小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2024-06-27 23:52:20 演講稿 我要投稿

【推薦】小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  在現在社會(huì ),我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  尊敬的各位家長(cháng)們:

  你們好!我是四年級(5)(6)班的數學(xué)老師。首先,我對各位家長(cháng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎。借此機會(huì ),我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),有效地指導孩子的學(xué)習”和家長(cháng)們做一個(gè)溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中要注意的一些地方,供家長(cháng)們參考:

  1、要重視學(xué)習習慣的培養

  一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣:

  1.專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書(shū)寫(xiě)工整、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣,每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具等多方面。

  2、在作業(yè)方面

  作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果,完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習活動(dòng);家長(cháng)要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣,我覺(jué)得應該從以下幾方面著(zhù)手。

 。1)培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣,要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成,這就希望大家能配合,檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率;

 。2)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí),家長(cháng)要做一個(gè)引導者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時(shí)引導孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴(lài);

 。3)做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。

  3、在期中考試方面

  1.總體分析:這次考試的數學(xué)試卷難度適中,比較注重基礎的考查,最高分的同學(xué)考了滿(mǎn)分120分,有一半的同學(xué)有100分以上,總體情況還可以。

  從試卷上可以發(fā)現,部分學(xué)生解題思路、方法都是對的,只是粗心將結果算錯了,因為粗心而失分太可惜了,這一點(diǎn)家長(cháng)應該引起重視。

  2.正確看待孩子的'分數。

  期中考試已經(jīng)結束,作為家長(cháng),我們應該清楚,分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分數不理想,家長(cháng)也不要抓住不放,過(guò)去的也無(wú)法禰補,重要的是應該與孩子一起研究問(wèn)題所在,爭取下一次考出優(yōu)異成績(jì)!好成績(jì)應該是和平時(shí)的好習慣劃上等號的,是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的,在平時(shí)生活中家長(cháng)要鼓勵孩子獨立鉆研,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn),同時(shí)在學(xué)習中還要善于聯(lián)想、想象,敢于假設。因為任何創(chuàng )造都離不開(kāi)這種思維習慣。

  4、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子

  “智慧之子,使父親歡樂(lè )。愚昧之子,叫母親擔憂(yōu)!弊龈改傅亩枷M⒆幽苡谐鱿,而孩子的成長(cháng)過(guò)程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P并鼓勵他,孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。所以作為家長(cháng)要“以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì )到自己的重要性。

  5、讓孩子學(xué)會(huì )感恩

  現在的孩子一般都是以自我為中心,作為家長(cháng),應該經(jīng)常與孩子溝通、交流,讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易,你為了他做了哪些付出,都應該讓他知道,讓他學(xué)會(huì )感激你,心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。

  我想,只要家校攜起手來(lái),我們一定能培養出家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。

  2、重視孩子計算能力的培養

  計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多督促子女利用晚上的時(shí)間認真做做練習冊,重在引導孩子理解計算的方法。

  4、讓孩子享受成功的喜悅

  俗話(huà)”數子千過(guò),莫如夸子一長(cháng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中糾纏與做過(guò)的錯事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長(cháng)更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續努力!沒(méi)關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P。

  5、注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì)

  有些孩子在學(xué)習前可能就已學(xué)會(huì )了課本的知識,掌握一些簡(jiǎn)單的運算,這樣在老師講這部分內容時(shí),孩子看上去豪不費力就懂了,但事實(shí)并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習方法,并非真正適應初中的學(xué)習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問(wèn)題時(shí),孩子就會(huì )感到困難,因此常會(huì )出現這樣的狀況:家長(cháng)在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),孩子往往有些不適應;蛘哒f(shuō)不能如家長(cháng)之意。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程,關(guān)注孩子的學(xué)習內容,關(guān)注孩子的數學(xué)思維方法,因為數學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時(shí),在評價(jià)孩子的學(xué)習成績(jì)時(shí),不要只看分數,“唯分數是問(wèn)”,90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,還是其它的原因等等。

  要“多向比較”,關(guān)鍵看孩子有沒(méi)有進(jìn)步。如果成績(jì)不夠理想,要和孩子一起分析原因,這樣會(huì )更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習,培養孩子的責任感。

  各位家長(cháng),“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),

  我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

  最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(cháng)身體健康、萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  各位家長(cháng):

  大家上午好。首先,非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱班的家長(cháng)會(huì ),這也表示了你們對本次家長(cháng)會(huì )的重視和對孩子的關(guān)心,在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級學(xué)習生活一個(gè)學(xué)期了,一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,今天學(xué)校給我們提供了這次機會(huì ),我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機會(huì )。因為我們是一個(gè)新組成的班級,今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以,與其說(shuō)是一次家長(cháng)會(huì ),不如說(shuō)是我向家長(cháng)對這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們在校學(xué)習和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報。

  一、介紹班級的基本情況

  介紹班主任、輔導員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況,可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強大的,對于我們的學(xué)生而言,能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

  我班現有學(xué)生34人,參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,后加入到這個(gè)班級的學(xué)生有9人。這34人中,女生12人,男生22人,男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數量比較多,相對而言會(huì )比較難管理,值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,但還沒(méi)有像有些班級中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,但是在我的心中,個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,無(wú)論在學(xué)習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選,經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的,也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長(cháng)王杰傲同學(xué)、紀律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長(cháng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻!

  雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,但是我發(fā)現同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè )于助人,我們的班委能夠以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,班級干部的管理能力也在不斷的提高,整體表現比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。

  二、感謝家長(cháng)對班級工作的大力支持

  對于各位家長(cháng),我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,還記得剛入學(xué)的第一天,各位住宿生的家長(cháng)一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李,當知道班級缺少備品的時(shí)候,男家長(cháng)幫著(zhù)抬水,女家長(cháng)幫住洗涮飲水機,好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)沒(méi)和我打招呼就去為班級買(mǎi)來(lái)各種掃除工具:笤笊,拖布、撮子、垃圾桶、抹布等,有個(gè)新班的班主任后來(lái)對我說(shuō):“你班家長(cháng)怎么那么好呢!”我當時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí),心中更多的就是感激,那一天雖然很累很累,但是我卻非常高興,晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺(jué)得我肩上的擔子更重了,有你們這樣好的家長(cháng)支持我的工作,我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

  開(kāi)學(xué)后,我們班級備品也很不完善,對于班級缺少的每一樣備品,絕大部分家長(cháng)都能積極的大力支持,奉獻自己的一份力量,我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的'紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻的,同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里,即使可能不能有什么回報,但是那是家長(cháng)和同學(xué)們的一份心意。

  開(kāi)學(xué)后,在我校體育特色比賽中,因為咱們新生沒(méi)有校服,對于要求所穿的衣物,學(xué)校通知的比較倉促,我知道家長(cháng)們都很忙,而且有的家住的還很遠,我真的不好意思讓家長(cháng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準備,但是大部分家長(cháng)都能夠遠道而來(lái)送衣物和鞋帽,沒(méi)有影響我們班的集體形象,這也使我非常的感動(dòng)。

  同時(shí),還要感謝家長(cháng)平時(shí)對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng),這說(shuō)明你們對孩子學(xué)習的關(guān)心,同時(shí),我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(cháng),這不僅說(shuō)明你們對孩子的信心,更說(shuō)明對我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà),只要是給你們打電話(huà),肯定是有些事必須需要和你們溝通,但是如果你們想了解孩子的表現,歡迎你們常和我及輔導員溝通,也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現,讓孩子們能表里如一。

