幼兒新教師培訓心得體會(huì )(集合15篇)
有了一些收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒新教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )1
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的.印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經(jīng)驗。當然，不足要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密配合，共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )2
剛進(jìn)入幼兒園工作，就參加了園里領(lǐng)導組織的一次培訓，我覺(jué)得這是個(gè)提高我能力的機會(huì )。我畢竟還是個(gè)入園的新教師，初入這個(gè)職場(chǎng)，還是一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人，這場(chǎng)培訓也因此教會(huì )我很多�，F就我參加完培訓后寫(xiě)下以下的培訓心得：
培訓的第一天，培訓老師就給我們將了教幼兒，不能跟教小學(xué)生一樣，我們首先就是要融入幼兒的氛圍里面去，在與幼兒相處的時(shí)候，一定要把自己融入進(jìn)去，不能只用大人的身份去與他們溝通，幼兒年齡不僅小，跟他們講道理，也不能很理解。在這里，就講到與幼兒溝通交流的問(wèn)題，在與幼兒交流的時(shí)候，是不能用大人的思維的，大人思維很成熟，小孩子還不能很好的去理解，所以就必須讓思維與幼兒的思維處在同一水平線(xiàn)上，才能與他們好交流。這里，老師就講了一個(gè)例子：如果孩子做錯事了，只一味的批評他，不問(wèn)緣由，也不去引導，這就直接傷害到幼兒了，都沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通，也沒(méi)有引導孩子認識錯誤，就直接把過(guò)錯安在他身上，是不利于幼兒的成長(cháng)的，也不利于后續的交流。從這里，我知道以后與幼兒相處，一定要站在幼兒的一個(gè)立場(chǎng)想問(wèn)題，不能站在自己的立場(chǎng)上，這是不公平讀的.，而且也不利于自己與孩子進(jìn)行溝通。
之后的培訓中，老師還教了我們備課的一個(gè)基本步驟，這對我是真的幫上大忙了。開(kāi)始我還擔心自己備不好課，不能給幼兒上好課，現在好了，經(jīng)過(guò)老師對備課的培訓，我知道怎么去備課了。雖然我初期備課不會(huì )很好，甚至還會(huì )出現很多的錯誤，但是有了可學(xué)習的地方，我就不怕自己后面不能把課備好的問(wèn)題了，至少有人在前面引導我去做，我也就沒(méi)有那么擔心了。最后，就是經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的培訓，老師讓我們新教師一個(gè)個(gè)去講臺上進(jìn)行展示成果。剛入職，還未站上講臺，自然是緊張的，但是培訓的最后還能去鍛煉一次，對我是意義很大的，這樣就不會(huì )讓我真正授課的時(shí)候不至于緊張過(guò)度說(shuō)不了話(huà)了。展示很成功，在老師的指導下，我一點(diǎn)點(diǎn)的適應了這個(gè)教師角色，我可以在講臺上順利的進(jìn)行講課，這是我的一個(gè)進(jìn)步。
通過(guò)這次對我們這些新教師讀的培訓，我懂的如何與幼兒相處交流，懂的如何備課和授課，很開(kāi)心有這樣的收獲。我之后一定會(huì )更努力的，讓自己真正的適應幼師角色，成為幼兒園優(yōu)秀的教師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )3
“我志愿當一名光榮的人民教師，忠于人民的教育事業(yè)?? ”這是我剛參加xxxx屆新教師培訓時(shí)開(kāi)班典禮上，大聲宣讀的新教師上崗誓言。一句句鏗鏘有力的誓詞仿佛還回蕩在耳邊，一年的培訓卻即將結束�；仡欉@次培訓我感觸很深，靜下心來(lái)，我的培訓心情可以說(shuō)是經(jīng)歷了一段‘五味’旅程，歸納為喜、悟、急、靜、樂(lè )。
一喜
參加這次培訓，就說(shuō)明我已經(jīng)算是一名正式的幼兒園教師了，多年的拼搏，總算是有了成果。記得那天我來(lái)到富陽(yáng)學(xué)院的培訓教室，看到和我一樣的新教師，看到教育局的領(lǐng)導以及班主任，我真的很開(kāi)心。教育局領(lǐng)導在講話(huà)時(shí)對我們的祝賀，當班主任黃老師上臺領(lǐng)我們宣讀誓言時(shí)，我很激動(dòng)。想起了考試前那段艱苦的時(shí)光，一次一次趕考，一次一次失敗，從滿(mǎn)懷希望到名落孫山�？吹街�?chē)耐�、同學(xué)一個(gè)個(gè)成功上線(xiàn)，我羨慕過(guò)，我沮喪過(guò)。功夫不負有心人，如今我真如愿以?xún)�，心情無(wú)比激動(dòng)。
二悟
或許是因為考試的包袱太重了，一旦考上后，如釋重負，似乎沒(méi)有了壓力，整個(gè)人處于懶散狀態(tài)，不想再看書(shū)，不想在教研上鉆研，沒(méi)有了以前的那種沖勁，只想安逸的、機械的上班。第一次，因為偷懶，從網(wǎng)上下載了一份作業(yè)，被班主任點(diǎn)名批評，批評了我的學(xué)習態(tài)度。每次班主任通知我們培訓，我總是很不耐煩。直到有一次，裘老師的一番話(huà)讓我覺(jué)悟，在一次講座中，專(zhuān)家在上面講著(zhù)，有部分學(xué)員在下面玩手機，裘老師在講座結束后，給我們開(kāi)了個(gè)短會(huì )議，嚴肅申明新教師的責任。是啊，我們是正式在編教室了，非編教師能不能服氣，我們該怎樣擺正自己的'位置。在后來(lái)的日子里，《彈唱歌曲考核》布置100首歌曲自練，我因為敷衍了事，結果不過(guò)關(guān)補考，其實(shí)，忙只是個(gè)借口，時(shí)間是可以擠的，再忙，只要把這件事放在心上，認真對待，時(shí)間總會(huì )有的。于是，我每天把彈琴當做是必修課，一有空，我就坐在鋼琴前認真學(xué)習。最后，我在補考中順利通過(guò)。我并不是沒(méi)基礎，更不是自己笨，而是我缺少了一種認真勁，只要態(tài)度認真、積極，我想沒(méi)有什么事不能做好。
三急
觀(guān)摩新教師的匯報課，我有種莫名的著(zhù)急，我想起自己的教學(xué)常規課檢查，記得，那次黃老師來(lái)園聽(tīng)我常規課，我組織了中班的藝術(shù)活動(dòng)《小企鵝去旅行》，因為是借班上課，對幼兒的實(shí)際情況不是很了解，教學(xué)環(huán)節上我也是沒(méi)有仔細斟酌，結果整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，效果不理想，可以說(shuō)是失敗而告終。和同伴相比，她們堅實(shí)的教學(xué)功，嚴謹的工作的態(tài)度，出色的專(zhuān)業(yè)技能，讓我敬佩不已。我不能落在她們后頭。我該怎么樣來(lái)提升自己的教學(xué)水平呢？我真的有股從未有過(guò)的壓力。 我要認真對待業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加培訓，認真做好筆記，在彈唱等基本技能上更是不敢松懈，這次培訓我真的受益匪淺。當然,急解決不了問(wèn)題，唯一能解決問(wèn)題的方法是我該靜下來(lái)，把學(xué)到的知識真正變成自己的，把各個(gè)知識點(diǎn)學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，把它運用到實(shí)際教學(xué)中。
