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我的校園趣事作文通用25篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的校園趣事作文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的校園趣事作文 1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著(zhù)下課鈴聲的響起，安靜的校園瞬間熱鬧起來(lái)，同學(xué)們如潮流一般涌出了教室。
操場(chǎng)上，“鬼點(diǎn)子”王宇和“調皮小子”趙濤，正在用從大樹(shù)下?lián)靵?lái)的樹(shù)枝戳著(zhù)一旁的螞蟻穴。就在這時(shí)，聽(tīng)到王宇“啊”的.一聲！“什么東西掉到我頭上了？”王宇焦急地問(wèn)了起來(lái)�！拔規湍憧纯��！壁w濤放下了手中的樹(shù)枝，踮起腳看向了王宇的頭頂�！昂俸��！壁w濤忍不住笑了起來(lái)。一顆濕乎乎，軟綿綿的東西掉到了王宇的頭上。王宇趕緊問(wèn)道：“是什么東西？你笑什么？”
“是哈哈鳥(niǎo)屎哈哈”趙濤笑得前俯后仰回答道�！笆�，什么？鳥(niǎo)屎？快快快，幫我弄走！”王宇哭笑不得，心想：哪只鳥(niǎo)這么大膽，竟敢把這么惡心的東西拉在我的頭上，看我待會(huì )怎么收拾你！
洗完頭后的王宇來(lái)到了剛才的位置，看到樹(shù)叉的一個(gè)鳥(niǎo)窩里有一只雛鳥(niǎo)。王宇越看他越不順眼，心想：剛剛把鳥(niǎo)屎拉在我頭上的就是你這只鳥(niǎo)吧？看我怎么收拾你！王宇給了趙濤一個(gè)眼神，趙濤頓時(shí)明白了。別看趙濤胖，他身手可靈活了。他三下五除二就爬上了樹(shù)。小鳥(niǎo)剛想飛，就被趙濤抓住了。這只小鳥(niǎo)真可愛(ài)，不過(guò)我朋友要抓你，我也沒(méi)辦法，趙濤心想。王宇從書(shū)包里拿出了一個(gè)修改器，把已經(jīng)用完了的修改帶扯了出來(lái)。他剛想用修改帶去綁小鳥(niǎo)的腳，小鳥(niǎo)就從趙濤手中鉆了出來(lái)飛走了。飛到半空時(shí)又在王宇頭上拉了一顆鳥(niǎo)屎�！澳氵@只壞鳥(niǎo)，下次別讓我撞見(jiàn)你！”王宇氣得直跺腳。
歡聲笑語(yǔ)的校園里發(fā)生過(guò)許多趣事，你有在校園里遇到過(guò)嗎？
我的校園趣事作文 2
校園是我們天天學(xué)習運動(dòng)玩耍地方。有人覺(jué)得校園里枯燥無(wú)味，我卻覺(jué)得校園精彩有趣，連總是數字打交道數學(xué)課也非常有意思。
上次數學(xué)課，我們姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜仿佛空白了。此時(shí)，姚老師突然提議同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)接字游戲，好不好？一聽(tīng)到游戲二字，我們一下子來(lái)了精神，歡呼雀躍地聽(tīng)著(zhù)老師講游戲規則。姚老師智慧小眼在鏡片后面閃著(zhù)狡黠光芒。我提一個(gè)字作為一句話(huà)開(kāi)頭，然后隨機點(diǎn)同學(xué)每人接一個(gè)字，讓字連貫地成為一句話(huà)
游戲開(kāi)始了，姚老師寫(xiě)了一個(gè)植字，馬上點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。他機智地連上一個(gè)樹(shù)字，下一個(gè)同學(xué)又接上問(wèn)。姚老師含笑點(diǎn)頭，第四個(gè)字就簡(jiǎn)單了——題。這句話(huà)一直連到植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單。大家都覺(jué)得這句話(huà)已經(jīng)結束了。沒(méi)想到姚老師卻開(kāi)腔說(shuō)道我還要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)。坐在下面我十分詫異這句話(huà)都說(shuō)完了，還要接？這怎么接呢？
姚老師嘴角帶著(zhù)一絲令人捉摸不透微笑。四顧環(huán)視目光停留在我身上；楊珈歐，你來(lái)接。我慢慢地站起來(lái)，頓時(shí)有些懵！看著(zhù)姚老師笑盈盈眼睛，哼，想考倒我？沒(méi)那么容易！我靈機一動(dòng)，脫口而出��！這句話(huà)就連成了植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單��！同學(xué)們都笑了，姚老師也咧開(kāi)大嘴呵呵地笑了起來(lái)，還給我翹了一個(gè)大拇指。
叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結束了這堂有趣數學(xué)課。
姚老師為我們帶來(lái)校園趣事還有很多很多，在他帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了數學(xué)。
我的校園趣事作文 3
呼呼······明天就要考試咯，抓緊復習吧。語(yǔ)文嘛，看看那些不懂的題目，看看生字表就行了，因為我從來(lái)語(yǔ)文就好，不必花費太多時(shí)間。數學(xué)可不是我的強項，得好好看看。什么公式定理啦，小數問(wèn)題啦，經(jīng)常是它認識我，我不認識它。唉····怎么辦呢？只有好好復習咯�？粗�(zhù)看著(zhù)，眼皮開(kāi)始打架，不知不覺(jué)就······
第二天，我忐忑不安的來(lái)到了考場(chǎng)。為什么不安？還能因為什么，就是因為昨晚復習著(zhù)就睡著(zhù)了��！擔心會(huì )考不好。
“安靜安靜！”嚴肅的.老師抱著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了。幸好早上考的是語(yǔ)文，否則我死定了。
接下來(lái)卷子，我差點(diǎn)咬到舌頭：這、這是怎么回事？居然那么簡(jiǎn)單？哇！那我一定會(huì )拿到好分數的！刷刷刷，沒(méi)有我不會(huì )的題！提前20分鐘寫(xiě)完，檢查了3次，昨晚的感覺(jué)真的是好爽��！交了卷子，回家。
不過(guò)下午可就沒(méi)那么愉快了：因為數學(xué)總是和我作對，總是弄一堆我不會(huì )的題目來(lái)為難我等等。咬著(zhù)筆桿，硬著(zhù)頭皮終于寫(xiě)完了數學(xué)卷子。出來(lái)時(shí)，臉和苦瓜差不多了�；丶伊�，我心頭揣了一只小兔子：“家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，老師會(huì )不會(huì )點(diǎn)名批評我？我會(huì )不會(huì )拖全班的后腿？要是考得不好，怎么面對親朋好友？大家會(huì )不會(huì )不和我玩了？“種種猜測在我的心中誕生了。
呼，真是的，思緒怎么那么亂？思想就想亂的麻線(xiàn)，找不到頭把它們理好。
