小學(xué)教師師愛(ài)演講稿集錦5篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)教師師愛(ài)演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師師愛(ài)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！
我叫xx小學(xué)的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下諧這個(gè)字。諧這個(gè)字由言和皆所組，也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說(shuō)一句，要建和諧社會(huì )必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛(ài)國主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個(gè)字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，德的教育夠嗎？我想它的回答肯定是，還不夠？那，為什么會(huì )這樣？責任在老師，在學(xué)生？我想不是。
首先，教育界將我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)普通話(huà)，給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢？在大學(xué)里，只有英語(yǔ)通過(guò)相應的等級才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒(méi)有限定。我認為，說(shuō)好母語(yǔ)是愛(ài)國的表現，和諧社會(huì )里每個(gè)人至少都有一嘴標準的母語(yǔ)。
其次，我們現在還有多少學(xué)生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢？不要以為我是在危言聳聽(tīng)？我有事實(shí)為證。當新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí)，我們正在批判孔子。當我們的西湖國賓館里迎來(lái)日本的貴賓時(shí)，跪賓讓我們的服務(wù)員下跪，我們的服務(wù)員沒(méi)有下跪，這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起反派的角色�，F在有很多人，有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位，精通多少多少?lài)Z(yǔ)言�？墒沁B京劇都聽(tīng)不懂，連自己的母語(yǔ)都講不好，都我們還能愛(ài)什么？
如果是危言聳聽(tīng)的話(huà)就不會(huì )有人要去找岳飛寫(xiě)歌詞了；也不會(huì )把端午節變成韓國的端午祭，四大名著(zhù)也不會(huì )成為日本的游戲版權；還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起！我太過(guò)激動(dòng)了，前些時(shí)候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國人為什么要說(shuō)，漢字是韓國人創(chuàng )造的，中醫要改名為韓醫，四大發(fā)明是韓國人的'。我看，端午節的申遺只是一個(gè)開(kāi)始。以后還會(huì )有很多東西，到那時(shí)我們只能對我們的子孫說(shuō)，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國的。
總上所述，愛(ài)國主義教育需要加強。我們要創(chuàng )建和諧社會(huì )，必須要有愛(ài)國行動(dòng)，加強愛(ài)國主義教是創(chuàng )建和諧社會(huì )的前提。
我的演講結束，謝謝大家！
小學(xué)教師師愛(ài)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，同志們、朋友們：
大家好！
我叫…，由xxxx鎮黨委選送，是xxxx鎮xxx小學(xué)的老師。三年來(lái)，我一直在那里、在自己的崗位上辛勤地耕耘著(zhù)，體驗著(zhù)生活，感受著(zhù)周?chē)淖兓�，�?lè )此不疲。是的，其實(shí)我們每個(gè)人都是這樣。今天，你不妨到我縣城鄉到處走一走，看一看，從時(shí)空上比一比，然后你再說(shuō)一說(shuō)。你不能說(shuō)她是靜止的。因為你看到山綠了、水清了，你看到路寬了、民富了；因為你感受到了實(shí)實(shí)在在的變化，真實(shí)而又彌足珍貴。這變遷是黨的政策潤澤的，是全縣人民的勞動(dòng)創(chuàng )造的，我說(shuō)，它更是我們身邊那些個(gè)普普通通的黨員干部在縣委政府的領(lǐng)導下?tīng)幦〉�！感謝縣委組織部、黑家堡鎮黨委給我提供這個(gè)機會(huì )，那就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黑家堡鎮楊家灣村黨支部書(shū)記羅清軍的故事吧。