培訓即將結束，一年的培訓時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這次培訓是我教學(xué)路上的一盞明燈。我正式成為一名光榮的人民教師，我相信只要我認真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習，在以后的各類(lèi)學(xué)習中也認真，積極，我會(huì )成長(cháng)為一名出色的教師。我感謝我的兩位班主任，感謝你們的督促，讓我覺(jué)悟；感謝為我們培訓的各位專(zhuān)家，是你們的引導，讓我少走許多彎路；感謝新學(xué)員，因為有你們的陪伴，讓我在鉆研路上更加充實(shí)。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )4
這一年的培訓轉瞬即逝，讓我們從互不相識到相互熟悉，有的甚至成為朋友，我認為這是一種君子之交，值得我們永遠珍惜與懷念。
在這一年中，我們真的學(xué)到了很多。二十四次的培訓幫我們理清了自己的職業(yè)成長(cháng)規劃，向我們詳細講解了語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的教學(xué)思想和方法。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課，讓我們更加清楚如何上好一節課，讓我們知道什么樣的課才是好課。最讓我印象深刻的'是翠屏山幼兒園的兩節課，一節是數學(xué)課《修路》，一節是體育課《鞋同作戰》�！缎蘼贰分�，教師打破傳統坐椅子上課的模式，活動(dòng)開(kāi)始教師扮演兔媽媽帶著(zhù)寶寶們去散步，接著(zhù)發(fā)現路壞了，然后兔媽媽和寶寶們一起修路。在修路的過(guò)程中，教幼兒認識簡(jiǎn)單的幾個(gè)圖形，并學(xué)會(huì )將圖形進(jìn)行匹配；當散步到第二條路時(shí)，難度加大，讓幼兒嘗試用合作的方法將兩個(gè)三角形拼成正方形或長(cháng)方形，將兩個(gè)半圓形拼成圓形。整個(gè)活動(dòng)不僅打破常規，思路新穎，并且流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)情節十分有趣，因此讓我印象深刻。體育課《鞋同作戰》中，教師通過(guò)幽默風(fēng)趣的口吻與幼兒交流，幼兒的心理狀態(tài)非常輕松，整體氣氛比較活躍。此節課沒(méi)有太多的道具，的是幼兒最常見(jiàn)的鞋子。從幼兒的興趣中生成這節課遠比教師坐在辦公室冥想出來(lái)的課有趣的多，這節課告訴我們，幼兒的興趣才是的老師，教師應緊緊圍繞幼兒的興趣開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這一年，我們xx屆新教師的成長(cháng)有目共睹，這些成長(cháng)固然有自己的努力，但也離不開(kāi)培訓學(xué)校的老師們，離不開(kāi)各基地園的老師們，是你們的傾囊相授，無(wú)私相助，我們才得以成長(cháng)。在此，請允許我僅代表江寧區xx屆新教師向你們表示最誠摯的感謝！
今天是我們培訓的最后一次，從此“新教師”這個(gè)稱(chēng)呼就要離我們遠去。希望大家在今后的職業(yè)生涯中，一帆風(fēng)順，前途似錦。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)這次培訓，我知道了作為一個(gè)幼兒園老師我要怎么去教誨好學(xué)生，怎么去指導學(xué)生學(xué)習，讓這些可愛(ài)的小朋友能夠快樂(lè )安康的成長(cháng)。
時(shí)間總是過(guò)得太快，轉眼間一年的新教師培訓要完畢了，有不舍有期待，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年來(lái)進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓，感謝這一年來(lái)在背后為我們付出的工作者們。這一年來(lái)我們受益匪淺，學(xué)到了很多東西，得到了成長(cháng)和進(jìn)步�；叵肫甬敵跷覀冞M(jìn)展集中軍訓的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對幼教行業(yè)不夠了解，如今我們已經(jīng)工作了一年，真正走進(jìn)了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓，老師們都精心組織與安排，針對我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問(wèn)題，安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座，例如：語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座，主講的老師們都是有著(zhù)多年一線(xiàn)工作經(jīng)歷的老教師，她們不僅準備了精巧的PPT，還用生動(dòng)親切的語(yǔ)言給我們講述，加上互動(dòng)環(huán)節，使我們在輕松愉悅的氣氛中穩固了理論知識，學(xué)習到了教學(xué)活動(dòng)設計的方法和思路。
在這一年的培訓中，我們屢次觀(guān)摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課，并參與其中，進(jìn)展研討和評價(jià)，這對于一名新教師來(lái)說(shuō)，是很難得與珍貴的經(jīng)歷，它能讓我們更加直觀(guān)地了解到如何上好一節課，什么樣的課才是適合幼兒園適合孩子的，這著(zhù)實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)歷，也更加促進(jìn)了我的成長(cháng)。
在數次觀(guān)摩的活動(dòng)中，令我印象深刻的是一次翠屏山幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng)，讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采，他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的'“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻，值得我們學(xué)習與思考。還有一次在天元城幼兒園的區骨干教師公開(kāi)課的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節美術(shù)課《小物件、大聯(lián)想》，教師突破傳統教學(xué)思維，運用借形想象的方法，利用生活中的小物件讓幼兒進(jìn)展多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過(guò)添畫(huà)和組合的方式，制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品，讓人眼前一亮。教學(xué)過(guò)程中老師的教態(tài)親切自然，和孩子之間的互動(dòng)恰到好處，活動(dòng)題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng )意，這些都值得我們學(xué)習與借鑒。
