有關(guān)大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告3篇
在當下社會(huì )，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇1
基本情況介紹
時(shí)間：xx.7.27~xx.8.25
地點(diǎn)：虹港路
飯店簡(jiǎn)介：xx酒店xx飯店是一座三星級旅游涉外飯店，位于市區主干道――xx路上，地理位置優(yōu)越，鬧中有靜，環(huán)境優(yōu)雅。飯店由17層主樓及裙樓組成，擁有豪華及標準客房181間，設有自助餐廳、風(fēng)味廳等12個(gè)，500個(gè)餐位。飯店每日營(yíng)業(yè)時(shí)間是全天24小時(shí)。
實(shí)踐過(guò)程
階段一：熟悉期(7月27日)
由于是第一天，我的工作就是一般的傳菜，也叫走菜。起初在領(lǐng)班分配工作的時(shí)候我就因為不知道走菜是什么意思而問(wèn)了半天。第一天，什么都不知道，什么都要多問(wèn)多動(dòng)。幸好有個(gè)前輩很熱心，先帶著(zhù)我熟悉了整個(gè)飯店的包間、大廳位置。
之后，我就真正認識了什么叫做“走菜”。拿著(zhù)托盤(pán)，上面是能放幾盤(pán)菜就放幾盤(pán)菜，我曾經(jīng)試過(guò)端了四盤(pán)湯食外加爬樓將菜送往包間。就是這么一趟一趟的上下跑來(lái)跑去，讓人覺(jué)得手和腿都不是自己的。所以其他人看我端的那么痛苦，有大盤(pán)子都搶著(zhù)端，讓我著(zhù)實(shí)感動(dòng)了一把。當然，第一天我就被罵了。不過(guò)人就是在犯錯誤中成長(cháng)的不是嗎?
階段小結：像軍訓時(shí)一樣，領(lǐng)班說(shuō)什么就是什么，徹底服從;要認真揣摩領(lǐng)悟主管傳授的技術(shù)要領(lǐng)，在主管傳授技巧的時(shí)候千萬(wàn)不要自我表現打斷主管的講話(huà)。如果那樣就是自尋沒(méi)趣。
階段二：7月28日至8月25日
繼續熟練第一階段的各項服務(wù)要求。
也許我比較外向，也比較能說(shuō)。幾天時(shí)間我和員工之間的陌生感就沒(méi)了，彼此之間輕松交談，可以自由發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，開(kāi)始掌握各項工作的特點(diǎn)，主動(dòng)性和靈活性增強。由于人多，我第二天就被分配到包間上菜，基本上是兩個(gè)人負責一個(gè)包間。那種看著(zhù)別人吃的盡興，自己只能看著(zhù)還要忙的團團轉的感覺(jué)真的很不好。由于是吃龍蝦的季節，xx飯店還有個(gè)龍蝦節，頓時(shí)香味兒繞梁、余味不絕啊。那種誘惑真的很難克制啊。
還有幾天是早班。早班就是要早上5點(diǎn)起床，騎車(chē)30分鐘到飯店后去簽到，早班的主要任務(wù)是早上的自助餐。需要你放餐具、加酒精、去廚房端食物、去水果間準備水果……我感到的最大問(wèn)題是根本不知道該干什么!早班一共就上了那么幾天，東西的擺放不是很清楚，只好到處問(wèn)人到處碰壁到處亂轉。
階段小結：度過(guò)工作適應期之后開(kāi)始慢慢的通過(guò)自己的努力把自己的工作態(tài)度和樂(lè )觀(guān)的心情在日常生活中表現出來(lái)。通過(guò)前面兩個(gè)階段的練習，已具備解決各項事務(wù)的能力，完成每天分配給自己的工作之后就主動(dòng)幫助別人完成拖地、擺放餐具等工作;開(kāi)始對部分服務(wù)環(huán)節進(jìn)行改進(jìn)，靈活應對顧客的要求并且與顧客聊天;偶爾被同事罵或者又能給同事“挑刺”，共同分享勞動(dòng)的快樂(lè )。
實(shí)踐心得總結
1.一定不能和領(lǐng)班產(chǎn)生任何語(yǔ)言沖突。踏上社會(huì )的感覺(jué)真的很奇妙，學(xué)校里我們從未不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，老師有時(shí)候錯了我們也都會(huì )挑出來(lái)�？墒窃谕饷�，上級永遠是對的。這樣真的很需要我們適應。
2.了解了在“零點(diǎn)”甚至整個(gè)xx酒店食品部的運作的基本過(guò)程。
3.每個(gè)飯店注重的企業(yè)文化都不樣，而這些知識正是我們從書(shū)本中難以得到的'。