  三、匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

  1.樸實(shí)、能干,重感情:張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴,千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習老師走時(shí),同學(xué)們和他們合影留念,劉科含同學(xué)還給實(shí)習老師買(mǎi)了一串糖葫蘆,雖然禮物不是很貴重,但是代表那一份濃濃的情意。

  2.對待事情認真,我布置的任務(wù)都能想著(zhù)完成。

  3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調模仿的很有味道。

  4.能夠互相糾正普通話(huà),脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。

  5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

  6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

  四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

  這所有成績(jì)的取得,跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  五、學(xué)生存在的問(wèn)題

  1.朗讀和閱讀能力:學(xué)生的朗讀能力急需提高,平翹舌音不準確,方言嚴重,希望利用假期好好練習讀課文。

  2.寫(xiě)字:握筆姿勢、坐姿不正確,寫(xiě)日記時(shí)候錯別字、丟字落字現象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。

  3.作業(yè)完成情況有待提高,平時(shí)做題馬虎、不謙虛。

  六、總結分析期末試卷

  我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這也是家長(cháng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題?偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓,說(shuō)明期末考試的嚴肅和正規。期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的,可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)成績(jì)較期中時(shí)都有進(jìn)步,但期末考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是有些同學(xué)還存在馬虎的現象,忘記落零、抄錯數字,畫(huà)圖題錯的比較多,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎、活動(dòng)課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀,合影留念。

  七、輔導員講話(huà)、看生活視頻

  我們班所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)輔導員老師的功勞,平時(shí)對班級的各項事務(wù)盡心盡力,期末的階段幫我判卷和輔導學(xué)生,每次活動(dòng)用手機給大家拍照,這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊,一會(huì )會(huì )給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì )有很多話(huà)想對大家說(shuō),下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。(看視頻)

  這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂(lè )!

  八、給家長(cháng)們提一些小建議

  1.重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。家長(cháng)和學(xué)校要是形成一種合力,不能是相悖的教育。

  2.家長(cháng)觀(guān)念要轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,不要只是盯在孩子的分數上,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,不只是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。)所以,我們要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,當然不能盲目的浮夸,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們要為他們樹(shù)立自信、指導方法,幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  3.家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。希望家長(cháng)多了解子女的學(xué)習情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習成績(jì),更應該關(guān)注的是學(xué)習過(guò)程!在假期、周六、周日,家長(cháng)應督促孩子多看書(shū),少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息,盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

  5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

  6.教育孩子的品質(zhì):善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

  7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效:存飯卡的時(shí)間,讓帶的書(shū)籍和交費用。

  8.教師的要求必須認真對待和完成:穿校服帶胸卡,本次校訊通通知的問(wèn)題,檢查學(xué)生的作業(yè),保質(zhì)保量、簽字不流于形式。

  九、假期安排

  各位家長(cháng)您好!愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,希望在這個(gè)假期家長(cháng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

  1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對孩子成長(cháng)有益的書(shū)籍,人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡,有余力的孩子可以自己練習寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求用藍色鋼筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)規范,學(xué)校會(huì )評比。

  2.培養孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,感悟生活,寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記,平均四天一篇,草稿需要家長(cháng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上,不要勾勾抹抹,出現錯別字,之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。

  3.為了提高孩子的朗讀能力,希望家長(cháng)能夠找到四年級上下冊的語(yǔ)文教材,讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準,連貫、通順,有感情。

  4.填好學(xué)生假期表現評價(jià)表。

  5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì )、征文“我的20xx”,(具體格式要求:標題宋體三號居中,下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名,正文宋體四號,單倍行距,頁(yè)邊距左3,上下右2,最好圖文并茂)還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

  6.創(chuàng )編一份“節日小報”,A4紙橫著(zhù)畫(huà),色彩豐富一些,字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方,請各位家長(cháng)仔細閱讀《致家長(cháng)的一封信》,最后祝大家假期愉快。

  十、家長(cháng)發(fā)言

  家長(cháng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,只有看到孩子茁壯成長(cháng),你才能感到欣慰。下面就請家長(cháng)們對班級管理提出合理化意見(jiàn)和建議,或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,大家可以一起交流。

  陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

  結束語(yǔ)

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興能與你們在這里再次見(jiàn)面。首先請允許我代表四(1)班全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),關(guān)心自己的孩子,支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文,是這個(gè)班現在的班主任。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現,便于以后對孩子的教育,F在,我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)回饋。

  首先,認識四年級。

  一、安全方面

  四年級學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,他們對什么都感興趣,騎自行車(chē)、三輪車(chē),踢球、登山、游泳,烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長(cháng)在家里一定要加強教育。讓他們不要在馬路上踢球,那樣極不安全,F在正值秋季,天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火,烤地瓜什么的,以免造成火燒山。還有,現在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車(chē)輛多,危險性高,請家長(cháng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家,不要逗留玩耍,過(guò)馬路更要小心?傊,雙休日家長(cháng)一定要擔負起監護人的責任,監護好自己孩子。

  二、品德方面

  四年級學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的,玩好玩的,零花錢(qián)也用得越來(lái)越多,不夠用了,就向家長(cháng)要,要不到了就想到了偷,想到了騙,甚至敲詐。我們班上發(fā)現一兩個(gè)有此類(lèi)行為的學(xué)生,幸好被同學(xué)揭發(fā),經(jīng)過(guò)老師家長(cháng)及時(shí)教育,改正了錯誤,沒(méi)有后果發(fā)生。要是敲詐成功了,那他的膽子會(huì )越來(lái)越大,后果不堪設想,甚至走的犯罪的道路。所以家長(cháng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi),而這錢(qián)并不是你們家長(cháng)給的,一定要問(wèn)清來(lái)歷,及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子,當孩子犯錯時(shí),家長(cháng)千萬(wàn)不要縱容。

  因此,請不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián),部分孩子不懂事,往往亂花錢(qián),用來(lái)買(mǎi)零食,上網(wǎng)等,從小養成節約用錢(qián)的好習慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢(qián)要問(wèn)清原因,非正當的理由要學(xué)會(huì )維護自己的權利,可以不外借。

  上網(wǎng)問(wèn)題也很?chē)乐,有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲,無(wú)心學(xué)習。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,一般只準上一個(gè)小時(shí),時(shí)間長(cháng)了對眼睛不利。限制上網(wǎng)內容,只準查找與學(xué)習有關(guān)的內容。在家長(cháng)的監督下上網(wǎng),既有利于孩子應用信息技術(shù),也不會(huì )誤入歧途。部分家長(cháng)工作忙碌,經(jīng)常加夜班,孩子回到家很無(wú)聊,加上天性好玩,約束能力不強,難免沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲。這種情況家長(cháng)久要多費心了,盡量抽出時(shí)間細心關(guān)注一下孩子的成長(cháng)變化,言行舉止決定孩子的發(fā)展。

  總之,四年級的孩子思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自我意向,也就是自己想做什么就做什么,個(gè)性很強,不聽(tīng)父母的話(huà)。但畢竟還小,辨別力弱,分不清事情的是非對錯,極易走錯路。面對這個(gè)年齡段的孩子,家長(cháng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡,提醒他們什么該做,什么不該做。當然,家長(cháng)們的教育要一致,避免孩子出現認識的盲區。

