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【薦】?jì)?yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：大家好！ 朝霞閃耀著(zhù)希望的光芒，鮮花洋溢著(zhù)醉人的芳香，今天是個(gè)美好的日子。首先我謹代表學(xué)生家長(cháng)向在座的小朋友們致以親切的的問(wèn)候！借此機會(huì )向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表達良好的祝愿和崇高的敬意！
我是五（4）班汪佳藝同學(xué)的家長(cháng)，感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，看著(zhù)孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位臵和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)。市七小對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，市七小的老師對我們每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和辛勞，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。
孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(cháng)。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書(shū)本上的知識，更重要的是鍛煉、培養了各方面的能力，原有的依賴(lài)思想在一天天的消失，而且能主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情，讓我們家長(cháng)在深感詫異的`同時(shí)倍感興奮。
孩子是祖國的未來(lái)，國家的希望，如何把孩子們培養成對國家和社會(huì )有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，我們家長(cháng)應以身作則，時(shí)時(shí)規范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。孩子的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)老師辛勤的培養，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)無(wú)法比擬的，只有密切配合支持老師的工作，多跟老師溝通，交流教育的方法，才能達到最終的目的。
小朋友們，多年以后，你們當中的許多人，也許就是科學(xué)家，就是畫(huà)家，就是音樂(lè )家……當你們擁有了更豐富的知識，當你們實(shí)現了自己的夢(mèng)想，再回首學(xué)生時(shí)代渡過(guò)的這段美好時(shí)光，再回想起這段如歌的歲月，定會(huì )讓你們回味一生！
敬愛(ài)的老師們，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。作為學(xué)生家長(cháng)，看到孩子們的成長(cháng)我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲！你們一定能夠在教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨有芬芳，同時(shí)我們也希望，家校聯(lián)手，開(kāi)拓進(jìn)取把市七小辦出水準、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才！
最后，我代表所有的家長(cháng)向正確貫徹教育方針和營(yíng)造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導表示謝意，向辛勤耕耘培育幼苗的園丁們表示崇高的敬意！
祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(cháng)會(huì )，我們對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！本次家長(cháng)會(huì )主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們中二班的基本情況，本學(xué)期的工作任務(wù)，本學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的具體安排，以及需要各位家長(cháng)重視和配合的幾個(gè)方面。
一、介紹本班三位老師
二、班級情況分析
我班共有幼兒43名，其中男幼兒23人，女幼兒20人，經(jīng)過(guò)三周多的集體生活，孩子們的情緒已經(jīng)穩定下來(lái)，都能開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園，這給班級日常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了許多便利。由于經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活和廣大家長(cháng)的共同努力，孩子們的自理能力、生活衛生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進(jìn)餐方面都有了很大的進(jìn)步。應該說(shuō)我們班已經(jīng)初步形成了一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。
孩子們的進(jìn)步給了我們很大的鼓舞，在新的學(xué)期中我們將繼續努力，以園務(wù)計劃為指導，結合本班實(shí)際情況，有目的、有計劃的開(kāi)展好各項活動(dòng)。
三、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。下面我進(jìn)行些簡(jiǎn)單的介紹本學(xué)期我們仍然采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這一學(xué)期，我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣，開(kāi)展主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，我們就會(huì )請家長(cháng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書(shū)、照片、實(shí)物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時(shí)也為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì )分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養成細致、耐心、主動(dòng)學(xué)習、探索等良好的學(xué)習習慣。而領(lǐng)域活動(dòng)則分為語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域。本學(xué)期的語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數學(xué)“許多”及其對10以?xún)鹊奈矬w能按大小或長(cháng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè )：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據音樂(lè )節奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè )游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線(xiàn)條、直線(xiàn)曲線(xiàn)折線(xiàn)和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）�？茖W(xué)：引導幼兒觀(guān)察動(dòng)植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的.生活習慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強體質(zhì)。社會(huì )：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們一般采取集體教學(xué)和區角活動(dòng)兩種教學(xué)形式，區角教學(xué)是當前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識，我們班的幼兒的活動(dòng)區有娃娃家、小舞臺、操作區，建筑區，體育區、圖書(shū)區等。根據主題網(wǎng)絡(luò )我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ài)好自主選擇同一活動(dòng)區活動(dòng)的幼兒還能通過(guò)同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進(jìn)而不斷地進(jìn)行新的探索活動(dòng)。
我們的一周的活動(dòng)安排都會(huì )在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(cháng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。
四、本學(xué)期我們的班級工作安排如下
九月：
1、對新生及個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。
3、幼兒全面體檢。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”，“快快慢慢”