4.初步的掌握了一些酒店行業(yè)方面的知識，拓展了個(gè)人的知識面，增強了個(gè)人在應對酒店內人際交往方面的能力。這點(diǎn)給我的最大體會(huì )是在與人的交流上。有天早班時(shí)見(jiàn)到幾個(gè)外國人，也許是因為語(yǔ)言的隔閡，幾乎沒(méi)有人去為他們服務(wù)。這時(shí)在戴爾特的口語(yǔ)鍛煉就體現出來(lái)了，我可以輕易的上前和他們交談，這也被領(lǐng)班表?yè)P了一番。
5.在工作中因為上級員工的失誤而造成的工作中的失誤等原因而產(chǎn)生的矛盾，千萬(wàn)不要直接冒犯。
6.在工作和生活中充分表達自己的幽默感，這樣會(huì )讓同伴們很自然的接受你。
實(shí)踐小結：
真的是不干不知道，原來(lái)當服務(wù)員真的很累。而且在社會(huì )上，沒(méi)有人再會(huì )平等的對待你，對于初來(lái)乍到的新手來(lái)說(shuō)，老手會(huì )覺(jué)得你礙手礙腳，主管會(huì )覺(jué)得你什么都不懂很麻煩，而一個(gè)人在那打工更是飽受孤獨的滋味。我真的發(fā)現這一個(gè)月對我的促進(jìn)作用很大，這些在學(xué)校都是學(xué)不到的。當然，我學(xué)習的時(shí)間尚短，之后都要一直一直的學(xué)習下去才行，我會(huì )努力的!
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇2
《大學(xué)生幼兒園保育員實(shí)習報告》適用于大學(xué)生幼兒園保育員的實(shí)習報告，醒來(lái)后，我們看著(zhù)孩子們起床，把被子疊得整整齊齊，一個(gè)個(gè)收好。如果有一些折疊不起來(lái)，班長(cháng)會(huì )走過(guò)去幫他折疊。學(xué)生們互相幫助，班長(cháng)帶頭。老師組織他們去學(xué)校，然后喝水，然后把凳子搬回教室。護士把教室的桌子放回原來(lái)的位置，讓孩子們坐下。然后護士們就去食堂拿中午的，一個(gè)一個(gè)分，讓他們自己上去拿。
在當今社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它具有語(yǔ)言陳述的特點(diǎn)。我相信很多人會(huì )發(fā)現寫(xiě)報告很難。以下為邊肖編制的大學(xué)生幼兒園護士實(shí)習報告，僅供參考。我們來(lái)看看。
在幼兒園實(shí)習一周，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多教育孩子的原則和方法。剛上幼兒園的時(shí)候，我第一次看他們做早操，看著(zhù)他們天真可愛(ài)的臉。我的煩惱幾乎都忘記了，都笑得很自然！
看完幼兒園小朋友做早操，我們上會(huì )議室和院長(cháng)開(kāi)會(huì )。會(huì )上，院長(cháng)和我們每個(gè)同學(xué)都講解了學(xué)校的規章制度和紀律，讓我們對學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)清晰的.認識，不會(huì )因為實(shí)習而破壞學(xué)校的紀律。我們都很清楚院長(cháng)說(shuō)了什么，一切都會(huì )按照院長(cháng)的指示去做。
第一天，我們上了第二節課。剛進(jìn)班的時(shí)候，我們都覺(jué)得小朋友很可愛(ài)，很熟悉。我們和班上的老師打招呼，老師們一個(gè)個(gè)介紹他們的名字。一個(gè)班有一個(gè)班主任，一個(gè)副校長(cháng)，一個(gè)護士。在這次實(shí)習中，我們和護士一起工作，照顧孩子的生活。在他們自我介紹之后，是我們自我介紹的時(shí)候了。我們四個(gè)同學(xué)去了一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流告訴老師叫什么。然后班主任開(kāi)始測試孩子的記憶力，又問(wèn)他們，我們叫什么老師，那些記憶力好的孩子可以不假思索的回答老師的問(wèn)題，很快就能認出我們是什么老師，但是有些記憶力不那么好的同學(xué)卻說(shuō)自己是什么老師。我們在老師的教室里看著(zhù)老師和孩子們。
當有足夠的時(shí)間去學(xué)校時(shí)，孩子們從我們四個(gè)同學(xué)身邊經(jīng)過(guò)，但有一件事引起了他們的注意。他們都低頭看著(zhù)我們鞋子的顏色，一個(gè)說(shuō)是白色的，一個(gè)說(shuō)是紫色的，然后另一個(gè)孩子百無(wú)聊賴(lài)的繼續說(shuō)，一個(gè)一個(gè)的，一直到最后，其實(shí)一開(kāi)始只有一個(gè)孩子注意到了，但是他的注意力也引起了其他同學(xué)的注意，這就是孩子注意力分散和集中的過(guò)程。上學(xué)的孩子自覺(jué)洗手。洗完手，他們用干凈的毛巾擦了擦手，然后去喝水，然后回到座位上坐下。
