幼兒實(shí)習報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，需要使用報告的情況越來(lái)越多，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的幼兒實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒實(shí)習報告1
一、實(shí)習的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的基本知識和基礎理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感。
5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
在xx幼兒園一年的實(shí)習生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我帶的是小小班。初入園的孩子們無(wú)法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗，面對這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是XX老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛(ài)。
接著(zhù)我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養成了良好的行為規范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準備，因此老師相對小班會(huì )更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統的規范。因此在中班的見(jiàn)習過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據孩子們的特點(diǎn)，安排戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；
回到教室里，要督促孩子去洗手；
喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣；
吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽；
守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實(shí)習過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )使家長(cháng)老師共同教育幼兒最好的方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，我進(jìn)行了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我先與家長(cháng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習能力等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現進(jìn)行了適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì )議結束的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)行了總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì )，由于準備充分，得到了園領(lǐng)導、指導教師和家長(cháng)的一致好評。
一年的實(shí)習生涯讓我置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識。
三、實(shí)習收獲
在一年的實(shí)習過(guò)程中，我收獲甚多，總結一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點(diǎn)；
掌握幼兒的年齡特點(diǎn)；
性格差異，因人而異，因材施教。
2、應了解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長(cháng)的合作與協(xié)調。
3、要試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信賴(lài)，同時(shí)還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習慣。
5、要從小班開(kāi)始抓常規，班上的常規不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費勁，訓練常規是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開(kāi)始就訓練常規，并且從一些很小的.事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、安全警鐘長(cháng)鳴。無(wú)論是室內還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
四、實(shí)習不足
實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更認識到了自己的不足：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最能夠接受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調與他們交流；
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有較好的做到因材施教，應在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識；
3、教學(xué)組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)行磨練。
雖然實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的實(shí)習生涯留下了美好的回憶。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習生活，是苦中有甜，累中有樂(lè )，回味無(wú)窮。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因為剛開(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè )，那就是將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題，幼兒緊跟著(zhù)老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì )一直跟著(zhù)老師的思路，這時(shí)，我會(huì )問(wèn)自己原因到底是在哪里？在實(shí)習這些天，聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問(wèn)教師隨即讓幼兒猜測答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì )被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習中，我出現了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。
長(cháng)期以來(lái)，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據，根據幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標和相應的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標預設的重點(diǎn)仍在知識與技能上，在對幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中，如何發(fā)現幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點(diǎn)。
幼兒實(shí)習報告2
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)就過(guò)了學(xué)生時(shí)代。在不久的將來(lái)，我們將步入社會(huì )，進(jìn)入人生的另一個(gè)階段& mdash我們的工作和生活。但是，現在的職場(chǎng)要求你有一種別人沒(méi)有的經(jīng)驗和能力。所以，帶著(zhù)親近、理解、服務(wù)社會(huì )的欲望，在和自己一起學(xué)習教育的前提下，你選擇了幼師這個(gè)職業(yè)。在練習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何與人交流，如何與人溝通，如何與人合作，等等。在實(shí)踐中，我學(xué)到了學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)在就業(yè)中會(huì )遇到的一系列問(wèn)題。在實(shí)習之前，我覺(jué)得幼兒園老師的工作是一份快樂(lè )的工作。輕松的工作，但經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我感受到了育人的艱辛，但同時(shí)也感受到了育人是一項偉大而光榮的事業(yè)！
帶著(zhù)興奮和興奮，我在這個(gè)寒假里邁出了進(jìn)入社會(huì )的第一步，開(kāi)始了我的工作生涯。當我因為喜歡孩子而正式選擇這個(gè)幼師行業(yè)的時(shí)候，終于開(kāi)始帶著(zhù)一些抑制不住的興奮和一絲緊張去面對接觸。真正的社會(huì )實(shí)踐和我們所學(xué)的還是有一些小的差異的。正是因為我們無(wú)法從書(shū)本中學(xué)到什么特別實(shí)用，特別真實(shí)的東西，這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)才讓我如此用心。
假期的第三天，我來(lái)到了海倫國際幼兒園，這是一所位于長(cháng)安區果都鎮的私立幼兒園，有800多名兒童和近100名教師。相信在這個(gè)硬件設施和師資力量雄厚的幼兒園里，我能學(xué)到我想要的東西。就這樣，我體驗了一個(gè)月幼兒園老師光榮而神圣的職業(yè)。走進(jìn)幼兒園大門(mén)，迎接我的是孩子們的小作品和醒目的裝飾品，一天的兒童活動(dòng)教室，然后是兒童大操場(chǎng)�？吹窖矍暗囊磺�，我覺(jué)得自己突然回到了童年，進(jìn)入了童話(huà)王國和兒童世界。
