老師作文

精選老師作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　前幾天偶然發(fā)現一本叫《老師您好，我的好老師》的書(shū)，講的是400多名被李勝珍精心培養，被親生父母視為無(wú)望的問(wèn)題兒童；張米亞先生用他的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢地守住了大門(mén)

　　我記得以前，我沉迷于手機，一直在想它，導致我上課不聽(tīng)，不做作業(yè)。于是我想出了一個(gè)餿主意。我班上有這么多人的字和我差不多。最好把書(shū)的名字改了交上來(lái)。反正老師不是神仙也不會(huì )知道。但是聰明的方老師發(fā)現了。她把我叫到辦公室，笑著(zhù)說(shuō)：“樊城，你今天幾號？”？我很坦白的'告訴方老師我的座位號，老師把我改名字的書(shū)放在我面前說(shuō)：但是這些書(shū)不是你的座位號。我一時(shí)語(yǔ)塞，心想：太好了，讓老師看透了，唉，誰(shuí)叫我干這種壞事呢。老師溫柔地對我說(shuō)：作為組長(cháng)，你本應該給組員們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，但是你沒(méi)有做到，反而給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)壞榜樣。如果你犯了錯，老師不會(huì )怪你，只要你敢承認，老師就會(huì )原諒你。順便問(wèn)一下，你為什么不做作業(yè)？我把事情的原委告訴了老師，老師幽默的說(shuō)：就是這個(gè)討厭的手機！我和方老師聽(tīng)老師這么說(shuō)都笑了。因為這個(gè)討厭的手機，我已經(jīng)缺課很多次了。方老師開(kāi)始幫我補課。一個(gè)問(wèn)題我一直不懂，老師就不厭其煩的教我。一次，兩次，三次，我都有些氣餒。老師鼓勵我說(shuō)：每個(gè)人都有一個(gè)解決不了的問(wèn)題，只要你有信心！聽(tīng)了老師的話(huà)，我恢復了信心，很快就明白了問(wèn)題所在。

　　這是我的老師，方老師！

老師作文 篇2

　　一日為師，終身為父。

　　父母，生我養我的。我的生命里，她們占據了一大半的位置吧。衣食是父母給的，那么知識、做人的道德、品質(zhì)、修養、內涵等等一些其他可貴的東西又是誰(shuí)給的呢？

　　很簡(jiǎn)單，是老師給的。

　　應該是在幼兒園的時(shí)候，我就記得有個(gè)年紀歲的老師，每天都會(huì )幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長(cháng)相我已經(jīng)記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對老師這門(mén)職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。

　　小學(xué)畢業(yè)之后，我還沒(méi)從分離的陰影走出來(lái)，我又遇上了一位老師，劉老師。

　　在以后的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對著(zhù)一切挫折，她講課很生動(dòng)，讓你情不自禁的走進(jìn)了語(yǔ)文的天堂，在學(xué)習課文的同時(shí)，還教我們一些學(xué)習的方法，時(shí)不時(shí)的還會(huì )開(kāi)玩笑調節氣氛，還特別給學(xué)生面子，絕不會(huì )當眾羞辱任何人。那你一定會(huì )問(wèn)了，這還是老師嗎？簡(jiǎn)直也是一名學(xué)生。

　　沒(méi)錯，我們從不把她當作高高在上的老師，一直把她當作我們心中的神，站在學(xué)生身邊的神。她從來(lái)沒(méi)用瞧不起任何人，也不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生。她喜歡發(fā)現別人身上的優(yōu)點(diǎn)，并當眾表?yè)P，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時(shí)候，沒(méi)想到吧，幾乎完美的老師，也會(huì )發(fā)飆？她兇起來(lái)，老虎什么的都會(huì )怕她三分吧。

　　在那天，她竟然當眾哭了，是因為班上一個(gè)男同學(xué)和另一個(gè)男同學(xué)發(fā)生爭執，直到打了起來(lái)，學(xué)生1拿起凳子（鐵的）向學(xué)生2拋去，學(xué)生2一躲，結果打中了學(xué)生2前面的女同學(xué)，也就是我。嘩，一個(gè)大包啊，之后我就去去了醫院。在當天的'那節語(yǔ)文課中，劉老師索性可也不上了，來(lái)教育我們。說(shuō)到我的傷勢時(shí)，竟然煽情的落下了眼淚（當然，這是同學(xué)告訴我的）……

　　真的，我很感動(dòng)，一個(gè)老師，竟然會(huì )為了一位無(wú)親無(wú)故的學(xué)生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動(dòng)的事了嗎？至少，那份情誼，我一輩子都不會(huì )忘記的。

　　我，一個(gè)12歲的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話(huà)語(yǔ)……

　　一日為師，終生為父。

老師作文 篇3

　　在我的小學(xué)老師中，有的知識淵博，有的幽默風(fēng)趣，有的關(guān)心學(xué)生，還有的嚴肅認真……但是令我終生難忘的是五、六年級的數學(xué)老師——周立杰周老師。

　　周老師戴著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了，但是身體依然硬朗，上課也是精神抖擻。但是老師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈……

　　我們的周老師從不偏袒好學(xué)生。因此上課提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就問(wèn)那些成績(jì)中下游或差一點(diǎn)的'同學(xué)；而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好學(xué)生鉆研了。所以在周老師的課上同學(xué)們都可以得到平等的對待。

　　周老師不僅關(guān)心學(xué)生，還一絲不茍。

　　周老師讓組長(cháng)準備一個(gè)本子，這個(gè)本子是用來(lái)記分數的。作業(yè)優(yōu)秀加一分，上課回答一個(gè)問(wèn)題加一分，解開(kāi)一個(gè)難題，好成績(jì)的同學(xué)加三分，中游的加五分，差一點(diǎn)的加十分。作業(yè)錯誤扣一分，沒(méi)做的扣五分，如果沒(méi)補好加扣三分，回答問(wèn)題錯誤扣一分。分數可不是白記的，這些分數到星期五早上寫(xiě)在紙上面，回家讓家長(cháng)看了之后簽字。我們班級分成八組，每一組分數最高的前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè)，分數最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè)，其他的人正常做。

　　周老師上課還十分幽默風(fēng)趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會(huì )隱藏著(zhù)題目，這些題目有的很困難，有的很簡(jiǎn)單，這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周老師的課上，大家都十分活躍，都十分想學(xué)，十分愿意學(xué)。

　　大家上課都很開(kāi)心，可是沒(méi)有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目，那時(shí)候我往講桌上看了一眼，發(fā)現老師的備課筆記上面寫(xiě)滿(mǎn)了字，那是我才明白老師為什么有黑眼圈，原來(lái)是為了上課熬夜寫(xiě)備課筆記。在這里，我要向周老師說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！”