中學(xué)音樂(lè )教師工作總結

時(shí)間:2023-10-27 10:02:40 海潔 音樂(lè ) 我要投稿

中學(xué)音樂(lè )教師工作總結(精選25篇)

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)音樂(lè )教師工作總結,希望對大家有所幫助。

中學(xué)音樂(lè )教師工作總結(精選25篇)

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 1

  本學(xué)期注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表示音樂(lè ),并在一定基礎上發(fā)明音樂(lè )。

  一、精心設計問(wèn)題,引導學(xué)生參與

  我們傳統的音樂(lè )教學(xué)過(guò)于注重歌唱的訓練,側重了情感、興趣的培養,忽略了對中學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。我們要進(jìn)行知識與技能的教學(xué),但不是象以前那樣簡(jiǎn)單機械地訓練,而是應該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習變得生動(dòng)有趣起來(lái),讓這種訓練隱藏于各種活動(dòng)之中,蘊涵在情境教學(xué)當中,使學(xué)生不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )這些知識與技能,為今后更好地學(xué)習音樂(lè )打下良好的基礎。針對這一點(diǎn),我在課堂上比較注重依據課標要求,由淺入深,由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計劃,確定音樂(lè )教學(xué)進(jìn)度中樂(lè )理知總識的內容,有的放矢地進(jìn)行樂(lè )理教學(xué)。

  二、運用多種感官,提高學(xué)習興趣

  一堂好的音樂(lè )課不僅僅是單純的聲樂(lè )課,它能使學(xué)生的心智得到陶冶,各種感官得到充分的表現和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時(shí),按照不同的主題,聽(tīng)音樂(lè )并出示與音樂(lè )相配的背景和樂(lè )器,學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè )邊進(jìn)行聯(lián)想,運用多種感官想象古典音樂(lè )描述的內容。讓學(xué)生聽(tīng)完后討論分析,再次邊聽(tīng)邊看邊想象,還出示幾幅圖畫(huà)做提示,幫助想象。這樣,在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍,提高了學(xué)生學(xué)習的興趣,同時(shí)也體驗到了自己創(chuàng )意的成功感。

  三、注重個(gè)性發(fā)展,培養欣賞和創(chuàng )造美的能力。

  音樂(lè )教育其本質(zhì)就是審美教育,它不僅具有其他學(xué)科所共同的認識功能,更為鮮明的是以其“直指人心”的審美價(jià)值而具有不可替代的美育功能!庇纱丝芍,音樂(lè )學(xué)科是美育的重要組成部分,也是對學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。引導學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美,啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng )造美,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的'興趣,培養他們的自主學(xué)習與協(xié)作學(xué)習能力,建構起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂(lè )教學(xué)模式,使學(xué)生真正能在音樂(lè )知識的海洋中遨游,充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng )造才能,切實(shí)提高了他們的審美能力。

  四、創(chuàng )設輕松課堂,營(yíng)造和諧氛圍

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂(lè )是“動(dòng)”的藝術(shù),蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō):“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件!笨梢(jiàn),在教學(xué)過(guò)程中,應當盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),在師生互動(dòng)當中,一同分享掌握知識的無(wú)窮樂(lè )趣。所以,在教學(xué)中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練,而是從學(xué)生出發(fā),多為他們營(yíng)造一些發(fā)現美、創(chuàng )造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛(ài)美、傳播美的熱情,從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長(cháng)、壯大。

  五、及時(shí)評價(jià)反饋,增強學(xué)生自信

  為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查。

  以上是我一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)心得,雖然受到學(xué)生的歡迎,但我知道還遠遠不足,在以后的教學(xué)中,我決心要多走下講臺,關(guān)注學(xué)生的每一分情感,傾聽(tīng)他們的心靈,多一些鼓勵,少一些指責;多一些交流,少一些“命令”;多一些探討,少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂(lè )知識的海洋中遨游。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 2

  時(shí)光如梭,一轉眼又到期末了,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習,認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的.引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔任初高中音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中,我利用視頻和課件來(lái)完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在七年級我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng),讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

  三、考試

  為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì);疽螅

  1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

  3、口琴:我們學(xué)過(guò)的口琴曲,任選一首。

  四、努力目標

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

  五、不足方面

  1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊,特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

  2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 3

  時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是閱讀網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)覺(jué)幾乎所有的媒體都在實(shí)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確,我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一年即將開(kāi)始我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際聯(lián)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同王校長(cháng)的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“趙老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

  二、教育、教程工作

  為了提高自己的教程認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新要領(lǐng)來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的`賽課活動(dòng),在準備公開(kāi)課的流程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教程工作添上了一個(gè)美麗的音符。

  學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地點(diǎn),在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教程中的先進(jìn)體會(huì )同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

  學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 4

  本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  作為一門(mén)學(xué)科必然有他自身的體系,音樂(lè )也不例外,音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。這是因為音樂(lè )藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè )表演、音樂(lè )欣賞,他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)而言,學(xué)生離開(kāi)了延長(cháng)、演奏、創(chuàng )作、鑒賞等音樂(lè )時(shí)間活動(dòng),就很難獲得直接經(jīng)驗,F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。

  一、本學(xué)期教學(xué)工作完成情況匯報

  作為一名音樂(lè )教師,雖然音樂(lè )課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的因素,音樂(lè )課的質(zhì)量還是非常重要的音樂(lè )課堂作為人類(lèi)的第二語(yǔ)言,它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性,根據本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,我認為本學(xué)期較好地完成了音樂(lè )教學(xué)工作任務(wù)。音樂(lè )課上,學(xué)生或唱、或跳、或奏、或演,通過(guò)對音樂(lè )的表現,使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅。培養了孩子的自信心,鑒于音樂(lè )課堂有著(zhù)得天獨厚的條件,因此,學(xué)生們有了對音樂(lè )有了自信,因而學(xué)生對音樂(lè )課也就更加有興趣了,進(jìn)而增強了學(xué)生的音樂(lè )審美能力。

  二、取得的.主要成績(jì)與經(jīng)驗

  本學(xué)期音樂(lè )教學(xué),能夠堅持貫徹音樂(lè )課程的“培養興趣,發(fā)展音樂(lè )感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造能力,提高音樂(lè )文化素養,豐富學(xué)生情感體驗,陶冶情操”的總目標,把音樂(lè )教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)具體落實(shí)到讓學(xué)生喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )課方面上來(lái),把教學(xué)中的過(guò)程及方法,作為教學(xué)目標來(lái)追求,把知識技能融于學(xué)生喜愛(ài)的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現,把培養學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標來(lái)設置。教學(xué)中,努力實(shí)踐以音樂(lè )學(xué)習為核心,以音樂(lè )興趣為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,注重個(gè)體發(fā)展,注重音樂(lè )實(shí)踐的基本理念,并認真把它們轉化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰(shuí)來(lái)教、對誰(shuí)教、怎么教,預見(jiàn)目標能否達到和實(shí)現,牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則,

  三、存在的問(wèn)題與教訓

  1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。

  2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。

  四、改進(jìn)措施

  在今后的教學(xué)中應投入了更多的精力,認真設計每節課的課堂反思,及時(shí)回顧和整理,所謂“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基礎上,而許多事情還是旁觀(guān)者清。所以,更應多多的觀(guān)摩分析其他教師的課,學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。并進(jìn)行教學(xué)反思,反思假如我上同樣內容的課,會(huì )有什么不同,什么相同,我從中得到了哪些啟發(fā),等等。讓孩子們在多樣而開(kāi)闊的活動(dòng)空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂(lè )帶給他們的快樂(lè ),并在快樂(lè )中更好地體驗音樂(lè )的美妙。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 5

  一、高中音樂(lè )教學(xué)的瓶頸問(wèn)題

  1.缺乏對高中音樂(lè )教學(xué)重要性的認識

  高中注重的是如何考上大學(xué),如何將數理化、語(yǔ)數英學(xué)好,而音樂(lè )這種對高考來(lái)說(shuō)并不重要的科目,學(xué)不學(xué)其實(shí)是無(wú)所謂的,倒不用將那時(shí)間花在研究數理化、語(yǔ)數英上面,所以學(xué)生和教師都沒(méi)把它當回事。