實(shí)習第一天早上7點(diǎn)半左右，我在幼兒園門(mén)口接待了孩子，有很多班主任，每個(gè)孩子在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了自己的姓名和年齡。不要看這些簡(jiǎn)單的文字，老師可以稍微了解一下每個(gè)孩子的性格，有的孩子很大方，很合作；有些孩子膽小害羞，躲在父母身后不敢說(shuō)話(huà)。我被分到大二班，所以班里的孩子不像小班的孩子那樣會(huì )哭，但是進(jìn)班后能感覺(jué)到明顯的`噪音。但是在班主任王老師的帶領(lǐng)下，他們可以很快靜下心來(lái)，做好自己該做的事情。第一周，因為沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，只是協(xié)助王先生工作。上課前，孩子們幫助老師準備與課堂內容相關(guān)的教具。上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課。在課堂上，如果這門(mén)課的內容需要情境表演來(lái)引導孩子，我會(huì )和老師一起完成表演。有時(shí)候我想維持秩序，但我發(fā)現孩子們不太聽(tīng)我的。雖然第一周只是一個(gè)簡(jiǎn)單的練習生，但是受益匪淺。通過(guò)一周的試用期，深深感受到幼師工作的重要性和必要性，更重要的是，要想勝任這份工作，必須有足夠的耐心、信心和毅力。接下來(lái)的三個(gè)星期，在班主任王老師的指導和引導下，我開(kāi)始了正式的實(shí)習和教學(xué)任務(wù)。當我和孩子們真正親密接觸的時(shí)候，面對他們天真無(wú)邪的笑臉和好奇的眼神，我感到肩上的擔子很重。這一刻，我才真正體會(huì )到作為幼兒園老師的沉重責任。給孩子們上課的第一天是我實(shí)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我一直在想我見(jiàn)習時(shí)老師的課:老師的笑臉，豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己笑一笑，上人生第一課。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我帶著(zhù)極大的興奮，拿著(zhù)老師修改的人生第一次教案。講臺“雖然我很緊張，但我不斷提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你，離他們更近。雖然那堂課不是很成功，但我意識到我的經(jīng)驗和知識是如此的不足。首先，我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的引導下可以用抑揚頓挫吸引孩子。但是，由于經(jīng)驗不足，我對課堂紀律的控制還是不夠好。雖然上完一節課覺(jué)得不容易，但也從中學(xué)到了知識。
通過(guò)和幼兒園老師的不斷交流，我獲得了一些經(jīng)驗，慢慢提高了很多。也懂得和孩子溝通，懂得照顧孩子的日常生活。身邊的練習很短。我很感謝幼兒園老師給我這個(gè)機會(huì )，也感謝幼兒園小朋友給我一個(gè)“舞臺”。
通過(guò)這四周的實(shí)習，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，也為我以后的經(jīng)歷帶來(lái)了很多基礎。我也深深體會(huì )到作為一名幼師的責任是多么重大。孩子是未來(lái)社會(huì )的棟梁。作為老師，我們肩上的擔子很重。給孩子上一堂成功的課，除了要有豐富的知識，還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心。中學(xué)玩，學(xué)習玩”。
幼兒實(shí)習報告3
馬上就要從學(xué)校畢業(yè)了，按照學(xué)校的規定，我必須在離校之前找一份實(shí)習工作才行，不然就無(wú)法順利地畢業(yè)。當然了，不用學(xué)校來(lái)催，我自己比學(xué)校的老師們還急，我來(lái)學(xué)校學(xué)習了這么幾年，為的就是能在畢業(yè)的時(shí)候找一份好工作，眼看著(zhù)馬上就要離校了，我自然也急著(zhù)去外面找一份實(shí)習工作。我在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是幼教專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的一番推舉后，我順利地來(lái)到了xx幼兒園，在這里我開(kāi)始了我為期幾個(gè)月的實(shí)習生活。
一、實(shí)習目的
實(shí)習就是為了增長(cháng)自己的工作見(jiàn)識和經(jīng)驗的，在學(xué)校里我們往往只學(xué)會(huì )了一些基礎的理論知識，對于如何將理論轉換為實(shí)際操作是完全不熟練的，盡管學(xué)校為我們組織過(guò)幾次實(shí)訓，可那也只是稍微增長(cháng)了我們一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)手能力，所以想要快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，必須要去幼兒園里面實(shí)習一段時(shí)間。
二、實(shí)習過(guò)程
我的很多同學(xué)都說(shuō)找工作難，尤其是找一份好的實(shí)習工作更是難上加上，我倒是很幸運，因為學(xué)校的老師很是為我們著(zhù)想，早就給我們準備好了一些實(shí)習崗位，我自然也沒(méi)有放走老師的好意，我挑選了一個(gè)位置還不錯的幼兒園，隨后我也順利地通過(guò)了面試。在園里面，我認識了不少有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老幼師，也結識了幾位和我同樣是實(shí)習生的年輕教師，大家都是懷著(zhù)同一個(gè)理念才來(lái)到了這里，我早在大一的時(shí)候就確立好了目標，以后的我一定要當一名優(yōu)秀的幼師，讓孩子們一看到我就如同看到了天使一般。如今正是我大展拳腳的好機會(huì )，可當我真正開(kāi)始了教學(xué)后，我發(fā)現事情好像沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單誒。
首先教孩子們可不容易，光是記住這么多孩子的樣貌和名字就有一定難度，而且這么多孩子的習性都不一樣，如果僅靠幾天的接觸是沒(méi)法深入了解的.，所以就沒(méi)法開(kāi)展更深層次的工作，這也讓我明白了教小孩子們可不是一兩天就能做好的事情，這絕對是一個(gè)漫長(cháng)且需要耐心的工作。
三、實(shí)習心得
在和孩子們接觸的時(shí)候，我發(fā)現自己在許多方面還需要加強和進(jìn)步。首先，備課工作一定要做好，要準備一些孩子們愛(ài)聽(tīng)的故事，不然太過(guò)正經(jīng)的教學(xué)很容易讓孩子們走神，其次就是得時(shí)刻保證自己擁有良好的精神面貌，畢竟孩子們是很敏感的，他們能感受到自己身上的狀態(tài)，所以最好是讓笑容每天都洋溢在臉上，這才能讓孩子們感受到來(lái)自教師的愛(ài)。
幼兒實(shí)習報告4
一、教孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察
教孩子做一個(gè)細心的人，從身邊的一草一木開(kāi)始留心，觀(guān)察校園里的植物；觀(guān)察植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子；觀(guān)察我們周?chē)畹男?dòng)物，觀(guān)察土壤、空氣、水；觀(guān)察云、霧、雨風(fēng)；觀(guān)察我們吃的食物，了解食物包裝上的信息；觀(guān)察家中的電器，調查家中的材料，觀(guān)看星空的變化，觀(guān)察月相的變化； 尋找身邊混合物等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們用自己的眼睛去觀(guān)察樹(shù)葉的變化，比較它們的形狀、大小、顏色；去欣賞秋天見(jiàn)到的花，去分析花的構造，研究花的顏色、花冠的形狀，去聞一聞花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果實(shí)，看其顏色、大小、形狀，有的還可嘗一嘗其滋味；桔子的酸甜，蘋(píng)果的香脆，梨子的.清潤，西瓜的甘甜， 草莓的酸溜溜等。
帶孩子們去尋訪(fǎng)小動(dòng)物，在草地、在花壇、在樹(shù)林、在莊稼田、在池塘，孩子們找到了飛舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的螞蟻、跳躍的螞蚱，鳴叫的蟬，一步一步往上爬的蝸�！⒆觽內ビ^(guān)察這些小生靈的樣子，了解它們的習性，和它們一起玩耍，從中了解很多的知識，體驗致了無(wú)限的樂(lè )趣，他們會(huì )更熱愛(ài)這些小精靈。
二、讓孩子動(dòng)手實(shí)踐
讓孩子們到花園里去采集植物，去郊外采集巖石，去莊稼地捕捉昆蟲(chóng)，到樹(shù)林中去拓印樹(shù)干圖案�；氐浇淌�，孩子們用放大鏡、顯微鏡觀(guān)察花的構造、細胞的構造，用一看二摸三刻四滴鹽酸的方法觀(guān)察鑒別巖石。孩子們還將采回的巖石制成巖石展示盒，用樹(shù)葉制作葉畫(huà)、葉脈書(shū)簽，用昆蟲(chóng)制成標本，用紙杯做土電話(huà)，用易拉罐制作發(fā)聲筒。一樣樣的作品問(wèn)世了，一個(gè)個(gè)的產(chǎn)品出現了，這是孩子們的驕傲，這是孩子們實(shí)踐的成果。孩子們在做的過(guò)程中，有成功的喜悅和自豪，也有失敗的教訓和收獲，孩子們動(dòng)手做了，孩子們經(jīng)歷了，孩子們的手更巧了，孩子的心更靈了。
三、從身邊的事物開(kāi)始探索。
孩子們關(guān)注生活，從每天吃食物開(kāi)始，我讓他們調查了同學(xué)們每天早、中、晚餐的食譜，一年四季的變化，然后，又找來(lái)米飯、饅頭、肉、蔬菜等來(lái)分析每種食物的營(yíng)養成份，他們通過(guò)上網(wǎng)、上圖書(shū)館、上資料室、拜訪(fǎng)專(zhuān)家等方法進(jìn)行了一系列的調查、分析活動(dòng)之后，為同學(xué)們制定了一套針對不同季節、不同體質(zhì)的學(xué)生每天吃的參考營(yíng)養俗食譜，這套食譜迅速地送到了孩子的家長(cháng)手中，得到了家長(cháng)的支持和首肯。
幼兒實(shí)習報告5
一、自我簡(jiǎn)介
