實(shí)用的優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文錦集7篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現在社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀學(xué)生演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是：時(shí)間的力量。
大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)滴水穿石[注: 水不斷下滴，可以鬧穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。]這個(gè)故事吧！滴水穿石并不是靠一朝一夕就可以成功的，而是經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的一段時(shí)間才能夠做到。時(shí)間是不會(huì )停止的，時(shí)間的力量是無(wú)窮無(wú)盡[注: 窮：完。沒(méi)有止境，沒(méi)有限度。]的，它可以做到常人不可以做到的事。當年愚公移山[注: 比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進(jìn)行斗爭。]時(shí)，花了不是一兩年的時(shí)間，而是幾十年的時(shí)間��！你說(shuō)，時(shí)間的力量是不是很奇妙��！
我看到過(guò)樣一個(gè)故事 ，假如把一臺打字機和一只活老鼠同時(shí)關(guān)在一間密封的房間里，那么老鼠會(huì )跳到打字機鍵盤(pán)上，打印紙上就會(huì )打出文字。當然，這時(shí)的文字排列方式一定很荒唐，不會(huì )構成語(yǔ)言和文章。但是，如果這種現象持續100億年會(huì )怎樣呢？在這樣漫長(cháng)的時(shí)間里，可能打出無(wú)窮無(wú)盡的文字，其中一部分文字排列偶然構成了莎士比亞的詩(shī)句。這就是說(shuō)，只要花費相當長(cháng)的時(shí)間，甚至可能發(fā)生老鼠用打字機打出莎士比亞的詩(shī)句這種難以置信[注: 不容易相信。]的事情，這就是時(shí)間的巨大力量。
時(shí)間的力量是偉大的，是巨大的'，是無(wú)窮無(wú)盡的，是奇妙的，如果我們用心學(xué)習，時(shí)間就會(huì )讓你有所收獲，讓你取得好成績(jì)；如果我們每天栽種一棵小樹(shù)，那么百年之后[注: 死的諱稱(chēng)。]時(shí)間會(huì )讓你的子子孫孫擁有健康的身體；如果我們每天少用一度電，那么在億年之后時(shí)間會(huì )讓地球更好的造福人類(lèi)。時(shí)間的力量可以使一個(gè)罪惡的心靈洗心革面，讓我們用時(shí)間的力量創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇2
同學(xué)們：大家好!
有這樣一個(gè)人，他和所有人一樣普普通通的來(lái)到這個(gè)世界;也像大多數人一樣平平靜靜的離開(kāi)這個(gè)世界。他個(gè)子不高，只有1米54，可就是這樣一個(gè)人，他卻成了所有人民解放軍的排頭兵。他，體重不足50公斤，可是卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花——沒(méi)錯，他就是“雷鋒”。
雷鋒，他是永遠年輕，那是因為雷鋒有一張年輕的面容，而他的微笑永遠留在千萬(wàn)人的心中，“22歲”這是他永遠的年齡。他所寫(xiě)的日記，人們越讀越起勁;而他的故事，人們也越聽(tīng)越動(dòng)情!雷鋒他助人為樂(lè )，也毫不利己。
今天，雷鋒已經(jīng)離開(kāi)我們將近50年了，可是他的'精神卻與時(shí)俱進(jìn)，永放光芒，時(shí)至今日，雷鋒精神仍在感化著(zhù)人們，在我們中間就有涌現出不少革命的“雷鋒”
例如：為我們守衛著(zhù)祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長(cháng)城。沖鋒陷陣，他們是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，他們還是排頭兵，幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言;與親人聚少離多，他們無(wú)怨言;無(wú)私為人民，為祖國奉獻，他們也是無(wú)怨言……他們真正做到了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這就是人民解放軍，這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎?