雖然說(shuō)一年的培訓即將落下帷幕，但是我們前進(jìn)的腳步不能停頓。隨著(zhù)社會(huì )的不斷開(kāi)展，教育理念在不斷更新，所以我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求。過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習。
當結業(yè)典禮完畢后，我們也不再是新教師的身份，也不會(huì )再有這么集中的培訓和指導，希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規劃，不斷學(xué)習，努力向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，最后希望大家工作和生活一切順利！
幼兒新教師培訓心得體會(huì )6
五天的學(xué)習，帶給我們大家的是一筆珍貴的財富和精神食糧，老師們沒(méi)有太多華美的詞匯，卻流露出樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次學(xué)習中受益匪淺。最后，我想用美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了”來(lái)鞭策自己，做一個(gè)善于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的人，把想法付諸行動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多實(shí)踐。
初當幼兒園老師，初次進(jìn)展幼兒園的培訓，本人的感受是新鮮且沖動(dòng)的。很快樂(lè )這一次能夠參加我園的幼兒園新教師的培訓，在此次的培訓中，本人收獲了許多，也成長(cháng)了許多�，F將此次培訓的心得記錄下來(lái)，好讓自己在未來(lái)的幼師道路上能夠尋得著(zhù)自己的來(lái)路，也找到自己未來(lái)的方向。
還沒(méi)有當幼兒園老師之前，所有人都勸我不要來(lái)當幼兒園老師。大家都說(shuō)當幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些猶豫與害怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)現，這種累身累心的事情，其實(shí)正是幫助一個(gè)人成長(cháng)的事情。在此次的幼兒園新教師的培訓中，本人更加肯定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的`就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正因為難，才能夠顯出其珍貴來(lái)。通過(guò)這次培訓，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我相信我可以！
既然當了一位幼兒園的老師，那就要當一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有學(xué)生了。在此次的新教師培訓中，本人意識到，眼里要有學(xué)生，不只是眼里要有某一個(gè)學(xué)生，而是眼里要有每一位學(xué)生。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當好某一個(gè)學(xué)生的“家長(cháng)”，是要當好每一位學(xué)生在幼兒園里的“家長(cháng)”，要眼里容得下所有的學(xué)生，讓他們都能感受到老師對他們的關(guān)心和保護，這樣他們才能夠在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新教師的培訓，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。
一位好的幼兒園老師，耐心細致不可少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有學(xué)生之外，非常重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì )磕著(zhù)碰著(zhù)的。如果我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有一定的耐心和細致的話(huà)，極有可能會(huì )常常發(fā)生幼兒受到不必要的傷害的事情。這一點(diǎn)在培訓中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì )在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對待，以防我手里的孩子們出現任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。
我成為了幼兒園老師，教誨一群可愛(ài)的小孩子，這次我參加了培訓指導怎么去做好自己老師的責任，教誨好這些學(xué)生。
幼兒園的小朋友都是非常幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來(lái)到幼兒園，是家長(cháng)對我們的托負，因此我們必須要做好這樣的責任，首先我們要保證在幼兒園小朋友的平安，因此需要時(shí)刻注意他們的一舉一動(dòng)，防止他們吃臟東西，制止他們去危險的地方讓?zhuān)屝∨笥验_(kāi)心快樂(lè )，讓他們可以在幼兒園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓他們的父母放心安心工作，當然來(lái)到了幼兒園我們還要適當的教誨他們只是，讓他們在幼兒園學(xué)到只是，小孩子學(xué)習是非常不主動(dòng)的，我們就要讓他們主動(dòng)與老師一起學(xué)習，當然不能夠向普通高年級那么教學(xué)了，太過(guò)枯燥的教育他們更不就坐不住，只會(huì )到處亂跑。想要讓他們學(xué)習就必須要投其所好，通過(guò)舉行一些活動(dòng)，一些好玩的讓他們去去玩去活動(dòng)，在活動(dòng)中讓他們識字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教誨小朋友。