十月：
1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
2、中班段“拔河”比賽。
3、秋游。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“紅黃藍綠”
十一月：
1、豐富班級自然角與種植角
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“香香的蔬菜”、“運動(dòng)身體”
十二月：
1、中班段“卡拉OK’’比賽。
2、親子運動(dòng)會(huì )
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“高高興興”
一月：
1、做好冬季防寒、防凍工作。
2、做好學(xué)期結束前準備工作。
3、全面復習。
4、開(kāi)展主題活動(dòng)“勇敢的我”
五、需要家長(cháng)配合的工作：
1、安全問(wèn)題：
我們會(huì )始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康
方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會(huì )通過(guò)完整的安全保護措施來(lái)全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這么多，安全有時(shí)會(huì )碰到磕磕碰碰的是難免的，我請家長(cháng)能理解我們的工作。
�。�1）接送小朋友的時(shí)候，我們要求家長(cháng)必須把孩子送到教室，交給老師，接的時(shí)候，必須和老師打招呼，說(shuō)：再見(jiàn)。這也是為幼兒安全考慮，每個(gè)幼兒離園都經(jīng)過(guò)老師的眼睛，防止被人冒領(lǐng)。如您委托他人來(lái)接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
�。�2）注意回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。特別是爺爺奶奶來(lái)接的話(huà)……為了你的孩子健康和幼兒園的財產(chǎn)安全，請爸爸、爺爺進(jìn)入大門(mén)將煙熄滅。
�。�3）出校門(mén)后，請不要買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、食品（最近嘉興郊區就發(fā)生了一起糖葫蘆中毒事件）。從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
2、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
3、為了孩子的健康成長(cháng)，幼兒園要求孩子能夠自己動(dòng)手吃飯，做到不挑食、不浪費、不剩飯菜，從小養成良好的飲食衛生習慣。所以我們需要家長(cháng)的密切配合，在家堅持培養孩子自己吃飯、不喂飯、不挑食等良好的習慣。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過(guò)長(cháng),孩子間會(huì )相互碰傷。
6、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。來(lái)園的時(shí)間早上7：10—8：20，離園時(shí)間。4；00—5：00當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前吃完早點(diǎn)來(lái)園，如特殊原因另外。
7、如果孩子生病了，沒(méi)有上幼兒園的話(huà)，最好能來(lái)跟老師說(shuō)一下，讓我們也了解。
8、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求貼在教室門(mén)口家園共育請你配合上請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
五、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(cháng)們提意見(jiàn)）
六、結束語(yǔ)
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!
我是二年(1)班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的'積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。
三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：大家好!
我是xx的媽媽。感謝黃老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我能在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。我感到十分榮幸同時(shí)又有些緊張。作為學(xué)生家長(cháng)，我還是第一次發(fā)言。
先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來(lái)，我們相聚一起來(lái)交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時(shí)此地我只想與各位家長(cháng)朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實(shí)生活是一種緣分，我常常對陳月悅說(shuō)：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績(jì)�！泵看魏⒆踊丶铱倳�(huì )有學(xué)校里發(fā)生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂(lè )的，因為只有一顆快樂(lè )的`靈魂才能把那么多或許平淡無(wú)奇的事變得那么豐富多彩并積極快樂(lè )地與人分享。借此機會(huì )，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學(xué)校創(chuàng )造的寬松和諧大氣地學(xué)習環(huán)境;更感謝班主任黃老師對孩子的關(guān)心，您與孩子的每次談話(huà)對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悅崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學(xué)習感到高興和自豪。 孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。
為了讓孩子能夠安心學(xué)習、健康成長(cháng)。我們極力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子放學(xué)回家第一件事情當然是寫(xiě)好作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)到睡覺(jué)前是我們和孩子一天中短暫相聚和交流溝通的時(shí)間。數學(xué)老師的幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)老師的優(yōu)雅美麗，班主任老師的認真慈愛(ài)都是在這個(gè)時(shí)候獲悉的。這個(gè)時(shí)間段我還認識了她四3班的59位好朋友好同學(xué)：應洪錕和應洪鍇是雙胞胎，應洪錕在體育上總會(huì )用理解式激將法鼓勵月悅，應洪鍇又喜歡在語(yǔ)文課和月悅比發(fā)言。余一浩和四4班的余一han也是雙胞胎，兩個(gè)人都寫(xiě)的一手好字。同桌張軼yi星是大星星，和他同名的張奕yi昕xin是小星星。會(huì )隨時(shí)關(guān)愛(ài)性提醒她的小傅fu涵，寫(xiě)作文能手有黃遠悠·黃潔·葛菲。小小書(shū)法家吳怡yi漩xuan.戴眼鏡的小可愛(ài)童雨涵·潘小琪。調皮的陳祺qi.講義氣的張正凱kai·張zhi悅·方愉悅·于子涵·—等·等·等·等，說(shuō)都說(shuō)不完呀!很多時(shí)候我都被這四3班每個(gè)同學(xué)的團結友愛(ài)，相互理解，共同進(jìn)步感動(dòng)著(zhù)快樂(lè )著(zhù)。 孩子雖然還小，我們把孩子當朋友，傾聽(tīng)她的心事，或者旁敲側擊地多了解她的情況。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，我們與孩子的溝通將會(huì )很順暢很開(kāi)心。
另外，我的建議是：1，其實(shí)每個(gè)孩子都需要我們家長(cháng)的精神關(guān)愛(ài)，而不是指責;對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄，我們家長(cháng)更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關(guān)愛(ài)，我們首先要問(wèn)的是你在學(xué)�？鞓�(lè )嗎?給她一個(gè)笑臉，給她一個(gè)擁抱，。給她一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境，讓她可以好好休息，讓她感覺(jué)自己不是一個(gè)人在戰斗。2，我們要支持老師，信任老師，和學(xué)校行為保持一致。
我的學(xué)習方法是：
1，上課保持安靜，認真聽(tīng)講。
2，上課多發(fā)言，多問(wèn)老師。
3，完成作業(yè)，學(xué)會(huì )自己檢查
我相信在學(xué)生自己努力，老師悉心照料，學(xué)�？茖W(xué)管理，三方面結合，四3班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )有燦爛的明天。
最后真誠地祝愿在座的所有家長(cháng)事事順心，我們的孩子學(xué)習進(jìn)步，祝愿所有的任課老師工作順利，幸福美滿(mǎn)。 謝謝!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)朋友們，老師上午好!