我作為一名數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并把握了許多數學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及訓練教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習可以幫忙我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì )。
二、實(shí)習內容
我在xx幼兒園參與了我的為期xx個(gè)月的實(shí)習。時(shí)間是xx月xx號到xx月xx號。實(shí)習內容分為四塊：
1、維持早操秩序。
2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數字課。
3、中午分發(fā)午飯及安排午休。
4、把孩子交到家長(cháng)手中并描述孩子今日的生活及學(xué)習狀況。
所以每天早晨我們起床后就開(kāi)頭和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序留意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期安康成長(cháng)需要家長(cháng)和教師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責任感不容無(wú)視。我深感自己的責任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的`活動(dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(cháng)智力，成長(cháng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、伸展身體、笑容洋溢、活力充足、仔細又不失活潑地做早操�？粗�(zhù)他們仔細的樣子，活力四射的樣子，我的心里好像也布滿(mǎn)了朝氣，著(zhù)實(shí)興奮和快樂(lè )。我前后走動(dòng)左右巡察他們仔細與否。
三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題
1、不做操卻和身邊的小朋友們玩耍打鬧。
2、不熟識早操的做法步驟。
3、不情愿活動(dòng)，待在原地東張西望。
針對不同的問(wèn)題我們會(huì )實(shí)行不同的措施。首先，對和其他小朋友玩耍打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告知他們要遵守紀律，仔細做操。然后，對不熟識做操步驟的學(xué)生我會(huì )鼓舞他們學(xué)習身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不情愿活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)懷他的身體是不是舒適，結合他的平常表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位教師的仔細負責和真誠關(guān)懷。
只有我們都切實(shí)履行好自己的職責早操這件簡(jiǎn)潔又需操勞的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強身健體調整平衡伸展心情的作用。在孩子們安康健壯成長(cháng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節都需要教師和家長(cháng)們辛勤的照看。
早操過(guò)后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節都需要教師的悉心照料。然后通常在xx幼兒園第一節課是活動(dòng)課。這節課由閱歷頗多的xx教師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。
由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地熬煉了他們的急躁及自己動(dòng)手的責任感。這個(gè)過(guò)程中我很快樂(lè )的發(fā)覺(jué)有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著(zhù)實(shí)快樂(lè )，由于他們從小就養成樂(lè )于助人的習慣。有時(shí)候我會(huì )特殊仔細的走過(guò)去表?yè)P他或她一句。由于我深深認為這種簡(jiǎn)潔卻非常美妙的美德特殊重要。他們小時(shí)候知道在班里幫忙同學(xué)拉凳子，長(cháng)大了是不是就會(huì )給老人讓座，以及做一些對社會(huì )有益的其他事情？這一點(diǎn)也不夸大，我們中國人的才智是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能觀(guān)察他長(cháng)大后的影子。所以我會(huì )仔細的表?yè)P他一句。我盼望通過(guò)鼓舞來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以仿照。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)孩子們值得表?yè)P的地方特殊多。比方活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是非常多，但我會(huì )通過(guò)樹(shù)立典范的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習。
在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中典范的作用非常重要。當一個(gè)同學(xué)被表?yè)P時(shí)，其他同學(xué)就模糊知道，哦，他是我的典范。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比方當地上掉東西時(shí)，教師幫他撿起來(lái)，他會(huì )頗成熟地說(shuō)“感謝”，當他們離�；丶視r(shí)他們會(huì )回過(guò)頭來(lái)仔細的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。
四、心得
實(shí)習期已過(guò)，我將xx個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)潔的實(shí)習自我心得，實(shí)習中給了我的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著(zhù)“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。
幼兒實(shí)習報告6
一、實(shí)習時(shí)間
20xx年x月x日至20xx年x月x日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx實(shí)驗幼兒園
三、實(shí)習內容
此次實(shí)習的主要內容包括兩大方面：
一是保育實(shí)習。來(lái)園活動(dòng)，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng)。
二是教育教學(xué)實(shí)習。包括集體教學(xué)的組織；室內游戲的組織；戶(hù)外體育活動(dòng)的組織。
三是班級環(huán)境和區角創(chuàng )設。包括班級墻面裝飾，區域活動(dòng)設計，各個(gè)房間的功能及設施配備、環(huán)境布置。
四、實(shí)習目的
1、增強對學(xué)前教育的感性認識，提高專(zhuān)業(yè)意識。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動(dòng)安排。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機聯(lián)系，在班級教師指導下按照計劃，進(jìn)行各種類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。
五、實(shí)習收獲和體會(huì )
回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂(lè )。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的`苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易��！在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒實(shí)習報告7
xxx：
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的見(jiàn)習生活結束。
不可否認的是此次的見(jiàn)習給了我很大的沖擊感，不管是對"幼兒一日生活"的體驗，還是對將近一年來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與技能的實(shí)踐鑒定，都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)---任重而道遠，需要學(xué)習的還有很多，在出發(fā)前永遠是理想，上路之后永遠是挑戰。
見(jiàn)習的第一天，與黃老師一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國，孩子們的世界。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，帶著(zhù)問(wèn)題去見(jiàn)習，一系列的疑問(wèn)都需要自己去探索，走進(jìn)孩子們的內心世界，發(fā)現孩子。
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。
記得第一天下園的時(shí)候，我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著(zhù)故事書(shū)讓我們講故事。實(shí)際上我的內心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著(zhù)無(wú)比的興奮與渴望。在講故事的過(guò)程中，盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)故事，可是結果卻很不盡人意。我的'眼睛并不能離開(kāi)故事書(shū)注視著(zhù)小朋友，始終只能唱著(zhù)"獨角戲"，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著(zhù)懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒(méi)有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來(lái)，因此"照本宣科"的意味很是濃重。