事實(shí)上在我們生活當中還有很多的“雷鋒”，他們都具有雷鋒那種“毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人”的偉大精神，其實(shí)雷鋒精神并非那么高不可攀，其實(shí)人人可以學(xué)雷鋒，人人也可以成為雷鋒，因為雷鋒精神是無(wú)時(shí)不在的：“對待同志，像春天般的溫暖;對待工作，像夏天一樣火熱;對待個(gè)人主義，像秋風(fēng)掃落葉一樣;對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無(wú)情”這就是雷鋒精神，雷鋒精神也是無(wú)處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，在那里也能閃耀著(zhù)光芒。
雖然，我們生命是有限的，可是為人民服務(wù)的精神卻是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!
同學(xué)們，作為當代大學(xué)生的一員，我們不必去追求學(xué)習雷鋒的光輝形象，那是因為在普通人的身上也能體現出雷鋒精神的存在。就像那每年評選出的十大“感動(dòng)中國”人物，他們就是平平凡凡的人，但是他們有道德模范、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛(ài)親等，他們之中也沒(méi)有大張旗鼓地說(shuō)“我要學(xué)雷鋒”，但是他們的一言一行、所作所為無(wú)不體現著(zhù)雷鋒精神，其實(shí)這就是貴在堅持、持之以恒的結晶，同學(xué)們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇3
同學(xué)們，大家晚上好！
很久沒(méi)有這樣面對自己的同學(xué)了，今天晚上，我非常的激動(dòng)！大學(xué)第一次在這樣的場(chǎng)合，以這種方式面對著(zhù)自己的同學(xué)、朋友，面對著(zhù)氣血方剛的青年，我沒(méi)有不激動(dòng)的理由！
在大學(xué)四年里，我希望結交更多的好朋友，我希望我所有的同學(xué)都成為讓我驕傲的朋友，而不只是普普通通的'同學(xué)，更不是行色匆匆的過(guò)路人！
然而，目前的情況讓我感到非常的失望！理想與現實(shí)之間總有那么一大段的距離！當我看到某些同學(xué)之間老死不相往來(lái)時(shí)，當我聽(tīng)說(shuō)某些同學(xué)連自己的同學(xué)的名字都叫不出來(lái)的時(shí)候，當我發(fā)現身邊的同學(xué)沉迷于電腦游戲而對學(xué)習失去信心、失去興趣的時(shí)候，我笑了，我笑自己對于理想的追求與定位很傻很天真，而對于現實(shí)的估計卻太狂太可笑！因此，我曾經(jīng)對大學(xué)生活失去了信心，曾經(jīng)把自己關(guān)押在自己的空間！然而，這樣讓我感到更加的苦悶與孤獨！后來(lái)我想，逃避只會(huì )制造更多的煩惱與痛苦，如果坦然面對、勇敢地面對，也許會(huì )帶來(lái)生機！記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——剛才韋老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，“沉默啊沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡！”于是，今天晚上，我來(lái)了！
我希望自己是一根堅實(shí)的繩子，牢牢地把大家連結在一起;我希望自己是一座堅實(shí)的橋梁，讓大家的心靈，通過(guò)我的脊梁，交映生輝;我更希望自己是一把火炬，在黎明來(lái)臨之前，與大家一同奔赴前程！
如果我幸運地當選了，我將致力于集體的工作，站在全局的高度，把握現在，展望未來(lái);我將利用集體的力量與智慧，創(chuàng )造一個(gè)更有利于我們學(xué)習與生活的和諧環(huán)境;我將燃起大家的熱情之火，與大家攜手共進(jìn)，建立一個(gè)強大的集體！
我今天晚上相當激動(dòng)！也許是因為過(guò)于激動(dòng)，我才有了這一番豪言壯語(yǔ)。但是，如果大家對于我的能力持懷疑態(tài)度的話(huà)，你大可不投我這一票，然而，你必須相信集體的力量與智慧，你必須為這個(gè)集體以及你的未來(lái)投上忠實(shí)的一票！
最后，籍此機會(huì )，祝愿大家在XXXX年都能找到自己理想的嶄新的新起點(diǎn)！
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！大學(xué)的生涯即將結束，我們也將從一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的大學(xué)生，步入社會(huì )步入未來(lái)，步入一個(gè)全新的世界！這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點(diǎn)，這里也是我們積累知識閱歷的新家園，讓我們攜帶心中的夢(mèng)想一同起航吧！