到了吃飯時(shí)間，老師會(huì )讓他們分組洗手，準備吃飯。然后護士會(huì )去食堂拿吃的，孩子會(huì )按規矩坐在自己的位置上，把手伸出來(lái)放在桌子上，等著(zhù)老師和他們一起準備晚飯。護士分餐，讓孩子自己去拿。拿到后，他們回到座位上吃飯。如果孩子想多加飯，就去找護士，告訴他想多加飯。加上他們之后，一定要對護士說(shuō)謝謝，因為這樣才能養成良好的禮貌。吃飯前，老師會(huì )告訴他們今天吃什么菜，讓他們按照老師的指示去做，讓他們練習普通話(huà)和菜名。如果有的孩子吃的慢或者一時(shí)半會(huì )兒不肯吃，那么老師和護士就會(huì )叫哪個(gè)孩子過(guò)來(lái)讓他們喂。同時(shí)會(huì )問(wèn)他們?yōu)槭裁次沟臅r(shí)候吃的那么慢，教育他們長(cháng)大了不要非要讓老師喂。
吃完后，孩子們自覺(jué)地洗手、刷牙、喝水、把凳子搬出來(lái)、擺放整齊，然后準備睡覺(jué)。老師等著(zhù)每個(gè)孩子都做好，叫他們排隊，脫鞋，去寢室。這時(shí)護士要做的就是把地上和桌上的米粒收拾好，移動(dòng)桌子的兩邊，拿地拖拖地。睡覺(jué)時(shí)，孩子們會(huì )蓋好自己的被子。睡覺(jué)的時(shí)候，有的孩子把被子掀開(kāi)，護士會(huì )給他蓋上，然后回到自己的地方睡覺(jué)。
醒來(lái)后，我們看著(zhù)孩子們起床，把被子疊得整整齊齊，一個(gè)個(gè)收好。如果有一些折疊不起來(lái)，班長(cháng)會(huì )走過(guò)去幫他折疊。學(xué)生們互相幫助，班長(cháng)帶頭。老師組織他們去學(xué)校，然后喝水，然后把凳子搬回教室。護士把教室的桌子放回原來(lái)的位置，讓孩子們坐下。然后護士們就去食堂拿中午的，一個(gè)一個(gè)分，讓他們自己上去拿。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇3
實(shí)習概況：
20xx年12月，我在衡陽(yáng)韓少廣告有限公司進(jìn)行了為期2個(gè)星期的廣告實(shí)習活動(dòng)。韓少廣告公司主要經(jīng)營(yíng)品牌廣告代理、整合品牌推廣的業(yè)務(wù)。衡陽(yáng)廣告公司數量不多，都屬于中小型的那種，廣告客戶(hù)主要是當地的房地產(chǎn)、娛樂(lè )場(chǎng)所、餐飲機構還有當地的政府部門(mén)，目標定位于做本土廣告，他們的生存空間有限且相互之間的競爭也很大。
我實(shí)習的韓少廣告公司，職工有六人，主要業(yè)務(wù)包括廣告綜合,戶(hù)外媒介,創(chuàng )意設計,廣告制作,營(yíng)銷(xiāo)策劃,報紙雜志,文藝禮儀,展覽展示,廣告材料。經(jīng)營(yíng)項目包括戶(hù)外媒介,展覽展示,出版印刷,噴繪寫(xiě)真,雕刻刻字。
與公司有業(yè)務(wù)來(lái)往的企業(yè)不是很穩定，流動(dòng)性較強，公司目前的經(jīng)營(yíng)狀態(tài)不是很樂(lè )觀(guān)。公司的人員設置和其他同級的廣告公司相似：老板即公司總經(jīng)理，下設客戶(hù)總監、高級文案、美術(shù)指導和媒介設計，因為公司的規模不大，內部人員可以靈活的交叉運作。
實(shí)習經(jīng)歷:
寒假我馬上著(zhù)手搜集衡陽(yáng)所有廣告公司的信息，上網(wǎng)通過(guò)企業(yè)黃頁(yè)，查找公司信息。經(jīng)過(guò)一番統籌安排，到了市區，依照地址逐家找尋實(shí)習單位。但是事實(shí)遠比我想象的要困難，單是找廣告公司的具體位置就是個(gè)問(wèn)題，因為平時(shí)沒(méi)有注意收集這方面的信息，所以對市區的廣告公司可以說(shuō)是一無(wú)所知。在幾天的辛苦奔波后，我找到了這家叫韓少的廣告公司。
讀了半年的廣告學(xué)，對廣告學(xué)的了解還只是一些皮毛，實(shí)際運用的內容也還沒(méi)有進(jìn)行系統的學(xué)習，也沒(méi)有拿得出手的廣告作品。所以好不容易找到了這家廣告公司，心里還是沒(méi)什么底。第一天來(lái)到公司，我不知道該做什么，什么也插不上手，只是這里轉轉那里看看，當心自己影響他們的正常工作。鄒老板問(wèn)我都會(huì )些什么，我如實(shí)相告，他安排我接客戶(hù)的電話(huà)、打打字整理一些資料。做了幾天之后，我覺(jué)得做這個(gè)和廣告沒(méi)什么太大的關(guān)系，也沒(méi)什么含金量，我本身學(xué)的是廣告理論，側重于廣告的整體創(chuàng )意和廣告文案的寫(xiě)作。就主動(dòng)向老板要求讓我學(xué)習文案的寫(xiě)作和策劃。
