新任教師培訓心得體會(huì )

新任教師培訓心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編精心整理的新任教師培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

新任教師培訓心得體會(huì )1

　　為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習上都得到黃進(jìn)生導師和同事們的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。

　　這次培訓，讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀(guān)念，教學(xué)的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的過(guò)程應該是認知的過(guò)程、學(xué)習的過(guò)程，學(xué)生的知識是學(xué)會(huì )的不是教會(huì )的。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學(xué)什么，應該由他新任教師培訓心得體會(huì )2

　　為期一周的新任教師跟崗培訓即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內，無(wú)論在生活上、工作上、學(xué)習上都得到黃進(jìn)生導師和同事們的周密照顧，每一天都過(guò)得很愉快充實(shí)，頗有收獲。這次培訓，讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說(shuō)新課程實(shí)施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀(guān)念，教學(xué)的內容、方法等都是由教師預設好的，很多人還偏愛(ài)“滿(mǎn)堂灌”的方式。但事實(shí)上教育的過(guò)程應該是認知的過(guò)程、學(xué)習的過(guò)程，學(xué)生的知識是學(xué)會(huì )的不是教會(huì )的。教師如果只立足于自己的教的過(guò)程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學(xué)什么，應該由他們說(shuō)了算。所以自己亟待改變的就是觀(guān)念，要大膽放心地把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，把學(xué)習的時(shí)間還給他們，樹(shù)立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。

　　但是，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著(zhù)大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學(xué)模式上，采取了“學(xué)案制導學(xué)”的教學(xué)方法。具體來(lái)說(shuō)，就是新課前會(huì )將科組精心設計的導學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預習。上課的時(shí)候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個(gè)引導者，在必要時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。從我們這幾天的'觀(guān)摩學(xué)習來(lái)看，這樣的課堂教學(xué)模式一來(lái)極高的調動(dòng)了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂(lè )于展示自己。二來(lái)大大提高了教學(xué)效率，教師可以將時(shí)間放在難學(xué)難懂的知識點(diǎn)上而不是浪費在一些極易理解的基礎概念上。

　　并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導學(xué)”教學(xué)很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)這一點(diǎn)。課下學(xué)生通過(guò)學(xué)案預習所學(xué)知識并總結歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過(guò)組內討論解決一些問(wèn)題。當有些問(wèn)題實(shí)在是超出所有學(xué)生的能力范圍內時(shí)，教師才進(jìn)行點(diǎn)評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負擔。使得一節40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

新任教師培訓心得體會(huì )2

　　時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間短短的幾天培訓就結束了。通過(guò)參加這次短期培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。

　　我決定在今后的工作中，利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。通過(guò)培訓，我得到了很大的得體會(huì )，將自己的心得體會(huì )總結如下。

　　首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長(cháng)談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　教師永遠都是學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓也為我們即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，多為名師專(zhuān)家根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的.做法，使我們對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路的開(kāi)端，接下來(lái)的道路還很漫長(cháng)，需要一個(gè)明確的目標，真正激勵著(zhù)我們去努。

　　在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學(xué)校一定要注意盡快融入所在的教學(xué)團隊，正如一句話(huà)所說(shuō)沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。

　　在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說(shuō):“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師，專(zhuān)家老師多次提醒我們要在在反思中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。

　　對于新課程，各位專(zhuān)家老師強調一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我們的教學(xué)。

　　總的來(lái)說(shuō)，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。

　　并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。

新任教師培訓心得體會(huì )3

　　離開(kāi)了已生活四年的古樸典雅鐘靈毓秀的大學(xué)校園，也意味著(zhù)自己全日制師范教育的一個(gè)暫時(shí)結束，對于即將承擔的新的社會(huì )角色和肩負的新的任務(wù)充滿(mǎn)了無(wú)邊的向往和期待。而當真的以教師身份踏入中學(xué)校門(mén)的那一刻，所有因對自己的教學(xué)能力的不自信而滋生的忐忑、不安、焦慮等負面情緒紛至沓來(lái)。在離開(kāi)學(xué)還有一個(gè)周的時(shí)候，學(xué)校組織了對新任教師的培訓會(huì )。培訓會(huì )上，學(xué)校各級領(lǐng)導和教學(xué)名師從學(xué)校教改理念到教學(xué)工作環(huán)境，從課堂管理智慧到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，從教師職業(yè)認同到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面悉心傳授經(jīng)驗，特別是特級教師從德周老師說(shuō)的教師也應多讀書(shū)多學(xué)習多積累讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。