麻煩的一天，我仿佛陷入了泥沼，再也爬不出來(lái)了，真煩惱呢······
我的校園趣事作文 4
前天，我們班同學(xué)劉藝雯問(wèn)我：”你參加男女大戰嗎？“我說(shuō)：”好哇！“我完全是出于好奇才參加的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，”男女大戰“只是男生隊和女生隊爭搶操場(chǎng)上的一個(gè)健身器材。大戰的那天，我們做了許多準備�？墒谴髴鹎俺隽它c(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題，就是男生隊派來(lái)一個(gè)”間諜“（真陰險�。�，那個(gè)”間諜“叫張柯，他幾乎每次玩兒都當”間諜“，可能是因為他長(cháng)得很像吧！
不過(guò)我們女生也不示弱，有一句話(huà)”誰(shuí)說(shuō)女子不如男“，我們女生隊里也有”間諜“，可那個(gè)”間諜“竟是我！唉！今天怎么這么不走運呀！我可不想當”間諜“，但是大家還是決定讓我當，其實(shí)我只是去看看張柯是不是”間諜“。
終于我們開(kāi)始行動(dòng)了，我們假裝當著(zhù)男生的面鬧矛盾，然后我又不跟她們玩兒，我又把”假情報“透漏給男生的”頭兒�！爱斘铱吹剿麄兒蛷埧略谝黄鸾徽剷r(shí)，我確定張柯是”間諜“。當我回去給大家匯報時(shí)，她們已經(jīng)有了計劃，但我還不知道。
男女大戰開(kāi)始了！我激動(dòng)得很，我以最快速度向前跑，”嘭！“我摔倒了，痛死我了！沒(méi)辦法，只能坐在地上看他們大戰了，真沒(méi)勁！他們大戰得津津有味，不過(guò)最后還是女生輸了，唉！我真不該跑太快，我后悔極了。
這次男女大戰，真的`很有趣，只可惜，我只參加了一半。
我的校園趣事作文 5
每個(gè)班上一定有讓人每天大笑的趣事、在我的班上、搞笑的人可是很多、現在就讓我來(lái)介紹吧！
我們班的搞笑大王是鼎鼎大名的老師，像有一次上課時(shí)，老師教我們打字、并叫大家回家練習、有一個(gè)同學(xué)馬上問(wèn)：“什么時(shí)候打，在這里打嗎？老師馬上拿起皮鞋說(shuō)：“現在就可以打了�！比喽夹α�。
還有一次，老師在上數學(xué)課時(shí)，叫我們開(kāi)始寫(xiě)算式，大家一直看著(zhù)老師，老師就說(shuō)：看什么看看？我是大帥哥��！又表現出好笑的`模樣，全班都笑了。我們可以從書(shū)上、電視里、可以知道每一個(gè)人一天最少要笑十聲，身體才會(huì )更健康，所以我希望大家可以每天都大笑十聲讓我們都更健康、更快樂(lè )。
在學(xué)校每天都會(huì )遇到一些有趣的事，也非常的好玩，讓大家看了笑翻天，增添不少上學(xué)的樂(lè )趣。
每當下課時(shí)，都會(huì )看到一群男生在教室里大跳韓國舞團Super Junior的Sorry Sorry舞步，耍帥的模樣真是滑稽又好笑，連路過(guò)的同學(xué)都停下腳步，駐足欣賞呢！其次就是準備要打流感預防針時(shí)，同學(xué)們害怕的表情以及緊張兮兮的模樣，有些同學(xué)甚至會(huì )嚎啕大哭，一邊逃一邊嘶吼，害護士阿姨不知如何是好，這真是難得的景象��！
打掃鐘聲響起的時(shí)候，每位同學(xué)都認真的做好自己的掃地工作，有些同學(xué)還跑來(lái)跑去，追著(zhù)被風(fēng)吹起的垃圾跑，認真的模樣真是逗趣！
在校園里的各個(gè)角落，我們都可以看到一些有趣、好玩的事情，那些事情總是會(huì )讓我們開(kāi)懷大笑！
我的校園趣事作文 6
“哈哈哈！”咦？是誰(shuí)在笑？
下午放學(xué)，我們小組留下來(lái)值日。突然，我猛地想起來(lái)，壞了，我的一支小鋼筆忘在廁所了！我三步并作兩步下了樓，找到鋼筆就往樓上跑。我正準備進(jìn)教室，忽然，從教室里傳出“碰！啪啪！噼碰”的聲音。我很納悶兒，走進(jìn)去一看：?jiǎn)�！翟金哲和樊冰晨正在“打架‘呢！你看，翟金哲手里拿�?zhù)掃帚，邊打邊說(shuō)：”你個(gè)小笨娃，找死呢！“范炳晨呢？和他”扭打“在一起！鬧得不可開(kāi)交。我看他倆打得有點(diǎn)武打的意思，就說(shuō)了一句：”干脆給你們拍個(gè)電視劇吧，名字就叫《我們的武打訓練法》吧！“他們聽(tīng)了我的話(huà)，練得更起勁了：翟金哲用掃帚揮掃過(guò)去，樊冰晨急忙彎腰躲了過(guò)去，同時(shí)還不忘擠門(mén)弄眼地做個(gè)鬼臉；接著(zhù)，翟金哲手拿掃帚以”孫悟空三打白骨精“的形象揮舞下來(lái)，樊冰晨急忙躥跳了過(guò)去，也做了個(gè)猴子撓臉的.動(dòng)作……
看著(zhù)他們打鬧，同學(xué)們忘記了搞值日，都看得入了迷：”哈哈哈！“”嘻嘻嘻！“同學(xué)們有的眼淚都流了出來(lái)，一邊用手擦著(zhù)眼淚，一邊笑個(gè)不�！又�(zhù)流眼淚；有的都笑得坐在了地上，一只手捂著(zhù)肚子、一只手撐著(zhù)地，生怕自己躺下去；有的笑得根本停不下來(lái)，雙手捂著(zhù)肚子、彎著(zhù)腰，笑得像只大蝦米，還不停地抖動(dòng)著(zhù)；有的笑得前俯后仰，看著(zhù)像一棵前后搖擺的柳樹(shù)；我看著(zhù)這場(chǎng)面，一只手扶著(zhù)課桌，一只手拍著(zhù)胸口，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：”笑死我了！笑死我了！……“大家的笑聲像風(fēng)一樣飛出了校園！
我的校園趣事作文 7
學(xué)�！俏页寄合胧サ�，因此，學(xué)校里發(fā)生事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
童年是由純真，幼稚故事串成美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現在還沒(méi)有忘記過(guò)，那是發(fā)生在四年級時(shí)候一件事情。那時(shí)，四年級我們，都還是一群調皮，搗蛋，死性不改樣子！記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)一起來(lái)做水果拼盤(pán)，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，大呼小叫，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子葡萄櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，臉上充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比笑容來(lái)到了學(xué)校。上課時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰聲音。終于盼到了上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了！