  社會(huì )各界對音樂(lè )的認識并不很通透,這也造成高中音樂(lè )教學(xué)只是一個(gè)膚淺的形式。音樂(lè )教育是藝術(shù)教育的重要組成部分,其具有很高的美育價(jià)值,所以有必要對它全面推行。當前,大部分人對音樂(lè )教學(xué)認知不強,帶有一定的輕視態(tài)度,在學(xué)習的過(guò)程中僅將它的當做是一種點(diǎn)綴。

  2.受急功近利思想的影響

  高中音樂(lè )教學(xué)對學(xué)生考大學(xué)沒(méi)有多大的幫助,也不能直接帶來(lái)經(jīng)濟效益,所以在一定程度上會(huì )遭人輕視。高中音樂(lè )教學(xué)在一些人眼中是僅是為了滿(mǎn)足教育部門(mén)的要求,所以并沒(méi)有從本質(zhì)上去認識這門(mén)課程,或者由于自身水平的限制,沒(méi)沒(méi)有意識到自己需要去思考這個(gè)問(wèn)題。在教育實(shí)踐過(guò)程中,教師和學(xué)生、家長(cháng)都是比較重視對升學(xué)有幫助的`科目,從而忽略了對學(xué)生美育素質(zhì)的培養。在這種思想的影響下,培養出來(lái)的學(xué)生知識面不開(kāi)闊,藝術(shù)修養均不高。

  3.教學(xué)過(guò)程及定位存在問(wèn)題

  在實(shí)際情況下,由于我國普通高中的音樂(lè )教學(xué)還沒(méi)有形成合理的教學(xué)體系,所以在教學(xué)的定位、教材、教師素質(zhì)方面均存在很多問(wèn)題。這種問(wèn)題使得高中音樂(lè )教學(xué)改革進(jìn)一步改革受到阻礙。專(zhuān)業(yè)音樂(lè )院校以及師范院校音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的教育宗旨是為社會(huì )培養合格的音樂(lè )人才和音樂(lè )教師。

  當前的高中音樂(lè )教學(xué)沒(méi)有這么高的要求和目標,它是立足于廣大學(xué)生的,其教學(xué)目的是提高學(xué)生的審美能力和綜合素質(zhì)。這兩者存在本質(zhì)上的區別,高中音樂(lè )教學(xué)面向的是全體學(xué)生,但在現實(shí)中,學(xué)校均會(huì )將音樂(lè )設施集中在音樂(lè )班上,從而忽視了普通高中生的意愿,最后偏離了高中音樂(lè )教學(xué)的本意。

  4.音樂(lè )教材問(wèn)題

  教材是學(xué)生與教師學(xué)習音樂(lè )重要根據,是實(shí)現教學(xué)計劃不可缺少的因素,是學(xué)生獲得審美體驗的基本條件。為了達到上述要求,高中音樂(lè )教材把必須擁有以下幾個(gè)功能:具有欣賞的價(jià)值、能喚起學(xué)生對美的感知、能提高學(xué)生的審美能力。

  從當前的情況上看,高中音樂(lè )教學(xué)主要有以下幾個(gè)問(wèn)題:教材過(guò)于專(zhuān)業(yè)化,理論深而知識面不寬。高中音樂(lè )教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何欣賞音樂(lè ),這種專(zhuān)業(yè)化教材明顯不符合高中音樂(lè )的教育目的;有的教材過(guò)于簡(jiǎn)單化,跟小學(xué)音樂(lè )、中學(xué)音樂(lè )差不多,理論知識淺薄,知識面狹窄。

  這種層次的內容使得一些有藝術(shù)基礎的學(xué)生對它產(chǎn)生不了興趣;高中音樂(lè )教材在選用上沒(méi)有什么統一的標準,純粹依個(gè)人喜好進(jìn)行;高中音樂(lè )教材在建設上缺少人力、物力和財力的投入。

  二、高中音樂(lè )教學(xué)瓶頸問(wèn)題的原因探究

  1.社會(huì )多元化文化的影響

  在社會(huì )的不斷發(fā)展之下,社會(huì )文化也逐漸多元化。當前社會(huì )是處在社會(huì )的轉型期,文化有優(yōu)有劣,情況也變得更加復雜。學(xué)生附近常常有不正規網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所,使得學(xué)生將自己的精力放在了上網(wǎng)和玩游戲上面。

  這種情況影響了學(xué)生人格的塑造和學(xué)業(yè)的成就。并且社會(huì )上的音樂(lè )文化其性質(zhì)也不同,一些格調庸俗低劣的低級藝術(shù)充滿(mǎn)了整個(gè)藝術(shù)市場(chǎng)。高雅藝術(shù)由于難以被理解進(jìn)而難入大雅之堂。最后加上媒體的誤導和亂宣傳,使得文化藝術(shù)環(huán)境烏七八糟,最后影響學(xué)生一部分學(xué)生的審美觀(guān),導致高中音樂(lè )教學(xué)不受待見(jiàn)。

  2.高中音樂(lè )教學(xué)的影響

  音樂(lè )教育是藝術(shù)教育的組成部分,具有非常高的美育價(jià)值,在提高學(xué)生審美能力,培養學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)方面其著(zhù)很大的作用。不過(guò)由于學(xué)校方面的問(wèn)題,使得普通高中音樂(lè )教學(xué)工作不能正確展開(kāi)。這些問(wèn)題主要有:學(xué)校領(lǐng)導本身也不重視音樂(lè )教學(xué),使的學(xué)生也不重視;音樂(lè )軟硬件條件差,使得音樂(lè )教學(xué)效果也差;學(xué)生自身的問(wèn)題,有藝術(shù)基礎的學(xué)生覺(jué)得高中音樂(lè )教學(xué)太小兒科,所以不上心。而基礎差的學(xué)生,因為沒(méi)有受過(guò)音樂(lè )教育,所以很難理教材的內容。

  三、綜上所述

  高中音樂(lè )教學(xué)不受待見(jiàn)的表面原因很多,和社會(huì )多元化文化的影響有關(guān),和高中音樂(lè )本身的教學(xué)有關(guān),不過(guò)其根本原因與教育制度是分不開(kāi)的。什么時(shí)候高考不再是成才的必要途徑時(shí),學(xué)生才能按照自己的意愿選擇自己喜歡的知識。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 6

  忙碌又充實(shí)的20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)年的工作做以總結,以便更好地開(kāi)展工作,彌補不足、精益求精。

  一、德

  作為一名教師,首先就是為人師表,為學(xué)生做出表率,在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習,認真做好筆記,并同本組的教師共同探討學(xué)習有關(guān)資料。響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。提高自己的思想覺(jué)悟,加強政治思想修養,加強師德素養,關(guān)愛(ài)學(xué)生,公平對待每一位學(xué)生。

  二、能

  在工作中服從領(lǐng)導分配,工作中從不拈輕怕重,我憑著(zhù)對本職工作的熱愛(ài),塌實(shí)肯干,刻苦鉆研教材,認真備課,虛心向有經(jīng)驗的教師請教。并同其他教師探討教學(xué)新路子、新方法。在實(shí)踐中善于總結積累教學(xué)經(jīng)驗,并運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和知識指導自己的教學(xué)工作,做到理論與實(shí)踐相結合。以審美教學(xué)為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感,努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧,激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好和追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)去發(fā)現、去探究。去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年,我擔任八兩個(gè)年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在教學(xué)過(guò)程中我認為營(yíng)造融合的師生關(guān)系也同樣重要,老師要以平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生,對學(xué)生一視同仁。為了使學(xué)生能輕松愉快地上音樂(lè )課,我多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)設計抓住學(xué)生的注意力。臺上一分鐘,臺下十年功。教師工作是一份十分復雜的工作。教師傳授給學(xué)生的不僅僅是知識技能,更應該是一種理想,一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動(dòng)力。