一個(gè)擁有126戶(hù)，515口人的楊家灣村，全村工農業(yè)年產(chǎn)值達240余萬(wàn)元，農民年人均收入近兩千元，這在延長(cháng)縣這樣一個(gè)國家重點(diǎn)貧困縣來(lái)講，的的確確是創(chuàng )了一個(gè)奇跡。而帶領(lǐng)全村農民逐步走上致富路、創(chuàng )造奇跡的，就是羅清軍。說(shuō)起羅清軍，大家也許不熟悉，但你不會(huì )不熟悉黑家堡產(chǎn)的“延長(cháng)西瓜”吧？當我們在xxxx年的夏天早早地享用皮薄瓤甜的“新秀”瓜來(lái)消暑的時(shí)刻，你又怎么能聯(lián)想到羅清軍在發(fā)展棚栽西瓜之初遭受的冷遇、經(jīng)歷的`艱辛？
xxxx年秋天，羅清軍在村里動(dòng)員搞棚栽產(chǎn)業(yè)，除極少數人以外，沒(méi)人買(mǎi)他的帳。對于此，我們不難想象：一個(gè)大棚要投資近一萬(wàn)元，這畢竟不是個(gè)小數目，再者，幾年能收回成本，能不能收回成本在農民心里還都是個(gè)謎。村民們說(shuō)：“不保本兒的生意我們不做，你能你自己干，別拉我們下水！”羅清軍碰了釘子，但他沒(méi)有放棄。他從親戚朋友入手，給他們分析市場(chǎng)、預算收入，反復算這一本“明細帳”，愣是說(shuō)“動(dòng)心”了17戶(hù)農民。而這，才僅僅是個(gè)開(kāi)頭。建大棚需要鋼架、竹竿、卷簾等材料。為了降低成本，羅清軍和大伙商量集體訂購。隨之而來(lái)的又是問(wèn)題，看慣了“當官的”以集體利益為名中飽私囊的做法，村民們不放心哪。羅清軍理解他們。他帶了幾個(gè)讓投資戶(hù)們“放心”的代表，自己墊路費、伙食費，往返于延安跑材料。為了一根竹竿的價(jià)錢(qián)便宜三毛，他去了延安兩趟，在一家材料店跑了四回。最后，一塊八一根的竹竿他一塊半買(mǎi)了。材料店老板納悶了：“給你回扣你不要，現在像這樣給集體辦事的人還真不多見(jiàn)！”兩個(gè)多月后，50來(lái)個(gè)大棚建成了，羅清軍卻累倒了。但每個(gè)大棚因此降低成本一千多元，累計為村民節約了五萬(wàn)余元，羅清軍心里由衷地高興啊。當成熟了的西瓜香飄百里在延安市場(chǎng)上走俏、給農民帶來(lái)每棚萬(wàn)余元收入的時(shí)候，還讓我用什么樣的語(yǔ)言來(lái)評價(jià)這位基層的共產(chǎn)黨的干部呢？
讓我們再按時(shí)間向前推，上朔到xxxx年。村上當時(shí)修建學(xué)校，二層教學(xué)樓和十孔窯洞主體建成后，承包商以賠了錢(qián)為由，在窯背未處理、操場(chǎng)未平整的情況下違約撤走了工隊。此時(shí)距學(xué)校開(kāi)學(xué)只有四十多天了。羅清軍急了。他幾次三番和承包商交涉，都沒(méi)有結果，雇民工村上又拿不出錢(qián)。為了不耽誤開(kāi)學(xué)，羅清軍決定自己干。四十多天里，他沒(méi)日沒(méi)夜，墊窯背、平操場(chǎng)、燒土炕……為了趕時(shí)間，他帶上干糧到學(xué)校，白天干活，晚上還得照看建筑材料，有時(shí)候一天才吃一頓飯。妻子心疼他，就給他送飯，幫著(zhù)他干。學(xué)校順利開(kāi)學(xué)了，看到老師們搬進(jìn)了新窯睡上了暖炕，孩子們在平整的操場(chǎng)上玩耍，羅清軍抹了一把黑瘦的臉，這樣，他心里才踏實(shí)��！
然而，自古忠孝難以?xún)扇�。在羅清軍的心里，有件事給他留下了終生的遺憾，讓他怎么也不能原諒自己。那是1998年，村里修上山路，羅清軍忙得團團轉，有時(shí)幾天都回不了家，家里的幾畝地都丟給了妻子一個(gè)人。一天晚上，他拖著(zhù)疲憊的身子從工地上回來(lái)，走到門(mén)口見(jiàn)家里沒(méi)人。原來(lái)，父親當天早上突然癱到在地里不省人事，妻子因在地里干活直到傍晚才找到父親把他送進(jìn)醫院。羅清軍得知后，風(fēng)急火燎地跑到醫院。檢查結果出來(lái)了，父親被確診為腦血栓，但卻因送來(lái)時(shí)間晚而癱瘓了。羅清軍捶打著(zhù)腦袋跪到在父親的病床前，淚水從他消瘦的臉上流淌下來(lái)……各位領(lǐng)導、同志們，請允許我再問(wèn)一句：這樣的黨員干部，我們對他還有什么苛求呢？
羅清軍的背駝了，我們不能說(shuō)它是與生俱來(lái)的；羅清軍的臉上爬滿(mǎn)了一道道深深的皺紋，我們又怎能說(shuō)它是一個(gè)四十多歲的人應有的？村里的人富了，個(gè)個(gè)家里亮麗堂皇，而羅清軍，他還住在上世紀七十年代修建的破窯里……
說(shuō)到這里，讓我們再次翹首彌望這塊土地：青的山，綠的水，還有寬闊起來(lái)的馬路，富裕起來(lái)的農民——都變了。但是，有一種東西它始終沒(méi)有變，那就是黨性沒(méi)有變，黨為人民服務(wù)的宗旨沒(méi)有變！羅清軍論證了變與不變的哲理，他就是我們黨員干部中的一面旗！是群眾心中的一面永不褪色的旗幟！
謝謝大家。
小學(xué)教師師愛(ài)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
你們好！我是××學(xué)�！痢聊昙壍膶W(xué)生，我叫×××，今天，我演講的題目是《感謝您，老師》。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌著(zhù)百花園里的每一株幼苗；老師，您是蠟燭，雖然一燭微火，卻燃盡自己，照亮我們的前程之路；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻不止；老師，您是人梯，默默無(wú)聞、不圖回報，雖然生活清苦，卻情系祖國未來(lái)，心連學(xué)子之心。