好不容易等到動(dòng)手制作時(shí)間，我們組人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)。夠啦！在這樣下去怎么擺好嘛！我氣呼呼說(shuō)。其他組員們一下子安靜了下來(lái)。好了好了，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了。副組長(cháng)過(guò)去我一起討論，終于制定好了方案橙黃色橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色楊梅綠瑩瑩葡萄相間圍著(zhù)葡萄味果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情顏色，所以我取名叫水晶拼盤(pán)！做好了水果拼盤(pán)后，老師開(kāi)口了就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們水果拼盤(pán)吧！給你們5。話(huà)音剛落，全組成員目光全部落到了一個(gè)人身上。那就是——我唄！展示完后，我看著(zhù)同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)精選，自己帶來(lái)精選，做成了那么美拼盤(pán)。
不由得開(kāi)始羨慕起他們了。
我的校園趣事作文 8
童年是一生中最快樂(lè )時(shí)光，在那似懂非懂年紀里，往往會(huì )發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻是一件發(fā)生在校園里事。
記得那是我7歲時(shí)候，我才讀一年級，我表哥我在同一個(gè)學(xué)校里讀六年級。在學(xué)校后操場(chǎng)里，有許多奇異花草。
一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場(chǎng)玩。由于沒(méi)有來(lái)過(guò)幾次，所以對我來(lái)說(shuō)什么都是新奇。我像一只小鳥(niǎo)，在這里飛來(lái)飛去，快樂(lè )極了！
突然，我發(fā)現了一株奇怪植物我蹲下來(lái)仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過(guò)來(lái)，問(wèn)哥，這是不是人參��？表哥見(jiàn)我像哥布倫發(fā)現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來(lái)。他對我說(shuō)這個(gè)東西我我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不是人參，叫仙人豆，比人參還好，吃了能多活幾十年呢！我信以為真，趕緊摘下上面小紅豆，說(shuō)我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶��！說(shuō)完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。
突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)，如果還有仙豆，那大家就可以長(cháng)生不老了。我急忙跑去問(wèn)老師，說(shuō)老師，這是我采來(lái)仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有��？話(huà)一說(shuō)完，便引起轟然大笑，老師說(shuō)傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒(méi)有長(cháng)生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識。我聽(tīng)了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這才知道上當了。
通過(guò)這件事，我深深認識到自己知識淺薄，至今回憶起來(lái)印象深刻。童年，你是我一生最美好時(shí)光。
我的校園趣事作文 9
晚上我躺在床上，一件一件往事浮現在我腦海。突然，一個(gè)快樂(lè )天真的場(chǎng)面停留在了我的眼前……
記不太清楚了，那時(shí)我的班主任是白老師，她大概有二十多歲，很漂亮，留著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)。
那天下午，我們上完第一節課后，同學(xué)們都無(wú)精打采的趴在桌子上，如同一只只飛倦了的小鳥(niǎo)懨懨欲睡。門(mén)外忽然傳來(lái)了一聲親切的話(huà)語(yǔ)，我們一聽(tīng)是白老師，便一下子跳起來(lái)，跑到白老師跟前，撒嬌的說(shuō)：“老師，老師，跟我們玩，跟我們玩！”老師笑了笑，說(shuō)：“老師就是來(lái)和你們玩的呀！”我們異口同聲的問(wèn)：“老師，我們今天玩什么呀？”老師說(shuō)：“我們今天呢，玩‘老鷹捉小雞’。選兩個(gè)人分別當‘老鷹’和‘小雞’，然后展開(kāi)游戲�！蔽覀兏吲d的說(shuō)：“好呀！好呀！”
經(jīng)過(guò)準備，游戲開(kāi)始了。先是我們跟“老鷹”談判，“老鷹”果然是蠻不講理，我們給它一棵白菜也不行，兩棵白菜也不行，它非要一只“小雞”，“雞媽媽”當然不愿意，于是，我們和“老鷹”的戰爭便開(kāi)始了�！袄销棥笔纸苹�，它左搶一下，右搶一下，蹲下去，站起來(lái)。終于，有一只“小雞”進(jìn)了它的“魔爪”。那只“小雞”的'哭叫聲和“老鷹”那陰險的笑聲徹底激怒了“雞媽媽”，“雞媽媽”帶著(zhù)我們殺進(jìn)“老鷹”的領(lǐng)地，準備和“老鷹”決一死戰，終于，“小雞”被救了回來(lái)。正當我們享受團圓之喜和勝利之喜之時(shí)，陰險狡詐的“老鷹”正在策劃陰謀，突然，它一下子沖過(guò)來(lái)，把我們“一網(wǎng)打盡”。等我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)在鍋里了
這個(gè)游戲我至今難忘，這件事我刻骨銘心。
我的校園趣事作文 10
兵法有三十六計，我們也有校園三十六計，我今天就先舉其中常用的兩計吧。
第一計 瞞天過(guò)海
數學(xué)課上，麻雀在窗外不停地演奏著(zhù)催眠曲。教室里“臺上嘰里呱啦，臺下?lián)u頭晃腦”。任憑數學(xué)老師在臺上“兩點(diǎn)一線(xiàn)”滔滔不絕，有些同學(xué)仍是上下眼皮頻繁地“親密接觸”，有些人干脆面晤周公，夢(mèng)游水鄉。
只見(jiàn)前排詹哥的頭在有規律地晃著(zhù)。瞧！先向左，再向右，接著(zhù)就枕著(zhù)《數學(xué)》《練習冊》《課時(shí)作業(yè)》安然入眠，可謂爽矣�！罢插�，這道題怎么做？”只見(jiàn)詹哥正與周公“戲說(shuō)唐太宗”，卻不幸被數學(xué)老師點(diǎn)中。于是乎，睜開(kāi)迷蒙的雙眼，做出“夢(mèng)里尋他千百度”之狀，磨蹭了半天，才從那張金口里擠出了幾個(gè)字：“老師，對不起，眼鏡忘帶了，我看不見(jiàn)�！逼鋵�(shí)，眼鏡分明就放在老師看不到的桌角邊，于是乎，數學(xué)老師只好放行。