于是，我開(kāi)始改變方式。幼兒對形象的卡通動(dòng)畫(huà)總是擁有著(zhù)強烈的興趣，結合這個(gè)時(shí)期幼兒的形象記憶進(jìn)一步發(fā)展，帶著(zhù)圖畫(huà)的故事總是最吸引人的。當然，在講故事的過(guò)程中，向小朋友提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，這無(wú)疑能讓他們更專(zhuān)注于某個(gè)故事并做深入思考，最重要的一點(diǎn)就是通過(guò)講故事來(lái)啟發(fā)教導幼兒。
見(jiàn)習期間，我通過(guò)聽(tīng)課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。根據學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺(jué)與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的發(fā)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng)，觀(guān)察幼兒的聽(tīng)課情況，從而選擇教學(xué)目標并能夠在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：1)怎樣結合幼兒的注意時(shí)間長(cháng)短來(lái)進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)教導幼兒，培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力與專(zhuān)注力;3)怎樣結合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表?yè)P鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過(guò)程中，都會(huì )遇到許多問(wèn)題，這就需要我去認真求索，在疑問(wèn)中彌補自己的不足之處。
聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
應老師的要求，我給孩子們上了一堂英語(yǔ)律動(dòng)課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。
給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)"講臺"。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽(tīng)話(huà)，瞪圓了眼睛聽(tīng)我講課。孩子們很聰明，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就學(xué)會(huì )了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結合肢體語(yǔ)言在我的示范下學(xué)會(huì )了律動(dòng)游戲�？粗�(zhù)他們盡情的唱著(zhù)律動(dòng)歌，略顯笨拙的肢體動(dòng)作，卻讓我在看見(jiàn)他們那一張張專(zhuān)注的可愛(ài)笑臉之后，猛的愛(ài)上了這群可愛(ài)的孩子們。盡管在上課的時(shí)候有些地方我做得并不是很好，但是這一次的實(shí)訓卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。
當然，見(jiàn)習的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，突出體現了"教中有保，保中有教"。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節，引導幼兒，培養幼兒養成良好的行為習慣。通過(guò)這次的見(jiàn)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，這是一筆難得的財富。見(jiàn)習讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了"學(xué)高為師，行正為范"的道理，也讓我更深刻地體會(huì )到了何謂"教書(shū)育人，言傳身教"。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，我只要在學(xué)習中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
微笑著(zhù)離開(kāi)那群可愛(ài)的孩子們，離開(kāi)洞氮幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師。
xxx
20xx年x月xx日
幼兒實(shí)習報告8
緊張愉快的一學(xué)期工作結束了，本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作總結以下：
一、加強學(xué)習，進(jìn)步教師的思想素質(zhì)
我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習，更新觀(guān)念，進(jìn)步熟悉。同時(shí)還學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》。不斷進(jìn)步本身修養和政治素質(zhì)，建立良好的師德形象，增強了教師的事業(yè)心和責任感。
二、工作方面
教師能認真遵守工作時(shí)間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
三、教學(xué)方面
1、教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。把握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識，到達寓教寓樂(lè )的目的。
2、課堂教學(xué)上，教師能以直觀(guān)教學(xué)為主，充分利用多媒體教學(xué)，教學(xué)進(jìn)程以學(xué)生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，以游戲為主題的活動(dòng)展開(kāi)，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。由于有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
3、為了豐富幼兒的'生活，幼兒園展開(kāi)不一樣的幼兒活動(dòng)，如：背唐詩(shī)，講故事，唱童謠，做游戲，慶節日文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)。
四、加強管理改善辦學(xué)環(huán)境
1、對園內物品落實(shí)責任，對桌椅破損及時(shí)修補。努力為幼兒創(chuàng )設增進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
2、幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家上進(jìn)行交換與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng)，從多方面了解孩子的需要，并賜與積極正確的引導，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
五、重視落實(shí)三項工程的推開(kāi)工作
依照教育局和中心校的安排，做到強化三項工程的落實(shí)推開(kāi)工作，展開(kāi)不同讀書(shū)活動(dòng)，加強信息化工作的進(jìn)取，重視人才培養。
六、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，做到層層簽訂責任狀，要請教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監控系統，時(shí)刻避免意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護幼兒的人身安全。
幼兒實(shí)習報告9
實(shí)踐目的：
鍛煉自己面對社會(huì )的能力，更多的了解社會(huì )。實(shí)踐地點(diǎn)：xxx幼兒園
實(shí)踐時(shí)間：
xx.07.10-xx.08.24
實(shí)踐內容：
大學(xué)生是黨和國家培養的社會(huì )主義建設的建設者和接班人，所以必須不斷提高我們大學(xué)生社會(huì )責任感，歷史責任感以及綜合能力。大學(xué)是我們邁向社會(huì )的過(guò)渡階段，在學(xué)校中的學(xué)習更加專(zhuān)業(yè)，全面，細致，更加貼近社會(huì )實(shí)際。大學(xué)也是我們學(xué)習與實(shí)踐相結合的重要階段，實(shí)踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習的知識得以利用，而且為我們將來(lái)走向社會(huì )收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實(shí)的基礎。暑假是我們實(shí)踐學(xué)習的重要時(shí)間，所以我絕對不會(huì )放過(guò)這個(gè)實(shí)踐機會(huì )。
影視表演專(zhuān)業(yè)涉及的方位很廣泛，要求我們聲、臺、形、表樣樣都行，化妝、穿衣搭配、形象氣質(zhì)也是我們學(xué)習的范圍，并且在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)老師不斷釋放我們的天性，使我們在應聘工作的面試中占有很大的優(yōu)勢，所以感覺(jué)自己對于找工作信息十足�；丶抑笪液芸爝M(jìn)入找工作的狀態(tài)。我的第一個(gè)打算是去電臺實(shí)習，但是感覺(jué)對我以后的學(xué)習沒(méi)有太大的幫助，就放棄了這個(gè)想法。想去婚紗攝影店，但是被他們婉言拒絕了。第一站就沒(méi)成功，有點(diǎn)小失落，但我沒(méi)有氣餒！第二站，應征小學(xué)生暑期舞蹈培訓班舞蹈老師，這份工作很順利的過(guò)關(guān)了，但我以前有帶過(guò)舞蹈班，想再?lài)L試一下別的工作，就準備再去找一份工作。第三站，應征話(huà)務(wù)員，經(jīng)過(guò)面談，主管對我比較滿(mǎn)意，讓我準備第二天上班。但是經(jīng)過(guò)家人的商討，我還是去了暑假培訓班。