家長(cháng)把孩子上到幼兒園有幾點(diǎn)一是沒(méi)有時(shí)間，而是希望他們能夠在幼兒園打好根底，學(xué)到知識，以后學(xué)習起來(lái)更容易，因此把他們送到幼兒園，但是教育孩子不只是老師的事情更是家長(cháng)的親情，想要把這些小朋友教誨好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教誨的知識家長(cháng)可以在家里詢(xún)問(wèn)他們的一些問(wèn)題，加強他們的記憶讓他們愿意把學(xué)到的知識吐露出來(lái)提高他們的積極性，我們老師及時(shí)與家長(cháng)溝通讓家長(cháng)做好教誨，家長(cháng)是小朋友的典范，是他們模仿學(xué)習的目標，因此要做好家長(cháng)工作讓家長(cháng)配合我們工作一起教育。
來(lái)到幼兒園我們要學(xué)的東西非常都，我們要學(xué)習知識增加自己的文化底蘊，因為知道的越多，才能夠更好的教誨學(xué)生，才能夠讓那個(gè)他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習不斷的加強自己。多學(xué)多問(wèn)題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有經(jīng)歷的老師，他們都有多年的教誨經(jīng)歷，我們在工作中不懂的都能歐股及時(shí)向他們取經(jīng)，向他們學(xué)習，學(xué)習這些有用的知識，填補自己存在的問(wèn)題，通過(guò)不斷的教誨，不斷的練習，不斷的努力讓自己成為一個(gè)合格的教師，沒(méi)有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來(lái)教誨學(xué)生教誨他們讓他們學(xué)到知識。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )7
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的三天培訓非常短暫珍貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為標準培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
關(guān)于教科研的`講座給我留下了很深的印象。教師教書(shū)是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。因為這種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(cháng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和缺乏、困惑記錄下來(lái)�？梢苑奖阄覀儚闹姓业饺狈�，總結經(jīng)歷。當然，缺乏要通過(guò)教育專(zhuān)著(zhù)或者向專(zhuān)家、老教師請教解決。
通過(guò)培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據著(zhù)非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長(cháng)給我們組織的分小組設計班級班徽、班歌、班名的活動(dòng)，更是讓我們從實(shí)踐中了解到了一個(gè)班級團結凝聚的力量是無(wú)窮的。
對于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(cháng)溝通是一個(gè)難題，學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來(lái)了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì )教育嚴密配合，共同形成了我國社會(huì )主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的根底，社會(huì )教育是學(xué)校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會(huì )職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榈浞�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )8
我是xxx幼兒園一個(gè)新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對這次培訓有一些心得。
新教師的入園培訓，跟著(zhù)一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來(lái)的。培訓第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，安慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。
隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)始教我們怎么去做教案，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì )先給我們示范一遍，然后就讓我們自己準備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必須把上課的氣氛調動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓中老師重點(diǎn)教我的，我特別喜歡這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。
培訓中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設備上課，這些設備都是幼兒園自己的.產(chǎn)品，因此是未來(lái)我上課的主要設備。老師給我們講解這個(gè)設備的用法，一步步的教會(huì )我們，我對這個(gè)設備是很喜歡的，因為用了它，在課堂里是十分方便教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著(zhù)學(xué)，里面還有很多知識的收錄，對幼兒的學(xué)習很有幫助。
這次培訓結束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好，是有它的特別之處的，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了，我特別期待，我相信當我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì )用到工作中去，為幼兒園貢獻我的力量，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )9
要做老師了，心情是很激動(dòng)，同時(shí)也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實(shí)習過(guò)一段時(shí)間，但是真的自己要在這個(gè)崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓，就這幾天的培訓，我也有一些心得。