第二計 空城計
一日，大課間，正當同學(xué)們呵欠連天時(shí)，一位同學(xué)大喊：“生物老師來(lái)啦！”于是，“哄”的一聲，同學(xué)們不是躲進(jìn)了廁所里，就是去了避難所英語(yǔ)老師的`辦公室�！叭四�？”生物老師詢(xún)問(wèn)僅剩下的幾名“好學(xué)生代表”。學(xué)生大呼：“被英語(yǔ)老師叫去了�！崩蠋焽@了一口氣：“哎，那算了�！边@真是只嘆作業(yè)太多，剛掃過(guò)“單細胞”，又接上“生物鏈”，噢，后面還有“之乎者也”。早料到語(yǔ)文老師會(huì )“登門(mén)拜訪(fǎng)”，于是乎，特派一位眼線(xiàn)，只要老陳人一到，全班同學(xué)立即去無(wú)蹤。此乃“空城計”也。
校園三十六計之一二，是計里有計，計外也有計。不過(guò)若想在學(xué)海中修成正果，“用功”方為上計。
我的校園趣事作文 11
“哈哈哈……”五（2）班傳出一陣陣爽朗的笑聲。笑得這么開(kāi)心，他們在做什么呢？我們快去看看吧！
��！他們在做游戲，游戲的名字叫“逗笑‘木頭人’”。玩法是先選一個(gè)定力很強的同學(xué)當“木頭人”，然后其他同學(xué)要想盡辦法逗他笑。班中的笑星陳超偉毛遂自薦，第一個(gè)上臺。也許是因為他的定力不夠，被李奇略施小技——讀了一篇課文，就給逗笑了。也許這是他的弱點(diǎn)，讓李奇一“讀”擊中。
第二個(gè)上臺的是高尚，她素有“冷面殺手”的稱(chēng)號。她大義凜然的一步跨上講臺，然后雙手一背，昂頭挺胸，一副“為中華人民復興而不怕?tīng)奚钡母锩咝蜗�。有好幾個(gè)同學(xué)上臺使盡各種辦法想把她逗笑，可這位“木頭人”還是面無(wú)表情，紋絲不動(dòng)，好像練習了“移魂大法”，讓魂魄出了竅。此時(shí)，臺下的同學(xué)們已經(jīng)笑得不行了，前仰后合，眼淚都流出來(lái)了，肚子都笑疼了。高尚好樣的！但是強中必有強中手，號稱(chēng)五（二）班“才子”的劉煒閆上場(chǎng)了，他精通各種“奇術(shù)”，尤其擅長(cháng)“超級無(wú)敵記憶術(shù)”能做到一目十行，過(guò)目不忘，可謂“人精”啊，只見(jiàn)他不慌不忙的走上講臺，鼠目微睜，氣運丹田。大家小心啊，他在發(fā)功。隨即他便使出了“絕世奇技”——哭笑不得功，讓高尚靈魂回竅，露出了幾顆久違的大門(mén)牙。
接下來(lái)，五（二）班最驚世駭俗的“俠客”李莉莉上場(chǎng)了。據說(shuō)她已經(jīng)三年沒(méi)有笑過(guò)了！別人就是笑破肚皮，她依然能夠面如鐵皮，其定力真是絕世罕見(jiàn)。想讓她笑一笑�？刹皇欠踩怂転橹�，劉政的“群魔亂舞”、高冬羽的'“擠眉弄眼”在這位“大俠”面前統統沒(méi)有了“法力”。
李莉莉，我服了你了，你是五（二）班真正的“木頭人”！希望你以后能成為一個(gè)最有恒心的人，成為我們五（二）班的驕傲。
我的校園趣事作文 12
笑聲總是在這兩節課堂上爆發(fā)出來(lái)，請讓我為你一一道來(lái)。
生物課是最能讓人興奮，也許是生物這門(mén)學(xué)科隱私問(wèn)題太多，也許是老師語(yǔ)言太幽默，也許還是因為同學(xué)們反應太熱烈，反正在生物課上我們總是樂(lè )不可支，常常笑出腹肌，戀戀不舍，甚至希望生物課下課鈴再遲一些響起。
比如有一次，老師讓我們認識生物，說(shuō)在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分體色，比如變色龍章魚(yú)蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類(lèi)似例子嗎？立馬有同學(xué)就說(shuō)京劇變臉！所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。別說(shuō)，這個(gè)聯(lián)想還真是很有趣！
老師每節課都會(huì )帶一個(gè)實(shí)木竹棍來(lái)，有同學(xué)在一節課上問(wèn)老師，您竹棍為什么是實(shí)心？老師當時(shí)就給氣笑了，他指著(zhù)講桌講桌上目標說(shuō)這就好像你問(wèn)我這講桌為什么是鐵做？這個(gè)本子為什么是紙做？我們都啞然失笑�？磥�(lái)大家伙好奇心真是無(wú)處不在，或者說(shuō)，生物老師也太有魅力了。
體育課是鍛煉身體地方，也是帶給我們歡樂(lè )源泉。每節體育課快要下課時(shí)候，老師都會(huì )讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩捕魚(yú)游戲，我另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說(shuō)最后希望能把整個(gè)班人都變成一個(gè)大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演魚(yú)兒人跑起來(lái)滿(mǎn)臉驚慌，漁網(wǎng)則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來(lái)回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿(mǎn)頭是汗。
但是，到后來(lái)漁網(wǎng)人數越來(lái)越多，協(xié)調起來(lái)就越來(lái)越困難了，有同學(xué)想抓那邊魚(yú)，有同學(xué)想抓這邊魚(yú)，結果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后目標也沒(méi)有達成。不過(guò)，流汗之余，我們也懂得了游戲中團隊合作重要性。
這是我心里最有趣事兒啦，期待每一堂生物課體育課！
我的校園趣事作文 13
美麗的校園，有人說(shuō)是知識的殿堂，有人說(shuō)是成長(cháng)的沃土，有人說(shuō)是開(kāi)心的樂(lè )園……現在就讓我把最開(kāi)心的校園趣事說(shuō)給你聽(tīng)吧！
一天早上，當我剛一走進(jìn)教室，同學(xué)們就迅速地坐好，我正覺(jué)得奇怪，突然，就聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，大家早已笑得前仰后合，就連平時(shí)一絲不茍的班長(cháng)也跟著(zhù)哈哈大笑。原來(lái)是同學(xué)們發(fā)現教室內就差我一個(gè)還沒(méi)到，在搞惡作劇。正在這時(shí)，班主任唐老師剛好進(jìn)來(lái)，一看教室內亂哄哄的，沒(méi)人認真早讀。就嚴肅的說(shuō)：“既然你們這樣高興，每個(gè)人都抄一遍古詩(shī)吧�！贝蠹乙宦�(tīng)，全傻了。班長(cháng)幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“你們自食其果了吧！”唐老師聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“王欣彤還說(shuō)夠，再獎勵你一遍吧�！毙劳铝送律囝^，不在吱聲了。