　　現如今，大多數教師們都在探索如何改善教學(xué)方法，快速提高學(xué)生成績(jì)，以分數為唯一標準來(lái)衡量教學(xué)行為的有效性，完全以課本為本，以教學(xué)大綱為綱，卻沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)沉靜下來(lái)好好讀書(shū)，直接導致了教師成為平均讀書(shū)量最少的職業(yè)之一，這不能不說(shuō)是一個(gè)極大的諷刺。當然，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)，只有豐富的知識是不夠的，可是，若是沒(méi)有豐富的知識，又如何能成為一名優(yōu)秀的教師？

　　提高文化底蘊，在知識上與時(shí)俱進(jìn)是新時(shí)代教師提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。一個(gè)在課堂上滔滔不絕妙語(yǔ)連珠通今博古神采飛揚的老師必定是學(xué)生注意力的焦點(diǎn)，同時(shí)運用適當的教學(xué)藝術(shù)，課堂也定是活潑而高效的，從而真正達到讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，讓學(xué)習成為一件快樂(lè )的事。那么，教師應該都讀哪些書(shū)呢？在我看來(lái)，教書(shū)讀書(shū)應多，宜雜，有系統、成體系。

　　首先，教師應大大提高讀書(shū)量�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！遍喿x可以讓我們了解更多的外部世界，激發(fā)探索新知的'欲望。搜索一切高貴生命飄散的信號，才能將遼闊的空間和飛逝的時(shí)間縱橫交錯編織，馳騁古今，經(jīng)緯天地。

　　其次，教師應擴展自己的閱讀面，廣而讀之。無(wú)論是教育教學(xué)理論還是經(jīng)典作品，或是快餐文化流行作品，都應該有所涉獵。教育教學(xué)理論可以指導我們的教學(xué)實(shí)踐，運籌帷幄、決勝千里；文學(xué)可以培養我們的審美情趣，遨游古今；時(shí)事可以讓我們了解社會(huì )最新動(dòng)態(tài)，暢游中外。

　　最后，教師應有系統地讀書(shū)。即便生活在書(shū)籍的世界里，也不能隨心所欲地讀書(shū)。不但要研讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，還要品讀名師名家的教學(xué)經(jīng)驗；不但要讀透教材、大綱和參考書(shū)，還要讀通所任教學(xué)科的相關(guān)課外書(shū)籍。從而有系統地豐富、積累知識，學(xué)高為師，身正為范。

新任教師培訓心得體會(huì )4

　　參加教育局組織的這次培訓，覺(jué)得非常的榮幸，不管聽(tīng)報告還是聽(tīng)課，都受益匪淺。其中，接近一天半的聽(tīng)課對我的感觸最深，因為這樣能夠親身走進(jìn)教室，走到孩子們中間，和他們一起聽(tīng)課，一起感受課堂的魅力，一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，一起接受知識的沐浴。

　　在第三實(shí)驗的這六節英語(yǔ)課，我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了，被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設計、課堂管理，還是難點(diǎn)點(diǎn)撥、師生互動(dòng)、環(huán)節銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿(mǎn)生機。

　　在第三實(shí)驗的這幾天，一方面感受著(zhù)這座學(xué)校的活力與秩序，感悟著(zhù)英語(yǔ)課堂的智慧，另一方面也讓我對農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現狀進(jìn)行了不自覺(jué)的對比和思考。一是如何使現代教學(xué)藝術(shù)充分在農村小學(xué)英語(yǔ)課堂上發(fā)揮最大效率，二是如何改變班級內英語(yǔ)水平兩級分化的現狀，如何在英語(yǔ)課堂上實(shí)現培優(yōu)補差。這六節英語(yǔ)課對我影響最大的就是每位老師的精美課件，以及多媒體教學(xué)的充分運用。在這些課堂上孩子們學(xué)習熱情高漲、回答問(wèn)題積極、自信，我深深地感受到城市和農村孩子的整體差距，這讓我對農村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)有了一些思考。我擔任了從三年級到六年級所有的英語(yǔ)教學(xué)工作，實(shí)現每個(gè)年級每堂課的現代化教學(xué)是非常困難的，而且現代化教學(xué)設備遠遠落后于縣直學(xué)校。

　　英語(yǔ)教學(xué)恰恰需要生動(dòng)、直觀(guān)、形象的`圖片、影像、動(dòng)畫(huà)的支持，所以在以后的教學(xué)中應該盡最大能力利用多媒體教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂不再枯燥、乏味，希望能讓英語(yǔ)課堂慢慢走進(jìn)孩子們的心里，能讓孩子們快樂(lè )學(xué)習，因為記單詞、背課文不再是一種負擔。