學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓中，老師反復的強調學(xué)習的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動(dòng)的，是充滿(mǎn)了很大求知欲的，如果作為老師只會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現在孩子也是有一個(gè)特別好的愛(ài)好，那就是喜歡問(wèn)為什么，我記得有一次我帶我堂姐的孩子，她才五歲，雖然很小，但是很喜歡問(wèn)問(wèn)題，一天下來(lái)，為什么的問(wèn)題問(wèn)了我好多好多，我有些甚至都回答不上來(lái)，現在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來(lái)，那就是工作沒(méi)做好了，所以多學(xué)習，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓里面學(xué)到的東西。
對工作有責任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責任抗在肩頭，這次的培訓，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的`知識是很重要的，培養孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個(gè)有文明，還有禮貌，能愛(ài)學(xué)習的孩子，是我們應該做的責任。不是說(shuō)每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
要有耐心，孩子們是比較好動(dòng)的，經(jīng)常有很多奇怪的動(dòng)作和語(yǔ)言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時(shí)候，其實(shí)是需要非常大的耐心的，這個(gè)我也在實(shí)習的時(shí)候深有體會(huì )，有一次有個(gè)孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點(diǎn)，就覺(jué)得不開(kāi)心了，于是哭了起來(lái)，而這個(gè)孩子哭起來(lái)卻是很能哭，那次一哭就是一個(gè)多小時(shí)，我耐心的安撫完之后，同事們都說(shuō)，我挺有耐心的，以前見(jiàn)過(guò)來(lái)實(shí)習的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無(wú)措的，或者安慰了一陣沒(méi)效果，只好找其他的老師來(lái)幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓，老
師也重點(diǎn)講了耐心這個(gè)問(wèn)題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時(shí)幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒(méi)工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個(gè)崗位上堅持下去。
這次培訓雖然時(shí)間比較短，不是特別的長(cháng)，但是我在培訓里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實(shí)踐，做好一名幼兒園的老師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )10
為期一周的培訓已經(jīng)結束了，從全體教師的學(xué)習到我們這些新教師的單獨學(xué)習，都使我獲益匪淺�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，相信這句話(huà)很多人都會(huì )說(shuō)，但是真正做到的人又是何其的少。
從專(zhuān)家的講座，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子，透過(guò)現象看本質(zhì)，到欣賞的小，中，大班的數學(xué)活動(dòng)，老師們把枯燥的數學(xué)活動(dòng)用游戲的方式展現給我們，讓我們眼前一亮，幼兒也是在愉快的、玩鬧的氣氛中學(xué)會(huì )了知識，再到院長(cháng)給我們講解的說(shuō)課的具體的步驟及注意事項，最后一些有經(jīng)驗的老師們給我們講解的各個(gè)環(huán)節的意義與重要性，有經(jīng)驗的老師們也是從年輕時(shí)候過(guò)來(lái)的，也是在一步一步的摸索之中得到的經(jīng)驗，俗話(huà)說(shuō)師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人，老師們只是把經(jīng)驗分享給我們，怎么運用還是要靠我們在平時(shí)的工作中自己摸索、總結。
從畢業(yè)到現在已經(jīng)工作一年了，雖然已經(jīng)接觸了幼兒的平時(shí)的一日活動(dòng)，但是總歸是不明白的，幼兒的一天怎么要進(jìn)行那么多的事情，上學(xué)的時(shí)候，只是在課本上，老師每天滔滔不絕的.說(shuō)一日生活即教育，一定要背過(guò)，考試中要考的，等你們工作時(shí)院長(cháng)也會(huì )問(wèn)你們的，但是現在終于明白了，幼兒在園的每一個(gè)環(huán)節都附有教育意義，如教育活動(dòng)就是集體的教學(xué)活動(dòng)，不能稱(chēng)之為上課，上課的話(huà)就是小學(xué)化了，老師自己分析教材、制定目標、設計活動(dòng)過(guò)程，以幼兒感興趣的方式教給幼兒你想要讓幼兒明白的某些道理、學(xué)習的知識、學(xué)習的某項技能等等·······生活活動(dòng)包括了入園和離園、盥洗、進(jìn)餐、午睡、如廁等，在這些環(huán)節中有沒(méi)有教育的意義呢？有沒(méi)有教育的必要呢？例如小班的幼兒，剛離開(kāi)父母進(jìn)入新的環(huán)境肯定不適應，有的也許是獨生子女在家里是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，而在幼兒園里老師要照顧的是30多個(gè)幼兒不可能只照顧某一個(gè)幼兒，這時(shí)不會(huì )吃飯的，不會(huì )洗，不會(huì )主動(dòng)的入睡，不會(huì )提褲子，穿衣服，認不出自己的被子，不會(huì )主動(dòng)的向老師問(wèn)好等等的這些問(wèn)題，就是在平時(shí)進(jìn)行這些活動(dòng)前老師不停的講解，不斷地重復，與某些教育活動(dòng)的講解學(xué)習，教師取得的家長(cháng)配合，小班的幼兒才會(huì )一步一步的慢慢的學(xué)會(huì )，養成好的生活習慣；再到活動(dòng)區的活動(dòng)，活動(dòng)區的活動(dòng)有時(shí)是教育活動(dòng)的延伸，有時(shí)是根據主題創(chuàng )設的，但都是為了發(fā)展幼兒的某種能力與技能；再到戶(hù)外的活動(dòng)，安全為重中之重，老師的眼睛必須關(guān)注在幼兒的身上，站位也要縱觀(guān)全局，活動(dòng)前要提要求規則等，活動(dòng)結束后更要評價(jià)，最重要的是清點(diǎn)人數，在我見(jiàn)習的時(shí)候王老師也跟我說(shuō)的這件事情，我深記于心。