  三、心理方面

  四年級的孩子很多事情都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情,但又因為能力不足,往往無(wú)法達到家長(cháng)的要求。我覺(jué)得,不妨放手讓孩子去試試,讓孩子學(xué)會(huì )獨立是現在很多獨生子女家長(cháng)所缺乏的意識;失敗乃成功之母,讓孩子體驗失敗后的成功,學(xué)會(huì )珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外,家長(cháng)在教育孩子時(shí)要注意批評的尺度,10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情,沒(méi)面子。保護好孩子的自尊心教育才能效。

  四、學(xué)習方面

  四年級的學(xué)習內容廣泛了,要求學(xué)生掌握的知識也很多。各位家長(cháng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì )發(fā)現現在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎知識外,更多的是一些“活”題目,也就是沒(méi)有標準答案的題目,可以一題多解。這就對學(xué)生提出了更高的'要求,基礎必須扎實(shí),該背的還是要背,該抄的還是要抄。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習的基礎,家長(cháng)們要樹(shù)立正確的觀(guān)念,不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數學(xué)就可以了,英語(yǔ)學(xué)習也不能馬虎。四年級的英語(yǔ)教材出現很多新句型,就學(xué)生三年級的基礎,但靠課堂學(xué)習是不夠的,家里應該多跟錄音反復朗讀。部分學(xué)習有困難的孩子往往會(huì )知難而退,出現惰性,家長(cháng)的督促是必不可少,不然孩子越學(xué)越跟不上,就會(huì )自我放棄。

  其次,在校表現情況

  我班這學(xué)期新進(jìn)來(lái)三位新學(xué)生,現在全班共50人?傮w來(lái)說(shuō),班上學(xué)生普遍很乖,各有各的表現。

  一、基礎扎實(shí),學(xué)習穩定的學(xué)生有:

  王秉誠,王家輝,孫凡,孫雨晴,汪丹美,竺強強,竺振林,梅帥,黃鳳嬌

  二、字跡端正的學(xué)生有:

  汪丹美,竺強強,柳炎,陳蕾,竺玉蓉

  三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有:

  孫維迪,何譽(yù)波,楊濤,高星賞,竺振林,王秉誠,陳逸豪,柳炎,趙華,羅波,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳先文,陳科,竺玉蓉

  四、作文突出的學(xué)生有:

  黃鳳嬌,孫凡,汪丹美,王秉誠,柳炎

  五、學(xué)習態(tài)度認真,及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有:

  董幼飛,王秉誠,王家輝,王鑫,甘靜溪,孫凡,孫夢(mèng)迪,孫磊,孫雨晴,劉小蓮,應建勇,汪丹美,何夢(mèng)汝,何譽(yù)波,竺明生,竺秋霞,竺強強,竺振林,金丹丹,陳超,陳佳露,陳逸豪,柳炎,胡圣濤,趙華,黃佳佳,黃鳳嬌,梅帥,戴旭霞,陳蕾,羅波,張小琴,陳科,竺玉蓉,游城南,張遠飛

  六、打掃衛生負責的學(xué)生有:

  王臻,孫夢(mèng)迪,劉小蓮,應建勇,竺明生,金丹丹,喻志濤,張遠飛

  七、積極參加體育運動(dòng)的學(xué)生有:

  王磊,王臻,甘靜溪,楊濤,鄭凱,高星賞,俞昭烈

  當然,班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整;有的常忘記做:還有的寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎不好,學(xué)習起來(lái)比較困難,課后需要多下苦功。幾個(gè)調皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題需要引起注意。

  最后,希望家長(cháng)們配合學(xué)校工作

  一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,注意監督孩子按時(shí)認真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車(chē)回家的孩子,回到家也比較晚了,再去同學(xué)家既不安全,也有可能會(huì )養成作業(yè)相互抄襲,邊玩邊做作業(yè)的壞習慣。

  二、晚上讓孩子早些休息,不要沉迷于電視與電腦,保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習精神狀態(tài)不佳,請家長(cháng)引起關(guān)注。

  三、多關(guān)心孩子的學(xué)習過(guò)程。對于學(xué)習成績(jì)不好的孩子,家長(cháng)給予更多是鼓勵,而不是一味的潑冷水,肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步,即使還沒(méi)達到您的要求,也不要給孩子壓力,孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事,認真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步,沒(méi)有絲毫的進(jìn)步,家長(cháng)也不可成天批評,相信孩子,跟孩子一起努力,想想怎樣才能把學(xué)習搞好才是對策。

  四、創(chuàng )建良好的家庭育人環(huán)境。家長(cháng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì )發(fā)現孩子是時(shí)刻在成長(cháng)著(zhù),變化著(zhù)的。為什么有些孩子會(huì )不聽(tīng)話(huà),屢教不改?問(wèn)題出在哪里?家教是不可分割的原因之一。家長(cháng)為生活而忙碌,給了孩子足夠的物質(zhì)條件,卻忽略了對孩子的精神教育。當孩子屢次犯錯,老師找上門(mén)的時(shí)候,就狠狠打一頓孩子,希望孩子記住痛的教訓,卻不知孩子今天會(huì )成這樣家長(cháng)也有責任。打,罵不是解決問(wèn)題的方法,多留心一下孩子才是真的。

  孩子是我們工作的中心,也是你們家長(cháng)生活的重心。多與孩子溝通,多關(guān)心孩子在校的情況,有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展,我們要一同做好教育工作。

  謝謝大家!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表四(3)班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力,四(3)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。

  認識四年級:

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。

  孩子進(jìn)入中年級的變化:

  1、學(xué)習方面:知識學(xué)習廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級的時(shí)候,我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現在可能就有點(diǎn)不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了,這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(cháng)幫著(zhù)去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。

  對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你,我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往,繼續配合做好工作:

  1、與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),增強他們的自信心;與老師多溝通,多進(jìn)行信息交流。

  2、做好孩子的'安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

  3、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

  4、請督促孩子背書(shū),背完后請在課題后簽名。

  5、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。

  6、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。

  7、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  8、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強,要想取得優(yōu)異的成績(jì),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jì)好的孩子更要注重?梢詮囊韵氯齻(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力:一是讀。讀名著(zhù)名篇、讀報刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識,開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫(xiě)。寫(xiě)日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫(xiě)周記,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機會(huì ),幫助孩子把語(yǔ)文知識、語(yǔ)文積累轉化為語(yǔ)文能力。

  總之,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà),為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

  最后祝各位家長(cháng)家庭幸福合家安康!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的老師、叔叔、阿姨:

  你們好!