這個(gè)培訓班是一個(gè)幼兒園臨時(shí)開(kāi)的，招了五十多個(gè)孩子。因為時(shí)間倉促，所以比較簡(jiǎn)陋。我和一個(gè)泰山學(xué)院舞蹈專(zhuān)業(yè)的一個(gè)女生搭班。一開(kāi)始的幾天，我們兩個(gè)有些吃力——舞蹈班，沒(méi)有把桿，沒(méi)有鏡子，更不要說(shuō)電視機、dvd、音響了。不過(guò)，我們是絕對不會(huì )被難倒的，沒(méi)有條件，我們就創(chuàng )造條件，沒(méi)有把桿，我們找凳子，校園里找合適高度的東西當把桿，沒(méi)有鏡子，我們就一遍遍糾正，沒(méi)有電視音響我就把自己的電腦帶去用。并且那些孩子還小，大部分才上一二年級，沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈。幾天過(guò)后，我們就摸索出了一個(gè)適用于這群孩子的學(xué)習模式：學(xué)習與游戲相結合，嚴厲與微笑相結合。小孩子都比較貪玩，如果只讓他們單純的學(xué)舞蹈，他們肯定感到枯燥乏味，并且還經(jīng)常給惹點(diǎn)事，讓學(xué)習與游戲相結合，是小孩子們都會(huì )對舞蹈感興趣。對小孩子還要有耐心，小孩子都是哄的嘛，但是嚴厲也是不可少的，要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)老師的形象。經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的學(xué)習，我的學(xué)生們有了很大的進(jìn)步，大部分孩子小叉，大叉，下腰，都學(xué)會(huì )了，并且還學(xué)會(huì )了好幾個(gè)舞蹈，有小燕子、綠光、喜洋洋與灰太郎、我是女生、男女孩街舞、童年，我還給他們排了一個(gè)小品叫《妙訣》，還有個(gè)相聲《假如我是爸爸》。在培訓班結束的時(shí)候，我們還舉行了一個(gè)盛大的晚會(huì )，把一個(gè)暑假學(xué)到的東西表演給孩子的家長(cháng)們看。那些家長(cháng)看到自己的孩子有如此精彩的表演，都沒(méi)有后悔把孩子交給我們�？吹阶詈蠛⒆觽兊木时硌�，想想，那些苦，那些累，那些委屈，真的值了！
實(shí)踐總結：
社會(huì )實(shí)踐，對于我來(lái)說(shuō)不是第一次了，但這一次是感觸最深的一次，也是學(xué)的最多的一次。
1、創(chuàng )造條件。
小沈陽(yáng)有句話(huà)說(shuō)得好：“自己能做到的事從來(lái)不求別人�！蔽蚁胝f(shuō)，自己做不到的事情也盡量不求別人，事在人為，很多條件自己可以創(chuàng )造的，不要老依賴(lài)別人，相信自己的.實(shí)力，突破自己，超越自己。
2、少說(shuō)話(huà)，多做事。
列寧說(shuō)過(guò)：“少說(shuō)些漂亮話(huà)，多做些實(shí)在事�！惫ぷ髦胁粌H漂亮話(huà)要少說(shuō)，什么話(huà)都要少說(shuō)。既然是工作，那就拿出真正的工作效率來(lái)，向所有的人證實(shí)自己的價(jià)值，證明自己比別人更適合這份工作。這是說(shuō)再多的話(huà)也換不來(lái)的。
3、勇于承認錯誤。
在工作中，要不斷的回頭想想自己的不足，做錯的，做的不好的地方，要敢于承認，勇于改正。這樣才能不斷提高工作質(zhì)量，不斷提高自己的工作能力。如果老是為自己找借口，那樣自己就不會(huì )有什么進(jìn)步。
4、要有耐心和熱情。
無(wú)論做什么工作，都要有熱情。沒(méi)有熱情我們什么事情都做不好。熱情是工作的基礎，耐心也是工作中必不可少的，尤其像對小孩子這樣的工作，耐心更是不可或缺。在工作中有耐心和熱情，測試我們工作質(zhì)量的重要依據。
當然，在總結這些經(jīng)驗的同時(shí)還要發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有點(diǎn)繼續保持，不足就要不斷去改正，去彌補，爭取在今后的實(shí)踐工作中不會(huì )再出現同樣的毛病。為以后走上社會(huì )奠定基礎。短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中受益匪淺。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
幼兒實(shí)習報告10
三年前我進(jìn)入到xx師范學(xué)院學(xué)習，六個(gè)月前我進(jìn)入到xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習，現在我結束了我的實(shí)習期，這段實(shí)習期讓我有太多的變化了，更多的是心性上的變化，深刻感受到了身為一個(gè)老師的責任，雖然我只是一名配班老師，但是我感受到了孩子們對我的敬重和愛(ài)戴，這種奇妙的關(guān)系真的讓我很舒服，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我才知道自己肩上的責任是多么的重，在園長(cháng)以及班主任的幫襯下，我順利的結束了實(shí)習，這次的實(shí)習更加堅定了我成為一名優(yōu)秀幼師的想法。
一、實(shí)習幼兒園簡(jiǎn)介
xx幼兒園是xx市眾多幼兒園當中的一家，但在xx市幼兒園排行榜并沒(méi)有名類(lèi)前茅，但是師資力量以及幼兒園環(huán)境一點(diǎn)也不輸給它們，之所以沒(méi)有得到大部分家長(cháng)的青睞是因為我們并沒(méi)有過(guò)多的主動(dòng)孩子的學(xué)習方面，反而更是主動(dòng)孩子的身體健康，德智體全面發(fā)展，當然學(xué)習方面也不會(huì )差，xx幼兒園只會(huì )把這個(gè)年齡段的'孩子應該學(xué)到的東西教給他們，不會(huì )在這個(gè)時(shí)候就給孩子造成學(xué)習上的壓力，我們幼兒園的塑膠跑道、游玩設施、兒童圖書(shū)館、兒童宿舍、模擬超市、模擬醫院等等應有盡有，孩子在幼兒園可以得到更好的學(xué)習環(huán)境，由于我們幼兒園的就坐落在一個(gè)大型的小區內，所以我們園內的孩子基本上都是小區內的孩子，沒(méi)有校車(chē)，都是由家長(cháng)來(lái)接孩子回家。
二、實(shí)習工作內容
由于我才剛出來(lái)實(shí)習，我所能擔任的職務(wù)只能是班級配班老師，我被幼兒園安排在小班當老師，主要的職責就是協(xié)助小班的班主任老師完成教學(xué)工作，盡可能創(chuàng )造出良好的學(xué)習環(huán)境，還有很重要一項工作任務(wù)，那就是監督孩子們進(jìn)行中午午睡，這個(gè)階段的孩子睡覺(jué)質(zhì)量和睡眠時(shí)間是一定要達到要求的，否則就會(huì )引起精神狀態(tài)不佳的情況，后面等我慢慢的熟悉的工作，班主任老師也開(kāi)始讓我獨立的去管束班級，積極的引導孩子們去主動(dòng)學(xué)習。有時(shí)候在她忙的時(shí)候，一整天都會(huì )是我一個(gè)人在管理著(zhù)班級，說(shuō)不累是不可能的，有時(shí)候也會(huì )被孩子們氣個(gè)半死，但是我都能堅持下來(lái)，靠的就是對自己幼師身份的責任心。
三、實(shí)習的收獲與心得
這段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現我整個(gè)人最大的變化就是心性變得趨向成熟了，要是我再不成熟起來(lái)還把自己當個(gè)孩子，又怎么去管理這一群的小朋友，我現在的能力可以隨時(shí)接受園長(cháng)的檢驗，我自認為我已經(jīng)可以獨當一面，但是還是有許多東西是需要時(shí)間去積累的，我在幼師這條路上還有很長(cháng)的路要走，我一定可以在將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師，這段實(shí)習期又給我增加了不少的信心。
幼兒實(shí)習報告11
我是在xx幼兒園實(shí)習的，轉瞬間xx個(gè)月的實(shí)習生活就這樣完畢了。在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區分。
在這次實(shí)習中我第懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做教師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)問(wèn)，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺(jué)他們，轉變他們，訓練他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢！
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)覺(jué)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡(jiǎn)單，光靠現在學(xué)的學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實(shí)習的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的根本學(xué)問(wèn)和根底理論，更好地運用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中檢驗、穩固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和技能，初步樹(shù)立正確的訓練思想。
2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些剛要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生把握訓練教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際力量。
3、幼兒園的實(shí)習可以培育我們觀(guān)看、了解幼兒的力量。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒訓練事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責任感。