幼兒園的工作不只與幼兒打交道，家園的合作很重要，我們只有取得家長(cháng)的配合，取得家長(cháng)的信任，我們的工作做起來(lái)才能舒心，這就需要我們與家長(cháng)的溝通，這真的是一門(mén)深奧的藝術(shù)，老師給我們介紹了幾種技巧有：
�、倨降鹊膶Υ�，真誠的溝通：不因家長(cháng)的工作、行為舉止而產(chǎn)生不一樣的對待方式。
�、谶m時(shí)調整，換位思考：出現問(wèn)題時(shí)，不應該排斥、逃避，換位一下作為幼兒的爸爸媽媽?zhuān)斪约旱暮⒆映鍪碌臅r(shí)候，你是怎樣的心情，都不想讓幼兒受傷，作為老師應想辦法了解過(guò)程。
�、劾潇o克制，剛柔相濟：家長(cháng)來(lái)向老師“發(fā)牢騷”“找事”，我們應該先傾聽(tīng)，不做任何的回應，可以看著(zhù)家長(cháng)的眼睛或是鼻子，面帶微笑讓家長(cháng)知道老師是在認真的聽(tīng)我說(shuō)，而不是不屑一顧，但是這個(gè)傾聽(tīng)也是有原則的，當家長(cháng)說(shuō)完時(shí)，該轉移的時(shí)候就應該轉移。
�、苷Z(yǔ)言魅力，賞識激勵：每一個(gè)家長(cháng)都認為自己的孩子是最好的，所以我們在與家長(cháng)探討孩子今天的表現的時(shí)候，應該先就孩子某一方面有進(jìn)步，先對孩子有一個(gè)肯定，然后在轉折一下說(shuō)一點(diǎn)孩子的不足之處，希望繼續努力，改正過(guò)來(lái)。
�、荻喾N平臺，達成共贏(yíng)：現在的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)那么的發(fā)達，各種的交流平臺也很多，微博、博客、微信、飛信、QQ等，隨手拍一張發(fā)上去，讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園都干什么了，上一節教育活動(dòng)需要家長(cháng)幫忙準備什么東西，都可以通過(guò)這些平臺來(lái)進(jìn)行，不像以前要讓老師一個(gè)一個(gè)家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)通知。
學(xué)習了這些知識，教師真的要做到“八面玲瓏”，套用一句網(wǎng)絡(luò )上對教師的評價(jià)，教師也是一名“全能的人才”不是樣樣精，但必須樣樣會(huì )，也是才明白要成為一名合格的、優(yōu)秀的教師還有很長(cháng)的路要，只有不斷地學(xué)習，不斷地摸索、不斷地總結、不斷地反思，才能真正的成長(cháng)。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )11
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是XX老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園新教師培訓的心得體會(huì )
時(shí)間飛逝，轉眼幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著(zhù)迷茫帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)學(xué)習的。在學(xué)習中，我每次的感覺(jué)都是快樂(lè )而又充實(shí)的，因為每一次都能聽(tīng)到同行內的專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。透過(guò)這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題比以前更全面了，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習心得跟大家分享一下。
一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解
剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自我的價(jià)值，感覺(jué)自我已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。經(jīng)過(guò)這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習，是“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。透過(guò)主角游戲、建構游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè )游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè )成長(cháng)。
二、明確了幼兒教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目標與方法
很多人認為，幼兒教師但是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員�？僧斪晕艺嬲蔀橐幻變航處煏r(shí)，才驚訝的發(fā)現，即便是專(zhuān)門(mén)的幼師學(xué)校培養出來(lái)的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專(zhuān)業(yè)的“門(mén)外漢”。反思與迷茫充斥著(zhù)我的內心，直到這個(gè)培訓才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的教育觀(guān)；把幼教當成職業(yè)來(lái)干，努力追求稱(chēng)職；把幼教當成事業(yè)來(lái)干，努力追求好。其次，關(guān)愛(ài)兒童，認可兒童，平等對話(huà)，與孩子構成學(xué)習的合作共同體，善于接住孩子拋過(guò)來(lái)的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習，善于總結，勇于創(chuàng )新，做到終身學(xué)習。
三、幼兒教師要培養職業(yè)幸福感
當我們每一天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們應對不講道理的家長(cháng)的時(shí)候，當我們應對孩子調皮的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮此刻心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況？但是，作為教師的'我們，是離天使更近的人，應對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責？我們怎樣忍心傷害他們？所以，我們要調整心態(tài)正確應對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望一旦過(guò)高，當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時(shí)你的世界也許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會(huì )現出美麗的彩虹呢？