一次老板要求我協(xié)助高級文案劉老師寫(xiě)一篇樓盤(pán)銷(xiāo)售的廣告文案，對我個(gè)人來(lái)講，這是一次難得的實(shí)踐機遇，并且以這樣的方式來(lái)實(shí)習還是比較自由和很有參與感的，是對我專(zhuān)業(yè)知識的一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。這次的廣告主是福泰房地產(chǎn)公司的“珠江·棕櫚園”樓盤(pán)銷(xiāo)售部門(mén)，在我進(jìn)入公司實(shí)習沒(méi)幾天，老板就接到了這個(gè)項目，為“珠江·棕櫚園”做大型的銷(xiāo)售前期宣傳，高級文案劉老師先讓我撰寫(xiě)一個(gè)稿子，在我的文案中我重點(diǎn)突出樓盤(pán)的一個(gè)賣(mài)點(diǎn)：“南加洲風(fēng)情”，我自認為寫(xiě)得很有藝術(shù)感，但劉老師看了之后說(shuō)我寫(xiě)的太虛且沒(méi)有向購房者展現出樓盤(pán)的信息，劉老師說(shuō)消費者是來(lái)買(mǎi)房不是來(lái)看散文詩(shī)的`，他們要的是實(shí)實(shí)在在的利益，讓我再改。我就反復的改，結果劉老師也沒(méi)有采納我的文案。由此我意識到課堂書(shū)本上的經(jīng)典廣告文案與現實(shí)的廣告實(shí)務(wù)還是有距離的，只有美感的文案并不能稱(chēng)作好文案，只有能產(chǎn)生銷(xiāo)售力的文案才是務(wù)實(shí)的文案，才是好文案。
存在的不足及建議:
在實(shí)習的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì )之中的不易與艱難。廣告是個(gè)苦差使，并不想羅斯�？偨y說(shuō)的那樣“不做總統就做廣告人”每個(gè)廣告人都不容易。但我既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就應該做好它。廣告行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習的行業(yè)，廣告要引導消費，如果廣告制作者的思維跟不上趨勢，那么廣告的引導作用也就無(wú)從談起了。我個(gè)人認為廣告人不僅要有專(zhuān)攻而且還要博聞強識。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我了解了廣告的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇提供了一個(gè)具有借鑒意義的依據，為我走好下一步做好了基礎。其次，做一個(gè)廣告文案，我深深的體會(huì )到知識面越廣文案就越做的得心應手。所以，回到學(xué)校，我還仍有很多書(shū)要看，很多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運用之妙，存乎于心”。
實(shí)習感想：
作為大學(xué)生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì )經(jīng)驗。那么對于還是學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，多參加社會(huì )實(shí)踐是有效的增加社會(huì )閱歷的捷徑了。那么對于我自己來(lái)說(shuō)，我擁有的專(zhuān)業(yè)知識也是很有限的，但是我對自己的專(zhuān)業(yè)投入了很大的熱情。對于將來(lái)的工作也是有著(zhù)很多的想法以及憧憬。我想在今后的學(xué)習生活過(guò)程之中，針對這次實(shí)習過(guò)程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類(lèi)似于對于廣告設計的相關(guān)軟件的運用，對于一些文字功底的修煉還是需要一定的時(shí)間去磨練的，而且要在剩下的大學(xué)生活中更加牢固自己的專(zhuān)業(yè)知識，我想這才可以使自己做的更好！
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