關(guān)于自己的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們住校生像往常一樣進(jìn)行晨練。我匆匆忙忙地往操場(chǎng)趕，剛走到樓梯口，就發(fā)現地上有零零散散、花花綠綠的幾張錢(qián)。我急忙蹲下身，迫不及待地撿了起來(lái)，仔細一數，有8塊錢(qián)呢。這對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，當然是一筆巨款，可以買(mǎi)很多自己想要的東西！我立刻把錢(qián)塞進(jìn)口袋，并緊張地四處張望，慶幸的是，周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有。我緊緊地捂住口袋，忐忑不安地向樓下走去。
這次晨練項目是我最喜歡的跳繩，但我就像生病了沒(méi)有胃口一樣，在草地上踱來(lái)踱去。我時(shí)不時(shí)捏捏鼓鼓囊囊的口袋，心里像打翻了五味瓶似的，說(shuō)不出是哪種滋味。我像熱鍋上的螞蟻，在草地上徘徊著(zhù)，8塊錢(qián)似乎有千斤重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。到底是把這8塊錢(qián)交給崔老師，還是自己留著(zhù)用呢？我被這筆“巨款”折騰得精疲力竭。
吃好早飯，回到教室，我心里總有一種說(shuō)不出的滋味。自己仿佛是國際大盜，偷了許多奇珍異寶，正在被通緝似的，我甚至感覺(jué)同學(xué)們看我的'眼神都有些異樣。我如坐針氈，最?lèi)?ài)的故事書(shū)放在眼前，我卻連半個(gè)字都看不進(jìn)。
突然，熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，原來(lái)是崔老師來(lái)了。我該怎么辦呢？我的心怦怦直跳，交，還是不交？唉，拿著(zhù)不是自己的錢(qián)，心里真不好受。我再次用手捏了捏口袋里的8塊錢(qián)……
我抬頭看到了崔老師，她剛要講話(huà)，忽然，我的身子似乎不受控制，勇敢地站了起來(lái)，毫不猶豫地走向講臺，掏出那不屬于我的8塊錢(qián)，鄭重地交給了她。之后，我輕松地走下了講臺，終于將壓在心頭的石頭拿開(kāi)了，現在我渾身輕松。在誘惑面前，我戰勝了自己！
自己的作文 篇2
有經(jīng)驗是好事，但經(jīng)驗有時(shí)也會(huì )阻礙我們取得成功。
手杖對于一個(gè)在泥濘道路上行走的人來(lái)說(shuō)非常重要，因為借助這“第三條腿”的幫助，可以增加行走的穩定性。然而，對于走在平坦大道上的人來(lái)說(shuō)，手杖則有可能成為絆腳石，因為它會(huì )影響行走的速度。因此，我們應該靈活運用自己的手杖。
人生之路有許多條，當行走在不同的人生之路上時(shí)，我們應當根據自己的需要選擇是否使用手杖。如果現有的手杖面臨淘汰危機，我們就要當機立斷地將其更換成更適合自己的手杖。
就像“兩彈一星功勛獎?wù)隆钡墨@得者錢(qián)學(xué)森一樣，他在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作幾十年后，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，感覺(jué)自己的知識體系已不能適應當前工作，而舊有經(jīng)驗也在阻礙創(chuàng )新思維，于是，他毅然提出辭職，開(kāi)始新一輪的深造。經(jīng)過(guò)幾年的知識積累和經(jīng)驗更新之后，他重新利用已經(jīng)升級的知識，繼續為國家國防科研事業(yè)添磚加瓦。錢(qián)老正是因為拋棄了過(guò)時(shí)的手杖，才使自己為國家做出更大的貢獻。
當陳舊的手杖成為阻礙我們前進(jìn)的絆腳石時(shí)，我們就應毫不猶豫地丟棄它，因為此時(shí)手杖已經(jīng)成為一個(gè)累贅。
又如世界白色家電第一品牌的海爾公司，它的產(chǎn)品之所以廣受消費者歡迎，原因之一就是公司的領(lǐng)導者能夠洞悉市場(chǎng)動(dòng)向，預見(jiàn)客戶(hù)需求，以技術(shù)創(chuàng )新為手段，以市場(chǎng)創(chuàng )新為目標，努力打造滿(mǎn)足用戶(hù)需求的產(chǎn)品。海爾公司曾根據市場(chǎng)需求，設計出人性化的洗衣機，比如為解決農民洗地瓜難的問(wèn)題，制造出洗地瓜機；為解決漁民洗蝦難的問(wèn)題，制造出洗蝦機……其產(chǎn)品不僅能夠迎合市場(chǎng)需求，而且做到不斷創(chuàng )新，這是海爾公司獲勝的重要法寶。
不斷用新的'知識來(lái)打造自己的手杖，既可以使手杖變得堅固，又可以讓手杖適應不同的路段。同理，在學(xué)習和生活的過(guò)程中，我們也要隨時(shí)更新知識，不斷創(chuàng )新，不斷變化，以達到活學(xué)活用的目的。