今天，我的演講題目是“承夢(mèng)起航！”。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的生活，新的開(kāi)始，新的夢(mèng)幻，新的人生正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新生活的目標是我們新的征途的開(kāi)始！莎士比亞說(shuō)過(guò)，時(shí)間會(huì )刺破青春的華麗精致，會(huì )把平行線(xiàn)刻上美人的額角，會(huì )吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無(wú)法阻止它離去的腳步。大學(xué)生勵志演講稿。
高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學(xué)溫暖的懷抱。帶著(zhù)我的追逐、我的夢(mèng)想，踏進(jìn)大學(xué)的校園。小小的胸懷，裝滿(mǎn)了大大的理想。俞敏洪說(shuō)過(guò)，爬上金字塔頂尖的有兩種動(dòng)物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿(mǎn)的是我大大的夢(mèng)想，登上塔尖，腳下所有的風(fēng)景便是我的�？墒�，對未來(lái)的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來(lái)。站在這樣一個(gè)關(guān)口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨自面對著(zhù)黑暗，卻無(wú)法自拔。我忘記了來(lái)時(shí)的方向。大學(xué)生勵志演講稿。
但是成長(cháng)的過(guò)程也許就是破繭為蝶，掙扎著(zhù)褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的、微微的、幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專(zhuān)業(yè)感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價(jià)，沒(méi)有人會(huì )為我們的選擇買(mǎi)單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個(gè)人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的生活。馬云說(shuō)過(guò)：“今天是痛苦的，明天更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上。那些花開(kāi)，那些日落，那些單純清澈的'時(shí)光，那些明亮的青春，以及年少的憂(yōu)傷，究竟是怎樣穿過(guò)我的身體，流淌的如此干凈。
就是這樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我突然間明白，渾渾噩噩的過(guò)日子，揮霍的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個(gè)四年能讓我們這樣肆無(wú)忌憚的追逐夢(mèng)想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走？
青春彌足珍貴，大學(xué)是讓青春盡情綻放、讓夢(mèng)想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢(mèng)都是合理的，所有的夢(mèng)都有可能實(shí)現。迷茫與稚嫩，我已經(jīng)讓它飄散在風(fēng)里，現在的我要承夢(mèng)起航，讓我的青春，在大學(xué)這個(gè)舞臺盡情釋放光彩，即便沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì )聚成一首悲壯的挽歌。而大學(xué)就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時(shí)光，讓回憶充斥著(zhù)的全是你奮斗的身影。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)，大家好!我是07計3的賀莉，今天我演講 的題目是《我愛(ài)，我承諾》。
無(wú)意中，我讀到這樣一句話(huà)："以生命的名義，我承諾，愛(ài)惜天空，大地和生靈。選擇綠色的生活方式，杜絕破壞環(huán)境的不文明行為。"心里深深地感動(dòng)，我對自己說(shuō)："我愛(ài)，我承諾!"
什么我的眼里含著(zhù)淚水，因為我愛(ài)這土地愛(ài)得深沉，小時(shí)侯乘火車(chē)，過(guò)黃河，浩浩蕩蕩的黃河水奔騰向前，茫茫的黃土平原一望無(wú)際。整個(gè)天空只剩下黃濁一片，我被這樣鋪天蓋地的黃震撼著(zhù)，列車(chē)上響起高亢激越的歌聲："黃河的源頭在哪里哎，在牧馬漢子的酒壺里……"那一刻，年幼的我感到熱血奔騰，心跳的音律同黃河水一起奔涌澎湃。啊，黃河，我孕育了整個(gè)中華民族的母親河，經(jīng)歷了五千年滄桑的母親河!