5、幼兒園的實(shí)習能夠使我們進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓練任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使我們了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒訓練的要求。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開(kāi)頭保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等待著(zhù)孩子和教師的到來(lái)，在沒(méi)有工作的時(shí)候，我們又幫著(zhù)教師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習生活過(guò)的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習的重要性，學(xué)到了很多書(shū)本上所不能學(xué)到的學(xué)問(wèn)與技能，也讓我深切感受到自己的缺乏與淺薄。短暫的實(shí)習，我更加堅決了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂(lè )和美術(shù)方面比擬好，不管男孩女孩，上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱忱，我最喜愛(ài)上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不行估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看世界”的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。
特殊是美術(shù)課，有的孩子會(huì )畫(huà)一些我們平常不太會(huì )留意到的細節東西。但是究竟是中班的孩子，有些孩子可能由于年齡的問(wèn)題而還是不能完全自理，特殊是吃飯與睡覺(jué)的問(wèn)題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，常常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得我們班的教師和我們吃不下飯。每當睡覺(jué)時(shí)，總會(huì )有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話(huà)，有一個(gè)孩子，全班都睡了，就唯獨他在自?shī)首詷?lè )，一連七天都沒(méi)睡了，使我們和教師都又急又怒，什么方法的`都試過(guò)，也與家長(cháng)溝通過(guò)，但是起效不大�？墒俏覀冞�是有一些很乖又聰慧的孩子，我們這些實(shí)習生都很喜愛(ài)他。
小朋友都特別天真得意，我很愛(ài)他們，很喜愛(ài)和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)時(shí)機，和他們玩成一片，和他們談天。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依靠。我很盼望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的快樂(lè )；我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的教師共同度過(guò)xx月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )。而兩位教師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注意閱歷的積存注意觀(guān)看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必需的過(guò)程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀(guān)看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。我信任我肯定能勝利！
三、實(shí)習總結
在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線(xiàn)，給了我實(shí)習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì )以為當一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事！
看著(zhù)帶課教師給孩子們上課，我仔細的學(xué)習她的上課方式和治理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，究竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競賽來(lái)管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。
漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭承受我喜愛(ài)我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì )喜愛(ài)你。雖然我在實(shí)習期間很勞碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待。
就在這樣勞碌的實(shí)習生活里，xx個(gè)月也就這樣過(guò)去了。
這xx個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我熟悉到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而曾經(jīng)的純真也隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅轉變得成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(cháng)也就又邁進(jìn)一步。
幼兒實(shí)習報告12
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼之間，幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習生活，是苦中有甜，累中有樂(lè )，回味無(wú)窮。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，才真切地發(fā)現在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引孩子們的注意力，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因為剛開(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現孩子們都不是特別愿意學(xué)，尤其我代的是小班小朋友，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習的快樂(lè )，那就是將教學(xué)內容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
在實(shí)習時(shí)中，聽(tīng)到園長(cháng)給我講了很多對幼兒教學(xué)的問(wèn)題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維凝聚一點(diǎn)？怎么讓幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實(shí)習當中全部解答出來(lái)了。
每個(gè)教師都能為幼兒提出問(wèn)題，幼兒緊跟著(zhù)老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會(huì )一直跟著(zhù)老師的思路，這時(shí)，我會(huì )問(wèn)自己原因到底是在哪里？在實(shí)習這些天，聽(tīng)了很多的教師給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問(wèn)——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會(huì )被激發(fā)出來(lái)興趣和比較高的積極性。在實(shí)習中，我出現了很多教學(xué)方面的錯誤，是老師及時(shí)改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎。
長(cháng)期以來(lái)，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據，根據幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標和相應的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的.，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。教師目標預設的重點(diǎn)仍在知識與技能上，在對幼兒實(shí)施教育的過(guò)程中，如何發(fā)現幼兒的興趣和需要所在，是教師比較難以把握的，也是教師需要加強的一點(diǎn)。
接下來(lái)，我為大家介紹一下我的實(shí)習計劃。
一、實(shí)習目的
1、培養獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習幼兒園教師工作，培養初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
1、培養獨立從事幼兒園教育工作的能力，培養熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想；
2、了解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作；
3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習幼兒園教師工作，培養初步的幼教實(shí)際工作能力；
4、通過(guò)實(shí)習能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習內容
1、第一周為見(jiàn)習期：觀(guān)察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長(cháng)之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀(guān)察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習經(jīng)驗；
2、第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習經(jīng)驗，完善效果；在活動(dòng)中觀(guān)察揣摩幼兒心理、行為特征，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂(lè )、語(yǔ)言、社會(huì )、自然、健康五大領(lǐng)域；