在漫漫人生路上，我們的手杖能披荊斬棘，幫助我們闖過(guò)一道又一道難關(guān)，但是如果我們能在適當的時(shí)候，及時(shí)調整手杖的結構，等到再次運用時(shí)，就會(huì )發(fā)現它比原來(lái)更順手、更適用這就是創(chuàng )新帶來(lái)的好處。
自己的作文 篇3
如果覺(jué)得自己很不幸，代表著(zhù)自己不成熟。如果覺(jué)得自己可以從陰霾中走出，意味著(zhù)你即將成熟，如果你已經(jīng)可以閑看闌外花開(kāi)花謝，那么你已經(jīng)熟透了！
其實(shí)，人是最會(huì )為自己療傷的，我們一路走一路受傷，邊走邊痛，走到我們人生末了的時(shí)候，即使身上千創(chuàng )百孔、疲憊不堪，我們仍然學(xué)會(huì )淡化，淡化矛盾、淡化憂(yōu)愁、淡化痛楚，所以我們看老人總比我們從容，就是因為他們歷經(jīng)滄桑，滄桑后的無(wú)比坦然。
我以前很悲觀(guān)，很多愁善感，其實(shí)人生就是那么回事兒，真的沒(méi)什么大不了的，我們挾手來(lái)到這個(gè)世上，將來(lái)也都有去的時(shí)候，苦心琢磨一輩子，未必快樂(lè )，我們健康的生活，健康的'追求，健康的微笑，足夠了！
樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，努力去發(fā)現美的事物，做有益的事情，善帶你的左右！
自己的作文 篇4
那是一個(gè)晴朗的上午，書(shū)法班的不銹鋼鐵門(mén)在陽(yáng)光下熠熠生輝，卻突然打開(kāi)，探出書(shū)法老師那張笑靨如花的臉：你拿了一等獎！她急切地向我報喜，一掃平日的矜持。真的嗎？再次確認眼鏡后面那掩飾不住的激動(dòng)后，我欣喜若狂。犧牲了一個(gè)暑假的時(shí)間，謝天謝地，終于得嘗所愿。
那天走在街上，天高云闊，行道樹(shù)濃陰里的鳥(niǎo)兒也啁啾得格外動(dòng)聽(tīng)，連喧囂的車(chē)流似乎也變得可愛(ài)起來(lái)。我盤(pán)算著(zhù)如何向爸媽匯報這個(gè)好消息是的，我可以自豪地說(shuō)，做了一回最好的自己。
可是我付出了多少呢？犧牲了旅游的時(shí)間，犧牲了去看望姥姥的時(shí)間，也犧牲了和很多同學(xué)相約的快樂(lè )時(shí)光
本該放松休閑的暑假，我卻忙碌不已，甚至比上學(xué)還忙，除了正常的上課外班，每天還要抽時(shí)間窩在書(shū)法班的角落里書(shū)寫(xiě)參賽作品。別人坐在空調房里吃著(zhù)冷飲看著(zhù)動(dòng)漫，我卻頂著(zhù)炎炎烈日走在去上書(shū)法的路上。別的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始創(chuàng )作；別的同學(xué)都走了，而我依然在運筆不綴。
記得有一次，望著(zhù)陸續離開(kāi)的同學(xué)，我也有些沉不住氣了。因為那天，兩個(gè)同學(xué)臨走時(shí)相約到萬(wàn)象城玩的笑聲一直回蕩在我耳邊。眼見(jiàn)一個(gè)40多人的大教室，最后僅剩下我一人，我心里就有些不平衡了。我承認是我自己報的名，為此還糾結了很久，還征求了爸媽及老師的意見(jiàn)。報了名，就要堅持下去！這是他們的鼓勵，也是我的承諾！望著(zhù)還剩一半的作品，我嘆了口氣，不由地加快速度。果然應了那句話(huà)：急中生錯寫(xiě)錯了字！我頓時(shí)警醒，停下筆，卻有些茫然，不知是該去告訴老師還是怎么辦？一股無(wú)名火兒卻直往上竄，有一種要撕掉作品的沖動(dòng)。
我就那樣呆呆地看著(zhù)，窗外的蟬聲悠揚婉轉，相互唱和，安然享受著(zhù)屬于它們的短暫光明；高高的爬山虎從白紗窗上透進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)綠意，在微風(fēng)中低吟；從窗戶(hù)透進(jìn)的斑斕的日影匯成一道明黃的'暖光，一直打在高高的墻上，似在探尋我終究是沒(méi)舍得前功盡棄，跑去問(wèn)老師。老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，評比的老師看的只是大局而已，繼續加油，前面的都不錯，加油！我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。
如果說(shuō)拿了獎，是外界對我的肯定的話(huà)，那戰勝內心的浮躁，則是我對自己最大的認可。毫不夸張的說(shuō)，我真的做了一回最好的自己。
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