我從來(lái)沒(méi)有如此深刻地感受過(guò)黃河……我的母親河。倘若有人告訴我您需要我，我會(huì )毫不猶豫地為您獻身。
可是，我們的母親河受傷了。從各媒體得知：黃河兩岸植被嚴重破壞，水土流失，黃河斷流了。不久又得知黃河再次斷流了，最長(cháng)的斷流期竟長(cháng)達10個(gè)月。兩岸的百姓騎著(zhù)自行車(chē)在河道上來(lái)來(lái)往往。
我的心在流淚了。每每回憶起初見(jiàn)黃河時(shí)的景象，想起當時(shí)滾滾黃河水義無(wú)返顧地奔向大海的壯士情懷，想起千百年來(lái)黃河水哺育的無(wú)數兒女，我都會(huì )加倍痛心于今日的慘況。有什么能讓一條大河比失去水更傷心哭泣的呢?
我們的母親河斷流了，欲哭無(wú)淚。
我好象面對自己辛勞一生的老母親病危的情景，無(wú)為求助而潸然淚下。
可令我潸然淚下的不僅僅是黃河……茫茫蒼穹下，我聽(tīng)到這樣一段泣告：
黃河："長(cháng)江，長(cháng)江，我是黃河，我是黃河，請回話(huà)!"
長(cháng)江："黃河，黃河，我也是黃河，我也是黃河!"
一直以來(lái)，喝著(zhù)長(cháng)江水的我把長(cháng)江想象得如水晶宮一般。她應該是明亮的，璀璨的`�？墒菤埧岬默F實(shí)將美好的幻想擊得粉碎。1998年夏，長(cháng)江爆發(fā)百年不遇的洪水。面對滄海桑田，大禹為之膽顫心驚。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，在洪水的咆哮中顯得那樣無(wú)助和渺小，在凄厲的哭喊聲中骨肉離散。
我是那樣深刻地愛(ài)著(zhù)我的母親河——長(cháng)江，黃河，在我心中重千斤，可我只能眼睜睜看著(zhù)它們斷流，發(fā)洪水……我是那樣深刻地愛(ài)著(zhù)人類(lèi)善良的母親……地球。她用那甘甜的乳汁哺育著(zhù)大地生靈�？墒侨祟�(lèi)卻永不滿(mǎn)足，肆意追求，用他們特有的本領(lǐng)剝削著(zhù)地球的肉體，狂妄的統治著(zhù)地球。從此，地球原本光滑的皮膚變得粗糙了;地球原本青春的容顏變得蒼老了;地球原本華麗的衣裳變得黯然失色了。沒(méi)有什么別的原因，這全都是人類(lèi)偉大的杰作。
同學(xué)們，看看我們周?chē)沫h(huán)境吧!不要小看地上的一片廢紙，不要輕視那未擰緊的水龍頭。今天，你的隨心所欲將可能要以血的代價(jià)償還。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，努力去節約每一滴水，每一度電，不破壞植被……我將用一顆真誠的心呼喚：珍愛(ài)綠色，就是珍愛(ài)我們的生命;保衛綠色不被污染，就是保衛我們的心靈不被污染。讓我們共同喊出："保護環(huán)境，美化家園"的口號。不為別的，就為了我們的校園更加美麗，就為了我們的祖國將是一片綠色，讓我們承諾：愛(ài)惜天空，大地和生靈，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠蓬勃，蓬勃永遠!"
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇6
千山疊翠，萬(wàn)木蔥蘢，清新的空氣，明朗的星空。美好的環(huán)境讓人心曠神怡。自然環(huán)境和我們每個(gè)人都有著(zhù)密不可分的關(guān)系，大自然哺育了我們、進(jìn)化了我們、發(fā)展了我們，我們每個(gè)人又有什么理由不應該珍惜大自然給我們帶來(lái)的恩賜，保護好我們的地球家園，保護好我們的生存環(huán)境呢?