首先讓我自我介紹一下，我是咱們班 zzz的家長(cháng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機會(huì )，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì )。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著(zhù)很差的成績(jì)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。
讓孩子能夠體會(huì )到成功的喜悅
教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等)之外，興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō)，想方設法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jì)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語(yǔ)感興趣了�，F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煊⒄Z(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分!”我乘機問(wèn)了一句：“為什么得的分呀?”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�!我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。
孩子在學(xué)習過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會(huì )取得更大的成功。
我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習，但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的.時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煱盐艺{到中級班了!”從那以后，孩子在中級班學(xué)習特別認真。
有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。
讓家長(cháng)、老師成為孩子的朋友
作為家長(cháng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人，我們都很忙，如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧?所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑒賞能力。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還有自己的孩子。
相信孩子，給孩子一些自由的空間
相對我們這一輩而言，現在的孩子太孤獨，他們大多數沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(cháng)要給孩子一些結交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日，我們并不反對她邀請同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(cháng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(cháng)并不參與。當然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著(zhù)孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。
現在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì )與別的孩子獨立交往，相互寫(xiě)作，這也是一種成長(cháng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(cháng)的孩子才是心理健康的孩子，我認為心理健康比身體健康，比學(xué)習成績(jì)更加重要。
在對待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(cháng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(cháng)的嚴密監視下進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)的，這樣的家長(cháng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會(huì )神地完成作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話(huà)“等會(huì )做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì )全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，在很短的時(shí)間內就可以完成，久而久之，孩子就養成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習慣。
在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內容的補習，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報紙，這種報紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。當然利用周末、假期學(xué)習一些非課堂內容的知識是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯，當然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯的。以后社會(huì )需要的人才不在是只會(huì )書(shū)本知識的人，也不是只會(huì )一種知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F在咱們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì )的1+1=2了，而是號召學(xué)生多學(xué)習非書(shū)本知識，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。
培養孩子的社會(huì )責任感、同情心
一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養了一只兔子，待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養著(zhù)，到去年秋天，兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。
孩子對自然、對動(dòng)物、對人(親人)的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長(cháng)。
孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，肯定會(huì )有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
我是~~~同學(xué)的爸爸，有幸能在這里和大家相聚并交流，我覺(jué)得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優(yōu)秀，而是各位的抬愛(ài)。請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!