  我叫趙雅涵,很榮幸能代表四(3)班全體學(xué)生在這里發(fā)言,我代表我們班全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(cháng)關(guān)注我們的學(xué)習。

  叔叔、阿姨們:我們的教室寬敞明亮,校園環(huán)境很優(yōu)美,設施設備很完善,我們上課都用多媒體教學(xué)平臺,各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識,我們在這里生活得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè )。叔叔、阿姨們,你們就放心我們在這里讀書(shū)吧。

  叔叔、阿姨們:您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望我們有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是:我們班有非常負責任和有愛(ài)心的班主任宋老師,有知識淵博、教學(xué)認真嚴格的語(yǔ)文老師曹老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的.鼓勵和關(guān)懷,教我們學(xué)文化和做人。不過(guò),要想讓我們養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們的年紀還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶,自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調皮,學(xué)習比較懶惰,不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù),我們有不少的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛(ài)好和興趣。如今,在班主任老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班大部分同學(xué)的學(xué)習比以前有了很大的進(jìn)步,我的成績(jì)也穩居班級前幾名,取得的成績(jì)離不開(kāi)老師對我的悉心培養、輔導,更離不開(kāi)全班同學(xué)對我的支持和鼓勵,當然,這些成績(jì)不只屬于我一個(gè)人,是大家的共同努力。但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合教育下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班的全體同學(xué),對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”請你們放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  一、四年級重要性

  1、四年級是兒童成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵期。

  心理方面:四年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習主體向主動(dòng)的學(xué)習主體轉變,開(kāi)始意識到自己不受大人控制,有一點(diǎn)叛逆,四年級的學(xué)生非常難引導。注意力注意力的穩定性提高,孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡,根據這一變化,數學(xué)開(kāi)始接觸分數、面積、進(jìn)率等比較復雜的問(wèn)題,以發(fā)展學(xué)生的概括、對比和分類(lèi)等抽象思維能力。

  2、四年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時(shí)期。

  養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級,孩子在小學(xué)中低年級以前形成的學(xué)習習慣比較容易改變,而四年級以后,除非進(jìn)行特殊的訓練,養成的學(xué)習習慣很難改變。美國著(zhù)名教育家曼恩有句名言“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破。

  3、四年級是小學(xué)教育的重要轉折期

  隨著(zhù)四年級課程增加,作業(yè)量增大老師會(huì )像對待大人一樣要求去學(xué)習。這時(shí)候要求四年級孩子的學(xué)習方法和習慣要隨之發(fā)生一定的變化,例如養成課前預習和課后復習的習慣,養成思考和分析的習慣,養成必要的數學(xué)思維習慣等。 很多家長(cháng)并沒(méi)有真正認識到父母的責任,不少家長(cháng)認為,孩子學(xué)習的好壞是學(xué)校教育的結果,所以千方百計地為孩子找好的學(xué)校,甚至不惜花費重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。

  4、每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好,任何方面的興趣和愛(ài)好如果引導得當都可以帶來(lái)良好的效果。

  作為家長(cháng)應該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通,了解孩子的興趣去培養。

  5、四年級孩子開(kāi)始形成自我評價(jià)的意識,但是,這種自我評價(jià)在很大程度上還依賴(lài)于別人的評價(jià),所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。

  5、學(xué)習?

  從四年級開(kāi)始學(xué)習需要拿出真本事。三年級之前,有的孩子比較聰明,不太認真學(xué)習也能取得比較好的`成績(jì),然而到了四年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,稍有馬虎,學(xué)習成績(jì)就有可能落下來(lái)。當然,落后一段時(shí)間可以再追趕上去,但那要花費更多的精力。這個(gè)學(xué)年的成績(jì)將會(huì )影響五、六年級學(xué)習,進(jìn)一步會(huì )影響到中學(xué)的成績(jì)。

  四年級課程似乎一下子變得難了。數學(xué)中的四則運算,應用題的分析、理解等,與實(shí)際生活聯(lián)系更多了。

  四年級學(xué)生的作業(yè)量繼續加大,平時(shí)的疲勞緊緊束縛著(zhù)少年兒童活潑的天性。

  二、上學(xué)期總結

  1、進(jìn)步:

  2、有待改進(jìn):

  3、期末考試情況

  4、家長(cháng)支持配合

  在上學(xué)期不管是暑假要求部分家長(cháng)參與問(wèn)卷調查,還是家長(cháng)座談,被通知到的家長(cháng)都能爽快答應并在第一時(shí)間趕到學(xué)校,學(xué)校的進(jìn)步與成績(jì)與各位家長(cháng)的支持與配合分不開(kāi)。

  (竹子昂家長(cháng)關(guān)于隨意改變歌詞,朱銘欣家長(cháng)關(guān)于暴走鞋及時(shí)和老師溝通制止)

  三、本學(xué)期

  1、報到情況

  按時(shí)到校67人,2人遲到

  2、寒假作業(yè)情況

  15人因為作業(yè)忘帶、沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)有完成幾種原因沒(méi)能按時(shí)上交作業(yè)(在開(kāi)學(xué)前一周老師已經(jīng)通過(guò)校信通形式提醒家長(cháng):及時(shí)調整孩子生物鐘,帶齊各項作業(yè))

  3、開(kāi)學(xué)第二天2月8日信息發(fā)送情況

  當天截止到網(wǎng)上23:13有41人按要求發(fā)送,第二天老師7:36再次發(fā)送短信后,又有9人發(fā)送,10人在單獨發(fā)送短信,一再要求下中午放學(xué)前發(fā)送,5人下午以紙條形式完成。

  4、開(kāi)學(xué)第一次家庭作業(yè)

  沒(méi)完成沒(méi)能按時(shí)上交9本,家長(cháng)沒(méi)有按要求簽字的24人,

  開(kāi)學(xué)第一周的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)混亂、應付的3人,錯誤較多,書(shū)寫(xiě)不規范的2人。

  從以上數據我想我們家長(cháng)應該思考一個(gè)問(wèn)題:開(kāi)學(xué)了,孩子準備好了了嗎,家長(cháng)您準備好了嗎?

  5、家長(cháng)代表發(fā)言(兩名)

  四、各項要求

  1、作業(yè)設置

  練習本:課堂練習,每天的預習(根據自學(xué)提綱自學(xué)教材,嘗試完成課本練習)

  課堂作業(yè)本:上完每節課后及時(shí)作業(yè),中午輔導時(shí)間老師批改,學(xué)生訂正,做到及時(shí)反饋。

  家庭作業(yè)本:每天的家庭作業(yè),在家長(cháng)督促下完成。

  口算本:每天10道口算題,家長(cháng)自己掌握。

  2、預習要求

  每天根據自學(xué)提綱,獨立學(xué)習教材,初步了解所講內容,找出自己迷惑的地方做上記號,并完成課本相應的填空,動(dòng)手操作,簡(jiǎn)單的試一試題目。

  3、簽字要求

  (1)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè)。同時(shí)給出合理的自我評價(jià)。

  (2)家長(cháng)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè),而不是替代孩子檢查,并讓孩子自己給出評價(jià),然后家長(cháng)簽上用時(shí)。

  (3)對于每周末的作業(yè),要求家長(cháng)對一周作業(yè)給出適當的評價(jià)。

  4、學(xué)習用品的準備。

  每天晚上寫(xiě)完作業(yè),督促孩子檢查書(shū)包,文具,課本,作業(yè)等學(xué)習用品是否帶齊。

  5、及時(shí)做好復習,做到日日清。(課前測試情況)。

  有專(zhuān)家說(shuō)“5+2=0”,督促孩子每天把當天所學(xué)知識點(diǎn)過(guò)一遍,把困惑和疑點(diǎn)當天解決。

  五、提醒

  1、安全

  (1)、為了孩子安全,12歲以下孩子不得騎車(chē)上學(xué)。

  (2)、為了孩子的安全,提前與托管孩子的相關(guān)負責人協(xié)商好,一定按規定時(shí)間到校。

  (3)、給孩子準備好雨衣,以備雨雪天用。

  (4)、孩子有疾病或者因為身體原因不能參加學(xué)校正;顒(dòng),提前告知班主任。

  2、體育鍛煉

  學(xué)生的學(xué)習、生活(跳繩、踢毽子)增強抵抗力

  支持孩子參加課外活動(dòng)(觀(guān)看合唱、心理劇、國旗護衛隊視頻)

  3、衛生:

  男生不留長(cháng)發(fā),不染發(fā),不佩戴首飾;女生不戴首飾,不染發(fā),不穿高跟鞋。做到勤剪指甲,勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書(shū)包。

  4、作息時(shí)間

  早上7:20開(kāi)大門(mén) 8:00預備

  中午11:40放學(xué)

  下午 13:40開(kāi)校門(mén) 14:20預備

  下午放學(xué): 16:00(周一下午)

  16:50 (周二-----周五)

  夏季作息時(shí)間上午不變

  下午:14:20開(kāi)校門(mén) 15:00預備

  下午放學(xué): 16:00(周一下午)

  16:50 (周二-----周五)

  為了孩子安全,早上和中午開(kāi)門(mén)前請不要到校,早到校的在學(xué)校門(mén)口排隊看書(shū)。

  5、推薦書(shū)目《朗讀手冊》

  六、家校溝通

  需要家長(cháng)協(xié)助的工作(家長(cháng)的言行,維護老師的尊嚴,家長(cháng)對老師有意見(jiàn),找老師,不要影響孩子的成長(cháng))

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì ),召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的的為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)的調整策略,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(cháng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現。很多家長(cháng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長(cháng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:

  一、本學(xué)期的學(xué)習內容及重難點(diǎn):

  從整體上看,這冊教材所涉及到的知識點(diǎn)非常多,而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實(shí)在我們的課本中,要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但是我們不能說(shuō)教材太難我們就不去管他,那也不行,正所謂會(huì )者不難,難者不會(huì ),我們老師在課堂上盡量把這些知識簡(jiǎn)易化,盡量使學(xué)生達到熟能生巧。而能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習能力的培養了,下面我就這個(gè)方面跟家長(cháng)朋友交流一下。

  二、對學(xué)習能力方面的一些要求:

  1、理解能力方面,要關(guān)注學(xué)習習慣的培養。

 。1)獨立思考,學(xué)會(huì )自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子究竟有了思考的過(guò)程,不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè),就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”,一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng),不會(huì )思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說(shuō),多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè),自己檢查

  后再給孩子檢查,假如真的有不會(huì )的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )獨立思考,而不會(huì )事事都依靠你。

 。2)認真細致,規定作業(yè)時(shí)間。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,不能有潦草馬虎。為使孩子養成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔,讓父母檢查或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里。

 。3)認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。在課堂上,老師一個(gè)問(wèn)題下去,學(xué)生會(huì )有以下幾種表現:1、會(huì )的學(xué)生在下面喊出答案,不會(huì )的學(xué)生就聽(tīng)風(fēng)是雨跟著(zhù)喊,如果接著(zhù)追問(wèn)“為什么”,就不會(huì )回答了,只能尷尬地愣在那兒;

  2、制止了這種現象后,一個(gè)稍微有點(diǎn)深度的問(wèn)題下去,就沒(méi)幾個(gè)學(xué)生舉手。而現在數學(xué)課堂上的問(wèn)題,只要稍微有點(diǎn)難度,很多學(xué)生就不愿意動(dòng)腦筋思考,也就談不上舉手發(fā)言了。長(cháng)此以往,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )逐步下降,這也是家長(cháng)們最不愿意看到的了。

 。4)及時(shí)訂正,鞏固知識。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的'題目講解后再訂正的,有的同學(xué)習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻(lái);但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)需要訂正的作業(yè),一會(huì )跑去玩了,一會(huì )拿了筆在手中玩上半天,有時(shí)拖拉到放學(xué),就只能讓他回家,這樣一次一次累積起來(lái),時(shí)間長(cháng)了,有很多知識不能掌握并鞏固,慢慢地成績(jì)就會(huì )走下坡路了。

  2、需要注意的方面,提供一些建議。

 。1)幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁,就靜不下心來(lái),一會(huì )兒想這,一會(huì )兒想那,學(xué)習時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影,不踏實(shí)。學(xué)習

  不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前,我一直對學(xué)生說(shuō)我們有句俗話(huà)“心靜自然涼”,如果用在學(xué)習上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,如果做不到,那我認為先讓他靜下來(lái)。這樣才能對學(xué)習有利。這里有幾點(diǎn)建議:一是家長(cháng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境;二是正確引導孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著(zhù)做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。

 。2)幫孩子養成對自己的學(xué)習負起責任的意識。我任教兩個(gè)班,我經(jīng)常發(fā)現爸爸媽媽到學(xué)校來(lái)跑的比較忙,今天給孩子送書(shū),明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實(shí)就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理,那可想而知對于自己的學(xué)習肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫(xiě)在黑板上,明天交來(lái)卻做錯了,問(wèn)他原因,說(shuō)是沒(méi)記下來(lái),忘記了。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了,收上來(lái)一批,對了沒(méi)幾題,這樣的作業(yè)只有數量沒(méi)有質(zhì)量,從中也能看出學(xué)生的學(xué)習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務(wù)負責,而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習。上面我已經(jīng)提到了認真細致,其實(shí)歸根結底,有了對學(xué)習的責任心,就自然而然會(huì )認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè),二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見(jiàn),建議孩子重新思考。(當然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書(shū)包這種事情家長(cháng)大可不必為他整理。如果忘了什么,如果受到老師批評,那也是給他一個(gè)教訓,有了這個(gè)教訓也許他以后就不會(huì )忘了。

 。3)培養會(huì )考試的習慣。到四年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。這就要培養孩子做題時(shí)認真仔細的習慣,會(huì )做的爭取一遍做對,這就要求孩子自己養成認真審題的習慣,而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好,這樣才有時(shí)間檢查。

 。4)提優(yōu)補差要跟上,F在的基礎知識很重要,對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),不能局限于書(shū)本,書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單,有了基礎那就一定要做一些拓展性題目,對所學(xué)知識有更深層次的運用;而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思扶著(zhù)他了,這些學(xué)生要重基礎。而對于處在中游的學(xué)生家長(cháng)要把握好度,對自己的孩子有一個(gè)恰當的評價(jià)。

  三、今后數學(xué)學(xué)習需家長(cháng)配合的地方

  1、每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,以如此的方式試著(zhù)檢查孩子的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  2、與教師進(jìn)行溝通,因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

  謝謝家長(cháng)們的配合!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

各位家長(cháng)朋友:

  大家晚上好!

  首先,感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這是各位對我們孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。在此,我代表四(6)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。

  因為孩子,我們走到了一起,我們都希望孩子能發(fā)展,能進(jìn)步,今天,我們再次聚在一起,一起探討,一起解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的一些實(shí)際的問(wèn)題,希望對每位家長(cháng)朋友都能帶來(lái)收獲。

  首先講講常規方面的情況。

  “常規”就是“土壤”,“特色”就是結出的果實(shí),沒(méi)有“土壤”,也就不會(huì )有“果實(shí)”的存在。進(jìn)入四年級后,隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。

  1、一日常規訓練好

  鏡頭一:早讀

  每天一早,來(lái)到教室,就能看到早來(lái)的同學(xué)安靜地閱讀著(zhù)各種圖書(shū),珍惜早晨的時(shí)間,7點(diǎn)三刻,我們就開(kāi)展早讀了,周一英語(yǔ),周二、三、五語(yǔ)文,周四數學(xué),早上有讀書(shū),看小數報,小荷報,有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片,可以說(shuō)的內容豐富,大多數學(xué)生能夠認真讀書(shū),認真看報,認真學(xué)習。