培訓活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無(wú)價(jià)的。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座，為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi)，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我，時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔負起教師應盡的職責和義務(wù)。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )12
11天的培訓包括晨間接待，區域活動(dòng)，一日三餐，午睡，衛生習慣，家訪(fǎng)等各個(gè)方面，讓我一下子找到了方向，不在迷茫。說(shuō)起體會(huì )心得，我總結了以下幾點(diǎn)：
用一顆寬大的心對待幼兒的錯誤。要想教好幼兒，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，保持一個(gè)輕松愉悅的心情。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教育工作，根據幼兒的年齡特征和開(kāi)展水平去教育，引導他們，讓幼兒不但安康成長(cháng)，還能安康成人。保持責任心面對幼兒和家長(cháng)，科學(xué)的保育和教育幼兒，認真解答家長(cháng)疑問(wèn)，做好家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧開(kāi)展。教師的態(tài)度、情緒會(huì )對幼兒在園一日生活及家長(cháng)一天的工作產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，把快樂(lè )和關(guān)愛(ài)送給每個(gè)幼兒，是崗位職責的要求，也是每個(gè)老師應盡的責任。以飽滿(mǎn)的精神、熱情的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)去迎接每一位入園的幼兒，是家長(cháng)感到平安、溫暖，是家長(cháng)放心的`做好自己的工作。 雖然一個(gè)班的幼兒年齡差距較小，但是不同幼兒的情緒性格是不一樣的，有些幼兒建立生活習慣較快，可以集中注意力做事情，而有的那么慢，或許半年之后還是走神，這就需要教師鍥而不舍的提醒，尊重幼兒開(kāi)展的個(gè)體差異，相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，等待這教師開(kāi)掘。我們的幼兒園在晨檢工作中充分表達了重視幼兒，一看二摸三問(wèn)四查，從幼兒的著(zhù)裝到表現出來(lái)的體表特征，教師一一檢查，再之后各項記錄本中更做到了事無(wú)巨細的記錄，包括考勤，安康記錄，消毒記錄等，從根本上保證了幼兒的安康和快樂(lè )。尊重幼兒，理解幼兒，重視幼兒三者相輔相成，缺一不可。 日趨劇烈的社會(huì )，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì )，做為人類(lèi)靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀(guān)念以及教學(xué)方法，這樣才能不斷適應新的幼兒，新的時(shí)代。11天的培訓讓我們意猶未盡，老教師在課堂上穿插的事例讓我認識到，幼兒園的工作要與時(shí)俱進(jìn)，要時(shí)刻注意國家，社會(huì )的政策和規定，充分學(xué)習后貫穿到日常管理和教學(xué)中。尤其是《3-6歲兒童學(xué)習與開(kāi)展指南》要常常研讀。
經(jīng)過(guò)本次培訓，是我對自己的職業(yè)有了全新的認識，讓我對今后的教學(xué)和管理工作有了新的教學(xué)方法和策略，最重要的是本次培訓讓我對未來(lái)的工作增添了許多信心和向往。相信我一定可以勝任這份工作！
幼兒新教師培訓心得體會(huì )13
通過(guò)本次的培訓，我更進(jìn)一步的了解學(xué)高為師，身正為范這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì )的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規活動(dòng)也是家長(cháng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題�！队變阂蝗丈罨顒�(dòng)中組織與實(shí)施》就針對此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究。學(xué)習以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國。實(shí)行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育，保育中也離不開(kāi)教育。
幼兒正處于身心迅速生長(cháng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長(cháng)發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學(xué)習環(huán)境。
本次學(xué)習中老師講的.家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(cháng)的溝通過(guò)程中，必須了解家長(cháng)的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運用多種溝通策略，通過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(cháng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng)。與家長(cháng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時(shí)間已經(jīng)結束了，但是老師們學(xué)習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過(guò)這次的學(xué)習，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )14