今天借助這個(gè)機會(huì )，在這里我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )，與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對孩子充滿(mǎn)信心
學(xué)習是長(cháng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績(jì)就能提上來(lái)。
二、培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣。
孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育和智力的`培養。那么家庭教育就應側重于學(xué)習習慣和生活習慣的培養，以及堅強的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態(tài)。我們做家長(cháng)的平時(shí)要特別注重培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣，因為這會(huì )讓我們的孩子受益終身。
三、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習
只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀(guān)花，而是一道挨一道批改，有時(shí)再有針對性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤。
四、創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。
身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長(cháng)周末要抽出時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習情況與生活情況，要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習娛樂(lè )。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師共同教育好孩子。
家長(cháng)應該加強與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法�；ハ鄬W(xué)習，共同提高。
最后祝三位老師和各位家長(cháng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!祝六(7)班的孩子們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家下午好！
今天在此發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸！首先，感謝高老師給我們這個(gè)機會(huì )來(lái)共同交流孩子的學(xué)習生活。再次感謝二、二班兩位老師的辛苦付出和關(guān)心愛(ài)護，使孩子能在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(cháng)！
下面，借此機會(huì )和大家一起分享一下教育孩子的心得體會(huì )，就怎樣安排孩子的課余時(shí)間這個(gè)話(huà)題，談?wù)勎业囊恍⿲?shí)際做法。
如何合理安排孩子的課余時(shí)間，使課余時(shí)間休而不閑，閑而有趣，趣而有得，這是我們每個(gè)家長(cháng)都必須面對的課題。所以，自從靳善美上一年級以來(lái)，我就給她制定了嚴格的計劃。
首先周一到周五不看電視，不玩電腦。中午放學(xué)回家，吃過(guò)午飯后，可以先消消食，然后12:30—1:00彈琴半個(gè)小時(shí)，之后要么午休，要么實(shí)在不困的話(huà)可以躺床上看書(shū)或者玩玩具也行，1:30從家出發(fā)去上學(xué)。當然現在實(shí)行了夏季作息時(shí)間，中午時(shí)間比原來(lái)長(cháng)了一個(gè)小時(shí)，那么現在就是強制必須午睡，以便于下午課堂上能夠精神抖擻！下午放學(xué)回家先做作業(yè)，然后吃晚飯，大約6:30我們就可以陪她出去散步到工行或者中行，那里有很多小朋友，我們會(huì )大力支持她去找小朋友玩，她可以盡情的和他們玩，在玩耍中，讓孩子學(xué)習合作、學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解決矛盾，逐步健全人格。這也是非常重要的。但是8:00她會(huì )準時(shí)回家，再弾半個(gè)小時(shí)的琴。9:00準時(shí)洗刷后躺在床上看書(shū)一直到想睡時(shí)就睡！兩年來(lái)，善美已經(jīng)養成了這樣的習慣！我想，好的習慣會(huì )讓人終身受益！
其次就是周末兩天。勞逸結合讓孩子心服口服。我們要給孩子一個(gè)值得回憶的快樂(lè )而又充實(shí)的童年，而不是一個(gè)痛苦的無(wú)聊的或者在家長(cháng)的逼迫下不停的學(xué)習和參加輔導班的童年！我們盡量會(huì )讓善美在周五下午放學(xué)后就把周末作業(yè)做完，這樣就可以騰出一整天的.時(shí)間（也就是周六）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、隨心所欲地去玩，我們會(huì )帶她去西亞斯游泳，去北區打羽毛球，野外騎車(chē)或者西山爬山等等，想去哪里就去哪里，她也可以自己找小朋友玩。當然光顧著(zhù)玩也不行，還要培養自己的興趣，周日上午跳舞，下午回琴，這是雷打不動(dòng)的慣例。
這就是我們安排孩子課余時(shí)間的一些實(shí)際做法，如有不妥之處，還望各位多多指正！把孩子教育好是我們共同的目的，希望我們共同努力、攜手共進(jìn)！
最后謝謝大家的聆聽(tīng)！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好��！
我是四年級____班學(xué)生張浩洋的家長(cháng)，今天，我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長(cháng)站在這里發(fā)言，我倍感榮幸，更多的是高興和激動(dòng)。首先，請允許我代表全體學(xué)生的家長(cháng)，向永城市雙語(yǔ)學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師表示最忠心的感謝。是你們讓我們的`孩子學(xué)會(huì )了知識，掌握了技能，學(xué)會(huì )了幫助同學(xué)，學(xué)會(huì )了感恩。學(xué)會(huì )了做人。我要大聲的說(shuō)出來(lái)，老師和領(lǐng)導，謝謝您。（雙手抱拳向領(lǐng)導和老師施禮）
今天，讓我在這里發(fā)言，其它的我不想多說(shuō)，我只想說(shuō)說(shuō)張浩洋來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校的可喜變化。我們家在裴橋老鹽店。地處永城市的最西南。原來(lái)孩子在酇城陽(yáng)光小學(xué)上學(xué)，孩子在那學(xué)習也差不多，可是由于他們學(xué)校的校車(chē)不能送到家，還有幾次，校車(chē)司機竟然把孩子丟到半道上，為此，我們十分生氣，于是就考慮轉學(xué)的事情，后來(lái)，聽(tīng)咱們初中部的梁主任說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校不錯，于是新學(xué)期開(kāi)學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉到了咱們學(xué)校。
原來(lái)，只是聽(tīng)說(shuō)雙語(yǔ)學(xué)校好，等孩子來(lái)到這個(gè)學(xué)校之后，才發(fā)現，雙語(yǔ)學(xué)校比我們想象的還要好。
首先，在校車(chē)接送孩子上，咱們學(xué)校十分的負責任，每次星期，跟車(chē)老師都要給孩子的家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)及時(shí)到路口接孩子，就憑這一點(diǎn)，我就要投給雙語(yǔ)一張贊成票