  鏡頭二:上課

  每天上課,涌現出了很多發(fā)言積極的身影,像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué),發(fā)言積極,老師每題一個(gè)問(wèn)題,他們總是高高地舉起手,而且回答非常有質(zhì)量,已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話(huà),邏輯性強,條理清晰,聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀律,坐得端端正正,有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。

  鏡頭三:學(xué)生的事學(xué)生管理

  我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊,下課要求做文明小型的游戲,一天做早操、課間操……一二年級,所有的檢查,都是由我來(lái)做的,現在學(xué)生長(cháng)大了,他們可以自己管理自己了,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課代表檢查早讀,路隊員檢查排隊、個(gè)人衛生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。

  那么,我們家長(cháng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規方面的表現呢?這個(gè)學(xué)期,我特別制作了一份家校聯(lián)系表,上面有一天訓練的各個(gè)項目,你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現,每周五我下發(fā),要求您瀏覽一下,簽一個(gè)字,一方面對學(xué)生的.情況有所了解,另一方面也使孩子更加重視自己的表現,因為爸爸媽媽時(shí)刻能知道自己的表現。

  2、班級小干部競選制和組長(cháng)輪換制

  新學(xué)期,我們進(jìn)行了新一屆班委的改選,民主選出了新一任的班干部,班中每位同學(xué)都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班級自己管,值日承包制,組長(cháng)輪換制。薄校長(cháng)說(shuō)“好的班主任就能帶出一個(gè)好班級,好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科!蔽揖鸵舱f(shuō)“好的小組長(cháng),就能帶出好的小組,組員應該做到的,組長(cháng)首先要做到!遍_(kāi)學(xué)到現在,有這些小組長(cháng)帶著(zhù)好的隊伍獲得了奧運金牌。(他們是 )

  當然,我們的小組長(cháng),都是輪換制的,幾周總結得星最多的同學(xué)為組長(cháng),因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時(shí)候,所以一定要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力,當選組長(cháng)的,非常高興和光榮;沒(méi)有當選的、或者是落選,就很難過(guò),我覺(jué)得,有時(shí)也要讓學(xué)生難過(guò),適當的刺激,只有這樣,才能重新審視自己,檢查自己,反省自己,從而調整自己的狀態(tài),提高自己的成績(jì)。

  接著(zhù)講講特色活動(dòng)

  班級活動(dòng)是實(shí)現班級目標的根本保證,也是班集體賴(lài)以建立和鞏固的重要途徑。

  上學(xué)期,在領(lǐng)導的幫助下,我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”,經(jīng)過(guò)辛苦排練,寫(xiě)下了活動(dòng)新聞稿,最終獲全國環(huán);顒(dòng)新聞稿征集比賽三等獎;另外,根據學(xué)校的指示精神,我們開(kāi)展了《中國,我的驕傲》主題教育班隊活動(dòng),學(xué)生的參與面很廣,活動(dòng)有意義,效果好。此外,我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng),取得了一些成績(jì),如:校運會(huì )獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名,籃球比賽獲得年級女子第一名,象棋比賽年級第三名、第六名,打字比賽年級第三名、第四名,學(xué)生的習作發(fā)表,在全國獲獎。同時(shí),我還在班級中開(kāi)展豐富的活動(dòng),如“講神話(huà)故事比賽”、“班級寫(xiě)字比賽”、“百詞競賽”,“美文誦讀比賽”,不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項,鍛煉了能力。上個(gè)學(xué)期結束,我們班級被評為“行規示范班”。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,我們就進(jìn)行了元宵節籌備會(huì ),在元宵節,我們一起做湯圓,吃湯圓、猜燈謎、講故事,共同慶祝節日。

  四月初,我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),在自己的班級試上了《垃圾分類(lèi)總動(dòng)員》的課,取得了不錯的效果,同學(xué)們在游戲、實(shí)驗、動(dòng)手中知道了垃圾分類(lèi)的知識,逐漸養成了垃圾要分類(lèi)、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收箱(李定燁同學(xué)提供的),一個(gè)是放塑料瓶,一個(gè)是放廢紙的,每天收集廢品,周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站,賣(mài)廢品所得成為班費,變廢為寶,希望家長(cháng)配合,支持學(xué)生的綠色行動(dòng)。

  4月11日,江蘇省“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)會(huì )”在我們學(xué)校開(kāi)展,我們班級榮幸地進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)的展示,兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生,江蘇少年兒童出版社社長(cháng)吳星飛,省內外各位領(lǐng)導、專(zhuān)家都來(lái)參加了,欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言,良好的表現。同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng),更加熱愛(ài)閱讀了。

  下面講講教學(xué)方面

  語(yǔ)文,就是“語(yǔ)言”和“文字”,“語(yǔ)”就是說(shuō)話(huà),表達;“文”就是寫(xiě)作,也算文字表達,語(yǔ)文教學(xué)主要圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”,培養學(xué)生獲得語(yǔ)文能力,就是理解和運用語(yǔ)文的能力。

  我們班級絕大數同學(xué)到了四年級,能夠善于表達自己的觀(guān)點(diǎn),上課認真聽(tīng)講,積極發(fā)言;很多同學(xué)寫(xiě)字端正,在省級比賽中獲得金銀銅獎,也有很多同學(xué)樂(lè )于寫(xiě)作,寫(xiě)的文章條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)優(yōu)美;還有很多同學(xué)樂(lè )于閱讀,對于閱讀有一定的能力,書(shū)讀得多,就潛移默化地提高了自己對語(yǔ)言的感悟能力,就是語(yǔ)感,語(yǔ)感好了,做閱讀理解就輕松了,寫(xiě)作文也拿手了,考試成績(jì)就能提高,所以,要提高語(yǔ)文水平,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是讀書(shū)。當然不僅讀教科書(shū),課外的圖書(shū)也要讀,但是讀書(shū)有選擇,這里我推薦一些好書(shū)。

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  大家好!今天,因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子,關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這四年間各位家長(cháng)所作的種種努力,感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足,使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法,感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。

  我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人,以情動(dòng)人,讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級,力爭考出理想的成績(jì)。因此,在抓分數成績(jì)的同時(shí),注重學(xué)生情商的教育。

  1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。

  2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。

  3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養了自己)。

  4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。

  5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))

  6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),培養他們的自信心。

  在與孩子們朝夕相處的日子里,看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識也一天天增長(cháng),我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中,我們有喜有憂(yōu),有笑有淚,但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉,收獲著(zhù)孩子們的成功。

  我們班26個(gè)學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重,學(xué)習習慣有優(yōu)有劣,可絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。因為各種原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。

  如:個(gè)別學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差,學(xué)習無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需要加強,學(xué)習習慣需要糾正,學(xué)習方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以,我想從以下幾方面來(lái)談一談:

  一、注重孩子良好習慣的培養。

  現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì )有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得:在小學(xué)階段,孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì )差到哪里去。

  再如:認真作業(yè)的習慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì )忘這丟那,也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養進(jìn)取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì )發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養孩子認真處事的態(tài)度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì )后悔,別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里,我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué),他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等,可以說(shuō),他們上課就做到了聚精會(huì )神,作業(yè)是一絲不茍,干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真,舍得花時(shí)間,花精力,有非常好的學(xué)習習慣,所以,他們的學(xué)習效果很好。