語(yǔ)文唐老師幽默著(zhù)就把我們收拾了一下，數學(xué)徐老師也不示弱。一次數學(xué)課上，老師發(fā)現我們無(wú)精打采，便問(wèn)：“大家都知道1＋1＝2，還有誰(shuí)知道1＋1＝別的.嗎？”我們一聽(tīng)就來(lái)了精神，爭先恐后地回答：有的說(shuō)＝王，有的說(shuō)＝田……
校園里的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個(gè)拐角處他倆沖過(guò)去，我也不甘落后。誰(shuí)知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個(gè)老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟著(zhù)肚子，笑得直不起腰了。從此以后這件糗事就成了我留給他們的笑柄。
一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現在眼前。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我感覺(jué)笑容一直掛在我的臉上。其實(shí)，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完��！以后我接著(zhù)再給你講。
我的校園趣事作文 14
校園的生活多姿多彩，而我最喜歡的是課活課，因為課活課可以自由玩耍，可以做游戲，輕松而自在。
今天，我們在操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲了。首先，大家手拉手圍成一個(gè)大圓圈后蹲下身子。游戲的規則是：被抓住的小朋友學(xué)小動(dòng)物叫。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)由小芳來(lái)丟。小芳是我們班里跑得最快的同學(xué)。伴隨著(zhù)丟手絹的歌聲，小芳圍著(zhù)大家繞起了圈圈。這時(shí)候同學(xué)們的心里都特別的緊張，我的心都快跳出來(lái)了！突然，小芳把手絹放在了小剛的身后，聰明的小剛很快就發(fā)現了手絹丟在了自己的身后，于是，他拿起手絹飛快的去追小芳。此時(shí)，小芳心里正在暗自高興，于是她跑的很慢，卻沒(méi)有想到小剛很機敏，一眨眼的功夫，就被抓住了。這時(shí)候，同學(xué)們喊：“小芳學(xué)一個(gè)小動(dòng)物叫�！边@時(shí)，小芳很大方的走到了中間，學(xué)起了小狗叫“汪，汪，汪”。同學(xué)們被逗得前仰后合的.，我的肚子逗笑疼啦！
這時(shí)候，我心里在想，“還有什么樣的動(dòng)物等著(zhù)我們呢？小剛又會(huì )把手絹丟給誰(shuí)呢？”正當我發(fā)呆的時(shí)候，同學(xué)們的目光投向了我，我這時(shí)才發(fā)現，小剛正站在我的身后微笑的看著(zhù)我。原來(lái)我被丟到了手絹，這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)把我已經(jīng)推到了中間；同時(shí)，喊到“來(lái)一個(gè)，來(lái)一個(gè)”。我心想，我還沒(méi)想好呢。此時(shí)我的臉就像紅通通的蘋(píng)果一樣，我半天也沒(méi)出聲。突然，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你是在學(xué)螞蟻叫嗎？”我連忙說(shuō)：“是呀！”又引來(lái)了一陣笑聲。
伴隨著(zhù)游戲的進(jìn)行，不是的傳來(lái)小動(dòng)物的叫聲，有小鳥(niǎo)，小貓，小老鼠……它們都來(lái)了。我們的校園生活多有趣！
我的校園趣事作文 15
等著(zhù)我去發(fā)現，其中，我發(fā)現了一件非常有趣的事兒，那就是兩人三足跑比賽。
瞧！參賽的隊員有的半腿弓著(zhù)向終點(diǎn)跑去；有的腳跑起來(lái)一擺一擺的；有的跑起來(lái)你拉我扯的……跑在追前面的是李禹錫和陳遙。瞧！他們的雙腳配合得多好！他們的腳有規律地在活動(dòng)場(chǎng)上跑著(zhù)。他們跑得多快！把其他隊員遠遠地甩在了后面，雖然他們的臉憋得通紅，但他們還是竭盡全力地向終點(diǎn)奔去�！澳猩牸佑�！男生隊加油！女生隊漏油！女生隊漏油！”男生隊的.聲音那么大！簡(jiǎn)直覆蓋了整個(gè)觀(guān)眾席的聲音。女生隊聽(tīng)了，不甘示弱地說(shuō)：“哼！你們男生隊別以多欺少，欺人太甚！女生隊加油！女生隊加油！男生隊漏油！男生隊漏油！我們是不會(huì )輸的！
看著(zhù)“戰場(chǎng)”上的那兩個(gè)女生拖拖拉拉地，我就在觀(guān)眾席上有點(diǎn)兒坐不住了，想要去“戰場(chǎng)”上助她們一把。我急壞了，又是跺腳，又是拍手。眼看男生隊的兩個(gè)隊員就要贏(yíng)了，我拼命地大喊：“女生隊加油！女生隊加油！堅持就是勝利！”可是不頂用，那兩個(gè)女生還在拖拖拉拉地，根本不著(zhù)。我卻急得像心里揣了一只小兔子，心砰砰直跳，恨不得向前去助她們一臂之力。
結果出來(lái)了，我們隊沒(méi)有得第一名，大家都悶悶不樂(lè )的。這時(shí)，李老師過(guò)來(lái)了，她對女生隊的隊員們說(shuō)：“你們不要灰心，堅持就是勝利！下次，你們女生隊一定會(huì )贏(yíng)的！”在老師的激勵下，我們絕心下次比賽一定要贏(yíng)，打敗男生隊！哼！
我在校園里的趣事有不有趣？你如果覺(jué)得有趣的話(huà)，就在班里給老師申請，搞一次戶(hù)外活動(dòng)吧！
我的校園趣事作文 16
上學(xué)期間，校園里的趣事可不少，每天與同學(xué)們打打鬧鬧，光是這般，在玩鬧之中，就有著(zhù)不少趣事。
“不是，不是這樣的�！敝灰�(jiàn)一位同學(xué)急得跺起了腳來(lái)，至于讓這位同學(xué)如此急迫的一件事，那就不得不從頭說(shuō)起了。
下課的鈴聲一響，講臺上的老師一走，瞬間，教室里就完全變了一個(gè)樣。與上課時(shí)的乖巧安靜不同，下課的這十分鐘里完全就像是一個(gè)集市一般，吵吵鬧鬧，完全沒(méi)個(gè)消停。
有同學(xué)從家里帶來(lái)了積木，同學(xué)一拆開(kāi)包裝，頓時(shí)間圍攏來(lái)了班上不少的同學(xué)。接下來(lái)，自然就是大家一起好奇的探索著(zhù)，如何用這些零散的積木弄出一個(gè)完美的模型來(lái)。就針對這個(gè)問(wèn)題，班上的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)。最終積木的主人發(fā)表了自己的意見(jiàn)，要將這些積木弄出一只老鷹的形狀來(lái)。
這一下，同學(xué)們全都聚精會(huì )神的討論起來(lái)，這么多的碎片，要怎么樣才能行呢？于是乎，這個(gè)課件就在同學(xué)們的爭吵中度過(guò)了。在下一個(gè)課間來(lái)臨的時(shí)候，在積木的拼接中，拼出了一個(gè)模樣出來(lái)。只不過(guò)，眾人越瞧著(zhù)這個(gè)模樣越覺(jué)得怪異，因為這完全就不像是老鷹的.模樣。