這是人們對老師這一崇高職業(yè)的褒獎，然而，我覺(jué)得，什么樣的稱(chēng)號，多高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師就像我那又嚴厲、又慈愛(ài)的媽媽。
老師，還記得嗎？您剛來(lái)支教的時(shí)候，我們村的路還沒(méi)有修，一到陰雨天，就連續幾天不能通車(chē)�？墒悄鷧s從沒(méi)有請過(guò)一天假，您不止一次地從十幾里外的姜家徒步走到學(xué)校。當看見(jiàn)額頭滾動(dòng)著(zhù)汗珠、滿(mǎn)鞋泥濘、褲腿濕了半截的您走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們驚愕了，眼睛濕潤了�？赡鷧s一臉歉意地說(shuō)：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了�！敝缶蜏蕚渲v課了。從您的身上，我們知道了什么叫做責任。
老師，還記得嗎？您不到兩歲的女兒得肺炎住院治療，您都沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。我們看到了您那熬紅的雙眼、起泡的嘴唇和疲憊的'身影，聽(tīng)到的是您那略帶嘶啞卻依然風(fēng)趣的講課語(yǔ)言。我們知道，作為媽媽?zhuān)跄懿坏胗涀约翰⊥粗械呐畠�？然而，您卻選擇了堅守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻。
這就是老師，這就是無(wú)私奉獻、可歌可敬的人民教師。桃李芬芳，無(wú)法報答三月的春暉；花兒嬌艷，無(wú)法報答園丁的澆灌。老師，您把滿(mǎn)腔的愛(ài)都奉獻給了我們，叫我們如何回報呢？就讓我們發(fā)自?xún)刃牡睾耙宦暎焊兄x您，老師！感謝您的教誨，感謝您的指引。
請接受我們心底最誠摯的祝福：愿您，桃李滿(mǎn)天下，幸福到永遠！
小學(xué)教師師愛(ài)演講稿 篇4
大家好！
今天我演講的題目是《教師一生,與花相伴》。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
當我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節晚會(huì )上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，XX年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著(zhù)鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì )上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養養花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會(huì )上，當這首歌響起時(shí)，電視機前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆；如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習的楷模。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！憬瓍^保和鎮初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數學(xué)權威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著(zhù)深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著(zhù)饅頭啃著(zhù)，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,他是生活在花叢中的人。 12小學(xué)教師愛(ài)生演講稿
學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的.路程。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著(zhù)，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許保和鎮中的孩子都是這樣長(cháng)大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉村教師！也許有人會(huì )笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因為,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你��！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。最后，我想用一首詞來(lái)結束今天的演講《調寄滿(mǎn)江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉?愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!