  當然,這樣的同學(xué)還很多,因為時(shí)間關(guān)系,不能一一列舉。不過(guò),也有少數學(xué)生的表現不盡人意,上課坐不住,沒(méi)有良好的坐姿,嘴也閑不住,總愛(ài)小聲嘀咕,不是找同學(xué)借這,就是找同學(xué)說(shuō)那,有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事,放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大,成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

  二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習型的家庭。

  當今社會(huì )大力提倡,創(chuàng )學(xué)習型機關(guān),做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習,才不會(huì )落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學(xué)習,我們成人同樣需要學(xué)習。我們要重視她目前的學(xué)習狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為,當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候,她也會(huì )去做自己該做的事,從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此,她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成?梢(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(cháng)說(shuō),現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣,他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的,而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間,不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián),而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。

  三、注重孩子的品德修養。

  當今社會(huì )之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng),平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習,好象成績(jì)好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話(huà),會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷,低素質(zhì)的人,他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì ),培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),不成才要成人,有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu),F在這個(gè)年齡段的孩子,正處在青春萌芽期,有的是非觀(guān)念不是非常明確,往往喜歡模仿一些不良的`行為,他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如:男孩、女孩都有的現象,衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服,留時(shí)髦的發(fā)型,戴首飾,玩手機,約朋友到處玩,請客吃飯等,我認為這不適合小學(xué)生。

  因為他們一旦把心思花在這上面了,他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應,有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿,比名牌,比誰(shuí)家有房,有車(chē),比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟,好惹是生非,缺乏愛(ài)心,沒(méi)有同情心,以自我為中心,受不得半點(diǎn)委屈,聽(tīng)不得批評,我真擔心,這樣下去,會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友,我發(fā)現,我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)。常言道:“近朱者赤,近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導,教他們學(xué)會(huì )明辨是非,慎重交友,做講文明,懂禮儀,守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò),請家長(cháng)放心,我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

  四、談幾件具體的事情:

  1、時(shí)間調整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校,8點(diǎn)全部進(jìn)校,不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué),學(xué)生是否按時(shí)回家,你們要做到心中有數。

  2、作業(yè)布置本學(xué)期,作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多,語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě),英語(yǔ)要讀要記,數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段,每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )稍微多一點(diǎn),不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督,保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預習的讀課文,家長(cháng)要督促至少讀三遍。

  3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。

  五、講幾點(diǎn)要求

  1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。

  2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。

  3、認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。同時(shí)鼓勵孩子多讀課外書(shū),擴大知識面。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況,教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一,甚至是更多的對一,而我們是一對七八十,你們付出的多一點(diǎn),孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō),我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。

  4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧,十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。

  5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通。請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。然而,有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如:我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,完全是出于責任心,為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高,而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生,刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?

  7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定,必須要在12周歲才能騎自行車(chē),到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意而私自下河游泳。

  今晚,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng),為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷,為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此,我代表六(2)全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾,我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上,憑良心教書(shū),用愛(ài)心育人,為自己,為家長(cháng),為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),無(wú)論是孩子,家長(cháng)還是老師,只要我們做過(guò)種種努力,只要我們每個(gè)人都盡力而為了,無(wú)論結果怎樣,我們都不會(huì )感到遺憾!

  最后,我希望各位家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長(cháng)大,一轉眼,他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,大家都知道,四年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要的一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站,對學(xué)生的一生具有重要的意義,所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習。

  一、班級基本情況。

  從接受本班開(kāi)始,我就主張孩子管理孩子,讓他們自主管理,當然這個(gè)不是說(shuō)任意妄為,要有制度可循,找一些有責任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導,每周一的班會(huì )讓他們發(fā)言,F在就由5個(gè)值日班長(cháng)輪流發(fā)言,讓他們匯報本班在衛生、紀律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。

  曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言

  總結:雖然他們的匯報沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵,但是不可否認這是對孩子鍛煉的好時(shí)機,是他們成長(cháng)的財富,也謝謝各位家長(cháng)的支持與鼓勵,希望在你們的支持鼓勵下,將有更多的同學(xué)站在講臺上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位,職位不在大小,重要的是能盡心盡力做好,就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著(zhù)積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。

  二、存在問(wèn)題

  當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有孩子管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。部分孩子身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:

  1.作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況一般,每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè),有時(shí)甚至干脆不寫(xiě)(對老師說(shuō)就是忘在家里了),這樣的情況也有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分孩子寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的的局面。

  3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  4、孩子的一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別孩子,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長(cháng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數英三科的作業(yè)本、練習冊)。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  5、很多學(xué)生不按時(shí)回家,在外逗留,作業(yè)不抓緊。

  三、期中考試情況:

  1、三科總成績(jì)見(jiàn)表格。(分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)

  2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級第一),優(yōu)秀率52%(全級第一),其中90分以上的'13人,85分以上的有14 人,全級最高分96.5分(我們班有四個(gè),其他班沒(méi)有),最低分3分(也在我們班)。

  考得比較好的地方:基礎知識掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽(tīng)息息相關(guān),我統計過(guò),全對有過(guò)半人,也就是說(shuō)這全對的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認真落實(shí)家聽(tīng)這一項家庭作業(yè)(讀——聽(tīng)——改,內容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語(yǔ)搭配,一項不漏)這是他們的長(cháng)此積累的財富,越到高年級越顯示他們的基礎扎實(shí),),而那些漏聽(tīng)、抄、不批改的同學(xué),也就這題扣一分、那題扣一分,加加減減也就相差甚遠,家長(cháng)們,你們看是不是這個(gè)理?

  失分的原因:個(gè)別學(xué)生不會(huì )變換句子,閱讀理解能力和作文都有待加強,閱讀有6名學(xué)生空著(zhù)不做或者全錯的。(平時(shí)懶做、上課評講不留心聽(tīng)、錯了不認真改,家長(cháng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣,都練習過(guò)的,我也在博客里上存相關(guān)的文章,也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò),可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就結束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避,不練習,拖拉之過(guò)。希望這些家長(cháng)要警醒)

  成績(jì)比較好的同學(xué)(90分以上):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、

  進(jìn)步的同學(xué):溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫

  需要繼續努力的同學(xué):畢國斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航

  作文寫(xiě)得較好的同學(xué):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、

  透過(guò)段考成績(jì)看問(wèn)題:

  1、上課質(zhì)量決定考試成績(jì)

  有些學(xué)生學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力,上課注意力不集中,不善于思考,不愿意做筆記,課堂效率低.