我們生活在自然之中，是自然界有機整體的一部分。天人合一，我們的祖先在很久遠的時(shí)候就告訴后人要與自然和諧相處。因此，環(huán)境保護對于我們這樣一個(gè)文明古國來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新鮮的話(huà)題，然而，嚴峻的環(huán)境形勢讓我們更是不容樂(lè )觀(guān)。水污染、空氣混濁、江河斷流、沙塵漫天等等環(huán)境問(wèn)題正威脅著(zhù)我們的生存空間。也許98年的.洪水和08年汶川的地震已經(jīng)被一些健忘的人拋在了腦后，那么您不妨打開(kāi)電視機看一看國內時(shí)下南方的旱災、天山的洪水，國外，美洲的颶風(fēng)、太子港的地震，孟加拉灣的海嘯、南極漂移的冰川!我們就會(huì )知道，地球其實(shí)已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天，地球不堪重負，我們的命運又將何去何從呢?我想，那只是一個(gè)毫無(wú)懸念的結果。老師們、同學(xué)們，作為一名負責任的地球公民，我們不能僅僅把擔憂(yōu)放在心頭，將抱怨至于嘴上，而必須加緊行動(dòng)，像愛(ài)護我們的眼睛一樣愛(ài)護我們的地球。
首先，我們應當加強環(huán)境保護意識的培養，有些人認為，現在是社會(huì )主義初級階段，首先要把經(jīng)濟搞上去，環(huán)境治理那是后話(huà)。他們經(jīng)常說(shuō):天空那么大，放點(diǎn)煙氣算什么;江河這么多，排點(diǎn)廢水算什么;大地這么廣，有點(diǎn)噪音算什么。殊不知當今環(huán)境問(wèn)題已成為我們發(fā)展經(jīng)濟的一大制約因素，而且環(huán)境污染所造成的危害已經(jīng)遠遠超過(guò)前幾年污染企業(yè)所產(chǎn)生的效益。當前，我們的生活越來(lái)越便捷，越來(lái)越舒適，而消耗的資源卻越來(lái)越多，人們在不自覺(jué)地適應了現代生活，盡情享受現代文明的同時(shí)，根本沒(méi)有意識到自己的生活正在消耗著(zhù)我們賴(lài)以生存的大環(huán)境。哥本哈根大會(huì )告訴我們:地球溫室效應越來(lái)越明顯，地表溫度越來(lái)越高，南極、北極冰山融化速度急劇加快，大量物種滅絕。如果我們再不重視節能環(huán)保，那么在不久的將來(lái)，大家于干涸、荒漠、孤寂的大地上看到的便只有我們人類(lèi)那一張張備受煎熬的痛苦而無(wú)奈的面孔。
其次，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。我們應該盡量少用或不用一次性的物品，比如，一次性筷子，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來(lái)了短暫的便利，但卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂而沉重的代價(jià)，可謂得不償失!
再次，我們應當學(xué)會(huì )保護動(dòng)物，保護植物，與其他生物和平、和諧相處。因為，其他生物也是地球生態(tài)圈中巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節，缺少它們其中的任何一環(huán)，地球的生態(tài)系統都將失衡，我們的生活都將黯然失色!