  本學(xué)年除了把自己的教學(xué)工作做好外,我還特別注重自己的修養和素質(zhì)的提高,不但積極參加學(xué)校組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習和教體局組織的聽(tīng)課任務(wù),還利用課余時(shí)間查找有關(guān)的學(xué)習資料,給自己不斷的充電,豐富充實(shí)自己的頭腦,接受新的教育理念,不斷完善自己。并運用到實(shí)踐中去,這樣才有利于不斷地成長(cháng)。利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè )文化資料,以便學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  三、勤

  遵守學(xué)校的各項規章制度,服從領(lǐng)導分配,按時(shí)完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。工作中任勞任怨,出滿(mǎn)勤,不遲到,不早退。盡量做到少請假,不請假,把自己份內的工作做到。紀律就像石頭,如果把它背在身上,會(huì )痛苦無(wú)比,如果把它墊在腳下,它會(huì )幫助你站的更高,看的更遠。只有自覺(jué)地加強師德修養,正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻,才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。

  四、存在不足

  自覺(jué)做事不太細心,缺乏考慮,每天上班來(lái)的時(shí)間不夠早,教學(xué)方面不夠精,有待提高和加強。對待學(xué)生沒(méi)有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),有待改善。在交際方面還應多學(xué)習,處理事情要靈活。在工作中發(fā)現自己的不足要及時(shí)改正,這樣才能不斷進(jìn)步。

  五、改進(jìn)方向

  加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己,以后對待學(xué)生要有耐心。多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,認真上好每一節課,工作中要更加認真,業(yè)務(wù)要更上一層樓。我相信勤能補拙,以及在領(lǐng)導和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。才能完成時(shí)代賦予我們培養人才的重任。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 7

  音樂(lè )知識的海洋廣袤無(wú)邊,教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,舊的教學(xué)體系,甚至我們從前所掌握的音樂(lè )教學(xué)理論知識有的已不適應,或者有更深層次的要求,這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實(shí)自己,以尋求切實(shí)可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中,理論聯(lián)系實(shí)際,更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實(shí)踐的課題。

  我在這學(xué)期的工作中,通過(guò)培養學(xué)生音樂(lè )表現力、理解力,發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究,創(chuàng )造音樂(lè )、想象力的各種能力,開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設計者、組織者、主導者的音樂(lè )老師,都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結為以下幾點(diǎn):

  一、提高備課質(zhì)量,才能提高教學(xué)質(zhì)量。

  備好課是上好課的基礎,教案設計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎,也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素,不可能直接學(xué)習教材,教師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)“轉化”作用,即把教材轉化為教案,把教案轉化為學(xué)案,而設計教案是這個(gè)轉化過(guò)程的中間環(huán)節。在教案設計上,我根據不同課型,不同水平學(xué)生,不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計,以教材為主要教學(xué)內容,以學(xué)生為主體,以學(xué)法指導為重點(diǎn),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性為主旨,充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng )造力。在實(shí)踐過(guò)程中有時(shí)會(huì )出現計劃與實(shí)際的.矛盾,我盡量寫(xiě)好教學(xué)后記,便于及時(shí)發(fā)現矛盾,解決矛盾。

  二、營(yíng)造寬松課堂氛圍,排除學(xué)生心理負擔。

  要想學(xué)生對音樂(lè )課感興趣,首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮,努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,注重自己的語(yǔ)言藝術(shù),將自己的快樂(lè )情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生,讓學(xué)生和教師走得更近,這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè )課。

  三、教學(xué)方法勇于創(chuàng )新、靈活多樣,促進(jìn)學(xué)生積極參與。

  傳統的教學(xué)方式以傳授知識為目的,以教師為中心,讓學(xué)生被動(dòng)地接受,課堂氣氛講究一個(gè)“靜”字。而現代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng )造”,要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn),敢于質(zhì)疑,課堂氣氛講究一個(gè)“動(dòng)”字。那么如何引導學(xué)生全身心地投入到音樂(lè )活動(dòng)中去,激發(fā)學(xué)生的興趣,調動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),音樂(lè )知識和技能、個(gè)性有所發(fā)展,教學(xué)方法的運用起著(zhù)重要的作用。在教學(xué)方法上,我認為還要勇于創(chuàng )新,要靈活選用發(fā)現教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法,用新穎的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,驅使他們積極參與,形成主動(dòng)性。

  四、師生互動(dòng),發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  教學(xué)活動(dòng)是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過(guò)程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,便于學(xué)生參與各項音樂(lè )活動(dòng),便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流,在新課程音樂(lè )教學(xué)中,要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生提供學(xué)習、積累音樂(lè )文化的廣闊天地。

  五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),培養學(xué)生的興趣。

  良好的課外音樂(lè )活動(dòng)的開(kāi)展,也有助于調動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制,活動(dòng)組織較少,可以與課外結合開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節,讓每個(gè)學(xué)生樂(lè )于學(xué)習更多的音樂(lè )技能,學(xué)生音樂(lè )潛能會(huì )被充分發(fā)掘,濃郁的藝術(shù)氛圍在校形成。

  總之,在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作,邊利用課于時(shí)間學(xué)習探索新教學(xué)理論,當然也有許多的不足之處,讓我感觸最深的是,音樂(lè )教育是一門(mén)高深的藝術(shù),必須從各方面提高自己,跟上知識發(fā)展的步伐,才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂(lè )教師,自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時(shí),能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟,從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù),也深信在未來(lái)的教學(xué)工作中會(huì )有所突破,為社會(huì )的發(fā)展獻上自己微薄的力量。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 8

  期末之際,回顧這一學(xué)期的工作,現在把它總結如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長(cháng)補短,提高教學(xué)教育的能力和效率。

  一、思想認識:

  堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素質(zhì);認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設的專(zhuān)題活動(dòng),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,道德,作風(fēng)建設的自覺(jué)性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己,做家長(cháng)認可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

  更新教育觀(guān)念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立四個(gè)意識:

  (1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

  (2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節,處處作表率”的意識,以教書(shū)育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

  (3)樹(shù)立服務(wù)意識,憂(yōu)患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

  (4)樹(shù)立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。積極調整心態(tài),正確處理奉獻與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。

  二、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,寓教于樂(lè ),寓教于樂(lè ),讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識,感受藝術(shù)的'熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現得非常明顯,起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強教學(xué)效果的作用。引導學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè ),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  三、課堂管理:

  初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,注重培養學(xué)生的良好品質(zhì),我采用多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì);努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。為了能讓他們順利度過(guò)非常時(shí)期,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談心、交流,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎;對于破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應有效的教育處理措施,對課堂紀律加強整頓,養成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養相輔相成的良性循環(huán)。

  四、考試:

  為了讓音樂(lè )科考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解,這學(xué)期的音樂(lè )期末考試本人靈活地采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現,并且參照平時(shí)的小測和表現情況,給予學(xué)生公平公正地考核,以著(zhù)重鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂(lè )、表現音樂(lè )和創(chuàng )造音樂(lè )。

  五、其他:

  本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;但做得非常不足的是所聽(tīng)的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。新的學(xué)期我會(huì )繼續努力,揚長(cháng)避短,著(zhù)手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)教育能力,以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導與同行的幫助和指導。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 9

  一、在思想政治方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔任三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的'表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力。

  在這個(gè)學(xué)期里,教務(wù)處開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng),在此次活動(dòng)中不僅讓家長(cháng)了解了孩子在校的學(xué)習生活情況,還讓我有來(lái)了更新的認識。我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn),在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  三、教科研,繼續教育