  2、效率產(chǎn)生差距

  在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺(jué)性比較差,沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習。放學(xué)之后,沒(méi)有及時(shí)回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復習預習。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

  3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

  有些學(xué)生作業(yè)馬虎,錯字多多,聽(tīng)寫(xiě)不讓家長(cháng)聽(tīng),就是抄寫(xiě)一遍,在家沒(méi)有讀課文聽(tīng)磁帶的習慣。老師講評過(guò)的練習始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣,導致已做過(guò)的練習屢做屢錯。到考試時(shí)遇到難題不是去思考,而是亂猜或者空著(zhù)不做。少數學(xué)生有抄作業(yè)現象。

  4、家長(cháng)的重視程度與孩子的學(xué)習有很大的關(guān)系。

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  各位家長(cháng),下午好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、教育學(xué)習內容:

  1、學(xué)習內容

  從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生在社會(huì )主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。所以各位家長(cháng),請在家一定要讓孩子靜下心來(lái)每天學(xué)習30分鐘以上,久而久之就會(huì )形成習慣。

  3、成績(jì)方面:

  雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:中年級,學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對數學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們,學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

  二、能力方面

  這一年,我班的孩子長(cháng)進(jìn)很大,下面我們看一組照片。這是我們六一節孩子們自己組織的一次活動(dòng)?粗(zhù)他們,我心里不由地說(shuō),他們真的很棒。

  三、存在問(wèn)題

  當然,我們班還存在一些問(wèn)題,最突出表現在學(xué)生的'一些良好習慣沒(méi)有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。

  2、 家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  尊敬的家長(cháng),最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;要多表?yè)P和鼓勵你們的孩子;教給孩子一生有用的東西。請在座的各位爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃,記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  大家好!今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。

  一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸成長(cháng),課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現:作業(yè)認真,一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的'長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比較認真的有:張強利,胡世豪等的很明顯的進(jìn)步,這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍,張世峰等。但也存在著(zhù)不足之處:很多孩子比較聰明,但很貪玩,自制力差,自學(xué)能力不夠。

  二、孩子的學(xué)習方面

  孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,達到教學(xué)目標;作為家長(cháng),請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,

  三、我希望家校之間加強聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獲取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作

  我們班共有三十二名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫

  我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德、行都是好的。比如擔當區衛生他們會(huì )爭先恐后的去打掃;那組值日生少了他們主動(dòng)去幫值日;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:

  我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的'差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十二名同學(xué),學(xué)習很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不理想的約6人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠航、張新蕊、金偉強等同學(xué)

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

 。ㄈ┮幏斗矫妫

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。要求家長(cháng)給孩子帶錢(qián)要做到心中有數。

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

  向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級的班主任,同時(shí)擔任數學(xué)、音樂(lè )、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請各位家長(cháng)和我一齊來(lái)了解、認識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在一齊,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向這天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

  下方,我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多,有35個(gè),而女生卻只有24個(gè),男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的狀況是課外比較活,好動(dòng)的`孩子比較多。但是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。我是幸福的,那里有一流的設施,一流的同事;一流的學(xué)生,也是幸福的,作為家長(cháng),您感覺(jué)幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。家長(cháng)們,你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

  一、真正關(guān)愛(ài)孩子

  此刻的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,但是經(jīng)過(guò)調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

  (一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3、和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一齊看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞潛力。

  (二)、把你的鼓勵送給孩子

  每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你必須會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫忙,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

  二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)必須會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每一天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自我都不會(huì ),叫我怎樣教。應對這些狀況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控潛力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習狀況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是用心配合。有些父母認為自我不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習狀況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習狀況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫忙孩子學(xué)習好的功課。

  三、借此機會(huì ),向各位家長(cháng)提一些推薦。

  1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  2、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

下午好!

  首先,我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)們表示深深的感謝。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系,在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,以便及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信,從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!現在我要給家長(cháng)們做一個(gè)關(guān)于這門(mén)課的報告:

  首先,匯報班級工作

  我們班有26名學(xué)生,包括12名男生和14名女生。大多數學(xué)生努力學(xué)習。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對自己的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,涵養還是比較差的,缺乏毅力。學(xué)習的過(guò)程中還是會(huì )有問(wèn)題的,需要在座的各位家長(cháng)密切配合,共同為孩子創(chuàng )造更美好的明天!

  (a)道德方面:

  我應該自豪地說(shuō),我們班所有的學(xué)生都很棒。盡管有缺點(diǎn),他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的。比如有人忘記帶東西,就會(huì )有學(xué)生搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,就會(huì )有幾個(gè)學(xué)生幫他補習功課;遇到老師可以主動(dòng)打招呼?傊,班里已經(jīng)形成了積極向上的氛圍。

  (2)學(xué)習:

  我們常說(shuō)十指有長(cháng),這也說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生不一樣,基礎、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習上有很多差異。班里26個(gè)學(xué)生,10個(gè)左右學(xué)習好,5個(gè)左右比較好,6個(gè)左右一般,5個(gè)左右不太理想。

  二、期中考試

  本次期中考試難度適中,總分2300,平均88分以上,最高99分,最低12分。5.一個(gè)人失敗了。這次考試,有這樣一個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)學(xué)生把反復強調的字寫(xiě)錯了,有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線(xiàn)很長(cháng)的題目都看不到。剩下的同學(xué)基本可以當真了。一個(gè)考試成績(jì)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習,但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。

  在此,我想提醒父母和朋友們,要正確對待成績(jì):到了中學(xué)階段,學(xué)生成績(jì)的波動(dòng)還是挺大的,不能一看到自己考得不好就對孩子大發(fā)雷霆,甚至有些家長(cháng)會(huì )一時(shí)沖動(dòng)跟孩子大吵一架。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們怎么每次都能成功?所以,在處理孩子的考試成績(jì)時(shí),我們的父母不應該只盯著(zhù)不滿(mǎn)意的分數,而不應該只是對孩子生氣和責罵。相反,他們應該耐心冷靜地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他們理解含義,糾正錯誤。

  請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚦煽(jì)只是衡量學(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一的指標。某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的某些特征比分數更重要。有些學(xué)生甚至可以考95分,但他們對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不夠高,主動(dòng)性不夠強,獨立思考能力不夠,與同學(xué)交流的習慣還沒(méi)有形成,學(xué)習潛力會(huì )受到限制。如果父母和老師不幫助他們,他們的學(xué)習成績(jì)不會(huì )提高。

  三、認識四年級

  初中是小學(xué)的重點(diǎn)年級,我們稱(chēng)之為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的思想、身體和學(xué)習內容都會(huì )發(fā)生很大的變化。如果忽視現階段的學(xué)習,會(huì )對學(xué)生以后的學(xué)習產(chǎn)生嚴重的影響。這是什么感覺(jué)

  形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!

  因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。

  4、課堂方面

  四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:陳海青同學(xué),他很好動(dòng),有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái),或者是跪在凳子上,當然這是不好的習慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒?jiǎn)?wèn)道哪兒,他們會(huì )跟隨著(zhù)老師的思路一起走,課后不用費太多的'功夫。

  相反的,一部分學(xué)生上課時(shí),思想總是游離在課堂之外,也沒(méi)見(jiàn)他玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,但就是不知道老師說(shuō)什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率。

  四、存在問(wèn)題

  1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊,不按時(shí)回家,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  2、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,不過(guò)要有一個(gè)度。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子,一個(gè)是陳順堯,一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢(qián),甚至從家里拿走很多錢(qián),甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀律,確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開(kāi)家長(cháng)的配合。

  他的家長(cháng)是這樣做的:給他的零用錢(qián)再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒(méi)錢(qián),而是要強行改掉他的壞習慣,并且也是對他的身體負責。幾周下來(lái),只有三四元錢(qián)的他,周末竟然還有剩的。再說(shuō)說(shuō)陳娜,這是一個(gè)特別懂事的女孩子,每周家長(cháng)給的零用錢(qián),多則六七元,少則四五元,從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái),一年下來(lái),她存了50多元。好的現象希望繼續發(fā)揚光大,戒驕戒躁。

  3、習慣不好。

  有的家長(cháng)甚至縱容孩子養成一些不良的習慣,把學(xué)校的東西帶回家,買(mǎi)東西的時(shí)候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習慣再滋生。我允許孩子犯錯誤,但必須得改正。

  4、作業(yè)方面。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。當然,有些家長(cháng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。因此,我決定對個(gè)別同學(xué)我會(huì )把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。

  這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  5.自信心嚴重不足

  特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的

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