其次，咱們學(xué)校的課程開(kāi)的很全，上的很好，體育，音樂(lè )，美術(shù)，思品，科學(xué)一樣不少，孩子學(xué)了這么多門(mén)課，綜合素質(zhì)肯定很高，不像我們農村的小學(xué)，除了語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)之外，其他的科目一項也不開(kāi)，孩子在那樣的學(xué)校上課，只能是變成書(shū)呆子，就憑這一點(diǎn)，我要大聲的說(shuō)，孩子們，你們選擇雙語(yǔ)，這個(gè)決定是正確的。
再者，咱們雙語(yǔ)學(xué)校的老師和班主任，教學(xué)和管理水平很高，我雖然沒(méi)有能聽(tīng)老師講課，但是從孩子的變化就能夠看出來(lái)。首先，孩子學(xué)習進(jìn)步了，每次考試各科都在90分以上，有的科目還考了100分。其次，是孩子養成了良好的學(xué)習習慣，每次到家，家庭作業(yè)從來(lái)沒(méi)讓家長(cháng)督促過(guò)，都是自覺(jué)主動(dòng)地完成每次的家庭作業(yè)。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會(huì )說(shuō)話(huà)了�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步和變化，我們看在眼里，喜在心里，我們由衷的高興。
有這么優(yōu)美的環(huán)境，有這么管理有方的領(lǐng)導團隊，有這么優(yōu)秀的老師，孩子在這里上學(xué)開(kāi)心，我們家長(cháng)放心，我們家長(cháng)更省心。
最后請允許送上我們家長(cháng)對雙語(yǔ)學(xué)校的祝福祝學(xué)校的領(lǐng)導和教師身體健康，工作順利，祝雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習進(jìn)步早日成才。祝雙語(yǔ)學(xué)校，越辦越好，明天更輝煌。
我的發(fā)言完了，謝謝大家��！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
又到了家長(cháng)會(huì )時(shí)間，然而作為新生家長(cháng)，你們應該是第一次參加這次的家長(cháng)會(huì )，有很多事情，各位家長(cháng)都不太了解，而且各位家長(cháng)也比較年輕，對于孩子的教育工作缺乏經(jīng)驗。
我們幼兒園，會(huì )全力以赴教導好學(xué)生，不讓各位家長(cháng)失望，在這次期中考試期間，我們園新生都取得了不錯的成績(jì)，他們經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的磨礪也已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭來(lái)，對于學(xué)習已經(jīng)不在如過(guò)去那般排斥，已經(jīng)明白了自己進(jìn)入學(xué)校需要完成的任務(wù)。
我們學(xué)校為了更好的教導好學(xué)生，先后建設了兩個(gè)新的教學(xué)樓，和三個(gè)宿舍，更擴大的食堂規模，進(jìn)入學(xué)校后，各位家長(cháng)最擔心的也就是孩子們在園里的情況，擔心他們吃苦，我們幼兒園設備齊全，每個(gè)教師都有空調風(fēng)扇，有專(zhuān)門(mén)的人值日，每個(gè)小朋友他們只需要完成每天的學(xué)習就行。小朋友們可以在我們園內就餐，也可以在我們幼兒園午休，而且?jiàn)蕵?lè )設施也相對齊全，各位家長(cháng)可以放心的把孩子放在我們學(xué)校學(xué)習。
對于孩子的日常生活情況，我相信也是各位家長(cháng)最關(guān)心的一件事情，等會(huì )議結束后，會(huì )由各班班主任帶領(lǐng)各位家長(cháng)參觀(guān)我們幼兒園的變化，感受孩子們在幼兒園內的生活環(huán)境，我相信不會(huì )讓各位家長(cháng)你們失望，當然了各位家長(cháng)如果覺(jué)得我們做的不好，非常歡迎各位家長(cháng)提出意見(jiàn)，我們會(huì )根據真實(shí)情況，積極采納。
教育孩子不只是我們幼兒園的事情，也是各位家長(cháng)的事情，在幼兒園內，我們幼兒園內的.老師會(huì )盡職盡責的管理好每一個(gè)小朋友，在家中需要家長(cháng)管理好小朋友，我希望我們幼兒園教師，能夠與各位家長(cháng)聯(lián)手一起來(lái)教導小朋友，彼此合作彼此分工，這樣教導小朋友的效率就很高。小朋友現在正處于最好的學(xué)習階段，現在他們的性格和習慣都沒(méi)有定型，這就有利于我們教育和培養，同樣需要家長(cháng)積極配合。
我們幼兒園，希望把小朋友培養成才，家長(cháng)盼望孩子成龍成鳳，我們有共同的愿望，也有共同的責任，我希望各位家長(cháng)經(jīng)常與各班班主任聯(lián)系溝通，同時(shí)也分享孩子在家中和學(xué)校的表現，方便接下來(lái)的教育工作展開(kāi)，教育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但是在這個(gè)過(guò)程中我們依然需要負擔很多重任，不能放松，幼兒園需要各位家長(cháng)的支持，需要家長(cháng)與我們合作，愿我們能夠把所有的小朋友都培養成祖國真正的棟梁，為祖國發(fā)展貢獻力量。
謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
各位尊敬的老師、親愛(ài)的家長(cháng)和可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好！
我是xx。今天非常榮幸有機會(huì )站在這里，表達一下我作為家長(cháng)的心聲。
我的女兒從小小班就在這個(gè)幼兒園，到現在近一年半的時(shí)間了，在座有些孩子可能入園時(shí)間短些，有些可能更長(cháng)些。相逢已是有緣，而我們今天的所有人有機會(huì )在這幾年中共同成長(cháng)，這當然更是難得的緣分了。何況在家長(cháng)和老師中間還有一個(gè)最值得我們驕傲的紐帶，就是我們的寶貝們。這段時(shí)間我的孩子回家，常常不經(jīng)意地就喊我“老師”，對這個(gè)稱(chēng)呼我感到既感動(dòng)又榮幸。
感動(dòng)是因為這背后一定是老師們用愛(ài)的教育贏(yíng)得了孩子們的尊敬，使孩子們見(jiàn)媽媽如見(jiàn)老師，見(jiàn)老師如見(jiàn)媽媽。榮幸的是作為一個(gè)普通的女性，我卻有機會(huì )把媽媽和老師這兩個(gè)天底下最高尚的身份集于一身。然而，我當媽媽是本分，是本能，而老師們尤其是很多老師還都是年輕的'女孩子們，也要身兼兩職，而且還要做好，其強大的動(dòng)力一定是來(lái)源于對孩子們的愛(ài)和對幼教事業(yè)的熱愛(ài)。所以，我們的老師是非常偉大的。請給我們的老師們一個(gè)掌聲。
如果把我們孩子看作是一個(gè)剛剛起步的有潛力的企業(yè)，而家長(cháng)和老師就是管理這個(gè)企業(yè)的最佳合作者，這其間有磨合，有切磋，需要我們不斷用寬容、用理解、用信任來(lái)達成默契，共同經(jīng)營(yíng)好我們的企業(yè)。很慶幸的，在我們的幼兒園，不論是老師還是家長(cháng)，都擁有較高的素養和能力，再加上我們的互賴(lài)，我們的孩子一定會(huì )成長(cháng)為品德高尚、能力卓越的棟梁之才。請給我們的未來(lái)棟梁們一個(gè)掌聲。
元旦佳節將至，傳統春節也在不遠處，借此良機，我想代表家長(cháng)和孩子們向老師們真誠地說(shuō)一句：“謝謝，你們辛苦了！”祝愿我們的幼兒園在20xx年里有更大的發(fā)展，也祝愿老師們在新的一年里身心快樂(lè )，萬(wàn)事如意。同時(shí)祝愿我們的寶貝們在新的一年里茁壯成長(cháng)、快樂(lè )進(jìn)步，最后祝愿家長(cháng)們在新年里可以做更輕松愉快的爸爸媽媽。謝謝大家！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
各位老師，各位學(xué)生家長(cháng)以及同學(xué)們：
大家好!