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇7
一、正確的時(shí)間做正確的事。
學(xué)校針對我們的生活學(xué)習規律，安排了各個(gè)時(shí)段的任務(wù)，那么我們就應該根據安排完成任務(wù)。例如早讀和晚聽(tīng)，對于我們來(lái)說(shuō)格外重要，不僅是讀書(shū)的好時(shí)段，同時(shí)也是鍛煉口語(yǔ)聽(tīng)力的機會(huì )，但有少數同學(xué)在早讀晚聽(tīng)時(shí)又想寫(xiě)作業(yè)，又怕值日班長(cháng)檢查，結果一事無(wú)成。晚自習是學(xué)生獨立完成作業(yè)復習預習的好機會(huì )，我們的作業(yè)量并不大，基礎好的同學(xué)都能剩余半小時(shí)以上來(lái)查漏補缺，很多完不成作業(yè)的同學(xué)大多都顛倒了順序，他們先看看課外書(shū)，發(fā)發(fā)呆，等到第二節晚自習再來(lái)趕作業(yè)，其效果可想而知。我晚自習做作業(yè)一般是先易后難，以高效率完成大部分作業(yè)，再鉆研有難度的問(wèn)題，全部完成后再檢查一遍，最后再讀一些好書(shū)，這樣既鞏固了白天老師的課堂知識，又擴大了知識面，課內課外兩不誤啊。
二、充分利用課堂
套用一句諺語(yǔ)“課堂一分鐘，課下十年功”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是課堂你丟掉了一分鐘，課下你需要花大量的時(shí)間來(lái)彌補。我看過(guò)許多優(yōu)秀的“考神”的經(jīng)驗介紹，最醒目的文字就是：“某某某從不上課外輔導班”“某某某在課余還喜歡研究什么或是參與什么活動(dòng)”，周?chē)耐瑢W(xué)都奇怪他們怎么那么聰明��？啥事也沒(méi)落下怎么仍然考那么高��？我以為，是因為他們抓住了課堂。
我習慣于高度關(guān)注老師的動(dòng)向，每位老師都有自己的教學(xué)方法，也有個(gè)人之魅力所在，有的老師是風(fēng)趣幽默，使大家感到輕松愉快，但在開(kāi)心的同時(shí)，千萬(wàn)別漏掉重要的知識點(diǎn)，最好的方式是記錄和勾畫(huà)，但是重在掌握老師傳授的方法并能夠舉一反三，這樣你才能以不變應萬(wàn)變。當然不一定所有的科目都是我們感興趣的，防止走神的最好辦法是舉手發(fā)言，發(fā)言不但能鍛煉自己的膽量，更能讓自己的思維跟上課堂，讓自己的精力高度集中。尤其是經(jīng)過(guò)認真思考的發(fā)言更是一份寶貴的財富。
三、重視每一門(mén)課
相信每一位名列前茅的同學(xué)都深有感觸，任何一科的失誤都會(huì )影響整體成績(jì)，這叫“一棋不勝滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。生物、地理、歷史、政治四門(mén)所謂的副科經(jīng)常被我們的同學(xué)打入冷宮，久而久之，你不但副科沒(méi)學(xué)好，主課也學(xué)不好了，因為所有門(mén)課的'學(xué)習所需要的學(xué)習態(tài)度都是一樣的，而且各門(mén)課的知識是相通的，比如我們語(yǔ)文的古文學(xué)習就需要學(xué)生熟悉歷史知識來(lái)了解寫(xiě)作背景，而我們的生物地理又常放在古詩(shī)中來(lái)考察。
四、多牽老師的手
說(shuō)到向老師請教，部分同學(xué)是望而卻步，還有部分同學(xué)是根本就沒(méi)有這個(gè)習慣。對于前者我覺(jué)得你完全可以放開(kāi)膽子去問(wèn)，因為我們學(xué)校的老師跟學(xué)生之間非常平等，你去問(wèn)問(wèn)題老師是求之不得，而且在問(wèn)題的同時(shí)老師還會(huì )和你交流一些其他方面的問(wèn)題，這樣既解了惑，又加深了我們師生之間的感情，何樂(lè )而不為呢？對于那些還未養成問(wèn)問(wèn)題習慣的同學(xué)，請你下定決心邁開(kāi)第一步，好的習慣的培養總是很艱難的，相信你有了第一次就有第二次，等到你把問(wèn)老師問(wèn)題當成生活中不可缺的一部分時(shí)，你就成功了！
最后給大家總結一下，學(xué)習重在課堂效率，重在獨立思考的習慣，重在勤學(xué)好問(wèn)，有了這三點(diǎn)，你一定很優(yōu)秀！
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