小學(xué)教師師愛(ài)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們大家好:
今天，我演講的題目是:《教員 師愛(ài)=老師》。
“老師”這個(gè)稱(chēng)呼，我特地去查閱了一下，最初指年老資深的學(xué)者，后來(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為“老師”�！稁熣f(shuō)》中:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！狈g成現代漢語(yǔ)就是學(xué)生的學(xué)習引路人，生活指導者，人生方向標
對老師這個(gè)職業(yè)一向的評價(jià)都很高,有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭等等。雖然現在社會(huì )上因為個(gè)別人，也有一些對我們的負面評價(jià)，可能很多老師都覺(jué)得很不服氣。但是我覺(jué)得之所以他們會(huì )如此表現，因為是我們的行業(yè)的特殊性所決定的。他們對我們的期望很高，因為我們的對象不是普通的產(chǎn)品，而是我們祖國的花朵，祖國的未來(lái)，祖國的下一代。
我是從20xx年參加工作的，已經(jīng)有了8年多，感受最深的就是，從事這個(gè)行業(yè)必須懷有一顆博大的愛(ài)心，一顆有責任感的心。我所從事的是初中的教學(xué)和班主任，這個(gè)時(shí)期的孩子們正處于一個(gè)叛逆的'青春期，如果沒(méi)有一顆如父母對孩子般的耐性和愛(ài)心，可能你會(huì )覺(jué)得工作是多么的枯燥和厭煩。他們大多數是留守學(xué)生，父母常年在外打工，身邊雖然有老人照顧物質(zhì)生活，但是他們的生活和學(xué)習沒(méi)有人關(guān)心和指導。因此，這就體現了教員和老師的區別。教員就是按照規定上完課程和書(shū)本知識的傳授，而對于一個(gè)真正老師的含義，這個(gè)是遠遠不夠的，同學(xué)們大部分時(shí)間都是和我們相處，他們所表現出來(lái)的情緒和狀況是我們悉心觀(guān)察能發(fā)現的，比如我有一位七年級的同學(xué)，在我接手的時(shí)候非常的懶惰，每天的作業(yè)是偶爾才做。在我找他幾次談心以后才發(fā)現，用來(lái)是因為他自身的體型肥胖而自卑，在新的環(huán)境中，受到同學(xué)們的嘲笑，因此無(wú)心學(xué)習。為此我為他量身定做了一個(gè)提高計劃，在班會(huì )活動(dòng)中開(kāi)展他的強項，演講和下棋等。讓他把被人忽視的閃光點(diǎn)秀出來(lái)，逐漸他被其他的同學(xué)所認同，經(jīng)過(guò)一個(gè)半星期的努力，終于他的回到了正軌，成了老師們都認同的好學(xué)生。
有了愛(ài)心，我們才會(huì )在孩子們進(jìn)步的時(shí)候一起歡呼。
有了愛(ài)心，我們才會(huì )在孩子們退步的時(shí)候無(wú)比焦急。
有了愛(ài)心，我們才會(huì )在他們生病的時(shí)候異常的牽掛。
有了愛(ài)心，我們才會(huì )在班級里對所有孩子一視同仁。
當我在課堂上傾心投入和孩子們討論學(xué)習的時(shí)候，當我和孩子們在辦公室敞開(kāi)心扉促膝談心的時(shí)候，當我在節日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當我看到學(xué)生的成績(jì)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì )到了付出后的歡樂(lè )，這是教師所特有的快樂(lè )。這就是愛(ài)心的收獲。
在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛(ài)的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功!我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!
【小學(xué)教師師愛(ài)演講稿】相關(guān)文章：
有關(guān)小學(xué)教師師愛(ài)演講稿3篇04-04
實(shí)用的小學(xué)教師師愛(ài)演講稿3篇04-06
父愛(ài)演講稿07-31
母愛(ài)演講稿12-13
媽媽的愛(ài)演講稿09-30
母愛(ài)演講稿03-15
父愛(ài)演講稿06-22
感恩與愛(ài)演講稿11-06
感恩母愛(ài)演講稿10-23