  為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

  四、努力目標

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 10

  九年級線(xiàn)上教學(xué)工作從2月10日起先布置到現在已經(jīng)有五周了,前三周,是以3月1日能開(kāi)學(xué)以基礎布置家庭作業(yè)。以老師布置任務(wù),學(xué)生在家完成學(xué)習任務(wù)為主。3月1日之后,明顯復學(xué)無(wú)期,畢業(yè)班學(xué)生的一輪復習不能再推遲。依據上級的精神,畢業(yè)班老師為學(xué)生送了一輪復習資料,以一輪復習資料為基礎,起先了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。為了切實(shí)落實(shí)學(xué)校支配部署的線(xiàn)上教學(xué)在各項教學(xué)工作,九年級組進(jìn)一步強化九年級組全體老師的質(zhì)量意識、服務(wù)意識和危機意識,進(jìn)一步細化各項九年級組線(xiàn)上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,加強對每位老師的監督,強化每位老師的線(xiàn)上教學(xué)備課、講課、練習、作業(yè)批改、作業(yè)反饋、單元測試等各項教學(xué)常規,年級組進(jìn)一步加強“每位老師每天一反饋總結”、“班主任每天一反饋總結”、“年級組每天一反饋總結”的工作制度,本周九年級線(xiàn)上教學(xué)工作有了長(cháng)足的進(jìn)步,為了更好開(kāi)展九年級線(xiàn)上教學(xué)工作,特將本周九年級線(xiàn)上教學(xué)工作總結如下:

  一、年級組上線(xiàn)學(xué)生有了較大進(jìn)步

  九年級共六個(gè)班,共有學(xué)生445人,本周上線(xiàn)人數最多達到了430人,各班在網(wǎng)絡(luò )課堂、作業(yè)完成等環(huán)節中表現主動(dòng)的學(xué)生有384人,和上周相比有了較大進(jìn)步。

  二、網(wǎng)上授課狀況

  九年級組接著(zhù)強化備課組工作,依據年級組支配的課程表,由備課組牽頭,商議支配每天年級統一上課任務(wù)及授課老師,并統一支配作業(yè)。九年級老師以釘釘群直播的形式給學(xué)生解析一輪內容。本周九年級組語(yǔ)文共授課7節、數學(xué)授課15節、英語(yǔ)共授課6節、物理共授課4節,化學(xué)授課5節,政治授課6節,歷史授課8節,本周對全體老師的教學(xué)教案進(jìn)行檢查,全部齊備。通過(guò)學(xué)生反饋,教學(xué)效果良好。

  三、老師的工作狀態(tài)

  通過(guò)對各班級的微信群、釘釘群信息的監控,九年級組全體老師能夠根據學(xué)校和年級組的要求,在各備課組中充分研討、制定本周的教學(xué)安排、支配每天的授課任務(wù),都能按時(shí)完成自己的備課任務(wù),合理而又針對性的布置隨堂練習和課后作業(yè),能剛好批改和反饋學(xué)生作業(yè)完成狀況。并剛好聯(lián)系未上課、未完成作業(yè)的學(xué)生及家長(cháng),進(jìn)行溝通溝通,加強對學(xué)生和家長(cháng)的督促,工作主動(dòng)性較高、責任心較強,是一支團結協(xié)作、戰斗力超強的工作團隊。我們每天早晨6:00準時(shí)通報各班人數,晚上9:00總結各任課老師上課狀況;樹(shù)典型,引導向先進(jìn)學(xué)習。對后進(jìn)的班級的班主作和任課老師實(shí)行電話(huà)聯(lián)系,微信溝通和短信提示等方式進(jìn)行督促。收到了良好的效果,F在每天早晨上線(xiàn)學(xué)習的人數多的班達70人以上,少的班也有50多名。任課老師每天人人都有授課安排,授課內容,作業(yè)布置和作業(yè)反饋。

  四、存在問(wèn)題:

  作為農村學(xué)校,面臨著(zhù)部分學(xué)生不自覺(jué)、部分家長(cháng)重視度不夠或根本不重視現象,造成部分學(xué)生時(shí)而上線(xiàn)或根本不上線(xiàn)、間或交作業(yè)或根本不上交作業(yè),雖然經(jīng)過(guò)老師們的幾經(jīng)努力,這種現象依舊存在。

  五、解決方法

  1、進(jìn)一步監督老師們堅持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽(tīng)課狀況統計、作業(yè)上交狀況統計、作業(yè)批改狀況統計等反饋信息每天至少一次反饋,大力表?yè)P、激勵為主,指責、督促為輔,充分利用班級輿論壓力,督促更多學(xué)生上線(xiàn)學(xué)習。

  2、要求老師們不厭其煩的與不聽(tīng)課、不交作業(yè)的學(xué)生及家進(jìn)步行聯(lián)系,有效進(jìn)行溝通和溝通,征得家長(cháng)的支持和協(xié)作,進(jìn)一步強化學(xué)生學(xué)習的意識,逐步變更學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念。

  3、要求老師強化備課,優(yōu)化課堂,把課堂變得和諧、愉悅,提高老師們的`授課水平,讓高質(zhì)量的課堂吸引學(xué)生自愿加入到學(xué)習的大軍中,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住。

  六、努力方向

  雖然九年級線(xiàn)上教學(xué)工作取得了肯定的成效,但還存在肯定的不足,今后肯定根據學(xué)校關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)工作的詳細要求,細化每一個(gè)環(huán)節,提高對老師、對學(xué)生的要求,想盡一切方法,和老師們一起探究更加有效的策略和方法,更深化的把九年級組的線(xiàn)上教學(xué)工作細致、高效的做好、做實(shí),上不辜負學(xué)校的工作,下對得起孩子們和廣闊家長(cháng)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 11

  一年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的

  一、堅持認真備課。

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好

  二、努力增強我的上課技能。

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導

  五、工作成績(jì)。

  除了完成日常的教學(xué)工作外,我經(jīng)常通過(guò)

  六、努力目標。

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 12

  時(shí)間過(guò)得真快,這一學(xué)期已接近尾聲,現在,我將把本學(xué)期的工作情況做以總結匯報。

  一、思想方面

  作為一名黨員,我認真學(xué)習黨政理論,堅持學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育,學(xué)習各級領(lǐng)導的講話(huà)精神并認真書(shū)寫(xiě)理論筆記,不斷地提高自己的思想覺(jué)悟。

  二、師德方面

  作為一名教師,謹記教師師德要求,為人師表、教書(shū)育人,關(guān)心每位孩子。從未有過(guò)體罰或變相體罰學(xué)生的現象,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,從未有過(guò)遲到、早退、礦工、曠課等現象。

  三、課堂教學(xué)方面

  在本學(xué)期,我擔任的是七年級1——10班、八年級1——6班的音樂(lè )課。每周共16節課。雖然每周課較多,但是,每一節課我都認真的準備。雖說(shuō)音樂(lè )課是一門(mén)考察學(xué)科,但我從未因為是小學(xué)科而不認真過(guò)。每一節課我都搜集大量的資料,讓學(xué)生了解更多的音樂(lè )課外知識,不斷地提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力。豎笛教學(xué)的同時(shí),利用鋼琴進(jìn)行聽(tīng)音、模唱的訓練,加強了學(xué)生的聽(tīng)辨能力的同時(shí),讓學(xué)生的樂(lè )感加以提高。我覺(jué)得這樣的訓練對學(xué)生終身受益。

  四、課外活動(dòng)及其他工作

  本學(xué)期的課外后動(dòng)真是豐富多彩。剛開(kāi)學(xué),在時(shí)間短的情況下,排練節目迎接“九九重陽(yáng)節”,雖然節目不夠精彩,但也表達了對老人的尊敬與祝福。十月份,與班主任共同排練,參與學(xué)校舉行的“十月頌祖國,相約中國夢(mèng)”的合唱比賽。因為班級較多,有的`班級參與的不夠,在這里向班主任表示歉意。最忙碌的活動(dòng)應是元旦演出,在各位領(lǐng)導、班主任、任課教師的共同幫助下,順利的完成了這場(chǎng)演出。在演出準備前,我利用中午休時(shí)間、課間操時(shí)間加以訓練,學(xué)生們很辛苦,能夠很好地完成任務(wù)。不說(shuō)這場(chǎng)演出有如此精彩,師生之間共同參與,得以快樂(lè )是最主要的。

  總之,作為一名音樂(lè )教師,我將要不斷地干好本職工作,不斷地提高自己、突破自我,在以后的工作做得不夠的地方,希望領(lǐng)導老師批評指正,爭取取得更大的成績(jì)!