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機會(huì )發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧!各位家長(cháng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現今的社會(huì )，理想和現實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì )來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問(wèn)題在我們大人的電視節目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討!
社會(huì )是復雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(cháng)教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周?chē)恼J知也是大同小異�？墒�，我錯了，理想和現實(shí)的差距無(wú)處不在。 下面就舉一個(gè)很小的`例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好!不久后我發(fā)現孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快?孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識到問(wèn)題比較嚴重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師!可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì )不會(huì )給人留下愛(ài)打報告的印象?說(shuō)統統不借，這樣會(huì )造成孩子的意識錯亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著(zhù)孩子天真的眼神，這么復雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。
最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借!
我注意看了一下記錄中的孩子家長(cháng)，今天基本上都來(lái)了，衣著(zhù)光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現在孩子們之間的復雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì )化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此復雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長(cháng)是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習共同嬉戲!
謝謝各位家長(cháng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導!謝謝老師!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的老師、家長(cháng)：
大家好！
首先我很榮幸能作為組長(cháng)在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持與厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得真快，依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩耍，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的`年少不知愁，都在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
我是五組的組長(cháng)，我們一共有五位成員，他們各有所長(cháng)，在我看來(lái)，個(gè)個(gè)都是好樣的。
我們組數學(xué)成績(jì)和語(yǔ)文成績(jì)好，英語(yǔ)還算可以，但問(wèn)題不大。我嘛，主科不錯，可以稱(chēng)得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒(méi)有主科好，整體還算可以。我們組的英語(yǔ)差，主要原因是我們組員內部英語(yǔ)實(shí)力不算太強，再加上我們不太團結，所以英語(yǔ)成績(jì)才會(huì )被其他組落下的。其實(shí)主要原因在我，我沒(méi)有做好，沒(méi)有做到一個(gè)合格的組長(cháng)，從今天起，我要督促他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習，科學(xué)地安排時(shí)間，爭取在學(xué)習這方面再創(chuàng )輝煌！
我覺(jué)得我們五組各個(gè)都很優(yōu)秀，只是沒(méi)有真正進(jìn)入合作學(xué)習的大門(mén)，還在門(mén)外徘徊。孫達銘雖然不好回答問(wèn)題，上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，但他很團結同學(xué)，幫助別人。魯柳一典型的開(kāi)朗性格，上課勇于回答問(wèn)題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問(wèn)題，不過(guò)各科成績(jì)都不算突出，還有李劍橋，是一個(gè)熱愛(ài)幫助人的人，不太主動(dòng)回答問(wèn)題，但也不錯，我們應該發(fā)揮自己的長(cháng)處，在今后的學(xué)習之余，我會(huì )幫助我們組的每一個(gè)組員，提高我們組的學(xué)習效率，團結合作努力學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的長(cháng)處，互相幫助，更上一層樓。
最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習，共同努力，共同進(jìn)步。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：
1、安全問(wèn)題：
孩子園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在孩子園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢?我想也是你們家長(cháng)所希望的。
2、培養孩子獨立性
在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠趾⒆幼约憾寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養孩子良好行為;
(1)、培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
(2)、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。
(3)、培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。