“哪有老鷹有這么胖的身體的？”有同學(xué)講出了至關(guān)重要的一點(diǎn)，于是大家又動(dòng)手拆拆改改�！安粚�，這個(gè)腳太長(cháng)了�！薄耙膊粚�，這翅膀也太小了點(diǎn)�！薄啊�
眾人七嘴八舌，最終積木的主人發(fā)話(huà)了，“不是，不是這樣的�！敝魅艘话l(fā)話(huà)，頓時(shí)所有同學(xué)都瞧向了他。他頓了頓道：“我要的是老鷹，不是小雞�！�
這句話(huà)一出，瞬間在場(chǎng)所有的同學(xué)都笑了出來(lái)�！肮�，是哦，我說(shuō)怎么越看越怪，但有覺(jué)得好熟悉，原來(lái)是一只小雞呀�！蓖瑢W(xué)們大都上氣不接下氣的笑著(zhù)，這個(gè)結果可真出人意料。算起來(lái)，這也是校園里的一樁趣事了。
我的校園趣事作文 17
校園生活是多姿多彩的，校園趣事更是五彩繽紛的。它們就像顏料一樣，不斷地描繪著(zhù)我初中生活的畫(huà)卷。
在一個(gè)細雨蒙蒙的清晨，隨著(zhù)一聲響徹樓道的打鈴聲，我帶著(zhù)朦朧的睡意，很不情愿地從被子里爬起來(lái)�？匆豢幢�。��！已經(jīng)六點(diǎn)十分了，我趕緊加快速度整理自己堆得到處是的衣服。當我穿好衣服走到門(mén)口的時(shí)候，我的'同學(xué)不經(jīng)意間笑了出聲，我滿(mǎn)臉疑惑地對著(zhù)她無(wú)力地說(shuō)：“怎么了？”她不回答我，反倒笑的更大聲了。我又問(wèn)了她一遍。她強忍著(zhù)笑對我大聲地說(shuō)：“你確定你要穿著(zhù)拖鞋去上課嗎？”我這才低下頭看了看自己的腳。我驚奇地說(shuō)：“我怎么會(huì )穿著(zhù)拖鞋去上課呢？”我趕緊以百米沖刺之勢回到宿舍，換上運動(dòng)鞋。我邊走邊想，今天是怎么回事呢，怎么會(huì )把拖鞋當做運動(dòng)鞋來(lái)穿。我的心里面不停地在尋找理由�？擅總�(gè)理由都是那么不符合常理。就這樣，心中一直在為剛剛的那件事糾結著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，我就走到了教室。坐到了我的座位上。只聽(tīng)到一個(gè)粗狂的聲音對我說(shuō)：“同學(xué)你是哪個(gè)班的？”我頓時(shí)怔住了，心中像一團亂麻似的，忙說(shuō)：“這不是我們班嗎？”我趕緊抬起頭，看了看我身邊的這個(gè)人。著(zhù)急忙慌地說(shuō)了一聲：“對不起”沖出教室�！鞍�，怎么會(huì )這么糟糕，居然走錯了教室”。路上，我的同學(xué)看到我慌慌張張地說(shuō)：“你怎么了，怎么看上去那么焦急的樣子？”我心不在焉地說(shuō)：“我……我沒(méi)事，我很好�！�
校園生活多姿多彩，校園中的趣事也必定將會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越有趣。這些趣事就像一朵朵盛開(kāi)的花朵，點(diǎn)綴著(zhù)我們豐富的初中生活。
我的校園趣事作文 18
校園是我們天天學(xué)習、運動(dòng)、玩耍的地方。有人覺(jué)得校園里枯燥無(wú)味，我卻覺(jué)得校園精彩有趣，連總是和數字打交道的數學(xué)課也非常有意思。
上次的數學(xué)課，我們的.姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜仿佛空白了。此時(shí)，姚老師突然提議：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)接字游戲，好不好？”一聽(tīng)到“游戲”二字，我們一下子來(lái)了精神，歡呼雀躍地聽(tīng)著(zhù)老師講游戲規則。姚老師智慧的小眼在鏡片后面閃著(zhù)狡黠的光芒�！拔姨嵋粋�(gè)字作為一句話(huà)的開(kāi)頭，然后隨機點(diǎn)同學(xué)每人接一個(gè)字，讓字連貫地成為一句話(huà)……”
游戲開(kāi)始了，姚老師寫(xiě)了一個(gè)“植”字，馬上點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。他機智地連上一個(gè)“樹(shù)”字，下一個(gè)同學(xué)又接上“問(wèn)”。姚老師含笑點(diǎn)頭，第四個(gè)字就簡(jiǎn)單了——“題”。這句話(huà)一直連到“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單�！贝蠹叶加X(jué)得這句話(huà)已經(jīng)結束了。沒(méi)想到姚老師卻開(kāi)腔說(shuō)道：“我還要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)�！弊谙旅娴奈沂衷尞悾骸斑@句話(huà)都說(shuō)完了，還要接？這怎么接呢？”
姚老師嘴角帶著(zhù)一絲令人捉摸不透的微笑。四顧環(huán)視的目光停留在我身上；“楊珈歐，你來(lái)接�！蔽衣卣酒饋�(lái)，頓時(shí)有些懵！看著(zhù)姚老師笑盈盈的眼睛，“哼，想考倒我？沒(méi)那么容易！”我靈機一動(dòng)，脫口而出“��！”這句話(huà)就連成了“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單��！”同學(xué)們都笑了，姚老師也咧開(kāi)大嘴呵呵地笑了起來(lái)，還給我翹了一個(gè)大拇指。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結束了這堂有趣的數學(xué)課。
姚老師為我們帶來(lái)的校園趣事還有很多很多，在他的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了數學(xué)。
我的校園趣事作文 19
在校園里，也會(huì )發(fā)生許多有趣的事。
記得我們剛剛入校，就迎來(lái)了軍訓。在家早聽(tīng)哥哥、姐姐們說(shuō)軍訓有苦又累。所以我一直很是害怕。
軍訓開(kāi)始了，真的很累，可是我們卻也很快樂(lè )。因為在我們訓練上一會(huì )兒之后，教官會(huì )讓我們休息，我們可以一起唱歌，有的同學(xué)還給我們表演節目。在軍訓的最后一天,我們還進(jìn)行了比賽，我們班也獲獎了。我們都穿著(zhù)軍訓服，個(gè)個(gè)都像士兵一樣神氣。
幾個(gè)星期后，同學(xué)之間都互相熟悉了，對校園也熟悉了。下課后，我們幾個(gè)要好的`朋友經(jīng)常在一起玩耍。有時(shí)我們會(huì )去搶石球坐。我喜歡倆個(gè)人坐在一起，可她們偏不讓。于是我們幾個(gè)就“大戰”開(kāi)了。一陣陣的笑聲叫聲就在院子里流淌開(kāi)來(lái)。