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 13

  一年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力,新的時(shí)代,新的教化理念,教化也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們老師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有安排,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持仔細備課

  備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并仔細按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。

  二、努力增加我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清楚,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,加強師生溝通,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得輕松,學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習實(shí)力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、與同事溝通,虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的'學(xué)習上都主動(dòng)征求其他老師的看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。

  四、主動(dòng)推動(dòng)素養教化。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素養教化為主導思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn),而是留意了學(xué)生實(shí)力的培育,把傳授學(xué)問(wèn)、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結合起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養都得到有效的發(fā)展和培育。

  五、工作成果。

  除了完成日常的教學(xué)工作外,我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。我校老師在由我參加、組織的首屆老師藝術(shù)節上取得了優(yōu)秀成果,此外,在上學(xué)期我們學(xué)校的合唱隊接著(zhù)由我在每周三下午訓練,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下,基本上達到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)有很大的進(jìn)步。參與了學(xué)!八囆g(shù)社團進(jìn)社區”活動(dòng)的文藝演出。

  六、努力目標。

  1、加強自身音樂(lè )素養的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培育學(xué)生各種實(shí)力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開(kāi)課,多去參與競賽和參與教研活動(dòng),以錘煉自己。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成果。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 14

  光陰似箭,日月如梭,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠;厥妆緦W(xué)年的音樂(lè )教學(xué)工作,有一定的成績(jì),但也有一定的不足,F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、思想道德方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、德育工作

  將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛(ài)國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,結合教育學(xué)生

  熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。

  三、教學(xué)方面

  1、基本情況

  在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐中活動(dòng)。

  2、取得的經(jīng)驗與成績(jì)

  在教學(xué)中,經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。

  在唱歌教學(xué)中,一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè )程度的提高,利于復雜歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  由于工作認真負責,在各方面也取得了一些成績(jì)。在今年五月份總校舉辦的聲樂(lè )、器樂(lè )比賽中,輔導的學(xué)生在比賽中取得了

  一、二等獎和三等獎優(yōu)異的`成績(jì)。在總校藝術(shù)節中,輔導的歌伴舞《龍圖騰》在比賽中取得了一等獎的好成績(jì)。

  四、個(gè)人學(xué)習

  為了提高自己的教學(xué)認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真學(xué)習、認真備課、上好每一節課。我積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用休息時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。并認真而且有計劃的閱讀了學(xué)期初制定的讀書(shū)計劃中的相關(guān)書(shū)籍,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。

  我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的音樂(lè )博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  五、本學(xué)年團隊工作

  積極組織開(kāi)展學(xué)校及總校團委組織的下達的各項團隊活動(dòng)。緊緊圍繞中心工作,團結協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng )先,不論是發(fā)展學(xué)生新團員,還是開(kāi)展各項活動(dòng),我都能認真負責,服從安排,盡心盡力去做好,把學(xué)校團隊工作干扎實(shí),干出好成績(jì)。

  六、不足及今后努力目標

  課堂教學(xué)環(huán)節設計新穎性不夠,在課堂上的幽默運用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高。

  目標:加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出自己獨特的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工

  作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 15

  高一《音樂(lè )鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí),同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來(lái)說(shuō),高一《音樂(lè )鑒賞》里的欣賞內容的確有一定難度,特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒(méi)有開(kāi)設《美術(shù)鑒賞》課,可以想象學(xué)生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結。

  一、師德表現

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  二、課堂教學(xué)

  高一年的音樂(lè )課內容是《音樂(lè )鑒賞》,要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí),共兩學(xué)分。下學(xué)期的內容可分為兩大方面:西方音樂(lè )歷程和中國音樂(lè )歷程。在欣賞西方音樂(lè )方面,我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),讓他們唱起來(lái)、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》,我邀請四位學(xué)生來(lái)表演話(huà)劇《魔王》,很多學(xué)生都會(huì )在原有的臺詞里加入自己的語(yǔ)言,使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》,讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱“古代歌曲”,讓學(xué)生在玩樂(lè )中學(xué)習。在課堂教學(xué)中,多讓學(xué)生去聆聽(tīng)、感受、體驗音樂(lè ),可惜的是高中音樂(lè )課不能在音樂(lè )室上課,很多課內活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,很遺憾!

  三、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的`工作,認真備課,上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí),還不斷地給自己充電。

  四、課外活動(dòng)

  在課中積極挖掘音樂(lè )人才,利用課余時(shí)間開(kāi)設器樂(lè )興趣小組,組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平,同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè )人才,利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )素養方面的培訓。

  五、考試

  上學(xué)期采用筆試,這學(xué)期是歌唱考試,每位學(xué)生唱一首音樂(lè )書(shū)中歌曲(學(xué)生自選)。綜合兩次考試的成績(jì),評出每位學(xué)生的考試等第。

  六、教研活動(dòng)及聽(tīng)課、開(kāi)課

  積極參加每周的教研活動(dòng);本學(xué)期完成聽(tīng)課節數20節,其中有部分是到外校聽(tīng)課,從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 16

  回顧自己在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、德育工作

  堅持了將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,讓學(xué)生能夠端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外,還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,改變傳統的說(shuō)教、灌輸的模式,讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。

  比如采取討論、辯論等形式,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情,增強他們的愛(ài)國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際,積極運用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在有關(guān)音樂(lè )史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就,結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國,增強民族自豪感與自信心。

  二、教育教學(xué)教研方面

  在教育教學(xué)工作上,能夠利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,做到尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中,能夠認真根據《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。

  1、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自己的方式去表現音樂(lè ),能夠在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解、介紹音樂(lè )、表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  2、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練,使課堂常規正;,有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。

  三、個(gè)人學(xué)習:

  積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備,全方位的充實(shí)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)手段更豐富了。

  四、不足之處

  對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的'調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 17

  作為初一專(zhuān)職音樂(lè )老師又有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補缺乏,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)

  好與追求。注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱,探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在必須根底上締造音樂(lè )。中學(xué)的音樂(lè )觀(guān)賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的實(shí)力得到了鍛煉。缺乏之處是側重了情感、愛(ài)好的造就,稍稍忽視了對樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課,多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責與訂正。

  缺乏:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的`環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力氣運用不夠。

  三、課外活動(dòng):

  為了更好地造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好,按學(xué)校的打算,組建器樂(lè )隊和音樂(lè )愛(ài)好小組。這些成員根本上是自愿報名參與的。每天的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員那么是由具備器樂(lè )演奏根底的學(xué)生組成。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)根本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采納了:讓學(xué)生自由選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。另外每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的試驗或調查報告等。

  五、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很留意自身的學(xué)習。如:參與市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通。但做得特別缺乏的是聽(tīng)課太少,使我失掉了許多干脆學(xué)習的時(shí)機。自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有打算,重要的得做具體打算。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要敏捷。這寫(xiě)實(shí)力都有待提高。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 18

  根據學(xué)校安排,本學(xué)期我擔任了七年級的音樂(lè )課教學(xué)和藝術(shù)特長(cháng)生鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)。反思一學(xué)期來(lái)的工作有驚喜、有收獲,亦有不足。

  我校是一所普通的農村中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)重視學(xué)校藝術(shù)教育的開(kāi)展,為更好的開(kāi)展藝術(shù)教育,七年級音樂(lè )每周開(kāi)設了兩個(gè)課時(shí)。暑假剛開(kāi)學(xué)我就對剛升入七年級的新生做了一次摸底調查,調查顯示有將近一半的學(xué)生小學(xué)沒(méi)上過(guò)音樂(lè )課,小學(xué)開(kāi)設音樂(lè )課的學(xué)校學(xué)習內容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲,對學(xué)生也沒(méi)有做過(guò)任何期末等音樂(lè )測試,所以導致升入七年級的這群學(xué)生音樂(lè )基礎基本為零。根據這種狀況我采取了三個(gè)階段的教學(xué)內容:

  一、拿出三分之一的時(shí)間補上小學(xué)的`內容,主要學(xué)習簡(jiǎn)譜常識與簡(jiǎn)譜試唱的練習。初中音樂(lè )課教學(xué)不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教育,而是吸引學(xué)生通過(guò)參與音樂(lè )實(shí)踐來(lái)掌握音樂(lè )知識,提高音樂(lè )技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的訓練,比如在節奏的訓練中首先讓學(xué)生去發(fā)現生活中的節奏并記錄下來(lái),然后提煉出常用的節奏型并加以重點(diǎn)訓練,在活動(dòng)中我特別注重學(xué)生聽(tīng)和記的實(shí)踐學(xué)習,通過(guò)訓練學(xué)生們對多聲部的節奏訓練也表現出濃厚的興趣,有些班級還利用多聲部的節奏練習主動(dòng)改編成了簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )器合奏。效果很好。

  二、利用三分之一的課時(shí)學(xué)習音樂(lè )教材,本學(xué)期學(xué)習了教材中的規定演唱曲目,把教材中的欣賞課作為了重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習,還進(jìn)行了配樂(lè )詩(shī)朗誦等音樂(lè )活動(dòng)。我把教材是當作了重要的學(xué)習資源,在教學(xué)中把教材內容根據實(shí)際情況做了必要的調整和刪減。

  三、是利用最后三分之一的課時(shí)為了配合學(xué)校每年一次的新年音樂(lè )會(huì )排練曲目,進(jìn)行復習和音樂(lè )測試。本年的音樂(lè )測試分為四項內容,一是本學(xué)期的音樂(lè )知識測試(占x分)二是音樂(lè )表演的測試(占x分)本項測試重點(diǎn)訓練學(xué)生們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學(xué)期的個(gè)人音樂(lè )學(xué)習總結(占x分)最后是在本學(xué)期音樂(lè )學(xué)習的參與情況(占x分)。本年度大部分同學(xué)都取得了較高分數都很高興,對音樂(lè )課的學(xué)習更增強了信心。

  我校是全縣唯一一個(gè)把學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)教育納入課表的學(xué)校。本學(xué)期我教授鍵盤(pán)課,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與改革我確定了小組課與個(gè)人課相結合,老生帶新生的學(xué)習模式。經(jīng)過(guò)實(shí)踐成功的解決了學(xué)生層次不一教師缺乏的狀況,做到了因材施教教學(xué)效果大大增強。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教育實(shí)踐我的教學(xué)水平又有了提高,本學(xué)期還有幸參加了為期x天的省級骨干音樂(lè )教師培訓使我開(kāi)闊了眼界,學(xué)校的藝術(shù)教育事跡還被多家新聞單位報道,藝術(shù)節選送的節目頻頻獲獎雖然取得了一些成績(jì),但我們也存在一些不足,比如課堂管理水平急需提高,教學(xué)理念需要調整等。相比其他學(xué)科音樂(lè )課難搞,農村的音樂(lè )教育更困難重重,但作為一名負責人有事業(yè)心的音樂(lè )教育工作者我會(huì )迎難而上,不斷超越自己為農村的音樂(lè )教育拓荒。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 19

  日子過(guò)的真快,每每到了寫(xiě)工作總結時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,從春到夏,草枯草綠,季節與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。

  這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作:

  一、努力學(xué)習,認真鉆研,不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  本學(xué)期我繼續自學(xué)音樂(lè )知識,識譜,彈琴與樂(lè )理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的精神鼓舞,對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)要求更嚴格一些。堅持每天練習電子琴。每天練習識譜。通過(guò)學(xué)習我認為自己有了一定的提高,對電子琴的節奏和音色的把握有了一些感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)到音樂(lè )是要用心感受的。這要感謝z老師,是她對音樂(lè )的熱愛(ài)與堅持感染著(zhù)我,每每我對哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候,她永遠都能幫我試出來(lái),而每每這時(shí)我便更堅定了自己一定要學(xué)會(huì )識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂(yōu)與樂(lè )中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機會(huì )教了音樂(lè )。我喜歡音樂(lè )。而于是,我也得到了學(xué)生的喜歡,同學(xué)們都很喜歡我的音樂(lè )課。并得到了同事的認可。

  二、服從領(lǐng)導,團結協(xié)作,努力完成團體操排練。

  本學(xué)期在董校長(cháng)的領(lǐng)導下,在音體組組長(cháng)xx老師,初一班主任xx老師,及政教處的xx主任及xx老師的配合下。我們完成了一項我認為做不了的工作。就是全鄉師生運動(dòng)會(huì )的團體操排練。

  記得起初,校長(cháng)找到了作為音樂(lè )教師的我,問(wèn)我如何辦,我說(shuō)我沒(méi)排過(guò),沒(méi)有信心,不行的話(huà),我們就排個(gè)軍體操吧,因為我不會(huì )排隊型,從來(lái)沒(méi)有做這項工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(cháng)z老師,二話(huà)沒(méi)說(shuō),開(kāi)始排隊型,與楊秋霞老師一同研究起來(lái),從每個(gè)隊型的形成到下一個(gè)隊形的.變化,一個(gè)方案成立了但又推倒了,一個(gè)背景音樂(lè )選定了,但又推倒了,我們就是這個(gè)從隊形到背景音樂(lè ),最后到背景音樂(lè ),每天早上一上班,楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著(zhù)覺(jué)想出的隊型,在校長(cháng)的堅定領(lǐng)導下,在楊老師的努力下,我每天最后一節課在廣播室指揮我們的隊型,有時(shí)候因為初二的學(xué)生不認真練而著(zhù)急嗓子都喊啞了,有時(shí)因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過(guò)。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個(gè)月過(guò)了,運動(dòng)會(huì )那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著(zhù)湯燦那動(dòng)人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開(kāi),李興東,謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈,孔云同學(xué)美麗的獨舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團體操同學(xué)們做的相當認真,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務(wù),我不會(huì )再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。

  總之,本學(xué)期我做了我能做的,我沒(méi)有讓時(shí)光虛度,雖然我們的現在的辦學(xué)條件不好。我們對未來(lái)學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導表?yè)P一樣,我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對得起崗位,對得起自己。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 20

  音樂(lè )是一雙撫摸靈魂的手,工作中能與音樂(lè )為伴,那是人生對我何其美好的一種眷顧。對初一學(xué)生教授音樂(lè )知識,我把它視為一段分享快樂(lè )的旅程。在這工作段生涯里,我全身心的參與到授課活動(dòng)中,跟各位同仁彼此勉勵,相互交換心得,在教學(xué)成果上小有收獲,下面對本學(xué)期工作作出總結:

  1、研究樂(lè )理和文化背景

  其實(shí)每一首曲子都有一份飽滿(mǎn)的內涵,在充分掌握教材內容基礎上,我更加注重講課的內涵和語(yǔ)言的美感。為學(xué)生進(jìn)行深層次的審美打開(kāi)思路,使他們具有較高的審美意識,從而使學(xué)生得到心智和思維的成長(cháng),課堂不光是學(xué)習本領(lǐng)的陣地,更是了解廣闊人文史的鏡子。

  2、拓寬眼界升華情操

  把課程作為一場(chǎng)盛宴呈現給學(xué)生,在灌輸準確知識的前提下,把課堂精神進(jìn)行升華。把內涵延伸到無(wú)邊無(wú)際的生活,和學(xué)生的心路歷程,是一份鼓舞的動(dòng)力,也是心靈釋放的出口,讓學(xué)生感受到音樂(lè )閃光的魅力,以及那渾厚底蘊帶來(lái)的巨大慰藉,帶領(lǐng)他們斬獲智慧,采摘幸福的萌芽。

  3、磨煉本領(lǐng)養成特長(cháng)

  樂(lè )理以及唱功仍然是課堂的主打內容,以老師示范講解為先導,然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應用。對于一些底子和聲音條件差的學(xué)生,采取懷柔鼓勵的辦法,教給他們更有用的歌唱技巧。老師則負責糾正和提出不足,幫助大家切近的與美接觸,并從中領(lǐng)略到自由和諧的`趣味。

  在我耐心的工作引導下,初一學(xué)生里涌現了不少好苗子,在我的輔導下,由4班同學(xué)組件的歌唱組合在市電視臺舉辦的大賽中,奪得第三名的好成績(jì)。盡管教學(xué)上取得了很好的效果,我并不能因此而自滿(mǎn),以后我會(huì )嚴格自律,教好本領(lǐng)敏勉上進(jìn)!