(4)、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則(如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等)。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免孩子上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替孩子寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在孩子園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(孩子園教育指導綱要)制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诤⒆訄@都學(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)孩子智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的`有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育 ，發(fā)展孩子對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養孩子對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分孩子都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班孩子這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：
這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力?當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢?學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)?只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了!那么我們在孩子園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢?請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在孩子園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)
提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。
說(shuō)到這里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦?我們孩子園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢?因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有孩子園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們孩子園。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)，今天我很榮幸能作為家長(cháng)代表發(fā)言，和在座的各位家長(cháng)一起探討孩子的興趣和個(gè)性培養問(wèn)題。
俗話(huà)說(shuō)，可憐天下父母心。望子成龍，望女成鳳，每個(gè)做父母的都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。在教育孩子方面，我著(zhù)重在以下幾個(gè)方面培養孩子。
第一，培養孩子的舞臺意識。所謂的舞臺意識，就是孩子具備在公眾場(chǎng)合不膽怯，放松地展示自己才藝、表達自己的思想和情感的能力，用土話(huà)說(shuō)就是“上得了臺面”。我們經(jīng)�？梢詮碾娨暫途W(wǎng)絡(luò )中看到一些孩子年級很小就能說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳，而且不怕生，這些孩子就具備了很好的舞臺意識。為什么我覺(jué)得舞臺意識很重要？因為人生本生就是一個(gè)大舞臺，而當今社會(huì )競爭又異常激烈。培養孩子的舞臺意識能讓孩子的性格變得更加活潑，長(cháng)大后能更好的融入社會(huì )。其實(shí)我的孩子天天從小性格就偏內向，沉默寡言，為此在他二年級的時(shí)候我就給他報了一個(gè)口才訓練班。沒(méi)想到就是這么一個(gè)小小的舉動(dòng)，半年后我的孩子開(kāi)始喜歡和人交流，現在和以前相比變得更活潑健談了。
第二，培養孩子的獨立意識�，F在孩子還小，他們在我們家長(cháng)的羽翼下成長(cháng)，但是終有一天孩子會(huì )長(cháng)大，而生活最終也屬于他們自己。他們不在依靠我們，相反，老了的我們有時(shí)希望能依靠孩子些。要培養獨立意識，我認為首先要培養孩子獨立思考的能力。為此我特意給孩子報了一個(gè)圍棋班，圍棋最能鍛煉人獨立思考的能力和全盤(pán)思考的意識。自從孩子降臨到這個(gè)世界，我就慢慢地希望他能明白一個(gè)道理：生活是屬于他自己的。我們父母只是他人生的伴侶和朋友，有時(shí)父母可以給予幫助，但首先要學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，不依靠任何人，小到思考一道數學(xué)題目，整理自己的房間，大到以后選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)、工作、人生的伴侶。只有獨立的孩子才是自強的孩子。
第三，培養孩子愛(ài)讀書(shū)的習慣。毛主席說(shuō)，開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F在全球化的時(shí)代預示著(zhù)人的學(xué)習將是終身的學(xué)習。而書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，浩瀚的知識海洋可以開(kāi)闊孩子的視野，熏陶孩子的情操，豐富孩子的想象力，增長(cháng)孩子的知識。其實(shí)有一段時(shí)間我的孩子很貪玩，感覺(jué)他總是靜不下心來(lái)，更別說(shuō)看書(shū)了。我想了很久，就順著(zhù)他的興趣讓他開(kāi)始學(xué)習繪畫(huà)，沒(méi)想到幾個(gè)月的學(xué)習還真有效果，孩子比以前更能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注地做事情，慢慢地也開(kāi)始拿起我給他買(mǎi)的課外書(shū)，這讓我很開(kāi)心。
第四，培養孩子的理財意識。我的先生是經(jīng)商的，因而我們從小就培養孩子的理財意識。比如先從儲蓄開(kāi)始，等到他慢慢長(cháng)大開(kāi)始給他固定的錢(qián)，讓他自己學(xué)會(huì )購買(mǎi)東西，并管理好自己的零用錢(qián)賬戶(hù)，定期向我們匯報支出情況。一些支出不合理的地方我們會(huì )給予指正。理財意識的培養讓孩子愛(ài)惜錢(qián)財，不任意揮霍，開(kāi)支有度，另一方面也培養了他的自我獨立意識。
第五，培養孩子的感恩之心。我們做父母的有時(shí)會(huì )碰到這樣的困境：豬八戒照鏡子，里外不是人。最傷心的就是我們?yōu)楹⒆硬俦M了心，而孩子不領(lǐng)情，不懂事。那該怎么辦呢？我覺(jué)得作為父母這時(shí)候應該更多的站在孩子的角度考慮問(wèn)題和體會(huì )她們的情感，因為畢竟孩子還小。只有讓孩子覺(jué)得我們不是高高在上，而是以平等的姿態(tài)和她們對話(huà)時(shí)，走進(jìn)他們的心里，他們才會(huì )覺(jué)得我們是親切，才會(huì )領(lǐng)我們的情，才會(huì )懂得我們對他們是好的，慢慢地也就會(huì )感謝我們，理解我們父母的不容易。有一回我先生很晚才回家，我和兒子都沒(méi)睡，我隨便問(wèn)了兒子：爸爸工作這么晚才回家都是為誰(shuí)��？孩子略微害羞地說(shuō)：為了我。這樣的.回答讓我和先生都倍感欣慰。
第六，在旅游中開(kāi)闊孩子的心胸，培養孩子熱愛(ài)生活積極向上的心態(tài)。我和先生都喜歡旅游。一有機會(huì )我們就會(huì )帶著(zhù)孩子去接近大自然，感受大自然的美以及異域風(fēng)情。旅游不僅讓孩子明白大千世界無(wú)奇不有，而且充滿(mǎn)著(zhù)神秘和樂(lè )趣，也讓孩子具有探索冒險精神。