校園里有各種各樣的花草樹(shù)木。有好幾塊草坪，草坪上還有許多蒲公英。草坪里干干凈凈一片碧綠，老師告訴我們小草也怕痛，所以沒(méi)人進(jìn)草坪里玩。校園里還有許多樹(shù)。樹(shù)上掛著(zhù)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)它們的名稱(chēng)。我們有時(shí)還會(huì )摘幾片漂亮葉子，夾在書(shū)里做書(shū)簽。
有時(shí)下課后，我們會(huì )一起跳繩。有的人會(huì )跳，有的不會(huì )跳。有時(shí)跳的會(huì )把倆根繩子纏在一起，有時(shí)還回打住別人，當然少不了道歉，人家一邊看我們小，一邊看我們玩得開(kāi)心所以大多是搖搖頭拍拍蹭在身上繩影笑著(zhù)離開(kāi)了。再加上有的同學(xué)跳繩的姿勢實(shí)在很難看。又非常搞笑，看的同學(xué)笑彎了腰，跳的同學(xué)笑歪了腳，校園里一片歡聲笑語(yǔ)。
上課鈴打后，同學(xué)們回到教室，校園里又滿(mǎn)是朗朗書(shū)聲。
校園的生活就是這么有趣。它是我們記憶中的一段美好時(shí)光。請大家和我一起分享。
我的校園趣事作文 20
我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(cháng)河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著(zhù)無(wú)限美好和快樂(lè )。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準備堆雪人。堆什么好呢?我思來(lái)想去，最后終于決定對一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著(zhù)，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成!
我興奮地端詳著(zhù)我的杰作—一個(gè)長(cháng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!
它仿佛眨著(zhù)那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上�！笨粗�(zhù)它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的.各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝，應為它們飽含著(zhù)我們的快樂(lè )和努力。雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠會(huì )活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì )伴著(zhù)我們長(cháng)大，一輩子陪著(zhù)我們，使我們終生難忘!
我的校園趣事作文 21
有一個(gè)大家族，那里有形形色色的孩子。有文靜乖巧的，調皮搗蛋的，活潑開(kāi)朗的，還有內向害羞的……當然，還有教我們知識，教我們做人的“媽媽”。在這個(gè)大家族里，每天都在發(fā)生不一樣的趣事，引來(lái)我們這個(gè)大家族的孩子們哈哈大笑。沒(méi)錯，這個(gè)大家族就是——“趣事發(fā)源站”六年級四班！
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，下課啦！同學(xué)們一溜煙地跑回了教室，我正想去拿衣服，可我定睛一看，咦，不對呀？我明明把衣服放到欄桿上了，怎么不見(jiàn)了呢？
我左看右看，看見(jiàn)一件米色毛衣，和我的顏色一樣，不同的是，我的毛衣上繡著(zhù)花，而這件毛衣上有著(zhù)黑色條紋。我仔細想了想，只有自己班在操場(chǎng)上上體育課，而這件毛衣是男生穿的，拿我的毛衣的男生一定是因為太匆忙而拿錯了衣服。
我二話(huà)不說(shuō)，急匆匆地往樓上跑，幸好剛下體育課不久，要不我得把校園翻個(gè)底朝天。
剛上樓不久，我就看到了毛衣在沖我笑，它似乎在說(shuō)：“你說(shuō)好笑不好笑，一個(gè)男生把我穿上了�！蔽乙惶ь^，咦，陳博僖怎么穿著(zhù)我的繡花毛衣？我笑得上氣不接下氣地說(shuō)：“陳…陳博僖，你……你穿錯衣服了，你看看毛衣的'左下角，那兒繡……繡著(zhù)幾朵藍白相間的小花！他的臉紅得像番茄，羞得無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去，他飛快地脫下毛衣給我，而他自己呢，一眨眼就跑沒(méi)影了。
幸好沒(méi)有同班同學(xué)看到，要不他的笑話(huà)可鬧大啦！校園給我們帶來(lái)的不只是知識，更多的是快樂(lè )！讓我們在歡聲笑語(yǔ)茁壯成長(cháng)！
哈哈，現在想起這件事我還想笑呢！
我的校園趣事作文 22
"叮鈴，叮鈴，叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現在我們的耳邊，久久的縈繞在我們的心里。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì )發(fā)出相同感慨："下課了，我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學(xué)哥的一場(chǎng)精彩的籃球比賽，才使我們滿(mǎn)心喜悅地期待。
下課鈴聲過(guò)后，校園里轟的一聲如打雷一般，從平靜中蘇醒了。當我們走到籃球場(chǎng)那里已是人山人海了。在老師的指導下，一場(chǎng)精彩的籃球比賽即將拉開(kāi)序幕�；@球隊員們精神抖擻的站在我們面前，像是戰場(chǎng)上的戰士一般，他們認真的等待著(zhù)指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個(gè)球從裁判員手中拋向天空，落在半空時(shí)，忽然身手迅捷的籃球員跳起來(lái)一拍，籃球如流星一般的落在另一個(gè)人手中。很快，球就被狠狠的扣了出去，最后運球而上。場(chǎng)上氣氛霎時(shí)噤若寒蟬，接著(zhù)全場(chǎng)一聲響，觀(guān)看球賽時(shí)，我們的.心也伴隨歡呼聲，鼓勵聲，鼓掌聲而起伏，時(shí)間在激昂中流逝，"叮鈴，叮鈴，叮鈴"隨著(zhù)5點(diǎn)45分的鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的比賽結束了。勝利的球隊在雀躍著(zhù)。全場(chǎng)歡呼，雖然一場(chǎng)比賽到此結束了，但是輸的人沒(méi)有氣餒，贏(yíng)的人沒(méi)驕傲，我們要向他們學(xué)習，因為這是種勝不驕敗不餒的精神。
其實(shí)在我們身邊，每時(shí)每刻都有一些令我們感到值得開(kāi)心的事。曾經(jīng)有位學(xué)者說(shuō)過(guò)："不是這個(gè)世界上沒(méi)有愛(ài)，而是我們的眼睛不善于發(fā)現"所以，只要我們善于發(fā)現，我們身邊都有一些小事，能讓我們感到開(kāi)心。
校園趣事，我們的取舍。
我的校園趣事作文 23