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 21

  寒冬的大幕已經(jīng)拉開(kāi),我的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)也已完成,一個(gè)學(xué)期如此短暫,還有許多關(guān)于音樂(lè )的美好還沒(méi)跟學(xué)生分享完。在以往的授課中,我極盡專(zhuān)業(yè)才能,向初二學(xué)生教授音樂(lè )課,帶領(lǐng)大家一同咀嚼聲音的大餐,教大家認識樂(lè )器研究樂(lè )理,一起幸福的高歌。到今日同學(xué)們的音樂(lè )素養都有所長(cháng)進(jìn),在此我就一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結:

  1、捕捉審美

  學(xué)習音樂(lè )知識一種尋找美的途徑,也可以說(shuō)是切近幸福的媒介,我的授課宗旨便是,引導學(xué)生發(fā)現美,不僅讓他們能夠看到美,還要做到會(huì )尋找美。即使有一天老師不在為他們指引方向,他們自己也知道如何用美來(lái)裝飾生命,所以我在講好課堂知識的同時(shí),為學(xué)生灌輸美的內涵。

  2、自我塑造

  教好學(xué)生沒(méi)有什么特殊的捷徑,主要因素還是在老師自己身上,若是自己什么都不會(huì ),對知識只是停留在泛泛的了解的層面,根本不可能有力的向同學(xué)講解出來(lái)。在教學(xué)期間我也在深度塑造我自己,不放松每天的學(xué)習,苦練樂(lè )器修習樂(lè )理,這有這樣才能把真才實(shí)學(xué)教給學(xué)生。

  3、規范授課

  盡管音樂(lè )課發(fā)揮的`余地比較大,靈活性也很強,但沒(méi)有規范的體系,就不能把知識教授完整,所以我對課程的創(chuàng )新都是建立在規范之上的。不能因為老師個(gè)人的好惡,而刪減掉常規內容,只有基于嚴謹的態(tài)度之上,才可以教出成績(jì)。

  這個(gè)學(xué)期我自認做到了負責用心的去教課,可教學(xué)上還是不免要出現一些瑕疵,不過(guò)總體教學(xué)成效還是頗為顯著(zhù)的。初二同學(xué)在多次市、區歌曲比賽中為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù),而我這個(gè)音樂(lè )老師也為他們感到自豪,下學(xué)期我要把握好教學(xué)方略,跟學(xué)生分享音樂(lè )之美。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 22

  自畢業(yè)以來(lái)工作接近一年,回顧這一年的工作與生活,基本能夠做到“令學(xué)生喜愛(ài)、與同事相處愉快以及受到學(xué)校認可”,這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌,但充實(shí)的生活更讓我獲益良多,下面我將從以下幾個(gè)方面對我這一年的工作做以下總結:

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)年我擔任初一的音樂(lè )老師,秉著(zhù)刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節課,并做到課前備課、嚴謹教學(xué)和課后反思,希望學(xué)生在音樂(lè )課上能夠開(kāi)心愉快地收獲知識、掌握技能,并能夠找到自信,大方地在人前表演,從而喜歡音樂(lè )、愛(ài)上音樂(lè )。我積極參與各類(lèi)教師競賽與活動(dòng)。在不到一年的時(shí)間里,承擔了一次區公開(kāi)課以及三次校公開(kāi)課,并獲得諸位評委老師的認可。除此之外,在蘿崗區20xx年教師教學(xué)演講比賽中獲得了三等獎;在我校20xx年青年教師教學(xué)技能展示與比賽中也獲得了教學(xué)展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績(jì);20xx年智慧教育教學(xué)比賽中榮獲“教壇新秀”的稱(chēng)號。盡管不是每一次比賽的表現都盡如人意,但我對自己的要求卻從未停滯,爭取在接下來(lái)的比賽中能有令人滿(mǎn)意的表現。

  二、活動(dòng)方面

  上半學(xué)期曾組織學(xué)生參加蘿崗區中小學(xué)生朗誦比賽,主要負責背景音樂(lè )、排練隊形、編創(chuàng )動(dòng)作三個(gè)部分,并在與兩位語(yǔ)文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的.好成績(jì);除了擔任音樂(lè )老師、生活老師之外,我還負責天健舞蹈隊的訓練,在一學(xué)期的不懈努力與堅持下,歷時(shí)兩個(gè)月與學(xué)生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排,并在20xx年玉巖中學(xué)的元旦晚會(huì )上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌,受到師生們一致的好評。今年下半學(xué)期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》,為參加中小學(xué)藝術(shù)展演灑下辛勞的汗水,并于最終兩個(gè)節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績(jì)。本學(xué)期還組織了教師合唱比賽的排練,但由于我校教職工人員數量有限,最終沒(méi)能將我校教師的風(fēng)采展現在華麗的舞臺之上,這使我感到十分遺憾,同時(shí)也希望在明年的教師合唱比賽中,能讓更多的人欣賞到我們天健的領(lǐng)導、老師們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲與氣貫長(cháng)虹的風(fēng)貌!

  三、學(xué)習方面

  本人積極參與每一次區、市的教研活動(dòng),并在規定的時(shí)間內完成了教師繼續教育的培訓,獲得了相應的學(xué)分;除此之外,與師傅蘇龍嬋老師在不處于同一校區的情況下,一學(xué)期相互聽(tīng)課多達十七節有余,相互聽(tīng)課評課,共同進(jìn)步!一學(xué)期下來(lái),受益良多,逐漸明白自己的教師發(fā)展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學(xué)習到的不僅僅是教學(xué)上的心得體會(huì ),更是作為一名教師應該配備的能力、素質(zhì)與愛(ài)心。這給我今后教師之路打下十分牢固的基礎;20xx年6月,我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱艷君、刑其龍和鐘一鳴老師一同前往珠海參加“全國中小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)研討觀(guān)摩會(huì )”學(xué)習先進(jìn)的音樂(lè )理念,在會(huì )議的后兩天欣賞到了全國最優(yōu)秀的音樂(lè )專(zhuān)家所展示的優(yōu)秀課例;僅僅三天的學(xué)習,的確讓人收獲頗豐,希望以后還有更多學(xué)習的機會(huì )讓我快速成長(cháng)。

  一分耕耘,一分收獲。時(shí)光飛逝,短暫的一年留給我的不僅是這些,更多的是對我心理上的磨練。在每一個(gè)工作任務(wù)后我會(huì )都進(jìn)行深刻地反思,爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng),其實(shí)我們也在不知不覺(jué)中與學(xué)生共同成長(cháng),有時(shí)會(huì )忘記這一點(diǎn),但在今后的日子里我會(huì )對自己更加嚴格,提高自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平,腳踏實(shí)地做好每一件工作,積極配合學(xué)校領(lǐng)導的安排,爭取成為學(xué)生心中的好老師、同事口中的好伙伴、領(lǐng)導眼中的好員工!

