎”出現了，合體膠很黏，根本攪不動(dòng)，吸管都彎了。我和小伙伴們一起合作，費了好大的勁，才把合體膠拌勻。接著(zhù)，我們把紅色素倒入合體膠中，繼續攪拌。這時(shí)，合體膠已經(jīng)變成了紅色的水晶泥了。

　　從杯子里用手取出水晶泥，我們打算把它搓成一個(gè)個(gè)小圓球，并放到氣球里。這是最難的一個(gè)步驟了。第一次，球是搓好了，可是做太大了，怎么也塞不進(jìn)一個(gè)小氣球里，只好以失敗告終。我心想：要不要再搓小一點(diǎn)呢？心里想著(zhù)，手上又搓起了一個(gè)球。這次，我吸取了上一次的教訓，把球做成了之前的'三分之一的大小，并且在小伙伴的幫助下，小心翼翼地裝進(jìn)了氣球里。呦呵！成功了。

　　我把小球往地下一扔，小球彈得好高呀！我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：生活中看似有很多“攔路虎”但只要我們大家齊心協(xié)力，永不放棄，這些“攔路虎”統統都可以變成“紙老虎”！

制作小制作的作文300字 篇2

　　我長(cháng)著(zhù)一雙短粗的手，人們都說(shuō)：“短粗的手笨拙，做出來(lái)的東西不好看�！笨墒俏艺�好相反，偏喜歡做小制作，再難的小制作也難不倒我。

　　有一次，媽媽打完雞蛋，我看見(jiàn)兩半的蛋殼想：這白而光的蛋殼多好看呀，用它做個(gè)小制作一定很有意思。于是我把蛋殼洗干凈，用剪刀把蛋殼剪平，在里面放上沙土讓蛋殼穩住。我拿來(lái)紙，把紙剪成圓形，圓周旁邊剪成鋸齒，粘在蛋殼上。然后，又用紙剪成雞頭雞尾，頭部畫(huà)上五彩繽紛的羽毛，還畫(huà)上鮮紅的雞冠子，粘在蛋殼上，我覺(jué)得小雞身上還少東西，仔細一看，是雞尾上沒(méi)有毛，我趕快畫(huà)上了漂亮的羽毛，又畫(huà)上翅膀和黃黃的小爪。��！一只活波的小雞在我眼前出現了。

　　我看著(zhù)它，心里真高興�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我又仿佛看到，這只活蹦亂跳的'小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛(ài)。

　　開(kāi)學(xué)了，我把它交給了老師，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的手真巧，還獎勵了兩塊泡泡糖呢！托著(zhù)這兩塊泡泡糖，我想：“我真感謝你呀，我這短粗的小手！是你使我做出了這么精美的小制作�！�

制作小制作的作文300字 篇3

　　今天老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——做一個(gè)小制作。我想用雞蛋殼做一個(gè)不倒翁，因為這個(gè)比較簡(jiǎn)單。

　　我先找齊制作不倒翁的材料：雞蛋、螺絲帽、蠟光紙、彩筆、雙面膠、剪刀、火柴和蠟燭。一切準備好了，我就開(kāi)始制作了。我首先從冰箱里取出一個(gè)新鮮的雞蛋，用剪刀在雞蛋較小的一頭戳一個(gè)小孔，把蛋清和蛋黃倒進(jìn)碗里，用清水把空蛋殼沖洗干凈。等水干之后再小心翼翼地把一顆螺絲帽放進(jìn)去，可是蛋殼還是不愿意立起來(lái)，我就繼續放螺絲釘，直到蛋殼立起來(lái)為止。接著(zhù)我點(diǎn)燃蠟燭，讓蠟油通過(guò)蛋殼的小洞滴在螺絲帽上，等蠟干了，螺絲帽就不會(huì )亂跑了。最后，我用記號筆在蛋殼上畫(huà)了眼睛、鼻子和嘴巴，我又用紅色的紙做了帽子和卷發(fā)。這樣，一個(gè)小丑不倒翁就做成了。媽媽看了我做的不倒翁，夸贊道：“兒子，你的手真巧！”我聽(tīng)了心里美滋滋的'。

　　通過(guò)這個(gè)小制作，使我懂得了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

制作小制作的作文300字 篇4

　　星期天下午，我參加了凱藝英語(yǔ)的繪本創(chuàng )作活動(dòng)。

　　豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內容可豐富了，有字母繪本，有動(dòng)物繪本，還有香蕉繪本。

　　開(kāi)始創(chuàng )作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著(zhù)老師發(fā)的印泥動(dòng)物圖案，快速地在腦海中構思了一下，想出了一個(gè)很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過(guò)于輕敵，機智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。