3、每周進(jìn)行實(shí)習總結，填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)實(shí)習周志；
4、另外還協(xié)助老師日常工作，初步組織幼兒的日�；顒�(dòng)。
在幼兒園實(shí)習一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認識。時(shí)間不長(cháng)，但對我實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進(jìn)作用。
通過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。
通過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)各方面的能力有很大提高，這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導，提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細致的進(jìn)步。雖然實(shí)習讓我體會(huì )了工作的艱辛，但也有樂(lè )趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習期間，欣喜自己取得了成績(jì)。雖然每天都會(huì )碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jì)，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續努力。
幼兒實(shí)習報告13
我們在大學(xué)期間如果有機會(huì )的話(huà)，一定要去參加實(shí)習。實(shí)習能夠鍛煉到我們各方面的能力，能夠讓我們積累一些工作經(jīng)驗。如果我們大學(xué)有參加實(shí)習的話(huà)，畢業(yè)后找工作是比較輕松的。小編接下來(lái)就推薦一篇師范生幼兒園暑假實(shí)習報告給各位讀者閱讀學(xué)習一下。
一、實(shí)習前言
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或實(shí)習一下從而來(lái)提高自己的社會(huì )實(shí)踐能力，我也不示弱。我的專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實(shí)習讓我受益匪淺。
來(lái)到幼兒園，先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，做足上課的準備。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是“上課”。
二、實(shí)習過(guò)程
在經(jīng)過(guò)了前兩天的聽(tīng)課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)，當我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為教師的責任之重。第一天給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。
開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著(zhù)老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導下我學(xué)會(huì )怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰。接下來(lái)的實(shí)習，隨著(zhù)和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗，慢慢的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們融合在一起。
三、實(shí)習體驗
通過(guò)這兩周的實(shí)習，豐富了我的社會(huì )經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來(lái)了不少基礎。我也深刻的體會(huì )到作為一名教師責任是多么的重大，孩子是將來(lái)社會(huì )的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔子是艱巨的，要為孩子上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會(huì )經(jīng)驗，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們在良好的教育下成長(cháng)。上午的課程是教小朋友畫(huà)畫(huà)，我了解到小孩兒的想像能力是無(wú)限的，最好不要過(guò)于束縛他們的想像能力。
教他們繪畫(huà)，最好不要有太多的條條框框，給他們一個(gè)主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個(gè)與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的.作品會(huì )讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數學(xué)，我了解到要在提高孩子對數學(xué)基本的掌握的同時(shí)，也要提高他們對數學(xué)的興趣，讓他們在生活中接觸數學(xué)，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和游戲活動(dòng)中進(jìn)行抽象，由外部的感知活動(dòng)內化為內部的思維活動(dòng)，并用語(yǔ)言促進(jìn)思維，培養他們對數學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應注意什么。而且，我感覺(jué)教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì )用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀(guān)察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學(xué)。
四、實(shí)習總結
在這個(gè)幼兒園里我收獲很多知識，也收獲了很多快樂(lè )！這些快樂(lè )是可愛(ài)的孩子們給我的，我越來(lái)越喜歡和孩子們呆在一起了！也讓我想通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習帶給他們的快樂(lè )！現在我首先要做的就是努力學(xué)習，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結束了，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì )加油的！
幼兒實(shí)習報告14
一、自我簡(jiǎn)介
我作為一名數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了很多數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習可以幫助我們對所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì )。
二、實(shí)習內容
我在xx幼兒園參加了我的為期xx個(gè)月的實(shí)習。時(shí)間是xx月xx號到xx月xx號。實(shí)習內容分為四塊：
1、維持早操秩序。
2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數字課。
3、中午分發(fā)午飯及安排午休。
4、把孩子交到家長(cháng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習狀況。
所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子們打交道。孩子在家吃完飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子的安全。孩子幼年時(shí)期健康成長(cháng)需要家長(cháng)和老師的共同重視。在這個(gè)階段幼兒園的作用及責任感不容忽視。我深感自己的責任重大及任務(wù)崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當的活動(dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，以便增長(cháng)智力，成長(cháng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋溢、活力充沛、認真又不失活潑地做早操�？粗�(zhù)他們認真的樣子，活力四射的樣子，我的心里似乎也充滿(mǎn)了朝氣，著(zhù)實(shí)興奮和高興。我前后走動(dòng)左右巡視他們認真與否。
三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題
1、不做操卻和身邊的小朋友們嬉戲打鬧。
2、不熟悉早操的做法步驟。
3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。
針對不同的問(wèn)題我們會(huì )采取不同的措施。首先，對和其他小朋友嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀律，認真做操。然后，對不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì )鼓勵他們學(xué)習身邊同學(xué)的動(dòng)作。還有，對不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒服，結合他的平時(shí)表現及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑的一件事情實(shí)則需要每位老師的`認真負責和真誠關(guān)心。
只有我們都切實(shí)履行好自己的職責早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng)才能更好的發(fā)揮強身健體調節平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁壯成長(cháng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節都需要老師和家長(cháng)們辛勤的照顧。