在為期一周的“新教師上崗培訓”中，我又一次學(xué)習了如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師。其中有很多課程是我學(xué)習過(guò)的，不同的是這一次學(xué)習我不再迷茫，而是結合自己的工作，帶著(zhù)思考、帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)比照學(xué)習，從而有了更深刻的認識和理解。
下面，我將結合《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》提出16字理念來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì )：
不管是繼教中心的龔校長(cháng)還是機關(guān)幼兒園萬(wàn)園長(cháng)，都把《專(zhuān)業(yè)標準》作為重要內容向我們深入剖析和解讀，可見(jiàn)，把握《專(zhuān)業(yè)標準》，使之成為我們工作的標準與指導，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，樹(shù)立幼兒教師的職業(yè)新形象是非常重要的。我們觀(guān)摩的三個(gè)教學(xué)活動(dòng)：小班游戲活動(dòng)《有趣的鹽水》、中班繪本教學(xué)《小豬變形記》、大班音樂(lè )活動(dòng)《問(wèn)候歌》，老師們的教學(xué)風(fēng)格各有特色，主任的課堂充滿(mǎn)活力與新奇；情感豐富、細膩的主任引領(lǐng)幼兒進(jìn)入充滿(mǎn)趣味的童話(huà)王國；主任的激情與極高的音樂(lè )素養感染著(zhù)、影響著(zhù)孩子們，把常規的問(wèn)候變得游戲化、趣味化，用琴聲講述故事，帶著(zhù)孩子們走進(jìn)音樂(lè )世界。從她們的活動(dòng)設計中能看出專(zhuān)業(yè)和嚴謹，都能遵循幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律，珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)歷，在活動(dòng)中都以幼兒為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，真正做了幼兒活動(dòng)的'組織者、支持者和引導者。
教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養是教師職業(yè)道德最根本的要求，教師師德素養的上下，直接關(guān)系到幼兒的安康成長(cháng)。因此，教師必須嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，用自己的言行影響、教育幼兒，做好表率。努力學(xué)習桂賢娣老師“因生給愛(ài)法”，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)的懷抱里成長(cháng)，感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)；學(xué)習陶行知先生的賞識教育法；學(xué)習王校長(cháng)十年如一日的堅守；學(xué)習謝老師的敬業(yè)、樂(lè )業(yè)，做一個(gè)平凡而不平庸的幼兒教師。
隨著(zhù)教育觀(guān)念的不斷轉變，人們對幼兒教師的定位不僅僅是阿姨、保姆了�！稑藴省分赋觯骸坝變簣@教師是履行幼兒園教育工作職責的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴格的培養和培訓，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能�！睂τ變簣@教師定性為“專(zhuān)業(yè)人員”。正因為專(zhuān)業(yè)，我們更應該加強學(xué)習，強化說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)等通識性專(zhuān)業(yè)技能和保教實(shí)踐能力，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平，堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。 “想法決定未來(lái)”，我們每個(gè)人都對自己的職業(yè)生涯有個(gè)規劃，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“我要成為什么樣的教師？”培訓的第一天，龔校長(cháng)就對我們提出了“新教師一年入門(mén)、三年成熟、五年形成教學(xué)風(fēng)格”的期望，我們也正在朝著(zhù)這個(gè)目標努力。這幾天的培訓，總有老師說(shuō)：“這些培訓課程，如《班級管理》、《信息化技術(shù)培訓》、《教師禮儀》、《平安管理與教育策略》等等，你都學(xué)習過(guò)了，又要重學(xué)，累嗎？”我想說(shuō)的是，原來(lái)的我作為新老師學(xué)習時(shí)是茫然的，有困惑卻不知怎么表達、怎么尋求幫助，而現在，重溫這些課程，帶著(zhù)經(jīng)歷、邊學(xué)邊比照讓我的思路更清晰，目標更明確了。因此，我們要把學(xué)習當成生活的一部分，反復學(xué)習，反復思考，學(xué)習好的經(jīng)歷和做法，提高自身文化素養，樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
幼兒新教師培訓心得體會(huì )15
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，
讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、讀書(shū)，幼師生命成長(cháng)的必須
在培訓過(guò)程中，老師們扎實(shí)的話(huà)語(yǔ)基礎令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，
所以，我要讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習，終身學(xué)習。
二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。
能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。
熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的'必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
三、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，
為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
這次的培訓中，聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì )努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
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