　　故事構思好了，我就開(kāi)始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接著(zhù)，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫(huà)上烏龜的四肢和頭，在指印上畫(huà)上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現地出現在眼前。我又用同樣的方法畫(huà)了一只蝸牛。邊上還畫(huà)了一只寄居蟹，它舉著(zhù)旗子，吹著(zhù)口哨，認真地當著(zhù)裁判呢。我畫(huà)了一頁(yè)又一頁(yè)，一本制作精美的`繪本就完成了。

　　我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫(xiě)上英文書(shū)名。豆老師對我的繪本贊不絕口，還獎勵給我一個(gè)小禮品。做繪本真是太有趣了！

制作小制作的作文300字 篇5

　　今天放學(xué)的時(shí)候，我在一家商店門(mén)口看見(jiàn)了一架玩具風(fēng)車(chē)，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)就不停地轉動(dòng)，金光閃閃，非常漂亮。于是我想：我也要自己制作一架風(fēng)車(chē)，一定要比商店里的更漂亮。

　　我找來(lái)了一本手工制作書(shū)，按書(shū)上說(shuō)的，先準備一張金色的硬卡紙，一支固體膠，一根筷子，還有一張硬紙片。

　　準備工作做好了，我就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。我先把卡紙剪成正方形，對折兩次成三角形，再打開(kāi)，沿著(zhù)對折的痕跡，從四個(gè)角開(kāi)始分別向中心剪開(kāi)到一半即止，接著(zhù)把四個(gè)角向中心折，每個(gè)角的中間間隔一個(gè)角。把對折的四個(gè)角用固體膠固定，注意一定要固定牢。再用筷子從折好的紙中心穿過(guò)，最后用硬紙片剪兩個(gè)小圓圈分別從筷子的上下兩端穿過(guò)，再用膠把小圓圈固定在風(fēng)車(chē)上，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做成了。

　　吃過(guò)晚飯，我迫不及待地拿著(zhù)自己制作的`風(fēng)車(chē)跑到樓下的院子里，我迎著(zhù)風(fēng)飛快地跑，風(fēng)車(chē)就像一個(gè)陀螺一樣，飛快地轉動(dòng)起來(lái)。我既高興又激動(dòng)，心里有很大的成就感。

　　我太喜愛(ài)我心愛(ài)的風(fēng)車(chē)了。

制作小制作的作文300字 篇6

　　今天，我和哥哥、姐姐一起做數學(xué)書(shū)里的小制作：“竹蜻蜓”。我們先找來(lái)硬紙板，畫(huà)出輪廓，結果，硬紙板太硬剪不動(dòng)，我們又找來(lái)一個(gè)稍微薄一點(diǎn)的硬紙板，來(lái)做竹蜻蜓，也是畫(huà)好輪廓，又剪下來(lái)試飛，我用手一搓，哇！竹蜻蜓飛起來(lái)了，而且，飛得很高，都飛到天花板上了，我想：我終于做出了一個(gè)成功的竹蜻蜓。

　　但是，由于硬紙板太軟，沒(méi)玩幾下就壞了。姐姐又連續做了兩個(gè)竹蜻蜓，我想，這次壞的原因是不是因為我太不珍惜了吧，我為什么會(huì )這么想呢？因為我把姐姐親自做的竹蜻蜓胡亂塞到的.書(shū)包里面，結果，我打開(kāi)書(shū)包，想取出來(lái)玩一會(huì )兒，但我取出來(lái)一看，��！不會(huì )吧，剛剛做好的竹蜻蜓被壓成了一個(gè)稀巴爛，我本來(lái)再想做一個(gè)，但是，現在已經(jīng)是晚上了，我只好洗洗睡覺(jué)了。

制作小制作的作文300字 篇7

　　星期天，老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作，回到家，我想了又想做什么好呢？過(guò)了一會(huì )我終于想到了，我很喜歡小魚(yú)，所以我做一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)吧。

　　做小魚(yú)需要：彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號筆。我們先將卡紙斜對折，折出一個(gè)正方形，然后將多余的部分剪去，將三角形再斜對折，將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細條，就當是小魚(yú)的鱗片了，將卡紙兩邊粘在一起做成魚(yú)的形狀，接下來(lái)就做小魚(yú)的眼睛了，先用白色的紙剪兩個(gè)圓形，再用記號筆在紙上畫(huà)上兩個(gè)小圓點(diǎn)，把它粘在魚(yú)頭的兩邊，然后用彩紙剪出魚(yú)尾巴和魚(yú)鰭，把魚(yú)鰭粘在魚(yú)肚子兩邊，再把魚(yú)尾巴粘在最下面。一條活潑可愛(ài)的'小魚(yú)就完成了。我拿去給媽媽看，媽媽都說(shuō)做得很漂亮呢！

　　做完了這條小魚(yú)第二天我就交給了老師，老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片，然后展現給了我們看，大家都做得很漂亮，不過(guò)我的小魚(yú)也不錯，下次我還要做更漂亮更有創(chuàng )意的小制作展現給大家。

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