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 23

  時(shí)間過(guò)得很快,很快。一轉眼,兩個(gè)月的實(shí)習工作就要結束了。非常感謝我的學(xué)校,非常感謝我所在的實(shí)習單位。這樣一次很寶貴的機會(huì )。讓我在實(shí)踐中得到了鍛煉,懂得怎樣做人、學(xué)會(huì )成長(cháng)……

  還記得,剛來(lái)實(shí)習學(xué)校的那一天,在校大門(mén)外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱情地歡迎我們實(shí)習教師的到來(lái)。一進(jìn)入校園,我就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習風(fēng)氣深深的吸引住了。每一個(gè)學(xué)生雖然都那么大了,但是依然那么純真、可愛(ài)。到了自己的實(shí)習班級,聽(tīng)到的還是來(lái)自學(xué)生熱情歡迎的掌聲,還有在自己的面前邊敬禮邊說(shuō)老師好的張張笑臉,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。在指導老師的課上,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細節,對我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,都一一銘記于心。我的指導老師非常關(guān)心我,細心指導,告訴我,每次課講課之前都要認真備課,上課前都要把上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等值得注意的地方牢記。對學(xué)生說(shuō)話(huà)應該用怎樣的語(yǔ)言,怎樣與學(xué)生溝通等等,面面俱到,真的.讓我受益匪淺!

  兩周的聽(tīng)課實(shí)習完成了,指導老師讓我跟全班的學(xué)生上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)鍛煉過(guò),但我一直都很緊張。直到走上講臺,我才發(fā)現一切并不是我想像之中的那么可怕。從結結巴巴,到很自信、自如的跟學(xué)生講課。這可是從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的質(zhì)的飛躍!我面對著(zhù)張張笑臉,看著(zhù)他們認真聽(tīng)講,認真唱歌,積極的回答問(wèn)題。作為一個(gè)實(shí)習老師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得真的有很大的成就感!就像一朵花,從含苞欲放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過(guò)程。更是一個(gè)難忘的過(guò)程!

  但是,在教學(xué)的過(guò)程之中,難免會(huì )遇到一些或調皮的孩子。但身為教職人員,是不可以用暴力或什么尖端的語(yǔ)言來(lái)達到教育的目的;蛟S會(huì )起到反作用,后果可能會(huì )不堪設想。是的,在一個(gè)國家,人人有權利,人人有利益,學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益,別看他們小小年紀,他們會(huì )用自己的權利保護自己的利益,這樣就會(huì )反作用與教師。更不用說(shuō)我們現在是實(shí)習教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生是不對的。

  我認為,這是教育上的一種失敗。所以,不同的學(xué)生就應該利用不同的教育方式,對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初一、初二年級的課,還是覺(jué)得他們那么小,那么的可愛(ài),簡(jiǎn)直還是對著(zhù)父母撒嬌的寶貝。上課時(shí)都是滿(mǎn)懷興奮的情緒,喜歡說(shuō)話(huà),喜歡打鬧。但在課上,我喜歡用一些自己覺(jué)得比較人性化的教育方式來(lái)壓制他們的興奮情緒,控制他們的不良行為,這樣下來(lái),取得了很好的教學(xué)效果。從那時(shí)起,我就非常注重對學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認為,這不單是我們老師,就連每一位同學(xué)的家長(cháng)也值得注意!

  我們上課的內容,有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面,如果是欣賞課類(lèi)型,就要引導學(xué)生在很短的時(shí)間內通過(guò)聆的方式來(lái)吸收他們應該掌握、了解的知識。但也可以抓住孩子的年齡特點(diǎn),從他們喜歡的方面入手。比如以動(dòng)畫(huà)片為話(huà)題導入新課等,因為動(dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。都一直是孩子的熱播節目。但是如果是教唱課類(lèi)型,就用另一種導入的方式,激起學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生有一種強烈的想學(xué)想唱的欲望,再進(jìn)入下一步的教學(xué)內容。這樣層層深入,教學(xué)效果會(huì )更好些。如果是相關(guān)樂(lè )器的演奏、欣賞等,要讓他們有一種想聽(tīng)、想看、想學(xué)的沖動(dòng),這樣就更好開(kāi)展下一步的教學(xué)?傊,不論是什么類(lèi)型的音樂(lè ),都要讓學(xué)生覺(jué)得通俗易懂,容易接受。這樣才算是上了一堂成功的音樂(lè )課。

  另外,我還覺(jué)得作為一個(gè)班主任,除了參與班級的日常管理外,在教育上只認識到嚴和愛(ài)是遠遠不夠的。通過(guò)向教育指導老師和班主任指導老師的學(xué)習,我才明白。做班主任最主要的是:找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn),并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規,并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對沒(méi)有當過(guò)班干部的同學(xué)給予指導。

  常常組織班干召開(kāi)班干部會(huì )以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題。還要關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、談話(huà)等形式設法使他們轉變。我的班級就是一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度,又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。

  實(shí)習生活很快就過(guò)去了,帶著(zhù)一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習學(xué)校。在實(shí)習的日子里,我和指導老師還有學(xué)生結下了深厚的友誼。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習的經(jīng)歷,都會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè ),對自己的未來(lái)會(huì )很有信心,而且會(huì )永遠銘記于心!我衷心希望我的指導老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當然,在工作中,我還有很多做得不盡人意的地方,相信我會(huì )盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯誤,為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。再次感謝我的學(xué)校,實(shí)習單位,以及我的指導老師!

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 24

  我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想政治方面

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認真記讀書(shū)筆記,并結合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

  二、師德方面

  在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師,然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò):“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的.話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

  三、教育教學(xué)方面

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。

  四、教科研繼續教育

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流

  五、其它及獎懲情況

  合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn).為了讓合唱隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱知識不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在合唱的課堂上涌動(dòng)。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  中學(xué)音樂(lè )教師工作總結 25

  作為一名青年教師,為了縮短自己的成熟期,不僅要有勇于確立成才目標的意識,還要有勤于反思的習慣;仡欉@半年走過(guò)的路,特作如下總結。

  一、師德為本,注重修養:

  作為一名教師,我積極參加各種學(xué)習培訓,認真學(xué)習政治、業(yè)務(wù),并撰寫(xiě)了心得體會(huì )。我還深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。日常生活中,能以一個(gè)教師的標準規范自己的言行,發(fā)揚奉獻精神,不計較個(gè)人得失,關(guān)心群眾生活,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,在教育教學(xué)中注意滲透德育目標,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。

  二、敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教:

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自己、聽(tīng)從自己從而顯現出我校的學(xué)前教學(xué)特色。在備課中,力圖體現學(xué)生的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性,課堂中讓學(xué)生通過(guò)想象、歌唱、欣賞、跳舞等來(lái)觀(guān)察、體驗、表演,以開(kāi)展探究性學(xué)習,拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的`應用,通過(guò)進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。

  對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向老教師學(xué)習,豐富教學(xué)手段,向領(lǐng)導請教,使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平?傊,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

  三、服從安排,為師垂范:

  勤奮是一個(gè)人的精神,垂范是一個(gè)人的意識。勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強的能力和宗旨意識。我是這樣想的,工作中更是這樣做的。校內外任何大型的活動(dòng),只要分配到我我就直到干完干好為止。

  四、檢查自我,改變自己:

  在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績(jì),但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如:

  1、理論知識不夠。

  2、文化知識有待進(jìn)一步強化,特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  3、有時(shí)遇事不冷靜,容易沖動(dòng);今后要注意說(shuō)話(huà)方式,進(jìn)一步完善自我。

  4、有時(shí)對學(xué)生教育不夠耐心。但自己有信心,繼續總結經(jīng)驗,向其他老師學(xué)習,在各方面展開(kāi)競爭意識,不僅做好各項工作,而且還要使各項工作干的很出色。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將認真的檢查自我,認真聽(tīng)取同仁們的意見(jiàn),改變自我,繼續用實(shí)際行動(dòng),一步一個(gè)腳印地做好工作,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,樹(shù)立新的觀(guān)念,決心做到不僅是一個(gè)傳授知識的“經(jīng)師”,而且必須要做一個(gè)既能關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)、又能成為學(xué)生精神需求示范者的“人師”。

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