是我平日里呆的時(shí)間最長(cháng)的地方，那里有我許多快樂(lè )的事，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)。第一個(gè)句子缺少主語(yǔ)，應在開(kāi)頭加入“校園”兩字。
在校園里，每節課都有意思。先說(shuō)很?chē)绤柕臄祵W(xué)老師上的課吧，一般來(lái)說(shuō)都是很無(wú)聊的，但沒(méi)節課至少有一件好玩的事。他要求每個(gè)學(xué)生都認真聽(tīng)課，可是那可能！總有學(xué)生上課搞一些東西，他就來(lái)個(gè)大翻查，走下去看他們的課桌里面，搞得全班的人都往那邊看，有的還偷笑！其它課都是一些有趣的老師上的，我就不多說(shuō)了。老師的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)得太逼真了！還有一些下課的趣事。我下課后總是跟幾個(gè)死黨去欺負一個(gè)人。他很受別人討厭，因為他總是裝作自己很厲害的樣子，有時(shí)還說(shuō)些難聽(tīng)的話(huà)，而且學(xué)習成績(jì)差，力氣有小，還總是失信于人，大家都不肯相信他，于是成了我班的“明星“！我們下課后把他當玩具玩，打他后逃跑掉了。
他運動(dòng)細胞差，總是追不到我們，就算因為他躲起來(lái)我們不小心被他抓到了，他也打不過(guò)我們。他單挑打不過(guò)，況且我們還有幾個(gè)人呢！所以根本不怕他。不要以為他可憐，被他打的一些力氣小的人跟可憐！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真實(shí)，讓讀者如見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的孩子們！接下來(lái)的時(shí)間，我就總是去整一個(gè)人。她的外號是雞。因為他的`名字像，還有一些原因。他長(cháng)得真的很像雞！我們的脖子仰起頭來(lái)都有個(gè)凹下去的地方，他像雞一樣，沒(méi)有！
最恐怖的是他還長(cháng)了很多雞皮疙瘩！而且他的發(fā)型，也像雞。我總是去弄他的頭發(fā)，或捏他，打他�？杀瘎∈俏铱偙凰蚧厝�，而且更重，誰(shuí)讓他比我大呢？抓住一個(gè)特點(diǎn)重點(diǎn)描寫(xiě)，很好！就這樣，我過(guò)了風(fēng)風(fēng)火火的一天。
我的校園趣事作文 24
學(xué)�！俏页寄合氲氖サ�，因此，學(xué)校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過(guò)。
童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我到現在還沒(méi)有忘記過(guò)，那是發(fā)生在四年級時(shí)候的一件事情。
那時(shí)，四年級的我們，都還是一群調皮，搗蛋，死性不改的.樣子！
記得有一次，我們王老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)一起來(lái)做水果拼盤(pán)，我們班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息后，大呼小叫的，差一點(diǎn)就把教室掀翻了！
第二天一早，我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，臉上充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的笑容來(lái)到了學(xué)校。
上課的時(shí)間還沒(méi)到，但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室，老師終于來(lái)了！
好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個(gè)，那放一個(gè)�！皦蚶�！在這樣下去怎么擺的好嘛！”我氣呼呼的說(shuō)。其他的組員們一下子安靜了下來(lái)�！昂昧撕昧� ，快來(lái)合作吧，時(shí)間要到了�！备苯M長(cháng)過(guò)去和我一起討論，終于制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍著(zhù)盤(pán)子一大圈，不過(guò)要很稀疏；再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點(diǎn)；里面用深紅色的楊梅、綠 瑩瑩的葡萄相間圍著(zhù)葡萄味的果凍，別提多好看了！這個(gè)水果拼盤(pán)全是熱情的顏色，所以我取名叫水晶拼盤(pán)！
“做好了水果拼盤(pán)后，老師開(kāi)口了：”就選一個(gè)代表上來(lái)介紹你們的水果拼盤(pán)吧！給你們5分鐘�！霸�(huà)音剛落，全組成員的目光全部落到了一個(gè)人的身上。
那就是——我唄！
展示完后，我看著(zhù)同學(xué)們用拼拼湊湊借來(lái)的材料，和自己帶來(lái)的材料，做成了那么美的拼盤(pán)。
不由得開(kāi)始羨慕起他們了……
我的校園趣事作文 25
我們班同學(xué)很淘氣，鬧出過(guò)許多搞笑的事，今天我就介紹一件事——取毽子。
說(shuō)起毽子，我們肯定不陌生。
這次事開(kāi)頭是這樣的。顧恒銘在教室踢毽子，結果同學(xué)正好開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，一不小心就將毽子從窗戶(hù)踢了出去。更有意思的是，毽子沒(méi)有飛到樓下，而是飛到了班級外面架子的臺子上。
這個(gè)臺子很高，大約有兩三米高吧，連體育老師都夠不到。
顧恒銘大聲哭喊：“毽子，我的毽子！”
“不要慌！”我說(shuō)，“冷靜下來(lái)思考思考�！�
教室的另一邊，朱愛(ài)瑞也不小心把毽子踢到了臺子上。
顧恒銘想到了辦法。他“全副武裝”，用十支圓珠筆接成了一根拐杖形的“棍子”，然后跑到了臺子邊，手持“拐杖”，將“拐杖”伸到臺子上，亂攪一通，想把毽子頂下來(lái)。陳玉航提醒他：“朱愛(ài)瑞的毽子也在上面！”“沒(méi)事！”顧恒銘說(shuō)，“我一定能把毽子頂下來(lái)！”
結果，忙活了半天，只把兩個(gè)毽子的位置換了一下。
有趣的事情發(fā)生了。顧恒銘認為可以用疊羅漢的`理論完成取毽子的工作。他讓陳玉航踩在朱愛(ài)瑞的肩膀上，他再踩在陳玉航的肩膀上，去將兩個(gè)毽子都拿下來(lái)。
結果，顧恒銘還沒(méi)有爬上去時(shí)，朱愛(ài)瑞就無(wú)力撐起陳玉航了。
因此，朱愛(ài)瑞重心不穩，摔倒在地，三個(gè)人摔成了肉啃泥。
暗中藏起的種老師走了出來(lái)，發(fā)現臺子破了，抓了他們三個(gè)正著(zhù)�！安诲e嘛！你們的杰作不錯嘛！下課到辦公室領(lǐng)獎！”種老師輕柔地說(shuō)。
唉，他們垂頭喪氣。
我們班的趣事還有很多，有時(shí)間我再給你們說(shuō)幾個(gè)班級趣事。
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