第七，培養孩子愛(ài)護自己的意識。俗話(huà)說(shuō)，留的青山在不怕沒(méi)柴燒。身體是革命的本錢(qián)。我時(shí)常告訴孩子，健康是最重要的，只有自己是健康的，才能更好地做事，更好地愛(ài)別人。因此要愛(ài)護自己的身體，吃健康的食品，養成良好的作息習慣，尤其是運動(dòng)方面。我督促孩子多運動(dòng)，為此去年暑假我特意給他報了游泳班，不僅讓他學(xué)會(huì )了一種技能，也讓他意識到運動(dòng)對身心健康尤其重要。
那么在家庭教育中，有些事情是不應該做的，特別是幾根高壓線(xiàn)，是我們在教育子女教育過(guò)程中絕對不能碰的。
第一根高壓線(xiàn)是：忽略孩子的存在。家長(cháng)對孩子不聞不問(wèn)，這不但會(huì )損害孩子的自尊心，還會(huì )損害其自信心，他會(huì )認為自己不夠好，父母不認為自己是有價(jià)值的�！昂雎院⒆拥拇嬖谑潜却蛄R孩子還嚴重的惡習�！�
第二根高壓線(xiàn)是：破壞性的批評。破壞性的批評是扼殺孩子自尊心和自信心的最重要的殺手。我們很多家長(cháng)，總認為批評是為孩子好，是為了改正孩子的缺點(diǎn)。事實(shí)上，我們本來(lái)希望通過(guò)批評來(lái)改掉孩子身上的缺點(diǎn)，卻反而把缺點(diǎn)給固定下來(lái)了。
第三根高壓線(xiàn)是：強迫。父母強迫孩子做事情，會(huì )扼殺了孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習興趣，而且形成被動(dòng)的習慣。我們知道學(xué)習是腦力勞動(dòng)，它需要學(xué)習者處于主動(dòng)狀態(tài)。孩子自己主動(dòng)想學(xué)習，才能學(xué)習好；如果孩子不想學(xué)習、厭倦學(xué)習，那么學(xué)習對孩子來(lái)說(shuō)就是一種折磨，是苦不堪言的事情。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，以上只是我的一點(diǎn)感受，能和在座的家長(cháng)交流我很開(kāi)心，希望我們的孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、與會(huì )的家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一年級一班全浩男的家長(cháng)，首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵，讓我作為家長(cháng)代表在這里與您們以及各位優(yōu)秀的家長(cháng)朋友共同探討、交流孩子們的教育問(wèn)題，值此機會(huì )，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，感謝您們充滿(mǎn)深情的關(guān)愛(ài)和無(wú)微不至的呵護，讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童逐漸成長(cháng)為一個(gè)懂得約束自己，并開(kāi)始走向自覺(jué)學(xué)習的合格小學(xué)生，我們不會(huì )忘記您們的'付出與努力，今后一定會(huì )以更加積極的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)支持與配合您們的工作。
孩子的事無(wú)小事，孩子的教育更是如此，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深知自己與在座的各位家長(cháng)相比，一定不是那個(gè)最稱(chēng)職和合格的母親，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來(lái)的不耐心，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是，說(shuō)心里話(huà)，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個(gè)母親，我同我的孩子一樣，每天也都在成長(cháng)，今天我愿意把我的心得體會(huì )，特別是遇到的一些問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起分享，并衷心希望能通過(guò)今天的這種交流來(lái)解決孩子教育方面的一些問(wèn)題。首先我想說(shuō)的是在孩子教育上，我一般會(huì )堅持的幾種態(tài)度，希望能得到老師和家長(cháng)們的指導。
一、是在與孩子的談話(huà)方面
我比較傾向于把孩子當成一個(gè)具有自主意識的小大人來(lái)對待，特別是隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大，我發(fā)現以商量的口吻展開(kāi)對話(huà)，一般都會(huì )比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實(shí)孩子也是這樣，用商量代替命令，能夠讓孩子在談話(huà)中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而，在一種平等的氛圍里，愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見(jiàn)。而關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的許多家長(cháng)一定也是這樣做的，并且有些家長(cháng)也一定做的比我更好，我之所以提出來(lái)，其實(shí)也只是為了更好地督促自己今后將這種態(tài)度繼續堅持下去。
二、是在糾正孩子的一些小毛病方面
我更傾向于身體力行，也就是先把自己的問(wèn)題解決好，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師，這話(huà)說(shuō)的十分正確，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問(wèn)一問(wèn)自己是不是已經(jīng)做到了，所謂“己所不欲，勿施于人”就是這個(gè)道理。例如，我們都想讓孩子在學(xué)習上更認真一些、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時(shí)候，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢？就像每次檢查作業(yè)時(shí)，我常常都會(huì )逼著(zhù)自己認真地去檢查、去簽字，其實(shí)主要目的也就是希望通過(guò)這種方式，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。
三、是在學(xué)校教育方面
我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致，因為孩子的大部分少年、青年時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)的，如果我們作父母的都與老師的意見(jiàn)不一致，那么孩子就更不知道應該相信誰(shuí)了。當然還有一半原因就是尊敬師長(cháng)是一個(gè)人應當具備的美德，在求學(xué)的過(guò)程中，存異質(zhì)疑與尊敬師長(cháng)并不相悖，方式處理得當，二者可以做到完美融合。要做到這一點(diǎn)，就要求我們在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，首先要和老師坦誠交流，多溝通、多理解。
四是在學(xué)習獎勵方面，我比較傾向于不和孩子討價(jià)還價(jià)，獎勵是必要的，但不是必須的，我愿意把我取得的成績(jì)和工作時(shí)的忙碌狀態(tài)呈現給孩子，以此讓她明白，只有付出才會(huì )有收獲的道理，她如果想取得好的成績(jì)，付出是應該的，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。