早操過(guò)后，孩子們排隊去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節都需要老師的悉心照料。然后通常在xx幼兒園第一節課是活動(dòng)課。這節課由經(jīng)驗頗多的xx老師和我負責。首先是讓孩子們快速的做到自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的發(fā)現有些孩子很快地擺完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。我著(zhù)實(shí)高興，因為他們從小就養成樂(lè )于助人的習慣。有時(shí)候我會(huì )特別認真的走過(guò)去表?yè)P他或她一句。因為我深深認為這種簡(jiǎn)單卻十分美好的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長(cháng)大了是不是就會(huì )給老人讓座，以及做一些對社會(huì )有益的其他事情？這一點(diǎn)也不夸張，我們中國人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許能看見(jiàn)他長(cháng)大后的影子。所以我會(huì )認真的表?yè)P他一句。我希望通過(guò)鼓勵來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現孩子們值得表?yè)P的地方特別多。比如活動(dòng)課時(shí)我給他們發(fā)積木，當我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì )通過(guò)樹(shù)立榜樣的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習。
在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中榜樣的作用十分重要。當一個(gè)同學(xué)被表?yè)P時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的榜樣。類(lèi)似的例子不勝枚舉，比如當地上掉東西時(shí)，老師幫他撿起來(lái)，他會(huì )頗成熟地說(shuō)“謝謝”，當他們離�；丶視r(shí)他們會(huì )回過(guò)頭來(lái)認真的跟我們說(shuō)再見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。
四、心得
實(shí)習期已過(guò)，我將xx個(gè)月的實(shí)習工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習自我心得，實(shí)習中給了我的經(jīng)驗，也是最寶貴的。我將朝著(zhù)“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。
幼兒實(shí)習報告15
是走出校園，走進(jìn)社會(huì )。參與社會(huì )實(shí)踐是引導大學(xué)生從校園生活走向社會(huì )生活的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐不僅利用了我們在學(xué)校學(xué)到的知識，也為我們將來(lái)積累更多的工作經(jīng)驗奠定了堅實(shí)的基礎。暑假是我們練習的重要時(shí)間，我要好好利用這個(gè)實(shí)踐的機會(huì )。在我看來(lái)，社會(huì )實(shí)踐就是這樣一座橋梁：它引導我們的大學(xué)生更好地理解和接觸社會(huì )，幫助我們這些在校園里成長(cháng)的大學(xué)生完成從校園到社會(huì )的轉變，避免大學(xué)生初入社會(huì )時(shí)的困惑，真正把學(xué)生教育與社會(huì )就業(yè)結合起來(lái)，培養出符合社會(huì )需求的高素質(zhì)人才。社會(huì )告訴我們，剩下的兩年，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要全面提高自己的實(shí)踐能力！
我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，未來(lái)的發(fā)展方向是幼兒教育。我們的教育是培養有共產(chǎn)主義理想、有道德、有知識、有體力，立志為人民、為祖國、為人類(lèi)做出貢獻的新一代人。幼兒教育是社會(huì )主義教育不可分割的一部分，我自己更喜歡孩子�；谶@些想法，我在思考很多城市，比如我應該去哪個(gè)城市發(fā)展。為了更好更快的了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，如何更好的服務(wù)社會(huì )，等等，應該找什么樣的單位進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。最后決定在離家近的幼兒園進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。
來(lái)到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長(cháng)，向他介紹了我在貴校實(shí)習的目的以及一些相關(guān)的事情。一開(kāi)始校長(cháng)并不想接受我的意思，只是說(shuō)我有空可以考慮一下�？吹角闆r不好，我就改變了和他說(shuō)話(huà)的方式，讓他知道姐姐家也有孩子在幼兒園讀書(shū)，我也有在家教育孩子的經(jīng)驗。只有一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀，而應該尋找更多的機會(huì )在各方面鍛煉自己。經(jīng)過(guò)一番努力，校長(cháng)終于答應讓我在幼兒園寒流期間完成社會(huì )實(shí)踐。
我實(shí)習的幼兒園是全國最好的私立幼兒園。它有一棟五層的教學(xué)樓，還有很多玩具，是其他幼兒園無(wú)法比擬的。他就像一座城堡，里面住著(zhù)一位美麗的小公主和一位英俊的小王子。這里的孩子家庭條件更好，知識和理解力更強。我覺(jué)得和他們的學(xué)歷有關(guān)。這里的孩子大多學(xué)過(guò)繪畫(huà)和鋼琴舞，會(huì )跟著(zhù)鋼琴伴奏唱歌，實(shí)習第一天早上七點(diǎn)，我和一個(gè)老師在教室門(mén)口接我們班的孩子。在父母的幫助下，每個(gè)孩子簡(jiǎn)要介紹了自己的姓名、年齡等。雖然這只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，但是老師可以稍微了解一下每個(gè)孩子的性格，有的孩子很大方，很合作；而且有些孩子很害羞，躲在父母身后不敢說(shuō)話(huà)。半小時(shí)后，孩子幾乎來(lái)了。面對30多個(gè)只有兩歲的孩子，我突然覺(jué)得好像回到了童年，所以我有信心能和這些孩子好好相處。
送走父母后，我一進(jìn)教室，就有30多個(gè)孩子長(cháng)大了，差點(diǎn)哭出來(lái)，哭的`一個(gè)接一個(gè)。我沒(méi)有經(jīng)驗，就傻傻的一個(gè)個(gè)勸，“寶貝，別哭�？纯茨愕哪�。"我剛說(shuō)完，那孩子哭得更厲害了。嘿！我當時(shí)真的很著(zhù)急。這時(shí)，老師打開(kāi)電視，播放了《喜羊羊和大灰狼》。2分鐘后，孩子們不哭了，津津有味地看著(zhù)電視。然而，有些孩子仍然完全無(wú)視電視節目，他們仍然在哭泣。老師說(shuō)他們的癥狀會(huì )持續很久�，F在的孩子都是家里嬌生慣養的獨生子女。從小到大都被寵著(zhù)，被呵護著(zhù)，讓他們活得很自我。所以，我們離不開(kāi)眼睛，我們要處處擔心。經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我發(fā)現這個(gè)班的孩子雖然年齡差不多，但是每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣。實(shí)習的前幾天，我總是盡力幫孩子做他們做不到的事情，總會(huì )遇到各種讓我不知所措的意外情況。甚至后悔你為什么來(lái)幼兒園“惹”這些小家伙以為我畢業(yè)了就去幼兒園上班，天天跟這樣的小家伙爆頭，但是人總是要適應自己自下而上的環(huán)境，所以我決定做好這個(gè)練習。
接下來(lái)的幾天，我在課余時(shí)間主動(dòng)找幼兒園老師互相交談，虛心向他學(xué)習如何與孩子相處，如何管理幼兒園。老師們告訴我，我幫他們做一切事情的行為的后果是，他們永遠無(wú)法學(xué)會(huì )做自己的事情，養成良好的行為習慣。所以在接下來(lái)的實(shí)習階段，我總是鼓勵小孩子，讓他們自己來(lái)，教他們怎么換衣服，怎么穿鞋，怎么上廁所等等。而在課堂上，我用微笑盡力去影響孩子，讓他們覺(jué)得我是他們的好朋友，愿意聽(tīng)我的為期兩周的工作很快結束了。雖然時(shí)間不長(cháng)，但在這短短的十幾天里，我真的學(xué)到了很多在學(xué)�；蛘邥�(shū)本上沒(méi)有的東西。雖然我在學(xué)校學(xué)了一些理論知識，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，遇到的問(wèn)題不能很好的解決。既然選擇了幼兒園實(shí)習，那就只能面對新的環(huán)境，迎接新的挑戰，慢慢把學(xué)到的知識融入到實(shí)踐中去。
在這次實(shí)踐中，我對幼兒教師的困難有了更深的理解。雖然我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，但我還是大一學(xué)生，沒(méi)有太多機會(huì )真正接觸孩子。十幾天的實(shí)際工作，真的感受到了這個(gè)職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷給我帶來(lái)了很多東西：孩子的笑臉，孩子的眼淚，孩子的純潔與真實(shí)，老師的付出與回報，工作的辛苦與勞累，挫折與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些逐漸沉淀在我們原本浮躁的腦海里，發(fā)酵成一種無(wú)法用紙筆描述的情感。更何況我對自己有了新的認識，有了自己的方向。這個(gè)做法讓我受益匪淺。這個(gè)做法教會(huì )了我很多，也啟發(fā)了我很多。但實(shí)踐只是一個(gè)過(guò)程，真正的目的是轉變觀(guān)念，學(xué)會(huì )學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，不被社會(huì )淘汰，為建設祖國，為社會(huì )做出更大的貢獻。
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