　　現在的課堂中最大的感受就是同在一個(gè)班級有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來(lái)，存在非常嚴重的兩極分化現象，這給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難和挑戰，到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語(yǔ)水平，縮小差距，怎樣還能實(shí)現一對一的幫扶，如何做好學(xué)困生的轉化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中，能摸索出一條有效且易于實(shí)施的辦法。

　　這次組織的新教師培訓，非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。雖然，我成為了一名教師，卻不知從何做起，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認為非常簡(jiǎn)單的知識教給孩子們，不知道從孩子們的角度研讀教材�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這次的新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為它給了我一種方向，給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實(shí)地、用心做教育。

新任教師培訓心得體會(huì )5

　　本周四二七區針對新任教師展開(kāi)了一輪培訓，培訓地點(diǎn)在二七區春暉小學(xué)，培訓的主題是打開(kāi)一扇通往世界的窗，這次給我們講課的是進(jìn)修學(xué)校鳥(niǎo)語(yǔ)花香楊紅梅老師。新任老師又一次聚集在一起，從最開(kāi)始的筆試、面試、到體檢、培訓，大家從熟悉到陌生，這種故友相逢的感覺(jué)真美妙，這就為以后的培訓增添了幾分期許，雖然被分配到不同地區不同崗位，但是從大家熱情洋溢的臉上，我看到了他們對各自工作的熱愛(ài)。

　　楊老師首先用她獨特的自我介紹方式激起了老師們的好奇心與求知欲，從她簡(jiǎn)單的介紹中我們得知她是二七名師，從20__年應聘到鄭州至今五年的時(shí)間里，她寫(xiě)了幾千篇優(yōu)秀博客，這不得不讓我們翹首稱(chēng)贊。二七教育的核心與靈魂就是提倡多彩教育，而博客的寫(xiě)作就是多彩教育下的一個(gè)典型代表。關(guān)于為什么要寫(xiě)博客這個(gè)問(wèn)題，大家展開(kāi)了一番討論。作為教師不僅是知識的傳授者，也是一個(gè)學(xué)習者，這就督促我們不斷地反思學(xué)習，而寫(xiě)教育博客就為我們提供了一個(gè)很好的平臺。另一方面，博客的寫(xiě)作也為我們提供了一個(gè)交流的平臺，一個(gè)蘋(píng)果交換一下還是一個(gè)蘋(píng)果，而一種思想交換另一種思想就會(huì )碰撞出思想的火花。大家可以通過(guò)博友在生活學(xué)習之處得到共鳴，會(huì )有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)，寫(xiě)博客也為我們的心靈找到了一個(gè)寄托，你的喜怒哀樂(lè )悲歡離合都找到了一個(gè)出口。長(cháng)期堅持下去，你自己就會(huì )驚嘆它帶你的美好，會(huì )讓你感覺(jué)到幸福美好。

　　關(guān)于怎樣寫(xiě)博客的問(wèn)題楊老師也進(jìn)行了深入淺出的一個(gè)分析，作為初學(xué)者大家都很茫然。首先我們要確定方向，而且要有一個(gè)堅定的目標，不能三天打魚(yú)兩天曬。其次，很重要的一點(diǎn)就是不能夠抄襲別人的，很多老師可能會(huì )推脫于工作的繁忙為了完成任務(wù)而隨便復制粘貼一篇，這樣的.做法沒(méi)有任何意義。一方面盜用版權是對別人的不尊重，另一方面也是對自己的否定。最后一點(diǎn)是提升質(zhì)量，可能在剛入門(mén)的時(shí)候我們像記流水賬的無(wú)從下手，但是在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索學(xué)習之后要注意提升自己的寫(xiě)作質(zhì)量，可以多看看別人的優(yōu)秀博文，也可以自己給自己充電，總之學(xué)無(wú)止境，不能夠松懈倦怠。

　　博客寫(xiě)什么也是大家的一大困惑，楊老師給我們指明了一條道路。我們可以寫(xiě)自己在生活教學(xué)中的成功之處，當然也可以寫(xiě)失敗教訓，在教學(xué)中突發(fā)的教學(xué)靈感以及心中的困惑，還可以寫(xiě)學(xué)生的創(chuàng )新等等。這就告訴我們寫(xiě)作的范圍非常廣泛，大家不必拘泥于某一隅，可以放開(kāi)膽子好好寫(xiě)。

　　這一次的培訓不僅見(jiàn)識了名家的風(fēng)采感受到了博客大家庭的豐富，更多的是明確了以后寫(xiě)博路上的方向，看到了美好，一定要時(shí)刻督促自己在這條道路上越走越遠，越來(lái)越優(yōu)秀。

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